“VOLVEMOS CON ALEGRIA A CLASES Y NOS PROTEGEMOS ANTE LA OLA DE CALOR” rei a oo oka ree 41.3. Grado ras f 41.4. Fecha de eecucion del 11/03 al 15/03 a it cigs, ences oe ee TA Il. SITUACION SIGNIFICATIVA {nla LEN* Francisco Bolognes ubicads en el cstrito de 11000000 en la comunidad de 20000000X-— Piura la comunidad esté sufiendo une fuerte ola de calor y ls vias que ests delado el Fenémeno el nfl, segtin el informe de los expertos este fendmeno viene afectando principalmente ia zona norte y central del pais perjudicando las vias de acceso hacia la comunidad debido a las caidas de los huaicos en la parte costa y sierra, Los y las estudiantes wuelven a clases en esta situacion de las lluvias intensas donde muchas familias se han visto afectadas en sus hogares yen sus cultivos que son parte de su ingreso familiar En ese contexto es nevesarlo que los y las estudiantes incorporen las medidas de seguridad y proteccién ante Ia ola de calor y las lluvias Intensas,as{como conocer el nivel en el que se encuentran en el desarrollo de las competenclas para lograr optimlzar sus aprendlzales Ante esta situacién, nos planteamos el siguiente reto: {Qué emociones presentas ls y las estudiantes frente a este fendmeno de la Ola de Calor? ¢Qué diferencia encontramas la sucedlde con el fenémeno de! nifio costero del 2023 y el fenémeno del niio global del 2024? eQué funcién estén cumpliendo las autoridades locales ‘frente ala ola de calor yel de las luvias?"70 DE LA EXPERIENCIA: ‘Consolidada de evaluacién de los estudiantes. Resolucién de la evaluacién dlagnostica de Religion ‘Acuerdos de convivencia WV. PLANIFICACION DE ACTIVIDADES DE EVALUACION DIAGNOSTICA: Religion VOLVEMOs CON ALEGRIAACLASES 'Y Nos PROTEGEMOS ANTE UAOLA DE CALOR @ COMPETENCIA GRADOS FECHA Constraye su dentidad come persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo Ia doctrina desu propia religiin abierto a dsiogo con las que le son cereanas ‘sume experiencia encuentro personal y ‘comuritane con Diasen su proyecto de vida en coherencia con su creencia reliiosa dias Sdias V. PROPOSITO DE APRENDIZAJE Obtenerinformacién que permita reconocer los niveles de desarrollo de las competencias de los estudiantes para, a partr de ello, determinar sus necesidades de aprendizaje y orienta las acciones del proceso de consolidacién de aprendizajes para el desarrollo de sus compelencias‘COMPETENCIA ome persona horas aca pr is, era, ocrins de su provis Felon, bien al {slog0 con Se a0 Ie uic—atactg DE EVALUACION DIAGNOSTICA: ‘CAPACIDADES ‘= Conoawa Dosy aur sidered rasa yespitvl como oersana ‘era, vey rescansone Cats y raat mantnscones raigone se ay atom srpmertard fe de maners Comprebieyrespetuses ‘GRITERIOS DE EVALUACION. EVIDENGIA DE APRENDIZAJE. “ fropiseicines iin yeoproadorss pars matia leaded asst come bon ‘om de todos a Us de alana en Proyecto devise ‘hat cere bide 3, ap lor piicncr ae i concenca moral on ‘Sustonesconcetar de avis Arguments propuess recess ds ‘ests come resister de i> persons, pPonando al vowsn me tertr y doves on ‘vor cl pina pam promevery suse femprendimirtosaicaras ur de Paes akeramor un abo de Wear pins tas steemos y resonderos los tas “Ebboraoscuno de obi entrads sbreel no pris et encunva personal 3) ‘opie proyecto Ge vida en 3s fipeicrea’ de emuerio > epla a ence coma models ‘es, desroinde sales oes oe Ee persona ice reegonabi fropia de aie vie la ales de Goong a través dee merece i dees Propise mcsvas solani yexpranadors para motar a elsco dela saes come nen oman eto 2 ah a Para en me proyecto devia, she coberertmente debi fe, apn Tes srmepios de mi concience ral en stuaGones concrete dela vide Prope nichts soldaesyepernendoas pu mothar ef cuiddo de a salud como beh proyero device sheguments cule: mi responsable come sdrinsrador del ereacon 3 propane ra Domesrun iso. de fuses de ener Fenoaabieafevor de cidade weasacarnan. ‘Eatoraner un aba de ese rinpalsy tates sfesperrcs las ntrogates y {bbs un tao cxpostvo sobre Is Pardo dos alentos INSTRUMENTOTievcride y reseaion con sy los estudiantes Aetna ocoemorional VII MATERIALES Y RECURSOS: ara ol doconte Internet + Textos MED + bros. IK, REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE: Reflexiones sobre at aprendizaje = 4Qué avances tuvieron mis estudiantes? © 2Qué dificultades tuvieran mis estudiantes? = (Qué aprendizajes debo priorzar para pianificar mis actividades?” = {Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cules no? SOOORIT WOOD ITIIIE Docertede. ReignEVALUACIONES DIAGNOSTICA 2024) UNIDAD “0” (1°-2°-3°-4°-5° ORR a Reames) bie a OER)