δЮсЧНă ьЧă МШЧЬТНОЫКЫОă ЫОгЮХЭКЭОХОă ЬШЧНКУЮХЮТ,ă pЫШpЮЧОЦă КРОЧ ТХШЫă ОМШЧШЦТМТă Ь ă ТЧЭОЧЬТПТМОă

cerceЭКЫОКăЧОЯШТХШЫăКЧРКУК ТХШЫăpЫТЧăНТПОЫТЭОăЦОЭШНОă(ШЛЬОЫЯК ТО, КЧМСОЭО,ăМШЦЮЧТМКЫОăОЭМέ)ăьЧăЯОНОЫОКă

ьЦЛЮЧ Э ТЫТТăМШЧНТ ТТХШЫăНОăЦЮЧМ ,ăЦШЭТЯ ЫТТăКМОЬЭШЫКέ
ÎЧă МШЧМХЮгТО,ă МШЧЬТНОЫ Цă М ă ьЧЭЫ-Шă ОМШЧШЦТОă НОă pТК ă МШЦpОЭТЭТЯ ă ЧЮă ЬЮЧЭă ЬЮПТМТОЧЭОă ЧЮЦКТă
КМ ТЮЧТХОăНОăЦКЧКРОЦОЧЭăpОЧЭЫЮăЦШЭТЯКЫОКă ТăЫО ТЧОЫОКăМОХШЫăЦКТăЛЮЧТăКЧРКУК ТăьЧăМКНЫЮХăьЧЭЫОpЫТЧde-
ЫТТ,ă pОЧЭЫЮă Кă ЦШЭТЯКă Тă ЫО ТЧОă КЧРКУК ТТă ОЬЭОă ЧОЯШТОă НОă ЬЭЮНТОЫОКă ЧОМОЬТЭ ТХШЫă ХШЫ,ă НОă ЬОРЦОЧЭКЫОКă
КМОЬЭШЫКăНЮp ăКЧЮЦТЭОăМЫТЭОЫТТăьЧăЬМШpЮХăЬКЭТЬПКМОЫТТăЧОЯШТХШЫăКМОЬЭШЫКέ
Astfel, de la constatarea unei anumite forme de motiva ТОăpсЧ ăХКăКăКЯОКăЮЧăКЧРКУКЭăpКЬТШЧКЭăНОă
МООКăМОăПКМО,ăОăМКХОăХЮЧР έăÎЧăЮХЭТЦТТăКЧТăЬОăШЛЬОЫЯ ăТЧЭОЫОЬЮХăЬpШЫТЭăКХăМШЦpКЧТТХШЫăМЮЧШЬМЮЭОăpОăpТК ă
pОЧЭЫЮăМЫОКЫОКăЮЧЮТăЦОНТЮăЫОХКбКЧЭăşТăКЦТМКХăНОăХЮМЫЮ,ăКЬЭПОХăьЧМсЭăКЧРКУК ТТăЬ ăПТОăНШЫЧТМТăЬ ăЯТЧ ăХКă
ЦЮЧМ έă ωШЦpКЧТТХОă МКЫОă ТЧЯОЬЭОЬМă ьЧă КЬЭПОХă НОă ПКМТХТЭ Тă ЛОЧОПТМТКг ă НОă Шă МЫОşЭОЫОă Кă pЫШНЮМЭТЯТЭ ТТă
ЦЮЧМТТ,ăЬМ НОЫОăКăТЧНТПОЫОЧ ОТ,ăpЫТЧăКЭЫКРОЫО,ăЫО ТЧОЫОăşТăЦШЭТЯКЫОăКăКЧРКУК ТХШЫέ
Bibliografie:
1. BERRY, L., PARASURANAM, A. Marketing service: Competing Throught Qualiting. New York:
Tre Free Press. 1991. 228 p. ISBN 0-74326741-9.
2. BOGATHY, Zoltan. țКЧuКХăНОăpsТСШХШРТКăЦuЧМТТă ТăШrРКЧТгК ТШЧКХ .ăIК Т:ăEНТЭЮЫКăPШХТЫШЦ,ăβίί4έă
302 p., ISBN 0-87960122-1.
3. CHIVU, I. DТЦОЧsТuЧОКă ОurШpОКЧ ă Кă ЦКЧКРОЦОЧtuХuТă rОsursОХor umaneέă BЮМЮЫО ЭТ:ă EНТЭЮЫКă
δЮМОКП ЫЮХ,ăβίίγέă311 p., ISBN 973-7725-00-X.
4. DUMITRESCU, L., APOSTU, C. Strategii de marketing intern. Sibiu: Universitatea Lucian Blaga.
2008. 280 p. ISBN 973-651-889-2.
5. KOTδER,ăPСέă έКέăPrincipiile marketinguluiέăBЮМЮЫОşЭТ:ăEditura Teora, 1998. 1094 p. ISBN 973-20-
0313-8.
6. LIGER, Ph. Marketing RH. 3чЦОăцНТЭТШЧέăPКЫТЬ:ăϊЮЧШНέăβί1γέă1κ4ăpέ
7. PETRESCU, I., Managementul capitalului umanέă BЮМЮЫО ЭТ:ă EНТЭЮЫКă EбpОЫЭ,ă βίίθέă 768 p. ISBN
973-956-491-7.
8. PITARIU, D. Managementul Resurselor Umane. ț surКrОКă pОrПШrЦКЧ ОХШrέă BЮМЮЫО ЭТ:ă EНТЭЮЫКă
ALL. 1994. 235 p. ISBN 978-9975-71-574-4.

CZU [159.9: 316.356.2]

PROFILULăPSIHOLOGICăALăCUPLULUIăDUP ăAPARI IAăPRIMULUIăCOPILă
Silvia BRICEAG, dr., conf. univ.,
FКМuХtКtОКăНОăŞtТТЧ ОăКХОăEНuМК ТОТ,ăPsТСШХШРТОăşТăArtО,
Universitatea de Stat „AХОМuăRussШ”ăНТЧăB Х Т
Carolina CIOBU, ЦКstОrăьЧă tТТЧ ОăsШМТКХО
Abstract: The emergence of the first child in the family is a difficult stage in which mutual support
is essential to successfully overcoming all the conflicts that can easily come from it. Communication
between the two partners is important. The malfunctioning may easily influence the psycho-emotional
status of the couple, which can lead to segregation. The role of the counsellor is to guide and support the
couple's partners so that they can help ease the crisis.
Key-words: Rational-emotional approach, counseling, child, couple, emotions.
RОЧЮЦТ ТТăpЬТСШХШРТăЬШМТКХТăRέJέăSЭОЫЧЛОЫРă ТăPέăSКХШЯОв,ăТЧЬpТЫК ТăНТЧăЭОШЫТКăТЧЭОХТРОЧ ОТăЦЮХЭТ-
pХОă Кă ХЮТă HШаКЫНă GКЫНЧОЫ,ă КПТЫЦ ă М ,ă pОЧЭЫЮă Кă ЭЫОМОă ЦКТă Ю ШЫă pОЬЭОă ЬМСТЦЛ ЫТХОă МОă ЬЮЫЯТЧă ьЧă ЯТК Кă
ЧШКЬЭЫ ,ăОЬЭОăЧОМОЬКЫăЬ ăЧОăНОгЯШХЭ ЦăШăЬОЫТОăНОăМКpКМТЭ Т,ăМЮЦăКЫăПТ:ăМuЧШК tОrОКăОЦШ ТТХШrăpОrso-
nale,ăКНТМ ăЫОМЮЧШК ЭОЫОКăЮЧЮТăЬОЧЭТЦОЧЭ,ăОЦШ ТОăМКЫОăЫОpЫОгТЧЭ ,ăНОăПКpЭ,ăpТКЭЫКăНОăЭОЦОХТОăКăТЧЭОХТ-
РОЧ ОТăОЦШ ТШЧКХОνăРОstТШЧКrОКăОЦШ ТТХШr,ăcare pЫОЬЮpЮЧОăЬЭ pсЧТЫОКăОЦШ ТТХШЫăьЧăК КăПОХăьЧМсЭăЬ ăПТОă
pШЭЫТЯТЭОă МКpКМТЭ ТТă НОă МШЧ ЭТОЧЭТгКЫОă НОă ЬТЧОνă motivarea de sine i rОМuЧШК tОrОКă ОЦШ ТТХШră МОХШr-
ХКХ Т.ăEЦpatia ОЬЭОăШăКХЭ ăМКpКМТЭКЭОăМКЫОăЬОăМХ НО ЭОăpОăЛКгКăМШЧ ЭТОЧЭТг ЫТТăpЫШpЫТТХШЫăОЦШ ТТă ТăМКЫОă
serЯО ЭОăНЫОpЭăПЮЧНКЦОЧЭăpОЧЭЫЮăьЧ ОХОРОЫОКăМОХШЫХКХ Тă Т,ăьЧăПТЧКХ,ăЦКЧОЯrКrОКărОХК ТТХШr,ăТНОЧЭТПТМКЭ ă
НЫОpЭăКЫЭ ăьЧăЬЭКЛТХТЫОКăНОăЫОХК ТТ,ăНКЫă ТăРОЬЭТШЧКЫО НОăОЦШ ТТăКăМОХШЫХКХ ТăД1,ăpέăθ1-62].
εШЦОЧЭОХОăЛЮЧО,ăНКЫă ТăМОХОăЭЫТЬЭО,ăП Ы ăЬ ăЯЫОЦ,ăЧОăМШЧНТЦОЧЭОКг ăЯТК К,ăОЬОЧ ТКХăПТТЧНăp ЬЭЫК-
rea unui echilibru, care conduce nemijlocit la acea stare de bine, de armonie cu sine.
104
 UЧăОЯОЧТЦОЧЭăpХТЧăНОăОЦШ ТТ Ы ЦсЧО КăПТăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХέăAМОКЬЭКăКНЮМОăМЮăЬТЧОăШăРКЦ ă
ПШКЫЭОăЯКЫТКЭ ăНОăЭЫ ТЫТ,ăНКЫă ТăШăЦЮХ ТЦОăНОăЭЫКЧЬПШЫЦ ЫТăХКăМКЫОăЬЮЧЭăЬЮpЮ ТăpКЫЭОЧОЫТТăНОăМЮpХЮέ
PШЭЫТЯТЭăХЮТăSКХЯКНШЫăεТЧЮМСТЧ,ăЧК ЭОЫОКăЮЧЮТăМШpТХăТЦpХТМ ăШăЫОШЫРКЧТгКЫОăМШЦpХОб ăКăПКЦТХТОТ,ă
ХОРКЭ ăНОăКpКЫТ ТКăЧШТТăЬКХОăЬЮЛЬЭЫЮМЭЮЫТ,ăМКЫОăЮЧОШЫТăpЮЧОăьЧăpОЫТМШХăОбТЬЭОЧ КăПКЦТХТОТăьЧăЬТЧОέăTЫОМО-
ЫОКăНОăХКăНШТăЦОЦЛЫТăХКăЭЫОТăpЫШНЮМОăКНОЬОКăЫОКМ ТТăЧОКşЭОpЭКЭОăьЧăКЫТКăОЦШ ТТХШЫăpКЫЭОЧОЫТХШЫăşТăНЮМОă
ХКăТЧЬЭКЛТХТЭКЭОКăМЮpХЮХЮТ,ăМКЫОăЬОăЯОНОăpЮЬăьЧăПК ăЮЧОТăЬМСТЦЛ ЫТăЫКНТМКХО,ăМ ЫОТК,ăНОăМОХОăЦКТăЦЮХЭОă
ШЫТ,ăОТăЧЮăşЭТЮăМЮЦăЬ ăьТăПКМ ăПК έăДβЖ
SОăКПТЫЦ ăПКpЭЮХăМ ăПОЦОТХО ЬЮЧЭ,ăьЧăРОЧОЫКХ,ăМОХОăМКЫОăьşТăПКМăМОХОăЦКТăЦЮХЭОăpЫШЛХОЦОăНТЧăМКЮгКă
ЬМСТЦЛ ЫТТă pЫШНЮЬОă ШНКЭ ă МЮă ЬКЫМТЧКă Тă ЧК ЭОЫОКέă B ЫЛК ТТ,ă ХК ЫсЧНЮХă ХШЫ,ă ЫОЦКЫМ ă ЬМСТЦЛКЫОК,ă ЬЮЧЭă
КПОМЭК Т,ăьЧЬ ăЫКЫОШЫТăПКМăМОЯКăМШЧМЫОЭăНТЧăpЫШpЫТОăТЧТ ТКЭТЯ ăьЧăЬОЧЬЮХăЫОЦОНТОЫТТăpЫШЛХОЦОХШЫăКp ЫЮЭОέ
εЮХ ТăЬpОМТКХТ ЭТăьЧăНШЦОЧТЮăЫОЦКЫМ ăПКpЭЮХăМ ăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХăьЧăПКЦТХТОăpШКЭОăПТăpЫТЯТЭ ă
НЫОpЭăШăМЫТг ăpОăМКЫОăШăpКЫМЮЫРОăПКЦТХТКăьЧăМТМХЮХăЬ ЮăНОăЯТК έăAМОКЬЭКăКНЮМОăМЮăЬТЧОăШăЦЮХ ТЦОăНОă
ЬМСТЦЛ ЫТăЫКНТМКХОăКЭсЭăpОăpХКЧăpОЫЬШЧКХ,ăМсЭă ТăьЧăЫОХК ТКăНТЧЭЫОăМОТăНШТέăSЮММОЬЮХăЭЫОМОЫТТăКМОЬЭОТăМЫТгОă
НОpТЧНО,ăьЧăЦКЫОăЦ ЬЮЫ ,ăНОăПКpЭЮХăМЮЦăpКЫЭОЧОЫТТăНОăМЮpХЮă Т-КЮăЫОНТЫОМ ТШЧКЭăЬКЫМТЧТХО,ă Т-au divizat
ЫШХЮЫТХОăМЮăpЫТЯТЫОăХКăьЧРЫТУТЫОКă ТăМЫО ЭОЫОКăЧШЮХЮТăЦОЦЛЫЮέă
ApКЫТ ТКăМШpТХЮХЮТăьЧă ПКЦТХТОă ЦКТă ТЧОă ТăНОăШăЬОЫТОăНО ьЧМОЫМ ЫТăХКăМКЫОăОăЬЮpЮЬăМЮpХЮХέă AЦЛТТă
НТЧЭЫОăpКЫЭОЧОЫТăЭЫОЛЮТОăЬ - ТăТКăЧШТăШЛХТРК ТЮЧТ,ăЬ ăьЧЯО ОăКăПКМОăПК ăКХЭШЫăХЮМЫЮЫТăЧШТ,ăТЧОбТЬЭОЧЭОăpсЧ ă
КМЮЦ,ăЧЮăЧЮЦКТăМОХШЫăМОă ТЧăНОăЫШХЮХ ЬШ ήЬШ ТО,ăНКЫă ТăМОХăНОăЦКЦ ă ТăЭКЭ έ
AЬЭПОХ,ăНТЧăpЮЧМЭăНОăЯОНОЫОăpЬТСШХШРТМ,ăЬЮpШЫЭ ăШăЦШНТПТМКЫОăьЧЬ ТăПЮЧМ ТШЧКХТЭКЭОКăПКЦТХТОТέă
Apare necesitatea ШЛТОМЭТЯ ăНО КăЫОЯТгЮТăНТЬЭЫТЛЮ ТКăКЧЭОЫТШКЫ ăКăЫШХЮЫТХШЫă ТăЫОЬpШЧЬКЛТХТЭ ТХШЫăНТЧ
ПКЦТХТО,ăpЫОМЮЦă ТăpШЬТЛТХТЭКЭОКăНОăКăp ЬЭЫКăКМЭТЯТЭ ТХОăНОăЫОМЫООЫОă ТăМШЦЮЧТМКЫОăьЧăКПКЫКăПКЦТliei. De
ЫОРЮХ ,ăЬШ ТКăКМШЫН ăpЫТШЫТЭКЭОăЫШХЮХЮТăНОăp ЫТЧЭО,ăЫОЧЮЧ сЧНăХКăЯОМСТЮХăЦШН НОăЯТК ă ТăКМЭТЯТtate. So-
ul, dТЦpШЭЫТЯ ,ăНОЯТЧОăЦКТăТЦpХТМКЭăьЧăКМЭТЯТЭКЭОКăpЫШПОЬТШЧКХ ,ăНОШКЫОМОăь ТăКЬЮЦ ăьЧЭЫОКРКăЫОЬpon-
saЛТХТЭКЭОăpОЧЭЫЮăЛЮЧ ЬЭКЫОКăЦКЭОЫТКХ ăКăПКЦТХТОТέ RОХК ТТХОăНТЧЭЫОăЬШ ТăЬОăМШЧЭЮЫОКг ăьЧăНШЮ ăpХКnuri:
ьЧăМООКăМОăpЫТЯО ЭОăЫОХК ТТХОăЦКЭЫТЦШЧТКХОăКНОМЯКЭОă(ьЧЭЫОăЬШ ă ТăЬШ ТО)ă ТăьЧăЫОХК ТТХОăp ЫТЧ ТХШЫă(ьЧЭЫОăЭКЭ
ТăЦКЦКăМКЫОăМЫО ЭОăМШpТХЮХ)έăωШШЫНШЧКЫОКăКМОЬЭШЫăНШЮ ăpХКЧЮЫТăНОăЫОХК ТТăМШЧЬЭТЭЮТОăШăЬКЫciЧ ăЬpОМТКХ ,
НОpКЫЭОăНОăКăПТăЬТЦpХ έăFЮЧМ ТКăНОăp ЫТЧ ТăНОЭОЫЦТЧ ăМКЫКМЭОЫЮХăЬМСТЦЛ ЫТТăЫОХК ТТХШЫăЦКriЭКХОăьЧăКМОКЬЭ
ОЭКp ăьЧăМШЦpКЫК ТОăМЮăМОКăpЫОМОНОЧЭ έăOăТЦpШЫЭКЧ ăНОШЬОЛТЭ ăpЫОгТЧЭ ăьЧЭЫОЛКЫОК:ăωсЧНă ТăьЧăМОăПШЫ-
Ц ăЯКăКЯОКăХШМăьЧЭШКЫМОЫОКăЬШ ТОТăХКăКМЭТЯТЭКЭОКăpЫШПОЬТШЧКХ ,ăНКЫă ТăМЮЦăЬОăЯКăОПОМЭЮКăЫОНТЬЭЫТЛЮТrea
ПЮЧМ ТТХШЫăНОăОНЮМК ТОăКăМШpТХЮХЮТςăωШЦЛТЧК ТКăЫОЮ ТЭ ăКăМОХШЫăЦКТăТЦpШЫЭКЧЭОăНШЮ ăЬПОЫОăКХОăЯТО ТТă –
faЦТХТКХОă ТăpЫШПОЬТШЧКХОă– ОЬЭОăЮЧКăНТЧăpЫШЛХОЦОХОăМОЧЭЫКХОăКХОăКМОЬЭОТăОЭКpОăНОăОбТЬЭОЧ ăКăПКЦТХТОТέăДγЖ
OăМКЫКМЭОЫТЬЭТМ ăОЬОЧ ТКХ ăКăКМОЬЭОТăОЭКpОăКăМТМХЮХЮТăНОăЯТК ăНОăПКЦТХТОăОЬЭОăЭЫОМОЫОКăХКăьЧМОpЮЭЮХă
pЮЧОЫТТăьЧăКpХТМКЫОăКăЫШХЮХЮТăНОăp ЫТЧЭОέă
AЬЭПОХ,ăЧК ЭОЫОКăЮЧЮТăМШpТХăТЦpХТМ ăЮЫЦ ЭШКЫОХОă ЬМСТЦЛ ЫТăТЦpШЫЭКЧЭОăьЧăЯТК КăПКЦТХТОТă ТăНОг-
volЭКЫОКăpОЫЬШЧКХ ăКăПТОМ ЫЮТКăНТЧЭЫОăЬШ Т:
 Dezvoltarea idОЧЭТЭ ТТăЬШ ТХШЫăpОăЛКгКăКНШpЭ ЫТТăЫШХЮЫТХШЫăpКЫОЧЭКХОνă
 SМСТЦЛКЫОКăЬЭЫЮМЭЮЫТТăНОăЫШХăКăПКЦТХТОТ,ăТЧМХЮЬТЯăЫОНТЬЭЫТЛЮТЫОКăПЮЧМ ТТХШЫ ТăКăШЛХТРК ТЮЧТХШЫν
 SМСТЦЛКЫОКăЫОХК ТТХШЫăНОăЫШХăьЧăКПКЫКăПКЦТХТОТă(pЫШПОЬТО,ăpЫТОЭОЧТ,ăСШЛЛв-uri);
 Schimbarea sistemuluТă НОă ЫОХК ТТă ьЧă ПКЦТХТКă ОбЭТЧЬ ,ă pОă ЛКгКă КНШpЭ ЫТТă НОă М ЭЫОă РОЧОЫК ТКă ЦКТă
ЦКЫОăКăЫШХЮЫТХШЫăНОăЛЮЧТМă ТăЛЮЧТМ έă
ÎЧăКМОКЬЭ ăpОЫТШКН ,ăКЦЛТТăНТЧЭЫОăЬШ ТăьЧМОpăЬ ăМШЧ ЭТОЧЭТгОгОăЮЧăЧШЮăЬЭКЭЮЭ,ăьЧМОpăЬ ăЫОЬТЦЭ ăЮЧă
ЧШЮă ЬОЧЭТЦОЧЭ,ă МОХă КХă ЦКЭОЫЧТЭ ТТă Тă pКЭОЫЧТЭ ТТέă SОă ЬpЮЧОă М ă ЬОЧЭТЦОЧЭЮХă ЦКЭОЫЧТЭ ТТă ьЧМОpОă Ь ă ЬОă
forЦОгОăьЧăpОЫТШКНКăЬКЫМТЧТТ,ăьЧăЦШЦОЧЭЮХăьЧăМКЫОăЯТТЭШКЫОКăЦКЦ ăМШЦЮЧТМ ăМЮăМШpТХЮХ,ăьХăЦсЧРсТО,ă
ьТăМсЧЭ ,ăьТăЯШЫЛО ЭО,ăТКЫăКМОКЬЭКăМШЧНЮМОăХКăКpКЫТ ТКăЮЧОТăЫОХК ТТăКЛЬШХЮЭăНОШЬОЛТЭО ьЧЭЫОăЦКЦ ă ТăП Э,ă
pОăМсЧНăЬОЧЭТЦОЧЭЮХăpКЭОЫЧТЭ ТТăЬОă ПШЫЦОКг ăЭЫОpЭКЭ,ăНОăМОХОă ЦКТă ЦЮХЭОăШЫТăНЮp ăКpКЫТ ТКăМШpТХЮХЮТέă
OНКЭ ăМЮăКpКЫТ ТКăМШpТХЮХЮТ,ăЛ ЫЛКЭЮХăpШКЭОăЫОЬТЦ ТăЮЧăЬОЧЭТЦОЧЭăНОăРОХШгТОăПК ăНОăМШpТХ,ăНТЧăЦШЭТЯă
М ăЬШ ТКăьТăКМШЫН ăЭШКЭ ăКЭОЧ ТКăМШpТХЮХЮТ,ăЭШЭăЭТЦpЮХăьХăpОЭЫОМОăНШКЫăМЮăpЫЮЧМЮХέ
EЬЭОăТЦpШЫЭКЧЭăЬ ăЦОЧ ТШЧ Цă ТăПКpЭЮХăМ ăХКăКМОКЬЭ ăОЭКp ăМШЧПХТМЭОХОăpШЭăЬ ăКpКЫ ă ТăНТЧăМКЮгКă
diverРОЧ ОХШЫăpЫТЯТЧНăЦОЭШНОХОăНОăьЧРЫТУТЫО,ăОНЮМК ТОăşТăКХТЦОЧЭКЫОăКăpЫЮЧМЮХЮТέăSОăЦКТăКЭОЬЭ ăМШЧЭЫШ-
verse din cauza НТПОЫТЭШЫăpШЬТЛТХТЭ ТăНОăМШЦЮЧТМКЫОăКăpКЫЭОЧОЫТХШЫăНОăМЮpХЮέăωОЫМЮХăşТăКЫТКăМШЦЮniМ -
ЫТТăЬШ ТОТăЬ-КăХТЦТЭКЭăНТЧăМКЮгКăКpКЫТ ТОТăМШpТХЮХЮТ,ăТКЫăКХОăЬШ ЮХЮТăКЮăЫ ЦКЬăКМОХОКşТέăϊКМ ăКН ЮР ЦăХКă
ЬТЭЮК ТКăЫОЬpОМЭТЯ ăЬЮpЫКЬШХТМТЭ ЫТХОăПТгТМОăşТăОЦШ ТШЧКХОăКХОăЭТЧОЫОТăЦКЦО,ăКЭЮЧМТăНОЯТЧăМХКЫОăЬТЭЮК ТТХОă
НОăНТЬМШЧПШЫЭăЬpТЫТЭЮКХăpОăМКЫОăХОăЭЫ ТО ЭОăЭсЧ ЫКă ТăpЫШКЬp ЭКăЦ ЦТМ έă
105
 VТК КăНОăМЮpХЮăП Ы ăНОăОЦШ ТТăОăНОăЧОМШЧМОpЮЭ,ăКМОКЬЭКăКЫăПТăШăЫЮЭТЧ ăpХТМЭТЬТЭШКЫОă ТăП Ы ăЬОЧЬέ
EбТЬЭ ăьЧЬ ăШăРКЦ ăНОăОЦШ ТТăpОăМКЫО,ăШНКЭ ăЭЫ ТЭО,ăНТЧăКЧЮЦТЭОăЦШЭТЯО, pЫОПОЫ ЦăЬ ăЧЮăХОăЦКТă
ьЧМОЫМ ЦăЯЫОШНКЭ έăNЮăОбТЬЭ ăМТЧОЯКăМКЫОăЬ ăЧЮăПТăЭЫ ТЭă ТăЭЫОМЮЭăpЫТЧăЦШЦОЧЭОăНОăПОЫТМТЫО,ăЛЮМЮЫТО,ă
trisЭО О,ă ЦШЦОЧЭОăНТПТМТХОăНТЧă МКЫОăМЮăРЫОЮăь ТăЫОЯТТ,ăЭШКЭ ă ЯТК Кă ПТТЧНăЮЧăКЦКХРКЦăНОăОЯОЧТЦОЧЭОă i
expeЫТОЧ ОăТЧОНТЭОέ
ÎЧăМОХОăМОăЮЫЦОКг ,ă ЯШЦăpЫОгОЧЭКăЫОгЮХЭКЭОХОăЮЧОТăМОЫМОЭ ЫТ cu privire la nivelul de acceptare
ЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ă Кă pЫШpЫТОТă pОЫЬШКЧО, НОЭОЫЦТЧсЧНă Тă pЫШПТХЮХă НТЬЭЫОЬЮХЮТă КПОМЭТЯă КХă pКЫЭОЧОЫТХШЫă НОă
МЮpХЮăНЮp ăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХέăVШЦăpЫШpЮЧОă ТăЬЭЫКЭОРТТăНОăЦШНТПТМКЫОă(ХКăЧОМОЬТЭКЭО)ăКăЧТЯОХЮХЮТă
НОăКММОpЭКЫОăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОă ТăКăpЫШПТХЮХЮТăНТЬЭЫОЬЮХЮТăКПОМЭТЯăКХăpКЫЭОЧОЫТХШЫăНОă
МЮpХЮăНЮp ăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХέ
MОЭШНО,ăpЫШМОНООă ТăЭОСЧТМТăНОăМОЫМОЭКЫО:
ÎЧăЫОКХТгarea demersului investigativ am aplicat:
 ωСОЬЭТШЧКЫЮХăНОăКММОpЭКЫОăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОέăAМОЬЭăМСОЬЭТШЧКЫăКЫОăβίăНОăТЭОЦТă
МКЫОăЦ ЬШКЫ ăКММОpЭКЫОКăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОέăAМОЬЭКăКăПШЬЭăМШЧМОpЮЭăьЧăβίί1,ăНОă
М ЭЫОăωСКЦЛОЫХКТЧă ТăHККРКă ТăЬОăЛКгОКг ăpОăЭОШЫТКăХЮТăAХЛОЫЭăEХХТЬăКЬЮpЫКăКММОpЭ ЫТТăЧОМШЧdi-
ioЧКЭО,ă ТЭОЦТТă ЫОПХОМЭсЧНă НТПОЫТЭОă КЬpОМЭОă КХОă КМОЬЭЮТă МШЧМОpЭă ЦЮХЭТПК ОЭКЭ,ă ЦШЦОЧЭă МОЧЭЫКХă КХă
ЭОШЫТОТă ЫК ТШЧКХ-ОЦШЭТЯОă Тă МШЦpШЫЭКЦОЧЭКХОέă SМКХКă pОЫЦТЭОă МКХМЮХКЫОКă ЮЧЮТă ЬМШЫă РХШЛКХ,ă unde
ЯКХШЫТХОăЦКЫТăЫОПХОМЭ ăЧТЯОХОăМЫОЬМЮЭОăНОăКММОpЭКЫОăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОέ
 ωСОЬЭТШЧКЫЮХăpЫШПТХЮХЮТăНТЬЭЫОЬЮХЮТăКПОМЭТЯăОЬЭОăОХКЛШЫКЭăНОăϊКЯТНăOpЫТşăȚăBТКЧМКăεКМКЯОТέăPЫШ-
filul distresului afectiv (PDA – ϊКЯТНăOpЫТşăȚăBТКЧМКăεКМКЯОТ,ă2007) este un instrument conce-
put pОЧЭЫЮăКăОЯКХЮКăНТЦОЧЬТЮЧОКăЬЮЛТОМЭТЯ ăКăОЦШ ТТХШЫăЧОРКЭТЯОăПЮЧМ ТШЧКХОăşТăНТЬПЮЧМ ТШnale,
pЫОМЮЦăşТăКăОЦШ ТТХШЫăpШгТЭТЯОέăSМКХКăpЫОгТЧЭ ăγλăНОăТЭОЦТăşТăpОЫЦТЭОăМКХМЮХКЫОКăЮЧЮТăЬМШЫăРОneral
de distres, a unui scor de ОЦШ ТТăЧОРКЭТЯО,ăКăЮЧЮТăЬМШЫăНОăОЦШ ТТăpШгТЭТЯО,ăpЫОМЮЦăşТăКăЬМШЫЮЫТХШЫă
pОЧЭЫЮă„ьЧРЫТУШЫКЫО”ă(ПЮЧМ ТШЧКХ ),ă„КЧбТОЭКЭО”ă(НТЬПЮЧМ ТШЧКХ )ăşТă„НОpЫТЦКЫО”ă(НТЬПЮЧМ ТШЧКХ )έă
ÎЧăМОЫМОЭКЫО,ăКЮăПШЬЭăКЧЭЫОЧКЭОăηăМЮpХЮЫТ,ăМКЫОăКЮăКММОpЭКЭăЬ ăpКЫЭТМТpОăХКăЭШКЭОăОЭapele investi-
РК ТОТăОбpОЫТЦОЧЭКХОέ
ϊЮp ă КpХТМКЫОКă ωСОЬЭТШЧКЫЮХЮТă НОă КММОpЭКЫОă ЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ă Кă pЫШpЫТОТă pОЫЬШКЧО,ă КЦă ШЛ ТЧЮЭă
ЮЫЦ ЭШКЫОХОăЫОгЮХЭКЭО:ă
AММОpЭКЫОКăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ
78 89 a propriei persoane, femei
61
107
93

Subiectul 1 Subiectul 2 Subiectul 3 Subiectul 4 Subiectul 5

Fig. 1. NТЯОХuХăНОăКММОptКrОăЧОМШЧНТ ТШЧКt ,ăПОЦОТ

AЬЭПОХ,ăКЧКХТгсЧНăНКЭОХОăЫОПХОМЭКЭОăьЧăПТРЮЫКă1,ăНОНЮМОЦăМЮăЮ ЮЫТЧ ăПКpЭЮХăМ ăьЧăЫсЧНЮХăЬЮЛТОМ Т-
lor de gen feminin s-Кă НОpТЬЭКЭă Шă ЬТЧРЮЫ ă pОЫЬШКЧ ă МОă pЫОгТЧЭ ă КММОpЭКЫОă ЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ă Кă pЫШpЫТОТă
perЬШКЧОăЫТНТМКЭ ă(1ίιăpέ),ăНШЮ ăПОЦОТăpЫОгТЧЭ ăКММОpЭКЫОăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОăМЮăЧТЯОХă
mediu,ăШЛ ТЧсЧНăШăЯКХШКЫОăНОăκλăpέă Т,ăЫОЬpОМЭТЯ, λγăp,ăЮЧКăНТЧăПОЦОТăpЫОгТЧЭ acceptare necondi io-
naЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОăЬМ гЮЭ ,ăМЮăШăЯКХШКЫОăНОăικăpέă ТăНШКЫăШăПОЦОТОăpЫОгТЧЭ ăКММОpЭКЫОăЧОМШЧdi-
ioЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОăПШКЫЭОăЬМ гЮЭ ăМЮăШăЦОНТОăНОă61 p.
TКЛХШЮХă МЮă ЫОПОЫТЫОă ХКă КММОpЭКЫОКă ЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ă Кă pЫШpЫТОТă pОЫЬШКЧОă ьЧă ЫсЧНЮХă ЬЮЛТОМ ТХШЫă НОă
РОЧăЦКЬМЮХТЧăЧОăНОЧШЭ ăПКpЭЮХăМ ăpКЭЫЮăНТЧЭЫОăЬЮЛТОМ ТТăМСОЬЭТШЧК ТăЬОăЫОЦКЫМ ăМЮăШăКММОpЭКЫОăЧОМШЧ-
di ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОăЦОНТО,ăШЛ ТЧсЧНăЯКХШЫТХОăНОăλθăpέ,ăλ1ăpέ,ăκθăpέ,ăκηăpέă ТăНШКЫăШăЬТЧРЮЫ ă
pОЫЬШКЧ ăМЮăЧТЯОХăНОăКММОpЭКЫОăЧОМШЧНТ ТШЧКЭ ăКăpЫШpЫТОТăpОЫЬШКЧОăЬМ гЮЭ ,ăШЛ ТЧсЧНăЮЧăpЮЧМЭКУăНОă
80 de puncte. (Vezi fig. 2)
AПОМЭТЯТЭКЭОКăЫ ЦсЧОăКăПТăШăМШЦpШЧОЧЭ ăПШКЫЭОăТЦpШЫЭКЧЭ ăКăpЬТСТМЮХЮТăЮЦКЧέăAМОКЬЭa e mereu
pЫОгОЧЭ ăьЧăМШЦpШЫЭКЦОЧЭЮХă ТăРсЧНЮЫТХОăЧШКЬЭЫОέ
Pentru a determina scorul total pe care-ХăШМЮp ăНТЬЭЫОЬЮХăКПОМЭТЯ,ăОЦШ ТТХОăpШгТЭТЯОăЯЬăМОХОăЧОРК-
tiЯО,ăНКЫă ТăpЫШПТХЮХăНТЬЭЫОЬЮХЮТăКПОМЭТЯăПЮЧМ ТШЧКХă ТăМОХăНТЬПЮЧМ ТШЧКХ,ăКЦăКpХТМКЭăωСОЬЭТШЧКЫЮХ profi-
ХЮХЮТăНТЬЭЫОЬЮХЮТăКПОМЭТЯ,ăОХКЛШЫКЭăНОăϊКЯТНăOpЫТşăȚBТКЧМКăεКМКЯОТέă
106
 100 96
91
90 85 86
80
80

70
Subiectul 1 Subiectul 2 Subiectul 3 Subiectul 4 Subiectul 5

A eptarea e o dițio ată a propriei persoa e, ăr ați

Fig. 2. NТЯОХuХăНОăКММОptКrОăЧОМШЧНТ ТШЧКt ,ăЛ rЛК Т

AЧКХТгсЧНăНКЭОХОăpЫОгОЧЭКЭОăьЧăЭКЛОХЮХăЧЫέ1, МКЫОăТЧЬОЫОКг ăЬЭКЭТЬЭТМТăНОЬМЫТpЭТЯОă ТăТЧНТМТăРОЧО-
rali ai PDA, deducem cu Ю ЮЫТЧ ăЮЫЦ ЭШКЫОХОăКЬpОМЭО:
- ωОХă ЦКТă ЦКЫОă ЬМШЫă PϊAă Кă ПШЬЭă ШЛ ТЧЮЭă НОă ЮЧă ЬЮЛТОМЭă НОă РОЧă ЦКЬМЮХТЧ,ă МКЫОă Кă ьЧЬЮЦКЭă 1γ4ă
puncte, urmat fiind de un subiect de gen feminin cu un scor de 132 puncte;
- ωОХăЦКТăЦТМăpЮЧМЭКУăКăПШЬЭăШЛ ТЧЮЭăНОăЮЧăЬЮЛТОМЭăНОăРОЧăПОЦТЧТЧ, 71 de puncte;
- ωОТХКХ ТăНТЧЭЫОăМСОЬЭТШЧК ТăКЮăКМЮЦЮХКЭăШăЭШЭКХТЭКЭОăНОăpЮЧМЭОăМЮpЫТЧЬОăьЧЭЫОăκί-94 puncte (Vezi
tabelul nr. 1);
- ωЮăЫОПОЫТЫОăХКăPϊAăПЮЧМ ТШЧКХ,ăЫОЦКЫМ ЦăМ ăМОХăЦКТăЦКЫОăpЮЧМЭКУă(4θăНОăpЮЧМЭО),ăНКЫă ТăМОХăЦКТă
mic (22 puncte) au fost acumulatОăНОăЬЮЛТОМ ТăНОăРОЧăПОЦТЧТЧν
- PϊAăНТЬПЮЧМ ТШЧКХ,ăЬМШЫăЫТНТМКЭăКăПШЬЭăьЧЬЮЦКЭăНОăЬЮЛТОМЭЮХăНОăРОЧăЦКЬМЮХТЧăМЮă4λăНОăpЮЧМЭО,ă
cel mai mic scor fiind acumulat de subiectul de gen feminin – 16 puncte (Vezi tabelul nr. 2);
- Cu referire la subscalele specifice PDA,ă ЦОЧ ТШЧ Цă М ă ЬМКХКă ьЧРЫТУШЫКЫОήКЧбТОЭКЭОă ОЬЭОă ЫОpЫО-
zenЭКЭ ăНОăМОХăЦКТăЦКЫОăЬМШЫăНОă4λăНОăpЮЧМЭО,ăМОХăЦКТăЦТМăНОă1λăpЮЧМЭОνă
- SМКХКă ЭЫТЬЭО ОήНОpЫТЦКЫОă ЬОă ЫОЦКЫМ ă pЫТЧЭЫ-un scor major de 50 de puncte, luat de unul din
ЬЮЛТОМ ТТăНОăРОЧăЦКЬМЮХТЧ,ăМОХăЦКТăЦТc scor este de 16 puncte. (Vezi tabelul nr. 2).
Tabelul 1. StКtТstТМТăНОsМrТptТЯОă ТăТЧНТМТăРОЧОrКХТăКТăPDA
PDA
Subiectul PDAăПЮЧМ ТШЧКХ PDAăНТЬПЮЧМ ТШЧКХ
Scor total
NЫέăЫсЧН
B rЛК Тă Femei B rЛК Т Femei B rЛК Т Femei
Subiectul 1 87 103 42 45 30 35
Subiectul 2 102 80 30 28 27 20
Subiectul 3 134 71 45 22 49 16
Subiectul 4 88 94 41 32 19 24
Subiectul 5 100 132 26 46 28 55
Tabelul 2. StКtТstТМТăНОsМrТptТЯОă ТăТЧНТМТăpОЧtruăsМКХОХОăPDA
Subiectul SUBSCALE PDA
NЫέăЫсЧН TЫТЬЭО О/НОpЫТЦКЫО ÎЧРЫТУШЫКЫО/ EЦШ ТТăpШгТЭТЯО
anxietate
B rЛК Тă Femei B rЛК Т Femei B rЛК Т Femei
Subiectul 1 29 34 43 46 64 56
Subiectul 2 28 29 29 19 33 41
Subiectul 3 50 16 44 22 38 45
Subiectul 4 24 29 21 27 39 40
Subiectul 5 28 52 41 49 40 48
AЧКХТгсЧНăНКЭОХОăЫОpЫОгОЧЭКЭОăьЧăПТРέăγ, pЮЭОЦăНОНЮМОăМЮăЮ ЮЫТЧ ăМ ăЭШ ТăНТЧЭЫОăМОТăηăМСОЬЭТШЧК Тă
НОăРОЧăЦКЬМЮХТЧăЬОăЫОЦКЫМ ăpЫТЧЭЫ-ЮЧăЧТЯОХăНОăНТЬЭЫОЬăПШКЫЭОăЫТНТМКЭ,ăШЛ ТЧсЧНăЮЧăpЮЧМЭКУăьЧăТЧЭОЫЯКХЮХă
de la 87-134.

107
 PDA scor total, băr ați

100 87

88 102

134

Subiectul 1 Subiectul 2 Subiectul 3 Subiectul 4 Subiectul 5

Fig. 3. PDAăsМШrătШtКХ,ăЛ rЛК Т

PDA scor total, femei

132 103

80
94
71

Subiectul 1 Subiectul 2 Subiectul 3 Subiectul 4 Subiectul 5

Fig. 4. PDA scor total, femei

RОгЮХЭКЭОăКЬОЦ Ч ЭШКЫОăКЯОЦă ТăьЧăМОЫМЮХăМСОЬЭТШЧК ТХШЫăНОăРОЧăПОЦТЧТЧ,ă4ăpОЫЬШКЧОăЬОăОЯТНОЧ-
ТКг ăМЮăЮЧăЧТЯОХăПШКЫЭОăЫТНТМКЭăНОăНТЬЭЫОЬă(κί-1γβăpЮЧМЭО)ă ТăНШКЫăШăЬТЧРЮЫ ăpОЫЬШКЧ ăМЮăЧТЯОХăЫТНТМКЭă
de distres (71 puncte). (Vezi fig. 4)

Subiectul 5 14,13%

Subiectul 4 22,28%

Subiectul 3 24,46%

Subiectul 2 16,30%

Subiectul 1 22,83%

0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00%

PDA fu țio al, ăr ați

Fig. 5. PDAăПuЧМ ТШЧКХ,ăЛ rЛК Т

PDA ПЮЧМ ТШЧКХăХКăЬЮЛТОМ ТТăНОăРОЧăЦКЬМЮХТЧăЬМШКЭОăьЧăОЯТНОЧ ,ăМШЧПШЫЦăЬМКХОТ,ăγăЧТЯОХО:ăПШКЫЭОă
ЫТНТМКЭ,ă ЫТНТМКЭă Тă ЦОНТЮă НОă ОЦШ ТТă ЧОРКЭТЯОă ПЮЧМ ТШЧКХОέă AЬЭПОХ,ă Шă ЬТЧРЮЫ ă pОЫЬШКЧ ă ЬОă ОЯТНОЧ ТКг ă
prin nivel foarte ridicat НОă ОЦШ ТТă ЧОРКЭТЯОă ПЮЧМ ТШЧКХОă (β4,4θș),ă НШЮ ă pОЫЬШКЧОă МЮă ЧТЯОХă ЫТНТМКЭă
(ββέκγș,ăββ,βκș),ăНШЮ ăpОЫЬШКЧОăМЮăЧТЯОХăЦОНТЮă(1θ,γίș) ТăЫОЬpОМЭТЯ,ă14,1γșăМЮăЧТЯОХăЬМ гЮЭέ

108
 Subiectul 5 26,59%
Subiectul 4 18,50%
Subiectul 3 12,72%
PDA fu țio al, fe ei
Subiectul 2 16,18%
Subiectul 1 26,01%

0,00% 5,00% 10,00% 15,00% 20,00% 25,00% 30,00%

Fig. 6. PDAăПuЧМ ТШЧКХ,ăПОЦОТ
UЧăЭКЛХШЮăКЬОЦ Ч ЭШЫăКЯОЦă ТăХКăМСОЬЭТШЧК ТТăНОăРОЧăПОЦТЧТЧ,ă ТăКЧЮЦОăНШЮ ăpОЫЬШКЧОăКЮăЮЧăЧТ-
vel foarte ridicat de distres – βθ,ί1șă Т,ă ЫОЬpОМЭТЯ,ă βθ,ηλș,ă Шă ЬТЧРЮЫ ă pОЫЬШКЧ ă – nivel ridicat, de
1κ,ηίș,ă Тă НШЮ ă pОЫЬШКЧОă НТЧЭЫОă МСОЬЭТШЧКЭОă КЮă ЮЧă ЧТЯОХă ЦОНТЮă НОă ОЦШ ТТă ЧОРКЭТЯОă ПЮЧМ ТШЧКХО
1θ,1κșă Т,ăЫОЬpОМЭТЯО,ă1β,ιβșέă

PDA disfu țio al, băr ați

18,30% 19,61%
Subiectul 1
12,42%
32,03% Subiectul 2
17,65% Subiectul 3
Subiectul 4

Fig. 7. PDAăНТsПuЧМ ТШЧКХ,ăЛ rЛК Т

ÎЧăМКгЮХ PϊAăНТЬПЮЧМ ТШЧКХ,ăКЦăШЛ ТЧЮЭăЮЫЦ ЭШКЫОХОăЫОгЮХЭКЭО:ăШăpОЫЬШКЧ ăЬОăОЯТНОЧ ТКг ăМЮăЧТ-
ЯОХăПШКЫЭОăЫТНТМКЭăНОăОЦШ ТТăЧОРКЭТЯОăНТЬПЮЧМ ТШКЧКХОă(γβ,ίβș),ăЭЫОТăpОЫЬШКЧОă– nivel ridicat de emo ii
ЧОРКЭТЯОăНТЬПЮЧМ ТШЧКХОă(1ι,θηș,ă1κ,γίș,ă1λ,θ1ș),ăНШКЫăШăЬТЧРЮЫ ăpОЫЬШКЧ ăМЮăЧТЯОХăЦОНТЮăНОăОЦШ-
ТТăЧОРКЭТЯОăНТЬПЮЧМ ТШЧКХОă(1β,4βș)έă(Vezi fig. 7)
ϊКМ ă Оă Ь ă КЧКХТг Цă ПТРέă ЧЫέă κă МЮă pЫТЯТЫОă ХКă КЬpОМЭЮХă НТЬПЮЧМ ТШЧКХ,ă ПОЦОТ,ă КЭЮЧМТă ЦОЧ ТШЧ Цă
ПКpЭЮХă М ă ЮЧă ЬЮЛТОМЭă ЬОă ЫОЦКЫМ ă pЫТЧЭЫ-ЮЧă ЧТЯОХă ПШКЫЭОă ЫТНТМКЭă НОă ОЦШ ТТă ЧОРКЭТЯОă НТЬПЮЧМ ТШЧКХОă –
γθ,θιș,ăЮЧăКХЭăЬЮЛТОМЭăЬОăpШгТ ТШЧОКг ăХКăЧТЯОХЮХăЫТНТМКЭăНОăОЦШ ТТăЧОРКЭТЯОăНТЬПЮЧМ ТШЧКХОă– 23,33%,
НШЮ ăНТЧЭЫОăМСОЬЭТШЧКЭОăКЮăЮЧăЧТЯОХăЦОНТЮăНОăОЦШ ТТăНТЬПЮЧМ ТШЧКХО,ăЮЧăЬТЧРЮЫăЬЮЛТОМЭăЬОăpШгТ ТШnea-
г ăХКăЧТЯОХăЬМ гЮЭ,ăХЮсЧНăЮЧăpЮЧМЭКУăНОă1ί,θșέă(Vezi fig. 8)

PDA disfu țio al, fe ei

23,33%
36,67% Subiectul 1

16,00% Subiectul 2
13,33% Subiectul 3
Subiectul 4
10,67%

Fig. 8. PDAăНТsПuЧМ ТШЧКХ,ăПОЦОТ

EЦШ ТТХОăpШгТЭТЯОăpОăМКЫОăХОăЭЫ ТЦăгТăНОăгТăМШЧЭЫТЛЮТОăОЬОЧ ТКХăХКăьЦЛЮЧ Э ТЫОКăМКХТЭ ТТăРсЧНТЫТТ,ă
comportamentului ТăМКpКМТЭ ТХШЫăЧШКЬЭЫОăНОăКăПКМОăПК ăЬТЭЮК ТТХШЫăЬЭЫОЬКЧЭОăНТЧăЯТК έ
SОăЬpЮЧОăМ ăpОЫЬШКЧОХОăМКЫОăОбpОЫТЦОЧЭОКг ăЦКТăНОЬăОЦШ ТТХОăpШгТЭТЯОăЬЮЧЭăЦКТăЬ Ч ЭШКЬО,ăЦКТă
Ю ШЫă ЭЫОМă pОЬЭОă pОЫТШКНОХОă НТПТМТХОă НТЧă ЯТК έă ϊОă КЬОЦОЧОК,ă ОЦШ ТТХОă pШгТЭТЯОă ЧОă КУЮЭ ă Ь ă МШЧЬЭЫЮТЦă
ЫОХК ТТăЦКТăЛЮЧОă ТăЦКТ ПЫЮЦШКЬОăМЮăМОХăНОăКХ ЭЮЫТ,ăТКЫăьЧăЦШЦОЧЭЮХăьЧăМКЫОăОбТЬЭ ăКМОКăЬЭКЫОăНОăЛТЧОă
ьЧЭЫОăpКЫЭОЧОЫТТăНОăМЮpХЮ,ăМОТăНШТăКМЮЦЮХОКг ăЮЧăКЫЬОЧКХăЛШРКЭăНОăЬОЧЭТЦОЧЭОă ТăОЦШ ТТăМКЫОăНОЯТЧăЭШЭă
mai puternice pe zi ce trОМОέăAЬЭПОХ,ăМШЧПХТМЭОХОă ТăОЦШ ТТХОăЧОРКЭТЯОăНОЯТЧăЭШЭăЦКТăЫКЫОέ
109
 E oții pozitive, ăr ați
18,69% 29,91%
18,22% Subiectul 1
Subiectul 2
Subiectul 3
15,42% Subiectul 4
17,76%
Fig. 9. PDAăEЦШ ТТăpШгТtТЯО,ăЛ rЛК Тă
AЧКХТгсЧНă ЬМКХКă ОЦШ ТТХШЫă pШгТЭТЯО,ă НОНЮМОЦă М ă ПОЦОТХОă ЬОă КПХ ă ьЧă ЭШpЮХă Кă МООКă МОă pЫОЬЮpЮЧОă
ОЦШ ТОăpШгТЭТЯ ,ăМООКăМОăЧОăpОЫЦТЭОăЬ ăЫОХТОП ЦăПКpЭЮХăМ ПОЦОТХО,ăьЧăРОЧОЫКХ,ăЬЮЧЭă ТăТЧЭЫ ăьЧăМ ЬЧТМТОă
preР ЭТЭОă НОă КНЦТЧТЬЭЫКЭШЫă ОЦШ ТШЧКХ,ă ТЧНТПОЫОЧЭă НОă ШЫТМО,ă ОЬОЧ ТКХОă pОЧЭЫЮă ОХОă ПТТЧНă МШЦЮЧТМКЫОКă Тă
ЬЮЬ ТЧОЫОК,ăКЬЭПОХăьЧМсЭăЬ ăЬОăЦОЧ ТЧ ă ТăЬ ăЬЮpЫКЯТО ЮТКЬМ ăЫОХК ТКέă(Vezi fig. 9, fig. 10)
Acest lucru ЧОăpОЫЦТЭО,ăьЧăЦКЫОăpКЫЭО,ăЬ ăЫОХТОП ЦăНТПОЫОЧ К-МСОТОăНТЧЭЫОăЬЮЛТОМ ТăНОăРОЧăПОЦТ-
ЧТЧήЦКЬМЮХТЧ,ă ТăКЧЮЦО,ăПОЦОТХО,ăЦКТăЧШЮ, ЦКЦО,ăЭЫ ТОЬМăМЮăЭШКЭ ăТЧЭОЧЬТЭКЭОКăьЧЭЫОКРКăРКЦ ăНОăОЦШ-
ТТăpШгТЭТЯОăpКЫЯОЧТЭОăьЧăЮЫЦКăЧК ЭОЫТТăМШpТХЮХЮТ,ăКЬЭПОХăОХОăЬЮЧЭăЦКТăОЦШЭТЯОăНОМсЭăЛ ЫЛК ТТέ
E oții pozitive, fe ei
20,87%
24,35% Subiectul 1
Subiectul 2
17,39%
Subiectul 3
17,83%
19,57% Subiectul 4

Fig. 10. PDAăEЦШ ТТăpШгТtТЯО,ăПОЦОТ

FТОăМ ăЬЮЧЭОЦăЦКТăНОЬМСТ ТăШЫТăЦКТăМКХЦТ,ăОЦШ ТТХОăЧОРКЭТЯОăЧОăТКЮăpОăЧОpЫТЧЬăНОăЯОЬЭОăЮЧОШЫТ,ă
ЭЮХЛЮЫсЧНăЬЭКЫОКăРОЧОЫКХ ăНОăЛТЧОέăFТОМКЫОăЭТpăНОăОЦШ ТОăЧОРКЭТЯ ăНТМЭОКг ăЮЧăКЧЮЦОăМШЦpШЫЭКЦОЧЭ,ă
care,ăНОăМОХОăЦКТăЦЮХЭОăШЫТ,ăpЫШЯШКМ ăНОгОМСТХТЛЫЮăТЧЭОЫТШЫ,ăТЧЭОЫЫОХК ТШЧКХ,ăНКЫă ТăМОХăМОă ТЧОăНОăЫОХК-
iiХОă МЮă МОТă НЫКРТέă ÎЧă ЦКУШЫТЭКЭОКă МКгЮЫТХШЫ,ă ОЦШ ТТХОă ЧОРКЭТЯОă ЬЮЧЭă pЫОМОНКЭОă НОă ЧТ ЭОă РсЧНЮЫТă НТЬ-
ПЮЧМ ТШЧКХО,ăМКЫОăЧОăКПОМЭОКг ăПТОăьЧăЦШНăНТЫОМЭ,ăПТОăТЧНТЫОМЭέă
Scalele PDA ne-КЮăpОЫЦТЬăЬ ăТНОЧЭТПТМ ЦăКМОХăЭКЛХШЮăНТЬПЮЧМ ТШЧКХăМОă ТЧОăНОăОЦШ ТТХОăЧОРКЭТЯОă
ьЧЭсХЧТЭОăХКăМЮpХЮЫТХОăЬЮpЮЬОăМОЫМОЭ ЫТТέăAЬЭПОХ,ăЫОЦКЫМ ЦăЮЫЦ ЭШКЫОХОăЫОгЮХЭКЭО:
 TЫТ ЭТă ТăНОpЫТЦК ТăЬОăЯ НăКăПТăКЦЛТТăНТЧЭЫОăpКЫЭОЧОЫТТăНОăМЮpХЮ,ăПКpЭăМОăЧОăpОЫЦТЭОăЬ ăМШЧМХЮzio-
Ч ЦăМ ăКЦЛТТăНТЧЭЫОăpКЫЭОЧОЫТăьЧМ ăЭЫ ТОЬМăКМОКăpОЫТШКН ăНОăКНКpЭКЫОăХКăЮЧăЧШЮăЬЭКЭЮЭ,ă ШăЧШЮ ă
ОЭКp ,ăЮЧăЧШЮăьЧМОpЮЭν
 ÎЧРЫТУШЫК Тă ТăКЧбТШ ТăЬОăЯ НăКăПТăЛ ЫЛК ТТ,ăpЫШЛКЛТХăНТЧăЦШЭТЯЮХăМ ,ăНТЧăЦШЦОЧЭăМОăЬШ ТКăЬОăКПХ ă
НШКЫăКМКЬ ăМЮăМШpТХЮХ,ăОТăЬЮЧЭăМОТăМКЫОăЭЫОЛЮТОăЬ ăКНЮМ ăКМОКăЬЭКЫОăНОăЬТРЮЫКЧ ьЧЭЫОРТТăПКЦТХТТέ

Fig. 12. PDA subscala ÎЧРrТУШrКrО/AЧбТОtКtО,ăB rЛКt/FОЦОТО

110
 Concluzii. ÎЧăКМОКЬЭ ăМОЫМОЭКЫОăКăПШЬЭăКЛШЫНКЭ ăpЫШЛХОЦКЭТМКăЫОХК ТТХШЫăНОăМЮpХЮăНТЧăpЮЧМЭăНОăЯО-
deЫОăpЬТСШОЦШ ТШЧКХăКăКМОЬЭШЫК,ăШНКЭ ăМЮăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХăьЧăПКЦТХТОέ
OНКЭ ăМЮăКpКЫТ ТКăpЫТЦЮХЮТăМШpТХ,ăЦКЫОКăЦКУШЫТЭКЭОăНОăМЮpХЮЫТăКЮăОбpОМЭКЧ ОăНТЧăМОХОăЦКТăПЫЮ-
moaЬО,ăьЧМОpăМОХОăЦКТăЦТЧЮЧКЭОăpЫОР ЭТЫТέăAНОЯ ЫКЭКăpЫОР ЭТЫОăЭШЭЮ ТăКЫăьЧЬОЦЧКăНТЬМЮ ТТăМЮăpЫТЯТЫОăХКă
ЧШЮХăЬЭКЭЮЭ,ăЧШТХОăЫОЬpШЧЬКЛТХТЭ Тă ТăШЛХТРК ТЮЧТέă
SЭЮНТТХОăЫОМОЧЭОăКЫКЭ ăМ ăθιșăНТЧЭЫОăМЮpХЮЫТăКЮăМОХăpЮ ТЧăЮЧăЦШЦОЧЭăНОăНОгОМСТХТЛЫЮăКХăЬ Ч Э ТТă
ОЦШ ТШЧКХОăьЧăЦШЦОЧЭЮХăьЧăМКЫОăКpКЫОăpЫТЦЮХăМШpТХăьЧăПКЦТХТОέ
ϊЮp ăЧК ЭОЫОКăМШpТТХШЫ,ăНТЧКЦТМКăМЮpХЮХЮТăЬОăЬМСТЦЛ έăωШpТХЮХăЭЫОМОăpОăpЫТЦЮХăХШМ,ăТКЫăНОăМОХОă
ЦКТăЦЮХЭОăШЫТăЫОХК ТКăМЮăpКЫЭОЧОЫЮХăНОăЯТК ăОЬЭОăЧОРХТУКЭ έăUЧăМШpТХăОЬЭОăьЧЭШЭНОКЮЧКăШăЦКЫОăЛЮМЮЫТОέă
ÎЧăКМОХК ТăЭТЦp,ăОЬЭОă ТăШăЦКЫОăpЫШЯШМКЫО,ăЦКТăКХОЬăНКМ ăОste primul copil.
ωОТăНШТăp ЫТЧ ТăьЧМОpăЬ ăЬОăМШЧПЫЮЧЭОăМЮăШăЬТЭЮК ТОăКЛЬШХЮЭăЧШЮ ăpОЧЭЫЮăОТέăPОЧЭЫЮăЦЮХ ТăНОЯТЧОăШă
ЬТЭЮК ТОăНЫКЦКЭТМ ăЫОЬТЦ ТЭ ăьЧăЭШЭКХТЭКЭОăНОăМОТăНШТέ
TЫОМОЫОКăХКăЫШХЮХăНОăp ЫТЧ ТăОЬЭОăЮЧКăЬЭЫОЬКЧЭ ăМОăpОЫЭЮЫЛ ăЫОХК ТКăНОăМЮpХЮέăAЦЛТТăparteneri tre-
ЛЮТОăЬ ăПКМ ăКУЮЬЭ ЫТăЦКУШЫОăьЧăМООКăМОă ТЧОăНОăЭТЦp,ăОЧОЫРТО,ăШЛХТРК ТЮЧТ,ăШНТСЧ έă
ÎЧăЦШЦОЧЭЮХăьЧăМКЫОăЫОХК ТКăНОăМЮpХЮăОЬЭОăКПОМЭКЭ ăХКăpЫШpЫТЮ,ăЧЮăНШКЫăЯТТЭШЫЮХăМЮpХЮХЮТăОЬЭОăьЧă
pОЫТМШХ,ăМТă ТăЫОХК ТКăМЮăМШpТХЮХέ
EЬЭОăПШКЫЭОăТЦpШЫЭКЧЭ ăМШЦЮЧТМКЫОКăНТЧЭЫОăМОТăНШТăНОЬpЫОăМООКăМОăЬТЦЭă ТăpЫТЧăМОăЭЫОМέăδКăПОХăНОă
ТЦpШЫЭКЧЭăОЬЭОăМКăЬШ ЮХăЬ ăьЧ ОХОКР ăЬЭ ЫТХОăpЬТСШ-ОЦШ ТШЧКХОăpЫТЧăМКЫОăЭЫОМОăЬШ ТК,ăХКăЫсЧНЮХăЬ Ю,ăЬШ ТКă
Ь ăьЧ ОХОКР ăМ ăЬТЦ ЮХăpКЭОЫЧăЯТЧОăМЮăЭТЦpЮХέ
Bibliografie:
1. GOLEMAN, Daniel. IЧtОХТРОЧ Кă ОЦШ ТШЧКХ έă TЫКНЮМОЫОă НОă IЫТЧКă εКЫРКЫОЭКă NТЬЭШЫέă BЮМЮЫО ЭТ:ă
Editura Curtea Veche, 2001. 411 p.
2. εITROFAN,ăIέ,ăωIUPERω ,ăωέăPsТСШХШРТКăЯТО ТТăНОăМupХuέăBЮМЮЫО ЭТ:ăEНТЭЮЫКăSPER,ăβίίβέă4λ4ăpέă
3. εITROFANă Iέ,ă ωIUPERω ă ωέă PsТСШХШРТКă rОХК ТТХШră НОă МupХuέă AЛШЫНКЫОКă ЭОШЫОЭТМ ă Тă КpХТМКЭТЯ έă
BucuЫО ЭТ:ăEНТЭЮЫКăSPER,ăβίίλέă4θγăpέ
4. NU A,ăAЧНЫОТέăPsТСШХШРТКăМШЦuЧТМ rТТăьЧăМupХuέăBЮМЮЫО ЭТ:ăEНТЭЮЫКăSPER,ăβίίβ.
5. VASILE, Diana Lucia. IЧtrШНuМОrОă ьЧă psТСШХШРТКă ПКЦТХТОТă şТă psТСШsОбШХШРТОέă BЮМЮЫОşЭТ:ă EНТЭЮЫКă
FЮЧНК ТОТăRШЦсЧТКăНОăεсТЧО,ăβίίιέă1θίăpέ

CZU 159.923.2
PREJUDECATAăŞIăINFLUEN AăSAăASUPRAăSTIMEIăDEăSINE
LЮЦТЧТ КăSECRIERU, dr., conf. univ.,
FКМuХtКtОКăНОăŞtТТЧ ОăКХОăEНuМК ТОТ,ăPsТСШХШРТОăşТăArtО,ă
UЧТЯОrsТtКtОКăНОăStКtă„AХОМuăRussШ”ăНТЧăB Х Т
RцЬЮЦц: ȚОă Лută НОă МОtă КrtТМХОă Оstă Н’цtuНТОră ХОă sОбТsЦОă МШЦЦОă prцУuРОЦОЧtă Оtă sШЧă ТЧПХuОЧМОă sură
Х’ОstТЦОăНОăsШТ.ăȚ’СвpШtСчsОăprТЧМТpКХОăКППТrЦОăquОăХОsăРОЧsăКЯОМăuЧОăОstТЦОăНОăsШТăцХОЯцОăsШЧtăpХusăprцУuРцs,
les femmes ont une estime de soi plus faible que les hommesăОtăОХХОsăsШЧtăprцУuРцОsăН’uЧОăПКМШЧăpХusăХцРчrО.
Mots-МХцЬ: цХчЯО,ăprцУuРОЦОЧt,ăХ’ОstТЦОăНОăsШТ.
ÎЧăЬШМТОЭКЭОКăМШЧЭОЦpШЫКЧ ăЬЭТЦКăНОăЬТЧОăОЬЭОăТЧНТЬpОЧЬКЛТХ ăМОЭ ОЧТХШЫăЬ ТăpОЧЭЫЮăМКăКМО ЭТКăЬ ă
НОЯТЧ ăşТăЬ ăЫ ЦсЧ ăОТăьЧşТşТ,ăЬ ăЫОгТЬЭОăpЫОЬТЮЧТХШЫăşТ ЦКЧТpЮХ ЫТХШЫ,ăЬ -şТăМШЧЬЭЫЮТКЬМ ăКЮЭШЧШЦТКăşТă
ПШЫ КăТЧЭОЫТШКЫ ăЧОМОЬКЫОăpОЧЭЫЮăШăЯТК ăЛЮЧ έ
PКЫМЮЫРсЧНăХТЭОЫКЭЮЫКăНОăЬpОМТКХТЭКЭОăХОРКЭ ăНОăpЫШЛХОЦКЭТМКăЬЭТЦОТăНОăЬТЧО,ăКЦăКПХКЭăМ ,ăьЧăПЮЧМ ТО
НОăЬТЭЮК ТТХОăЬШМТКХОăьЧăМКЫОăЬОăКПХ ăşТăНОăОбpОЫТОЧ ,ăШКЦОЧТТăьЧМОКЫМ ăЬ -şТăЦОЧ ТЧ ăШăЬЭТЦ ăНОăЬТne ri-
diМКЭ ,ăЮЭТХТгсЧНăpОЧЭЫЮăКМОКЬЭКăНТПОЫТЭОăЬЭЫКЭОРТТέăДγ,ăpέ λγЖέăSЭТЦКăНОăЬТЧОăşТăpЫОУЮНОМКЭКăЬЮЧЭăХОРКЭОăМШЧ-
form ЭОШЫТОТăТНОЧЭТЭ ТТăЬШМТКХОέăUЧЮХăНТЧăpШЬЭЮХКЭОХОăПЮЧНКЦОЧЭКХОăКХОăЭОШЫТОăТНОЧЭТЭ ТТăЬШciaХОăОЬЭОăМ ă
inНТЯТгТТăЭТЧНăЬ ăШЛ ТЧ ăşТăЬ ăЦОЧ ТЧ ăШăЬЭТЦ ăНОăЬТЧОăpШгТЭТЯ ăpЫТЧăКpКЫЭОЧОЧ КăХКăЮЧăРЫЮpέăPЫОУЮdicie-
ЫОКăРЫЮpЮХЮТăНТЧăКПКЫ ăОЬЭОăЮЧăЦОМКЧТЬЦăНОăКp ЫКЫОăşТăНОăМЫОşЭОЫОăКăЬЭТЦОТăНОăЬТЧОέăϊШvezile empirice
preгОЧЭКЭОăНОăδЮЭСКЧОЧăşТăωЫШМФОЫ (1λλβ)ăКЫКЭ ăМ ăНТЬМЫТЦТЧКЫОКăЬКЮăПКЯШЫТЭТЬЦЮХăМЫОЬМăЬЭТЦКăНОăЬТЧОă
pОЫЬШЧКХ έăAМОКЬЭКăpШКЭОăПТăЧЮКЧ КЭ ăpОЧЭЫЮăМОХОăНШЮ ăЬОбО:ăЛ ЫЛК ТТăЬpЫОăК-şТăЦОЧ ТЧОăЬКЮăЦ ЫТăЬЭТЦКă
НОăЬТЧО,ăpЫОУЮНТМТКг ă(ЬЮЧЭăЬОбТşЭТ)νăПОЦОТХОăЬОăЬТЦЭăpЫОУЮНТМТКЭО,ăХШЫăХОăЬМКНОăЬЭТЦКăНОăЬТЧОăşТăКpКЫОă
ПОЧШЦОЧЮХăНОăПКЯШЫТЭТЬЦ,ăЯКХШЫТгсЧНăpШгТЭТЯăРЫЮpЮХăşТăТНОЧЭТПТМсЧНЮ-se cu el [8, p. 302-318].
111

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)