Leén: Hace tanto calor y estoy cansado, Voy a dormir una siesta 10 sombra. Narrador 1: E!ledn se quedo doimido, ‘ Narrador 2: En ese momento aparecio un pequeno talon. Raton: Nunca estuve en este lugar. Creo que estoy per Narrador 3: El raton comingba ee un lugar a oto, tratando de encom una salida. Narader T; fb fan cpuredo que sin quetet ropez0 con eee oe & Leon: eauién eres Como para atteverte a despertar a un oI ? Raton. Sey un peaueno reton Senor Leon, No guise hacerfe dani, Por favor Eo sien Toon’ iliPsaste mi colall! Tie despertasie de mi sestalll Por qué lenge ap dees nee Beton, Mire Senor Leen.,.pise su Gola por accidente mientras Duscaba Ia salen, Say a tan pequeno que usted no deberia perder el tiempo conmigo. Soy Yan chiquito que si me come se va a quedar con hambye. Leon: ‘Estoy cansada v no tengo hambre porque ccabo de almorzar, Tal vez.no tengo Gangs. n. ni abien. Pi i Ree eres eRe Teont iGrocies! Nunca me ovidaré de su buena acci6n. ¥ algun dia le devolveré el favor Leén: din ratén haciendo un favor a un ledn!? Qué buen chistel l éA qué texto coresponde el fragmento anterior? merece =~ @Formulario ©Guion teatral @©Exposicion @ Caria literaria d éQué nombre recibben las partes subrayadas? rosctcicur 51% @Personaies @Acotaciones — ©DidlogosSEGUNDA EVALUACION ae OATS | 1 éCémo se le llama al texto anterior? [rent FS2™ ©@Convocatoia — @Solicitud @Documento @Formulario | Documento que se utlliza para requerir Ia presencia de personas en algun lugar, magzaticaay FCN y hora determinada para participar en una reunion o actividad especifica @Guion teatral — @Convocatoria + @Acotacién @Soiicitud Los alumnos de 4° A elaboraron un documento formal para pedire al director de Ia escuela que les permita hacer uso de |a Biblioteca Escolar en un.horario de 12:00 a 12:40 durante la semana, ya que realizarén investigaciones para su Proyecto. /Qué tipo de texto le entregaron al director? @Soiicitud ©Formulario ©Exposicion @Convocatoria Me gustaria contarte que en el Ultimo proyecto aprenal mucho acerca de cémo era la vida de las mujeres de la comunidad hace muchos anos. Ellas sé levantaban muy temprano para llevar e! nixtamal al molino y regresar a casa para preparar el desayuno en un fogen de lef. Ellas tambien fenjan que it al cero a buscar Ia lena y cargarla sobre sus hombres hasta Ia Cosa. Las nifas debian ayudar a los quehaceres de la casa y no Iban a la escuela, solo. [0s nics. Ademés, les daoan menos comida que a ellos, Todo eso me parecio muy injusto Porue las mujeres fenian tareas muy pesadas y no se valoraa su trabajo. En fu proxima visita, cuando vengas a la fiesta de la comunidad me cuentas como fue fe Ay! Tia, yo espero que 1: no hayas vivido cosas injustas como las que te acabe de contar. Infancia. Por lo pronto te envio muchos saludos y abrazos, Hasta pronto, querida tia, | ¢A qué tipo de texto comesponde el fragmento anterior? meristems nasa @Carta @Recado ©Mensaje @Epistola ] 2Qué elementos hacen falta para completar el fragmento del texto anterior? vrei” @ Saludo, cuerpo y firma lugar y fecha, despedida y fima lugar y fecha, saludo y firma @Saludo, despedida y fima (PROHIBIDO REPRODUCIR EN FOTOS, EN FiSICO ¥ FORMATOS DIGITALES) ZI "POR NINGUN MOTIVO SE AUTORIZA COMPARTIR EN HEDES Sonia eases Sem} _3 | rrSEGUNDA EVALUACION G8 Palabas que estin subrayads indican que el fragmento anterior esta escriio @Futuro OPresente ©Pasado @infinitvo TEE EL SIGUIENTE IOV La parte de la izquierda del texto esta escrita en una lengua: @primaria ®ariginaria ©prehistérica @extrana ll Las lenguas __ lienen su propia estructura gramatical y vocabulario, umsyO"PTESON Confenidos cuturales especiicos y permiten a. sus hablontos rons? Cuaiquier idea, sentimiento o percepcion @comunes-conservar @tradicionales-comunicar @®ojiginarias-comunicar @hadicionales-conservar Ce REGISTRO PUBLICO DEL DERECHO DE AUTOR 03-2023071011214500-14 ;SEGUNDA EVALUACION TEE EL SIGUIENTE TEXIO Y CONTESTA LAS PREGUNIIAS 11. 12 13 ete) ior esta escrito en un lenguaie: “is El texto anter oe sae necsuesusece © literal ®diecto @indirecto @figurado lt 2Que valor se expresa en el texto anterior? comes @Grotitud @Amor @Anistad @libertad ]],_ {2% eomento poético se empien en los siguientes versos? 5 Juega ti a ser hoja yo a ser rocio: @Rima ©Metéfora ©Exageracion @Repeticion Es un género literario que esta pensado para ser representado ante un puiblico, Poem rwesesscese @ Poesion Ensayo @leato @Narrativo Ib Son elementos de una representacién teatral, excepto uno. mcr as itis @ Personcijos @Didiogos @Acotaciones @Estrofas ee ee (PROHIBIDO REPRODUCIR EN FOTOS, EN FISICO Y FORMATOS DIGITALE: AZT ***POR NINGUN MOTIVO SE AUTORIZA COMPARTIR EN REDES SOCIALES" anos a8)ee ees SEGUNDA EVALUACION y Cua de las siguientes preguntas corresponde al desarrollo de Ia entrevista? ere ea @éComo se encuentia hoy? ®£éCdmo aprendid a empuntar el reboz0? ©LQus les cirfa a las nifas y los nifios de fa localidad para que se interesen en apren- der a empuntar el teboz0? @&Cudl es su nombre completo? £Qué tipos de conversacién se debe utllzar durante una entrevista para que ésta p88 fluida y se obtenga mejor informacién? @nformal y formal ®literal y figurada ©Directa e indirecta @Elegante y sencilla BERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO 1 Es una herramienta que permite representar los alimentos saludables que una =, Poblacion debe consumiir Es el conjunto de procesos mediante los cuales los seres vivos consumen elementos H aad del medio y los transforman para obtener los nutrimentos y la energia que les wari, Petmita levar a cabo sus funciones vitales ves = ©Digestion @Alimentacién © Absorcion @Nuticion 4 Conjunto de conductas adquitidas por un individuo, por la repeticién de actos en yap CUANKO GIG SeleCCI6n, la preparacién y el consumo de alimentos vec watanti @Dieto mere @HAbitos alimenticios ©Equiliovio alimenticio @Nutticion (PROHIBIDO REPRODUCIR EN FOTOS, EN FISICO Y FORMATOS DIGITs *POR NINGUN MOTIVO St : LES = AUTORIZA COMPARTIR EN REDES SOCIALES"™" aan tl aSEGUNDA EVALUACION Qué fracci6n de los alumnos encuestados consumieron comida chatarra durante - la ultima semana? partir ek BET ESS ESP @V so ©34 @r/10 Eigrupe de 4°, *B"realiz6 lasigulente a oil representacion de la tabla de Ser resultados de ia alimentacién de * la ultima semana, équé nombre recibe? @Esquema | | | | | | ®labla de numeros ° | CLI fi ©Gratica de baros @Escala De acuerdo con la representacion de Ia tabla de resultados, Jcudl fue el tino de alimento que mas consumieron los alumnos de 4°, “B durante la ultima semana? ©Cereales @©lLeguminosas @Chatara Los alumnos de 4°. “C” construyeron un artefacto que permite eliminar del gua cualquier la sal, Guitar cualquier la sal, por medio de la evaporacién y la recaptacion de gotas de agua. {Qué nombre recibe este artefacto? @Puricador de agua ®Captador de agua @Evaporador de agua @Desaiinizador de agua £8 €! proceso natural por el cual el agua pasa por los tres estados de agregaci Es muy importante, pues ayuda a purficar el agua, ea @Transicion del agua ®Combio del agua ©Ciclo del agua @Proceso del agua Se {-ROWIBIDO REPRODUCIR EN FOTOS, EN Fisico Y FORMATOS DIGITA R NINGUN MOTIVO SE AUTORIZA COMPARTIN rar oes SIALGB SEGUNDA EVALUACION SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIF ll éCual opcién presenta las Ideas de acuerdo al orden en que suceden? Leiter |: Una parte del agua de lia se infira en el suelo y reabastece los mantos ISSAC feros; ofa parte forma los arfoyos o 108 rlos y desciende hasta los oceans wussiesr 2, El agua se evapora de los Océanos, tis y lagos. je 3. Alenfiiaise se solidifican formando ciistales de hielo que caen en forma de lluvia, nieve o granizo. 4, El vapor sube a la atméstera y se condensa en pequefias gotas de agua que otiginan las nubes. @1.2.4,3 ©2431 ©3214 @4,1,3,2 } Durante el ciclo del agua suceden los de estados de ‘ace st @cambios - modificacién ©procesos- agregacién @cambios - agregacién @piocesos - modificacion | ii Relaciona las _columnas LR see rence cs camacreRisncas ESTADO DE AGREGACION sear 1.91 combo de estos quis saser © 1A, 28, 3C @.s6ldo y tone kugor cuando la Evaporacién me fomperatua es menor a °C. 18, 24.3C 2,5 ¢ cambio de estoco liquide OIC, 2, 38 SBelcowoce ina 83. Eset cambio de estado @IC, 28, 3C (9086080 0 Kau, .Soicincacién Es una unidad de medida, es decir, la magnitud que i dl, Setertean stats Be choco con 9 Sate ter eca ct ay aon puede medi en Ia escala de grados Celsius 0 centigrados (°C) Inidadesiisa) 38" escola Fahrenhett (°F). ), Kelvin (K) 0 en la @Solidificacién @®lemperatura ©Vaporizacion @cak lor 4Cu4i sustancia tarda més tiempo en denretis l 2 al at. exponeria a la luz del Sol? 8 ust EP on o> °F -p REGISTRO PUBLICO DEL DERECHO DE AUTOR 03-202307101 1214500-14SEGUNDA EVALUACION Gee aoa ae ales, pero CON HI Linea Imaginaria que atraviesa la figura y forma dos mitades igu Pp . _ofientaciones diferentes. owns sx Ince ; me @Eledesimetia @Divsion ©Punio de simetria @Sep yaracion Son figuras compuestas por cuatro angulos rectos y dos pares de lados de aiferente na, ONGItUG, lamados también paralelogiamos, “ZH > HH) ¢Cudl opcién sefiaia un vértice de la siguiente figura? cris CaN SPS 270 MEST SES? mm) ofPeta Oat © xa ORG Bc Son aguas cuya calidad esté afectada negativamente por la | influencia de la sachin CIEE ummana: por elem. el ogua que se desechia despuse de ten id pee ricas textiles o €l agua que se usa para lavar | nutsursire7, de los sonitorios TOPO 0 les 99, q @Reutlizables @Residuales © Puriticadas @Filtradas ¢Cual imagen presenta un agente contaminante del agua de tipo industrial? ae ASF eA n90 12) G REGISTRO PUBLICO DEL DERECHO DE AUTOR 3-2023071011214500-14SEGUNDA EVALUACION TT l Las niihas, los nifios y los adolescentes tienen derecho a una vida libre de "sin excepclon alguna, puesto que son personas merecedoras de yecnstemtay ——— mere ——____ V respeto. “sr @volencla - dignidad violencia = abusos bee SO d Son formas de violencia infantil, excepto una. orensiEXLAY @ AMenaza ©Malttrato ©Culdado: @Abuso sexual @aimonia ~ dignidad @armonia -abusos Son Creencias falsas sobre actividades que sdlo son para las mujeres © para los hombres, o bien restan valor a lo que dice © piensa una mujer por considerar que es inferior. @Modelos ©Estereotipos ©Mandatos @Nommas Es el reconocimiento del valor que cada persona tiene y el respeto que todos merecen, @Derechos humanos ©Diiferencia ®Oiiginalidad @Dignidad humana | ‘Ocurre cuando una persona o grupo recibe un trato desfavorable, injusto e onl aseslmerecido debido a alguna caracteristica personal o por la situacién en que se encuentra, sm ES? © ADUSO ©lndiferencia ®Discriminacion @Rechazo Naturales, Como las tormentas, jos sismos aenprodock~ y los huracanes, phi produc______enellugar donde nabitan y conviven las personas. ee, @TOCUSOS-desastres © fendmenos-desastres re © fenémenos-deshechos @recursos-deshechos 4Cual imagen no muestra un desastre causado por un fenomeno naturale lle! 22 sn SES Pa) REGISTRO PUBLICO DEL DERECHO DE AUTOR 03-; }-2023071011214500-SEGUNDA EVALUACION gy 1 Son caracteristicas de la organizacién, comunitaria, excepto una. ‘tau. @ Los intereses personales de los participantes: ‘estan por encima del interés y bienestor aucmmauner _ O01eCINO, vem @Fomenta que las personas de un grupo aprovechen de mejor forrna jos recursos Y esfuerzos con jos que cuentan. ©os integrantes dialogan para establecer acuerdos: segn los valores que comparten, como el compromiso, la honestidad, el respeteo, Ia folerancia ya solidaridad, @Todos cumplen con los responsabllidades que se les asignan para contribu a mejorar el bienestar individual y colectivo. ores q Los fenédmenos naturales no se pueden . pero si podemos . los desastres que ocasionan en é| enfomo si actuamos con soe responsabilidad. SE a f “et @predecit-evitar ~@prevenir- mitigar_ @anticipar - impedir © adivinar — frenor Nie sceecicsremite disminuir los riesgos de un desastre causado por un fenoémeno natural. Ce ez Protecci6n civil ©Cultura de la prevencion ©Brigoda comunitaria de prevencién @Particivacién comunitaria Par ecales cl pesto coy juego? “cus ©Lo realmente importante es ganar, > @Obtener diversion y compartir en comunidad. ©Demostrar jas habilidades personales. @Sacar ventaja de las deblidades de los demés. 2528 ) Son acclones que favorecen una vida saludable, excepto una. aise07 Tenet und alimentacion saludable, ©Elercitatse con frecuencia: SSA, ©Evitar consumir sustancias adictivas, @Evitar tener relaciones afectivas, Significa aceptarte tal cual eres, querer tu cabello y tono de piel; sentirte feliz ; 5 por eas sap tW.estatura, tener orgullo de tus propias raices, porque eso te hace un ser Unico Tia aaa epetibie, @Jolerancia @Respeto cieno —_ ©Amor propio @Auioconcepio (PROHIEIDO REPRODUGIR EN FOTOS, EN FISICO Y FORMA AZTIS (r , 2 oo , | 2 73 = 2 Mn 55 2 ? 0 - ; os [el 33