CAPITULO Realizat experimentos como oda imagem é uma forma de fazer ciéncia, de experimentar e se colocar no lugar de uma) cientist A ciéncia é uma drea em que as pessoas investigam, observam e fazem descobertas muito interessantes.Acrianca da fotografia esta fazendo um experimento. Que materiais ela est usando para fazer isso? Comente. Vocé jé realizou algum experimento cientifico como oda menina da fotografia? Se sim, diga qual. BEY) Voc! se interessa por assuntos relacionados & ciéncia? Comente. Em uma aula de Ciencias, eu e meus colegas fizernos win experivaento com urna lanterna. Nés representamos 0 movimento aparente do Sol e compreendemos como as pessoas conseguiam contar 0 tempo por meio das horas, antes da invencio do rel6gio.GEO V2 174 wa 1 WS SS : Vamos experimentar? Muitos experimentos cientificos sao registrados para que outras pessoas possam saber como ele foi feito € realizé-lo também. O texto a seguir traz um experimento cientifico facil e interessante. Observe as imagens que o acompanham. De qual experiéncia vocé acha que se trata? —— SST Relato de experimento cientifico Leia o texto com a ajuda do(a) professor(a). AVY AA 5 Experiéncia cientifica Faga uma chuva artificial usando gelo e um copo de Agua quente! Vocé vai precisar de: 1 copo transparente com gua quente 1 prato Gelo SSF 7 Depois, coloque os cubos de gelo em cima do prato. Repare nas pequenas gotas que vao aparecer dentro do copo. Pronto! Vocé acabou de criar uma chuva artifical! {como fazer expen] CG» —_| Com 0 prato, cubra © Copo com Agua quente e espere = alguns segundos. =— -Q que acontece? Em contato com a superticiefria, o vapor se condensa (e formam-se gotas de dgua na superficie do copo. rn gotas de dgua na supe p Isso também acontece quando a agua évapora com © calor: 0 vapor sobe e encontra 0 ar frio, se condensa e cai como chuva. ntel Soescola.com, 5 out 2016. ) Um relato de experimento cientifico é um texto que orienta como 2 ua cha artificial usando glo eu co rv sescolacom 2016 1experencs-oe cerca utilizar e manipular materiais, a fim de verificar como eles funcionam e para que servem determinadas coisas. Ele apresenta as etapas em que 0 experimento deve ser realizado e os materiais utilizados e mostra, por meio de um relato ao final, como se cheqou aquele resultado, para que o leitor consiga repetir 0 experimento e chegar 4 mesma conclusio. EXPLORAR O TEXTO . Depois de ler 0 texto, o experimento € 0 que vocé havia imaginado? Comente. s materiais? isava e§ Q 2. Vocé ja fez esse experimento ou algum outro qu Comente. _ \Q3. Vocé achou interessante o experimento lido? Por qué? Comente. (Q4. Para vocé, esse é um experimento cientifico facil ou dificil de ser feito? Por qué? Comente. 5. O experimento lido foi produzido com o objetivo de: C) ensinar a derreter gelo rapidamente. x mostar como ocorte 2 formagdo da chuva, MORO = cart eS,Z\euumr 6. Para realizar o experimento, sao necessarios alguns materiais. Circule-os a seguir. { ee 7. Orelato de experimento lido é organizado em etapas ou partes. a) Enumere de 1 a 3 a ordem em que essas etapas aparecem. & Voce vai precisar de: A) Como fazer a experiencia 'b) Em qual dessas etapas ou partes ha o relato apresentando o resultado obtido ao fim do experimento com explicagées sobre o que ocorreu? Escreva 0 nome dela a seguir. O que acontece? 8. Orelato de experimento cientifico lido apresenta algumas imagens. Com que objetivo elas foram utilizadas? Para ajudar a compreender as etapas do experimento e como os materiais devem ser utilizados para que ele seja realizado e os resultados desejados sejam obtidos Apenas para ilustrar 0 texto, tornando-o mais interessante, chamando a atengao do leitor e mostrando que nao é necessério fazer a leitura do texto. 176Mgcompreenven a tinea We — ay Letra g (ga, go, gu, ge, gi) Releia este trecho do relato de experimento, observando as palavras em, destaque. Com 0 prato, cubra 0 copo com agua quente e espere alguns gegyndos. Depois, coloque 0s cubos de gelo em cima do prato. Repare nas pequenag gotas que vao aparecer dentro do copo. 4. Circule a letra g nas palavras destacadas. 2. Copie as palavras destacadas acima nos quadrinhos a seguir, separando-as em silabas. (oa Jieae 395 aN Cog — a) Pinte os quadrinhos em = aparece a letra g. b) Aletra g aparece no inicio de qual palavra? Oi ee ©) Aletra g aparece no meio de qual palavra? NO~ Bon OAK OK G2 QU og CZ 3. Agora, leia em voz alta estas palavras, observando o som da letra g em cada uma delas. barriga sagu © Nessas palavras, o som da letra g é X ova. Co (1) diferente, 177 SP a.Ui \ 4. Releia em voz alta este trecho do relato de experimento, prestando atengdo ao som da letra g nas duas palavras destacadas. Depois, coloque os cubos dé gelo em cima do prato. Repare nas pequenas gotas que vao aparecer dentro do copo. a) Nas palavras destacadas, o som da letra g é: | igual. & diferente. y b) Pinte de vercle as palavras a seguir em que o som da letra g ¢ igual ao som dessa letra na palavra gelo. A, galo \ VAMOS PRATICAR 4. Leia os termos a seguir e acrescente ou exclua as silabas indicadas para descobrir palavras com a letra g. a) tegema (- lo} b) girafada da): «) alga (+ do) ( 4) bigo de: Qa QO! & ‘ e) figurarre(- me): tO ic — 178 : .NON NA NZ RAN 3. Complete acMais letras para escrever melhor Quando estudamas a letra g, vimos que ela pode representar um som quando é acompanhada das vogais a, 0 € u, e outro som quando 6 acompanhada das vogais e ei. Agora, vamos estudar o som que a letra g pode representar quando combinada com outra letra Mgcompncener arineva We - —=-~9 Palavras com ge gu Wp Leia a sequir o relato de um experimento cientifico bastante conhecido. Sera que vocé ja fez esse experimento? Leia o texto para descobrir. SAHRA 8S Cabelos arrepiados © melhor desse experimento cientifico é |...| poder visualizar uma coisa que normalmente ¢ invisfvel: a energia. Nesse caso, eletricidade estatica. SSC 0, Essa atividade 6 dtima porque ensina sobre ciéncia com materiais megafiiceis de conseguir e sem fazer sujeira em casa. Vocé sé vai precisar de duas coisas: um balio e uma peca de roupa de E s6 encher o balio, amarrar e esfregar na pega de roupa por 1 minuto ou um pouco mais. Depois, aproxime © balio do cabelo |..J: 05 fios vio ficar arrepiados e grudar no baldo! Vocé pode repetir 0 proceso e encostar o baldo na parede: nesse caso, é o balio que vai ficar grudado. 180Explicago: Ao esfregar o-baldo.na roupa de la, ele fica carregado de étrons (particulas negativas). A partir dai ele vai_atrair o que-estiver Carregado positivamente, como os fios de cabelo. Vocés podem inclusive testar diferentes objetos, como pedacinhos-de papel, para ver quais grudam ou nao. jongas em casa ustral moms 19 ju 202 \Q 1. Voce jé tinha ouvido falar desse experimento cientifico ou jé 0 tinha feito? Comente. 2. Qual foi o resultado dessa experiéncia cientifica? Sublinhe-o no texto. 3. Releia esta orientacao do texto. Essa atividade 6 étima porque ensina sobre ciéncia com materiais megafaceis de conseguir e sem fazer sujeira em casa @) Copie desse trecho as palavras que tém a letra g, Dm 198. iy § Cos Tees coe b) Leia em vozalta as palavras que vocé escreveu. Nelas, a letra g: C) apresenta sons diferentes. apresenta sons semelhantes ~~ ©) Que letra aparece logo apés a letra g na palavra conseguir? 4. Leia em voz alta estas outras palavras. jegue | preguiga guiché 4) Pinte nessas palavras 0 encontro da letra g com a vogal u b) Quais vogais aparecem apos a combina¢ao gu? Pinte-as a seguir. 2H OL » \N Vvc) Nas sflabas gue e gui dessas palavras, a letra uz co ) & pronunciada. xX eo promune oat 5. Agora, leia estas outras palavras. ambiguo bilingue linguica a) Circule as sflabas que tém a combinacao das letras g + u. b) Nas silabas que vocé contornou, a letra u: \ 6 pronunciada. J nao é pronunciada Oo” eC SC * VAMOS PRATICAR 9°88. ‘1. Leia em voz alta as palavras a seguir. Depois, escreva-as nos quadros. conforme as indicagoes. : sagui enxdguofoguete-~— guache_—linguica | ~guardiio guirlanda —bilingue guia2. Complete as palavras com as letras que esto faltando e, depois, ligue-as as imagens. mang era | = (\) itarra ti_@joU; WS \ EU FALO E ESCREVO qq! SY elato de experimento cientifico Nas paginas anteriores, vimos dois experimentos, cientificos e conhecemos as caracteristicas desse texto. Agora, com ofa) professor(a), vocé e os colegas vao realizar um experimento cientifico e, depois, produzir coletivamente um relato do que realizaram. Depois de pronto, vocés vio apresentar o experimento cientifico a outra turma da escola. re algumas sugestées > VAMOS PLANEJAR de experimentos ; cientiicos que podem Para produzir 0 relato de experimento cientifico, veja eee algumas orientacGes. ob ae superiséo de um © Primeiro, vacé e os colegas da turma devem escolher eat esponsavel um experimento para realizar na escola. © Em seguida, sob a orientacao dota) professorta), devem realizar o experimento. © Observer também a sequéncia em que as ages devem ser realizadas e como os materiais sao usados para que o experimento dé certo. Lembrem-se de que voces terfo de escrever um ‘texto que relate 0 experimento, Por isso, prestenn atengtio aos materiais necessdrios, ‘em como ele & feito ¢ no resultado Final.>» VAMOS PRODUZIR © Depois de finalizar a experiéncia, vocés vio produzir um texto que relate o experimento, ou seja, 0 relato de experimento cientifico. © Aturma deve ir citando as informacées para ofa) professor(a) anoté-las na lousa. * Primeiro, falem o nome do experimento, que serd o titulo do relato * item os materiais usados, com as respectivas quantidades ® Apréxima informagao séo os procedimentos usados na realizagdo do experimento, ou seja, as agbes realizadas. * Por fim, relatem os resultados obtidos, Nesse caso, vocés devem explicar 0 que aconteceu, isto é, como o experimento terminou e para que ele foi realizado. » VAMOS REVISAR Depois de terminar 0 relato de experimento, avaliem 0 texto com ofa) professor(a) com base nas questées a seguir. O texto descreve 0 experimento escolhido pela turma? O titulo do relato revela qual é 0 experimento? Todos os materiais usados foram listados no relato? Os procedimentos usados na realizaco do experimento estéo detalhados e na ordem correta em que o experimento foi feito? O relato ao final do texto explica os resultados obtidos? As palavras estao escritas de forma correta? Com a ajuda doa) professorla), fagam as correcdes necessarias ¢ finalizem o texto. Depois o copiem no caderno e facam ilustragdes mostrando as etapas do experimento para auxiliar na compreensao de como ele deve ser realizado. 2 ————____- —-—-__-monuio.a -_cariuio2, a>186 La Cloke iN 3 tid Chegou © momento de vocé € os colegas apresentarem 0 experimento que fizeram e 0 relato que produziram para que outras turmas possam conhecé-lo. Para isso, sigam estas orientagdes. () professor(a) vai organizar a turma em grupos ¢ explicar o que cada um deve fazer nessa apresentagao, Decidam juntos quem seré responsdvel por apresentar 0 experimento que foi realizado e quais materiais serao usados. Combinem qual grupo realizar a experiéncia que vocés vo apresentar a outra turma. Enquanto 0 grupo escolhido estiver fazendo 0 experimento, outro deverd ir perguntando aos estudantes que esto assistindo o que observam no experimento. Ao final, outro grupo deve conversar com a turma sobre os resultados obtidos com o experiment, verificando juntos como ele foi finalizado. SEDs rao mac © "Pergunte ao Professor — Experiéncias Incriveis EXPEREE NCIAS para criangas’, de Nuria Penalva. Gaspar: Happy INCRIVEIS Books, 2019. para Criangas Esse livro traz diversos experimentos de ciéncias para criangas, apresentados com o apoio de imagens coloridas que ajudam a compreender como realizé-los.«=3 7 Informagées e dados de pesquisas Nas paginas anteriores, estudamos o relato de experimento cientifico, que é um texto que mostra resultados de pesquisas cientificas. Existem outros textos que também sdo usados com © abjetivo de divulgar resultados de pesquisas realizadas sobre os mais diferentes assuntos e areas. Agora, vocé vai estudar 0 infogréfico. Voce sabe o que é um infografico? Vocé se lembra de ja ter lido algum? LEITU Infografico Vv. Observe o infogréfico abaixo. Em seguida, leis-o atentamente para saber do que Potével: saudével subterraniea: embaixo UV \ oo ele trata [WWF Brasil 23 PITULO 2 187O infografico é um texto que divulga informacoes ou dados sobre determinado assunto. Ele é composto de texto (palavras geralmente com diferentes tamanhos e cores) e imagens, que comunicam as informagées de maneira facil, rapida e clara EXPLORAR O TEXTO 188 4. Depois de ler 0 infografico, sua opiniao a respeito de como € esse texto estava correta? Comente. Qual é 0 assunto tratado no infografico lido? Ca As geleiras K A gua potével. 3. Como é possivel saber que esse é 0 assunto principal do infografico? Marque com um X as respostas corretas. Porque mostra uma imagem bem clara que retrata a Agua, 7 Porque o assunto aparece em destaque no infogréfico em letras grandes e ~ otitulo dele. Porque todas as informagoes fazem referéncia a esse assunto, que aparece em destaque no infogrfico. 4. 0 infogréfico da pagina anterior mostra onde se encontra a agua potavel no planeta Terra. Reveja as informacées, observando os numeros. 7X a) Aporcao de agua que podemos consumir est localizada em trios e lagos. De acordo com os dados, essa é a maior ou a menor parte de gua a que temos acesso?b) Conforme essas informagées, a maior parte de agua potdvel esta xX congelada, be ‘2 em lugares embaixo da terra. ' 7 em lagos e rios. 5. Para que serve um infogréfico? Pinte a resposta correta. Para divertir o leitor. ewan — of - entar ages elnforthacbes sobre‘ a Para convencer as pessoas a adquirirem um produto. 6. Com base na leitura do infogréfico, complete o quadro a seguir. Para transmitir as informagées, no infogréfico foram usadas imagens e palavras? O infogréfico apresenta textos curtos? A identificagao das informacées ¢ feita de maneira facil e répida? 7. Os dados do infogréfico foram divulgados por uma instituicéo que trabalha para a preservacao do meio ambiente. Encontre no infografico o nome dessa instituigdo e escreva-o a seguir. Us pe aa\S ra SAYYOOAAA 5 Distribuicdo da Agua na Terra eS LJ DOCU acu A agua € essencial para a manutengao das varias formas de vida que temos na Terra. [..J O problema é que [.. apenas uma pequena parcela da agua da Terra é doce (ou nao salgada) e adequada para consumo humano. [1 Vamos ver como a agua est4 distribuida. eee a Agua salgada | Agua doce SAT? 1Q 1. Vocé jé conhecia essas informacées sobre a distribuicdo da 4gua potavel no mundo antes de ler esse texto € 0 infogréfico? Comente. 2. De acordo com as informagées acima, no planeta hé mais 4gua: [foes erate oe &] salgada, inadequada para o consumo.Mycompneenven atincva-We— iin | Letrar Leia este outro infografico. Nele, sdo apresentadas informacdes sobre o descarte de diferentes tipos de material TIPOS DE RESIDUOS ’ Residuos Umidos ou Rejeitos Residuos ra GEC | P A | w | Aw | oo. % "9a 1. Observando os textos e as imagens, é possivel identificar que a palavra residuos foi empregada para fazer referéncia a materiai: S| considerados no. g@_- novos, que esto & venda 2. Releia em voz alta a palavra residuos. 9) Pinte a letra que inicia essa palavra. [ c- hh . b) Encontre no infogréfico outra palavra que também inicia com essa letra e escreva-a a seguir. Keds veos a -3. Agora, leia esta informacao do infografico. Residuos Perigosos a) Separe essas palavras em sflabas. b) Leia em voz alta as palavras. O som da letra r nelas é 1 igual & diferente, ¢)_Pinte as silabas com r dessas palavras de acordo com as cores a seguir. é Silaba em que a letra r tem som fraco. = Sflaba em que a letra r tem som forte. 4. Leia em voz alta estas palavras. ia tafe a) Circule as letras rr nessas palavras. b)_Nessas palavras as letras rr aparecem: rome (Joon, = [not ©) Nessas palavras, as letras rr tém som: | aco NV fore, GQ — Aletra r pode representar diferentes sons. Quando aparece no inicio de palavras, ela tem som forte. Quando aparece em silabas localizadas no meio ou no final dis palavras e entre vogais, ela tem som fraco. As letras rr aparecem somente no meio e no final de palavras, sempre entre duas vogais._ VAMOS PRATIEAR, SSSSSOOOOOW 1. Veja as imagens a seguir. Depois, escreva o nome de cada uma delas no espaco correspondente. i 2. Complete as palavras com r ou rr. Depois, marque com um X a(s) letra(s) que vocé usou para completar cada palavra. $__el6gio pat}___ede la Y\__anja picg, litoOrganizando um infogrdfico Voce viu como os infogréficos sao organizados e descobriu que existe uma maneita diferente de apresentar informacdes e dados dos mais variados assuntos. Agora, chegou a sua vez de criar um infogréfico. Como estudamos que a quantidade de agua doce ou propria para o consumo no planeta é bem menor do que a de agua salgada, o infogréfico deverd tratar de informagGes sobre como usar a gua com economia. UK ~ EU FALO E ESCREVO ev Infogrdfico Vocé vai produzir seu infografico com um colega da turma. Depois de pronto, ele deverd ser fixado no mural da escola para que outras pessoas possam conhecer as informacées e refletir sobre o uso da Agua no dia a dia. Antes de criar seu infografico, que tal vottar a0 que estudarmos nas paginas anteriores para velembrar como eles podem ser organizados? Vamos (4? . ¥ Lea Lule} DREN 3 Sob a orientacao dela) professor(a), forme dupla com um colega e sigam estas orientac6es. 1Q © Converse com o colega sobre algumas atitudes que as pessoas podem ter no dia a dia para economizar agua. 194 2 Al !A PORTUGUES:Anotem as ideias no cademo e decidam como sero as imagens que vao incluir no infografico. Lembrem-se de que elas devem mostrar a informago que esté sendo divulgada. Of) professor(a) vai escrever na lousa algumas sugest6es de atitudes. Por ultimo, escolham um titulo para o infografico. Ele deve dar uma ideia do assunto que serd apresentado. Vejam alguns exemplos. > » VAMOS PRODUZIR ¢ Emuma folha branca, montem o infogréfico. Escrevam o titulo, que deve aparecer em destaque. Distribuam as imagens (desenhos, fotos ou recortes) pela folha © Escrevam as informages junto a cada imagem. Lembrem-se de que os textos, devem ser curtos para que a leituta seja répida e facil Finalizem o infogréfico pintando as ilustragdes ou colando as imagens. + VAMOS REVISAR - vw Facam uma avaliagéio do infografico com base nas questées a segui O titulo aparece em destaque? As informacées ficaram curtas? 4 As imagens mostram o que esté sendo tratado nos textos? d ” Fagam as correcdes necessérias e finalize o infografico. Depols, escrevam 0 nome de vacés no final da folha. » VAMOS COMPARTILHAR Sob a orientacéo dol) professor(a) a turma vai expor os infograficos no mural da escola. Combinem com ofa) professorla) um dia para ir até o mural e montar aSY \S Mggomprcenner arincva We -_———we Letra r em final de silaba Leia este outro infografico. Nele, séo apresentadas informacées sobre o descarte de diferentes tipos de material. Capacete de boa qualidade culos de ce ajustavel protecio para sole poeira Campainha Roupas claras, Luvas cchamativas e confortaveis Espelho retrovisor do lado esquerdo Sinalizagso nnotumna traseira Sinalizagio rnoturna dianteiea Sinalizagao noturna lateral 1. Qual é 0 assunto tratado nesse infogréfico? 2. Para vocé, qual é a importancia de usar esses equipamentos? 3. Leia em voz alta estas palavras do infografico. noturna retrovisor 196 +22 ANom a) Separe estas palavras em silabas. — come | (a. | \N b) Circule a letra r em cada uma das silabas em que ela aparece. ©) Nessas palavras, a letra r aparece: a C) no inicio da silaba no fim da aba d) Que tipo de letra vem antes da letra r em cada sflaba? Vogal. @ 7 Consoante. e) Osom da letra r em cada silaba é forte ou fraco? VAMOS PRATICAR MMW 4. Ligue as silabas as palavras que elas completam. er ir| ; -, a f =~ a ff / _ J 7 bAT co mend _ _LAH so L_mao 2. Acrescente a letra f nas palavras a seguir e forme novas palavras. a) baba> Bobof d) cata > Gta oo b) rema>R por QT 2) pena—> Pamar 9) fora Etat #) amo Gp cS Fw | e- MODULO3 + CAPITULO2, 197WS Mggowprcenner a tincua We -—-~» Lemnos um infografico que mostra equipamentos importantes para pedalar com seguranca. Andar de bicicleta é uma atividade que traz diversos beneficios. Veja alguns a seguir. Rs AYO SS © Abicicleta é um excelente equipamento para pratica esportiva e meio ‘de transporte. |... Pedalar em familia uma 6tima forma de criancas, . adolescentes, familiares e responsaveis passarem um tempo de qualidade juntos, ao ar livre [..J. PEDALAR em fort icici para estotaracos anaes Portal do Tense, Op raldotantecomtentias ped wrod Beker 1. Vocé costuma pedalar com seus familiares? © que vocé pensa sobre isso? Troque ideias com os colegas. 2. Copie a seguir a palavra destacada no texto, separando-a em silabas. Lys) Ee) 3. Nessa palavra, a letra j aparece no: WK) inicio da palavra, «= L~ _ meio da palavra 4. Escreva os nomes das imagens a seguir e depois circule aqueles em que a letra j também aparece no inicio da palavra. oo 198 _Lupus. + LINGUA PORTUGUE:VAMOS PRATICAR SOOO OOKNA 4, Pinte de azul as palavras que tém o nome iniciado coma letra j ede verde aquelas que tém a letra j em outras posicées. CoH \ fiegue earafa 2. Pinte da mesma cor as palavras iguais, mas que estdo escritas de modo diferente. (pas? | Vib SESS SsUp \S \ 8. Ligue as palavras as sflabas que as completam. Depois, escreva as sflabas que esto faltando, —_——, ) ycarangue__‘©} NN RAN RN RRR RRR RRR RRR RN RRR ERR 200 +22 ANO + LINSASSANID ONY VAMOS RETOMAR 4. Complete a informagao com uma das palavras entre parénteses. Cas - ums (infograticcltelato de experimento cientifico) é um texto que orienta como utilizar e manipular materiais a fim de verificar como eles funcionam e para que server determinadas coisas. Apresenta as etapas em que o experimento deve ser realizado e os materiais utilizados e mostra, por meio de um relato ao final, —_- (resultado/inicio). a 2. Desembaralhe as letras e forme palavras com ge e calalifeltlijala| tleliftls}a) falelt Ji Jele] CLE Tele) como se chegou aquele 3. Complete as palavras com a letra g ou com a combinagao gu. fo arand x ygho \_arita indaste es, icho MODULO 3 + CAPITULO 2 e201 LCrnrnO.".- Ry~ \ \ \ \ \ 4. Marque com um X as caracteristicas de um infogrdfico. () E um texto longo, criado para divertiros leitores, J Divulga informacées ou dados sobre determinado assunto. Geralmente, é composto de texto (palavras, na maior parte das vezes, com diferentes tamanhos e cores) e imagens 5. Acrescente a letra r no meio das palavras e forme novas palavras. @) moro fs aces ee b) caro _© d) arenha—> a 6. Complete os nomes a seguir com uma vogal + a letra r. revis, ch co 7. Escreva as palavras nos quadros conforme as indicacées a seguir. rua caracol carrapato arvore vampiro rei Bele Aaa, ti olo i Qe - ; ; - —8®Letra g (ga, go, qu, 9e, gi. + Orienta como utilizar e manipular materia. «+ Traz resultados de um experiment. + Apresenta as aero ae = + Divuiga inform: realizadas. Col assunto, + Composto de textos e imagens + Comunicagao "pide, clara e facil Sn rute) Letar+rreem final de sflaba, “Manual do Mundo’ é um site criado por Iberé Thenério e Mariana Fulfaro que traz intimeros experimentos e curiosidades cientificas, Para conhecé-os, basta acessar 0 QR Code. © {CISTI wa Y @x @x Ox Ox