pit PLANO DE TRABALHO PARA APOIO AO DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL DO ENSINO FUNDAMENTAL ADITIVO Funcabes © rego cam eae oka TAUBATE-SP 2024-2025Insituida pela Resolugio n® 12/82 Consuni Fu ‘CNPY: 51.637.593/0001-32 ncabes <> su ow sn 245 ce Tas on sa 120 among tence ca 1, DADOS CADASTRAIS 4.1. Instituigéo proponente Entidade Proponente Fundagao Caixa Beneficente dos Servidores da Unitau CNP 51.637.593/0001-32 Endereco Av. Nove de Julho, 245 Cidade UF CEP Esfera Administrativa TAUBATE SP. 12020-200 Publica municipal DDD Telefone Fax E-mail | 12 3633-3855 Funcabes@uol.com.br 4.2. Identificagao do responsavel legal Nome do Responsdvel Legal CPF. Wendry Maria Paixao Pereira 293.751.088-48 RG / Orgao Expedidor | cargo Matricula 30.753.244-6 - SSPISP Diretora Presidente 149217 41.3. Identificagdo do responsavel técnico do projeto Nome do Responsavel Legal CPF Wendry Maria Paixao Pereira 293,751.088-48 RG / Orgao Expedidor Cargo Matricula 30.753.244-6 — SSP/SP Ll Diretora Presidente 149217 4310 ¢Instituida pela Resolugio n? 12/82 Conuni Funcabes<> fu Noe uo 245, can Tala 200 pesolo camnepererrnns ra “Tel: 39633-3855 | funcabes@uol com.br | www funtcabes.com.br 2. DESCRIGAO DO OBJETO 2.1. Objeto ‘Apoio ao desenvolvimento de atividades complementares do Programa de Ensino Integral oferecidas aos estudantes do Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino de Taubaté, a contar da sua assinatura até 31 de dezembro de 2025. 2.2. Descrigao O presente Plano de Trabalho tem como objetivo descrever, as agdes a serem realizadas para contribuir para a efetividade do programa implementado no Municipio de Taubaté e quando da execugdo do objeto proposto, dar continuidade as ages da politica de educago integral implantadas pela Secretaria de Educacao de Educago de Taubaté, como subsidio de apoio para os profissionais da educacao e sociedaie civil Representada na Portaria Interministerial n° 17, de 24 de abril de 2007, regulamentada pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, a Educacao Integral passou a compor as acées do Plano de Desenvolvimento da Educacdo (PDE) como estratégia do Governo Federal para ampliar a jorada escolar e a organizagao curricular, caracterizando-se como aco intersetorial entre as politicas publicas educacionais © sociais, colaborando para minimizar as disparidades educacionais e valorizar a pluralidade cultural do pais. Nessa perspectiva, a ampliagéo da jornada escolar se constitui num avango significative para minimizar~@s desigualdades sociais e ampliar as oportunidades de aprendizagem, apoiando ctiancas, adolescentes e jovens a vivenciarem experiéncias que atendam suas necessidades educativas e sociais. Logo, podera ampliar-se a perspectiva do exercicio de uma cidadania auténoma, solidaria e competente. 2.3. Fases.de Execucao Na execugao do objeto o Plano de Trabalho demonstrara de forma detalnada o desenvolvimento das atividades necessérias ao atingimento das metas em cada FASE de ‘execusao, a partir do termo aditivo considerando a efetivacdo da assinatura, observados os seguintes marcos temporais: Fases de Execugao Fase Inicio Término Aditivo ‘3° Fase 01/01/2024 31/42/2024 01/03/24 43 Fase (01/01/2025 31/12/2025 4344 4Intituida pela Resolugso n? 12/82 Consuni Funcab ponies ncabes <> he oe ei, 25 Cae aig eth ane SS ‘el: 3633-3855 |funcabes@uol com br | www funcabes.com.br Cabe ressaltar que a primeira fase contemplou o periodo de 01/01/2022 a 30/12/22. E a segunda fase ocorreu de 01/01/23 a 30/12/2023. Apés 0 inicio da execucéo de cada fase, a mesma sera concluida. A implementag&o da fase subsequente nao é obrigatoria, dependendo de manifestacdo expressa da Prefeitura Municipal de Taubaté e concordancia da entidade parceira, com uma antecedéncia minima de 90 (noventa) dias em relacéo ao inicio da fase imediatamente subsequente Cada fase deve, preferencialmente, coincidir com 0 exercicio, emfora seja possivel ter fases com periodos distintos em fungéo de uma demanda devidamente justificada. 3, RESULTADOS ESPERADOS 3.1. Metas a serem atingidas © Plano de Trabalho tem como base um diagnéstico quantitativo e qualitativo do Programa de Ensino Integral, o qual orientaré 9 planejamento da execucéo do objeto. ‘Além disso, servira como referéncia ao longo do desenvolvimento, especialmente no monitoramento e acompanhamento da forma de custeio e das agées voltadas para o alcance das seguintes metas: Meta 1: Garantir a oferta de atendimento de no minimo 9.000 estudantes até no maximo 10.500 estudantes matriculados no Programa de Ensino Integral do Ensino Fundamental. Parametros de Aferigao: 1. meio de controles enviados pelas unidades escolares do Sistema Municipal de Taubaté, Acompanhar mensalmente o numero de estudantes matriculados por escola, por através da Secretaria de Educagao. 4.2: indices informados pelas unidades escolares, onde constam o nimero de estudantes ‘Acompanhar mensalmente a frequéncia dos estudantes nas escolas, através dos matriculados, a capacidade fisica das oficinas e a frequéncia dos estudantes. Meta 2: Promover a diversidade das teméticas tratadas nas oficinas a fim de ampliar 0 repert6rio 1312 ofInstituida pela Resolugso n® 12/82 Consuni Funcabes <> Nove de uo, 245 Can, Tats? 1202020 onc eames see Tel.: 3633-3855 | funcabes@uol com.br | ww funcabes.com.br motor, social, cultural e cognitivo, contribuindo para a aprendizagem e desenvolvimento dos estudantes matriculados no Programa de Ensino Integral. Parametros de Aferigao: 2.4: Acompanhamento do desenvolvimento de projetos interdisciplinares; 2.2: Avaliagéo de desempenho das Oficinas por meio de fichas de avaliagao ¢ feedback; Meta 3: Contribuir para a aprendizagem e desenvolvimento do estudante matriculado no Programa de Ensino Integral Parametros de Afericao: 3.1: Observaco do caderno de planejamento de oficina; 3.2: Acompanhamento pedagégico mensal presencial da Secretaria de Educagao e Superviséo da Funcabes; Meta 4: Promover a inclusdo de todos os estudantes fmiatriculados no Programa de Ensino Integral, por meio da interago social, do bom desempenho escolar, do desenvolvimento de valores e das atitudes de convivio“democratico para expandir o seu repertorio cultural, por meio de atividades recreativas, esportivas e culturais. Parametros de Afericao: 4.4: Garantir 0 acompanhamento dos estudantes com deficiéncia, transtornos globais do desenvolvimento e altas¢habilidades ou superdotagao, assegurando-Ihes atendimento educacional auxiliar, ofertado pela Funcabes, conforme demanda; 4.2: Planejamento das oficinas visando adaptar as atividades propostas do periodo integral para incluso do estudante com deficiéncia, em parceria com o(a) Professor(a) Especialista da respectiva Unidade Escolar; 4.3: Acompanhamento presencial da Secretaria de Educagéo e da Supervisdo da Funcabes. Meta 5: Realizar semestralmente, antes do final do primeiro semestre e antes do final do ano letivo, avaliagbes de impacto com a comunidade interna da escola, pais e responsaveis para mensuragao do alcance dos objetivos do atendimento do Programa do Ensino Integral. 4313 awInstitida pela Resolugto n° 12/82 Consuni Fu b Paro. 637 565000132 ncabes<> sc Nove deka, 245 Cento, TavbaiS 1202 20 prosolo cuneate noe ents ‘Tel: 3632-3855 | funcabes@uol com br | www funcabes.com.br Parametros de Aferigao: 5.1: Elaborar questionario de avaliagdo em parceria com a Secretaria de Educagdo até 0 final dos meses de margo e setembro; 5.2: Aplicar questionario de avaliagao de impacto nos meses de abril e outubro; 5.3: Tabular os dados das pesquisas realizadas em maio e novembro; 5.4: Analisar e propor ages com base nos dados da pesquisa realizada e apresentar no relatorio mensal dos meses de junho e dezembro. Meta 6: Realizar semestralmente avaliagdes de desempenho de todos contratados por meio do convénio. Parametros de Afericao: 6.1: Elaborar o questionario de avaliagdo em parceria com a Secretaria de Educagao até © final dos meses de margo e setembro; 6.2: Aplicar 0 questionério de avaliag4o desempenho nos meses de abril e outubro; 6.3: Tabular os dados das pesquisas realizadas em/maio e novembro; 6.4: Analisar e propor agdes com base nos dadgs da pesquisa realizada e apresentar no relatério mensal dos meses de junho e dezembro. Meta 7: Garantir 100% do quadro de pessoal determinado no Plano de Trabalho, justificando os eventuais que atuarem dentro da Unidade Escolar. Parametros de Aferigao: 1 : Apresentar a folha de frequéncia com a identificagao dos funciondrios presentes da substituicaoos funcionarios ausentes, 7.2: Realizar substituigao de funcionario desligado preferivelmente de forma imediata ou em até 3 (trés) dias uteis. Meta 8: Fornecer materiais de qualidade atendendo as exigéncias constantes_ nas descrigbes/especificagées presentes neste Termo de Referéncia, observados os padrées © normas dos érgdos competentes de controle de qualidade industrial (ABNT, INMETRO, etc.), conforme solicitagdo da Secretaria de Educacao. Parametro de Aferica agi4 spInstiuida pla Resotgdoo? 12/82 Consuni Funcab (CNPU, 51.097 83/0001-32 es S ‘Av. Nove de Julho, 245, Centro, Taubaté/SP ~12020-200 close eas ra Tel: 2638-2855 |funeabes@uolcom.br | wa funcabes com br 8.1, Apresentar nota fiscal devidamente atestada por 02 funcionérios da FUNCABES: 01 Administrative e 01 Pedagégico 02 funcionarios PMT, sendo também 01 Administrativo € 01 Pedagégico da Secretaria de Educacao. Meta 9: Realizar formagées para os profissionais contratados, sendo no minimo 4 formagdes no ano de 4 horas cada; Parametro de Aferic¢ao: 9.1: Elaborar em parceria com a Secretaria de Educa¢ao cronograma de.temas de formagées no inicio de cada fase de execucao; 9.2: Apresentar relatério com descritivo e registro fotografico ao final de cada més que houver a formagao. 3.2. Metodologia Dando continuidade ao Programa de Ensino Integral implementado pelo Decreto n? 13.034, de 05 de junho de 2013 nas escolas municipais de Taubaté, administrado pela Secretaria de Educagao nas 55 Unidades Escolafes de Ensino Fundamental, buscou-se a patticipagdo da Funcabes, que devera apoiar em varios aspectos a realizagao de atividades diversas, adequadas aos estudantes que fazem parte desse Programa e frequentam as escolas municipais colaborando com as agdes pedagégicas praticadas em sala de aula e oficinas para melhoria do rendimento escolar e cidadania Para tanto, ira planejarSe para melhor articular-se nos tempos e espagos do Programa de Ensino Integral, com agées que expressem seu compromisso ético © académico com 0 podér puiblico municipal e representem a qualidade do atendimento dos estudantes envolvidos neste Programa Por meio de atividades diferenciadas durante 0 contraturno do periodo regular de aulas, busce-se articular 0 conhecimento escolar com saberes descobertos por meio de oficinas em diversas areas do conhecimento, proporcionando a oportunidade de vivenciar situagbes praticas no desenvolvimento de habilidades e competéncias dos estudantes, com 0 intuito de promover ganhos significativos em aprendizagem e cidadania. ‘A Funcabes deverd prover e manter a articulago entre as varias areas do conhecimento e as praticas escolares e a integralizagdo de experiéncias e saberes entre os académicos e os profissionais da escola, Isso se constituira numa parceria colaborativa, foco desse convénio, e implicara em agées definidas com garantia de acompanhamento de docentes atuantes na Funcabes na execugao das mesmas js 7hInsfituida pele Resolugso n° 12/82 Consuni Funcabes<> av Novede Jo, 245, Cet, abt -12020 200 poncho canner et ree ‘Tel: 3683-3855 | funcabes@uol. com.br | www funcabes.com br As atividades sero realizadas pelo grupo de pessoas relacionadas no campo especifico de recursos humanos necessarios ao desenvolvimento do objeto, mantendo a interacéo entre representantes da Secretaria de Educagéo e Funcabes, além de possiveis colaboradores da sociedade local. Na operacionalizacao dessas experiéncias, espera-se oferecer uma influéncia positiva sobre o estudante, especialmente a0 reorganizar os tempos e espacos escolares e a intersetorialidade, estimulando o envolvimento das secretarias do municipio e alguns espacos piiblicos, entre os quais a propria Funcabes. Numa ago conjunta, podergo realizar atividades que se constituam boas alternativas de educagéo integral. Os agentes envolvides, da Secretaria de Educago e da Funcabes, devem orientar suas ages de modo a trabalhar a diversidade dos estudantes nas vias da inclusdo. Buscando assegurar maior qualidade de ensino € preciso que os profissionais envolvides reconhegam que, tal qual Soares (2005), em principio, a aprendizagem depende dos fatores associados ao estudante com suas caracferisticas pessoais ¢ sua atitude em relacdo a escola. Outra influéncia é exercida péla familia, reconhecendo seus recursos sécio-econémicos-culturais, 0 tipo de envolvimento que ela tem com a escola € sua estrutura, Em outro nivel, esta a propria escola’é as formas de gestao nela adotadas da sala de aula as formas de gerenciamento, inclusive as formas de interagao nela vivida. Portanto, o desejado avango no desempenho dos estudantes depende, nao sé de agées educativas que se efetivam nav‘otina escolar, que nao focaliza apenas as possibilidades © condigdes escolarés, mas também se articula a diferentes Orgaos ou agéncias que podem contribuir.cbm a educagéo. Nao se desconhece que a educagao integral é um dos desafios-die o Sistema Municipal de Ensino de Taubaté enfrenta, Mas Valendo-se de iniciativas tais como de parcerias colaborativas e da experimentagao de metodologias e estratégias diversificadas, certamente podera oferecer a melhor opcao de desenvolvimentointegral para estudantes. Firmado 0 propésito de se aliar a Funcabes nessa tarefa, a atuacao da Prefeitura/Secretaria de Educago ndo se limitara ao repasse de recursos, mas realizar permanente superviséo, formacao continuada da equipe responsavel pelos trabalhos no Programa Integral, assessoria técnica e pedagogica, unindo forgas com profissionais, oriundos da Funcabes ou de outros contextos, que se proponham a colaborar com @ educagéo do municipio. As estratégias a serem aplicadas em consonancia com as metas estabelecidas, apis 0 termo aditivo, se dardo conforme descritas a seguir: 13ie JInsituida pela ResolugSo n° 12/82 Consuni cin urease Funcabes<> fu Nove et, 24, cat Fst 20220 ciclo cuneepereny oo eae ‘Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com br | www funcabes. com br 3.2.4. Para atingir a Meta 1 € Meta 3 prevista no item 3.1, seréo desenvolvidas atividades nas oficinas socioeducativas, nas areas de Artes, Danga, Esportes, Espago do Conhecimento, Musica, Teatro e Tecnologias, além de apoio a inclusao, auxilio nas atividades complementares do Integral e translado de estudantes, bem como atividades de assessoria, superviséo, geréncia e coordenacdo, visando 0 acompanhamento e a qualidade do atendimento aos estudantes, 3.2.2. Para atingir a Meta 2 prevista no item 3.1, serdo utilizadas duas atividades complementares, além da estratégia 3.2.1, sendo: a) realizagao de momentos de formagao de naturezas diversas como reuniées, palestras, visitas, atualizagées, com temas diversos ligados as areas de atuacao dos profissionais; b) promogao de projetos interdisciplinares entre as diferentes areas de atuagao do ensino integral 3.2.3. Para atingir a Meta 3 prevista no item 3.1, Seto promovidos projetos interdisciplinares entre as diferentes areas de atuaao doensino integral, de forma a estimular o desenvolvimento do estudante em suas milltiplas competéncias e a formagao para a cidadania, propondo temas transversais c6mo sade, meio ambiente, educagdo para 0 transito, ética, consumo e trabalho, observando datas comemorativas da cidade, promovendo maior integragao do estudante com a cultura local, que interajam entre as areas de conhecimento, de modo a proporcionar ao estudante 0 protagonismo no processo de ensino-aprendizagem, bem como estimular a discussao essencial para @ formagao plena dos participantes’ O custeio dessas ages, no que tange & participacao dos estudantes da Instituigao (boisas de estudos) sera feito com recursos da parcela de despesas administrativas @ operacionais prevista no item § - Plano de Aplicagao de Recursos — do presente Plano de Trabalho. 3.2.4. Para atingir as Metas 5 e 6 previstas no item 3.1, serdo realizadas coletas de dados @statisticos, qualitativos e quantitativos, relatives as atividades desenvolvidas © profissionais envolvidos, por meio de estudantes graduandos e/ou da pés-graduacso atuantes em projetos da Institui¢ao. 3.2.8. Para atingir a Meta 7 prevista no item 3.1, seréo reelizados acompanhamentos administrative € pedagogico das atividades desenvolvidas mensalmente, inclusive com conferéncia da folha de pagamento @ substituigao de funcionérios desligados no menor prazo possivel. 430Insituida pela Resolugéo n® 12/82 Consuni NPs" 81.637 5931000132 ncabes > Av. Nove de Ju, 245, Cento, Tavbate/SP 12020-200 posotoss 355 | funcabes@uol com br | won funcabes.com.br EN Tats Ba 3.2.6, Para atingir a Meta 8 prevista no item3.1, serao realizados momentos de formagao de naturezas diversas como reunides, palestras, visitas, atualizagdes, com temas diversos ligados as areas de atuacao dos profissionais, preferencialmente em prédios da Institui¢o, com profissionais reconhecidos em cada segmento. 3.2.7. Para atingir as 8 (oito) metas previstas no item 3.1, serao elaborados € apresentados relatérios mensais 4 Secretaria de Educagdo, contendo relatério de atividades contendo as agées desenvolvidas no periodo correspondente (unidades escolares atendidas, recursos humanos, formagées quando realizada no periodo e exposigées ou apresentagdes para a comunidade) e relatorio de aplicagao financeira Também sero elaborados e apresentados relatorios anuais, ao término dé cada fase de execucdo, contendo relatério analitico (impresso e midia), composto por todas as agbes desenvolvidas para atendimento do objeto do Convénio, a populagao atendida, dados estatisticos qualitativos e quantitativos, dados financeiros, formagées, agdes de estagio elou pesquisas realizadas, e demais atividades realizadas durante a respectiva fase de execugao do Convénio ou no exercicio. FASE Ill - 01/01/2024 a 31/12/2024 - termo aditivo FASE IV - 01/01/2025 a 12/12/2025 PROJETO - Projeto de Extensao — Estudantes bolsistas da UNITAU © Organizago dos frojetos de extensdo em parceria com a Unitau e a Funcabes, devidamente fundamentados e conformes os documentos oficiais: as Diretrizes CurricularesNacionais para o Ensino Fundamental, Parametros Nacionais de Qualidade para o Ensino Fundamental, Base Nacional Comum Curricular € Cutriculo do Sistema Municipal de Educacdo, assim como o atendimento dos Otjetivos de Desenvolvimento Sustentavel (ODS); * Os projetos mencionados serio confeccionados a partir da expertise dos profissionais envolvidos levando-se em conta sua formagao, area de conhecimento e pesquisa e/ou natureza do departamento / curso a que esteja vinculado, sendo posteriormente analisados pela SEED para verificagéo no atendimento das necessidades de nossas escolas, * Selegdo, orientacéo, formagéo e acompanhamento dos estudantes que irao aplicar os projetos nas unidades de ensino do ‘Sistema municipal; tais estudantes 10 BY ofInstituida pela Resolugo n° 12/82 Consuni Fu b (CNPA: 61.637.59310001-32 ncabes S ‘Av. Nove de Julho, 245, Centro, Taubate/SP ~12020-200 SST Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com.br | www funcabes,com.br poderdo se filiar aos projetos que nao estejam vinculados ao seu departamento de origem, desde que haja proximidade com a area de conhecimento do curso @ que faz parte; Promogao de momentos e programas de formacao continuada aos agentes envolvides na execugéo do objeto, pelo menos uma vez a cada bimestre, em consonancia com a demanda da Secretaria de Educagao; Oferta de palestras, eventos e outros servigos a comunidade escolar com 0 apoio da gestéo da Unidade Escolar juntamente com a SEED; Incentive @ pesquisa de forma a aproximar a Funcabes, sobretudo, mas nao ‘exclusivamente, a seus Programas de Mestrado e Doutorado, a realidade escolar, esta, entendida como locus privilegiado para o desenvolvimento, dé trabalhos que visem a descoberta, a inovacdo e ao desenvolvimento de noyas tecnologias. Intengées: Contribuir para 0 acesso a0 conjunto de praticas que articulem as experiéncias os saberes dos estudantes com os conhecimentos que fazem parte do patriménio cultural, artistico, ambiental, cientifico @/ tecnolégico, de modo @ promover 0 desenvolvimento integral dos estudantes de 06 a 14 anos de idade, matriculados nas Unidades Escolares de Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Ensino do Municipio de Taubate; Qualificag&o e melhoria dos servicos oferecidos; Garantir a atuacdo de estudantes da Universidade na execugao do projeto; Estimular a preseniga de pesquisadores, de diversos niveis, nos espagos escolares a fim de promover e incrementar processos inovadores de desenvolvimento de trabalhos.qué contribuam, em seus resultados, para a ampliagao da qualidade da educagao. Procedimentos: Professores dos mais diversos departamentos da Unitau, selecionarao, orientaro acompanhardo juntamente com os supervisores pedagogicos © escolares os estudantes bolsistas nas Unidades Escolares previamente selecionadas pela SEED, a fim de desenvolverem os projetos que forem aprovados pela equlpe pedagogica da Funcabes Os projetos de extenséo terdo a duragde de dois meses, conforme cronograma anual elaborado pela Funcabes e aprovado pela Secretaria de Educacao, com 2 A3i4 oInstituida pela ResolugSo n° 12/62 Consuni ncabes > eo. b. 26 cnn Ts a Tel: 3632-3855 |funcabes@uol com br | www funcabes.com br ‘objetivo de ampliar a rede de atendimento, por parte da Funcabes, do Sistema Municipal de Ensino de Taubat Os bolsistas fardo jus a bolsa mediante a realizagao de no minimo 60% de sua carga horaria in loco, nas unidades escolares municipais, de acordo com escala de atividades determinada pela coordenacdo pedagégica da Funcabes. A carga horaria de 40% no maximo sera para as atividades de elaboragéo de material pedagégico. Docentes da Unitau, coordenadores ou nao dos projetos em desenvolvimento com estudantes bolsistas vinculados, oriundos dos Institutos e/ou Departamentos que ministram aulas na Graduagao ou Pés-graduagao, a convite da equipe do SEED, contribuiréo no processo de formagao continuada dos agentes que atuam na execucdo desse objeto; Acompanhamento: (Os supervisores escolares e pedagégicos acompanharao 0 desenvolvimento das atividades do projeto PREX e serao responsdveis pelo controle de frequéncia dos bolsistas para possivel concessao de bolsaé; Os Professores / coordenadores dos’ projetos da PREX deverdo entregar mensalmente a Funcabes relatério das agées efetivadas nas Unidades Escolares, apresentando evidéncias das agdes com os estudantes; ‘A coordenagéo pedagégica da Funcabes atestara o cumprimento das metas dos projetos da PREX de acordo com o estabelecido no Plano de Trabalho vigente; Trimestralmente eSemestralmente os Professores / Coordenadores entregarao relatério conclusive do desenvolvimento do projeto de sua responsabilidade, conforme cronograma aprovado; A equipé pedagogica da Funcabes estara avaliando, em parceria com a equipe gestora da SEED, a realizacéo e validade dos projetos desenvolvidos nas unidades de ensino do Sistema municipal a fim de ajusté-los, quando necessario, a realidade de cada unidade escolar, ‘A equipe pedagogica da Funcabes encaminhara @ SEED relatérios mensais e anuais conforme contempla o Termo de Referéncia desse convénio; Semestralmente sero realizadas avaliagdes com a comunidade escolar, interna e externa, em conjunto com a Secretaria de Educacao, prioritariamente nas unidades em que forem aplicados os projetos de responsabilidade da Funcabes, a fim de verificar a qualidade do atendimento; a avaliagao ira utiizar-se de/uma 12 4320 ¢Inetituida pela Resolugéo n° 12/82 Consuni Fu b CGNs: 51.897,5890001-02 ncabes Ss ‘Av. Nove de Julho, 245, Centro, TaubaterSP ~12020-200 peach cane ere ee rE ‘Tel: 9633-3855 | funcabes@uol com.br | www funcabes.com.br amostragem com os estudantes matriculados no Programa de Ensino Integral. Os mecanismos de avaliacéo implementados pela equipe pedagégica da Funcabes, em parceria com a Seoretaria de Educagao, ocorreréo durante o desenvolvimento dos projetos interdisciplinares nas unidades de ensino e encontros de formac&o com os agentes que executarao esse objeto, tendo como finalidade identificar possiveis fragilidades na dinamica estabelecida durante 0 processo de realizacao das atividades previstas nesse Plano e Trabalho. Nessa direcdo, a atuagéo da Funcabes poderd sofrer algumas alteracdes se realmente forem julgadas imprescindiveis para a manutengao da qualidade no atendimento e contrapartida da instituigdo. Em rélagdo aos insumos, sero utilizados os materiais disponiveis no Programa de Ensino Integral nas unidades escolares. 3.3. Publico-alvo Estudantes matriculados nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental e Unidades de Ensino Integral do Sistema Muficipal de Ensino de Taubaté, preferencialmente aqueles que se encontram em situagées de vulnerabilidade social e/ ou so beneficidrios do Programa Bolsa Familia, em consonancia com o Decreto n° 13.570 de 26 de maio de 2015, filhos de pais e maes municipes que trabalham e que carecem de atendimento. 3.3.1. Relagdo das Unidades Escolares a serem atendidas Escoias Municipals de Ensino Fundamental — Urbanas IN| Neme da Escola Nome Usual | Enderego TTelefone, EMIEF Prof. Rua José Pedro Toledo Marcondes, 68 1 anita Ribas de Andrade ANITARIBAS [Parque Trés Marias Ser eerr IEMIEF Padre [Av. Santa Cruz do Areao, 2.309 ? |sivino Vicente Kunz AREAO _laredo eae EMIEF Dr. (Gaminhe dos Coqueiros, 260 3 laveais Vielor Nahas AVEDIS [Quinta dos Eucaliptos | IEMEF Dom [Rua Caldeira, 224 3686-1088 4 |Pereira de Barros BELAVISTA _|Bola Vista 3686-0364 5 /EMIEF BOSQUE DA Avenida Dom Pedro, 1.505, aad [Emilio Simonetti SAUDE [Bosque da Saude ia (EMEF Pref. Rua Genedivo Durval Brundcio, 185 3686-4447 5 |Guido José Gomes Miné CECAP _|cecaP 3631-0987, 7 [EMER Prof. GHACARAS — |Rua Arnaldo Felipe Sbruzzi, 107 3631-3536 \José Sant!Anna de Souza FLORIDA |Chacaras Florida 3621-0390 @ [EMIEF ProF GHACARAS |Rua Exp. Benedito de Moura, 450 3631-4717 IMarisa Lapido Barbosa REUNIDAS _ |Chacaras Reunidas Brasil 3631-0276 "3632-1956 EMEF Conego [Avenida Dr. César Costa, 1.200 eee 8 Jose Luiz Pereira Ribeiro CONEGO Vita Aparecida eras: EMEIEF Pro? [Rua Nagi Sabino, 57 1 H0|ana Siva PeolichiFero | CONTINENTAL | Jardim Continental anual B igatInatituida pele Reeolugdo n° 12/82 Coneuni Funcabes<> icNeiadn jite;345,CunbnyTeacoasestzoanang Lo uncabes rage ees eee Oe IEMEF Coronel [Rua Fel Felicissimo Maria de Prado, 11]José Benedito Marcondes de | CORONEL 133, 9622-8735 Mattos [Bosque da Saude ee eer SEIS 12|eMEF Doutor Quirino DR. QUIRINO Rua Renato Brege, 1290 3632-2508 3621-0520 EMEF Prof. ERNAN| [Avenida Marginal, 1.000 soa 13] ona 3608-5168. fEmani Gi rf Ema rc GIANNICO Parque Taubateguassu poe Prof Rua Luiz Otévio, 227 3632-3896 “4lemesto de Oliveira Filho ERNESTO [Parque Aeroporto 3631-0279, IEMEFM Vereador "Rua Belmiro das Chagas, 100 ‘3631-3036, 1 9 5|Joaquim Franca ESPLANADA Parque Sdo Cristévao 3622-0428 Rua AntonioCandido de Oliveira Filho, MEP senene | eSrUNAOAN fs weecome - [Residencial Santa Izabel a MEF Monsenhor [Rua Matias Guimaraes, 326 73633-4100 "7 \eVAristo Cempista Cesar EVARISTO lEstiva 3622-3640 IEMEFM Prof Rue Prof, Nelson Freire Campelo, 282, | 3621-6049 "8 Jose Ezequiel Souza EZEQUIEL [Jardim Evista 3625-5075, TEMEF Prof. Antonio Carlos Rua Bolivar Querido Guisard, sin® 19)Ribas Branco FONTE! _ |Fonte imaculada & 3631-9665 [EMIEF Vereador Rue Heliopolis, 40% 3602-1685 20 haar Monteiro dos Santos | _SURILANDIA Parque Unupés 3608-0388, [a[EMEIEF Conego TAM [Rua Nair Unger Siqusira, 730 3624-2155, [Benedito Augusto Corraa aim 3621-0850, aileedaP lav. Amador Bueno da Veiga, 100% "3621-031 7 2|EMEIER PROF* Merida Prado) oN gS [Bat Jardim Jaragué, Taubaté SP 2602-3588 2082-400. IEMIEIEF Prof [Av. Prof Walter Thaumaturgo, 1.270 eo ES os JABOTICABEIRAS [Ay oh 3624-5015, IEMEF Prof. Rua Parand, 320 4 judith Campista Cesar JUDITH _Wila S80 Geraldo past-7468 EMEF Prot. [Rua Professora Julieta Rocha Basques, | 3681-1756 25] suvenal da Costa e Silva SUVENAL _/\125 Independencia 3682-0254 IglEMIEFM WARLENE™ [Estrada Municipal AmacioMazzaropi, | 3621-6144 [Emilio Amadei Beringhs MIRANDA _|6B1Marlene Miranda 3631-0437 . 3622-2067 lEMEF Prot Rua S80 Ceetano, 701 7 |Luiz Ribelro Muniz MONTE BELO Iwonte Belo eae IEMEF Prot [Avenida dos Bombeiros, 561 3631-1118 polciaude Cesar uitore ge MOURISCO arin caress Polley DlEMIEF NOVO |Av. Mario Banhara, 700 3686-3879 [Marta Miranda D'eLRé HORIZONTE _ [Nove Horizonte 3686-0383 olEMEF Pee, Prot, Dr: RAMON [estrada do Berreio, 6.602 3631-5856 [Ramon de Olivia Ortiz IBarreiro 3621-0208, 7 3631-3225 [EMEF Diagono lav. Presidente Getilio Vargas, 625 2 ‘SANTA LUZIA 3632-2159 °*\ José Angelo Vieta iain Santa Luzia ao IEMIEF Prof. ‘Rua ProP, Odila de Aimeda Carvalho, | 3686-1455 32\pocetina Siva de Campos _| SANTATEREZA give Jardim Santa Tereza 3686-0252 EMEF Prot. Rua André Cursino dos Santos, 661 | 3631-6631 33|[Mayette Rodrigues Pereira_| SAC GONCALO |sa0 Gongalo 3621-0085, IEMIEFM ProP. ‘Rua Amador Bueno da Veiga, 220 3 '4\anna dos Reis Signorini SEDES {Jardim Jaregua Sere GslEMIEF Sargento Smo [Avenida Dr José Oriz Pato, SINT 3608-7064 [Everton Vendramel de Castro Sitio SantoAnt6nio 3608-0204 EMEF Prot. Rua Brasiiina Moreira dos Santos, 1357] 3631-3086 9° |Walther de Oliveira _SONIA MARIA | jargim América 3622-0353, fa7[EMEF Dom VILA [Rua Projetada, 257 "3608-6919, \José Anténio do Couto SKO JOSE! [Vila Sao Jose 3608-0238, gg EMEF Prot. WALTER __ [Rua van da Siva Cunha, 100 aS |Walter Thaumaturgo Parque S80 Luiz | Sepeoaes 14Funcabes > Instituida pela Resolugao n® 12/62 Consuni (CNPJ: 81.637.589/0001-32 ‘Av. Nove de Julho, 248, Centro, Taubaté/SP ~12020-200 ‘el: 3633-3855 |funcabes@vol com br | www funcabes com.br JEMEF Prof. LUIZ AUGUSTO [Av. Santa Luiza do Mariliac, sin® S915 SILVA WU AUGUSTO [Baio: Jardin Ane Emila- CEP: 12070] 3652-9088 [Av. Santa Luiza de Marilac, 1.375 |40|EMEF Hildebrando Rocha | HILDEBRANDO |v. Sana Cu? 3624-7671 [EMEF Aldeeira Sophia de JARDIM DOS " 1 EM ese Mating ronera TS TADOS. [Rua Amador Bueno da Veiga, n° 1.001 | 9621-9031 Escolas Municipais de Ensino Fundamental — Rurais In Nome da Escola ‘Nome Usual Endereco Telefone EMEIEF [Estrada Geraldo Cursino de Moura, 40 | 9626-1350 42 |Mario Lemos de Oliveira CAIEIRAS _[Gaieiras 3626-0213 IaglEMEIE Prof. CHACGARAS — |Via de Acesso 7, 354 3624-2112 [Ciniro Mathias Bueno INGRID__|Chacaras Ingrid 3631-0264 IEMEIEFM Prof. [Estrada MunicipalSete Voltas, 17.000 \“4/José Marcondes de Moura MONJOLINHO [Sete Votas a | EMeIer SANTA LUZiA [Estee Municipal Sania Liza Rural “P77 [Braz Silvério Lemes RURAL | va Lusia Rural IEMEIEF Rodovia Oswaldo Cruz, Km14 (4S|Antonio de Angelis REGISTRO Registro eerste |EMEIEF Vereadora Estrada Municipal Viscondé'de 99180-7853 (*7 Judith Mazella Moura VILA CAETANO |nossor6, 3.975 Pinheirinho "3686-0274 EMEIEF Rua Canarinho, 66077 3631-9135 [48 Tome Portes Del Rei VILAVELHA Vita Velha tl" 3631-8007 Unidades de Ensino integral atendimento de outras Unidades Escolares IN° [Nome da Escola (Nome Usual Endereco felefone, |UEI Padre Rua Sumio'Shibata, 34% 2 [pear Levee \JARDIM AMERICA oe oe esces {3629-6405 UEI Prot. Rua Helio Zamith, 313 5° |Laércio Soares dos Santos _|PLANALTO [Parque Planalto aest4ees. IUEI Prof. [Av. Dr. José Luiz Cembraneli, 2.297 " |Thereza Goncalves [TRES MARIAS “_|parque Trés Marias [9635-1336 Escola Municipal de Educagéo Especial Ne Nome da Escola Nome Usual Enderego Telefone p | 3686-3064 lez [EMEEEF MADRE —_|Av. Francisco Alves Monteiro, S/N ae eee IMadre Cecilia | _RECILIA {Novo Horizonte Petry Eecolae Municipais de Ensino Fundamental — sem atendimento no préprio prédio (antendimento nas UEIS), Ne ‘Nome da Escola ‘Nome Usual Enderego “Telefone IEMEF Prof. CHACARA [Rua Isidoro Nogueira Tinoco, 401 83 |Gelina Monteiro de Castro SILVESTRE _|Chacara Silvestre SOE 54 EMEF Vereador FONTE!| [Rua Bolivar Quendo Guisard, SIN 3629-3748 Pedro Grandchamig Fonte Imaculada 3622-0228 IEMEF Pref, Rua Terezinha de Fatima Cursino, 105 | 3631-5251 55|Alvaro Marcondes de Mattos _| SANTA CATARINA | jargim Santa Catarina 3621-0999, Escolas Municipals de Ensino Fur = sem atendimento do Programa Integral Ne ‘Nome da Escola ‘Nome Usual Endereco Telefone [Rua Cel, José Benedito Marcondes de EMEIEF 3686-3868, 88 lamedeo Piccini URI [nee 3686-0428 67 EMEF Frei sino: [AV Dr. José Ortiz Patio, 2700 | 3608-4378 ‘arthur Salvati Sitio Santo Ant6nio 3608-0271 IEMEF VLA Rua Projetada, 269 i 58 | Emani Barros Morgado SAO JOSE I!__|Vila So José Soe 15Inatituida pela Resolugso n? 12/82 Consuni Funcabes<> fu oe io, 248, aT 20 pecucte canner go ont Tel. 3633-3855 | funcabes@uol.com br | wivn.funcabes.com.br 3.4. Ages e recursos As agées realizadas pela Funcabes junto ao Programa de Ensino Integral utilizam uma metodologia continua que sao norteadas pelas seguintes etapas: 1. Diagnéstico; 2. Planejamento; 3. Execucdo; 4, Monitoramento; 5, Ajustes e adequagées Conforme descrito abaixo: Diagnéstico © ponto de partida para a selecdo de atividades a serem reprogramadas sera baseado nos resultados das avaliagées realizadas com a comunidade interna da escola, assim como nos estudantes matriculados no Programa de Ensino Integral. Como ferramentas, sero utiizados questionarios compostos-de até 10 quesitos, com questées objetivas, aplicados a grupos de sujeitos pertencenites a cada segmento acima definido. Os dados sero cuidadosamente analisados para, ent&o, nortear os proximos passos de trabalho. Nesta fase de mapeamento sefa0 realizadas visitas para reconhecer os tempos € espacos escolares, os pontos fortes e frageis, a infraestrutura fisica e humana, a identificagdo da equipe das escdlas envolvidas no Programa (diretores, coordenadores € professores), alinhadas as\propostas pedagégicas de médio e longo prazo especificos de cada Unidade Escolar, demonstrando uma clara intencionalidade educativa Planejamento Os resultados observados na avaliagao diagnéstica, norteardo os projetos de agao a serem éXécutados, buscando atender as demandas apontadas em cada um dos grupos avaliados Execugao Considerando 0 ntimero de escolas que oferecem 0 Programa de Ensino Integral, analisa-se a necessidade de definir um conjunto das oficinais afim de organizar um atendimento especifico a atender cada unidade escolar. Pode-se adotar como critério a urgéncia de ages diferenciadas que venham contribuir para maior qualidade do trabalho 1324 aFuncabes <> Instituida pele Resolugao n° 12/62 Consuni ‘CNPY: §1.687,593/0001-32 ‘Av, Nove de Julho, 245, Centro, Taubaté/SP ~12020-200 Tel: 3633-3865 | funcabes@uolcom.br | wiv funcabes.com.br pedagégico desenvolvido ou mesmo orientar as agdes da escola para melhor interago com as familias e a comunidade. Monitoramento ‘As atividades previstas deveréo ser acompanhadas por representantes da Secretaria da Educagao, por meio de coordenadores e Supervisores de Ensino e pela Funcabes, por meio de Supervisores de Area e Supervisores Escolares, bem como pela equipe de profissionais da Fundagao provenientes de diferentes areas de formagdo académica. Os projetos poderao desenvolvendo, em decorréncia de identificados. Ajuste sofrer ajustes necessarios enquanto estiverem se adaptagdes que venham atender aos pontos frageis Conforme a previsio feita na fase de monitoramento, hayendo pontos frageis ou desvios de acordo com as metas definidas, de imediato’ serao feitos ajustes € adequagées devidas, que ndo seréo impeditivos na continuidade do plano em agao. E importante destacar que a avaliagao se dard num progesso continuo As atividades desenvolvidas no Programa/de Ensino Integral necessitam integrar os componentes curriculares da Base Nacional Comum Curricular e da parte diversificada de tal modo que as oficinas realizadas possam estimular os estudes, 0 acesso 4 cultura, ‘A misica, @ ciéncia, ao esporte, @ tecnologia e as artes. Progressivamente, se daa integragao entre os curriculos regular e integral. Para tanto, as atividades programadas & organizadas pela Funcabes eyitarao a fragmentacao de saberes. Para tanto, as equiges de trabalho da Funcabes e/ou por ela coordenadas devem apropriar-se das informagSes contidas no Projeto Pedagdgico especifico de cada Unidade Escolar enyolvida no Programa de Ensino Integral, além de conhecer & rotina de trabalho dos oficineiros. Progressivamente, teré maiores informag6es sobre as questdes da escolaé dos estudantes e se fundamentara inicialmente sobre os Quatro Pilares da Educagao para o Século XXI, mais os dados das pesquisas realizadas pelo Centro de Estudos ¢ Pesquisas em Educago, Cultura e Acéo Comunitaria (CENPEC), bem como recorer & teoria do desenvolvimento humano de Urie Bronfenbrenner para apolar @ perspectiva de formagao integral num contexto que fortalece @ crenca na eficdcia da integrago de experiéncias em diferentes espagos de aprencizagem para efetivacdo de uma educagao integral. Para Bronfenbrenner (1989, p.191), 0 desenvolvimento humano & “o conjunto de processos através dos quais as particularidades da pessoa © do ambiente interagem para produzir constancia e mudanga nas caracteristicas da pesca no curso de sua vida’. 17, 4325Insituida pela Resolugdo n® 12/82 Consuni Fu b (CNY: 51.637.59310001-32 INncabes<> ‘Av. Nove de Julho, 245, Centro, Taubaté/SP ~12020.200 peertntvnecnethnti Tel: 3638-3855 | funcabes@vol com. | wa {uncabes.com.br Preocupa-se em compreender a dinamica da inser¢ao e da formacéo da pessoa no maior niimero possivel, num contexto heterogéneo, em cuja diversidade ocorre 0 desenvolvimento, se processam suas caracteristicas pessoais, seu arcabougo psicolégico e seu modo de insereao, cujas bases se encontram também na construcao histérico-sociocultural do ambiente onde vive. Nesse contexto de influéncias mutuas, percebe-se uma participagao e interacdo ativa do sujeito com outras pessoas. Assim explica Guara (2009, p.73): ‘0 contexto primordial de desenvolvimento, segundo 0 autor, € aquele em que o individuo pode engajar-se em aiividades conjuntas cada vez mais complexas, com a rientacdo direta de pessoa(s), que se comprometa(m) ‘com seu bem-estar e com quem ele tenha uma relagao afetiva positive’ De posse do informativo sobre o contingente de estudantes atendidos no Programa de Ensino Integral, a agao pedagogica organizada pela Secretaria de Educaco e Funcabes deve privilegiar o desenvolvimento de valores atitudes de convivio democratico, como o respeito a igualdade, a diversidade, a solidariedade e ao exercicio da cidadania e participacdo na vida comunitaria, Ao mesmo tempo, sero definidas as atividades que favorecam 0 acolhimento as familias dos estudantes do Programa de Ensino Integral a partir de necessidades e possibilidades reais de uma dinamica de trabalho no foco da formago e integracdo de tais familias na vida escolar dos seus filhos. Uma altemativa pedagégica a ser desenvolvida pela Instituigao pode ser de natureza cultural, explorando-&s vivéncias socioculturais, onde familias contam com 0 auxilio de profissionais da educacéo e Funcabes. Nesse sentido, podera organizar atividades culturais e recreativas envolvendo pais ¢ estudantes (a adeséo € voluntaria), valendo-se de diyersos ambientes na escola e fora dela. Esse conjunto de vivéncias - com fungdes socializadoras amplas e assentadas em regras préviamente e continuamente acordadas entre a Funcabes € a Secretaria de Educac&o, favoreceré aos grupos envolvidos incorporar as diferentes experiéncias culturais além, é claro, a melhoria das relacdes entre a familia e a escola. Numa estrutura de trabalho bem coordenada pode ainda fortalecer as relagbes institucionais e estimular novas frentes de estudo e pesquisa no foco das questées sociais e modelos viaveis € desejéveis de interagao escola-familia e Funcabes -comunidade. Considerando tal dinamica de ago, é necessario que toda a comunidade escolar, especialmente a equipe interna, se mobilize no sentido de realizar um planejamento conjunto, articulado com as atividades previstas pela Funcabes a fim de oportupizarem 48 \Instituida pela Resolugdo n° 12/82 Consuni mec rierasoeiss Funcabes< Nove de Ji, 24, Cant, TevburS 12020200 ovoho cumeepameeacs es ‘el: 3639-2856 | funcabes@uol com. | www funcabes.com.br condigdes promotoras ao desenvolvimento dos estudantes, a consolidagéo de aprendizagens positivas e duradouras. 3.5. Atividades 3.5.1. As atividades e oficinas do Programa de Ensino Integral As atividades do Programa de Ensino Integral so ofertadas por meio de oficinas socioeducativas, oferecidas em hordrios complementares, todas permeadas por atividades culturais. As oficinas sao ofertadas para cada Unidade Escolar levando em consideragao alguns critérios como: espaco, demanda escolar, interesse dos estudantes e quantidade de profissionais disponiveis, Oficina de Artes e Artesanato: Possibilitar aos estudantes a construgdo de conhecimentos que interajam com sua emogao por meio do’Pensar, do apreciar € do fazer arte, possibilitando seu desenvolvimento integral por Meio de diversas formas como ‘0 desenho, a pintura, a escultura, a gravura, 0 design, a fotografia, o video, a produgao cinematografica, a arquitetura e as produces mantis. Oficina de Danga: Possibilitar 0 desenvolvimento do estudante a compreensao de seu proprio corpo e de sua capacidade dé movimento, despertando a valorizacao da diversidade cultural, desenvolvendo a percepgao cinestésica, ritmica, expressiva, espacial e temporal, estimulando’o respeito as diferencas individuais e a diversidade cultural e histérica contidas‘na danga. Oficina de Esportes: Oportuniza 0 contato com 0 esporte para que 0 estudante possa usufruir desde fénémeno em suas possibilidades, proporcionando a ampliagao das aces motoras, do Gonhecimento cultural e contribuindo para a formagao e transformacao de valores. E8sa oficina é atendida por monitores, instrutores e professores da Sistema Municipal de Ensino. Oficina Espago do Conhecimento: Despertar o interesse pela pratica dos estudos por meio de atividades liidicas e ativas, promovendo habilidades e competéncias nas diferentes linguagens e estimulando 0 protagonismo do estudante no process de construgao de seus conhecimentos. 4329Insttuida pela Resolug8o n° 12/82 Consuni Fu CCNPJ: 51.637 583/0001-32 ncabes <> ‘Av. Nove de Julho, 248, Centro, Taubaté/SP ~12020-200 Petreristeteceencest erent “el: 9633-3855 | funcabes@uol com. | wow funcabes.com.br Oficina de Masica e Canto Coral: Estimular a capacidade de compor, interpretar vocal e/ou instrumentalmente, pesquisando, experimentando e organizando diferenciadas possibilidades sonoras, sabendo trabalhar em equipe e respeitando a producdo propria e ade colegas. Também visa compreender seu meio sociocultural, bem como entender a misica como um produto cultural, histérico e geografico, reconhecendo estilos musicais de diferentes épocas, sociedades, etnias, além de seus respectivos valores, caracteristicas e fungées, valorizando também essa diversidade sem preconceitos estéticos, étnicos, culturais e de género Oficina de Teatro: Promover o desenvolvimento da imaginacao e criatividade dos estudantes por meio de atividades teatrais, visando a desinibicdo, a, improvisagao, a consciéncia corporal, a oratéria e 0 respeito as diferengas individuals e trabalho em equipe. Oficina de Tecnologias: Desenvolver nogées basicas de informatica e 0 uso de diferentes ferramentas tecnolégicas, permitindo 0 acesso as novas tecnologias de informagéio © comunicagao, promovendo a apréfidizagem dos estudantes em suas diferentes formas e com diferentes recursos. Essa oficina também atende aos estudantes do 1° ao 5° ano do Ensino Fundaniental no periodo regular como atividade complementar, junto com 0 Professor dé sala, ressaltando que a responsabllidade de desenvolver © contetido das aulas sera de responsabilidade do Professor da sala de regular. Oficinas de Lutas: Contribui com a elaboragao e desenvoive atividades da oficina de acordo com sua area de atuacdo (judé e jiusjitsu), de forma coletiva, com pratica diferenciada e (Udica, utilizando todos os espagos disponiveis na escola © espagos alternativos, valorizando 0 estudante para o desenvolvimento da autoestima © estimulando o desenvolvimento de seus talentos e aptidées. 3.5.2. Interagao com a comunidade CO trabalho desenvolvido pela Educagdo Integral 6 complementar a aco da familia para um pleno desenvolvimento global do estudante. A interagdo entre os dois segmentos @ fundamental para que se realize um trabalho de qualidade Familiares © profissionais da educagéo devem instalar entre si um vinculo de confianga que sex 0 A328 vAInstuida pea Resolugdon* 1282 Cons Fu b NPs 1.637 599007. ncabes<> ‘Nov sun, 246, Cento Taba 12020200 agama, “et: 36883885 | uneabes@uelcom or | a funeabes.com Br naturalmente percebido pelos estudantes e ira refletir em uma relagao harmoniosa e tranquila. \Visando proporcionar 0 direito de participacao da familia na vida escolar de seu filho, a Funcabes, como parceira e interlocutora do processo educativo, auxiliara nas atividades que visem oportunizar momentos para apresentagdes © exposigdes dos produtos e/ou resultados das atividades desenvolvidas no Programa de Ensino Integral para a comunidade, nos quais se espera a presenca da familia 3.8.3. Projetos Interdisciplinares Promover projetos interdisciplinares entre as diferentes areas de atuacéo no Programa de Ensino Integral de forma a estimular o desenvolvimento do estudante em suas milttiplas competéncias e a formago para a cidadania. Desta maneira, proporcionar por meio dos temas transversais, como satide, meio ambiente € ética, a interagao entre as reas de conhecimento, proporcionando ao estudante 0 protagonismo no processo de ensino-aprendizagem, bem como estimular a discussao de temas essenciais para a formagao plena dos participantes. 3.8.4. Coleta de dados estatisticos, qualitativos e quantitativos sobre as ati iades desenvolvidas Para realizar os diagnésticos que iro nortear as acdes nas Unidades Escolares & possibilitar a melhoria continua da atuagao da Funcabes em conjunto com a Secretaria de Educagao na busca.pélo atendimento aos estudantes com exceléncia, sero realizadas atividades de pesquisa junto & comunidade interna (estudantes, professores € equipe gestora) e externa (pais e responsaveis) visando a coleta de dados indicadores que possibilitem” mapeamento da evolugéo dos cumprimentos das etapas/ metas. 3.5.5. Avaliagao geral das acdes ‘A elaboragdo e apresentagdo de relatorios a Secretaria de Educagao/Prefeitura Municipal de Taubaté se dard em dois momentos distintos Mensalmente: Relatério de atividades contendo as acées desenvolvidas no periodo correspondente (impresso e midia - contendo as Unidades Escolares atendidas, a quantidade de estudantes atendidos por escola, recursos humanos, recursos materiais, formagées realizadas no periodo e exposigdes ou apresentagées para a comunidade) & relatério de aplicacao financeira, 21 % agaInstituida pela Resolugéo n? 12/82 Consuni Funcabes<> Nee de io, canto Taal 120 20 rwonclo ounepeneure soe et ‘Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com.br | www funcabes. com br Ao término de cada fase de execugao: Relatério analitico (impresso € midia), composto por todas as agdes desenvolvidas para atendimento do objeto do Convénio, a populagdo atendida, dados estatisticos qualitativos e quantitativos, dados financeiros, formagées, agdes dos projetos, e demais atividades realizadas durante a respectiva fase de execugao do Convénio ou no exercicio 4, RECURSOS HUMANOS 44 Quadro Resumo do efetivo do para atendimento ao convénio do Programa de Ensino Fundamental integral e suas diretrizes gerais. © intervalo intrajornada dos profissionais contratados por meto do convénio poderé ser ampliado ou fracionado dentro dos limites legals; em fungdo das necessidades de cada unidade escolar. Igualmente, os dias de trabalho deverdo acompanhar 0 calendario escolar e as atividades progtamadas pela Secretaria de Educagéio, sendo possivel, em cardter de excegdo, convocacao para trabalholformagoes em finais de semana e/ou feriados, mediante a deyidaremuneragao ou compensacao de horas. Tal previsao deveré constar no Edital de Selegao dos candidatos ou no Contrato de Trabalho, a critério da Universidade. Os profissionais previstos no convénio sero distribuidos nas unidades escolares e poderdo ser remanejados a qualquer momento, a fim de atender a necessidade identificada pela Secretaria de Educacéo. As transferéncias seréo realizadas mediante comunicagao da Secretaria de'Educacao a Funcabes. Para o desenvolviftiento das atividades no Programa de Ensino Integral, relativas a0 Convénio, foram réalizadas andlises para 0 termo aditivo € sero necessarios os recursos humanos a quantidade prevista nas Planilhas abalxo, no quantitative previsto para todas astases. 22Funcabes G Inatituida pela Resolugéo n° 12/82 Consuni NPS: 51.687.593/0001-32 ‘Av. Nove de Julho, 246, Centro, Taubate/SP ~12020-200 ‘Tel: 3633-3856 | funcabes@vol com br | www funcabes.com br PLANILHA 1 GERAL (2024 - 2025) 133 SUPERVISOR ESCOLAR 7 a RSS7325 SUPERIOR PEDRGOGTO z 7 Waa TSUPERISON PEDRGOGICO ARTES E ATESATATO — co SUPERISOR PEORGOGICD DO CONTECMIENTO > 7s TM SUPERTSOR FEDAGOGICO OE BANC —l am — aia FEROS ETS 7 7s aaa SUPERIOR FEGRGOGICO OF MOSER z w Rime SUPERVISOR PEDAGOGICO DE TEATRO, z =f Cc SUPERIOR PEDAGOGICO DE TEGHOLOGHS z w wow ROXTARESCOLAR C a a Waa Pa a a were 3 [Romannrewareve aes |= co Trea "| 9 [ORRMEROTE ARTES E ArTesmnaTO zy ia é SHENERO BE ESPAES DS COMECMENTS = 7 wea FENERO TE MOSTA- CANTO z wea SHGNERO De TEATRO = AeA SFIENEIRO BE LUTAS “UTS = wie —| FSFIEHEIRO DETOTAS-1000 7 z wear SFIORERS DE TECNOLOGRS 7 = Reet = TATSTROMENTO MUSTRS = 7 Berea TARLISTA ROUINTSTRATIO 7 oa WaT TOTAL: 7080 | hao J *Redugao de carga horaria de 44h semanais para 40h semanais a contar de 16/03/2024. \ 23Instituida pela ResolugSo n° 12/82 Consuni Funcabes x Noe ‘hit, 3mm a = rcuoho canner ac ena Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com.br | www funcabes. com br PLANILHA 2 RATEIO (2024 - 2025) ROORDENADON FEEAGOGED OO ERSNORTECIAL 5 | rene SOORDENADOR AOMINSTRATIVON fa |= ma 2 | eerenrrorcemnocerensas ; oT El erremrernancens aa 3 "GERENTE DE COMPRAS E LICITACAO 1 40 "RS 7,002.17 'GERENTE DE PLANEIAWENTO , RET maT [ADVOGADO- 7 | 40 ‘RS 7,002.17, TORTS 7 = OE g [Renconreccomenormaane 7 = Sime 3 TEES TSTRATAS 7 = RTE Q TNGENTEIRO DE SEGURANGA DO TRABALHO 7 = Feabiee = eaucoueenrenmacen oo Tumarro —— 7 TTS =| TRTIAR FSCOLAR ETRANSPORTE 730 ce) Tas Toul *Redugao de carga horaria de 44h semanais para 40h semanais a contar de 16/03/2024. A planiha 2” configura as fungdes que terdo seus custos rateados entre 0 Convénio do Programa de Ensino Integral da Educacéo Infantil e do Ensino Fundamental celebrado cor 0 Municipio de Taubate 4.2. Atribuigdes dos Profissionais 4.2.1, Recursos Humanos - Livre Escolha Coordenador Pedagégico do Ensino Integral: coordenar, planejar, elaborar, organizar 0 desenvolvimento das atividades pedagégicas relacionadas ao programa de ensino na Educagéo Fundamental e Infantil Integral, transporte e apoio a inclusdo de estudantes, atuar supervisionando e coordenando os projetos de extensdes administrar os recursos humanos, patrimoniais @ insumos, atuar junto aos servidores do Sistema Municipal de a Ensino e Secretaria de Educagao com interface com a Fundagao no acompanhamento 24Insituida pels ResolugSo n° 12/82 Consuni Fu b en 8 67830000832 Nncabes ‘Nove Jo, 245, Can TaubtlSP 12020200 romvolocunenerente ao uncer Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com br | www. funcabes, com br visitas e eventos realizadas pelos Supervisores nas unidades escolares. Acompanhar, orientar e tabular atividades e dados dos relatérios realizados pelos Supervisores a fim de analisar, acompanhar e propor melhorias. Elaborar mensalmente 0 relatorio geral de atividades do setor para prestacdo de contas; Aplicagao e andlise das avaliages de desempenho do dos supervisores; Analisar os resultados apresentados das avaliagbes de desempenho de todos os funcionérios que atuam nas unidades escolares, elaborar € realizar a integracdo as Diretrizes e Principios da Educagao Integral que sera aplicado pelos supervisores de acordo com a érea de atuagao do funciondrio, além de participar de reunides e capacitacdo e executar atividades correlatas ¢ outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade; participar de reunides e capacitacdo,€ executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade Pré-requisito: Ensino Superior Completo em Licenciatura ou Pedagogia e possuir Pos graduagao na area educacional. Coordenador Administrativo: Organizar, planejar e otientar 0 uso dos recursos financeiros, fisicos, tecnolégicos e humanos da empresa, buscando solugées para todo tipo de problema administrative. Se relaciona com tedas as areas da administragao sendo ela, material, marketing, pedagégico, organizagéo e métodos, recursos humanos, administracdo financeira; orientar, monitorar, gerenciar, estabelecer normas, metas € prazos dos contratos; acompanhar a politica orgamentaria e financeira necessaria a execugdo da politica municipal de éducagdo em todas as Unidades Educacionais da Sistema Municipal de Ensino. Pré-requisit. Superior completo em Administragao de empresas ou Direito ou cursando Pés graduacao em Gestad de Projetos ou Gestao Publica ou Gestdo de Planejamento com experiéncia em gestdo de Recursos Humanos e Planejamento e Compras. Gerente de Gestdo de Pessoas: Atuar junto ao Coordenador Administrativo responsavel por supefisionar as operagées de apoio a organizagao; coordenar, planejar ¢ controlar as atividades da area do Departamento Pessoal e Gestéo de Pessoas. Definir © coordenar estratégias a curto e médio prazo. Acompanhar atividades e resultados da avaliaggo de desempenho visando o melhor desenvolvimento das atividades da organizacéo; realizar a integragdo de todos os funcionérios apés @ contratagéo: realizar atendimento aos funciondrios, analisar e direcionar para resolugao os funcionarios contratados pela Instituigao; Folha de frequéncia; controlar os contratos dos funcionarios; executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. N AInatituida pela Resolucéo n® 12/82 Consuni Funcabes <> fu Note so 25, at Tn 20020 rrosshocsan eens ea “Tel: 3633-9855 | funcabes@uol com.br| www. funcabes.com br Pré-requisito: Superior completo, cursando Graduagao em Recursos Humanos e Pos Graduag4o Gesto Publica com experiéncia na area de Recursos Humanos. Gerente Financeiro: Atuar junto ao Coordenador Administrativo. Gerenciar informages de fluxo de caixa, contas a pagar e a receber, desenvolver o planejamento financeiro € elaborar planos para melhoria do desempenho econémico-financeiro da organizagao; responsavel pela organizagao, acompanhamento, planejamento e gestao das atividades, fluxos e processos que afetam diretamente as finangas da empresa. Tais como: controladoria, auditoria, contas a pagar e receber, fluxo de caixa, tesouraria, pagamento de tributos; planejar e implementar ages que visam um crescimento econémico da organizaco, partindo de uma analise de dados e interpretagao dos demonstrativos financeiros. Realizar atividades de controladoria e auditoria; Controlar assuntos bancérios, tais como: aplicagées financeiras e saldos disponiveis; controlar ¢ administrar 0 fluxo de caixa e 0 capital de giro; Analisar as demonstrag6és financeiras e interpretar dados.; Elaborar relatérios gerenciais mensais para forfecer a diretoria informagées financeiras relevantes, das quais iréo nortear planejamentos estratégicos, tomadas de decisdes ou a definiggo de metas para as finaficas da empresa, atuando junto ao Coordenador Financeiro. Executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Pré-requisito: Superior completo, cursando pés-graduacdo em Gestao Financeira ou esto Publica e experiéncia na area financeira publica. Gerente de Compras: Atuaf junto ao Coordenador Administrativo, conhecer 0 processo administrative da licitagao, verificar se esté em conformidade com os procedimentos; articularse com os, demais setores a fim de adequar convenientemente toda a documentago; @tuar 0 proceso e registrar no sistema; marcar a data da licitagao; fazer a publicago do aviso da licitagao; registrar a movimentagao e a situaco dos processos em andamento no sistema; analisar todos os recursos em primeira instancia @ subir os autos; A cada trés meses refazer as pesquisas de pregos para conferencia de preco. Realizagdo de pesquisa orcamentaria; elaborar 0 cadastro de empresas. Executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade, Pré-requisito: Superior completo, com cursos em Leis Licitatérias. Cursando Pés Graduagao Gestdo Publica ou na area de Licitagdo e Contratos. Gerente Planejamento: Atuar junto ac Coordenador Administrativo; planejar e repassar ao Gerente de Compras as previsées de aquisigées de materiais. equipamentos, servigos 26 4304 aInatituida pela Resolugio n? 12/82 Consuni Fun ic ab ‘cNPu: 51.637.593/0001-32 es ‘Av. Nove de Julho, 245, Centro, Tauate/SP ~12020-200 ses SSS ‘Tel: 3633-3855 | funcabes@volcom.br | ww. funcabes,com br e obras, de acordo com as politicas e necessidades da organizagao publica; planejar, orientar, monitorar, gerenciar, estabelecendo normas, metas e prazos dos contratos; acompanhar a politica orcamentaria e financeira necessaria & execugao da politica municipal de educago em todas as Unidades Educacionais da Sistema Municipal de Ensino; supervisionar e monitorar a alimentacao dos sistemas referentes aos repasses € aplicagdo dos recursos financeiros; acompanhar, de forma proativa, as solicitagbes execugées orgamentério-financeiras junto as demais secretarias e drgdos competentes; coordenar 0 planejamento, execucao, monitoramento, superviséo e avaliagao das atividades orgamentérias, contabeis, financeiras de projetos, contratos e convénios; fornecer materiais para eventos e formacSes; elaborar mensalmente o relatério geral de atividades do setor para prestagao de contas; executar atividades corrélatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade Pré-requisito: Superior completo. Cursando Pés graduagao na area 4.2.2. Recursos Humanos — Processo Seletivo Advogado: Emitir pareceres juridicos em todas asvéreas do poder executivo municipal sobre a constitucionalidade dos atos municipais, em especial quando solicitado, nas areas ¢ atividades relativas @: tributago, fiscalizagdo, licitagées, plano diretor, gestéo de pessoas, representando- o em juizo ou fora dele; Coordenar, redigir, elaborar, analisar © emitir documentos @ pareceres jufidicos, minutas de contrato, convénios informes tecnicos @ relatorios, fazendo dbservagées e sugerindo medidas para implantacao, desenvolvimento e aperfeicoatfento de atividades em sua area de atuacao; Contribuir na elaboracdo de projetos“de lei do executive municipal, analisando legislagéo_ para atualizagdo e implemehtacdo; Representar e defender judicial e extrajudicialmente os interesses do poder éxecutivo municipal, em qualquer foro ou instancia, por delegagéo do seu Dirigente; Assessorar juridicamente os grupos de trabalhos tecnicos © administrétivos, com énfase na orientagdo preventiva; Adequar os fatos a legislagéo aplicdvel, estudando a matéria juridica e de outra natureza e consultando codigos, leis jurisprudéncia, doutrina e outros documentos; Participar, quando designado, de comissées, conselhos e grupos de trabalho para andlise e emissao de pareceres juridicos; Orientar na defesa técnica, instruindo pareceres, quando necessario, Executar outras atividades compativeis com a formacao profissional; Postular em juizo, propondo ou contestando aces; Solicitar providéncias junto ao magistrado ou ministério publico, ‘Avaliar provas documentais e orais, realizando audiéncias trabalhistas, penals comuns civeis: Preservar interesses individuais e coletivos, dentro dos principios éticgs @/Se 27 np?Fu b Gv etc souno0t32 ncabes <> Nov de duo, 245 Cane, TasaessP 1202020 oe Jeixanee nes hnetbeagun canbe | weeinestoncomDt forma a fortalecer 0 estado democratico de direito; Cumprir prazos legais ; Executar outras tarefas compativeis com as exigéncias para 0 exercicio da fungao. Pré-requisito: Ensino Superior € Carteira da OAB, com experiéncia na area Publica. Contador: Administrar os tributos; registrar atos e fatos contabeis; controlar 0 ativo permanente; gerenciar custos; preparar obrigagées acessérias, tals como: declaragées acessérias ao fisco, érgéios competentes e contribuintes e administrar 0 registro dos livros nos érgéos apropriados; elaborar demonstragées contabeis; prestar consultoria informagées gerenciais; realizar auditoria interna e externa; atender solicitagses de érgaos fiscalizadores, realizar pericia e executar outras tarefas compativeis com as exigéncias para 0 exercicio da fungao Pré-requisito: Curso superior Completo em Ciéncias Contébels com Registro no Conselho competente. Analista administrativo: executa e acompanha atividades administrativas, financelras do Convénio (recursos humanos @ financeiros) através de elaboragéo de planihas compilagdo de informacées. Presta atendimento direto ao piblico © acompanha contratos: confere documentos, organiza entradas e saidas, recolhe e manipula informagées cadastrais, atualiza registro, redige texto, localiza arquivos © processes administrativos. Atua em procedimento ‘icitatérios. Acompanha reuniées © formagdes assim como desempenha outras funcdes administrativas correlatas conforme a demanda, do convénio. Pré-requi minimo 6 (seis) meses.na area administrativa. ito: superior coffpleto; conhecimento em informatica; experiéncia de no Supervisor administrativo: apoia as areas administrativas, RH, materiais, financeira, através de suporte e andlise e conferéncia de planilhas de dados, realiza atendimento a0 publico, attia em procedimentos licitatérios recebe e organiza documentos: acompanha reuniées e formagées assim como desempenha outras fungdes administrativas correlatas conforme a demanda do convénio Pré-requisito: ensino médio completo; conhecimento em informatica; experiéncia de n° minimo 6 (seis) meses na area administrativa. Técnico em Seguranca do Trabalho: Elaboram, participam da elaboracdo © implementam politica de sade e seguranca no trabalho (SST); realzam auditoria, acompanhamento € avaliagéo na Area; identifica variaveis de controle de doenesss 28 4336 ofInstituida pela Resolugao n® 12/82 Consuni Funcabes <> Noe eu, 248 Cr Tsou 2020 prosslockun nt ot aaa “Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com br| www funcabes.com br acidentes, qualidade de vida e meio ambiente. desenvolvem ages educativas na area de satide e seguranga no trabalho; participam de pericias e fiscalizagSes e integram processos de negociacdo. participam da adogao de tecnologias ¢ processos de trabalho: gerenciam documentagéo de SST; investigam, analisam acidentes e recomendam medidas de prevengdo e controle, Executar outras tarefas compativeis com as exigéncias para 0 exercicio da funcdo. Pré-requisito: Curso Técnico em Seguranga do Trabalho, experiéncia de no minimo 6 (seis) meses na area. Médico do trabalho: Realizar consulta e atendimento médico, exames, levantar hipéteses diagnésticas, solicitar exames complementares, interpretar dados de exame clinico e complementares, diagnosticar estado de satide de clientes, discutir diagnéstico, prognéstico e tratamento com clientes, responsaveis e familiares; Realizar atendimentos de urgéncia e emergéncia e visitas domiciliares; Realizar exaries para admissao, retorno a0 trabalho, periddicos, e demisséo dos servidores em @special daqueles expostos a maior risco de acidentes de trabalho ou de doengas profissionais; Realizar os procedimentos de readaptacao funcional instruind6’a administracao da Instituigéo para mudanga de atividade do servidor; Participar juntamente com outros profissionais, da elaboragdo e execugao de programas de protegdo @ salide do trabalhador, analisando tem conjunto os riscos, as condigdes de trabalho, os fatores de insalubridade, de fadiga e outros; Elaborar relatérios e laudos técnicos em sua area de especialidade. Participar de programa de treinamento, quandé convocado; executar outras tarefas compativels com as exigéncias para 0 exercicio da fungao. Pré-requi Graduagao em Medicina e especializagao em Medicina do Trabalho, com registro no orgao de classe. Engenheiro do Trabalho: Supervisionar, coordenar e orientar servigos da area; Realizar estudos nd ambiente de trabalho para identificar € controlar os riscos; Implantar técnicas de gerenciamento e controle de risco; Realizar pericias e emitir pareceres para controle sobre 0 grau de exposicao aos riscos fisicos, quimicos e biolégices, ete; Propor medidas preventivas e corretivas e orientar trabalhos estatisticos; Propor normas e politicas de seguranca do trabalho, fiscalizando 0 seu cumprimento; Elaborar projetos de sistema de seguranca do trabalho e assessorar a elaboragso de projetos e obras para garantir a seguranga; Analisar instalagdes, maquinas © equipamentos, projetando dispositivos de seguranga; Atuar em projetos de protecée contra incéndios; Delimitar as areas de periculosidade; Fiscalizar os sistemas de protezs0 29Instituida pela Resolugdo ni 12182 Consuni Fu b ‘CNPU: 51,697. 593/0001-32 ncabes S ‘Av. Nove de Julho, 246, Centro, Taubaté/SP ~12020-200 eto Sa SSC ‘Tel: 9632-3866 | funcabes @uol.com.br | www funcabes.com br coletiva e os EPI; Acompanhar a aquisi¢ao de substancias e equipamentos que oferegam riscos; Elaborar planos para prevenir acidentes; Realizar treinamentos; Emitir Anotagao de Responsabilidade Técnica - ART. Executar outras tarefas compativeis com as exigéncias para 0 exercicio da fungao. Pré-requisito: Ensino superior Completo em Engenharia com especializagao em engenharia do trabalho e registro no Orgao de Classe: Técnico de enfermagem do trabalho: Desempenhar atividadestécnicas_ de enfermagem em hospitais, clinicas e outros estabelecimentos de assisténcia médica, embarcag6es e domicllios; atuar em cirurgia, terapia, puericultura, pediatria, psiquiatria, obstetricia, saiide ocupacional e outras areas; prestar assisténcia ao paciente, atuando sob supervisdo de enfermeiro; desempenhar tarefas de instrumentagao cirtirgica, posicionando de forma adequada o paciente e o instrumental, o qual passa ao cirurgido; organizar ambiente de trabalho, dar continuidade aos Plantées. Trabalhar em conformidade as boas praticas, normas e procedimentos de biosseguranga. Assessorar nas atividades de ensino, pesquisa e extensdo. Executar outras tarefas compativeis com as exigéncias para 0 exercicio da funcao, Pré-reqi habilitagdo em Técnico de enfermagem do trabalho e registro no Orgao de Classe. ito: Curso Médio Profissionalizante ou Médio Completo + Curso Técnico com Supervisor Pedagégico: Atuagéo junto a Coordenagéo pedagégico do Ensino Fundamental Integral com as unidades escolares educagao do Programa de Ensino Integral Fundamental; supervisiona e orienta o desenvolvimento das atividades realizadas pelos supervisores de rea, recolhe, analisa os relatérios apresentados pelos supervisores de Area e copila os relatérios mensais reportando para a gestdo € coordenagéo. Participa da elaboragdo de instrumentos de coleta de dados como avaliagao de desempenho; tabular as avaliacées aplicadas, além da criagéo de banco de dados: ‘planeja e incentiva a participagao em pesquisas cientificas diretamente indiretamente com todos os funcionarios da Funcabes. Assessora o desenvolvimento, implantag&o e documentagao de rotinas do programa de ensino integral e os projetos - Prex. Assessora atividades nas areas de recursos humanos, materiais, informagoes, financeira, tecnolégica, entre outras, Participa e realiza reuniées e formagées juntamente com a equipe pedagégica da Secretaria de Educagdo. Executar atividades correlatas € outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade Pré-requisito: Ensino Superior Completo na area de Licenciatura e/ou Pedagogia 43 3°Gis ier anont sa Funcabes<> Aho de i, 245, cao Tunas 202020 ee re: sh feces anaes con Supervisor Escolar: Atuagdo in /oco nas unidades escolares educagao do Programa de Ensino Integral Fundamental; Supervisionar 0 planejamento dos projetos executado nas unidades escolares; auxiliar na elaboracdo, na organizac¢éo € o desenvolvimento das atividades nas unidades; Realizar acompanhamentos, orientagdes € avaliagdes dos funciondrios da Funcabes em parceria com equipe gestora da unidade escolar; preencher atas de evidencias; Auxiliar no controle dos insumo, acompanhar a logistica de acondicionamento e distribuicao; registrar e informar ocorréncias aos superiores; Participar, organizar, realizar, acompanhar reunides de formagées; Realizar relatorio mensal com descrigéo € fotos de acompanhamento, orientagdes e elaboracéo do desenvolvimento nas unidades visitadas com ateste da gestao escolar do-horario de entrada e saida na unidade; Executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Pré-requisit : Ensino Superior Completo na area de Licenciatura ou Area Administrativa, ‘Supervisor Pedagégico de Artes e Artesanato: Supervisionar, acompanhar e orientar a elaboragao e 0 desenvolvimento das atividades da sua drea de atuagao em contato direto com os oficineiros, fornecendo elementos pata o planejamento, organizagéo ¢ desenvolvimento das atividades a partir da’ observacdo das oficinas; organizar, desenvolver e orientar encontros formativos para os oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fungées, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educagao na orientagao pedagégica da sua area de atuagéo; acompanhar as atividadés do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; criar, deserivolver e acompanhar a organizagao de projetos @ eventos que envolvam o Programa de Ensino Integral, a escola e a Secretaria de Educagao como um todo; participar, organizar ¢ promover reunides e formagées; executar atividades correlatas € oultas tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagées ¢ elaboragdo do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto a0 supervisor. Pré-requisito: Ensino Superior Completo na Area de Artes, Artes Visuais ou Educacao Artistica; Supervisor Pedagégico de Conhecimento: Supervisionar, acompanhar e orientar @ elaboragao e o desenvolvimento das atividades da sua area de atuagao em contato direto com os oficineiros, fornecendo elementos para o planejamento, organizagao © desenvolvimento das atividades a partir da observagéo das oficinas; organjzar, 31 4334Instituida pela Resolugso n° 12/82 Consuni Funcabes< Nove Jo, 245, Cat abate =12020200 elo cm EE Tel: 2639-3655 | uncabes@uol com. | wu funcabes.com br desenvolver e orientar encontros formativos para os oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fungées, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educacao na orientacao pedagégica da sua area de atuacéo; acompanhar as atividades do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; criar, desenvolver e acompanhar a organizagao de projetos e eventos que envolvam o Programa de Ensino Integral, a escola e a Secretaria de Educagao como um todo; participar, organizar e promover reunides e formagées; executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade._Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagses e elaboragao do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto ao supervisor, Pré-requisito: ensino superior completo na érea de Letras, matematica ou Pedagogia. Supervisor Pedagégico de Danga: Supervisionar, acompantiat e orientar a elaboracao e 0 desenvolvimento das atividades da sua area de atua¢ao em contato direto com os oficineiros, fornecendo elementos para o planejamento, organizagao e desenvolvimento das atividades a partir da observago das oficinas; organizar, desenvolver e orientar encontros formativos para os oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fungées, jurito’ aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educagao na’orientagao pedagégica da sua area de atuacao; acompanhar as atividades do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; criar, desenvolver ¢-dcompanhar a organizagao de projetos e eventos que envolvam o Programa de Enisino Integral, a escola e a Secretaria de Educagao como um todo; participar, organizar e promover reunides e formacdes; executar atividades correlatas € outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagées e elaboracao do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto ao supervisor. Pré-requisito: ensino superior completo na area de Artes, Danga, Educagdo Fisica (com registro no CREF) ou Pedagogia; formacao de nivel técnico ou tecndlogo ou bacharelado ou licenciatura ou especializagdo na area de Danga Supervisor Pedagdgico de Lutas: Supervisionar, acompanhar e orientar a elaboragao & © desenvolvimento das atividades da sua 4rea de atuagao em contato direto com os oficineiros, fornecendo elementos para o planejamento, organizacao € desenvolvimento das atividades a partir da observagao das oficinas; organizar, desenvolver @ orien 32 aInstiuida pela ResolugBon® 12/82 Consuni Funcabes <> tu Noe do, 2 Cote, Tavis 2200 ononcho cana nuance ‘Tel: 3633-3855 | funcabes@uol.com.br | waw funcabes.com.br encontros formativos para os oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fung6es, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educacao na orientagao pedagégica da sua area de atuacao; acompanhar as atividades do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; criar, desenvolver e acompanhar a organizagao de projetos ¢ eventos que envolvam 0 Programa de Ensino Integral, a escola e a Secretaria de Educagdo como um todo; participar, organizar e promover reunides e formagées; executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagbes e elaboragao do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineifo”junto a0 supervisor. Pré-requisito: Ensino superior completo (nivel superior e graduacdo em faixa preta na arte marcial jud6 e/ou jiu-jitsu com comprovagao de érgaos de Entidade Federativa, que habilite a formaco de instrutores/monitores; experiéncia de no’ minimo 1 (um) ano com comprovago na fungao. Supervisor Pedagégico de Musica e Canto: Supervisionar, acompanhar e orientar 2 elaboragéo e 0 desenvolvimento das atividades da sua area de atuago em contato direto com os oficineiros, fomecendo elemeritos para o planejamento, organizagao e desenvolvimento das atividades a “partir da observagao das oficinas; organizer, desenvoiver e orientar encontros formativos para 0s oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas funcées, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educagéo na orientagao pedagogica da sua area de atuagéo; acompanhar.as atividades do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; eriar, desenvolver e acompanhar a organizagao de projetos © eventos que envolvam o'Programa de Ensino Integral, a escola e a Secretaria de Educacao como uum todo: patticipar, organizar e promover reuniées @ formagées; executar atividades correlataé’e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade, Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagées e elaboragéo do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto a0 supervisor. Pré-requisito: ensino superior completo; formagao de nivel técnico ou tecnélego ou bacharelado ou licenciatura ou especializacdo na area de Musica; Supervisor Pedagégico de Teatro: Supervisionar, acompanhar orientar a elaboraco, € 0 desenvolvimento das atividades da sua érea de atuagao em contato direlo co7y/0s 33 1344Instituida pela Resolugéo n® 12/82 Consuni incabes <> ne te un. 205 cove Tawar tantae A342 rasshocnan ees aE “Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com .br| www funeabes.com br oficineiros, fornecendo elementos para o planejamento, organizagéo e desenvolvimento ntar das atividades a partir da observagdo das oficinas; organizar, desenvolver € o ‘encontros formativos para os oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fungdes, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino e Secretaria de Educagdo na orientagao pedagogica da sua area de atuacao; acompanher as atividades do Programa junto as Unidades Escolares sempre que necessério; criar, desenvolver e acompanhar a organizagao de projetos e eventos que envolvam o Programa de Ensino Integral, a escola e a Secretaria de Educag4o como um todo; participar, organizar e promover reuniées e formagées; executar atividades correlatas © outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Elaborar relatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagdes e élaboracao do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto a0 supervisor. Pré-requisito: ensino superior completo; formacao de nivel tecnico ou tecnélogo ou bacharelado ou licenciatura ou especializagao na area de Teatro. Supervisor Pedagégico de Tecnologias: Supéfvisionar, acompanhar © orientar 2 claboracéo ¢ 0 desenvolvimento das atividades da sua area de attiagao em contato direto com os oficineiros, fomecendo elementos para 0 planejamento, organizacao @ desenvolvimento das atividades a partir da observagao das oficinas; organizer, desenvolver € orientar encontros formativos para 0s oficineiros que atuam no Programa de Ensino Integral; atuar, desempenhando suas fungées, junto aos servidores do Sistema Municipal de Ensino ¢ Secrétaria de Educagdo na orientagao pedagogica da sua area de atuagao; acompanhar.2s atividades do Programa junto as Unidades Escolares Sempre que necessério; criar, desenvolver € acompanhar a organizagao de projetos © eventos que envolvam o'Programa de Ensino Integral, a escola ¢ a Secretaria de Educagao como uum todo; participar, organizar © promover reunides @ formagées; executar atividades correlatad’e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade, Elaborar telatérios mensais de acompanhamento de visitas, orientagdes © elaboragao do desenvolvimento das atividades, devendo conter assinatura do oficineiro junto a0 supervisor. Pré-requisito: ensino superior completo; formagao de nivel técnico ou tecndlogo ou bacharelado ou licenciatura ou especializagdo na area de Informatica ou Educagao; ‘Auxiliar Escolar: Atuar nas unidades de Ensino Fundamental do Sistema Municipal d¢ Educagéo para auxiiar no desenvolvimento das atividades do ProgramaInstituida pela Resolucdo n® 12/82 Consuni Fu b CONPJ: 51.637.599/0001-32 ncapes S ‘Av. Nove de Julho, 246, Centro, Taubate/SP ~12020-200 SES Se “Tel: 3633-3855 | funcabes@uol com br | www funcabes.com br Integral, executar trabalhos administrativos e auxilios variados como: passeios, visitas a espagos piiblicos ou privados e demais deslocamentos afins, momentos de higiene, Colaborar na organizagao da entrada e saida dos estudantes, dos espacos de atividades (lanche, almogo, descanso e no translado dos estudantes no trajeto casa-escola), do material didético e dos eventos em geral; acompanhar os estudantes nas atividades recreativas e no momento de intervalo; colaborar na organizagdo da entrada e saida das estudantes; participar de reuniées e formages; executar atividades correlatas e outras tarefas de mesma natureza ou nivel de complexidade. Pré-requisito: Diploma ou Certiicado de Conclusdo de Ensino Médio; Curso de aperfeigoamento na area de educagao ou afins com carga hordria minima de100 horas ‘ou curso em andamento em nivel superior na area Experiéncia de no minimo 6 (seis) meses na Educagao. Auxiliar Escolar e Transporte: Atuar nas Unidades de Educagao do sistema Municipal e Educagdo para auxiliar no desenvolvimento das atividades do Programa de Educagao Integral; Executar trabalhos administrativos e auxilios variados como realizar 0 trastado das criangas/estudantes no trajeto casalescola, passeios visitas © espagos publicos ¢ ou privados e demais descolamentos e afins; Auxiliar as criangas/estudantes nas atividades de alimentagdo e higiene e locomogao;/ Acompanhar as criancas nas atividades recreativa € no momento repouso/sono; ‘Colaborar na organizagao da entrada © saida das criangas/estudantes, dos espagos de atividades, do material didatico ¢ dos eventos em geral; Acompanhar as criangas/estudantes nas atividades recreativas ¢ no momento do intervalo; Executar assisténcia as questées de mobilidade no ambiente escolar (transferéncia da cadeira de rodas para outros mobilarios ou transporte, cuidados quanto a0 posicionamento adequado); Participar de reunides ¢ formagées; Executar atividades correlatadas e olltras tarefas da mesma natureza ou nivel de complexidade. Pré-requisito: Diploma ou certiicado de concluséo de Ensino Médio; Curso de aperfeigoamento na area de educacao ou afins com carga horaria minima de 100 horas ou curso em andamento em nivel superior na area; Experiéncia de no minimo 6 (seis) meses na Educagao, Auxi de Inclusao: Atuar nas Unidades de Ensino Fundamental do Sistema Municipal de Educacéo para auxiliar 0 estudante piblico-alvo da Educacao Especial nas atividades de alimentago, higiene e locomocéo e em todas as atividades escolares nas quais se fizerem necessérias; administrar medicamentos mediante apresentagao da recelta médica e autorizagdo prévia da equipe gestora da Unidade Escolar e dos responsaveis, sh