os He * *” * AI/A2 * * * ee gy Grammaire essentielle du francais Bie corrigés iTaeilty id a100% FLE Grammaire essentielle u francais Al-A2 CeceAvantpropos La Grammaire essentielle du frangais a été congue pour Vétude du fonctionnement syntaxique et morphologique du francais. ‘Un ouvrage qui s‘adresse a un large public + Les étudiants de francais langue étrangére, dé le début de leur apprentissage (niveau Al & A2!) + Les personnes installées en Prance ou dans un pays francophone, ou en projet installation, et souhaitant mieux maitriser le francais. + Les enseignants de francais langue étrangére qui pourront utiliser comme matériel de cours. Une méthode visant Vautonomie de V'appronant + Cotte grammaire s‘articule autour de 45 points de langue. Chaque legon comprend : = une démarche de découverte de la grammaire par Vobservation ot la réflexion, ~ un exposé synthétique de la régle avec un minimum de métalangage, - des exercices de difficulté progressive. + En fin d’ouvrage, les corrigés et les bilans offrent la possibilité d’une autocorrection ct d'une autoévaluation, ‘Un outil actuel ot complot + Les points de langue y sont exposés dans des situations de communication de la vie quotidienne. + Alla démarche systématique est associée une dimension communicative par le biais a'exercices de production écrite ot 'exercices de prise de parole en continu ou en interaction. + Lagrammaire de Yoral y est développée et mise en couvre par des dialogues et des activités systématiques de compréhension de oral et de production orale. + Lesupport audio (sur CD mp3 eten ligne a adresse www.centpourcentfle fr) permet 'écoute de tous les dialogues et la mise en couvre des exercices : = pour repérer les incidences orales de la grammaire, ~ pout lier la compréhension et la production orale. + Les pages consacrées a la grammaire contrastive anglais-francais et espagnol-francais offrent aux étudiants un outil complémentaire pour éviter les erreurs selon les langues sources, + Les renvois d'une legon al'autre et index en fin d’ouvrage facilitent le repérage des points de langue et la circulation au sein de Youvrage. + Letableau des conjugaisons et une liste de verbes avec prépositions sont des éléments de référence essentiels, Que ce voyage 100 % grammatical soit riche et ludique ! Les auteurs 1. Cade européen commun de rience post ls languesSommaire MODE D'EMPLOI Tene 1. voila, cest, ily a, ilest... fs MASCULIN / FEMININ un étudiant, une étudiante... SINGULIER / PLURIEL 3. un fruit, des fruits. ARTICLES DEFINIS / INDEFINIS 4. un, une, des, le, la, les ARTICLES PARTITIFS, 5. du, de la, del" ARTICLES ET NEGATION 6. pas de... pas un... ARTICLES CONTRACTES au, aux, du, des ADJECTIFS DEMONSTRATIFS. 8. ce, cette, cet, ces ADJECTIFS POSSESSIFS ‘mon, ma, ton, ta, son, sa. QUANTITE INDETERMINEE 10. chaque, beaucoup de, aucun. ‘ADJECTIF QUALIFICATIF 11, heureux, frangaise, sportifs, nouvelles. PLACE DE LADJECTIF 12, un bon gateau, un jour spécial soMMarne “4 22 30 34 38 42 46 50 54PRONOMS SUJETS, 13. je, tu, il elle, on, nous, vous, ils, elles PRONOMS TONIQUES ‘moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles PRONOMS RELATIFS 18, qui, que, oi PRONOMS DEMONSTRATIFS celui, celle, ceux, celles, celui-ci, celle-la... PRONOMS COD 17. me, te, le, a, les, nous, vous, se, en PRONOMS CO! 18. me, te, lui, nous, vous, leur, se, y VERBES ET PRONOMS 19. moi, toi, elle, lui, nous, vous, elles, eux, y, en PLACE DU PRONOM 20. me, le, elle, lui, vous, y, en. PRESENT 21. je suis, tu as, il va, elle fait. 22. vous chercher, ils se disputent... 23. vous voulez, il doit, je sais, on peut. 24. je pars, tu viens, on offre... 25. jattends, tu bois, il écrit. FUTUR PROCHE / PASSE RECENT 26. vous allez faire, je viens de rentrer.... PASSE COMPOSE AVEC « AVOIR » 22. elle a dit, nous avons été... PASSE COMPOSE AVEC « ETRE » 28, tu es allé, vous vous étes perdus... IMPARFAIT 29. je m’ennuyais, tu faisais, elle cuisinait... IMPARFAIT ET PASSE COMPOSE 30. tues allé, je dormais... FUTUR SIMPLE 31. vous habiterez, tu seras... 58 62 66 70 74 78 82 86 90 98 102 106 0 14 m8 122 126 130DE IMPERATIF 32, allons-y, ne m‘attendez pas... CONDITIONNEL PRESENT 33. je voudrais, vous aimeriez... SUBJONCTIF PRESENT ‘34. qu‘on parte, que tu prennes... PREPOSITIONS DE LIEU 35, a, au, ala, aux, du, dela, de, des, en VERBES ET PREPOSITIONS 36. regarder, penser a, oublier de. Es SENS ET PLACE DES ADVERBES 31, trés, assez, beaucoup, bien, mal, trop.. ‘COMPARATIFS. 38. plus, moins, aussi, mieux, meilleur... que NEGATION 39. ne... pas, ne... plus, ne... rien... INTERROGATION 40. est-ce que? qu’est-ce que? pourrais-je? ... 41. qui? quand? of? quoi? comment? pourquoi? combien? 42, quel? quelle? lequel? laquelle? ... DISCOURS INDIRECT 43. il dit que..., il me demande oi... CAUSE, CONSEQUENCE, BUT, OPPOSITION 44, parce que, done, pour, mais... ‘CONDITION situ veux, sil ya. 134 138 142 146 150 154 158 162 166 170 174 178 182 186LANS legons 2.8 12 n° 1 Les noms, les déterminants et les adjectits legons 13.816 n° 2 Les pronoms (1) lecons 17 420 n® 3. Les pronoms (2) legons 21 825 n° 4 Le présent lecons 27 8 30 n° 5 Limpartait et le passé composé legons 32.834 n° 6 Les modes lecons 35 et 36 n° 7 Les prépositions legons 37 et 38 8 Les adverbes legons 40 8.42 n® 9 Les phrases interrogatives legons 438 45 n°10 Los phrases complexes GRAMMAIRE CONTRASTIVE ANGLAIS - FRANCAIS Masculine or Feminine? Indefinite Articles Definite Articles, Plural of Nouns and Articles Partitive Articles Possessive Adjectives Adjectif Agreement and Position Expressing the Puture Verb Endings, Regular and Irregular Verbs 191 192 193 194 195 196 201 203 205 205, 206 206 207 208 209 ESPAGNOL - FRANCAIS Presentar (c’est/ il est) Los adjetivos posesives Los articulos Donde colocar los adjetivos? Los pronombres ténicos Bl futuro préximo Le passé composé Los verbos y sus preposiciones Donde colocar la negacién? CCORRIGES ET TRANSCRIPTIONS Corrigés Corrigés des bilans Corrigés de la grammaire contrastive TABLEAU DES CONJUGAISONS \VERBES AVEC PREPOSITIONS A ET DE 210 210 an 22 212 213 213 214 215 27 218 262 267 an 278 281Mode d'emploi LES LEGONS > Une démarche inductive et raisonnée ‘Mise en situation du point de grammaire dans un corpus a lire ou 4 écouter Activités de découverte et de réflexion sure fonctionnement du point de grammaire Enoncé clair et précis de la régle LES EXERCICES > Des activités variées et de difficulté progressive Bxercices systématiques ct contextualisés Alternance d'activités pour travailler toutes lescompétences :compréhension orale et écrite, production orale et écrite Bxercice de discrimination auaitiv incidences orales de la grammaire Exercice de compréhension orale/ production orale avec le corrigé > Une dimension communicative Ala fin de chaque legon, un exercice de prise de parole en continu ‘ov en interaction . Moor OENPLO!LES BILAI > 10 tests d’évaluation avec score sur 40 points LA GRAMMAIRE CONTRASTIVE > Btude des difficultés propres aux apprenants anglophones et hispanophones, avec exercices a 'appui LES CORRIGES > Avec transcription de tous les textes audio sur le site dédié : www.entpourcentilefr LE TABLEAU DES CONJUGAISONS > Avec les principaux verbes VINDEX > Pour un accés rapide aux différents points de langue du niveau Al-A2voila, c’est, il y a, il est... Cest une interprete. Il est espagnol. Hy a une réunion. Bonjour @ tous. Voiei Pedro. Je vais vous présenter. )\ i est espagnol et it est tradueteur, + Voici / Voila + prénom Voiet Pedro. / Voila Xinwen + Voici / Voila + déterminant + nom Voiet le directeur. / Voila mes collegues, + Mest / Elle est Elle est interprate. + Test Elle est + adjectifsingulier My a+ déterminant + nom 1 eat espagnol. ILy a-une réunion. / Ilya des reunions. * Is sont / Elles sont Et veil Xinwen. Ceat une interpréte et elle eat chinoise Aprés vle ou voila on trouve un verb. vai faux Aprési eat ou ele et on trouve un nom ou un adject. waif feuxDl Aprés ces, on trouve un nom. wail teu Aprés ily a, on trouve un verbe wai feuxD mE Quel présentatif choisir? * Voiet/ Voit Ce sont des étudlantes + Mest /Elle est + nom singulier Cest + Tis sont / Elles sont + nom pluriel + Cest + déterminant + nom singulier Elles sont interpretes. Ceat une interpréte, + Is sont / Eles sont + adjectf pluriel + Cest + prénom / nom Elles sont chinoises. Ceat Xinwen. / Cest M™* Yang Ge sont + déterminant + nom pluriel > Grammaire cotrastivespagnal-tamas, page 210 Les présewrariesEXERCICES 1. Ecouter et notez le numéro de la phrase devant le présentatif entendu. 4) isr=2 a.[B)ilest a. Jeest |voila b.|_ elle est . Jee sont jilya c._Jlls sont £. voici 2. Associez (plusieurs possibilités). Elle est 1. Marie. ballest 2. boulangers. ellya 3. chinoise. da. Cest 4. ma soeur. Ils sont 5. allemand. f£. Voila 6. des enfants. 9.Ce sont 1. deux collegues. a b € a e t @ 3 3. Complétez avec c’est, il est ou elle est. a. Crest. ma mére. . un acteur. b. vendeuse. gs. tres gentil c. anglaise. h. un bon ami. a. beau. i indienne. mafille, 1 drdle. 4. Ecrivez deux phrases pour chaque profession. ,[ un journaliste ] _IL est journaliste. Cest un journaliste, b.[ une coiffeuse | ¢. [un musicien } 4. une boulangere } e.[ une danseuse | 4. [un médecin ] g-[ un facteur 5. Completez avec c’est ou ce sont. a. Cesont mes professeurs. b. mes parents. ©. une belle femme, a. un étudiant étranger. des amies. veres ues pnsenTaes les amis de ma petite sceur. le plus beau jour de ma vie. le chanteur préféré des Francais. des vacances formidables. un joli cadeau.Eroncry 6. Répondez en utilisant les mots proposés. a. Quelle est la profession de Léa? | boulangére | Eile est boulangére, b, Quelle est la qualité de Clément? | drdle | . Quiestce quily a dans un bureau? [ un ordinateur | 4. Quelle est a nationalité de Xinyi et Yuan? chinoises ] @. Qui est Alexandre? [ mon ami ] 1. Complétez avec ily a, c’est, ilest, elle est. Salut Maria, Ga va? Moi, je vais bien. Le voyage s'est bien passé. Je suis arrivée a Paris samedi dernier et j'ai déja commencé les cours. Dans ma classe, il y a quinze étudiants. cing étudiants américains, deux Japonais et huit Chinois. Hier, j'ai rencontré une étudiante. Elle s'appelle Jia Li. chinoise. étudiante dans la méme classe que moi. Demain, nous allons prendre un verre ensemble. JShabite chez une famille francaise. tun garcon de mon age. I! s'appelle Hugo. étudiant en médecine. tun gargon vraiment sympa. Voila, les remiéres nouvelles de mon séjour en France. Je te donne des nouvelles la semaine prochaine. Bises. Paula. 8. Bcoutes ot réponder oralement avec les mots proposés. 4 Piste « Ex.: [ francaise } - Elle est francaise. a. [suisse] [ marié ] B. [une amie | £. [infirmier } c. [ étudiant ] g.[ actrice ] d.[des collegues] ha des cousins | 9. Soulignez la proposition qui convient. ‘a. [Voila / Elle ]Anais (Elle est / C’est | ma scour. Elle est / Ciest ] mariée a Jérémy. b.[ Cest / Ce sont ] fami de ma scour. | Il est / Cest ] étudiant & luniversité de Lyon. . Surla photo, {ily a / il est June jeune femme. | est /Elle est | ma tante. .[ Cest / Ce sont ] mes meilleurs amis: Sébastien et Anthony. e. [Elle est / Cest | coiffeuse & Bordeaux. £. [Il est /Cest ]turc et [elle est / cst ]irakienne. g.[ Cest Il est | Vladimir. [Il est / Cest ] russe. 1h, Voici /Ilest | mon mari. | Cest /| est ] un homme diaffaires. Ls présentanisocr 10. Complétez avec des présentatits. = Qui est cette femme, sur la photo? = Clest_mon amie. Elle s‘appelle Fatima 7 francaise? = Non, marocaine mais elle habite en France. Ah, daccord. Elle travaille? = Oui, elle travaille a I'hépital. médecin. — Et la, cest qui? - 2 soeur. Elle s'appelle Dounia, - jeune. Crest sa petite scour? = Oui, Dounia a 19 ans. étudiante a Rabat. -Etla, son mari? =Non, célibataire. Mohamed, son fréte. Eth, deux enfants. = Oui, les enfants de Mohamed. 11. AYoral, présentez ces deux personnes avec les mots proposés. Ex.: - Cest Takafumi, [Takafumi - japonais - étudiant - Jillian - américaine - traductrice ~ mon ami - marié - dréle~ ma sceur ~ célibataire - dynamique | sympathique | 12, néaiges un texte {environ 30 mots} pour présenter votre amije). [OP ‘Vous devez utiliser chaque expression proposée. [voici / voila - ily a - il est /elle est - cest un / cest une ] Voici Marco. Il est italien > 13. Vous arrivez avec votre petit(e) amie) 4 un repas de famille. Vous le / 1a présentez et ‘vous présentez les personnes de votre famille. Jouez la situation. Utilisez un maximum de présentatifs différents. Ex.:~ Voici Hans. Il est allemand. Il est étudiant. Les asenTaTesun étudiant, une étudiante... Son prére eat inpormaticien. C'est une grande pianiste. Voici Audrey, une jeune étudiante de 22 ana, Cest une grande Et voiei Gael, un sympathique pianiste et sa sceur nous dit infirmier de 35 ans, Cest un que c'est aussi une excellente jeune pere de famille: ila un fils danseuse. de 6 ans et sa fille de 3 ans veut devenir princesse. Engin, Yann est un Breton de 18 ans, Son prére est informaticien et 4a mere est directrice d'école, 1. Associez. 3. Retrouver le féminin ou le masculin. un © oféminin un étudiant une une © omasculin un pianiste > une un danseur une 2. Complétez avec un ou une. un directeur une étudiante Breton un prince >une ianiste informaticien une infirmiée = un dansewse directrice une informaticienne 5 un ingirmier princesse une Bretonne Sun 4. Cochez. (Que se passe-t-l quand on passe du masculin au féminin? D+ Gajoute) C= (etransforme) C-(entéve) C= (je ne change rien)termine par -e ‘on ne change rien * tun pianiste une pianiste ‘se termine par une consonne fen général, on ajoute un -e un étudiant une étudiante* ‘se termine par une voyelle autre que - ‘on ajoute - un ami une amie un invité tune invitée ‘se termine par -(Jer ‘on transforme en -(ére ‘un boulanger une boulangere un ingirmier tune injirmiére ‘se termine par -(iJen, -ijon ‘on transforme en -(iJenne, -fijonne ‘un inormaticien ‘une informatieienne un Breton une Bretonne ‘se termine par -eur on transforme en -euse ‘un danseur une danseuse ‘0 termine par -tour ‘on transforme on -trico™* un directeur une direetrice ‘Attention! # attention! # Prononciation Quelques exceptions par exemple’ ya des exceptions: (On prononce la consonne finale ‘un prince » une princesse ‘un chanteur 5 une chanteuse du mot masculin quand ily a un ~e ‘un hte > une hétesse ‘un acheteur > une acheteuse _—_aprés cette consonne au féminin ‘un maitre» une maltresse * Certains noms sont trés différents au masculin et au féminin ‘un homme » une femme tun garpon » une fille un free.» une seeur tun onele » une tante EXERCICES un neveu » une niéce un pére.» une mere > Grammaire conastv angina, age 204 1. Reoutez et coches masculin ou féminin (plusieurs possibilités). 4p visres 2 6B. @ wm 6 msuinO O O oO oO ao fminin B® O O O oO a Borivez le féminin des noms. a.un client » une cliente b.un pianiste » une c. un dentiste 5 une d.un ami > une e. un voisin + une hob f wR ob ooagdoad ogooagdoad oo 4. un invité » une g.un collégue > une hun étudiant » une i un Frangais » une j. un journaliste > uneSore 3. Bcrivez le masculin des noms. a. une touriste > un. touriste e. une mariée » un b. une retraitée > un f. une employée 4 un c. une avocate > un g. une marchande » un 4. une malade » un hh, une gagnante » un 4, Ecoutez et cochez masculin ou féminin pour les noms de chaque phrase. 4) rist=7 abe d@eit g bh msuinO O O O agoaagdda fminin © O O O Oood|d 5. AYoral, transformez les phrases au féminin. Ex. : - Peter est un jeune Allemand. Bt Ellen? - Crest une jeune Allemande. - Pedro est un Mexicain trés sympa. Et Alejandra? 1, - Francois est un Belge diorigine francaise. Et Laure? . - Andrew est un jeune Américain de New York. Et Dona? 4. Chang est un Chinois qui habite a Pékin. Et Jia? . - Abdou est un jeune Sénégalais de 18 ans. Et Adana? {, - Dimitri est un Russe trés drdle, Et Olga? 6. Retrouvez dans la grille le féminin des noms (CT HTAT NT TTETUTSTE] 11 Proposés (tous sens de lecture possibles: efolulciuletr{el[s|w[p de haut en bas, de droite a gauche...). otw{[m{zfelz{ziriulr{i [chanteur-comédien -infirmier-boucher- [¥{alrfeftzfz{ifzfeli te directeur - acteur - boulanger - coiffeur pete eee irpeteur ecepure ppulaniger coeur A[AlC[T| RII [C|E[NIM| C vendeur - danseur } w[F]z[2(N[Z[elZal it Associez les lettres qui restent, Gle(z/z/R[o|MiN[Dlé[R exception des Z, pour créer un mot : Elzic{z{z[wiz{z[n[R{t R[V[e[w Dleluslelele Ele(s|ulelFlFlilolcle 1. Associez les questions et les réponses. Nous avons deux fils, et vous? 1, Oui, et ma grand-mére, elle fait de la danse! b. Votre neveu va bien? 2. Qui, et moi, je suis sa deuxiéme femme. . Ton grand-pére fait toujours du vélo? 3. Oui, et sa tante habite & Londres. 4. Le pere de Laura est vétérinaire? 4. Nous, nous avons une fille de 10 ans. Loncle de Paul vit en Iriande? 5, Qui, et sa mére est enseignante. 4, Roger, cest ton mari? 6. Oui, mais pas de scour. g.ls ont des freres? 7. Oui, ilva bien mais notre niéce est malade. bleldalel|tlgBoecry 8. Placez les mots sur la ligne qui convient. [ masseur - écolier- directeur - ouvrier- lion - politicien - amateur - chanteur bijoutier - spectateur - fermier -technicien - mécanicien - Parisien - champion } le féminin du nom est -iére b. le féminin du nom est -(iJenne ou -{iJonne c. le féminin du nom est-euse _ masseur 4. le féminin du nom est-trice 9. Soulignez la proposition qui convient. ‘a. Ma soeur est! informaticien /informati ienne | et mon pare est technicien / technicienne | b, Mon cousin est | agriculteur / agricultrice Jet ma tante est | acteur / actrice | cc. Mon frére est [ caissier / caissiére Jet ma mare est | chanteur / chanteuse | 4. Mon fils est [ serveur / serveuse | et ma fille est { boulanger / boulangére Ma femme est | traducteur / traductrice ] et ma niéce est musicien / musicienne |, £, Mon neveu est | danseur / danseuse | et mon oncle est | coiffeur / coiffeuse | 10. A Yoral, faites les phrases de la petite fille qui veut faire comme son frére. Mot aussi je voudrals étre Je voudraisétre champion ds tennis, boulanger, acteur, V bijoutier, coiffeur, prince, a 11. Transformez le courriel en mettant les noms soulignés au féminin. ‘Salut Marlene, Salut Antoine, J'ai une super nouvelle a ’annoncer! J'ai trouvé un travail comme traducteur & Paris, dans ton entreprise, Incroyable! Je vais done tre parisien et aussi le collégue de Max pendant un an ! Apres avoir travaillé comme J'ai une super nouvelle a tannoncer! vendeur, serveur, comédion, facteur,je vais réaliser enfin mon réve d'adolescent! Et toi, ga va? A bient6t! Fabrice ER reerexsamv 12. Formez un cercle. Un objet permet de passer la parole. Un arbitre donne un theme et passe l'objet 4 une personne du groupe qui doit dire un mot au féminin sur ce theme avant de passer a son tour l'objet a une autre personne. La personne qui ne trouve plus de mot a perdu et est éliminée du jeu. arbitre relance une partie sur un autre theme. La derniére personne qui reste dans le cercle a gagné. Idées de themes : les professions, les nationalités, les personnes de la famille.un fruit, des fruits... Il reste des gdteaux. Tu veux des pruits ? | ate Arne Lote, tu veux des pruits en dessert ? Il reste aussi des gateaux secs. ‘aux yeux @ cause des travaux our la fete. Cette péte, c'est trop de travail! Moi. je dois encore vériier le prix du repas et trouver un lieu pour le peu dartiice. 1. Cochez. singulier pluriel 2. Retrouver le singulier ou le pluriel, un ecu oud des cous >un despruits OO O un frit » dos des sireaux O Oo ungiteau 5 des unepomme O des pommes > une ube =O O des bras > un desta O O ‘un travail > des upx =O O (des prix > un un jeu oa des foux > un 3. Cochez. Que se passe-t-il quand on passe du singulier au plurie!? C+ Gajoute) Cx je transforme) C1 fyentéve) C= (je ne change rien} leswomsLe singulier et le pluriel des noms + Larégle générale ‘se termine par une consonne, une voyelle ‘on ajoute -s* un fruit, un ecu dds fruits, des cous ‘* Tly a quelques exceptions, par exemple: un bijou » des bjoux /un chow » des choux /un genou » des genoux Prononciation Le mot eeu a] change de prononciaion au pre : cuts (8 «Les cas particuliers ‘s0 termine par -au, -eau, -ow ‘on ajoute -» un gateau, un jew des gdteaux, deo jeux ‘se termine par -al -ail on transforme en ~aux* un cheval, un travail des chevaux, des travaux se termine par -s, ~2, -x ‘on ne change rien un bras, un mez, un prix des bras. des nez, des prix ‘* T1y a quelques exceptions, par exemple: un bal > des bals/un festival» des festivals * Gertains noms sont trés différents au singulier et au pluriel ‘monsieur » messieurs —_-mademoiselle -» mesdemoiselles madame + mesdames un avil > des yeux. a Grammaitecantrastive anelas-rancais, page 206 EXERCICES 1. Heoutez ot cochez singulior ou plurio! pour lo nom de chaque phrase. 4 ist» eh oe @ & f ge hm Lh ke sngie O O O O ood ogadgaa puiel @ O O Ooogagogaao do 2. Transformez les phrases au pluriel. fai un ami, + J'ai des amis, b. Alice aun probleme. » «. Ils écrivent une carte. » @.tly aune réunion. » Vous voulez un chocolat? » f. Jaiun chat. » g. Je voudrais une rose. » h. ls ont un ordinateur. > i, Tuveux un bonbon? »CoCr) 3. Rédiges tes rives de Charles on mettant los noms ea gras an prt. [SP Pour mon anniversaire, je voudrais avoir: b. Au 200, je voudrais voir ~un jeu de société ~un animal -un ballon = un éléphant ~un bateau ~un tigre ~une voiture -un oiseau -un gateau au chocolat ~une girafe Pour mon anniversaire, je voudrais avoir des jeux de société. 4. Complétez avec les noms au pluriel. ‘a. Nous nvavons plus beaucoup de | sou] sous. pour offrir un cadeau & notre mere. , Antoine a acheté deux bijou | 8 sa femme: un bracelet et un collier. ©. Les[ chou ala creme sont les gateaux préférés des enfants! Les [cou] des girafes sont tras longs. €. Les enfants adorent faire des | bisou | A leurs parents. {. Surles routes o’Australie, on peut voir trés souvent des [ kangourou | g- Ils travaillent comme des [fou | h. Oh, ilyades| trou] 8 ton pantalon ! 5. Borivez les réponses a ces devinettes. a. Ceux des girafes sont ts longs.» __les cous b, On les offre & Noal. » les ¢ ©. Ce sont des fétes oi les personnes dansent. » les b 4. Les échecs, le Mahjong en sont des exemples. » les j €. Ones porte autour du cou, aux oreilles, aux doigts, aux poignets. » les b 6. Complétez avec les noms au pluriel. — Elle apporte un gateau pour sa féte. ~ Moi aussi, je fais toujours des _giiteaux pour mon anniversaire. »b, ~ Paul et Loanna, vous voulez faire un jeu avec nous? = Oh oui, nous adorons les de société c. ~ Excusez-moi monsieur, vous avez le journal du dimanche? ~ Non, je n'ai pas encore recu les 4. - Vous avez vu cet oiseau dans arbre? = Oui, ily a toujours des dans notre jardin ~ Clara a un animal chez elle? ~ Oui, elle a deux un chien et un chat. ~Tu veux un bijou pour ton anniversaire? ~ Oui, jaime beaucoup les 4g. ~ Les étudiants ont déja visité un chateau francais? — Bien str, ils ont visité les de la Loire le week-end dernier. tnoms2 Btignawn tte erro 90 ot] your técrive ieugn, LE Utilisez les noms proposés au pluriel. [lune assiette - un verre - une fourchette - un couteau - une cuillere - un plateau - une serviette Sur la table, il y a des assiettes 8. Soulignez les noms qui ne changent pas au pluriel. 1. un chat-untas-une based. un oi-un mois-une joie _g. un doigt-un toit-un choix D. un prix-un ami-une vie. une bulle-une rue-unbus _h. un dos - une rose - un pot c. undé-unnez-une clé f unbras-unecase-un vase i. un cours - une course - une cour 9. Complétez avec les noms au pluriel. [Madame] _ Mesdames et | monsieur , bienvenue au théatre. ». Avez-vous des [ cout pour faire des gateau | au chocolat ? . Pouvezvous m‘indiquer les [prix | des deux | article } 2 4. Jai mal aux| ceil ze vais acheter des | médicament | ©. Jai visité quatre [ pays | en Afrique et cing {ville | en Europe f. Les{ chateau | et les [ musée ‘en Espagne sont magnifiques 10. transformez le courrel en mettant au pluriel les noms en gras. Anna, Voici toutes mes bonnes résolutions pour la nouvelle année: lire un roman frangais tous les mois, ‘manger un fruit chaque repas, faire de temps en temps un giteau pour mes collegues, faire un ‘voyage en Europe, éerire un eourriel 3 mes parents chaque semaine, apprendre une chanson, adopter un animal, offtir un eadeau a mes fréres. Et toi? Bises, Maud 11. A oral, répondez aux questions en transformant les mots proposés au pluriel [[un roman - un colis - un chapeau - une carte - un billet de train - une serviette - un gateau - un guide - un médicament - un parapluie - une écharpe - un sac 4 dos - un cahier- un manteau~ un timbre - une bouteille d'eau - une enveloppe - une chemise - une brosse a dents | Bx. : ~ Qu'allez-vous acheter a la libraitie? ~ A la libraitie, je vais ach er des romans. a. Quiallez-vous acheter a la gare? . Quallez-vous acheter au supermarché? ¢. Quiallez-vous acheter & la pharmacie? 4, Quiallez-vous acheter a la poste? @. Quiallez-vous acheter dans la boutique de vétements? ius 12. Vous organisez un voyage de deux semaines en Espagne avec votre meilleur(e) ami(e). ‘Vous faites la liste des objets dont vous avez besoin et vous en discutez ensemble. Utilisez le maximum de mots au pluriel. Ex. : ~ Nous avons besoin de deux sacs a dos et aussioe un, une, des, le, la, les Je cherche un livre d’‘Anna Moi. J‘adore la lecture. @ Je cherche te livre d'tienne Davodeau. & aussi les BD de Geluck. eo ILy a des livres partout, “I eo un vendeur, @ La BD d’€tienne Davodeau s’appelle Les Ignorants. '@ Moi, je cherche une BD et un roman. 1. Associez.@ © 2. Cochez. © un livre 0 ° 5 un est utilisé pour un nom C] masculin (1 féminin. des livres 0 une est utlisé pour un nom Clmaseuin C1 éminin. 3. Associez. © O tun iwre © © On sait de quel live on pare (un livre en particulier ou connu} letie © © Onne-sait pas exactement de quel livre on parle 4. Cochez. OOO leest utilisé pour un nom = Clmasculin Cféminin Ci singutier (i pturil. (acest utiisé pourun nom © Chmasculin Oféminin Csinguier i pluriet lesest utilisé pour un nom © Clmasculin Ciféminin Cl singutier Ci pluriel 5, Associez. @ © On parle de la lecture en général, alecture 6 on patie de ta lecture d'un livre en particulier. es ovenmnanrsQuel article choisir : défini ou indéfini? le le livre. Vargent* ‘Tu rogardes los images. * Varticle indéfini: un, une, des Pour désigner un objet, une personne ou un animal non déterminés. Je cherche un livre d’Anna Mor. (On ne connait pas le nom du livre} Ly a des livres partout. (On ne sait pas quels livres.) ] clin | des des livres. des BD ‘Prononcation I faut fare une laison quand un et des sont suivsc'un mot qu commence par une woyele a, 0, Jean-Paul Dubos est un écrivan frangas. / Vous aver des albuns pour enfants? * Varticle détint: el, tes + Pour désigner un objet, une personne ou un animal en particule Je cherche le livre d’Stienne Davodeau. Et aussi es BD de Geluck Ia BD d'&tienne Davedeau s'appelle Les Ignorant. /Tu as lu les nouvelles d’Anna Gavalda? + Pour exprimer une notion générale. Jadore (a lecture! (la lecture en général) ta tes a BD, image es livres. les BD ‘* Attention! (se place devant un nom commengant par une voyelle (a, o, uy) oun h mut. Prononeiation Ml faut faire une liaison quand les est suvi d'un mot qui commence par une voyelle (a, 0. uy): By _> 20028 carastiv ans rani, aes 205 206 EXERCICES 1. Ecoutez et cochez article uiisé dans chaque phrase. 4 ist: un, une des lela, les ooowe b. oooo e @ oe f go oh i ogoaqgaaad goaqcuUuadmdmcOUcUuo Lcd goagccudmdmcUOCUcUoUdG goagdcUmdhmUcUOcOolUd 2. Complétez avec un, une, des ()i pour masculin, * pour féminin). a. une pomme b. kiwi & fraises F F oranges g cerise F e... avocat Mt h._._. abricots a 1. bananeF 4. citron 3. Complétez avec Ie, la, les. a._le_. salon mt b. chambre F @ e cuisiner —g. fenétresF a. entréeP garagem = h. porte F rs ofTeRMinantsBonny 4. Ecrivez les mots au pluriel. a. [ un livre ],.des livres b.[ une personne ] . [lordinateur } .[ un avion | 5. Ecrivez les mots au singulier. a. [les réunions |... 1a réunion. b.[ des vatements } «. [les enfants } 6. Transformez les phrases au pluriel. 4, Tuas lu le message de Sarah? » b. Tuas prisle sac? » c. Je vais lui offrir une écharpe. > 4. On va manger une pizza. > Je vais acheter un croissant. » {. Ils wont pas compris la question. » g. Od tu as mislaclé? 5 1, Je voudrais rencontrer le voisin. » 7. Complétez avec un article indéfini. carottes au marché? stylo, sil te plait? a, Tu peux acheter des b, Est-ce que tu as ©. Oncherche maison avec Complétez avec un article défini. ‘.On va dormir a . Vous prenez c. Nous allons visiter 4. On se retrouve & (On prend 1. II faut descendre g. Vous devez libérer e.[laclé] f. [le message ] g.[ la maison | h.[ une idée } 4. [ des chéques ] e.[ des erreurs ] f. [les informations ] Tuas lu Jes messages de Sarah? a. Jai regu . Vous avez £. Tuveux prendre message de Marion. nouvelles de Chloé? jardin. café? Y hétel de France. petit-déjeuner 8 7h30. chateau de Versailles, demain. entrée du musée dans deux heures. métro pour aller & tour Eiffel. valises a 8h demain, chambre 8 11h. 9. Bcoutes ot marques les lisisons. Pais isex toutes les phrases a voix haute, 4 WPistex2 a. Jai fait des erreurs. . Les enfants sont dans le jardin. . On va visiter des appartements. 4. Je viens avec un ami e. Les exercices sont dificiles. {, Ou sont les autres personnes? 4g. Elle a peur des araignées. 1h, Tu connais un hétel & Lyon? rs ofTERMINANTS:ot 10. Soutignez article qui convient. a. Il pleut encore | Je déteste | une /a I pluie. b, Et vous, vous avez [des /es Jenfants? Combien ? c. On voudrait acheter [ une / a | voiture. 4. Tu connais| une /|' Jadresse de Julie? e. On cherche [ un /e | restaurant pour diner. £, Jene peux pas travailler:[ un/|' | ordinateur ne marche pas. 11, Associez. ‘a. Bonjour, je voudrais 0 ——+ 0 des timbres, sil vous plait. Je collectionne © ——> 0 les timbres francais. b, Tom et Zoé veulent acheter © © la maison. Jules et Evavontvenira 0 ‘© une maison en Normandie. ©. Tu veux voir ° © les photos du mariage? Est-ce que vous avez pris 0 © des photos en Turquie? 4. Moi, ‘adore ° © des croissants de la boulangerie? Tu peux rapporter ° © les croissants frangais 12. Soulignez Yarticle qui convient. Samedi, cst [|!/ un ] anniversaire dEliana. Elle a invité[ les / des | amis a[ a / une ] petite fete. [ Les / Des | amis d'€liana veulent offrir | le / un | cadeau mais chaque personne a [I /une ]idée différente. Audrey travaille dans | la / une | boutique de chaussures et elle voudrait offir| les - des ] chaussures. Nadja aime beaucoup | les / des | voyages et elle voudrait offrr[ le / un J billet d'avion pour [le / un ]week-end a Barcelone. Eliana aime [la / une Jlecture alors Clément voudrait acheter [ les / des | livres. 13. Complétez le dialogue avec les articles qui conviennent. Lisez le dialogue a voix haute en faisant attention aux liaisons. =Je viens de lire... bon roman. —Cest___ lived’ ._un_écrivain connu? =Non, pas beaucoup: ~" auteur s‘appelle Michéle Audin, livre s‘appelle Cont vingt et un jours. C'est __ histoire avec___ étudiants, professeurs et Allemands pendant __ guerre de 1939-1945. lly a aussi___ homme qui fait recherches historiques. Dans live, ilya lettres, articles, photographies. Cest trés intéressant! eae 14, Racontez ce que vous allez préparer pour I'anniversaire de votre amie). Utilisez les mots proposés. [ {te - maison - ami - cadeau - musique - gateau - boisson - chanter - danser ] Ex. : ~ Pour la féte de mon ami, je prépare. 5 Ls DETERMINANTSdu, de la, de 1’ Ily a de la pluie qui arrive de Vouest. Tu bois du thé ? (Cerennnt Yg Tu bois du thé le matin? © Je detest a pluie e demain ily ade ta pluie ui arrive de euest @ 1a semaine derniére, on ‘a eu une pluie vielente. 1. Associez. 9 @ O lethé ° © Ie thé, en général duthé 0 © um peu de / beaucoup de thé lapluie 0 © la pluie, en général dela pluie © © um peu de / beaucoup de pluie 2. Cochez. @ et @ Quel type de mot se trouve avant thé et aprés pluie? Chunnom (lun adjectit Quels sont les articles utiisés? Cu /de la Clun /une 3. Associez. duo © masculin dela o © fémininQuand utiliser du, de I’ ou de la? du thé de ta pluie ‘du soleil dela | de a tendresse du courage de la chance der |devhumour |der* | deveau 4 Attention! On écrit devant un nom commengant par une voyelle fe 0, u) ou un muet * Lemploi + Laticle partitifsert 4 désigner une partie d'un ensemble, une quantité qu‘on ne peut pas compter, lune notion non comptable. Tu bots du thé fe matin ?/ Ia de ta chance. + Latticle partitif (du, de la) est remplacé par un article indéfint (un, une) quand le nom est accompagné aun adjectt. Ma budu the. 5 1a bu un excellent the du Japon. + On utilise souvent le parttif avec le verbe faire. > Laconivsisen 6 be aire, page 0 I pait du judo? Non, de Uéquitation. > Grammaire canastveespagnolsanas, page 211 a > Grammaire cantastveanlais-anais, age 205 1. Beoutez et cochez Iarticle utilisé dans chaque phrase. 4 vist 34 s i o @ wm f du @ogodud ds O§F OO oaa dz! O§F O Ooaa 2. Complétez les phrases avec du, de la ou de a. [le jus dorange | Jevais prendre du jus d’orange b. [le café] Vous voulez 2 «. [la salade } Jai préparé 4. [eau] Donne-moi , sil te plait. [le poisson | Est-ce que vous mangez 2 4. [alcool } llya dans ton cocktail? g.[le sucre } Tumets dans ton café? 3. Complétez les phrases avec l'article partitif qui convient. [le violon] Elle fait. du violon b. | escalade | ait «. [la gymnastique | Elle fait 4. fescrime ] On fait e.[le ski] Ifa {. [la natation | Nous faisons es ofte4. Soulignez la proposition qui convient (i pour masculin, F pour féminin). a. Pour apprendre une langue, il faut [ de la / de |’ | patience F. b, Situ veux [ du / de la | soleil, il faut aller & Nice. «©, Tout le monde aime notre nouveau gateau. Ila { du /de|' | succes M. 4. Est-ce quily a du / de la | neige F au Canada, au mois de juin? €. Jaime bien Arthur, parce quiila[ de I'/ de lo | humour M. 1. On doit trouver [ du / de I’ | argent mt pour acheter une maison. 5. Complétez les dialogues avec du, de la ou del’ a. ~ Quest-ce que tu as fait avectes copains ?__¢. ~ On pourrait aller au cinéma. — Ona écouté de la. musique F. Oui, maistuas__ argent M, toi? , ~ Queest-ce que vous mangezle matin? f. - Cane va pas? ~ paintet.__confiture F. Non: je crois que j'ai fidvre . ~ Jai gagné 5 000 € au loto! g.— Vous faites du sport? —Clest vrai! Oh, tuas chance F! —Jefais foot M avec les enfants 4. - Queest-ce qu’on mange au déjeuner? _h. ~ Vous parter faire du ski? ~llya______ poulet at dans le frigo. Oui ilya neige F! 6. Complétez avec le, I, la, ou du, de I’, de la. a. Oui, je veux bien du _jus de fruit m,Tu me donnes la _bouteille F, s'il te plait? b. Est-ce quetuas ___ temps Mde lire ce document pour demain? lly a 158 pages! ©, Oui, jadore ___art it! Vous savez, le dimanche, je fais__peinture . 4. Non, je n'ai pas fini. Vous saver, il faut temps ll pour construire une maison. e.Tuas chance F. Tuas une maison, travail i et argent M! fi séjour M n'a pas été agréable : on a eu pluie P tous les jours. g. ll veut faire thédtre M. Mais cst difficile de trouver un emploi dans theatre mM. h. riz M rvest pas une spécialité francaise. 7. Complétez avec un, une, ou du, de I’, de ta. Tupeuxacheter un croissant Ma la boulangerie? b, Pour commencer le repas, je vous propose excellent champagne Mi! c. Je dois faire sport M alors jai acheté vélo M. ailya vent Mtrés fort ce matin. fe. Tu veux prendre verre M? J'ai jus de pomme M situ veux. 1, Uhétel n'est pas confortable: ily @ bruit it dans la cour, on ne peut pas dormir. 8. Ecoutez ot répondez oralement aux questions. Uulisez Varticle qui convient (le, a, U, un, une, du, de ta, det), & Pvisies Ex.: [ parfum } > ~ Du parfum. a. [argent ] ©. [natation] _e. [café] g-[neige | b. [thé] d.[fromage] —f. [ soupe]} h.[ amitié } Ls oEFERMINANTS9. Cochez (plusieurs possibilités). a. Tu veux un jus de fruit? . Quest-ce que tu fais le week-end? B Oui, un jus d’orange. Du sport et je lis. oui, de orange. Le sportet a lecture. Non, pas le jus de fruit, le lait. 1 Un livre ou un film: Bl Du jus de fruit? D'accord! DLe cinéma ou une soirée avec des amis. b. Tu fais du sport? 4. Quest-ce tu as mangé au restaurant? 1D Oui le football Un poulet et les pommes de terre. 1D Oui, du basket ball 1D Du poisson avec de la purée. Non, de lescrime. Une pizza au fromage. Due fais du vélo. Le gateau aux fraises 10. Soulignez les noms qui conviennent. a. Je vais manger du { pain /fromage / pomme | b, Aujourd'hui, a Marseille il y a du [ football / vent / nuages | c. Tu peux me donner de I'| eau /confiture / argent |? 4. Cest un travail difficile, il faut du énergie / temps / courage |. . Pour apprendre une langue, il faut de la { volonté / travail / patience | 1. Onaacheté dela | salade / creme / it} G.I fait de I'[ boxe / aviron / escrime ]. 1. Pour faire un gateau, ilfaut du [ sucre /farine / bourre | 4. Tous les jours, Mathias fait du natation / tennis / vélo | 11. Vous étes I’hétel avec trois ami(e)s et vous commandez votre petit-déjeuner. Remplissez le formulaire. te ’ i 7 Vous voulez boire: Vous voulez manger = du froma CS Nt fromage ER PRENEZ LA PAROLE ! 12. Vous commandez une pizza ou une salade. Indiquez les ingrédients que vous souhaitez. [ champignons - chorizo - crevettes - fromage de chévre -fromage mozzarella - fromage parmesan - jambon - ceuf - oignons - olives noires - olives vertes - poivrons - pommes de terre - poulet - sauce au poivre - sauce curry - sauce marocaine - saumon - thon - tomates Ex.: ~ Je voudrais une pizza avec de la sauce tomate.pas de..., pas un.. Ils n'ont pas d'argent. Ce n'est pas un chat. Ils regardent la télévision. > Ils ne regardent pas ta téléviaion. Is aiment tes ville > Ils n’aiment pas tes ville. ls ont une voiture > Ils n’ont pas de voiture. Ils mangent des hamburgers. -> Ils ne mangent pas de hamburgers. Ils ont de Vargent. > Mls n‘ont pas d’argent. VE ISS e Ceat un chat. > Ce n'est pas un chat. Ce sont des pemmes, > Ce ne sont pas des pommes, Ceat du lait. > Ce nest pas du lait 1. Complétez les formes négatives. © 2. Complétez les formes négatives. @ ta > pas une, des > pas creat un > ce n'est pas es > pas de’ > pas ce sont des -> ce ne sont pas cestdu > ce n'est pas [BRR Qects artictos uitner dane phrase négative? ‘+ Als forme négative (ne... pas) Les articles indéfinis un, une, des et les articles partitis du, de (de la sont remplacés par de (ou 4) IIs ont une voiture. > Ila n’ont pas de voiture. /Ils ont des amis. > Ils n’ont pas d’amia, * Avoc les présentatifs c’est et ce sont On garde les articles indéfinis un, une, des et les articles partitifs du, de I’, de la Cat un chat > Ce n’est pas un chat. / C'est du lait > Ce n'est pas du lat. Ce sont des pommes. -> Ce ne sont pas des pommes Attention! ‘Quand, la forme affirmative, on utilise le mot au pluie, on consorve le puri! & Ia forme négative {Is mangent des hamburgers. -> Is ne mangent pas de hamburgers. ‘AYoral, en franats familie, souvent on supprime le ne de la négation: Ji pas argent. Prononciation Généralement, le +e » dans pas de n'est pas prononc: Je nl pasa chance. Grammaire contastvespagna-tanals, page215 > Grammaire contrast anglis-aas, page 206 Ls DETERMINANTSB03 510) (0) 1. Heouter et cochez la forme utilisée pour chaque phrase. 4) visrr17 he & & & & mb forme affirmative gogoagd6CcUdodmUOUUDULcUOWUcoOolUClUG forme négative Boaooaoadgdgoendgeadda 2. Transformez a la forme négative. a. Jai une voiture. > Jen’ai pas de voiture . Tu veux un yaourt ? c. lade largent. 4. Elle mange des fruits e. Coralie a un travail. £. Elle fait de la natation g. J'ai du temps demain. hills ont de la chance! i. Ilya des questions? j. Je veux une pomme. HUG vdde 3. Hoouter et, oralement, répondez négativement aux questions, 4 iste Ex.: ~ Non, je n'ai pas de couteau. 4, Répondez avec une forme négative en utilisant le mot proposé. Elle aime les roses? | tulipes | —....Oui, mais pas les tulipes. lade fargent? | amis | — Oui, mais Tuas acheté les billets d'avion? | billets de train | = Oui, mais lis vendent du fromage? | fromage italien | = Oui, mais Elle aime le café? | thé | — Oui, m: Vous avez un ordinateur? [ imprimante } = Oui, mais g.— Dans le chambre, il y a une douche? { baignoire | = Oui, mais hh, — Vous voulez visiter des maisons? | appartments | = Oui, mais — lly a.une pharmacie dans ta rue? | boulangerie ] = Oui, mais j. =Ils connaissent la ville? [ région | = Oui, a Les DETERMINANTS§. Transformez ces réponses affirmatives en réponses négatives. a. Oui, ‘aime les fraises. > Non, je n'aime pas les fraises. b. Oui, ils ont une fille. > . Oui, ce sont les bonnes réponses. > 4. Oui, j'ai une carte bancaire. > e. Oui, Manu a du travail. > £. Oui, cest une question facile. > 4g. Oui, je bois du vin. > 1h. Oui, il porte des lunettes. > 6. Répondez de maniére négative. ~Tu bois du thé? €. ~ Vous voulez de la sauce? = Non, je ne bois pas de thé. = Non, je b,~Tuas.un ordinateur? f. ~Tulis le journal? = Non, je = Non, je 1c. ~ Crest de lor? g. Vous aimez le théatre? —Non,ce =Non, on 4. Tu aimes le lait? hh. — Ils ont un jardin? = Non, je = Non, ils 1. Ecoutez et répétez les réponses de I'exercice 6. Elles correspondent & usage oral dela langue frangaise. Piste 8. Ecoutez et, oralement, répondez aux questions par des phrases a la forme négative. 4) ist 20 Ex.: ~ Tu veux de la salade? > ~ Non, je ne veux pas de salade. 9. Répondez en utilisant les mots en gras. — Nous avons un chat, ce n’est pas un probleme? —Ah, on ne veut pas de chat dans rimmeuble! b, ~Vous prenez les cheques bancaires? = Non, on niaccepte pas ~ Tuas vu, je tai envoyé un message. = Non, je n'ai pas regu deta part 4, - Vous allez chez vos amis en Corse, cet été? — Non, nous n’avons pas en Corse. e. ~Tu cherches le lait? Regarde dans le frigo! ~lInya pas dans le frigo! ~ Regarde, j'ai acheté des pommes de terre bizarres au marché. — Ah, mais, ce ne sont pas ' g.~Je vous sers un petit café? — Non, merci, je n’aime pas 2 Ls DETERMINANTS10. Observer et retrouvez les différences entre les deux images. Ecrivez les phrases avec les mots proposés. A Dans Image B a. [ vendre - du vin On ne vend pas de vin. b. [ porter - un chapeau] Elle orter-une robe blanche] Elle avoir - un sac] Elle vendre - du pain | On heter - des carottes Elle . [ accepter - une carte bancaire | On une bouteille d'eau) Il Utilisez les éléments proposés. atre - envoyer des messages - aimer les faire du sport - chercher du travail - avoir porter joux - aimerle th chats de jolis vét Mon / Ma chérife), je te quitte parce que tun’as pas d'argent quand on va au restaurant tune m’offres pas de bijoux en or quand c'est mon annivers visiter nts - avoir des sentiments pour moi 2. Qu'est-ce qui existe en France et qu'on ne trouve pas dans votre pays? Ex.:~ Chez moi, on ne mange pas d’escargots. I n'y a pas de grands musées comme le Louvre. ae reer L a Ls DETERMINANTau, aux, du, des On va au cinéma. On pait de la danse. Quel est le programme du centre de loisirs ? Tes activités de ta matinée sont variées: danse, Equitation, piscine. Les occupations de l'aprés-midi sont aussi intéressantes: on va au cinéma, @ la plage ou bien a I’éeole du cirque. &t apprécie beaucoup [a gentillesse des mioniteurs I (est 1. Complétez a partir des mots entre parenthést Les activités (de + ta) matinée. Le programme (de + le) centre. Je vais en parter (4 + les) enhant, onva(a-+t éeole. 2. Cochez. ya contraction des mots (de + le = du/d + le = au), lorsque le nom: ~ostféminin Civrai Citaux ~est masculin Civrai Citaux est pluril §=© vrai faux = commence par une voyelle fa.e. 0. u) Clvrai Citaux 3. Complétez. de+le = dy > Le programme i. centre de loisirs de +les > La gentillesse rmoniteurs. 4 +le > Onva cinéma, 4 +les > Je vais en parler enfants, » rs oTERMiNantsQuel article contracté choisir? + Les articles contractés article contracté dépend de la préposition (4 / de), du genre (masculin / féminin) et du nombre (singulier /plurel) du nom. au (a + le") / du (de +16") (On va au cinéma. le programme du centre aux (a + les) / des (de + es) ‘aux (2 + les) / des (do + les) Je vais en parler aux enfants. Je vais en parler aux filles. La gentillesse des meniteurs La variété des activités, 4 Loreque article le devient devant une voyelle, ne se contract pas: Je vais @ 'hépital * Leur formation ‘Les articles définis (eles) se contractent avec les prépositions d et de: ate Sau a+les > aux de +le > du de +les > des Le mascuinte nin des ums, age 14 Uae dt page 22 EXERCICES 1. Boouter et éerivez Varticte, @ Pvisre2 Nous visitons le Louvre. e. On pratique danse. b.Celivre parle origine homme. f. Ilsdorment__ hate. ©. Nous sommes. banque. g. Elle regarde __bateaux. 4.Vous allez cinéma? musique. 2. AYoral, remettez les mots dans I'ordre. Ex, [ au — joue — on — football } -> - On joue au football, a.| pratique /il/équitation /1'] e. [judo / nous /le / aimons } B. [ils / au / vont/ theatre ] f. [va/on/a/ plage / la | €. [je / gare / du/ ala / Nord / vais | g. [sort/ Vincent / piscine /de la } 4. visite / elle /le/ chateau de Pau } h. [est/ au /il/ restaurant } 3. Soulignez I’article qui convient en vous aidant du genre des noms (\ pour masculin et ° pour féminin), Est-ce que tu es sorti[ du /de |'/ des | cinéma M? b, Je reviens | du/de I'/de la | école F des enfants. «. Sors| de la / des /d’ salle F de bain tout de suite! 4. Vous revenez { du / del’ / des | restaurant M? Tues bronzé! Tu reviens | du / de | /de la | plage P? Je suis rentrée [ de I /des / du |lyeée M depuis plus d'une heure. - Regarde, c'est Loic qui sort[ du /de I'/de la | hétel M. h, Est-ce que tu es descendu | de I'/ du /des J train M?Boor 4. Associez en vous aidant du genre des noms (plusieurs possibilités). L hépital Me -crectice F astadessedet 2 Steciee | b. — a 4.écoler i c.lecostumedy SSC010F 6. vendeur M_ 5. Formez les groupes nominaux. [femme F - propriétaire M] 1a femme du propristaire b.| téléphone M - directeur M | c.[ léF- moto] 4. appartement M - pare Mt de Mélanie } e. [ voiture F - voisine F ] £. [ costume M- acteur M g.[ amis M- serveur M ] 6. Complétez avec du, de la, de I’ ou des. 4, Est-ce que tu sais jouer du violon m? bb. Je suis descendu avion Mt a 19456. o. Ihrentre Japon ii la semaine prochaine. d.La porte toilettes F est cassée. ce. Aquelle heure tu rentres sportM? f. Tusors écoleF 8 quelle heure? 4g. Quand vastu revenir bibliothque P? 7. Soulignez l'article qui convient. a, Shabite [8 la / au / aux ] bord M de la mer. >, Marc, on se retrouve [ au /a'/ le }club M de sport. c. Tu peux demander des informations | au / '/ la | office M de tourisme. ‘4. Mes enfants vont [3 la / au / aI" | école F tous les mercredis matin. Est-ce que tu peux passer| au /'/a la | patisserie F aprés le travail? {. Cotte salle est serve I'/ au/ aux J enseignants IM, 8. Complétez avec au, 4 la, ¢ 1’ ou aux. ‘a, Demandez des renseignements. 4 la. vendeuse F. . Paco est hépital mt depuis trois jours. ‘c. Nous partons en vacances mer la semaine prochaine. dullest 00? toilettesF? e. Estu allé concert Mt de Stromae? {, Les voleurs sont interrogés commissariat Mt de police. g. Est-ce que vous étes deja allés chateau Mt de Versailles? 36 ss ofFemMinanTsBory 9. Ecoutez les questions et répondez oralement avec I et les articles contractés qui conviennent. Ex.: [ le théatre ] > — Non, il va au théatre. a.[lamontagne] .[lesupermarché] e. [universté] gala garderie] B.[lerestaurant] —&.[lalibrarie | f. [le cinéma } h.( "hopital} aa bpowid Mii inhaa! 10. Complétez avec au, @ ta, 4 1, aux, du, de’, de ta, des. Est-ce que tu as téléphoné Ala. directrice du college? PRT >. iifautaller commissariat de police pour porter plainte. . On se retrouve a 15h dans le hall gare. 4. Je viens de sortir hépital Tuves hetel ou camping? f. Connais-tu le prix billet de train Nantes-Paris? g. Ces cadeaux vont faire tres plaisir enfants. 11. Rédiger des phrases & partir de Yemplot dn temps de site, (SP o Pee PIE 9h musée des boaux-arts, 15h chateau d’Angers, 9h université, exposition «Trésors ee tapisseriee cours de Iittérature Ges musées de France» ‘de 1’Apocalypse 12h restaurant universitaire Ah cinéma, film Dane Ja cour 18h bar Riisictokds 17h salle de sport, cours de yore 19h créperie avec ‘Stephanie et Anthony ‘Samedi, 9h, Julie va voir ‘exposition « Trésors des musées de France » au musée des beaux-arts. 12. A oral, répondez aux questions, en vous aidant de la liste de mots. Ex. ~ Tim aime les spéciaités francaises. Olt est-ce qu'il peut aller? Il peut aller & la créperie. I peut aller la boulangerie pour acheter du pain et des croissants. [une piscine - un musée - un cabinet médical - un cinéma - le football - une patinoire ~ une bibliothéque - une pharmacie - un théatre - une créperie - une boulangerie | a, Lucie est malade, Oi est-ce quielle peut aller? . Brandon aime bien faire du sport. Quiest-ce quil peut faire? ©, Frangois aime les activités culturelles. Ou est-ce quil peut aller? 4d. Valérie aime la littérature. Oui est-ce quielle peut aller? ER PRENEZ LA PAROLE ! 13. Discutez de vos activités et de vos loisirs. Utilisez un maximum d’articles contractés. Ex.: — En général, qu’est-ce que tu fais le week-end? = Moi, aime bien aller au cinéma ou faire des promenades au bord de l'eau. Les oETERMINANTS:ce, cette, cet, ces ce bracelet, ces bijoux ‘Madame, je voudrais essayer cette robe et cet adorable chemisier rose. |. Berives, tune robe -> cetle robe tun adorable chemisier > ‘adorable chemisier, des bijoux > bijoux un bracelet -> bracelet 2. Cochez masculin ou féminin F, singulier S ou pluriel cette Om Br Bs OP et Om Or Os Op ce Om Or Os Op cs Os Op 3. Gocher. Dans ce bracelet, le mot bracelet commence par Clune voyelle fa, i 0, u) Clune consonne ( ¢,d..) Dans cet adorable chemisir, le mot adorable commence par Clune voyell (ae. 0, u) Clune consonne (b,c, d..) 4. Associez. ce © © devant un adjectif ov un nom masculin singulier qui commence par une voyelle. cet © © devant un agjectif ou un nom masculin singulier qui commence par une consonne. us oTERMINANTS