CAPITULO 2 AXIOMAS SOBRE MEDIGAO DE SEGMENTOS instrumento utilizado para medir comprimento de segmentos é a régua graduada. Na figura abaixo o segmento AB mede 3cm, 0 segmento AC mede Sem, eo segmento BC mede Sem. A B c PR TTT TTT o 1 2 38 4 5 6 7 8B Observe que ao ponto B, corresponde (na régua) 0 niimero 3 € ao ponto C,o mumero 8. A medida do segmento BC é obtida pela diferenga 83 = 5 E claro que a régua poderia ter sido colocada em muitas outras posigoes ¢ niimeros diferentes corr caso, a diferenca entre eles seria sempre 5 que é a medida do segmento BC Estes fatos sao introduzidos em nossa geometria através de axiomas. ‘sponderiam aos pontos B e C, No entanto, em cads Axioma TIT. A todo par de pontos do plano corresponde um mimero maior ou igual a zero. Este mimero zero se e s6 se os pontos sdo coinci- dentes. O mimero a que se refere este axioma & chamado de disténcia entre os pontos ou é referido como o comprimento do segmento determinado pelos dois pontos. Esta implicito no enunciado do axioma, a escolha de uma unidade de medida que seré fixada de agora em diante ao longo destas notas. Axioma IIIy. Os pontos de uma reta podem ser sempre colocados em ncia biunivoca com os ntimeros reais, de modo que a diferenga e estes urimeros mega a distancia entre os pontos correspondentes. correspon Este axioma bem poderia receber o apelido de axioma da “régua infinita” pois, ao estabelecer a correspondéncia biunivoca entre os mimeros reais ¢ 68 pontos da reta, a prop pode ser usada para medir 0 comprimento de segmentos nela contidos Ao aplicarmos este axioma, 0 numero que corresponde a um ponto da reta & denominado coordenada daquele ponto. ja reta torna-se como que wna régua infinita queDe acordo com 0 axioma III; 0 comprimento de um segmento AB é sem- pre maior do que zero. Assim, se a ¢ b sao as coordenadas das extremidades deste segmento, 0 seu comprimento seré a maior diferenga entre 0 maior € o menor destes mimeros. Isto é equivalente a tomar-se a diferenca entre a © b em qualquer ordem e, em seguida, considerar o seu valor absoluto. Nés indicaremos o comprimento do segmento AB pelo s{mbolo AB. Portanto FB = |b al Axioma III; Se o ponto C encontra-se entre A e B entao: AC+T = AB Com a introdugio dos axiomas III, Illy e Ills, podemos relacionar a ordenagao dos pontos de uma reta, introduzida através dos axiomas I; ¢ Tip, com a ordem dos mimeros reais, Os mimeros reais sio a ordenagio pela relagao “menor do que” (ou pela relagio “maior do que”), ¢ faz sentido dizer- se que um ntimero c esté entre dois outros @ ¢ , quando ocorre a <¢ 0 Além disso, AB = 0 se e somente se A = B. 2) Par quaisquer dois pontos A e B tem-se que AB = BA. Uma outra importante propriedade da distdncia é a desigualdade tri- angular, 3) Para quaisquer trés pontos do plano A, Be C, tém-se AC < AB + BC. Igualdade ocorre se ¢ somente se C pertence ao in- tervalo AB. Esta desigualdade ser demonstrada no capitulo 5 (veja o teorema (5.10)) como consequténcia dos 4 primeiros grupos de axiomas. uw2.6 Definic&o. Seja A um ponto do plano ¢ r um numero real positivo. cireulo de centro A ¢ raio r & 0 conjunto constituido por todos os pontos B do plano tais que AB = r. Figura 2.2 E uma consequéncia do axioma IIIz que podemos tragar um circulo com qualquer centzo e qualquer raio. Todo ponto C que satisfaz a desigualdade AC < r é dito estar dentro do efreulo, Se, ao invés, AC > r, entao C é dito estar fora do efreulo, O conjunto dos pontos que esto dentro do circulo é chamado de disco de raio re centro A. E também uma consequéneia do axioma Iz que o segmento de reta ligando um ponto de dentro do cfreulo com um ponto fora do mesmo tém ‘um ponto em comum com o efreulo. 12EXERCICIOS 1. Sejam A, B, C pontos de uma reta. Faga um desenho representando- os, sabendo que AB = 3, AC = 2 BC =5. 2, Repita o exercfeio anterior, sabendo que C esté entre Ae Be que AB=7¢ AC 3. Desenhe uma reta ¢ sobre ela merque dois pontos A ¢ B. Suponha que @ enordenada do ponto A seja zero ¢ a do ponto B seja um. Marque agora dois pontos cujas coordenadas sio 3, 5, 5/2, 1/3, 3/2 -1/3, -5/3. 4, Sejam A) e A pontos de coordenadas 1 ¢ 2. Dé a coordenada do ponto médio As do segmento Ai 42. Dé a coordenada do plano médio Ay do segmento Ags. Dé a coordenada As do ponto médio do segmento Ay Ad 5.Prove que, se # = § entao esd ed Oa Ste = GE 6. Se p é ponto de intercessao de efrculos de raio re centros em A e B, mostre que PA = PB. 7. Usando uma régua e um compasso, descreva um método para con- strugio de um triangulo com dois lados de mesmo comprimento. (Um tal tridngulo é chamado de triangulo isdsceles). 8. Descreva um método para construgéo de um tridngulo com os trés lados de mesmo comprimento. 9.Mostre que, se a (a+0)/2 10. E possivel desenhar se um triangulo com lados medindo 3, 8 ¢ 5? 11. 0 efteulo de raio r: centrado em A intercepta o efreulo de raio ra centrado em B em exatamente dois pontos. O que se pode afirmar sobre 13AB? 12, Considere um circulo de raio re centro A. Sejam Be C pontos deste cfreulo. O que se pode afirmar sobre o triangulo ABC? 13. Considere um efrculo de raio r e centro O. Seja A um ponto deste cfrculo e seja B um ponto tal que o tridugulo OAB é equilétero. Qual é a posigao do ponto B relativamente ao efrculo? 14. Dois efrculos de mesmo raio e centros A e B se interceptam em dois pontos Ce D. O que pode ser afirmado sobre os tridngulos ABC e ACD? E sobre o quadrilétero ACBD? uPROBLEMAS 1, Dado um segmento AB mostre que existe e é tinico, um ponto C entre ‘m(AC) Ae Bal que acy a onde a € qualquer real positivo 2.Descreva um método para obter uma boa aproximagao do comprimento de um circulo. 3. Prove a seguinte afirmagao feita no texto: 0 segmento de reta ligando uum ponto fora de um eirculo com um ponto dentro do mesmo, tém um ponto em comum com 0 circulo. 4, Dado dois pontos Ae B e um numero real r maior do que m(AB), 0 conjunto dos pontos C satisfazendo a m(CA) + m(CB) = r é chamado de clipse. Estabeleca os conceitos de regiao interior de regio exterior a uma clipse. 5. Um conjunto M de pontos do plano é limitado se existe um circulo © tal que todos os pontos de M estiio dentro de C. Prove que qualquer conjunto finito de pontos é limitado. Prove também que segmentos so limitados. conclua o mesmo para tridngulos. 6. Prove que a unido de uma quantidade finita de conjuntos linnitados é ainda um conjunto limitado. 7. Mostre que dado um ponto P ¢ um conjunto limitado M, entao existe uum disco com centro em P que contém M, (Observagao: estamos admitindo a validade da desigualdade triangular) 8. Prove que as retas so conjuntos ilimitados. (Sugestio: use o prob- ema 7.) 15‘As primeiras nogées geométricas surgiram quando o homem viu-se com- pelido a efetuar medidas, isto é, a comparar disténcias ¢ a determinar as dimensées dos corpos que 0 rodeavam, Egipcios, Assitios e Babilonicos jé conheciam as principais figuras geométricas e a nogao de angulo que usavam nas medidas de area e na Astronomia. A maior parte do desenvolvimento da Geometria resulton dos esforgos feitos, através de muito séculos, para construirse um corpo de doutrina légica que correlaciona-se os dados geométricos obtidos da observagao e me- ida. Pelo tempo de Euclides (cerca de 300 a.C) a ciéncia da Geometria tinha alcangado um estagio bem avangado, Do material acumulado Euclides compilow os seus “Blementos”, um dos mais notdveis livros j4 escritos, A geometria, como apresentada por Euclides, foi o primeiro sistema de ideias desenvolvido pelo homem, no qual umas poucas afirmagées simples so admitidas sem demonstracio e entdo utilizadas para provar outras mais complexas. Um tal sistema é chamado dedutivo. A beleza da Geometria, como tn sistema dedutivo, inspirou homens, das mais diversas éreas, a organizarem sua ideias da mesma forma. Sao exemplos disto o “Principia” de Sir Issac Newton, no qual ele tenta apresentar a Fisica como um sistema dedutivo, ¢ a “Etica” do filosofo Spinoza. 16