PEP-R_ Escala do Perfil de Comportamento Nome Caso Data do teste Dua denascimento dade eronoligica Comecs no centra da circulo. Preencha com preto nimero de ros correspondentes ao nimero de Kens pontuados G(grave) er cada érea de Comportamento, Preencha de cinza o nlimero de aros corespondentes a0 nimero de itens pontuados M(moderado) nas respectivas areas de Comportamento ¢ deine em branco os itens remanescentes. Relacionamento i eAleto Brincar e Interesse por MaterialsPEP-R_ Escala do Perfil de Desenvolvimento Nome Caso D: : ata do teste Data de naseimento Idade cronolégica Marque o ponto em cada escala que representa 0 niimero de (passou) obtidos em cada area de Desenvolvimento. Na coluna de pontuagdo do Desenvolvimento, marque o ponto que representa o mimero total de Ps para todas as sete areas de Desenvolvimento. (Onde estiver faltando um hmimero na escala, marque um ponto abaixo na escala).No quadrado 30 final de cada coluna, registre o total de resultados E (emergente) para cada area de Desenvolvimento. Estes resultados Emergentes refletem a prontidio da crianga para aprender novas habilidades ¢ indicam os pontos de partida adequados para a programagao educacional. idade Pontuacio dade M_ A Imitasio Percepsio M. Fina M. Grossa 1. Olho-mioD. Cognitive. Verbal Desenvolv, AMFicha para Célculo dos Resultados do PEP - R Imitagio Comegando com os Resultados da Folha 1, : i: 3 transfira os totais dos quadradinhos no final de oo af tae ° P cada pagina para as @randes correspondentes E R nesta folha. No alto da grade para cada area de Desenvolvimento e Comportamento existe tuma linha dividida em quadrinhos. Cada Pereepgio quadradinho mostra a pagina que esta sendo "s]?s{?ol “2 [*o[°o]’s|*o|o Pontuada e o numero de itens desta pagina da P area em questo. Preencha com a soma de cada linha a Ultima coluna sob o titulo “Total”. R Transfira estes totais o para a Ficha Sumario. Relacionamento ¢ Afeto 1 ]2 13 ]4 |5 ]6 ]7 |8 |9 | oj} o| 2] o/ 2] o| o| of 7} 1/2 oz> Brincar ¢ Interesse por Materit 3 T2173 1/4 6 1778 ]9 | o|o] of | 1] o| o| of 4| 2/8 A M G tas Sensoriais Resp ts Sense Tee 0 1{-1]o{ 2] o| of 1) 1] 6] ole A M G 9EP-R 1 Bolhas I .Desenroscar a Tampa do Pote 2.Faz Bolinhas de Sabo 3.Acompanha Visualmente o Movimento 4.Busca Visualmente ao Longo do Linha Média Blocos Titeis 5.Examina os Blocos Tateis (A/M/G) Caleidoseépio 6.Manipula Caleidoscépio 7.Apresenta Domindncia Ocular Campainha 8.Toca Duas Vezes a Campainha Massa de modelar 9,Pressiona com 0s Dedos (pontue P se 12 =P) 10,Segura um Palito 1L.Enrola Argila 12.Modela uma “Tigela” de Argila Marionetes de Cachorro, Gato e Objetos (colher, xicara, escova de dente, tecido) 13.Manipula a marionete 14.Imita os sons dos animais 15.Imita Agdes com Objetos (3) 16.Aponta para Partes do Corpo da Marionete (olho,nariz,boca,orelha) (3) 17.Aponta para as Préprias Partes do Corpo (3) 18.Interagdo Complexa Brincando (estéria) (R se 13 = R) Coo | CI | O oe (CI A Cor | #|6 0|0 P E R-R2 uadros de Formas Geométricas 19.Indica os Locais Corretos (3) 20.Ajusta as Formas no Local Correto (3) 21 .Identifica as Formas Expressivamente (3) 22. Identifica as Formas Receptivamente (3) ‘Quadro de Objetos (guarda-chuva, pintinho, borboleta, péra) 23,Completa o Quadro de Formas de Objetos 24.Cruza a Linha Média para Pegar Peyas do Quebra Cabega Quadro de Formas por Tamanho 25.Indica os Eneaixes pelo Tamanho 26.Encaixa as Peeas nos Locais pelo Tamanho 27.Ldentifica Expressivamente Grande Pequeno 28. Identifica Receptivamente Grande e Pequeno Montagem de um Quebra Cabeca Encaixivel Gato 29-ndica a Posigdo das Pegas Quebra Cabega (Re 30Encina as Pegas do Quebra Cabega (R se 23-R) Quebra Cabeca (vaca) 31.Completa o Quebra Cabega: Vaca (R se 23=R) Discos e Blocos Coloridos 32.Pareia Blocos Coloridos com Discos (5) 33. Nomeia as Cores Expressivamente (5) 34, Nomeia as Cores Receptivamente (5) Castanhola ou Clapper 35. Ouve e se Orienta ao Som da Castanhola 36. Reage ao Som da Castanhola (A/M/G) Q2>* Woo ft37. Anda Sozinho 38. Bate Palmas 39. Fica sobre um pé s6 (R se 37 = R) 40. Pula usando ambos os Pés (R se 37 = R ou E) 41. Imita Movimentos Motores Amplos (Levantar 0 brago, tocar o nariz ¢ levantar 0 outro brag) 42. Tocar com o polegar os Outros Dedos da Mio em sequéncia Bola 43. Pega a Bola (1 em 3 tentativas) 44, Joga a Bola (1 em 3 tentativas) 45. Chuta a Bola (1 em 3 tentativas) 46. Apresenta Dominancia de Membros inferiores (pé) 47. Carrega a Bola (4 passos) (R se 37 =R) 48, Empurra a Bola (P se 44 = P) Escadas 49. Sobe escadas usando alternadamente os pés (Rse37-R) Cadeira 50. Sobe na cadeira Plataforma de Rodas 51, Empurra-se sobre a plataforma Toalha ou Xicara ou brinquedo Preferido 52. Jogo Social de Bebé (P se 18 = P) 53. Encontrar objeto escondido (P se 108=P) Espelho 54, Reage a sua Prépria Imagem no Espelho (A/M/G) Contato Fisico 55. Reage a Contato Fisico (A/M/G) Qz> + R s|L ee CI LJ LI CI UO Ol 2[0[0/0]#/2/0] 1 [13/0 [110 Fccre R-R4 \cegns 56,Reage a Cécegas (A/M/G) Apito 57,Ouve e se Orienta pelo Som do Apito (Amway 58.Reage ao Som do Apito (MiG) Renge a Gestos 59.Reage a Gestos Copo e Sueo 60.Toma Suco no Copo Pote ¢ Objeto Preferido 61.Gestos Pedindo Ajuda Contas, Barbante Grosso e Eixo 62, Reage ao Barbante (A/M/G) 63. Enfia as Contas no Barbante (1) 64, Balanga as Contas no Barbante 65, Retira as Contas de um Bixo (6) 66. Coloca as Contas em um Bixo (P se 62 = P) 67. Usa as Mos Cooperativamente 68. Transfere Objetos de uma Mao para Outra Tdentificagao 69. Qual € 0 seu nome? 70, Voe8 é menino ou menina? Livro de Escrita 71. Escreve Espontaneamente 72, Apresenta Domindneia Manual as > + OM | DC [|= O Rmvt-R5 ro de Eserita (cont.) 73. Copia Linha Vertical (1 em 3 temativas) @xeTI=R) 74. Copia Circulo (1 em 3 tentativas)(R se71 = R) 75. Copia Quadrado (1 em 3 tentatvas)(R se 73 R) 76. Copia Tridngulo (1 em 3 tentativas) (R se 73 R) 77. Copia Diamante (1 em 3 txtativas)(R se73~R) 78. Colorir um Desenho (R se71=R) 79. Traga Formas (P se 74-77 =P ou E) Loto Alfabético 80, Pareia Latras (9) 81. Identifica Leras Expressivamente (9) 82, Identifica Letras Receptivamente (9) 83, Copia Letras (7) (R se 73 = R) 84. Desenha uma Pessoa (R se 73 = R) 85, Escreve 0 Primeiro Nome (R se 83 = R) Papel e Tesoura 86. Corta com Tesoura Saco com S objetos 87. Identifica ¢ entrega (4) (pode precisar de dicasvisuas) 88. Identifica objetos pelo Tato(4) (sem diea visual) Quadro ¢ Pegas de Feltro 89, Faz um Menino das Pegas de Feltro Brincar Nao Estruturado 90. Brinca Sozinha (A/M/G) 91. Iniciaiva de Interazdo Social (A/M/G) 92, Reage a Vor do Avaliador (A/M/G) QE>x P | MF] MA] OM] DC] CV HU Amv ete-R6 sequenos Blocos e Caixas 93. Empilha Blocos (8) 94. Coloca Blocos na Caixa 95. Conta de 2 a7 Blocos 96. Conta receptivamente 2 ¢ 7 blocos Copos ¢ Blocos 97, Atende a 2 Instrugdes Seqiienciais Blocos, Tabuleiros e Containers 98. Selegdo de 2 Opgées (R se 94=R) ‘99. Joga na Cesta (P se 98 = P ou E) Imitagiio de Digitos 100. Repete 2 ¢ 3 Digitos 101. Repete 2 ¢ 3 Digitos 1* Tentativa 7-9; 2-4-1 2 Tentativa 5-3; 5-7-9 102. Repete 4 e 5 Digitos (R se 100 = R) 103. Repete 4 e 5 Digitos x ie eee race Contagem Direta 104. Conta em Voz Alta (1 a10) Cartées Numéricos 105. Identifica Nimeros Expressivamente (10) Adicionar e Subtrair 106, Resolve Problemas na 2° Pessoa (R se 95=R) 107. Resolve Problemas na 3° Pessoa (R se 95= R) QR> + MF | MA] OM | DC | CV cs OOO Oo topeRT xicaras € Bolas RIM] S|/L T]P |MF] MA | OM] DC cv 108. Encontra Bola sob a Xicara (2) (Rse53=RouE) 109. Consegue Pegar “Pingando” Cartdes Funcionais 110. Simula o Uso de Objetos (sons, gestos) (5) Sino 111. Houve e se Orienta pelo Som do Sino 112. Reage ao Som do Sino (A/M/G) Sino, Castanhola ¢ Colher 113. Imita com Objetos Sonoros (3) Cartées de Classifieagio 114, Seleciona Cartées por Cor ¢ Forma (12) (Rse32=Rouky Pareamento de Cartées com Objetos 115, Preia Objetos a Figuras (5) 116. Nomeia Objetos (5) 117. entrega Objetos sob Pedido (3) 118, Demonstra as Fungdes dos Objetos (4) Hon Interruptor de Luz 119. Aciona o Interruptor de Luz TL Livro de Linguagem 120, Demonstra Interesse pelo Livro de Figuras 121. Identifica Figuras Receptivamente (14) 122. Identifica Figuras Expressivamente (14) Repete Sons, Palavras e Frases 123. Repete sons (3) (mmm,ba-ba,pa-ta,ta-la) 124, Repete Palavras (2) (dentro,bolacha,bebé) QOR>* Amwoer-R8 epete Sons, Palayras ¢ Sentengas 125. Repete Frases ou (Rse 124=R) 126. Repete Sentengas Simples (2) se 125 =R/E) 127, Repete Senten (R se 126= R ou E) Caixa, Marionete, Copo, Cadcira, Bola 128. Responde as Instrugdes Verbais (4) Imitagao 129, Reage a Imitago d i {22, Reagea Imitagio de suas Proprias Ages 130. Reage a Imitago de seus Proprios Sons (@ se 124=P) Comandos 131. Responde a Comandos Simples (3) Sentengas Curtas (2) \gas Complexas (2) Uso da Linguagem pela Crianga 132. Usa Frases de 2 Palavras (3) 133. Usa Frases de 4 ou 5 Palavras (1) 134, Usa Plurais (2) 135. Usa Pronomes (1) Livro de Linguagem 136. Lé Palavras Curtas (3) 137. Lé Sentengas Curtas (1) (Rse 136=R ou E) 138, L8 com Poucos Erros (R s¢ 137 Rou E) 139. L8 com Compreensio (2) (R se 137 Rou E) 140. Lé ¢ acompanha Instrugdes (R se 137 Rou E) Caixa de “Pronto” 141. Antecipa Rotina “Tehau” 142. Faz “Tchau” com a Mio (P se41 =P) “Beliscio” 143, Reagilo ao Beliscio (A/M/G) DC | CV Hono 4 OZ > + RmPoRY Observacies Comportamentais (A/MUG) 144. Exploracio do Ambiente do Teste 145. Exploraso dos Materiais do Teste 146. Contato Ocular 147. Sensibilidade Visual 148, Sensibitidade Auditiva 149. Interesse por Texturas 150, Interesse por Gostos 151. Interesse por Cheiros 152, Afeto 153. Comportamento Durante as Atividades 154. Busca a Ajuda do Avaliador 15S, Reagdo de Medo 156, Movimentos e Maneirismos 157. Consciéncia da Presenga do Avaliador 158. Cooperagio com o Avaliador 159. Amplitude da Atengao 160. Tolerdincia a Interrupgies 161. Entonagio ¢ Inflexto 162. Balbucioy-R 10 Observasdes Comportamentais (continuagao) 163. Uso das Palavras 164. Uso de Jargdes e Linguagem Idiossincratica 165. Ecolalia Tardia 166. Ecolalia Imediata 167. Perseveranga de Palavras ou Som 168. Uso de Pronomes 169. Inteligibilidade da Fala 170. Habilidade Sintitica 171. Comunicagao Espontinea 172. Motivagao por Recompensas Tangiveis 173. Motivagao por Elogio Social 174, Motivagao por Recompensas Intrinsecas OR>% L LHPERFIL PSICOEDUCACIONAL REVISADO Ficha Sumirio do PEP-R Escala de Desenvolvimento Imitagao (1 Percepgio (P) ‘Motora Fina (MF) Motora Grossa (MG) Dia Més Ano | [Escala de Comportamento ]A|M]G| | tntegragdo Olho Mao (OM) Relacionamento 10 Cognitivo Seaver to (R) Desempenho Cognitive (DC) Materiais (M tivo Ver Data de Nascimento fateriais (M) Des. Cognitivo Verbal (CV) Sensorial (S) Pontuagao de Desenvolvimento dade Cronoligica Linguagem (L) dade de Desenvolvimento Nome Classe Sexo Caso Escola Avaliador Cidade Descrigdo Fisica Limitagées Significativas Observagées Comportamentais Comunicagao Espontanea