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  • Livro de Avaliação PROTEA

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    PROTEA-R PROTOCOLO DE AVALIAGAO COMPORTAMENTAL PARA CRIANGAS COM SUSPEITA DE TEA - VERSAO REVISADA - NAO VERBAL (PROTEA-R-NV) Parte integrante do Livro de Avaliacio Vol. 2 - Colegio PROTEA-R FOLHA DE REGISTRO Nome: Idade: Data de nascimento: ___/_/. Etapa Date Horério Avaliador 1Sessodeobservagio| —/ I : _ BWSessiodeobservacéo| —/_/ : BiSessiodeobservagio| —/_/ Identifique a qualidade do item (A, B, C, D ou E) que melhor caracteriza 0 comportamento da crianga em cada uma das trés sessdes de observagio. Para os itens 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14: Caso 0 eédigo de qualidade escolhido seja A, B ou C, preencha 0 espago destinado para cada sessao de observagao com a frequéncia correspondent (de 1 a 3), a0 lado do referido cédigo. Caso 0 cédigo escolhido seja D ou E, preencha o espaco destinado para cada sesso com um “X”, ao lado do referido cédigo. Para os itens 8, 15, 16 ¢ 17: Caso o eddigo escolhido seja B, C ou D, preencha o espaco destinado para cada sessio de observagio com a frequéncia correspondente (de 1 a 3), a0 lado do referido e6digo. Caso 0 eédigo de qualidade escolhido seja A ou E, preencha espaco destinado para cada sesso com um “X”, ao lado do referido eédigo. Codificagao compilada: Marque com um “X” 0 e6digo que melhor represente o comportamento da crianga ao longo do processo global de avaliagao, considerando as escalas de qualidade e frequéncia correspondente, se houver. Iustre episédios representativos no espaco reservado para “Exemplos de Comportamentos”. 010619 Estotivro de avaliagao possui numeracao sequencial impressa em vermetho. 0037754 (oo ets npess en AU, PEO @ sonoma race zaoGara goa, | Coprigh © 2018-VorEora sc Pedogbgcatia-Sb0 VIEL She oresenoa ingress om Svetor fa Gaba EP 0403005 | pal, € paid o reproduc to cu pri dest pubca {ter ono coro gequrowoode aioe | °° toa de un repodic legal Recwe-se | Srmwretredtoracon br —vendas@velredrore.combr | ‘0°: Por quokqver meio exstentee para qualquer fnalidade, Lord netredrn con vende wire co | teocto por exo dos eres. \CIOCOMUNICATIVOS 6. AREA I- COMPORTAMENTOS SO! Qualidade () TA) Dirige o foco de atengio do adulto (espontaneament= mostra ou da brinquedos para, coordenando gestos (apontar) c {B) Dirige 0 foco de atengio do adulto (esponta ‘coordenando gestos (apontar) com contato visual | [ow repettivas, ] (©) Dirige 0 foco de atencdo ‘mas niio coordena gestos (apontar) com contato convencionais (olha e se interessa pelo objeto, ma (D) Nao se absorvow ineiativa ce atencio eompartihada (apenas respond, m l (E) Nao se aplica. ~ var conta visual ¢expressiesafetivas, om Vitias situa, ntaneamente mostra oU dé Bringvedos pag 9 =~ Je exprossbes afetivas, porém om situagies Mh Testrtas do adullo(espontaneamente mostra ou dé brinquedos para wag visual e expressies afetivas ou 08 westgg ng) as aponta para o chao). ‘ao Codificagao compilada IAC: Qualidade-Frequencia ( JA (28) (B23) (CAE) (iD je Tioemploada comportarsentos, Resposta de Atencio Compartilhada (RAC) 7 Sessbes =| 2 | 3 Qualidade (q) | f . £ {A) Segue o mesmo foco de atengio do adulto (pega brinquedos oferecidos, olha para onde o ado aponta, responde com gestos a solicitagdo do adulto, troca turnos), coordenando contato visual, gesos, expressies afetivas, em varias situacdes. (B) Segue o mesmo foco de atengao do adulto (pega brinquedos oferecidos, olha para onde o adulto aponta, responde com gestos a solicitacdo do adulto, troca turnos), coordenando contato visual, gestes, | expressées afetivas, porém em situagées restritas e/ou repetitivas e apés muita insisténcia, | (©) Segue o mesmo foco de atengao do adulto (olha o adulto manipularfacionar os bringuedos), mas nao coordena contato visual, gestos, expressées aletivas (nao troca turnos); 0 interesse da criangs esta mais no objeto. (D) Nao se observou comportamento de resposta de atengdo compartilhada, | (B) Nao se apliea. | Codificagao compilada RAC: 4 Qualidade-Frequéncia( ) A(1)(2)13) ( ) BUYAB) (YC MAB) ( D ( VE Exemplos de comportamentos: — {© 708-vrEtera Po Pedopbqca da 5 ane equi 2 ett Eee co Pedagéac ida S60 Pol. rabid oreproduo tot oy prc dese pubaroa, por quaque mei exe P eget 1 | 2 | 3* Qualidade (q) (A) Reprod. intencionalmente gestos, expresses faciais lou agdes demonstradi | situagSes variadas e alterna turnos, eee eee (B) Reproduz intencionalmente gestos, expressdes faciais e/ou aces demonstradas pelo adulto e| altera turnos, porém em situagées restritas (ex. meednicos, musicais). | (C) Reproduz gestos e/ou atividades demonstrados pelo adulto, mas tende a ser repetitiva e nio parece ser intencional (o interesse da crianca esta nas propriedades sensoriais do objeto e ela tende nao alternar turnos). (D) Nao se observou o comportamento de imitagio, (E) Nao se aplica. Codificagéo compilada IM: Qualidade-Frequéncia ( ) A (1)(2(3) ( ) B()(2(3) (CB) ( -)D ( -)E Exemplos de comportamentos:. 4. Engajamento Social (ES) Sessdes vl 2] 3 f[er[er Qualidade (q) (A) Espontaneamente “convida” 0 adulto (olha, aproxima-se) para brincadeiras que ndo envolvem objetos (cantar, dancar, brincar de pega-pega ou esconde-esconde; fazer eécegas), (B) Nao “convida” o adulto espontaneamente, mas aceita as brincadeiras sem objetos que este lhe propée (eantar, dangar, brinear de pega-pega ou esconde-esconde; fazer c6cegas) de forma espontanea! flexivel. (C) Nao “convida” o adulto espontaneamente, mas aceita as brineadeiras sem objetos que este Ihe propée (cantar, dancar, brincar de pega-pega ou esconde-esconde; fazer edcegas), porém de forma rigida, (D) Nao se observou comportamento de engajamento social, (B) Nao se aplica. Codificagio compilada ES: Qualidade-Frequéncia ( )A(1)(2(8) ( )B(1(2N8) ( C2) ( )D ( EB Exemplos de comportamentos: 5, Sorriso (SOR) Sessées / Qualidade (q) i | 2 | 38 f f f (A) Sorriso dirigido espontaneamente ao adulto (deve ser acompanhado por contato visual, gesto ou verbalizagio para 0 adulto) e adequado ao contexto social. _ (B) Sorriso em resposta ao sorriso do adulto (pode nao haver contato visual, gestos ou verbalizagies), mas 6 adequado ao contexto social. (C) Diregao do sorriso difusa ou sem motivo aparente. (D) Nao se observou sorriso, (B) Nao se aplica. Codificacao compilada SOR: Qualidade-Frequéncia ( ) A (1)(2)(3) ( ) B23) (CCAS) ( )D (EB Exemplos de comportamentos: {© 2018-Votorédora ida ~ So Povo, proba areprodugéo loll ou parcl desta pubkcox6o, por quaique meio exsienlee pra qualquer Ih en ones por et sees 5 6: Busca e Resposta ao Contato Fisico afetivo (CFA) 7 Sessi 1 “7 3 Qualidade (q) | oe i de forma espontanea. TW Busea contato fisico ou proximidade fisiea do adulto de FOr {B) Nao busea espontaneamente, mas aceta 0 contato fis iniindo pelo adult (©) Busca contato fisico, porém de forma atipica (interesse sensoriaD. (D) Nao se observaram eomportamentos de busea ou respost ‘20 contato fisico. (E) Nao se aplica. Codificago compilada CFA: eslidade Freq yBayans) ( CMa) ( DC )E Qualidade-Frequéncia ( ) A (1298) ( IEveiiploadecoraportamenton 00 7. Busca de assisténcia (BA) Sessoes ze | 2 | 3t Qualidade (q) f | if) k | (A) Busea assisténcia do adulto, coordenando contato visual e gestos (apontar) e/ou vocalizacées. (B) Busca assisténeia do adulto, mas ndo coordena contato visual e gestos (apontar) e/ou vocalizagies (aponta sem fazer contato visual). | (©) Busca assisténcia do adulto, mas no usa gestos, nem contato visual (pega a mao do adulto e ‘a coloca sobre o objeto para abrir tampas ou acionar um brinquedo; escala o corpo do adulto para aleancar um objeto). (D) Nao se observou 0 comportamento de busca de assisténcia. (E) Nao se aplica. Codifieacdo compilada BA: Qualidade-Frequéncia ( ) A (1)(28) ( ) B((23) ( )C((2(8) ( VD ( DE Exemplos de comportamentos: 8, Protesto/Retraimento(P/R) ] Sessoes gS ee Qualidade (q) fe oe (A) Nao se observou protesto/retraimento, | (B) Tenta evitar a interagao com o adulto de forma branda (dé as costas ou afasta a mao do adulto)- (C) Tenta evitar a interacdo de forma ativa (afasta-se, encolhe-se em um canto). (D) Tenta evitar a interagéo com o adulto de forma intensa (afasta-se e grita ou agita-se). _ (E) Nao se aplica, Codificagio compilada P/R: Qualidade-Frequéncia( )A ( )B(1)(2)(8) ( )C@)QV3) "© 2018 —velorEdtora Paco Pedagoqica1ida,- Soo Paul. € proba ave ‘fndlidade, sem autorizacéo por escrito dos editores. a /arepredixo loll ov porcal desta pubicagao, por qualquer malo exten @Pa0% —— Wereecacs AREA II - QUALIDADE DA BRINCADEIRA 9, Bxploracio ‘dos Brinquedos (EXB) “ Sessies 7 | | Qualidade (q) yeaa (A) Explora muitos brinquedos (mais da metade do eonjunto de brinquedos disponiveis em eada um dos dois contextos). dos dois contextos). contextos ou apenas um dos contextos). (B) Explora poueos brinquedos (menos da metade do conjunto de brinquedos dispontveis em cada um (C) Explora pouquissimos brinquedos (menos de 1/3 dos brinquedos disponiveis em cada um dos dois (D) Nao apresenta exploracio (locomove-se pela sala sem se interessar pelos brinquedos, embora ssa tentar abrir portas de armarios, caixas e potes); pisa sobre os brinquedos como se nao os vise. (B) Nao se aplica. Codificagio compilada EXB: dade Frequéncia ( )A()2N8) ( BMA) ( )CMVH@B) ( )D ( JE Exemplos de comportamentos: 10. Forma de Exploraciio (FEX) Apenas se assinalado A, B ou C no item 9 Sessies | Qualidade (q) poise ‘sem ocorréneia de exploracées atfpiens. (A) Explora os brinquedos de formas variadas (bate, rola, sacode, ete.) e adequadas ao contexto, repetitivas (alinhar, girar objetos sem fungio aparente). ‘B) Explora os brinquedos de formas variadas (bate, rola, sacode, ete.), embora ocorram também! algumas exploragées atipicas (interesse pelo cheiro, movimento ou partes isoladas de objetos) efou repetitivas (alinhar, girar objetos sem funcio aparente). (C) Explora os brinquedos de forma muito breve (toca nos objetos apenas para colocé-los na boca ou joga-los no chao) ou atfpica (interesse pelo cheiro, movimento ou partes isoladas de objetos) e/ou (D) Nao apresenta comportamento de exploragdo de objetos. (E) Nao se aplica. Codificagdio compilada FEX: Qualidade-Frequéncia ( )A (1)(2)(3) ( )B()(2(8) ( )C@)@B) ( )D ( DE Exemplos de comportamentos: 11. Coordenagao Visuomotora (CV) Sesses we | 20 | 30 Qualidade (q) i |eape| (A) Segura os brinquedos firmemente, eoordenando o olhar com a manipulacao. (B) Segura os brinquedos firmemente, porém sem coordenacao com o olhat. (©) Nao segura os brinquedos firmemente, embora possa exploré-los visualmente. [(D) Nao segura os brinquedos firmemente nem coordena o olhar com manipulacéo (©) Nao se aplica. Codificacio compilada CV: Quatidade-Frequéncia ( )A()(2)3) (BAVA) (CAVES) ( )D ( YE ixemplos de comportamentos: re - i Ver aaa Paco Pedagigca a ~Sbo Pa € prada a eprodugbo FT ou parca desta pobicagbo par qUlquETMD XESS PATGGUARLRT em auiorzagbo por esco dos editors, 12. Brineadeira Funcional (BF) Sessies [ae 2 | 38 Qualidade (q) t+ (9 Opera muitos brnquedos (nals da meade em cada um dos dois contexts) de seer an ra muitos brinque r p fungao (apertalgta bbe, teas abrforkatampas eslocaretiraobjlos de uma caixa;alinhavem. pitha/eneaixa objetos com uma finalidade), de forma adequada, (B) Opera pours bringuedos eros de 1/9 em ead um dos dois eoatertos ou apenas un cnfeazy cord com sua funcio (aperta/girabotses, teas; abro/fecha tampas; coloca/elira objotos de um, caixa; alinhalempilha/eneaxa obetos com uma finlidade), de forma adequada, (©) Opera os bringuedos de forma parca Gina, mas nio eompleta a cio), independentamenis a {quantidade de brinquedlos disponiveis. (D) Nio apresenta brineadeira funcional a | [CE Nito se aplica, eeeere | Codifieacéo compilada BF: Qualidade-Frequéncia (_) A (1)(2)(8) ( ) B(1)(2)(3) € JC (28) ( )D ( DE Exemplos de comportamentos: 13. Brincadeira Simbélica (BS) | Sessées 1] 2 | 38 f f t Qualidade (q) (A) Faz de conta que um brinquedo & outro objeto (blocos de madcira como comidinhas) ou eria pro. priedades para os brinquedos (“esfria” o cha que esta “quente”, faz de co : barulho de motor ao empurrar um carrinho), que esta “quente”, pée acticar no cha, faz barulho (©) Apresenta indfeios de brineadeira simbliea, sendo essa atividade cbservada ‘apenas no contexto| 4s reproducéo do que o adulto faz, deforma limitada eou rigida, (D) Nao apresenta brincadeira simbdlica. (E) Nao se aplica, Codificagao compilada BS: Qualidade-Frequéncia( ). (28) ( ) BANG) )C~Y2)3) ()D Exemplos de comportamentos: COE 14. Sequéncia da Brincadeira Simbélica (SBS) Apenas se assinalado A, B ou C no item 13. Sessies ve [2 | 3 Qualidade (q) aa (A) Sequéncia estruturada com evolucao natural, ocorrendo inicio, meio e fim, embora nem sempre} em ordem linear (médico examina o Paciente, chama ambulincia, opera o Paciente); brincadeira flui ide forma associativa e espontanea, {B) Episédios relativamente isolados, mas com carta assodlagio, enbora nfo Wo elaborados para |serem classificados na Pontuagao (a) (coloca a colher no Prato/xicara e mexe, fazendo de conta que| esfria o alimento). (C) Sequéneia dificil de ser identificada; episédios sem conexao entre si. (D) Nao apresenta sequéncia de brincadeira simbélica. (E) Nao se aplica, Codificagao compilada SBS: Qualidade-Frequéncia( )A(12)(3) (_ ) BAVQX8) ¢ yc Mes) ( dD ( EB Exemplos de comportamentos: fandom cuenta po eto cine me EoD oped cal ov parl dena uBIoGfa, po quan nab OSNapoOaOI {aldade, sem avtozacdo por ecto dos edores, - (AREA UL - MOVIMENTOS REPETITIVOS E ESTEREOTIPADOS DO CORPO

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