Oe SUBIECTULI 70 de puncte Citeste fiecare dintre textele de mai jos pentru a putea réspunde cerinfelor formulate. TexTuL § ‘Vremea era pe la toaci, dar cildura, ined in toi juca rotind ca risfringerile unei ape tainice pe deasupra casclor adormite, Ulia se ridica, pustie gi singuratic&, spre strilucirea asfinfitului. Clopote incepuri a bate dulce si trist, de la bisericile térgului. Fetija se opti o vreme in loc, ascultand. — Aga sunau clopotele si atunci... gopti ea cu ochii dusi. Cei doi tovarisi trecuri domol pe cirarea din marginea ulifii pana sus in deal, la plopii lui Mihalcea ‘Acolo Lizuca se opri si big de sama ci s-a isprivit cenusa — Patrocle, ce facem noi acum? intrebit ea pe cifel. Patrocle isi scutura urechile mari io privi inti —Nu stiu, stipana! Prin plopii tremuritori steabatu un freamat prelung. Duduia Lizwca zise: —De aicea trebuic si apucim pe drumusorul de la stanga. Chiar gi frunzele plopilor se-ntore intr-acolo, Pe urmé, avem si trecem printre livezi si prin dumbrava Buciumenilor, si indati dim de cisuya bunicilor. Daci am isprivit cenusa, mergem pin’ acolo si inapoi nu ne mai intoarcem. Acolo nu ne bate niment si bunicupa are sa plinga gi are si se bucure c& am venit. Pe tine te dor picioarele, Patrocle? —Nu. —Nici pe mine. Hai si mergem. Uite, Patrocle, pe sicea drumul e mititel si ingust, da-i mai frumos decit in ting, $i la dreapta sila stinga s-au adunat plipugoi. Se mised si sund ca nigte sibii. Dar eu nu ma tem. Ei ne indeamni inainte gi ne pot apiira de multe jivine rele. Vezi tu? papugoii au si impariteasi, Patrocle. © floare mare si mandrit: bunica zicea ci o cheams Sora-Soarelui, Si ne oprim aici, inga ea. Ce mai faci mata, Sora-Soarelui? Floarea cu coroana aurie se chitin’ lin spre copili, Ia adierea vantului. — Imi pare bine ca te gasesc inalti si frumoasa, urm& Lizuca, Noi ne ducem Ja bunicuta gi la bunicul, —Foarte bine, aproba floarea-soarclui. — Cici acasi nu mai putem sta. Tata a bitut din picior la bunici gi nu ma mai las la dangii. $i cénd era tata acasi, mimica se sfidea’ cu dansul: ipa subfire, cerea si vinda livezile gi pidurea. Tata nu voia gi zicea ci sunt ale mele, rimase de la mama. lar mimica tropaia nvirunfel si se uita holbat gi a cizut pe scaun lesinat’; si tata a sitit gia stropit-o cu api. Pe urmi tata s-a dus; iar mimica ma tot bitea, dar eu nu plangeam. Ma strecuram la Patrocle, in cugca Iu, si stam acolo ascunsa si mii gindeam la mama, care s-a dus si nu s-a mai {ntors. Mama mea a mutit, Sora-Soarelui! Floarea lis si cada deasupra copilei doua petale ca nigte fluturi de lumina gi clatind intristats din cap. — Aga-i ci pe aici e drumu’ Ia bunicii mei? Atunci, haide sit mergem, Patrocle, ci altfel intarziem. ‘La doi pasi de duduia Lizuca, cifelul scurma repede cu o labia un muguroi de furnici, apoi igi vari botul in el, mirosind. Indata incepu s scuture din cap gi si pufneascd, topiind la dreapta si la stanga. Lizuca incepu a rade. 80 | Nepregatim pentru Evaluarea Nafionala - Limba literatura romana— Veri, Patrocle, daci nu le dai pace, ele te mugcé. Stai cuminte, si yi le iau de pe bot si i le dau drumul in iarba. Nu sti mata cf aici este si imparateasa furnicilor? $i daca o scipim de primejdii, ea ne da un fir de pais gi cind avem nevoie de dainsa indati vine si ne ajute, cu toate furnicile ei. Aga. Uite paiul. Hai si mergem. Ramii sindtoast, Sora-Soarelui. (Mihail Sadoveanu, Dumbrava minunatd) “ase sfidi ase certa TextuL £3 $tiam din copilirie cé floarea-soarelui se intoarce dupa soare gi,in rarele prilejuri in care puteam si o vid, eram in stare si stau fascinata ore intregi pentru a reusi s& descopir abia perceptibila ei rotire. O piriseam de flecare dati intr-o vinovati confuzie, convinsi ck numai scurtimea timpului de observatie ma impiedica si-i vid in toati splendoarea miraculoasa ei risucire. Mi se pirea totugi ci s-a migcat putin gi agteptam vacanga urmitoare fir s-o uit, desen’ndu-i petalele ciufulite pe marginea caietelor, siueta ei stilizata simbolic pe copertile cirilor. Pentru ci, de fapt, despre un simbol era vorba, un simbol pe caret! banuiam dincolo de infiisarea atat de mimetic* solari a plantei, un simbol ciruia nu puteam si-i dau de capit pentru é imi lipsea elementul-cheie ~ certitudinea rotiri ei. Se intorcea sau nu se intorcea dupa soare, aceasta era intrebarea, aceasta era indoiala care, odati elucidatt, urma si determine intelesul flori. Caci trebuia si aiba un infeles, de asta nu ma indoiam. Era prea rotunda, prea galbend, prea inalti, prea solari ca si nu insemne ceva, legitura gon Schiele, ei cu soarele era prea iegiti din comun, prea evident, prea strilucitoare ca si nu dea prsareg-gomraai, 1917 de gindit. $i gandul meu era: cum? Cum reusea si-i fie atit de aseminitoare, si-i y urmiireasct drumul exact pe cer? Era iubire sau servilism, era curaj sau supunere? $i cum reusea si insemne att de mult si atat de mule timp, atat de greu si atat de greu de inteles aceasti emblema a copiliriei mele? (Ana Blandiana, Floarea-soarelui, in vol. Cea mai framoasé dintrelumile posibile) “mimetic — imitativ; care mimeaz’, imiti, asemanator, care reproduce Transcrie denumirile altor dou’ plante in afara de floarea-soarelui, pe care Lizuca si Patrocle le intalnesc in drumul lor. 2 puncte @ Scrie in caseta litera corespunzaitoare raspunsului corect, valorificand informatille din textul 2. In copilarie, autoarea textului Floarea-soarelui era fascinata de a) petalele flori-soarelui. ©) totirea florit-soarelui b) silueta flori-soarelui <) culoarea flori-soarelui. 2 puncte Raspunsul corect: © Sctie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect, valorificand informatiile din textul 1. ruca si Patrocle pornesc la drum a) noaptea tarziu. ) Ia amiazs. b) dimineasa devreme. 4) catre sear’. 2 puncte Raspunsul corect: : Teste de antrenament dups model ME, | 81Partea a lll-a ©B Scrie in caseté litera corespunzatoare réspunsului corect, valorificand informatie din textul 1. In fragmentul extras din textul Dumbrava minunatd, de Mihail Sadoveanu, se evidentiaza a) inocenta copilariei. ©) specificul vietii rurale. b) frumusetea natur d) bucuriile vietii de familie, Raspunsul corect:| | 2puncte jaca este adevarat sau fals, bazandu-te pe infor- 6 puncte G Noteazé..x"in dreptul fiecdrui enunt pentru a stal matiile din cele doua texte. Desia ispravit cenusa, Lizuca intentioneaza sa gaseasci o metoda de = ase intoarce. 5 ‘Pe Patrocle il dor “Sora-Soarelui le dat flor Lizuca se confeseaza florii-soarelui. ‘in copilarie, Ana Blandiana avea certitudinea rotiri florii-soarelui. ‘Ana Blandiana considera floarea-soarelui o emblemé a copilariei sale. Prezint&, in doua — trei enunturi, locul actiunii din primul text, ilustrénd cu o secventa. 6 puncte B Prezinta, in 30-70 de cuvinte, o legaturd care se poate stabili, la nivelul continutului, intre fragmentul din textul Dumbrava minunatd, de Mihail Sadoveanu, si fragmentul extras din textul Floarea-soarelui, de Ana Blandiana. 6 puncte 3 crezi ca plecarea de acasd, c&tre bunici, ti poate alina Lizucai dorul de mama ei? Justifici-tiréspunsul, {in 50-100 de cuvinte, valorificand textul 1 6 puncte © Asociaz’ fragmentul din Dumbrava minunata, de Mihail Sadoveanu, cu un alt text literar studiat la clasa sau citit ca lectura suplimentara, prezentand, in 50 - 100 de cuvinte, relatia personajului principal ‘cu universul in care traieste, prin referire la céte o secventi relevanta din fiecare text. 6 puncte GD Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Sunt accentuate corect ambele cuvinte din seria: a) copilarie, descopar. ©) copilirie, descopar, ) copilarie, descopar. ) copilatie, descopar. 2 puncte Raspunsul corect:| _ | B Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Fac parte din acelasi camp lexical toate cuvintele a) livada, dumbrav8, maruntel, padure. ») ulitg, drum, cdrare,a merge. Raspunsul corect: C): 82 | Nepregitim pentru Evaluarea National -Limbasliteratuaromind in seri ) tat, mama, bunicuté, bunic, 4) catel, furnicd, imparditeas’, stépand. 2puncteTESTUL 2 Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Cuvantul,stilizata” este corect utilizat in enuntul 12) Aprimit noté mare pentru cea maistilizat compunere. b) Elare o personalitate stilizata, ‘¢) Emblema echipel este o frunza stilizata d) Prin felul cum se imbracé este o persoana stilizat’. 2 puncte Raspunsulcorect: Scrie in caseta litera corespunzatoare raspunsului corect. Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate in fragmentul ,Cum reusea sé-i fie atat de asemanatoare, ‘s&-l urmareasca drumul exact pe cer?" sunt: a) izbandea, soseaua. ) izbutea, calea. b) esua, poteca. d) rézbea, autostrada. 2 puncte Raspunsul corect:,—- Selecteazd, din secventa urmatoare, trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei preciza: ,— Vezi, Patrocle, dacé nu — le dai pace, ele te musca. Stai cuminte, si 7 Ls | tile iau de pe bot si s8 le dau drumul in | iarba? 6 puncte \Verbul selectat G) Alcatuieste o propozitie asertiva in care pronumele cu functie sintactica de subiect din enuntul »Acolo nu ne bate nimeni.’s8 fie complement indirect. 6 puncte Scrie o intrebare adresata Lizucai sub forma unei fraze alcatuite dintr-o propozitie principala si o. propozitie subordonata circumstantiala de timp. 6 puncte ©} Enuntul urmator reprezint’ impresia unui copil dupa lectura textului Dumbrava minunaté, de Mihail Sadoveanu. Rescrie-, corectand greselile de orice natura! Cred cd pasionati de literaturé pentru copiii v-or simfil un inbold de a fi mereu sinceri cu ei insesi 6 puncte Subiectul al Scrie o compunere, de minimum 150 de cuvinte, in care s& caracterizezi un personal din textul 1. In scrierea caracterizarii, vei avea in vedere: = precizarea a doua date de identificare a personajului (nume, varstd, ocupatie, origine, portretfizic etc); = prezentarea, prin cate o secvenfa comentat8, a dous trésaturi morale ale personajului; = precizarea a dou’ mijloace de caracterizare diferte, valorificand textul dat; ~corelarea unei valori personale cu una dintre valorile personajului. Punctajul pentru compunere se cords astel: ‘© continutal compunerii~ 12 puncte ‘© redactarea compunerii- 8 puncte (oerena textului ~ 1 punct; proprietateatermenilor folosit) ~ 1 punt; corectitudinea ramatia’ ~1 punct;atateaexprimaridellor—1 pune; respectareaortografel~2 puncte;respectareanormelordepunctalie 1 punt; ibiltatea—1 punt), lea 20 de puncte Testedeantrenament dupa model ME | 83