RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR NEGERI 19 TALANG TAN SAIDI KURIKULUM 2013 TEMATIK TERPADU KELAS 31. Penitaian Sikap Pengamatan dan Pencatatan Sikap solama kegiatan menggunakan lembar observast (Lihat Pedoman penilaian sikap) 2. Penitaian Pengetahuan ~ Tes tertulis mengenai ide pokok dan pokok-pokok informasi dari suaty bacaan. = Tes tertulis mengenal luas permukaan 3. Par ‘Baik | Cukup Peru 2 endampingsn | | Siow memenahit - = = selurub krterla bert siswa: | 1 Menielaskan vara pola ee ma frama suatu lagu dengan bimbi . a” | runtat dan tepat Stews ‘alam. 2, Menunjukkanvariast pola unt} Siswa | emenurjurken | 1 ieeseebieniee | nomen t oo sebuah lagu ‘sata lagu melalui aia | dan atera | sremeragekon oat cae |i |r | taupe | menyanyikanaya | tepat tersebut ‘rama Yang | 3, Menyanyikan pola irama verbeda pade & | yang berbeda pada suatu lagu ‘sebuah lagu dengan nada dan irama yang l ___|_tepat_ = = Lembar Penilaian Keterampilan: ‘ Membedakan variasi pola irama pada sebuah lagu dengan men) ikannys { No | Nama Siswa | Krteris | Kriteria | Kritena | Kiiteria | Stor Predikat | 1 2 3 | 4 } _}_—— i mae) Mengetabui Talang Tan Saidi, 29 Februari 2024 Guru Kelas 3 Kepala Sekolah, YUSNI AI, S:Pd.SD NIP: 19670121 199312 2 001Kalimat yang lakhini dengan tanda tanya, intonasi suara menurun, Kalimat yang diakhiri dengan tanda seru, intonasi suara | ‘alk ‘agak b. Tanda Baca tika Saat membaca bertemu tanda koma (,) maka Pembaca berhenti sebentar lak Kembali Jika Saat membaca bertemu tanda titk (.) maka pembaca berhenti, kemudian ~ pembaca mulai membaca kalimat berikutnya \ ¢ Suara lantang dan dapat didengar oleh orang lain | dengan jelas_baca teks dengan suara lantang. | | + Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan judul dari bacaan yang telah dibaca serta isi dari teks yang telah dibaca oleh siswa. + Lakukan tanya jawab dengan siswa berdasarkan isi teks yang telah dibaca. disentes + Uraikan setiap pertanyaan dan jawaban yang sebagai ide pokok dari teks yang telah dibaca. | Ayo Menulis , mereka | * Tangata bree sews ee: eae‘3. Guru mengajak siswa untuk memibust komitmen tentang karakier apa yang mau mereka tunjukkan sepanjang proses belajar mengajar hart ini (kegiatan penguatan karakter) 4. Gee lemmasak stows beberia. mam dake meniags | Ieee ae Socom save coreg been | sete pacer toma $n a Goda | tujuan kegiatan belajarRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) n Pend UPT SDN 19 TALANG TAN SAIDI 1 Semeste i Genap Kembangan Teknolog! Bahasa Indonesia, Matematka, SBP KOMPETENS! INTL 7. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya, 2 Menunjukkan perilaku jujur, dieiplin, santun, percaya din, pedull, dan bertanggung jawab toraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara. shuan fakiual, Konseptual, prosedural, dan metakognitt pada tingkat dasar menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang drinya, ah rumah, 3 Sekolah dalam be Memanami pena "dan kogiatannya, dan benda-benda yang djumpainy > faktual dalam bahasa yang elas, sistematis, dan logis, dalam karya yang, estes ncerminiean anak sehat dan dalam tindakan yang mel | KOMPETENS! DASAR DAN INDIKATOR ‘Muatan: Bahasa Indonesia | Kompetensi ~Tinaikatior | Mencermati isi teks informasi tentang | 3.6.1. Memahami isi dari teks tersebut | perkembangan — teknologi _produksi, dengan tepat. | komunikasi, dan transportasi di | 3.6.2. Menemukan pokok-pokok a __informasi dengan tepat. |-ae | Merngkas Infommasi tentang | 4.1 Mengidentiias ide pokek dai ek | | perkembangan — teknologi _produksi yang telah dibaca dengan tepat. | komunikasi, dan transportasi di | 4.6.2. Menuliskan pokok-pokok informasi_ | | lingkungan’ setempat secara _tertulis mengenai teknologi i | menggunakan kosakata baku dan kalimat pangan dengan memperhatikan penggunaan kaidah Ejaan Bahasa cel L Teast () yerg Tops Muatan : Matematika NO | Kompetensi__ ee = Menjelaskan dan menentukan luas dan 3.8.1. Menemukan luas suatu daeraly volume dalam satuan tidak baku dengan dengan benar menggunakan benda konkret 3.8.2. Menjelaskan cara menentukan lua: suatu daerah dengan tepat_ Wenyelesaikan masalah luas dan volume | 4.8.1. Menyelesaikan masaiah sehar-hari jan luas dalam dalam satuan tidak baku dengan _menggunakan benda konkret aku dengan tepat 1: SBAP | Kompetensi “ si Mengetahui bentuk dan variasi pola irama | 3.2.1. Mengenal pola irama sebuah dalam lagu | lagu dengan tepat dan percaya diri 3.22. Memahami perbedaan pola irama yang terdapat pada sebuah lagu Si dengan tepat._ ‘Wenampiikan bentuk dan varias 4.2.1. Menunjukkan variasi pola irama melalui lagu lagu yang berbeda pada sebuah lagu dengan tepat dan percaya din