Ee TEMAHAMAN Bacau dan Menuus - te ee et op 4 00:24:32 ulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 2! sampai dengan 28. 'Masalah cassava dalam, ruktik bud daya padi semakin beragam. *Konversi lahan sawah di sentra pengha lt ae ‘berlangstng. *Perubahan iklim global yang berdampak terhadap anomali iklim sil oats arnoanaaress sn ppenyakit yang mengancam keselamatan produksi padi. *Akibatnys, h lami 5 dus pal at ham penn Pea Penurunan itu terjadi karena biaya perlindungan ‘Di none penyaki penting tanaman padi jalah hawar daun bakteri, penyakit tungro, bercak daun wyricularia, busuk batang, hawar pelepah dattn, kerdil hampa, dan kerdil rumput, “Kehilangan hasil padi akibat gunguan hawar daun bakier erklsar 15—24%, ada tahun 2010, penyakit ker hampa dan kerdil tamput mewabah, 1 menyebabkan gagal panen d beberapa sens penghast padidi Pulat Jawa. ‘Melindung!tanaman padi dari gangguan penyakit merupakan usaha yang tidak (.] dari pengetolaan ekosistem pertanian padi. !°Produksi padi berperan penting untuk memenuhi kebutuhan sehingga kegiatan ing berkaitan dengan perlindungan tanaman harus ditingkatkan dalam sistem produksi. ''Perlindungan janaman padi dari gangguan penyakit idealnya berpangkal pada prinsip kescimbangan lingkungan. '2palam usaha perlindungan tersebut tidak terlepas dari kegiatan manusia dalam memanipulasi komponen tingkungan yang memengaruhi perkembangan penyakit itu sendiri. (Diadaptast dari jurnalLithang Pertanian Volume37 Nomor 1 Juni 2018, iim. 1-2) dul —> Nhat Pembahasan paragrag Ist (2dan3) * buat diagram dan penjelaron uma ws uncian 4 (8) Macam-macam Penyakit Tanaman Padi. on ene a (& Perlindungan Tanaman Padi dari Gangguan Penyakit. (D) Penurunan Produksi Padi akibat Gangguan Penyakit. (E) Pengaruh Perubahan Iklim terhadap Perkembangan Penyakit Padi. 2 Apa judul yang paling tepat untuk tulisan di atas? (A) Permasalahan dalam Praktik Budi Daya Padi. |. Anda akan menambahkan kalimat berikut pada paragraf 1. Langkah-langkah perbaikan dalam mengatasi hama penyakit pertanian. Letak yang paling tepat untuk kalimat tersebut adalah .. diperlukan untuk meningkatkan hasil (A) setelah kalimat 1 (8) setelah kalimat 2 (C) setelah kalimat 3 (D) setelah kalimat 4 (% setelah kalimat 5 2S. Kata sambung yang tepat untuk melengkap |...) pada kalimat 8 adalah... 6 aban Yada anda Koma sebelum Konyunas! (8) dan (©) kemudian () maka ©) yang hobkem berpungs! selbager peegacanq 4, Agar menjadi logis, kalimat 12 harus diperbaiki dengan cara ee 4 alan menytbabban Fatma (45 menghilangkan kata dalam pada awal kalimat ada memirer subyee (8) menambahkan kata melakukan sebelum kata usaha (C) mengganti kata terlepas dengan kata lepas (D) mengganti kata dalam sebelum kata memanipulasi dengan kata untuk (E) mengganti kata memengarwhi dengan kata berpengaruh pada 2s. Kata yang paling tepat untuk melengkapi [...| pada kalimat 9 adalah ... (A) terlepaskan (B) terhindar (2 terpisahkan (D) teralihkan (E) terbebas 2, Kalimat manakah yang paling tepat dituliskan sebagai simpulan pada akhir tulisan? (A) Dapat disimpulkan bahwa perlindungan padi dari gangguan penyakit yang selama ini dilakukan belum efektif. (B) Simpulan yang dapat diambil adalah banyak hama padi yang berpotensi mengancam kualitas dan produksi padi. (C) Dengan demikian, metode perlindungan tanaman padi yang lebih sesuai dengan kondisi padi dapat diimplementasikan. (BS Semua itu membawa kita pada simpulan bahwa diperlukan strategi pengelolaan padi dalam menghadapi perubahan iklim. (E) Uraian diatas menunjukkan bahwa penyakit padi berhubungan erat dengan penurunan produksi padi. 2. Kalimat manakah yang paling tepat untuk melengkapi paragraf 2? (4S Penyakit tungro menyebabkan 12.340 hekiare tanaman padi puso. (B) Tanaman padi dilaporkan gagal panen karena terserang hama wereng cokelat. (C) Akibat kegagalan panen, petani mengalami kerugian. (D) Beberapa wilayah di Indonesia yang menjadi sentra penghasil padi sering gagal panen, (E) Pengendalian penyakit tanaman padi masih mengandalkan penggunaan pestisida kimia sintetik,99. fustrasi yang paling tepat untuk melengkapi penjelasan dalam tulisan adalah .... (a) ‘abel hasil panen padidisentra produksi —” Int cakaryutirbagere (3) foto Jahan penanaman padi 4G) gambar hama tanaman padi (p) bagan langkah-langkah penanaman padi 4g) diagram persentase penurunan produksi padi 19:49 29 Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 29 sampai dengan 36. 1perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa kelaparan yang terjadi saat intadalah sebuah ancaman global. “Menurut PBB, satu di antarasembilan atau seba nyak 821 juta orang mengalami setpar n. ‘Dalam sebuah laporan disebutkan bahwa kelaparan telah meningkat di Afrika dan Amerika “Peningkatan kelaparan terus terjadi int disebabkan karena perubahan iklim dan juge serta konllik yang berkepanjangan, termasuk di Yaman., Somalia, Afrika Utara, dan Afganistan. “Lebih lanjut PBB meng takan ef situasi kelaparan di Amerika Selatan semakin memburuk karena rendahnya harge komoditas ekspor tama di kawasan tersebut, lerulama minyak mentah. °Sebuah onganisasi sosial bermama Save ihe Children wrangungkapkan balwa 600,000 anak-anak di zona perang dapat meninggal karena kelaparan ekstrem pada akhir tahun ini yang disebabkan halangan pasokan kebutuhan akibat perang: 7Selain itu, akses yang tidak ae ada membuat penduduk sekitar lebih memilih makanan yang murah dan padat cnergi yang tnggl lemak. *Sebagai akibatnya, 672 juta orang dewasa mengalam} ‘obesitas. °Jumlah penduduk yang bermasalah dengan keschatan naik sebanyak 72 juta bila dibandingkan dengan data demografi tahun 2014. "OWakil Presiden Asosiasi Dana Intemasional untuk Pembangunan Pertanian mengatakan untuk ‘mengurangi kelaparan kita harus mengutamakan akarnya terlebih dahulu, yaitu kemiskinan kronis. “a nenvatakan bahwa dibutuhkan data yang akurat mengenai keberadaan pe Juduk miskin dan apa saja yang, dibutuhkan oleh mereka. (Diadaptasi dari hep nationaigengraph grid id/read/ 19996004 pb. tngkat-klapram meningat selma tia thun-rrakh) 24, Kata halangan pada kalimat 6 harus diperbaiki menjadi (A) terhalangi (3) dihalanginya (BS terhalangnya (D) terhalanginya (E) terhalang 2 ge. Diperlukan sebuah paragrafantara kalimat 3 dan 4. Gagasan pokok paragraf yang paling tepat adalah (A) kondisi beberapa negara yang mengalami kelaparan (8) penyebab terjadinya kelaparan di berbagai negara (2h jumlah penduduk yang mengalami kelaparan dari tahun ke tahun (D) peningkatan kelaparan di Afrika dan Amerika Selatan (E) solusi untuk menangani masalah kelaparan3. Kalimat yang tidak diperiukan dalam tulisan di atas adalah ~~ (A) kalimat3 (B) kalimat 4 (C) kalimat5 (D) kalimat9 (2 kalimat 11 32, Manakah hasil penggabungan yang paling tepat dari kalimat I dan kalimat 22 Japaran yang terjadi saat ini adalah (4S Perserikatan Bangsa- i ce jangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa yak 621 juta orang sebuah ancaman global mengingat satu di antara sembilan atau sebat mengalamikelaparan. (8) Porserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa kelaparan yang terjadi saat inl adalah sebuah ancaman global, bahkan menurat PBB satu di antara sembilan atau sebanyak 621 juta orang mengalamikelaparan. (C) Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa kelaparan yang terjadi saat ini adalah sebuah ancaman global schingga satu di antara sembilan atau sebanyak 821 juta orang mengalamj kelaparan. (D) Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa kelaparan yang terjadi saat ini adalah sebuah ancaman global, yang menurut PBB satu di antara sembilan atau sebanyak 821 juta orang mengalami kelaparan. (E) Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) memperingatkan bahwa kelaparan yang terjadi saatini adalah sebuah ancaman global, ditambah lagi menurut PBB satu di antara sembilan atau sebanyak 621 juta orang mengalamikelaparan. 3p. Paragraf2 seharusnya terdiri atas dua paragral. Kalimat yang scharusnya merupakan awal paragraf’3 adalah ... *Kalimat 6 menouka pembohasan bart (A) kalimats $89 kalimaté (©) kalimat7 (D) kalimat 6 (E) kalimat9 44. Kalimat manakah yang merupakan perbaikan kalimat 4? (A) Peningkatan kelaparan yang terus terjadi karena perubahan iklim dan juga konfl berkepenfengan ermamik dl Yaman, Somali, Avia Ua danAkeneea ne (8) Peningkatan kelaparan yang terus terjadi dikarenakan perubahan iklim dan ; i berkepanjangan, termasuk di Yaman, Somalia, Afrika aid, dakgasnn bee $25 Peningkatan kelaparan yang terus terjai ini disebabkan oleh hi berkepanjangan, termasuk di Yaman, Somalia, Afrika Utara, oNecen a (D) Peningkatan kelaparan terus terjadi dikarenakan oleh perubahan iklim di \ ke beskepanjangan, termasuk dl Yaman, Somalia, Afika Utara, dan Afganistan Sn CE) Peningkatankelaparan yang ters ead ini dsebabkan bate oleh perabetan fli yang beckepanjangun,termesukal Yanan, Somalia, frka Uae, den Afra wi tan.sgxatimat manakah yang dapat ditambahkan pada paragra 17 (a) Angee itu menunjukkan bahwa kelaparan meningkat selama tiga tahun terakhir. @6 Angke kelaparan tersebut diprediksi akan meningkat pada tahun depan. .¢) PBB bertujuan menjaga perdamaian dan keamanan dunia seria membina ki « necked nan dunia serta membina kerja sama (p) PBB menyatakan kelaparan yang terjadi disebabkan oleh kontlik yang berkepanjangan di beberapa negara. (£) PBB menyatakan, untuk mengurangi kelaparan, semua pihak harus memberi perhatian tethadap masalah ini. 3¢Jika informasi di bawah ini ditambahkan dalam paragraf2, kalimat manakah yang akan melemahkan argumen pada paragraf tersebut? (A) Tidak semua anak dizona perang mengalami kelaparan ekstrem. (3) Bagian lain Amerika tidak mengalami kelaparan seperti di Amerika Selatan. (C) Peningkatan jumlah penderita obesitas berkaitan dengan masalah kelaparan. (p) Kelaparan dapat menyebabkan anak-anak di beberapa negara meninggal. 4% Konflik berkepanjangan belum tentu menyebabkan kelaparan di beberapa negara 37 00:15:04 ¥Yulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 37 sampai dengan 40, Pertimbangkan ‘atau kalimat bercetak tebal pada setiap nomor tidak perlu diperbaiki (A) atau diganti dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau E). Seni musik memanfaatkan unsurbunyi sebagai >” alat dasar. Musik memiliki proporsi pada bunyi yang, teratur, bunyi yang berirama, serta paduan bunyi, Schingga, seni musik banyak dikembangkan pada komunitas masyarakat yang memiliki aliran klasik, ekspresionis, dan eksperimentalis. Caranya adalah dengan meme takan perkembangan musik melalui bunyl-bunyian yang tidak berirama dan bernada. Seni musik tumbuh dan berkembang sejak Zaman Renaisans hingga abad milenium. Seeara progresif aliran musik berkembang pada saat ini lebih ke arah musik memiliki tonasi, interval, dan harmoni. (Diadaptasi dari http //hedisasrawan. blogspot. com/2012/09/seni-artikel-lengkap htm) (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI (B) bahan (c) media38. Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal 1137 sampai dengan 40. Pertimbangkan a kag atau kalimat bercetak tebal pada setlap nomor tidak periu diperbaiki (A) atau diganti dengan pilthan lain yang tersedia (B, C, D, atau E). miliki proporsi pada bunyi: Seni musik memanfaatkan unsur bunyi sebagai alat dasar. ar Beane dikembangkan_ ae teratur, bunyi yang berirama, serta paduan bunyi. *: is. C: adi komunitas masyarakat yang memiliki aliran klasik, ekspresionis, dan eks} poms ae dengan memetakan perkembangan musik melalui bunyi-bunyian yang t ad wallet SOeiia a Seni musik tumbuh dan berkemban; Zaman Renaisans hingga al lenium. TORT aliran musik berkembang pada seat nilebik ke ah mek memiliiionast, interval, dan hermoni, (Diadaptast dar http:// bedisasrawan blogspot.com/ 2012/09/ sent-artikel.lengkap tm) (A) TIDAK PERLU DIPERBAIKI 487 Oleh karena itu, (C) Sebab itu, (D) Dengan demikian, (E) Maka, So 0:1 Tulisan berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 37 sampai dengan 40. Pertimbangkan apakah kata atau kalimat bercetak tebal pada setiap nomor tidak perlu diperbaiki (A) atau diganti dengan pilihan lain yang tersedia (B, C, D, atau F), Seni musik memanfaatkan unsur bunyi sebagai alat dasar. Musik memiliki proporsi pada bunyi yang teratur, bunyi yang berirama, serta paduan bunyi. Sehingga usik banyak dikembangkan pada jan eksperimentalis. Caranya adalah komunitas masyarakat yang memiliki aliran klasik, ekspresioni dengan memetakan perkembangan musik melalui bunyi-bunyian yang tidak berirama dan bernada. Seni musik tumbuh dan berkembang sejak * Zaman Renaisans hingga abad milenium. Secara progresif lebih ke arah musik memiliki tonasi, interval, dan harmont. aliran musik berkembang pada saat (Diadaptasi dart bttp:// hedisasrawan. blogspot.com/2012/09/ seni-artikel-. Jengkap. html (A) TIDAKPERLU DIPERBAIKI (B) Jaman Renaisans (C) Jaman Renaisans (D) zaman Renaisans £27 zaman Renaisansseratur, bunyl yang berirama, serta paduan bunyi Schin uisan berikut digunakan untuk men, equ kalimat bercetak tebal pada sell yang rersedia (B, C, D, arau B). “ arene ner Yat: 00:14:23, wab soal nomor 37 sampai dengan 40. Pertimbangkan ‘nomor tidak perlu diperbaiki (A) atau diganti dengan kata lthan lain Sen} musik memanfaatkan unsurbunyi sebagai alat dasar. Musik memiliki proporsi pada bunyi yang gga. seni musik banyak dikembangkan pada komunitas masyarakat yang memilikialiran klasik, ekspresionis, dan eksperimentalis, Caranya adalah Hengan memetakan perkemt ‘Seni musik wmbuh dan be: ibangan musik melalui bunyi-bunyian yang tidak berirama dan bernada. ‘tkembang sejak Zaman Renaisans hingga abad milenium. *° Secara progresif aliran musik berkembang pada saat ini lebth ke arah mustk memniliii tonas, interval, dan harmont. ©. wo (B) ~ (D) (®) (Diacaprasi dart heep://hedisasrawan. Blogspot com/ 2012/09/ sent-artikel-lenghap html) TIDAK PERLU DIPERBAIKI Secara progresif aliran musik yang berkembang pada saat i interval, dan harmoni. Secara progresif aliran musik yang berkembang pada saat ini lebih ke arah musik yang memiliki tonasi, interval, dan harmoni. lebih ke arah musik memiliki tonasi, Secara progresif aliran musik berkembang pada saat ini yang lebih ke arah musik yang memiliki tonasi, interval, dan harmoni, Secara progresif aliran musik berkembang pada saat ini yang lebih ke arah musik memiliki tonasi, interval, dan harmon PenoetAHUAN Dan PEMAHAMAN UMUM ° a 00:24:30 Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 41 sampai dengan 44. Undang Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Peraturan Pemerintah Nomor 17 ‘Tahun 2007 membahas tentang kualifikasi dan standar kompetensi guru. Guru profesional dituntut memiliki kemampuan mengajar sebagaimana diisyaratkan dalam standar kompetensi pedagogik. Selain itu, guru juga harus mampu mengembangkan pro esionalitasnya secara ferus menerus sebi mana tertuang dalam ' kompetensi profesional. Peran guru diharapkan lebih dari sekedar mem{asiitasi pengembangan ilmu pengetahuan dan kecakapan peserta didik. Jika peran guru sebagai sumber pengetahuan utama diminimalisir, guru ditempatkan hanya sebagai .J dalam proses pembelajaran. dalam memanfaatkan teknologi informas kegiatan pembelajaran dengan me: Karena salah satu ciri dari kompetensi generasi milenial adalah teknologi informasi, guru harus lebih jeli |. Guru dapat memanfaatkan teknologi informasi yang ada untuk nggunakan multimedia. Guru dapat memaniaatkan perangkat multimedia untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan peserta didik sehingga terjadi proses belajar yang menarik. peserta didik, guru perlu memperhatikan peran gambar, Dalam mengembangkan bahan ajar berbasis multimedia untuk menstimulasi kemampuan kognitif eks, video, animasi, audio, dan grafik yang dlisajikan. Guru juga dapat menggunakan aplikasi permainan, presentasi interaktf, buku elektronik dan sebagainya. Penggunaan multimedia yang mendukung pencapaian tujuan pembelajaran akan memperkuat Penjelasan yang disampaikan secara lisan, Sebagai guru generasi milenial, guru seharusnya tidak gagap teknologi informasi dan menggunakan teknologi informasi dalam setiap pembelajaran di sekolah. Semakin optimal guru memanfaatkan teknologi informasi yang tersedia, semakin menarik pembelajarannya. 4 (Dladaptast dart heeps://wwew kompastana.com/) Frasa ‘terus menerus’ pada paragraf 1 memiliki makna yang sama dengan kata ... (A) strategis (8) Konsisten (©) terstrukrur (D) sistematis %5 Kontima bertelanyavon42. Kata yang paling tepat untuk melengkapi |...) pada paragraf 1 adalah .. (A) perancang (B) pemotivasi AS perantara (D) pengasuh () pelatih 48. Lawan kata ‘gagap’ pada paragraf’4 adalah .... (A) cekatan (B) canggih (C) cermat 4D) piawai cabap/pandar £5 fasih Lancae “4. Topik yang dibahas pada bacaan di atas adalah .... (A) implementasi UU tentang Guru dan Dosen (B)_dampak penggunaan teknologi informasi pembelajaran (C) manfaat penggunaan multimedia pembelajaran oleh guru (5 pentingnya guru menguasai teknologi informasi dalam pengajaran (E) alasan mengapa guru harus menggunakan multimedia dalam pengajaran : tea 48 00:2 Questions 45—48 are based on the following passage. ‘The earth's crust is split into a number of tectonic plates that float on the hot magma liquid. The plates keep moving. This is called a tectonic plate, and the movement of the tectonic plate is the trigger for earthquakes. Strong carthquakes occur when two tectonic plates collide with each other. Asa result, the high tension arises at the edges of the two plates. The power continues to increase and it eventually reaches an optimal point. When that energy is released, an earthquake occurs. There are also two plates that collide and squeeze each other in the coastal area of Japan. The edges of these tectonic plates are finally pressed to the earth. A curved plate infiltrates under another plate with a the collision of the tectonic plates is released suddenly, then a higher density. Ifthe pressure caused by natural disaster occurs in the form ofa huge earthquake. The earthquake has also threatened the west coast of the United States, The two plates rub tan area called the San Andreas Fault. The length of the rubbing plate is about 1,000 kilometers Thevesulting friction also causes collisions. The two plates are currently sliding past each other. Since the fault is formed from the sliding plates, a large tension is stored. The researchers estimate that the entire region is threatened by natural disasters that can occur at any time. ‘Tectonic plates on the surface of the earth always move dynamical} the edges of each plate. The most famous earthquake area is the Pacific fee lakes ott cle in South America across the eastem coast of North America, Japan, the Philippines, Indoneaie es the Tong®48. The phrase ‘move dynamically in paragraph 5 can be replaced by ... (4) behave reactively (B) spin intensively (ef change actively (p) switch regularly () flow mechanically {€. What is the main idea of the passage above? (A) The San Andreas Fault causes earthquakes on the west coast of the United States. (B) Strong earthquakes that occur in the sea can trigger tsunamis. 45 The movement of tectonic plates causes earthquakes. (D) Tectonic plates are fragmented by the earth crusts. (E) Huge earthquakes occur in the continent of Asia The author’s main intention to write the sentences "The power continues to increase and it eventually reaches an optimal point. When that energy is released, an earthquake occurs: in paragraph 2 isto... (A) confirm factors causing different types of earthquakes (8) classify the energy that iggers an earthquake (¢) exemplify the energy arising from earthquakes (D) compare earthquake power and energy GS describe the process ofan earthquake 43. The main reason for the writer to write the passage is ... 45 Jack of information about areas prone to earthquakes ig information on the concept of tectonic earthquakes @) conk (C)_ weak theories about the difference in earthquake magnitude scales (D) people's low awareness on the importance of natural disaster mitigation (E) negligence on the effect of natural disasters like earthquakes on people's life49 Questions 49—52 are based on the following passage. di ing pleasant and reducing rns out to be also beneficial for health, epee ntand reducing thirst, drinking re amountof tea consumed Is nat Some research results show that drinking tea is beneficl oo dy: ted Kingdom shows that drinking $22 sn help Female First writes thata new study in the United Kingdom shows dsinking tea segulany can te Dpreast cancer. To analyze the relationship between Paserarcye Te he oe a eaea TET inducted 39 studies of the benefits of t redu “of breast cancer, reseaichers conducted 39 studies o| caer breast cancer patients. Based on the results of these studies, antioxidant properties a cant ee the tisk of breast cancer. Taking tea regularly causes a 21% reduction in breastcaneet Tt rire, this female health specialist, Dr. Catherine Hood from "The Tea Advisory Panel (TAP)" to! ‘catechins and finding is related to the level of polyphenols in tea. Tea is rich in polyphenols. includ!ng Ae gallocatchins, which have been known to function as antioxidants and to have antitimor © ‘The latest research conducted by Dr. Tim Bond from The Tea Advisory Panel (TAP) shows thi cetmemin black tea lowers cardiovascular risks. Flavonoid in tea helps improve blood vessel funcitine: fe a healthy people consumed tea three times a day for one week. The results show that the bloo nction of these people increases after consuming tea that is not brewed with hot waleF- ‘According tothe Daily Mail Scientists from Taiwan reported that consuming three cups of tea doy helps prevent heart disease and improves Blood circulation Drinking more than 450 ml of tea cvery day © Feduce the risk of arteries becoming si, with a reduced risk of 22%. Research conducted by the Tard School of Public Health, America, aso shows that tea has many health benefits. Besides being ‘fo Hiway blood pressure, tea can also help prevent the ovaries and digestive system cancer. Consuming tive cups of black tea or green tea every day can help preventstrokes. Drinking green tea, in particular, can help reduce the risk of breast, prostate, and endometrial cancer. Cddapted from hetp:// surlenex.com/) 49. In which paragraph does the writer emphasize the effect of drinking tea on breast cancer? (a) 1 2 (@3 () 4 (E) 5 Sv. Why does the author argue that drinking tea can reduce the risk of heart disease? (A) Tea contains important nutrients. GBS The results of the study reveal this. (C) There isa polyphenol content in tea (D) Tea produces catechins and gallocatchins. (E) The compound in tea raises blood pressure. SL What conclusion can we draw from the passage especially on people who are non tea drinkers? (A) They tend to easily get various degenerative diseases, (B) They are physically as good as those who drink tea. (C) They cannotbe associated with drinking tea. (D) They tend to be free from breast cancer. YF They are prone to heart diseases.‘ y sq. Which group of readers can take the positive side of the passage? (#8 Tea drinkers (g) Heart surgeons (c) Teenage readers (D) People with cancer (E) Researchers on tea 53 00:15:17 Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 53 sampai dengan 56. Penyebaran fitnah dan berita palsu yang marak disinyalir terkait dengan literasi dan apresiasi masyarakat terhadap Kesusastraan. Apresiasi merupakan aktvitas memaharn Inenginterpretasi, menilal, dan pada akhirnya memproduksi sesuatu yang sejenis dengan karya yang dia presiasi. Dengan demikian, kegiatan apresiasi tidak hanya bersifat reseptif tetapi yang lebih penting adalah apresias| juga bersifat produkt, Penghargaan terhadap karya sastra mulai memudar seiring dengan minat masyarakat terhadap informasi-informasi singkat. Informasi-informasi singkat ini kehilangan kelengkapannya sehingga terkadang dipakai sebagai media untuk memuluskan keinginan pihak-pihak yang tidak bertanggung jawab. Pengajaran sastra di lembaga pendidikan formal idealnya tidak hanya sebatas pada mempelajari teks sastra berdasarkan aliran-aliran tertentu untuk dipahami dan diinterpretasikan, Pengajaran sastra harus diarahkan pada kegiatan membaca karya sastra, mengakrabkan peserta didik pada kesusastraan dan menghargai karya sastra sehingga mereka benar-benar mengalami dan masuk ke dalam ranah sastra, Di sisi Jain, pengajaran sastra juga harus berfokus pada pendidik. Tujuannya adalah agar guru memiliki Kemampuan dan kapabilitas yang memadai untuk mendampingi peserta didik memahami sastra. Selain pentingnya meningkatkan kualitas pendidikan, kurikulum juga: Siherapkan tidak menuntut pemberlakuan Satu metode pembelajaran tertentu tetapi harus memberikan kesempatan pada guru untuk menggunakan berbagai meiode secara bervariasi dalam penyajian materi tertentu agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Berangkat dari hal ini maka orientasi pada pengajaran konsep tori sastra dan sejarah sastra tampaknya sudah saatnya dikurangi. Yang lebih dipentingkan saat ini tampaknya adalah pengakraban peserta didik terhadap karya sastra schingga mereka mampu menikmati, mengkritik, dan menciptakan karya sastra sendiri. Sekolah harus selalu melakukan kajian dan inovasi berkelanjutan agar dapat menjadi tempat yang balk bagi upaya menghidupkan sastra. Keberhasilan sekolah dalam hal ini akan membawa perubahan bagl perkeinbangan pengetahuan siswa dan guru dalam dunia lterasi, Membimbing siswa dalam dunia lerast Tidak ubahnya seperi membawa mereka memasuki taman bunga. Guru harus mampu membuat siswa merasa nyaman dan senang ketika memasukinya. ika strategi ini terealisasikan dengan baik maka bukan tidak mungkin harkat dan marlabat bangsa Indonesia akan semakin terangkat dalam percaturan kebudayaan di dunia. ° (Dladaptasi dari https:// agupena.or.id/) © 53. Bagaimana sikap penulis dalam bacaan di atas? (A) Cemas atas merebaknya berita-berita palsu. (B) Antusias untuk memperbaiki proses pengajaran di sekolah. (C) Resah terhadap minimnya prestasi anak bangsa dalam hal sastra. (2 Prihatin terhadap rendahnya apresiasi masyarakat pada karya sastra. (E) Bersemangat untuk memperkenalkan konsep baru dalam pengajaran sastra.S%. Frasa ‘strategi ini’ pada paragm!’3 mengacu pada. (A) kreativitas dan penciptaan karya sastra (B) Wwori dan pengetahuan mengenal karya sastra (c) pembiasaan dalam mengapresiasikarya sastra (D) pengenalan terhadap variasi metode penyajian materi belajar 2 fokus pengajaran yang tidak hanya pada siswa tetaplju# 62% ‘ST. Paragraf2 pada bacaan di atas berfungsi untuk .... (A) menegaskan kembali masalah yang sudah diperkenalkan sebelumnys (8) menguraikan implementasi apa yang digagas beserta kritik penulis (©) menjelaskan perluasan konsep lterasi dari paragrafsebelumny® (BF menjabarkan tahap yang perlu dilalui dalam pengajaran sastt@ (E) memberikan bukti empirik atas gagasan sebelumnya S6- Terkait dengan paragraf2 pada wacana di atas, paragraf’3 (A) menyimpulkan penyebab masalah yang dibahas pada paragrat 2 (8) memperkenalkan gagasan baru yang berbeda dengan paragral? (C) melanjutkan apa yang diformulasikan paragraf2 dengan perspektil Yang in (D) menjelaskan begitu sulitnya untuk mengimplementasikan gagasan di pa ragral 2 (GO. mendeskripsikan rancangan intervensi secara praktis berdasarkan gagasan di paragraf2 “51 on 57 sampai dengan 60. astik; seekor paus di Thailand mati akibat menelan sampah plastk; dan limbah menyelimuti pantai-pantai Indonesia. Semua ini merupakan gambaran suram nengenai krsis plastk yang mencengkeram Asia. Ada sekitar delapan juta ton sampah plastik yang er menit, ada satu truk sampah plastik yang dibuang ke mengambang di laut setiap tahunnya. Kira-kira, p eae ebih dari setengah jumlah tersebut berasal dari negara-negara di Asia. Banyak negara di Asia snemiliki pertumbuhan ekonomi yang cukup cepat di Asia. Hal i membuat banyak plastik diproduksi, digunakan satu kali, lalu dibuang. ‘Sayangnya, ini tidak didukung, dengan pengelolaan sampah yang baik. Kita sedang berada dalam krisis polusi plastik. Kita bisa melihatanya setiap hari di sungai, dilautdan rasanya perlu melakukan sesuatu untuk menguranginya. Tidak hanya merusak pemandangan, plastik juga dapat membunuh kehidupan laut, Minggu lalu, seeko rida ha era Perel Slack dengen 0 lantung plastk dalam perutnye, Sela tu, Burung, ftdan kura-kura juga mati akibat menelan plastik. Para ahli mengatakan, ancaman sampah plastik juga ads yale Ee or ip sa ge kecil dari sampah plastik besar yang mudah yerap racun ~di in pada air tawar, air tanah, dan di dal i sehafi-hari. Hal ini mengkhawatirkan para nelayan. ielalam abu Kean yang biase Kim akan Sangat tidak menyenangkan melihat orang-orang membuang pace a SAE berbahaya bagi anak-anak. Di hutan bakau terdekat, tani netig reetpgal rior fe Seiaeed 1 siput atau udang, tetapi malah sampah plastik yang ia temukan. earl pba arene pec e ita hsmeneman ung dana at seonog nea, Stet dar saa, sang jengan sandal, plastik biskuit, bu ek i sana, se panj thingga sisa-sisa paarere enh aaa alae kotak jus, perkakas rumah, jaring ikan, baj Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor Hutan bakau Vietnam dipenuhi dengan kantung pl pa Taw Diadapiasi dart http://nationalgengra:<#37 | ga Topik yang mungkin dibahas pada paragra berikutnya adalah... (a) keberhasilan penanggulangan krisis sampah plastik dilautan oleh negara-negara Asia () contoh-contoh kasus hewan laut yang memakan sampah plastik di berbagai negara di Asia 6 bagaimana sampah plastik di wilayah pantai menyebabkan rendahnys hasll tangkapan laut | @) porn nelayan dalam mengembalikan kondisi laut sepert sebelum pencemaran terjadi ¢£) kondisi wilayah pantai di Viemam yang terkena pencemaran laut oleh sampah plastik e gest 23 8. mage bacaan di atas, apa yang akan terjadi kemudian jika pembuangan plastik terus-menerus (A) Banyak negara sadar pentingnya pengelolaan sampah. (8) Pantai-pantai kehilangan kunjungan wisatawan. (¢) Lalu lintas laut menjadi semakin terganggu. (#9) Vewan-hewan laut terancam punah. (E) Eksistensi profesi nelayan terancam. 59 0:11 menyerap racun —ditemukan pada arr tawar, aur tanan, dan dv dalam tubun wkan yang pias kita makan sehari-hari. Hal ini mengkhawatirkan para nelayan Sangat tidak menyenangkan melihat orang-orang membuang sampahnya di tept pantal. in| juga berbahaya bagi anak-anak. Di hutan bakau terdekat, petani sering menggalt lumpur Range untuk mencari siputatau udang, teiapi malah sampah plastik yang fa temukan. “Sulit bag kam ‘untuk bekerja di si renee dak menemukan udang dan iken,” kata seorang nelayan, Satu kilometer dari sana, sepaniarg pantai fipenuh dengan sandal, plastik biskuit, bungkus pasta gigi Kotak jus, perkakas rumah, jaring ikan, baju bekas, hingga sisa-sisa pembakaran sampah. Wiadapiasi dart htep://nationalgeographic grid id/) © Masalah yang dihadapi nelayan pada bacaan di atas sama dengan kesulitan yang dialam\ (A) penelitiilmiah yang sedang menganalisis data (a) polisi ang sedang berusaha menangkap penjahat (©) manajer perusahaan yang kehilangan pegawal terbaiknya (SS penjabit pakaian yang kehabisan kain dan benang (E) pedagang saat harga-harga barang di pasar naik0- Kalmar yang dicetak miring di paragraf 3 memiliki makna yang sama dengan bakau di dekat tempat 8 bukannya menemukan siput atau udang, dilumpuryang terdapat di hutan ‘Unggal mereka, petani malah hanya mendapatkan sampah plastik inggal mereka untuk mencari (8) saat menggali lumpur hangat di sckitar hutan bakau dekat tempat ting! Siput atau udang, nelayan malah menemukan sampah plastik kan tumpukan sampah (© di lumpur yang lokasinya dekat dengan hutan bakau, nelayan menemtu plastik di tengah-tengah pencarian siput dan udang dang, tetapi di hutan bakau (P) nelayan terblasa menggali umpur hangat untuk mencarisiput atau u terdekat dia malah menemukan sampah plastik n hutan bakau () tumpukan sampah plastik di tengah-tengah kimpur yang lokasinya dekat denga menyulitkan nelayan mencari siput dan udang ‘ame Baan, 61