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PROYECTO MATEM
EJERCICIOS DE PRÁCTICA PARA EL PRIMER PARCIAL
PROF. ÁLVARO ELIZONDO MONTOYA

1. FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS

Instrucciones: Factorice al máximo las siguientes expresiones:

1. 8x3 − 27y 3 19. 9x3 (2a + b)2 − x 37. 4x4 − 13x2 + 9

2. a4 − 2a2 b2 + b4 20. 2x2 − xy − 3y 2 38. x3 − x2 − x + 1

3. 24x2 + 6xy − 18y 2 21. 2ax3 − 2ax2 − 12ax 39. x5 + 32
4. x2 + 6y − 9 − y 2 22. k 2 − 2k − 48 3x2 6a2
40. 2
+7− 2
a x
5. 2a + ax − 3ax2 23. 3x3 − 3x2 y − 6xy 2
41. a3 − b2 + 2ab − b3 − a2
6. 3x3 − 27x2 − (9 − x) 24. 1 − 6mn − 9n2 − m2
42. a4 − b4 + 2a2 b2 − (a2 + b2 )2
7. 64y 2 − p2 − 4 + 4p 25. 2x(1 − x) + 3(x − 1)

8. a2 − b2 − 2b − 1 26. 3x3 y − 18x2 y + 27xy 43. 64a6 − 729b6

9. 5p4 − 80 27. x2 − (a + 1)2 44. x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y 3

10. 6x2 + 11x − 10 28. πR2 − πr2 45. a4 − (a − 2)2

1 2 1 1
11. x2 (x + 1) − 5x − 5 29. πr h + πR2 h − πrRh 46. x4 + x3 y − xy 3 − y 4
3 3 3
12. 4a2 b2 − (a2 + b2 − c2 )2 30. 45 − 12x − x2
47. x(x + 1)(4x − 5) − 6(x + 1)
2 2 2 2
13. 2x − 6xy + 4y 31. 3a(x − y) + 2b(y − x )
48. 3(2x − s)2 + 5(2x − s) − 12
14. x6 − y 6 32. a3 + a2 − b3 − b2
49. 2(w3 − 1) − 7(1 − w2 )
15. ac − 6bd + 2ad − 3bc 2
33. 56 − x − x
50. (r2 − 1)3 − (r − 1)2
16. 20x2 − x − 12 34. 15 − x − 2x2
51. 12x5 − 10x4 − 24x3 − 8x2
17. x4 − (y 2 − 9)2 35. 36 + 3x − 3x2
26x3 y 2 38x2 y 2
18. 4x2 − 25y 2 + 2x + 5y 36. 36 − 13x2 + x4 52. 4x4 y 2 + − − 8xy 2
3 3

2. OPERACIONES CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

Instrucciones: Simplifique las siguientes expresiones con fracciones algebraicas

    "  2 #
b b b+a a + 2b 
x y

x
1. 2 − − ÷ 3. x − ÷ 1−
a a−b b−a a y x y

1 1
−
x2 (x + h)2 2x 8x2 − 2
2. 4. 1 + +
h 2x − 1 1 − 4x2
2

y2 y 2 (a − y) 1 1 2
   
5. a+ ÷ a− 2 25. + − 2
a−y a + y2 (x + 1)2 (1 − x)2 x −1

a3
 
a 1
 a 2
6. a− 2 · + 26. + +2
a +b b a a−2 2−a
     a−1 + y −1
b b a b 27. −
7. 1+ −1 ÷ − a−1 − y −1
a a b a
1 1
x2 + 1 x2 − 1 4
p2 (m − p)p2
   
28. − −
8. m+ ÷ m− 1
x −1
2 x +1
1
2 x−1
m−p m2 + p2
b x x  b2
 a+x a2 + x2
9. (a + b) − ÷ a− −
a a b a 29. a − x a 2 − x2
  a+x a2 + x2
2ax 3a a a+x +
10. + + · a−x a 2 − x2
x2 − a2 a+x a−x 5a
1 6a2 − 61
3a2 b + 3ab2 30. −
11. 1 + 6 6a − 1
a3 + b3
1 1 2a + b
(x − 1) 2 − 2(x − 1)− 2 −1
12.
x−3 31. a + b
b
2x2 − 18 x − 12

x + 27
 1−
13. 2 − 3− a+b
x + 4x − 21 x−3 x+7 √ √
a− b
a2 b2 32. 1 −1
14. − − (a − b) a − 2 − b− 2
a+b a−b
x+2
2x 2y 2+
15. + x−1
x−y y−x 33.
2x − 1
2a + b b −1
16. ( − 1) ÷ (1 − ) x−1
a+b a+b
x+2 2+x 2−x
34. − + 2
 
1 1
17. (x + 1) 2 − +1 x2 + 5x + 6 4 − x2 x +x−6
x − 1 2x − 2
8c3 − 1
   
4 1 − 2c

3 x
 
3 x
 35. 1 − ÷
18. − ÷ +2+ 9c2 − 12c + 4 3c + 2 4 − 9c2
x 3 x 3
b2
 
a 2 − b2 b

4

b

4

a−b+ b +
19. 4 + 3b − + 4 − 3b 36. a + b · 2a a
b 4 − 9b2 b a2 − 2b2 a−b
a+b−

m2
  3
m + n3
 a−b
20. −n ÷
m−n m2 − n2
     
1+x 1−x 1+x 1
37. − ÷ −1 · 1−
a2 − b2

1 1

1 1−x 1+x 1−x 1+x
21. · − ÷
a2 b + ab2 a−b a+b
 2
a+b
  
9a 6a b
38. 2
−1 −2
b 3a − b 3a + b
y2 + 3
  2 
y −1
22. 1+y−
y−1 4
 1 
1+  2 2

39. a + x  · 1 − 1 − (a + x )
y3 x4
    
23. 1−
 1  2ax
2
x −y 2 y?4 1−
a+x
πr2 h + 43 πr3 x2 + y 2
  3
x − y3
   
x y
24. 40. − · 1− ·
2πr(r + h) y x (x − y)2 (x + y)2
 3

x4 − 1 b
     
x 1
41. 3 · 1− ÷ +x 2+ 6b 

6an+2

x −1 (x + 1)2 x 44. 
 a − · 2an
b + 3an+1
−
a + 2b 4b2 − a2 2a − b


   
1 1 1 1 16a 15a2
   
4b + 20a
42. − ÷ + 45. 3 − ÷ 4− + 2 ·
a−b a+b a−b a+b 2b + 5a  b b
15a2

4a
+4− 2
1 b b
1  
+ b2 + c2 − a2
 
2a + 10 130 − a 30
 3
3a + 8a2 − 3a
a b+c 46. + + −3 ·
43.  · 1+
1 1  2bc 3a − 1 1 − 3a a a2
− 1−
a b+c 4

3. RACIONALIZACIÓN

Instrucciones: Racionalice las siguientes expresiones, si acompaña al ejercicio una (D) entonces
racionalice el denominador, si le acompanã una (N) racionalice entonces el numerador, si no
se indica, racionalice donde aparezcan las expresiones radicales.
√ √ √
3
5 4x2 x + 2 − 2x 1
1. 8. 15. p √ √
2x x2 − 4 42 + 2 41 − 41
√ √ √
2−3 x x2 − 2x + 6 − x2 + 2x − 6
2. 9. x−1
16 − 81x2 x2 − 4x + 3 16. √
√ 2− x+3
x+h x2 − 2x − 3 √
3. √ (D) 10. √ x + y − 2 xy
3
x+h x+6−3 17. √ (D)
√
x− y
15 x2 − 3x
4. √ √ 11. √
x+5− x x−1− x+1 1
√ √ 18. √ p √
6 − 10 1 2 + 7 − 40
5. √ (N ) 12. p √
15 9 − 72 √
4x2 + 1 + 2x
a2 + 5a − 14 10a + 6 19. √ (D)
6. √ √ 13. √ √ 4x2 + 1 − 2x
2 2−a a 3a + 4 + 1 − 2a
√ √ √
2− x−3 2x2 − 8 a+b+ a−b
7. 14. √ 20. √ √ (D)
x2 − 49 1− x−1 a+b− a−b

4. SIMPLIFICACIÓN DE RADICALES

Instrucciones: Simplifique al máximo las siguientes expresiones.

√ √ s s√ √
2 3 2 3 √ 7 20 + 12
1. √ − √ 4. 13 + 2+ √ 8. √ √
(2 − 3)2 (2 + 3)2 3+ 2 5− 3

√ 5. Encuentre el valor de
√ √
√ 2− 3 !2
a+b 2a b − 2b a 2
x + 3x − 2 si x = √
r
2. √ √ + 2 6 3 2
a+ b a−b 9. 27 − 6 +√
12 5 4 2
6. √ − √
s 7+3 8−3 7
√ 2 r 5 1
a3 − a3 b3
4

3. 2 63 + √ 6 1 1
10.
8+3 7 7. √ − 18 + 12 2 2 2
3 3 a3 + b3
4

5. ECUACIONES CUADRÁTICAS

Instrucciones: Halle el conjunto solución de cada una de las siguientes ecuaciones.

√
1. x(7x + 15) = −3 9. x2 = 31 (2x + 7) 17. x2 − 6x + 1 = 0

2. 6x2 + 6x − 3 = 0 10. 9x − 3x2 = 7 √

18. x2 + 2x = 5
3. −6x2 − 4x = 10 11. −7x2 = −3x − 4
√ √ √
4. −x(4x − 7) = 5 12. 19x − x2 = 0 19. 2p2 − 2 5p = 8

5. −x(5x − 28) = −7 13. 10 − 2x(3x − 14) = 0 √ √

20. ( 3−1)x2 +(4−2 3)x = 4
 2
6. 7x2 + 19x = 6 1 3
14. x − − =0
 2 2 4 21. (3x − 1)(2x + 5) = 45
11 119
7. x + + =0 15. x(3x + 8) = −1
20 400
x + 3i 3x + 4i
8. 4x2 + 28x + 4 = 0 16. (5x+5)2 −(−7x−1)2 = −35 22. =
x−i 2x + i

6. TEORÍA DE LAS ECUACIONES CUADRÁTICAS

Instrucciones: Resuelva.
1. ¿Para cuáles valores de k, la ecuación x2 − 15 = k(2x − 8) tiene raíces iguales?

2. Halle k si la suma de las raíces de la ecuación 2x2 − 3kx + 2x + k 2 = 0 es igual al producto de sus
raíces.
√ √
2+ 3 2− 3
3. Escriba la ecuación cuadrática más simple que tenga por soluciones los valores y .
2 2
4. Halle k si la suma de las raíces de la ecuación 2kx2 − k 2 x + x = −3 = 0 es igual a cinco veces el
producto de sus raíces.
−x2 3
5. Halle k si las raíces de la ecuación + x + 3 = k son iguales.
4 2
6. Halle k si la suma de las raíces de la ecuación 4x2 = 8x − k es igual al doble de la diferencia de las
mismas.

7. Halle k de tal forma que la ecuación 5kx2 − (7k + 5)x + 16 = 0 tenga raíces iguales.

8. ¿Para qué valores de k una de las soluciones de la ecuación k(x2 + 1) = 8x − 1 sea tres veces la otra
solución?
−4
9. Escriba una ecuación caudrática que tenga por soluciones a los valores 5 y 45 .

10. Halle k de tal forma que las raíces de la ecuación kx2 + 4k + 1 = 6kx − 2x2 sean iguales.

11. Determine la naturaleza de las raíces de las siguientes ecuaciones:

a) 5x2 − 6x + 7 = 0 c) 2x2 − 5x + 2 = 0
b) 9x2 + 6x + 1 = 0 d ) 3x2 − 7x − 2 = 0
 5

12. Demuestre que las raíces de la ecuación 5x2 − kx − 1 = 0 son reales para todos los valores reales de k.

13. Escriba una ecuación cuyas raíces sean uno más que las raíces de la ecuación 6x2 − x − 1 = 0.

14. Escriba una ecuación cuyas raíces sean la raíz cuadrada de las raíces de la ecuación x2 − 13x + 36 = 0.

15. Halle k de tal forma que una de las soluciones de la ecuación 5x2 − kx + 6 = 0 sea 2.

16. En la ecuación 3x2 + mx − k = 0, una de las raíces es el doble de la otra raíz. Halle la relación que
existe entre m y k.

17. Si una raíz de la ecuación kx2 − 8x + k + 1 = 0 es tres veces la otra raíz, halle k y resuelva la ecuación.

18. Halle k de tal forma que la ecuación (2k − 1)x2 − 8x + 6 = 0 tenga raíces iguales.

19. Si m y n son raíces de la ecuación 5x2 − 7x − 19 = 0, encuentre, sin resolver la ecuación dada, una
ecuación cuadrática cuyas raíces sean (m + 2) y (n + 2).
1
20. Determine si √ es una raíz de la ecuación 2x2 − 4x + 1 = 0
2− 2
21. Halle m y p de tal forma que −3 y 5 sean raíces de la ecuación 3x2 + 2mx + p = 1

22. Halle k de tal forma que la ecuación 2x2 − 3x = k tenga

a) las raíces iguales d ) raíces recíprocas

b) una raíz nula e) ambas raíces reales y positivas
c) una raíz unidad f ) el producto de las raíces igual a 2.

23. Dada la relación existente entre las raíces y los coeficientes, determine si
−5 2
a) 3 y 2 son raíces de la ecuación 3x + x = 10
−11 2
b) 3 y 8 son raíces de la ecuación 3x − 35x + 88 = 0

24. Para que valores de k la ecuación 4x2 − 12x + k = 0 tiene:

1
a) una raíz nula b) raíces iguales c) una raíz igual a 2 d ) 0 raíces

25. Sin resolver o sustituir, determine si:

1 2 2
a) 2 3 son raíces de la ecuación 6x − 7x + 2 = 0
y
b) 5
2y −2 2
5 son raíces de la ecuación 10x + 11x − 35 = 0

c) −2 y 35 son raíces de la ecuación 0 = 10 − x − 3x2 = 0

26. Si h y k son números racionales, muestre que las raíces de x2 + hx + h − 1 = 0 son números racionales
también.

27. Halle k si las raíces de la ecuación x2 + kx + 12 = 0 tienen la propiedad de que su diferencia es 1.

28. Halle k para que la diferencia de las raíces de la ecuación 5x2 − kx + 1 = 0 sea una unidad.

29. La suma de los cuadrados de las raíces de la ecuación x2 − 3kx + k 2 = 0 es 1,75. Halle k
6

7. ECUACIONES POLINOMIALES DE GRADO MAYOR QUE DOS

Instrucciones: Resuelva las siguientes ecuaciones.

1. x4 − 1 = 0 12. x3 − 4x2 + x + 6 = 0

2. x6 − 64 = 0 13. x5 − 3x − 2 = 0

3. x4 + 16 = 0 14. 2x11 − x − 1 = 0

4. x6 + 1 = 0 15. x3 + 4x2 − 10x − 2 = 0

5. x3 + x − 2 = 0 16. 2x3 + 5x2 − 2x − 2 = 0

6. x8 − 15x4 − 16 = 0 17. (x − 1)(x − 2)(x + 3) = 12

7. (x2 + 3x)2 + 8 = 6(x2 + 3x) 18. x3 + 4x2 − 24 = 0

8. (3x2 − 7)2 − 20 = 3x2 − 7 19. x3 + 9x2 + 23x + 15 = 0

9. x4 + 4x2 + 4 = 17(x2 + 2) − 66 20. (x − 1)3 + (2x + 3)3 = 27x3 + 8

10. (x2 − 5x + 7)2 − (x − 2)(x − 3) = 1 21. 2x4 − 21x3 + 74x2 − 105x + 50 = 0

11. (x2 − 2x − 5)2 − 2(x2 − 2x − 3) − 4 = 0 22. (x + 1)(x2 + 2) + (x + 2)(x2 + 1) = 2

8. ECUACIONES FRACCIONARIAS

Instrucciones: Resuelva las siguientes ecuaciones que conducen a ecuaciones cuadráticas.

2x + 3 5 x−1
2

3x

1. −6= 2 11. 2
= −2
x−1 x + 2x − 3 1 + 2x 5x 2
3
10 27
2. =5− x + 3a a
1−x 1 − 2x 12. − =2
a x − 3a
12 7 −15
3. − = 0,5x2
x+1 6−x x−2 13. p = +x
t
2−1 (3 − x) 2
4. (x + 3)(3x + 1)−1 − = 14.
1,3t
−
3t + 2
=1
x+1 3 3(t − 1) 6
x 1 1
5. + +1+ =0 1 1 27
a x a 15. + =
t t+1 60
2x + 1 x−4 −7x
6. −1− = 4
2x − 3 2x + 3 9 − 4x2 16. x + =4
x
x − 12
7. x − 6 = 2 1 3
x 17. + + =4
x x x
b(3b − 2x) −2 + 3x 5
8. 2(b − x) = 18. −1+ =0
4x 1+x x+1
 2
x+c 2c  c 3 5
9. = x+ 19. +2=
2 3 2 x−1 2x − 2
s+2 7 4−s −x + 3 1
10. = + 20. + = −3
s−1 3 2s x−3 x
 7

−x 3 2 2 1 13
21. + = 34. + =
x2 − 25 x + 5 x−5 x2 − 2x − 8 −x + x2 − 12 5x + x2 + 6
3 x2 + 1 x + 1 3 x 3(x + 5)
22. − + =0 35. + = 2
x + 1 1 − x2 1x 2x − 1 3x + 4 6x + 5x − 4
12 3 4x + 2 2
23. − +1=0 36. +1=
x2 − 4 x − 2 3 x
x2 + 2x + 4 x2 − 2x + 4
24. + = 2x (x − 1)2 + x − 1
x+2 x−2 37. =1
2x2 − 6
x2 2x 2x − 2
25. = + 2x2 5x
x−1 2x − 2 4 38. − +2=0
(x + 1)2 x+1
1 3
26. = 2x − 1 1 x−4
x2 + 4x + 4 4 − x2 39. + 2 =
1 1 x+3 x +x−6 2−x
27. =
x2 + 4x + 3 1 − x2 2x 15 − 32x2 3x
40. = 2
+
5 2x + 1 3x 2x − 3 4x − 9 2x + 3
28. − =
x + 3 x2 + 5x + 6 x+2 x + 3 3x + 1 1 − 5x
x 25 1 13 41. + 2 =
29. + = − 3−x x −9 x+3
2x − 1 4x2 − 1 27 1 − 2x
−1 1 1
2 3 42. + =
30. = −5x2 + x3 + 8x − 4 −4x + x2 + 4 −3x + x2 + 2
2
6x + x − 1 2
15x + x − 2
1 1 4(x + 1)
x−2 x 1 43. + =
31. = 2 + 9x2 + 12x + 4 6x2 + x − 2 18x3 + 15x2 − 4x − 4
x2 − x − 6 x − 4 (x − 3)(x − 2)
2 x−1 1 2x b2 − a2
32. + = 2 44. 1 − = 2
x+1 x x +x x−a a + x2 − 2ax
4 5 2x x2 a−b x
33. + = 45. = 2 +
x2 −1 2 x−1 ab − 2b 2 ac − 2bc2 bc

9. ECUACIONES RADICALES

Instrucciones: Demuestre que las siguientes ecuaciones radicales no tienen solución.

√ √ √ √ √
1. x−1+ 2−x= x−5 3. x−1+ 2−x=x−5
√ √ √ √ √
2. 4 x2 − 144 = x − 8 + 8 − x 4. x2 + 1 + x4 + 1 = 1

Instrucciones: Resuelva las siguientes ecuaciones radicales.

2
1 √
1. x 3 −2x 3 − 35 = 0 7. 2t + 5t − 1 = 4
√ √ √
3
2. x2 − 3 3 x − 4 = 0 8. 2 + 2x2 + 3x + 2 = 3x
√ √ p
3
3. 2 x2 + 5 3 x = 3 9. 3 (5x + 7)2 = 9
√ √
4. x − 3 x = 10 10. 4 t2 + 7 = 2
√ √
5. x + 4 + 8 = x 11. 3x2 + 4x + 2 − 1 = 2x
√ √ √
6. 4x + 1 = 6x − 3 12. 2 −4x − 5 = 4x + 8
8
p √ √ √ √
13. 5+ x= x−1 25. 4x + 17 = x+1−4
p √ √ √ √ √
14. 13 + x = x + 1 26. x+1− x−2− 4x − 11 = 0
√ √ √ √
15. 2x = 5 − 8,5 − 3x 27. 2x + 3 − 4x − 1 − 6x − 2 = 0
√ √ √ √
16. 5x2 + 19 + x = 7 28. 2x − 1 + x+4−3 x−1=0
√
17. x−7− x−5=0 √ √ √
29. x+2− 4x + 1 − x−1=0
√
18. 3x + 2x − 3 = 5 √ √ 3
30. x+2+ x= √
p 15 x+2
19. x2 − 11 − 2 = √
2
x − 11 √ √ 1
√ 31. x+3− x−2= √
7+x 4 x+3
20. = √ √
3 4+ 7+x √ √
32. x − a + 2x + 3a = 5a
√
10 + x 6 √ √ 4x + 19
21. = √
4 2 + 10 + x 33. x+7+3x − 2 = √
3x − 2
x−2 √ √ √ √
22. √ = x−4 34. 3x + 1 − 2 x − 4 = 9 − x
2x − 7
√ √ √ √ p
23. x+1− x−2−1=0 35. 4 − x + 6 + x = 6(x + 1)
√ √ √ √ √
24. 3x + 2 + 6x − 4 = 0 36. 3x + 10 + x+2= 10x + 16

10. ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Instrucciones: Halle el conjunto solución de las siguientes ecuaciones.

1. |2x − 3| = 5 10. |2x − 3| = |x + 7|

Ayuda: |a| = |b| ⇐⇒ a2 = b2
2. 2|5x − 8| = 0
11. |2x3 − x2 − 5x − 2| + |4x3 + 4x2 − x − 1| = 0
3. −3|x − 18| = −12
12. (x − 1)(|x| − 1) = 0
4. |5x2 − 18x − 24| = −10
13. |2x − 3| = x + 1
2
5. |5x − 18x − 24| = 40
14. |3 − x| − |x + 2| = 5
6. |5x + 4| + |2x − 15| + |4 − 2x| = −1
15. |x − 2| + |x − 1| = x − 3
7. (x + 1)2 − 2|x + 1| + 1 = 0 16. |x| + x3 = 0
Ayuda: (x + 1)2 = (|x + 1|)2
4x − 8
17. =x
2
8. |x − 3x + 3| = 2 |x − 2|
7x + 4 |3x − 5|
9. |x2 − x − 3| = 2 18. −x=
5 2
 9

11. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

ETAPAS PARA LA RESOLUCIÓN:

La resolución de problemas que se resuelven planteando ecuaciones, por regla, se llevan a cabo
en cuatro etapas:

1. Se designa con x, y, z, . . . las variables incógnitas, de las que se trata en el problema.

2. Con ayuda de las variables introducidas y las variables conocidas del planteamiento del
problema, se confecciona un sistema de ecuaciones (o una solo ecuación).

3. Resolución del sistema de ecuaciones obtenido o de la ecuaciíon obtenida.

4. Elección de las soluciones de acuerdo con el sentido del problema.

REGLAS GENERALES PARA LA RESOLUCIÓN DE ALGUNOS TIPOS DE PROBLEMAS:

1. Problemas sobre dependencias numéricas: Para resolver este tipo de problema se deben
tomar en cuenta las siguientes condiciones:

a) Si al número natural x se le adjunta a la derecha el númerode n cifras y, como

resultado obtenemos el número 10n x + y.
b) Si a y b son números naturales con la particularidad de que a > b y que a no es
múltiplo de b, existe un par, y solo uno, de números naturales q y r donde a = bq +r,
donde r < b. (a es el dividendo, b es el divisor, q es el cociente y r es el resto o
residuo.)

2. Problemas sobre el movimiento: Se deben adoptar las siguientes suposiciones:

a) Si no hay indicaciones especiales, el movimiento debe considerarse como movimiento

uniforme.
b) La velocidad se considera como una magnitud positiva
c) Los giros de los cuerpos en movimiento, las transiciones a nuevos regímenes de
movimiento, se consideran que transcurren instantáneamente.
d ) Si un objeto a la velocidad propia x se desplaza por un río con una velocidad de
corriente y, entonces la velocidad del objeto a favor de la corriente se considera igual
a (x + y), mientras que contra corriente se considera (x − y)

3. Problemas sobre el trabajo conjunto: Para este tipo de problema, se deben adoptar las
siguientes suposiciones, por regla general, el contenido de tales problemas se reduce a lo
siguiente:
10

a) Cierto trabajo cuyo volumen no se indicó y no es la magnitud buscada, por ejemplo:

la impresión de un manuscrito, la excavación de una fosa, el llenado de un depósito,
etc, es realizado por varias personas o mecanismos que funcionan uniformemente (es
decir con un rendimineto constante de cada uno de ellos)
b) En este tipo de problema, el volumen de todo el trabajo, que ha de ser realizado, se
toma como la unidad (por unidad de medida).
c) Si el rendimiento del trabajo, o sea, el valor de la labor realizada por unidad de
tiempo, se designa por v y el tiempo necesario para realizar todo el trabajo, por t,
1
entonces v =
t
4. Problemas sobre mezclas y aleaciones: Este tipo de problemas tratan sobre la creación de
mezclas, aleaciones, disoluciones, etc. La resolución de tales problemas está relacionada
con los conceptos de: concentración, porcentaje, muestra, humedad, etc, y se basa en las
siguientes suposiciones:

a) Todas las mezclas obtenidas (aleaciones, disoluciones) son homogéneas.

b) Si una mezcla (aleación, disolución) de masa m consta de las sustancias A, B, C
m1
(que tienen masas m1 , m2 , m3 , respectivamente), por otro lado, la magnitud
m m  m
2 3
, , respectivamente se denomina concentración de la sustancia A (B, C,
m m
respectivamente)
m1 m
2 m3 
c) La magnitud 100 % 100 %, 100 %, respectivamente recibe el nombre
m m m
de porcentaje de la sustancia A (B, C, respectivamente) en la mezcla
m1 m2 m3
d ) Está claro además que + + = 1 es decir, de la concentración de dos
m m m
sustancias depende la concetración de la tercera.

PROBLEMAS BÁSICOS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

1. El duplo de un número es igual al número aumentado en 15. Hallar el número.

2. Cuatro veces un número es igual al número aumentado en 30. Hallar el número.

3. El duplo de un número más el triple del mismo es igual a 20. Hallar el número.

4. Si el triple de un número se resta de ocho veces el número el resultado es 45. Hallar el

número.

5. Pedro tiene tres veces el número de naranjas que tiene Juan y entre los dos tienen 48
naranjas. ¿Cuántas naranjas tiene cada uno?
 11

6. Julio y su hermano tienen conjuntamente 10$ y Julio tiene 1$ más que su hermano.
¿Cuánto tiene cada uno?

7. La suma de las edades de un padre y su hijo es 60 años y la edad del padre es el quíntuplo
de la edad del hijo. ¿Cuál es la edad de cada uno?

8. Hallar dos números consecutivos cuya suma sea 51.

9. Hallar tres números consecutivos cuya suma sea 63.

10. La suma de dos números es 27 y su diferencia es 7. Hallar los números.

11. Hallar dos números que sumados den 131 y restados den 63.

12. Tres personas A, B y C reciben una herencia de $3500, B recibe el triple de lo que recibe
A; y C al duplo de lo que recibe B. ¿Cuánto corresponde a cada uno?

13. Un aeroplano va de la Habana a Miami y regresa en 100 minutos. A causa del viento el
viaje de ida demora 12 minutos más que el de regreso. ¿Cuántos, minutos demora cada
viaje?

14. En una clase de 47 alumnos, hay 9 varones más que niñas. ¿Cuántos varones y cuántas
niñas hay?

15. En una clase de 80 alumnos el número de aprobados es 4 veces el número de reprobados.

¿Cuántos aprobados y cuántos reprobados hay?

16. El cuerpo de un pez pesa 4 veces lo que pesa la cabeza y la cola 2 libras más que la
cabeza. Si el pez pesa 22 libras, ¿cuál es el peso de cada parte?

17. El largo de un rectángulo es el triple del ancho y su perímetro (suma de los lados) es de
56 cm. Hallar sus dimensiones.

18. En una batalla aérea en Corea los norcoreanos perdieron 17 aviones más que los norte-
americanos. Si en total se perdieron 25, ¿cuántos aviones perdió cada uno?

19. Una compañía ganó 30000 dólares; en 3 años. En el segundo año ganó el doble de lo que
había ganado en el primero y en el tercer año ganó tanto como en los dos años anteriores
juntos. ¿Cuál fue su ganancia en cada año?

20. Un terreno rectangular tiene de ancho 5 metros menos, que de largo y su perímetro es
de 95 m. Hallar sus dimensiones.

21. Hay cuatro números cuya suma es 90. El segundo número es doble del primero, el tercero
es el doble del segundo y el cuarto es el doble del tercero. ¿Cuáles son los, números?

22. La suma de cuatro números consecutivos es 198. Hallar los números.

12

23. La suma de tres números impares consecutivos es 99. Hallar dichos números.

24. Un caballo con su silla valen $1400. Si el caballo vale $900 más que la silla, ¿cuánto vale
cada uno?

25. Se han comprado dos piezas de una máquina de la misma medida y del mismo fabricante.
Una de ellas se compró al precio marcado y la otra con rebaja del 25 %. Si por las dos se
pagaron $52, 50 ¿Cuánto se pagó por cada una de ellas?

26. A tiene doble dinero que B. Si A diese $15 a B entonces tendrían la misma cantidad de
dinero. ¿Cuánto tiene cada uno?

27. A tiene tres veces tanto dinero como B. Si A da $25 a B tiene entonces el doble que B.
¿Cuánto tenían cada uno al principio?

28. La suma de dos números es 24. Tres veces el mayor excede en 2 unidades a cuatro veces
el menor. Hallar los números.

29. Entre Juan y Jenaro tenían $100. Juan duplicó su dinero y Jenaro triplicó el suyo y ahora
Jenaro tiene $25 más que Juan. ¿Cuánto tenía cada uno al principio?

30. El duplo de las horas que han transcurrido de un día es igual al cuádruple de las que
quedan por transcurrir. Averiguar la hora.

31. Seis amigos van a comprar un terreno a partes iguales. A última hora dos de ellos desisten
y esto hace que cada uno de los otros tenga que aportar $500 más. ¿Cuál es el valor del
terreno?

32. A tiene $9 y B tiene $6. B le da a A cierta cantidad y entonces A tiene el cuádruple de

lo que tiene B. ¿Cuánto le dió B a A?

33. La edad de un padre es el triple de la de su hijo y dentro de 10 años será el doble.¿Cuál

es la edad actual de cada uno?

34. La edad de un padre es el cuádruple de la de su hijo. Hace 3 años era el quíntuplo. ¿Cuál
es la edad actual de cada uno?

35. La edad de un padre es ahora el duplo de la de su hijo, pero hace 20 años era el cuadruplo.
¿Cuál es la edad actual de cada uno?

36. Hace 5 años la edad de un padre era el triple de la de su hijo dentro de 5 años será el
doble. ¿Cuál es la edad actual de cada uno?

37. Hace 4 años un padre tenía 8 veces la edad de su hijo. Actualmente la edad del padre es
4 veces la de su hijo. ¿Cuál es la edad de cada uno?
 13

38. La suma de las edades de dos hermanos es 25 años. La edad del menor es dos tercios de
la edad del mayor. ¿Cuál es la edad de cada uno?

39. Una madre lleva a su hija 24 años. Dentro de 6 años la edad de la madre será el triple
de la edad de la hija. Averiguar la edad actual de cada una.

40. Juan tiene 11 años y Pedro tiene 28 años. ¿Dentro de cuántos años la edad de Pedro
será el doble de la de Juan?

41. José tiene 7 años y Luis tiene 25 años. ¿Dentro de cuántos años la edad de Luis será el
triple de la de José?

42. La edad actual de Manuel es el triple de la edad que tenía hace 30 años. ¿Cuál es su
edad actual?

43. A tiene 20 años y B tiene 12 años. ¿Cuándo la edad de A será el doble de la de B?

44. El denominador de una fracción excede en 2 unidades al numerador. Si se suma 1 al

2
numerador y 1 al denominador la nueva fracción equivale a . Hallar la fracción original.
3
45. El denominador de una fracción excede en 3 unidades al numerador. El triple del deno-
minador excede al cuádruplo del numerador en 4 unidades. ¿Cual es la fracción?

46. Un rectángulo tiene 20 m más de largo que de ancho. Si eI largo tuviese 100m más y el
ancho 40 m menos el área sería la misma. Hallar las dimensiones del rectángulo primitivo.

47. El largo de un rectángulo excede al ancho en 30 m. Si el largo se aumenta en 10 m y

el ancho se disminuye en 6 m el área resulta la misma. ¿Cuáles son tai dimensiones del
rectángulo?

48. Un rectángulo y un cuadrado tienen la misma área. El largo del rectángulo es 6m mayor
que el lado del cuadrado y su ancho es 4m menor que el lado del cuadrado. Hallar las
dimensiones y el área del cuadrado y del rectángulo.

49. La diferencia de los cuadrados de dos números consecutivos es 61. Hallar los números.

50. La diferencia de los cuadrados de dos números impares consecutivos es 80. Hallar los
números.

51. Dividir un ángulo de 90◦ en dos partes cuyas medidas estén entre sí como 7 : 8.

52. Dividir un ángulo de 180◦ en dos partes cuyas medidas estén entre sí como 4 : 5.

53. La longitud de un rectángulo es a su anchura como 5 : 3 y su perímetro es de 112 cm.

Hallar las dimensiones del rectángulo.
14

54. Un ganadero tiene 528 reses que quiere poner a pastar en dos terrenos, uno de 15há y
otro de 33há, de modo que haya en cada parcela el mismo número de cabezas de ganado
por hectárea. ¿Cuántas reses debe poner en cada una?

55. Los ángulos A, B, C de un triángulo están entre sí como 2 : 3 : 5. Se sabe que A+B−C =
180◦ . Hallar el valor de cada ángulo.

56. A tiene $3, 30 en monedas de 10 ctvs. y de 20 ctvs. Si tiene en total 24 monedas, ¿cuántas
son de cada clase?

57. Un muchacho tiene $3, 50 en monedas de 5 ctvs. y de 10 ctvs. Si el número de monedas

de 5 ctvs. es el triple del número de monedas de 10 ctvs. ¿cuántas monedas tiene de
cada clase?

58. Un hombre tiene $45 en billetes de $5 y de $1. Si el número de billetes de $1 es el

cuádruplo del número de billetes de $5, ¿cuántos billetes tiene de cada denominación?

59. En una alcancía hay 65 monedas que suman $8, 75. El número de monedas de 20 ctvs.
es el doble del número de monedas de 5 ctvs. y las restantes monedas son de 10 ctvs.
¿cuántas hay de cada clase?

60. La entrada en un cine cuesta $10 los mayores y $6 los menores. Una noche entraron 320
personas y pagaron $2720. ¿cuántos mayores y cuántos menores entraron?

61. En un número de dos cifras, la cifra de las unidades excede en 2 la cifra de las decenas.
Si al número se le agrega el triple de sus unidades resulta 36. Averiguar el número.

62. La diferencia entre la cifra de las decenas y la cifra de las unidades de un número de dos
cifras es 6. Si al número se le agrega el duplo de la suma de los valores absolutos de sus
cifras se obtiene 87. Hallar el número.

63. En un número de dos cifras la cifra de las decenas es igual al duplo de las cifras de las
unidades. Si al número se resta 27 se obtiene otro número con las mismas cifras pero en
orden inverso. ¿Cuál es el número?

64. La cifra de las unidades de un húmero de dos cifras es igual al triplo de la cifra de las
decenas. Si el número se divide entre la cifra de las unidades el cociente es 4 y el residuo es
1. Hallar el número. (Téngase en cuenta la relación dividendo = divisor × cociente +
residuo ).

65. La cifra de las decenas de un número de dos cifras excede en 3 a la cifra de las unidades.
Si el número se divide entre la suma de sus cifras el cociente es 7 y el residuo es 3. Hallar
el número.
 15

66. La cifra de las decenas de un número de 3 cifras excede en 1 a la cifra de las unidades y
la cifra de las centenas es igual al duplo de la cifra de las decenas. La suma de los valores
absolutos de las cifras del número es 7. ¿Cuál es el número?

67. En un número de 3 cifras la cifra de las unidades excede en 5 a la cifra de las centenas
y la cifra de las decenas excede en 1 a la cifra de las centenas. La cifra de las unidades
es el duplo de la suma de las cifras de las decenas y centenas. ¿Cuál es el número?

68. En un número de 3 cifras la cifra de las centenas excede en 5 unidades a la cifra de las
decenas. La cifra de las decenas aumentada en 2 es igual a la cifra de las unidades. Si al
número se agrega la suma de los valores absolutos de sus cifras se obtiene 851. Hallar el
número.

69. La cifra de las unidades de un número de tres cifras es el duplo de la cifra de las decenas;
y la cifra de las decenas es el duplo de la cifra de las centenas. Si se invierte el orden de
las cifras y del número resultante se resta el número primitivo se obtiene 594. ¿Cuál es
el número?

70. Las cifras de un número de tres cifras son tres números consecutivos, siendo la cifra de
las centenas el número menor y la cifra de las unidades el número mayor. Si el número
se divide por el número de dos cifras que forman las decenas y las unidades el cociente
es 8 y el resto es también 8. Hallar el número.

71. Hallar el peso de una municíon de artillería, sabiendo que la carga explosiva pesa 0, 8 kg,
el proyectil pesa 32 del peso total de la munición y el casquillo pesa 14 del total de la
munición.

72. Después de los exámenes finales en una escuela, los estudiantes intercambiaron fotogra-
fías. ¿Cuántos estudiantes había si se sabe que intercambiaron un total de 870 fotografías?

73. Un perro situado en un punto A sale en persecución de un zorro que está a una distancia
de 30 m. Cada salto del perro es de 2 m, mientras que el del zorro es de 1 m. Si el perro
da dos saltos en lo que el zorro da tres. ¿A qué distancia de A capturará el perro al zorro?

74. Suponiendo que las manecillas del reloj se mueven sin saltos, ¿cuánto tardará la aguja de
minutos en alcanzar a la aguja horaria si el punto de partida fué a las 4 en punto?

75. Si del cuadrado de mi edad se resta el producto de dicha edad por 12, se obtiene 108.
¿Cuál es mi edad?

76. Un general dispone sus soldados en hileras y forma con ellas un cuadrado. Después de un
primer arreglo, le sobran 320 soldados; procura entonces poner 3 soldados más en cada
línea, pero, para completar el cuadrado, le faltan 253. ¿Cuántos soldados tiene?
16

77. ¡Caminante! Aquí fueron sepultados los restos de Diofanto. Y los números pueden mostrar,
¡oh, milagro!, cuán larga fue su vida, cuya sexta parte constituyó su hermosa infancia.
Había transcurrido además una duodécima parte de su vida, cuando de vello cubrióse su
barbilla. Y la séptima parte de su existencia transcurrió en un matrimonio estéril. Pasó un
quinquenio más y le hizo dichoso el nacimiento de su precioso primogénito, que entregó
su cuerpo, su hermosa existencia, a la tierra, que duró tan sólo la mitad de la de su padre.
Y con profunda pena descendió a la sepultura, habiendo sobrevivido cuatro años al deceso
de su hijo. ¿Dime cuántos años había vivido Diofanto cuando le llegó la muerte?

PROBLEMAS DE PORCENTAJES

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

78. En una fábrica las mujeres representan el 35 % del total de trabajadores. El número de
hombres excede en 252 al de mujeres. Determine el número total de trabajadores.

79. Un conjunto de mercancías fue vendido en $1386 con una ganancia del 10 %. Determine
el precio de coste de las mercancías.

80. Una fábrica vendió mercancías en $3348 con una pérdida del 4 %. ¿Cuál era el precio de
coste de las mercancías?

81. Si se obtienen 34, 2 kg de cobre de 225 kg de mineral, ¿cuál es el tanto por ciento de
cobre que contiene el mineral?

82. Antes de la reducción del precio de un paquete de cigarrillos, este costaba 29 centavos,
después de la reducción, cuesta 26 centavos. ¿Cuál ha sido la reducción en tanto por
ciento?

83. Las pasas obtenidas al secar una cierta cantidad de uvas, pesan el 32 % del peso total de
las uvas. ¿Qué cantidad de uvas tenemos que poner a secar para obtener 2 kg de pasas?

84. Sesenta ejemplares del primer volumen de un libro y 75 ejemplares del segundo volumen
cuestan un total de $405. Sin embargo, un descuento del 15 % en el primer volumen y
del 10 % en el segundo, reduciría el precio total a $355, 5. Determine el precio de cada
volumen.

85. Una tienda de antigüedades compró dos artículos en $225, después los vendió y obtuvo
una ganancia del 40 %. ¿Cuánto pagó por cada artículo si el primero dejó una ganancia
del 25 % y el segundo una ganancia del 50 %?

86. El agua de mar contiene el 5 % (en peso) de sal. ¿Cuántos kilogramos de agua dulce se
han de añadir a 40 kg de agua de mar para que sólo tenga un 2 % de sal?
 17

87. Dos sacos contienen 140 kg de harina. Si sacamos el 12, 5 % de la harina del primer saco
y la echamos en el segundo, ambos tendrán la misma cantidad. ¿Cuántos kilogramos de
harina tiene cada saco?

88. En una prueba de matemática, el 12 % de los estudiantes de una clase no resolvió un

problema, 32 % lo resolvió con algunos errores y los 14 estudiantes restantes obtuvieron
la solución correcta. ¿Cuántos estudiantes había en la clase?

89. Se corta un trozo de un riel que constituye el 72 % de la longitud total del riel. El trozo
que queda pesa 45, 2 kg. Determine el peso del trozo cortado

90. Tres obreros reciben un total de $4080 por un trabajo. La sumas percibidas por el primero
y el segundo están en la relación de 7 12 a 1 34 . El dinero recibido por el tercero es el 43 13 %
de lo que recibió el primero. ¿Cuál fué la paga de cada obrero?

91. Tres cajas cotienen 64, 2 kg de azúcar. La segunda contiene 45 de lo que contiene la
primera y la tercera el 42, 5 % de lo que tiene la segunda. ¿Qué cantidad de azúcar hay
en cada caja?

92. Se han de colocar rieles en un tramo de 20 km de longitud. Se dispone de rieles de 25 m

y de 12, 5 m.Si se emplean todos los de 25 m, entonces habrá que añadir el 50 % de los
de 12, 5 m para completar el tendido. Si se colocan todos los de 12, 5 m, entonces habrá
que añadir el 66 23 % de los de 25 m. Determine el número de rieles disponibles de cada
longitud.

93. Dos capitales, cuya suma es $60000, reditúan, el primero $1600 y el segundo $1200.
Sabiendo que la suma de los tantos % es 10 %, hállense los capitales y los tantos %.

94. Dos capitales difieren en $5000, y el tanto % del capital mayor excede en 1 % al del
capital menor. Sabiendo que el rédito anual del primero es $1000 y el del segundo $600,
hallar los capitales y los tantos %.

PROBLEMAS DE DESPEJE

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

95. La relación entre la temperatura F en la escala Fahrenheit y la temperatura C en la escala

5
Celsius está dada por C = (F − 32). Despejar F en términos de C.
9
R1 · R2
96. La fórmula R = se usa en la teoría de la electricidad para encontrar la resistencia
R1 + R2
total R, cuando dos resistencias R1 y R2 están conectadas en paralelo. Despejar R1 en
términos de R y R2
18

97. La potencia P (en watts) generada por un molino de viento que tiene una eficiencia E
está dada por la fórmula P = 0, 31E · D2 · V 3 donde D es el diámetro (en pies) de las
aspas y V la velocidad del viento (en pies por segundo). Calcule la velocidad del viento
que se requiere para generar 10 000 watts si E = 42 % y D=10

98. La temperatura T en grados Celsius a la que hierve el agua a una altura h metros sobre
el nivel del mar está dada por h = 1000(100 − T ) + 580(100 − T )2 , con 0 < T < 100

a) Determine la altura a la cual el agua hierve a una temperatura de 98, 6◦ C.

b) Determine la temperatura a la cual hierve el agua, cuando la altura es de 1km.

99. Las zonas urbanas tienen promedios más altos de temperatura del aire que las zonas
rurales, debido a la presencia de edificios, asfaltos y concreto. Este fenómeno se conoce
como isla de calor urbano. La diferencia de la temperatura T (en grados Celsius) entre
zonas urbanas y rurales cerca de Montreal, con una población p donde 1000 < p <
1
0, 25p 4
1000000 se puede escribir mediante la fórmula T = √ , donde v es la velocidad
v
promedio del viento (en millas por hora) y . Calcule p (la cantidad de habitantes) si T = 3
y T = 5.

100. Por lo general, la demanda de cierto artículo depende de su precio. Si otros factores
no afectan la demanda, la cantidad Q comprada a un precio P (en centavos de dólar)
está dada por Q = kP −c , donde k y c son constantes positivas. Encuentre el precio que
generara una compra de 5 000 unidades de un producto si k = 105 y c = 21

101. El agua cubre el 70, 8 % de la superficie terrestre, es decir, cerca de 361·106 km2 . Calcule,
aproximadamente, la superficie total de la Tierra

PROBLEMAS NÚMEROS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

102. Hallar un número tal que sumado con su cuadrado de 2550.

103. Halle dos números enteros tales que su suma sea 12 y la suma de sus cuadrados sea 122.

104. Separe 42 en dos partes, tales que la segunda sea el cuadrado de la primera.

105. ¿Cuál es el número que disminuido en su raíz cuadrada da 3660?

106. Si al cuadrado de un número se agrega el quíntuplo de dicho número, se obtiene 36.

Hállese el número.

107. Si se resta cierto número de su cuadrado, el resultado es 30. Hállese el número

 19

108. Halle dos números que tengan 65 por suma y 1050 por producto.

109. Halle dos números positivos que tengan 432 por producto y 3 por cociente.

110. La diferencia entre dos números negativos es 14 y su producto es 576. ¿Cuáles son los
números?

111. Halle dos números que den 7 por suma, y tales que la suma sus cubos sea 133.

112. Hallar cuatro números consecutivos, tales que si los dos primeros se toman como dígitos
de un número, dicho número resulta igual al producto de los otros dos.

113. Hallar dos números que sean entre sí como 4 es a 7, sabiendo que la suma de sus cuadrados
es 6500.

114. Hallar dos números positivos que den 320 por producto, y tales que el producto del mayor
por la diferencia entre los dos sea 704.

115. ¿Cuál es el número que sumado con su raíz cuadrada da por resultado 1640?

116. Hallar 3 números naturales consecutivos cuyo producto sea igual a su suma multiplicada
por 8.

117. La suma de los cuadrados de 2 números positivos, más el quíntuplo de su producto, es

445; y la suma de sus cuadrados, menos su producto, es 67. Hállense los números.

118. El cuadrado de cierto número positivo es cinco más que el cuádruplo del mismo núme-
ro.Halle el número

119. El cuadrado de cierto número negativo es el cuádruplo del resultado de aumentar el

número en cinco. Hallar el número

120. El dígito de las decenas de cierto número es 3 más que el dígito de las unidades. La suma
de los cuadrados de los dos dígitos es igual a 117. Determine el número

121. Halle un número N de dos cifras, tal que: la suma de ellas es 10 y si al producto de las
mismas se le suma 16 se obtiene otro número de dos cifras M, compuesto por las mismas
cifras de N, pero invertidas
5
122. Dos números tienen una diferencia de 9 y la suma de sus recíprocos es 12
. Calcule los
números

123. Si al duplo de un número entero se le resta el recíproco del entero que le antecede, se
obtiene 3. Halle dicho número

124. El dígito de las decenas de cierto número es 4 más que el dígito de las unidades. La suma
de los cuadrados de los dos dígitos es igual a 26. Halle el número
20

125. La suma de dos números esnteros consecutivos es igual a su producto disminuido en 29.
Encuentre los números

126. La diferencia entre el cuadrado de un número positivo y 7 veces ese número es igual a
18. Calcule el número

127. La diferencia de dos números naturales es 8 y la suma de sus cuadrados es 194. Halle los
números

128. El producto de dos números naturales consecutivos supera en 2 al séxtuplo del siguiente
número consecutivo. Encuentre los dos primeros números
7
129. La suma de dos números es 14 y la de sus recíprocos es 24
. Obtenga los números

130. La media geométrica de dos números supera en 12 al número más pequeño y la media
aritmética de ambos es inferior en 24 al número mayor. Hallar los dos números.

131. Hallar tres números sabiendo que el segundo es mayor que el primero en la misma cantidad
que el tercero es mayor que el segundo, que el producto de los dos más pequeños es 85
y el producto de los dos mayores es 115.

132. Hallar un número de dos cifras sabiendo que el cociente que se obtiene al dividirle entre
el producto de sus dígitos es igual a 2 32 , y además, que la diferencia entre el número
buscado y el número que se obtiene al invertir el orden de los dos dígitos es 18.

133. Halle un número de dos cifras sabiendo que el número de las unidades excede en dos al
número de las decenas y que el producto del número buscado por la suma de sus dígitos
es 144.

134. Determine un entero positivo con los datos siguientes: si se añade un 5 a la derecha el
número resultante es divisible exactamente por el número que sobrepasa en 3 al buscado,
siendo el cociente igual al divisor menos 16.

135. Hallar dos números de dos cifras que tengan la siguiente propiedad: si se añade un 0
seguido del número más pequeño a la derecha del mayor y se añade el mayor seguido de
un 0 a la derecha del menor, entonces para los dos números de 5 cifras así obtenidos,
la división del primero entre el segundo da un cociente de 2 y un resto de 590. Se sabe
también que la suma del doble del mayor y el triple del menor da 72.

136. Se le pide a un estudiante que multiplique 78 por un número de dos cifras en el que la
cifra de las decenas es el triple de que la cifra de las unidades, por error intercambia los
dígitos en el segundo factor y obtiene un número que es inferior en 2808 al producto
buscado. ¿Cuál es este producto buscado?
 21

137. Las edades de dos niños son tales que el cociente del cuadrado de la del primero entre la
del segundo es 28, y que el cuadrado de la del segundo, dividido entre la del primero, da
3, 5 por cociente. Hallar las dos edades.

PROBLEMAS GEOMÉTRICOS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

138. El área de un triángulo rectángulo es de 150 m2 y la hipotenusa mide 25 m . Calcule la
longitud de los catetos.
139. La suma de los catetos de un triángulo rectángulo es 47 m, y la hipotenusa mide 37 m.
Hállese la longitud de los catetos.
140. La altura de la vela de forma triangular de un bote excede en 2 m la longitud de la base
de la vela. Si el área de la vela es de 40 m2 , halle las longitudes de la base y la altura de
la vela.
141. La diferencia entre las medidas de los catetos de un triángulo rectángulo es 8 m, y la
hipotenusa mide 40 m. Calcúlese la longitud de los catetos.
142. Si los lados opuestos de un cuadrado se disminuyen en 1 cm y los otros dos lados se
aumentan en 2 cm, se obtiene un rectángulo cuya área es de 180 m2 Determine la medida
del lado del cuadrado.
143. Un campo rectangular es tal que su longitud es el triple de la anchura. Si se aumenta
la longitud en 20 m y la anchura en 8 m, el área resulta triplicada. ¿Cuál es el área del
campo?
144. El área de un campo rectangular es de 216 m2 , y su perímetro es de 60 m. Calcúlense las
dimensiones del campo.
145. Un campo rectangular tiene 120 m, de largo y 80 m de ancho, si se desea duplicar el área
del campo aumentando al largo y ancho en una misma cantidad. Determínese de cuánto
debe ser este aumento.
146. Un jardinero corta el césped de un parque de forma rectangular con su máquina podadora
haciendo un corte uniforme alrededor de los lados del parque cuyas dimensiones son de
40 m por 60 m, si deja la tercera parte del césped sin podar. ¿Cuán ancho es el corte que
se realizó?
147. La circunferencia de una rueda delantera de un carruaje tiene 4 pies menos que la de una
rueda trasera. Después de recorridos 1200 pies, la rueda delantera ha dado 25 vueltas
más que la trasera. Hállese la circunferencia de cada rueda.
22

148. Una habitación rectangular tiene 5 pies más de largo que de ancho. El número corres-
pondiente al área del cuarto, en pies cuadrados, excede al número que corresponde a su
perímetro en 100 pies. Determine las dimensiones de la habitación

149. Los lados de un triángulo rectángulo son enteros pares consecutivos. Encuentre las lon-
gitudes de sus lados.

150. El área de un rectángulo es 360 m2 y el largo excede al ancho en 2 unidades. Calcule el

perímetro del rectángulo.

151. Halle las longitudes de las aristas de 2 cubos si ellas difieren en 2 cm y sus volúmenes en
98 cm3 .
Ayuda: Vcubo = a3

152. La base de un rectángulo mide 4 pies más que el doble de su altura. El área del rectángulo
es de 448 pies cuadrados. Encuentre las dimensiones del rectángulo.

153. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 5 cm. Halle la medida de los catetos
sabiendo que su suma es 6 cm.

154. En una hoja de papel de 24 por 36 pulgadas se ha de imprimir una fotografía. Los
márgenes laterales y el márgen superior han de tener el mismo ancho, pero el ancho del
márgen inferior será el doble de los otros. Encuentre el ancho de los márgenes si el área
por imprimir es de 661, 5 pulg 2 .

155. Un terreno rectangular de dimensiones 26 m por 30 m, se bordea exteriormente por un

camino uniforme, si se sabe que el área del camino es 240 m2 , determine la medida del
ancho del camino.

156. Un fabricante de envases de lata desea construir una lata cilíndrica de 20 cm de altura y
capacidad de 3000 cm3 . Encuentre el radio de la base de la lata.
Ayuda: Vcilindro = π · r2 · h

157. Una caja sin tapa se debe construir cortando las esquinas de una hoja de lata rectangular,
cuya longitud es el doble de su ancho, cuadro cuadrados de 3 pulgadas de lado. ¿Qué
tamaño de hoja producirá una caja con un volumen de 60 pulgadas cúbicas?

158. Un trozo de alambre de 100 pulgadas de largo, se corta en dos y cada pedazo se dobla
para que tome la forma de un cuadrado. Si la suma de las áreas de las regiones encerradas
es 397 pulg 2 , encuentre la longitud de cada pedazo de alambre.

159. Una pieza de alambre de 8 pies de longitud será cortada en dos partes y cada parte se
doblerá para formar un cuadrado. ¿De qué longitud debe ser cada uno de los pedazos si
la suma de las áreas de los dos cuadrados debe ser de 2 pies cuadrados?
 23

160. Un hombre debe construir en su patio un piso rectangular de concreto de un grosor de

8 cm; además, la longitud del piso debe ser el doble de su ancho. Si el hombre dispone
de 6 m3 de concreto, encuentre las dimensiones (en centímetros) del piso que él podrá
construir.
Ayuda: Vlosa = l · a · h

161. Se quiere construir un barril cilíndrico y cerrado, para almacenar petróleo, si la altura
ha de ser de 4 pies y el área superficial total ha de ser de de 10π pies3 . Determine el
diámetro del barril.

162. Un granjero intenta cercar un terreno rectangular, si uno de sus lados limita con un
granero y desea colocar malla en los otros tres lados, sabiendo que el lado paralelo al
granero mide el doble que cada uno de los otros lados y que el área del terreno es 128 m2 .
¿Cuántos metros de malla de alambre debe comprar?

163. Dos derrames de petróleo son circulares y sus centros están separados por una distancia
de 6 km. Determine cada uno de los radios si la suma de las áreas es igual a 20 π. Suponga
que los círculos se tocan tangencialmente.

164. Una empresa pequeña desea construir un edificio rectangular cuya base tenga un perímetro
de 300 m y un área de 5400 m2 . ¿Qué dimensiones debe tener la base del edificio?

165. El área de un triángulo es 30 pies2 . Determine su base y su altura si esta excede a la

primera en 7 pies.

166. Calcule las medidas de los lados de un triángulo rectángulo si el lado más corto mide 3
unidades menos que el mediano y 6 unidades menos que la hipotenusa.

167. La sala de la casa de los Vargas tiene 13 pies de ancho por 16 pies de largo y quieren
alfombrarla, excepto un borde de anchura uniforme. ¿Qué dimensiones deberá tener la
alfombra si su área es de 108 pies2 ?

168. Halle las medidas de los lados de un triángulo rectángulo si su área es de 120 u.l. y uno
de los catetos es 4 unidades mayor que el doble del otro cateto.

169. Se quiere hacer una caja (sin tapa) de 50 cm3 de volumen con una cartulina cuadrada.
Para hacerla se cortan en las esquinas cuadrados de 2 cm de lado. ¿Cuánto debe medir
el lado de la cartulina cuadrada?

170. Un rectángulo mide 15 cm de largo y de 8 cm de ancho. ¿En cuántos centímetros habría

que disminuir, simultáneamente, el largo y el ancho para que la diagonal sea 4 cm menor?

171. La suma de los perímetros de dos cuadrados es 240 cm y la suma de sus áreas es 2522 cm2 .
¿Cuánto mide el lado de cada cuadrado?
24

172. El cateto mayor de un triángulo rectángulo mide 60 cm y la diferencia de las proyecciones

sobre la hipotenusa es 21 cm. Calcule las medidas de los otros dos lados del triángulo.

173. En un triángulo rectángulo el cateto menor mide 42 cm y los segmentos de la hipotenusa

determinados por la altura tienen una diferencia de 98 cm, ¿Cuánto mide la hipotenusa?

174. En un triángulo isósceles la base mide 19 cm y cada uno de los lados mide 8 cm más que
la altura trazada a la base. ¿Cuál es la medida de la altura sobre la hipotenusa?
√
175. La hipotenusa de un triángulo rectángulo mide 3 5 m. Determine la medida de sus
catetos sabiendo que cuando se aumente uno en un 133 31 % y el otro en un 16 23 % la
suma de sus longitudes será de 14 m.

176. Una pieza de latón rectangular de estaño de perímetro 96 cm se usa para hacer una caja
sin tapa. Para ello se corta un cuadrado de 4 cm de lado de cada esquina y se sueldan los
bordes. ¿Cuáles son las dimensiones de la pieza de latón usada si el volumen de la caja
es 768 cm3 ?

PROBLEMAS DE MEZCLAS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

177. Un químico tiene 10 ml de una solución que contiene 30 % de concentración de ácido.

¿Cuántos mililitros de ácido puro deben agregarse para aumentar la concentración de
ácido a 50 %.

178. Un radiador contiene 8 litros de una mezcla de agua y anticongelante. Si 40 % de la

mezcla es anticongelante, ¿qué cantidad de mezcla debe eliminarse y reemplazarse por
anticongelante puro para que la mezcla resultante contenga 60 % de anticongelante?

179. Se tienen dos tipos de café: el café tipo A cuesta 1250 colones cada libra y el de tipo B
cuesta 1750 colones cada libra. Si se quiere obtener una mezcla de café que cueste 1600
colones la libra, ¿cuántas libras del tipo A se deben mezclar con 140 lb del tipo B

180. ¿Cuántos galones de líquido que contiene 74 % de alcohol se deben combinar con 5 galones
de otro líquido que contiene 90 % de alcohol, para obtener una mezcla que contenga 84 %
de alcohol?

181. Un lingote de aleación de plata-cobre pesa 2 kg. El peso de la plata representa el 14 72 %

del peso del cobre. ¿Cuánta plata hay en el lingote?

182. Hay chatarra de dos tipos de acero que contienen 5 % y 40 % de níquel. ¿Qué cantidad
de cada tipo se necesita para obtener 140 T m de acero conteniendo el 30 % de níquel?
 25

183. Un trozo de aleación cobre-estaño que pesa 12 kg contiene 45 % de cobre. ¿Qué cantidad
de estaño puro hay que añadir a este trozo para obtener una nueva aleación que contenga
el 40 % de cobre?

184. ¿Qué cantidad de alcohol puro hay que añadir a 735 g de una disolución de iodo en
alcohol al 16 % para obtener una disolución al 10 %?

185. Un lingote de aleación cobre-cinc que pesa 24 kg se sumerge en agua y pierde 2 89 kg de

peso. Determine la cantidad de cobre y cinc en la aleación, sabiendo que en agua el cobre
pierde 11 91 % y el cinc 14 72 % de su peso.

PROBLEMAS DE VELOCIDADES

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

186. La distancia que recorre un automóvil desde el momento en que el conductor decide
aplicar los frenos hasta el instante en que se detiene, se conoce como la distancia de
frenado. Para determinado automóvil que avanza a v mi h
, la distancia de frenado d (en
2
v
pies) está dada por d = v + .
20
a) Calcule la distancia de frenado cuando la velocidad es de 55 mi
h
.
b) Si el conductor decide aplicar los frenos a 120 pies de una señal de alto, ¿cuán rápido
puede ir en ese momento para tener oportunidad de detenerse al llegar a la señal de
alto?

187. Dos ciudades A y B, están conectadas por medio de una carretera de 150 km. Un auto-
móvil sale de la ciudad A a la 1 : 00 pm y viaja con una velocidad uniforme de 40 km
h
hacia
la ciudad B. Treinta minutos más tarde, otro automóvil sale de A y viaja hacia B con
una velocidad uniforme de 55 km h
.¿A qué hora alcanza el segundo automóvil al primero?

188. Una familia hace un viaje desde la ciudad a un lago. De ida viajan a 30 km
h
y de regreso
km
a 48 h . Si en un recorrido tardan 12 minutos más que en el otro, ¿cuál es la distancia
entre ambos lugares?

189. Ana recorrió 10 km en su vehículo con una velocidad constante. Luego condujo otros
25 km con una velocidad constante que excede a la del recorrido anterior en 10 km
h
. Si
tardó 45 minutos en recorrer los 35 km, calcule la velocidad del primer tramo

190. Los miembros de un club de montañismo hicieron un viaje de 380 km a un campo base en
7 h. Viajaron 4 h sobre carretera pavimentada y el resto a través de un camino en medio
del bosque. Si la velocidad en esa segunda parte fue 25 km h
menor que la velocidad en
carretera, calcule la velocidad promedio y la distancia recorrida en cada tramo del viaje.
26

191. La velocidad de la corriente de un río es de 5 km

h
. Un joven remando en su canoa 1, 2 km
en contra de la corriente tarda 30 min más que cuado recorre la misma distancia río
abajo. ¿A qué velocidad remaría en aguas tranquilas?

192. Un tren emplea cierto tiempo en recorrer 240 km. Si la velocidad hubiera sido 20 km
h
más
que la que llevaba, hubiera tardado 2 horas menos en recorrer dicha distancia, ¿en qué
tiempo recorrió los 240 km?

193. Un deportista caminó 30 km en cierto número de horas. Si hubiera caminado 1 km más

por hora, habría tardado 1 hora menos en recorrer la misma distancia. ¿Cuántos kilómetros
por hora recorrió?

194. Un río comunica dos ciudades. Para desplazarse de una de ellas a la otra por medio del
cauce de ese río se deben recorrer 80 km. Un barco recorre esa misma distancia dos veces
(hacia arriba y hacia abajo) en 8h 20min. Determinar la velocidad del barco en agua
quieta si la velocidad de la corriente es de 4 km
h
.

195. La distancia entre dos estaciones ferroviarias es de 96 km. Para hacer este recorrido el
tren rápido requiere 32 del tiempo que tarda el tren ordinario. Halle la velocidad de cada
tren, si se sabe que la diferencia entre sus velocidades es de 12 km
h
.

196. Un corredor hizo 72 km en cierto tiempo. Si hubiere corrido a 2 km más por hora, hubiera
tardado 6 horas menos para recorrer esa distancia. ¿Cuál es su velocidad habitual?

197. Un tren de carga recorre 90 millas en el mismo tiempo en que un tren de pasajeros viaja
105 millas. Si este último es 5 millas por hora más rápido; ¿cuál es la velocidad del tren
de carga?

198. Dos corredores A y B parten del mismo punto P en direcciones que forman un ángulo
recto entre sí. A corre 4 km
h
más rápido que B. Después de 2 horas se encuentran a 40 km
de distancia uno del otro. Determine la velocidad a la que se desplaza B.

199. Un aeroplano A vuela hacia el norte a 200 mih

y pasa sobre cierto lugar a las 2 : 00 p.m.
Otra aeronave B que vuela hacia el este a la misma altitud y a 400 mi h
, pasa sobre el
mismo lugar a las 2 : 30 p.m. ¿A qué hora, después de las 2 : 30 p.m. estaban los aviones
a 500 millas uno de otro?

200. Juan y Clara están manejando sus bicicletas, cada uno en una carretera, las cuáles se
intersecan perpendicularmente. Suponga que Juan se halla a 9 km de la intersección y
acercándose a ella a 20 km
h
, mientras que Clara está a 7 km de la intersección y alejándose
km
de ella a 25 h ; ¿al cabo de cuánto tiempo estarán separados una distancia de 13 km.

201. Dos aviones, P y Q, vuelan en trayectorias perpendiculares, a la misma altitud. Suponga

que en un determinado momento el avión P está volando hacia el Norte a 400 km h
desde
 27

un punto que se ubica a 100 km al Sur del punto de intersección de las trayectorias. En
ese mismo momento, el avión Q está volando hacia el Oeste a 300 km h
desde un punto
ubicado a 200 km al Este del punto de intersección de las trayectorias. ¿Cuánto debe
transcurrir para que la distancia entre los aviones sea de 100 km?
202. Un equipo de remeros puede recorrer 12 millas río abajo y regresar en un total de 5 horas.
Si la velocidad de la corriente es 1 mi
h
, encuentre la velocidad a la que puede remar el
equipo en aguas tranquilas (en ausencia de corriente).
203. Dos estaciones de ferrocarril están separadas 96 km. Un tren recorre la distancia en 40
minutos menos que el otro. La velocidad del primero es 12 km
h
mayor que la del segundo.
Determine las velocidades de ambos trenes.
204. Dos personas salen simultáneamente de dos ciudades A y B y van una en dirección de
la otra. La primera persona anda 2 km
h
más deprisa que la segunda y llega a B una hora
antes que la segunda llegue a A. A y B distan 24 km. ¿Cuántos kilómetros recorre cada
una de las personas en una hora?
205. La distancia entre A y B por ferrocarril es 66 km y por agua 80, 5 km. Un tren sale de A
cuatro horas después de la salida de un barco y llega a B 15 minutos antes que el barco.
Determine las velocidades medias del tren y el barco, sabiendo que el primero va a 30 km
h
más deprisa que el segundo.
206. Dos barcos se encuentran, uno va hacia el Sur y el otro hacia el Oeste. Dos horas después
del encuentro están separados 60 km. Halle la velocidad de cada barco, sabiendo que la
de uno de ellos es 6 km
h
mayor que la del otro.
207. Un tren sale de la estación A en dirección de C vía B. La velocidad del tren entre A y B
fue la requerida, pero bajó en un 25 % entre B y C. En el viaje de regreso, la velocidad
fue la correcta entre C y B, pero entre B y A bajó en un 25 %. ¿Cuánto tardará el tren
en recorrer la distancia entre A y C, sabiendo que se perdió el mismo tiempo en el tramo
5
A-B que en el tramo B-C y que en el tramo A-C el tren perdió 12 de hora menos que en
el viaje de regreso de C a A?
208. Un ciclista tiene que hacer un viaje de 30 km. Sale 3 minutos tarde, pero viaja 1 km
h
más
deprisa y llega a tiempo. Determine la velocidad del ciclista.
209. Un tren es obligado a detenerse 16 minutos debido a una emergencia, para recuperar
este tiempo, viajó en un tramo de 80 km a 101, km
h
más rápido de lo normal. ¿Cuál es la
velocidad normal del tren?
210. Un tren tiene que recorrer 840 km en un tiempo determinado. En el punto medio tuvo
que detenerse durante media hora y el resto del recorrido aumentó su velocidad en 2 km
h
.
¿Cuánto tiempo empleó el tren en el viaje?
28

211. Dos trenes salen uno hacia el otro de dos puntos separados 650 km. Si salen al mismo
tiempo, se encontrarán al cabo de 10 horas pero si uno de ellos sale 4 horas y 20 minutos
antes que el otro, se encontrarán 8 horas después de la salida del segundo. Determine la
velocidad media de cada tren.

212. Dos trenes salen al mismo tiempo de las estaciones A y B separadas 600 km y viajan uno
al encuentro del otro. El primer tren llega a B tres horas antes que el segundo llegue a
A. El primer tren recorre 250 km en el mismo tiempo en que el segundo recorre 200 km.
Halle la veolocidad de cada tren.

PROBLEMAS DE ACCIONES SIMULTÁNEAS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

213. Dos llaves llenan un depósito en 6 horas. ¿Cuánto tiempo necesitaría cada una de ellas,
separadamente, para llenarlo, sabiendo que la primera tarda 5 horas más que la segunda?

214. Germán puede hacer un trabajo en 3 horas, mientras que Juan puede hacer el mismo en
4 horas. Si ambos trabajan juntos,¿cuánto tiempo les lleva hacer el trabajo?

215. Al realizar un mismo trabajo, A demora 11 horas menos que el doble de tiempo que
emplea B. Si A y B trabajando juntos pueden terminar el mismo trabajo en 28 horas.
¿Cuánto tarda cada uno en hacer el trabajo solo?

216. Dos mangueras pueden llenar un tanque en cierto tiempo cuando se les deja abiertas a
ambas. La primera puede llenar sola el tanque en 4 minutos más de lo que duran las dos
mangueras juntas y la segunda en 9 minutos más. ¿Cuánto tiempo tardarán en llenarlo
juntas?

217. Un granjero puede labrar un campo en 4 días utilizando un tractor. Un jornalero puede
labrar el mismo campo en 6 días utilizando un tractor más pequeño. ¿Cuántos días se
requieren para hacer el trabajo si trabajan juntos?

218. Un tanque de reacciones químicas se puede llenar mediante dos mangueras. Con una de
ellas se requieren 42 minutos para llenar el tanque y con la otra se requieren 30 minutos.
¿Cuánto tiempo se requiere para llenar el tanque utilizazando ambas mangueras?

219. Dos obreros trabajando juntos pueden cumplir una tarea dada en 12 horas. Uno de ellos
por separado, puede terminar el mismo trabajo 10 horas antes que el otro. ¿En cuántas
horas puede cada uno, por separado, realizar la misma tarea?

220. Los tiempos requeridos por dos estudiantes para pintar un metro cuadrado del piso de su
dormitorio difieren en 1 min. Si ambos pueden pintar 27 m2 en una hora, ¿cuánto tarda
cada uno en pintar 1 m2 ?
 29

221. Dos fábricas A y B, se comprometen a servir un pedido en 12 días. Después de dos

días, la fábrica A cierra para efectuar unas reparaciones, mientras que la fábrica B sigue
funcionando normalmente. Sabiendo que B tiene un rendimiento del 66 32 % del de A,
determine en cuántos días se servirá el pedido.

222. Una sastrería tiene un encargo de 810 trajes y otra de 900 trajes en el mismo periodo de
tiempo. La primera ha completado el pedido 3 días antes del plazo previsto y la segunda
6 días antes. ¿Cuántos trajes produce al día cada sastrería, sabiendo que la segunda hace
por día 4 trajes más que la primera?

PROBLEMAS ECONÓMICOS

Instrucciones: Determine la solución de los siguientes problemas:

223. Un hombre compró cierto número de costales de harina en $126. El precio de cada costal
es 27 del número de costales. ¿Cuántos costales ha comprado, y a qué precio?

224. Una excursión organizada por el club de montañismo costó $300. Si hubieran asistido 3
miembros menos del club, el costo por persona habría sido de $5 más. ¿Cuántos miembros
del club participaron?

225. Un grupo de turistas tiene que hacer una colecta para pagar una excursión. Si cada uno
paga 75 centavos habrá un déficit de 4, 4$; si cada uno paga 80 centavos habrá un exceso
de 4, 4$.¿Cuántas personas toman parte de la excursión?

226. Un cierto número de personas tiene que pagar en partes iguales un total de $72. Si hubiera
tres personas menos, entonces cada una tendría que contribuir con $4 más. ¿Cuántas
personas son?

227. Una persona realizó un trabajo por $192. El trabajo le llevó 4 horas más de lo previsto
y entonces ganó $2, 4 menos por hora de lo esperado. ¿Para cuánto tiempo se había
planificado la obra?

228. María pagó por cierto número de objetos $300. Por el mismo precio, pudo haber comprado
10 objetos más, si cada uno hubiese costado $5 menos. ¿Cuántos objetos compró?

229. En una tienda, cuando el precio de un reproductor de discos compactos es $300 por
unidad, se venden 15 unidades por semana. Sin embargo, por cada rebajo de $10 al
precio por unidad hay dos ventas más por semana; ¿qué precio de venta producirá ingresos
semanales de $7000?

230. Halle el costo de un objeto que, al venderlo en $11, se gana un tanto por ciento igual a
dicho costo.
30

231. Carlos compró algunas acciones en $1560. Después, cuando el precio había aumentado
$24 por acción, se dejó 10 y vendió las demás en $1520; ¿cuántas acciones vendió Carlos
y cuántas había comprado?

12. DISTANCIA ENTRE PUNTOS

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios:

1. Determine el perímetro del triángulo cuyos vértices son los puntos A(2, 3), B(−3, 3) y
C(1, 1)

2. Demuestre que los puntos A(1, −2), B(4, 2) y C(−3, −5) son los vértices de un triángulo
isósceles.

3. Muestre que los vértices A(8, 6) , B(−5, 7) , C(−6, −6) , D(7, −7) corresponden a los
vértices de un rectángulo ABCD.

4. Demuestre que los puntos (0, 0), (3, 1), (1, −1) y (2, 2) son los vértices de un paralelo-
gramo.

5. Considere los puntos A(2, 0), B(1, 1) y C(0, 2), demuéstrese que las distancias AB, BC
y AC satisfacen la ecuación AB +BC = AC. ¿Qué se puede afirmar sobre estos puntos?

6. Demuéstrese que los puntos (6, 2), (−2, −4), (5, −5) y (−1, 3) están situados sobre una
circunferencia cuyo centro es (2, −1).

7. Puede demostrarse que cuatro puntos determinan un cuadrilátero inscrito en una cir-
cunferencia si ell producto de las diagonales es igual a la suma de los productos de los
lados opuestos. Aceptando esto, demuéstrese que (−2, 2), (3, −3), (1, 1) y (2, 0) están
situados en una circunferencia.

8. Halle las coordenadas de los puntos cuyas distancias a el punto (2, 3) es 4 y cuyas
ordenadas es igual a 5.

9. Halle un punto sobre el eje de las abscisas que sea equidistante de los puntos (0, 4) y
(−3, −3).

10. Determínese el centro de la circunferencia que pasa por los puntos (0, 0), (−3, 3) y (5, 4).

11. Pruebe que las diagonales de un cuadrado son congruentes y perpendiculares.

12. Pruebe que las diagonales de un rectángulo son congruentes.

13. Si ABCD es un rombo con A(0, 0), B(a, 0), C(c, b) y D(c − a, b), entonces AC ⊥ BD,
además pruebe que AC y BD se bisecan.

14. Pruebe que si las diagonales de un trapecio isósceles son congruentes.

 31

15. Pruebe que si las diagonales de un paralelogramo ABCD son congruentes, entonces el
paralelogramo es un rectángulo.
16. Compruébese que los vértices A(−b, 0), B(0, a), C(b, 0) y D(0, −a) son los vértices del
rombo ABCD.
17. Pruebe que la suma de los cuadrados de los lados de un paralelogramo es igual a la suma
de los cuadrados de las diagonales del paralelogramo.
18. Pruebe que la longitud del segmento determinado por los puntos medios de los lados no
paralelos de un trapecio es igual a la semisuma de las longitudes de las bases del trapecio.
z
z2
P2
19. Justifique que la fórmula de la distancia p para puntos en el espacio z1 P1
P1 (x1 , y1 , z1 ) y P2 (x2 , y2 , z2 ) es d = (x1 − x2 )2 + (y1 − y2 )2 + (z1 − z2 )2
y1 y2
x1 y
x2
x

20. Demuéstrese el 4ABC tal que A(2, 0, 8), B(8, −4, 6) y C(−4, −2, 4) es un 4 isósceles.
21. Demuéstrese el triángulo que tiene por vértices A(2, 4, 1), B(11, −8, 1) y C(2, 4, 21) es
un triángulo rectángulo en el espacio.

13. PUNTO MEDIO

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios:

1. El punto medio de un segmento es (1, 2) y uno de sus extremos tiene por coordenadas
(−3, 5), determine las coordenadas del otro extremo.
2. Determine la longitud de la mediana correspondiente al vértice C en el triángulo de
vértices A(2, −2), B(4, 2) y C(−3, 4).
3. Pruebe que el segmento que une los puntos medios de dos lados de un triángulo mide la
mitad del tercer lado.
4. Dado un triángulo isósceles ABC con vértices A(0, 0), B(2b, 0) y C(b, c) y puntos medios
E y D sobre los segmentos AC y BC respectivamente, entonces demuéstrese que AD =
BE.
5. Pruebe que la mediana sobre la hipotenusa de un triángulo rectángulo isósceles es per-
pendicular a la hipotenusa.
6. Pruebe que el punto medio de la hipotenusa de un triángulo rectángulo ABC equidista
de los vértices del triángulo.
32

14. ECUACIÓN DE LA RECTA

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios:

3
1. Halle la ecuación de la recta que tiene pendiente 4
e interseca el eje Y en el punto (0, 4).

2. Halle la ecuación de la recta que forma un ángulo de 60◦ con el eje X e interseca el eje
Y en el punto (0, 4).
Nota: Recuerde que en ejercicios de este tipo el ángulo se mide en sentido antihorario
desde el eje X.

3. Determine la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3, −2) y B(−2, 4). ¿Cuál
es la pendiente de la recta? y ¿cuál es su intersección con el eje de las ordenadas?

4. Halle la ecuación de la recta que interseca el eje x en el punto (5, 0) y cuya intersección
con el eje y es en el punto (0, −5)

5. Halle la pendiente de la recta paralela a la recta descrita por la ecuación 3x − 2y = 7.

6. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (1, 3) y que es paralela a la recta que
tiene por ecuación 2x − 5y = 10

7. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (−1, 5) y que es perpendicular a la
recta que tiene por ecuación 3x − 6y − 8 = 0

8. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, 4) y que es paralela al eje X.

9. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, 4) y que es perpendicular al eje X.

10. Determine si las rectas dadas por las ecuaciones 4x + 8y = 11 y 2x + 4y = 15 son

paralelas.

11. Considere las rectas dadas por las ecuaciones 7x − 8y = 14 y 21x − 24y = 42.
Para ellas determine:

a) La pendiente de cada una de las rectas.

b) El punto de intersección con el eje Y de cada una de las rectas.

¿Qué se puede concluir sobre estas rectas?

12. ¿Son las rectas dadas por las ecuaciones 4x + 8y = 15 y 2x − y + 11 = 0 paralelas o

perpendiculares?

13. Los vértices de un triángulo son (−2, 1), (6, 7) y (10, 3).
Determine:

a) Las ecuaciones de las rectas que contienen a los lados del triángulo.
 33

b) Las ecuaciones de las rectas que contienen a las alturas del triángulo.
c) Las ecuaciones de las rectas que contienen a las medianas del triángulo.
d ) Las ecuaciones de las rectas que contienen a las mediatrices del triángulo.

14. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (10, 4) y que es paralela a la recta
que pasa por los puntos (1, 3) y (5, 11).

15. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (1, −2) y que es perpendicular a la
recta que pasa por los puntos (2, −1) y (3, 0).

16. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto medio del segmento determinado por
los puntos A(−3, 5) y B(−4, 1) si esta es perpendicular al mismo.

17. Trazando las perpendiculares desde el punto (5, 0) sobre los lados del triángulo cuyos
vértices son los puntos (4, 3), (−4, 3) y (0, −5). Demuéstrese que los pies de las perpen-
diculares son colineales.

18. Halle la recta que pasa por el punto medio del segmento que une (−1, 2) y (4, 5) y que
es perpendicular a la recta de ecuación 3x − 5y = 9.

19. Verifique que las rectas dadas por las ecuaciones: x + 2y + 5 = 0 y 4x − 2y − 7 = 0 son
peroendiculares entre sí. Halle además las coordenadas del punto de intersección.

20. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 38 ) y por el punto de intersección
de las rectas dadas por las ecuaciones 3x − 4y − 2 = 0 y 9x − 11y − 6 = 0

21. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas dadas
por las ecuaciones 2x − y + 5 = 0 y x + y + 1 = 0 y las intersección de las rectas dadas
por las ecuaciones x − y + 7 = 0 y 2x + y − 5 = 0.

22. Halle la pendiente, las intersecciones con los ejes y el ángulo de inclinación de la recta
que pasa por el punto (2, 3) y que es perpendicular a la recta dada por la ecuación
2x − 7y + 2 = 0.

23. Determine el valor de k de tal forma que la recta kx + (k − 1)y − 18 = 0 sea paralela a
la recta dada por la ecuación 4x + 3y + 7 = 0.

24. Determine el valor de k de tal forma que la recta k 2 x+(k +1)y +3 = 0 sea perpendicular
a la recta dada por la ecuación 3x − 2y − 11 = 0.

25. Determine el valor de k para que la recta 4x + 5y + k = 0 forme con los ejes coordenados
un triángulo rectángulo de área igual a 2 12 unidades cuadradas.

26. Una diagonal de un cuadrado une los puntos (1, 2) y (2, 5). Halle la ecuación de los lados
del cuadrado.
34

15. LA PARÁBOLA

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios:

2 4
1. Para la parábola descrita por la ecuación y = x2 + x − 6
5 5
a) Valores de a, b y c g ) Vértice de la parábola. (Clasifíquelo co-
mo punto máximo o mínimo)
b) La concavidad
h) Sentido de variación.
c) Número de cortes con el eje X
i) Rango.
d ) Cortes con el eje X
j) Forma normal de la parábola. (y =
e) Corte con el eje Y a(x − h)2 + k)
f ) Ecuación del eje de simetría k) Gráfica de la parábola.

2. Para la parábola descrita por la ecuación y = 2(x − 2)(x + 6)

a) Valores de a, b y c g ) Vértice de la parábola. (Clasifíquelo co-

b) La concavidad
c) Número de cortes con el eje X
d ) Cortes con el eje X
e) Corte con el eje Y
f ) Ecuación del eje de simetría
mo punto máximo o mínimo)
h) Sentido de variación.
i) Rango.
j) Forma normal de la parábola. (y =
a(x − h)2 + k)
k) Gráfica de la parábola.

3. Para la parábola descrita por la ecuación y = −2(x + 1)2 + 3

a) Valores de a, b y c g ) Vértice de la parábola. (Clasifíquelo co-

b) La concavidad
c) Número de cortes con el eje X
d ) Cortes con el eje X
e) Corte con el eje Y
f ) Ecuación del eje de simetría
mo punto máximo o mínimo)
h) Sentido de variación.
i) Rango.
j) Forma usual de la parábola. (y = ax2 +
bx + c)
k) Gráfica de la parábola.

4. Halle el punto de intersección de la recta dada por la ecuación y = x3 − 11 y la parábola

dada por la ecuación y = x2 + 2x − 15. Represente las gráficas en un mismo sistema de
ejes coordenados.
 35

5. Halle la ecuación de la recta que pasa por el punto máximo de la parábola y = 21+4x−x2
y es perpendicular a la recta dada por 2y = −x + 6.

6. Determine los valores de a y k si se sabe que la parábola y = (1 − k)x2 + 3x + 1 y la

recta y = kx + 3 se intersecan en el punto (a, 7)

7. Grafique en un mismo plano cartesiano dos parábolas, la dada por y = −x2 + 4x + 5 si

x < 2 y la y = 2x2 − 8x + 17 si x ≥ 2.

8. Determine los puntos de intersección de la parábola dada por y = (3x − 1)(x − 4)

y la parábola dada por y = −x2 + 4x. Grafique ambas parábolas en un mismo plano
cartesiano.

9. Si la ecuación de una parábola es de la forma y = a(x − x1 )(x − x2 ), demuestre que la

x1 + x2
ecuación del eje de simetría es x =
2
10. Halle la ecuación de la parábola que pasa por los puntos (−1, −4), (0, −2) y (1, 2).

11. Realice la gráfica de y = |x2 − 2x + 4|

12. Escriba la ecuación de una parábola que interseque al eje X en los puntos (1, 0) y (−3, 0)
y que corte al eje Y en el punto (0, −6).

13. Halle la ecuación de la parábola que tiene por vértice el punto (2, −7) y que contenga el
punto (5, 20).
 
2 1 1
14. Muestre que la parábola dada por y = a(x−h) +k contiene los puntos h ± , k + .
a a
15. De acuerdo con las gráficas de las parábolas, complete en el espacio provisto con alguno
de los símbolos >, <, =, ≥ o ≤.

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g) a c
d) ∆ 0

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g) a c
d) ∆ 0
36

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g) a + c 0
d) ∆ 0

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g) a + c 0
d) ∆ 0

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g ) ac 0
d) ∆ 0

y a) a 0 −b
e) 0
2a
b) b 0 −∆
f) 0
c) c 0 4a
x
g ) ac 0
d) ∆ 0

16. Grafique una parábola que satisfaga simultáneamente las condiciones dadas.

y a) a < 0
b) ∆ < 0
−b
x c) >0
2a
 37

y a) a > 0
b) ∆ > 0
c) c < 0
x

y a) a < 0
b) ∆ = 0
−∆
x c) =0
4a

y a) a > 0
b) ∆ > 0
c) c = 0
x

y a) a < 0
b) ∆ < 0
−b
x c) >0
2a

y a) a < 0
b) ∆ > 0
c) a · b < 0
x
38

16. CIRCUNFERENCIAS

Instrucciones: Resuelva los siguientes ejercicios:

1. Halle el centro y el radio de las circunferencias dadas por las ecuaciones:
5
a) x2 + y 2 − 9 = 0 d ) x2 + y 2 − y = 4

b) x2 + y 2 + 4x = 0 e) 2x2 + 2y 2 + 2x + 6y + 1 = 0
c) x2 + y 2 − 2x + 4y + 1 = 0 f ) 3x2 + 3y 2 + 4x − 2y = 0

2. Halle la ecuación de la circunferencia que contiene el punto (−2, 2) y que tiene por centro
el punto (1, −2).

3. Halle la ecuación de la circunferencia cuyo diámetro tiene por extremos los puntos (−1, 5)
y (7, 11).

4. Halle la ecuación de la circunferencia que tiene centro en el punto (4, 3) y que es tangente
al eje de las abscisas.

5. Halle la ecuación de la circunferencia que tiene centro en el punto (6, 2) y que es tangente
al eje de las ordenadas.

6. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes verticales a la circunferencia dada por la
ecuación (x − 4)2 + (y + 1)2 = 16.

7. Halle las ecuaciones de las rectas tangentes horizontales a la circunferencia dada por
x2 + y 2 − 6x − 2y + 6 = 0

8. Si el punto (5, −12) pertenece a la circunferencia de ecuación x2 + y 2 = 169, determine

la ecuación de la recta tangente a la circunferencia en dicho punto.

9. Determine los puntos de intersección entre la parábola dada por y = x2 − 13 y la

circunferencia dada por x2 + y 2 = 25

10. Determine el área de la circunferencia dada por la ecuación x2 + y 2 − 8x + 4y + 16 = 0.

11. Determine el perímetro de la circunferencia dada por la ecuación 9x2 + 9y 2 + 72x − 12y +
103 = 0.

12. Si una circunferencia de radio 6 es simultáneamente tangente al semieje positivo de las

ordenas y al semieje negativo de las abscisas, determine la ecuación de la circunferencia.

13. Demuestre que la ecuación x2 + y 2 + 2y + 3 = 0 no puede corresponder a la ecuación

de una circunferencia.

14. Determine la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos (0, 3), (3, 0) y (0, 0)
 39

15. Determine las intersecciones de las circunferencias dadas respectivamente por las ecua-
ciones x2 + y 2 = 2x + 2y y x2 + y 2 + 2x = 4.
16. Determine la ecuación de la circunferencia de radio 5 y que pasa por los puntos (2, −1)
y (3, −2).
17. Una cuerda de la circunferencia dada por la ecuación x2 + y 2 = 25 está sobre la recta
cuya ecuación es x − 7y + 25 = 0. Halle la longitud de la cuerda.
18. Indique cuál es la posición relativa entre la recta de ecuación x + y = 1 y la circunferencia
dada por la ecuación x2 + y 2 = 25.
√
19. Indique cuál es la posición relativa entre la recta de ecuación 5x + 2y = 4 29 y la
circunferencia dada por la ecuación x2 + y 2 = 16.
20. Indique cuál es la posición relativa entre las circunferencias dadas por las ecuaciones
2x2 + 2y 2 + 10x − 6y + 9 = 0 y x2 + y 2 − 8x − 12y + 43 = 0
21. Demuestre que las circunferencias dadas por las ecuaciones 4x2 +4y 2 −16x+12y+13 = 0
y la dada por 12x2 + 12y 2 − 48x + 36y + 55 = 0 son circunferencias concéntricas.
22. Demuestre que las circunferencias dadas por las ecuaciones x2 + y 2 + 4x + 6y − 23 = 0
y la dada por x2 + y 2 − 8x − 10y + 25 = 0 son circunferencias tangentes.
23. Demuestre que las circunferencias dadas por las ecuaciones x2 + y 2 + 2x − 8y + 13 = 0
y la dada por 4x2 + 4y 2 − 40x + 8y + 79 = 0 son circunferencias que no se cortan.
24. Restando las ecuaciones de las circunferencias dadas por x2 + y 2 − 2x − 2y = 0 y por
x2 + y 2 + 2x − 6y + 2 = 0, se obtiene una recta, esta recta contiene a la cuerda común
a las circunferencias dadas, halle la longitud de dicha cuerda.
y

25. Halle la ecuación de la circunferencia que es tangente a las rectas dadas por x = 3 y
x = 7, si se sabe que su centro yace sobre la recta y = 2x + 4
Prof. Álvaro Elizondo Montoya.
alvaro.elizondo@sekcostarica.com
Abril, 2017
40

BIBLIOGRAFÍA

1. V. Litvinenko y A. Mordkóvich. Prácticas para resolver problemas matemáticos. Editorial:

Mir, 1989.

2. N. Antonov y otros, 1000 problemas de aritmética, álgebra, geometría y trigonometría.

Editorial: VAAP, Moscú (U.R.S.S.), 1976.

3. Mary P. Dolciani. Algebra and Trigonometry structure and method. Editorial: Houghton
Miffin Company, 1977.

4. David P. Smith Jr. y Leslie T. Fagan. Mathematics review exercises. Editorial: Ginn and
Company, 1968.

5. H. B. Phillips. Geometría Analítica. Editorial: UTEHA, 1943.

6. Charles H. Lehmann. Geometría Analítica. Editorial: Limusa, 1995.

7. José Rafael Jiménez. Ejercicios de Matemática Elemental, Editorial: UCR, 2001.

8. Lizeth Sancho M y Randal Blanco B. Matemática para la enseñanza media. Editorial:

UCR, 2017.

9. Álvaro Elizondo M. Apuntes para el curso de precálculo, 2015.