8.sınıf Matematik Proje Ödevi

.............
EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ
KONU: BENİM ÖZEL SAYIM
Sınıf
İçer k Proje Kazanımları Süre Puanlama Yöntem
Düzey
Gözlem, Araştırma,
EBOB EKOK Asal 1. dönem Derecel Puanlama
8.SINIF Karşılaştırma, Yaratıcı
çarpanlar Düşünme süres nce Anahtarı
Sevg l öğrenc ler;
Bu projede s zden 10 le 100 arasında b r sayı seçmen z ve bu sayının asallık, çarpan-kat,

tek-ç ft g b b rçok özell ğ n barındıran b r sunum hazırlamanız stenmekted r. Bu sayı
hayatımızda nerelerde kullanılıyor ? Sunumu zeng nleşt mek ç n sayının günlük hayattak
matemat ksel özell kler ekleneb l r. Ayrıca bu sayı le lg l b r ş r veya şarkı
sözü yazılıyor. Sunum b t m nde ekl slaytlarda veya b r ayrı Word dosyasında bu ş r ve
şarkı söylen yor ve böylece hem matemat k hem günlük hayat hem de ş n ş r şarkı kısmı
s z n ç n projey eğlencel hale get r yor.
ÖNERİLER:
- Projen z üzer nde çalışırken yaptığınız çalışmaları not ed n z.
- Seçt ğ n z sayının bütün matemat ksel özell kler n eklemen z yanı sıra günlük hayatta bu sayı ne
g b yerlerde kullanılıyor bu detaylarla zeng nleşt rmen z beklenmekted r.
- Proje sunumunuzu Powerpo nt veya Prez le yapab l rs n z.
- Proje b t m nde sunum veya ayrı b r Word olarak bu sayının özell kler n çeren eğlencel ş r veya
şarkı çalışmanızı sunab l rs n z.
8. SINIFMATEMATİK DERSİ PROJESİ

- 0-9 lk 10 rakamı bu projede sunmayınız. Günlük hayatımızda daha az olan 2 basamaklı b r sayıyı
sununuz.
- Slaytlarda her türlü görsel, v deo-ses dosyaları ve grafik olab l r hatta sunumunuzu
zeng nleşt recekt r.
Proje tesl m dosyanız aşağıdak bölümlerden oluşmalıdır:
• Kapak
• Önsöz
• Ödev n seç lme neden
• Ödevden beklent ler
• Ara kontrol
• Taslak çalışmalar
• Rapor
• Ürün veya modele a t b lg ler
• Sonsöz
• Ödev hazırlığı sürec nde yaşadıklarınız
• Ödev n k ş sel gel ş m n ze, bakış açınıza katkısı
ARA KONTROL (Planlama -Taslak)

Çalışmalarınızın ana hatlarını ara kontrol tar h ne kadar bel rley n z. Hazırlıklarınızı ve projen n
devamında yapmayı düşündükler n z danışman öğretmen n zle paylaşınız.
Çalışmalarınıza a t taslağı, öğretmen n zle paylaşınız. Öğretmen n z n, eks kler n g der lmes ya da
çalışmanızın gel şt r lmes ne yönel k öner ler n d kkate alınız.
DEĞERLENDİRME
• Yapılan araştırmalar, araştırma kapsamının yeterl l ğ (ara kontrol -taslak) 10p
• Ürün gel şt rme 30p
• Proje düzen ve tem zl ğ , yazım kurallarına uyma 10p
• Matemat ksel ter mler ve kavramları doğru kullanma 10p
• Yaratıcılık ve özgünlük 5p
• Önsöz –Sonsöz 10p
• Danışman öğretmen le şb rl ğ ve let ş m 5p
• Kaynakça 10p
• Zamanlama (ara kontrol ve tesl m) 10p
8. SINIFMATEMATİK DERSİ PROJESİ

............. EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
KONU: ÜSLÜ SAYILAR ZAR OYUNU
Sınıf
Düzey
Üslü sayılarla soru 1. dönem Derecel Puanlama
hazırlama Düşünme süres nce Anahtarı
Bu pr ojede Üslü Sayılar konusunun özell kler n pek şt rmem z sağlayacak b r zar oyunu tasarlamanız
stenmekted r. Oyunun ayrıntıları ve kuralları aşağıdak g b d r.
İht yaç duyulan öğeler: Zar ve kalem
Kurallar:
1. Üslü fadelerle lg l şlem yapmayı gerekt ren fadeler oluşturulur. Satır ve sütunlardan oluşan tabloya
yazılır.
2. İlk k m n oynayacağını bel rlemek ç n zar atılır.
3. İlk oyuncu zarı atar ve uygun sütundan herhang b r fadey seçer. (Örneğ n, 2 atarsanız Sütun 2'y
seçmen z gerek yor)
3. Zarı atan k ş kend s ne çıkan kutudak fadey , üslü sayıların özell kler n kullanarak sadeleşt r r ve
kutuya b r X şaret koyun. Bulduğunuz sonucun üssü s ze kaç puan aldığınızı söyler. (Örneğ n, x7 veya
2c7 sonuçlarını bulanlar 7 puan alacaktır.)
4. Her fade yalnızca b r kez kullanılab l r. B r sütunda herhang b r fade bulunmayan b r sayı atarsanız,
sıranızı kaybeders n z
5. Oyunu oynayan k ş ler de kend kağıtlarında şlemler yaparak kontrol ederler. Sadeleşt rmede hata
bulunursa, hatayı yapan oyuncudan 10 puan düşülür.
6. Süre b tt ğ nde, en yüksek puana sah p oyuncu kazanır.
8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

1 2 3 4 5 6
(n4)2 n4 • n-8 (x-2 • x4)3 p-1 • p-7 z-6 • z4 y8 • (y6)-2
(d-4)3 (a-2)5 (c-3)3 (f-2 • f3)5 n-4 • (n4)2 e-4 • e-3
j2 • j3 (h4 • h5)2 u2 • u-7 g-6 • (g-3)- (y-1 • y-2)3 (w-6 • w7)-

2 2
4 2 4
k3 • k2 z 2
w −2 s −3 s 7 m −2 p
k7 z3 w s4 m −4 p4
ÖRNEK TABLO (5x6)
Bu projedek amaç üslü sayıla rın özell kler n kullanarak sonuca hızlı ve hatasız b ç mde ulaşmaktır.
Üslü sayılarla dört şlem yeteneğ n z gel şt rmek amaçtır. Tabloyu onl ne platformda hazırlayab l rs n z.
Seçt ğ n z soruların, zeng n çer kl ve tüm üslü sayıların özell kler n kullanarak sadeleşeb len sayılar
olmasına önem göster n z. Bu projey yaratıcılığınızı kullanarak farklılaştırab l rs n z.
• Kapak
• Önsöz
• Ara kontrol
• Rapor
• Sonsöz


DEĞERLENDİRME
• Kaynakça 10p
KONU : SAYI KARTLARI
Sınıf
Düzey
Kare köklü Sayılar,
Ondalık ve Rasyonel 1. dönem Derecel Puanlama
Sayıların Düşünme süres nce Anahtarı
Karşılaştırılması

Bu proje kare köklü sayılar, ondalık sayılar, tam sayılar ve rasyonel sayılarıdaha y kavramanız ve b rb r yle
karşılaştırma yapmamızı sağlayan b r projed r. Öğretmen n z n s ze vereceğ sayıların yazılı olduğu kartları
sted ğ n z şek lde hazırlayıp b r matemat k oyunu tasarlamanızı st yoruz.
ÖNERİLER:
• Öncel kle öğretmen n z n vereceğ sayılardan kare köklü olanları ayırıp hang tam sayılar arasında
olduğunu bulun ve b r kağıda not alın.
• Daha sonra kes r şekl nde ver lenler bulup, payı paydasına bölerek ondalık sayıya çev r n. Ver len
d ğer ondalık sayılarla karşılaştırın.
• Tam sayı olanları da bulduğunuz sayılar arasına yerleşt r n. Böylel kle sayıları karşılaştırab lecek
duruma get rm ş olacaksınız.
• Yaratıcılığınızı kullanarak oluşturduğunuz kartlara yazdıktan sonra oyununuzu tasarlamaya

başlayab l rs n z.
• Kartlarınızı d j tal ortamda da hazırlayab l rs n z. D leyenler bu konuda araştırma yapıp

uygulayab l rler.

ÖRNEK SAYI KARTLARI
• Projen z üzer nde çalışırken yaptığınız çalışmaları not ed n z.

• Tüm sayıları karşılaştırab lmek ç n Matemat ksel hesaplamaları notlarınızda göster n z. Sayı doğrusu
üzer nde kareköklü sayı le tam sayı karşılaştırmasını bel rt n z.
• Kapak
• Önsöz
• Ara kontrol
• Rapor
• Sonsöz

Çalışmalarınızın ana hatlarını ara kontrol tar h ne kadar bel rley n z. Hazırlıklarınızı ve projen n devamında
yapmayı düşündükler n z danışman öğretmen n zle paylaşınız. Bu projedek sayılar öğretmen n z n
bel rled ğ sayılar olmalıdır. Çalışmalarınıza a t taslağı, öğretmen n zle paylaşınız. Öğretmen n z n, eks kler n
g der lmes ya da çalışmanızın gel şt r lmes ne yönel k öner ler n d kkate alınız.

DEĞERLENDİRME
• Kaynakça 10p

KONU: ARBORETUM OLUŞTURMA
Sınıf
Düzey
1. dönem Derecel Puanlama
8.SINIF VERİ ANALİZİ Karşılaştırma, Yaratıcı
Düşünme süres nce Anahtarı

S zden beklenen b r arboretum kurmanızdır. Arboretum b tk faunası çeren yan b rçok farklı b tk y
barındıran b r özel açıkhava müzes d r. Bu arboretumu planlarken önce b rçok farklı ağaç ve b tk y araştırıp
mal yetler ne ve nad rl kler ne göre b r l ste hazırlayınız. Arboretumu planlarken yaptığınız tüm mal yetler
hesaplayınız ve hesaplamalarınızı gösteren b r tablo yapın ız. Sonunda ulaştığınız b lg ler toplayıp grafikle
göstererek b r rapor hazırlayınız.
ÖNERİLER:
- Kaç metrekarel k b r alan alacaksınız?
- Alacağınız bölge m2 fiyatı neıd r? Parnız yet yor mu? Ne kadar borçlanıyorsunuz?
- % kaç fa zle ve ne kadar vadeyle borçlanıyorsunuz? Vade sonunda tarla s ze kaç TL’ye mal
olacak? (Vade ve fa z ter mler n açıklayınız.)
- Ne çeş t ağaç ve b tk ler d keceks n z? F danları kaçar metre arayla d kmen z gerek yor?
- F danları d kmeden toprağı hazırlamanız gerekmekted r. Neler yapılmalı, bunun ç n
harcamalarınız ne olmalıdır?

- Kaç farklı t p b tk alacaksınız fiyatları nelerd r? Unutmayın az çeş t olan b r arboretum z yaretç
çekmez.
- Arboretum bakımı ç n dem rbaş araçlar almanız gerekmekted r. Neler alacaksınız, fiyatları nned r?
- Sürekl çalışacak şç ler n z olacak mı, onlara ödenen ücretler ne olacak?
- Arboretum bakımı ç n neler yapılmalı, tutarı ne olmalı?
- Ağaçlar, ç çekler kaç yıl sonra büyüyor ? Müze g b açarak tahm n z yaretç sayınızla ne gel r elde
edeceks n z ?
- Kaç yıl sonra arboretumdan kar etmeye başlayacaksınız?
- Arboretum planını eklemey unutmayın.
• Kapak
• Önsöz
• Ara kontrol
• Rapor
• Sonsöz
• Kaynakça (Yararlandığınız tüm kaynakları bel rtmel s n z.)

DEĞERLENDİRME
• Kaynakça 10p

KONU: SU PARKI DİZAYNI
Sınıf
Düzey
Koord nat S stem ve 1. dönem Derecel Puanlama
Ceb r Düşünme süres nce Anahtarı
Bu projede b r su parkı d zayn etmen z stenmekted r. Temelde Koord nat s stem kullanacağınız bu
d zaynda su parkındak örnek tablodak b r mler n uz aklıkları, orta noktaları ve koord nat s stem nde
yerler n bel rleyeceks n z. B rb rler ne uzaklıklarını – orta noktalarını bulacak ve son d zaynı sunacaksınız.

Koord nat s stem kullanımı
B r m: Sıralı İk l ler
Yardım merkez (_____ ,_____)
Büyük Havuz (_____ ,_____)
Su Kaydırağı #1 (_____ ,_____)
Su Kaydırağı #2 (_____ ,_____)
Su Kaydırağı #3 (_____ ,_____)
Çocuk Havuzu ve (_____ ,_____)

kaydırakları
Tembel Neh r (_____ ,_____)
Dalga Havuzu (_____ ,_____)
Hed ye Dükkanı (_____ ,_____)
Lavabo ve Duşlar (_____ ,_____)
Restoranlar (_____ ,_____)

B r mler arası uzaklıkları bulmak ç n tablo ayrıca orta noktalar ç n de tablo yapınız.
Yardım merkez – Su Çocuk Havuzu -
Kaydırağı #1 Lavabolar
Hed ye Dükkanı – Büyük Havuz – Su

Restoranlar Kaydırağı #2
Tembel Neh r- Dalga Hed ye Dükkanı –

Havuzu Dalga Havuzu
Lavabolar – Su Tembel Neh r -

Kaydırağı #3 Restoranlar
Su Kaydırağı #1 – Su Su Kaydırağı #2 – Su
Kaydrıağı #2 Kaydırağı #3
ÖNERİLER:
• Su parkında üsttek örnekte bulunan b r mler ekleyeb l rs n z. Ekstra veya farklı b r mler, başka
bulacağınız detaylar le projey zeng nleşt reb l rs n z.
• Burada bu b r mler n bulunduğu koord natları yazıp orta noktalarını, b rb rler ne uzaklıklarını ve
farklı detayları ceb r b lg n zle hesaplayınız.
• İdeal su parkı nasıl olmalıdır ? Projeye başlamadan araştırab l rs n z.
• Belk z yaret ett ysen z dünyada var olan b r su parkını d zayn edeb l rs n z.
• Tablolar ve grafikler yardımcı olalb l r.
• Kapak
• Önsöz
• Ara kontrol
• Rapor

• Sonsöz
• Kaynakça (Yararlandığınız tüm kaynakları bel rtmel s n z.)

DEĞERLENDİRME
• Yapılan araştırmalar, araştırma kapsamının yeterl l ğ (ara kontrol-taslak) 10p
• Kaynakça 10p
• Zamanlama (ara kontrol ve tesl m) 10

8.sınıf Matematik Proje Ödevi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

8.sınıf Matematik Proje Ödevi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

.............

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ

KONU: BENİM ÖZEL SAYIM

Sevg l öğrenc ler;

Bu projede s zden 10 le 100 arasında b r sayı seçmen z ve bu sayının asallık, çarpan-kat,

- Proje sunumunuzu Powerpo nt veya Prez le yapab l rs n z.

8. SINIFMATEMATİK DERSİ PROJESİ

Proje tesl m dosyanız aşağıdak bölümlerden oluşmalıdır:

ARA KONTROL (Planlama -Taslak)

8. SINIFMATEMATİK DERSİ PROJESİ

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ

KONU: ÜSLÜ SAYILAR ZAR OYUNU

Sevg l öğrenc ler;

İht yaç duyulan öğeler: Zar ve kalem

2. İlk k m n oynayacağını bel rlemek ç n zar atılır.

seçmen z gerek yor)

2c7 sonuçlarını bulanlar 7 puan alacaktır.)

bulunursa, hatayı yapan oyuncudan 10 puan düşülür.

6. Süre b tt ğ nde, en yüksek puana sah p oyuncu kazanır.

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

(d-4)3 (a-2)5 (c-3)3 (f-2 • f3)5 n-4 • (n4)2 e-4 • e-3

j2 • j3 (h4 • h5)2 u2 • u-7 g-6 • (g-3)- (y-1 • y-2)3 (w-6 • w7)-

ÖRNEK TABLO (5x6)

Proje tesl m dosyanız aşağıdak bölümlerden oluşmalıdır:

ARA KONTROL (Planlama -Taslak)

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ

KONU : SAYI KARTLARI

Sevg l öğrenc ler;

• Yaratıcılığınızı kullanarak oluşturduğunuz kartlara yazdıktan sonra oyununuzu tasarlamaya

• Kartlarınızı d j tal ortamda da hazırlayab l rs n z. D leyenler bu konuda araştırma yapıp

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

• Projen z üzer nde çalışırken yaptığınız çalışmaları not ed n z.

Proje tesl m dosyanız aşağıdak bölümlerden oluşmalıdır:

ARA KONTROL (Planlama -Taslak)

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ

KONU: ARBORETUM OLUŞTURMA

Sevg l öğrenc ler;

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

ARA KONTROL (Planlama -Taslak)

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

MATEMATİK DERSİ 8. SINIF PROJESİ

KONU: SU PARKI DİZAYNI

Sevg l öğrenc ler;

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

Yardım merkez (_____ ,_____)

Büyük Havuz (_____ ,_____)

Su Kaydırağı #1 (_____ ,_____)

Su Kaydırağı #2 (_____ ,_____)

Su Kaydırağı #3 (_____ ,_____)

Çocuk Havuzu ve (_____ ,_____)

Tembel Neh r (_____ ,_____)

Dalga Havuzu (_____ ,_____)

Hed ye Dükkanı (_____ ,_____)

Lavabo ve Duşlar (_____ ,_____)

Restoranlar (_____ ,_____)

8. SINIF MATEMATİK DERSİ PROJESİ

Hed ye Dükkanı – Büyük Havuz – Su

Tembel Neh r- Dalga Hed ye Dükkanı –

Lavabolar – Su Tembel Neh r -

Yardım merkez (_ ,_)

Büyük Havuz (_ ,_)

Su Kaydırağı #1 (_ ,_)

Su Kaydırağı #2 (_ ,_)

Su Kaydırağı #3 (_ ,_)

Çocuk Havuzu ve (_ ,_)

Tembel Neh r (_ ,_)

Dalga Havuzu (_ ,_)

Hed ye Dükkanı (_ ,_)

Lavabo ve Duşlar (_ ,_)

Restoranlar (_ ,_)