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CONTRIBUIES DA VEGETAO PARA O CONFORTO AMBIENTAL NO CAMPUS CENTRAL DA PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO GRANDE DO SUL

Helena Wachsmann Schanzer

Porto Alegre Maio de 2003

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HELENA WACHSMANN SCHANZER

CONTRIBUIES DA VEGETAO PARA O CONFORTO AMBIENTAL NO CAMPUS CENTRAL DA PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO GRANDE DO SUL

Dissertao apresentada ao Programa de Ps-Graduao em Engenharia Civil da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como parte dos requisitos para obteno do ttulo de Mestre em Engenharia na modalidade Acadmico

Porto Alegre maio de 2003

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SCHANZER, Helena Wachsmann Contribuies da Vegetao para o Conforto Ambiental no Campus Central da PUCRS Helena Wachsmann Schanzer. Porto Alegre: PPGEC/UFRGS, 2003. n p. Dissertao de Mestrado Acadmico, Programa de PsGraduao em Engenharia Civil da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Ttulo obtido. Orientadora: Beatriz Maria Fedrizzi. 1. Conforto Ambiental e Paisagismo I. Ttulo CCAA2

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HELENA WACHSMANN SCHANZER

CONTRIBUIES DA VEGETAO PARA O CONFORTO AMBIENTAL NO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS

Esta dissertao de mestrado foi julgada adequada para a obteno do ttulo de MESTRE EM ENGENHARIA e aprovada em sua forma final pelo professor orientador e pelo Programa de Ps-Graduao em Engenharia Civil da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Porto Alegre, 30 de junho de 2003.

Prof. Beatriz Maria Fedrizzi PhD. Univ./Sucia Orientadora

Prof. Francisco P.S.L. Gastal Coordenador do PPGEC/UFRGS

BANCA EXAMINADORA

Prof. Lvia Salomo Piccinini (Fac. Arq./UFRGS) M.Sc., Univ. of London/Inglaterra

Prof. Maria Helena Menna Barreto Abraho (Fac. Educ./PUCRS) Dra., UFRGS

Prof. Maria Lcia Tiellet Nunes (Fac.Psicol./PUCRS) Dra., Universidade de Berlim/Alemanha

Prof. Miguel Aloysio Sattler (Fac. Eng./UFRGS ) PhD., Univ. Sheffield/Inglaterra

DEDICATRIA

Dedico este trabalho ao meu filho Pedro, que ilumina todos os meus dias (obrigada pela compreenso e pacincia), ao meu irmo Srgio que deu o insight deste trabalho. Aos meus pais que sempre me apoiaram, minha irm Dora e ao meu sobrinho Leandro.

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AGRADECIMENTOS

Agradeo minha orientadora Prof. Beatriz Maria Fedrizzi e a colaborao constante do Prof. Miguel Sattler para a realizao deste trabalho. Agradeo a todas as pessoas da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul por me abrirem as portas e colaborarem com este trabalho em especial ao Arq. Henrique Rocha, ao Arq. Ccero Santini, Arq. Eliane Salvi, Neida Moura, ao Prof. Joo Carlos Gasparin , ao Irmo Elvo Clemente e ao Sr. Udo Adolf. Agradeo minha eterna professora Clarice Medeiros, pela ajuda na escrita correta deste trabalho e por torn-lo mais divertido a cada encontro. Agradeo Prof. Dr. Carin Maria Schmit e Prof. Jandyra Faschel incansveis na colaborao para formatao dos dados e informaes. Obrigada tambm Prof. da PUCRS Dra. Maria Lcia Tiellet Nunes pelas dicas e sugestes. Agradeo psicloga Maiti Siqueira pela grande ajuda nas entrevistas e acadmica de arquitetura Bianca Giorgis pelos desenhos. Agradeo aos meus colegas Giane Grigolleti pelas horas de estudo compartilhadas e ao colega Srgio Tomasini. Obrigada especial s amigas do corao: Suzana Naiditch e Suzana Golbert pelos materiais cedidos. E no poderia deixar de agradecer aos entrevistados que participaram respondendo pacientemente s entrevistas e fornecendo todo o subsdio para este trabalho.

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Na colocao da rvore e da obra de edificao lado a lado, dois mundos se encontram: o mundo natural e o mundo fabricado, que emerge do pensamento do homem atravs da transformao de materiais duros, inorgnicos. Dois mundos que podem ser como fogo e gua e na realidade, s vezes podem ter esse efeito ou podem se harmonizar um com o outro formando uma unidade rica de tenso. Ou ser que os dois esto sempre em constante interao de efeitos, e nunca podem ser separados um do outro?

Johann Krftner (1981, p.25)

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RESUMO
SCHANZER, H. W. Contribuies da Vegetao para o Conforto Ambiental no Campus Central da PUCRS. 2003. Dissertao (Mestrado em Engenharia Civil) Programa de Ps-Graduao em Engenharia Civil, UFRGS, Porto Alegre. A presena da vegetao exerce grande influncia em aspectos de conforto ambiental principalmente nas questes referentes ao conforto trmico e a percepo do ambiente construdo. A excluso das reas verdes nos locais que o ser humano habita, causa inmeros danos para o ambiente influenciando na sua qualidade de vida porque ele est geneticamente ligado natureza e precisa dela para viver. Estas questes so determinantes para que o desempenho do ambiente construdo atinja nveis satisfatrios para o bem estar do usurio. O objetivo principal deste trabalho foi compreender questes relacionadas a aspectos fsicos e psicolgicos quanto a presena da vegetao para os usurios dos espaos abertos no Campus Central da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul situado em Porto Alegre. O objetivo secundrio foi a identificao dos aspectos positivos e negativos da presena da vegetao quanto s questes trmicas e psicossociais no Campus Central da PUCRS. Para o desenvolvimento deste trabalho foram realizadas entrevistas com um grupo de usurios dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. Os resultados foram analisados a fim de verificar a percepo dos entrevistados sobre a presena da vegetao e a relao estabelecida com os aspectos de conforto ambiental. A discusso sobre a influncia da vegetao no ambiente construdo foi embasada em uma reviso terico-conceitual sobre conforto e percepo ambiental direcionada aos espaos abertos nas cidades em relao ao ser humano e natureza. Conforme foi possvel identificar atravs dos resultados desta pesquisa, os entrevistados valorizam a presena da vegetao nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. Os entrevistados destacaram aspectos relativos vegetao como elemento importante para a melhoria do conforto trmico e para a humanizao dos espaos abertos no Campus Central da PUCRS. Algumas questes foram destacadas pelos entrevistados em relao s altas temperaturas no vero, falta de sombra nos estacionamentos do Campus, demanda por locais para sentar nas reas externas e recantos e a necessidade de aumento da vegetao nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. Palavras-chaves: vegetao; conforto trmico; percepo ambiental; reas verdes

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ABSTRACT
SCHANZER, H. W. Contribuies da Vegetao para o Conforto Ambiental no Campus Central da PUCRS. Dissertao (Mestrado em Engenharia) Programa de PsGraduao em Engenharia, UFRGS, Porto Alegre.

Vegetation plays a significant role in aspects related to environmental comfort, especially regarding thermal comfort and the environmental perception in built areas. Human beings are genetically connected to nature and they depend on nature to have quality of life. The exclusion of green areas in places where human beings live cause several negative consequences and the loss of environmental quality of life. Such aspects are very important so that the performance of built areas can provide satisfactory levels of users well being. The major objective of this study was to comprehend physical and psychological aspects related to the presence of vegetation in open areas of the Central Campus of Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, located in Porto Alegre. The second major objective was to identify the positive and negative aspects related to the presence of vegetation regarding thermal and psychosocial issues at the Central Campus of PUCRS. Groups of users of open spaces at the Central Campus of PUCRS were interviewed in order to accomplish this study. The results were analyzed with the purpose of verifying the users point of view about the presence of vegetation and the relation between their point of view and the environmental comfort. The analysis of the influence of vegetation on built areas was based on a theoreticalconceptual review on the environmental comfort and the perception of open spaces in the cities taking into consideration human beings and nature. According to what was identified through the results of this study, the users consider the presence of vegetation in open spaces of the Central Campus of PUCRS very important. They pointed out aspects related to the vegetation as important elements for the improvement of thermal comfort and for the humanization of open spaces in the Central Campus of PUCRS. The problems mentioned by the users regarding high temperatures in the summer, lack of shadow areas in the parking lots of the Campus, necessity of benches in the external areas, in addition to shaded resting places and the necessity of vegetation increasing in open areas of the Central Campus of PUCRS.

Key-words: vegetation; thermal comfort; environmental perception; green areas

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SUMRIO DEDICATRIA............................................................................................ AGRADECIMENTOS.................................................................................. EPGRAFE....................................................................................................

V VI VII

RESUMO....................................................................................................... VIII ABSTRACT...................................................................................................

IX

SUMRIO..................................................................................................... p.10 LISTAS DE ILUSTRAES....................................................................... p.15 1 INTRODUO......................................................................................... p.19 1.1 PANORAMA DO ENSINO SUPERIOR............................................... p.23 1.2 O ESTUDANTE UNIVERSITRIO..................................................... p.28 1.3 PERSPECTIVA HISTRICA DA EVOLUO DOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS............................. p.29 2 METODOLOGIA.................................................................................... p.34 2.1 OBJETIVOS............................................................................................ p.34 2.2 DELINEAMENTO DA PESQUISA...................................................... p.34 2.2.1 Pesquisa bibliogrfica........................................................................... p.35 2.2.2 Levantamento de dados........................................................................ p.35 2.2.3 Anlise estatstica................................................................................. p.35

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3 A PRESENA DA VEGETAO NO AMBIENTE CONSTRUDO E O BEM ESTAR DO SER HUMANO...................... p.36 3.1 O CONFORTO AMBIENTAL E O SER HUMANO............................ p.36 3.2 A TEMPERATURA DE CONFORTO HUMANO............................... p.37 3.2.1 Consideraes sobre o clima de Porto Alegre...................................... p.41 3.3 A VEGETAO E A PERCEPO AMBIENTAL............................ p.43 3.3.1 A teoria da abordagem da fadiga mental............................................. p.44 3.3.2 A teoria da biofilia e a biofobia........................................................... p.45 3.4 A VEGETAO NO AMBIENTE CONSTRUDO............................. p.47 3.4.1 As rvores na cidade sob uma perspectiva histrica............................ p.47 3.4.2 O valor cultural das rvores................................................................. p.49 3.4.3 O valor ambiental das rvores............................................................. p.49 3.4.4 A rvore: condicionador trmico ideal................................................ p.51 3.5 POSSVEIS DANOS CAUSADOS PELAS RVORES...................... p.55 3.6 PREFERNCIAS POR TIPOS DE PAISAGENS................................. p.56 4 LEVANTAMENTO DE DADOS.......................................................... p.60 4.1 DESCRIO DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS NA REA ESTUDADA.......................................................................................... p.61 5 RESULTADOS E DISCUSSO............................................................. p.63 5.1 A PERCEPO DOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS.......................................................................... p.63 5.1.1 Opinio dos entrevistados sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS..................................................................................... p.66 5.1.2 Expectativa dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS........ p. 72

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5.1.3 Utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS.......... p.85 5.2 A PERCEPO DA PRESENA DA VEGETAO NO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS.......................................................................... p.89 5.2.1 Expectativa dos tipos de vegetao..................................................... p.91 5.2.2 As vantagens da presena da vegetao prximo de edificaes........ p.97
5.2.2.1 Melhoria do bem estar psicolgico do usurio..................................................... p.99 5.2.2.2 Melhoria do conforto trmico............................................................................... p.102 5.2.2.3 Melhoria da qualidade do ar................................................................................. p.102

5.2.3 Desvantagens da presena da vegetao prximo de edificaes........ p.103 5.3 O USO DA VEGETAO PARA A MELHORIA DO CONFORTO TRMICO NOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS...................................................................................................... p.105 5.3.1 A vegetao e sua influncia na temperatura durante as diferentes estaes do ano.......................................................................................... p.105
5.3.1.1 A temperatura no vero no Campus Central da PUCRS..................................... p.108 5.3.1.2 Sugestes para melhoria do conforto trmico no Campus Central da PUCRS.... p.113 5.3.1.3 Utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS nas diferentes estaes do ano.............................................................................................................. p.116

5.4 PREFERNCIA POR REAS VERDES NO ESPAO ABERTO DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS.................................................. p.119 5.4.1 Preferncia por espaos abertos............................................................ p.119 5.4.2 Locais preferidos do Campus Central da PUCRS................................ p.120 6 ANLISE DOS RESULTADOS E CONCLUSES........................... p.137 6.1 CONCLUSES....................................................................................... p.137 6.1.1 Compreenso dos aspectos fsicos e psicossociais relativos presena da vegetao para os usurios dos espaos abertos do p.137 Campus Central da PUCRS...................................................................

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6.1.2 Aspectos de planejamento................................................................... p.139 6.2 SUGESTES PARA OS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS..................................................................................... p.140 6.2.1 Sugestes para os projeto de paisagismo no Campus Central da PUCRS................................................................................................................. p.140 6.2.2 Sugestes para melhoria do conforto trmico nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS................................................................. p.141 6.3 SUGESTES PARA TRABALHOS FUTUROS........................................ p.142 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .................................................. APNDICES ............................................................................................
p.143 p.150

APNDICE A Entrevistas........................................................................ p.151 APNDICE B Idade e sexo dos entrevistados......................................... p.152 APNDICE C Faculdades dos estudantes entrevistados......................... p.153 APNDICE D Nvel de graduao dos entrevistados............................. p.154 APNDICE E Turno que os entrevistados freqentam o Campus Central da PUCRS..................................................................................... p.155 APNDICE F Data das entrevistas......................................................... p.156 APNDICE G Caractersticas do clima nos dias das entrevistas.............. p.157 APNDICE H Local da entrevista e nmero dos prdios....................... p.158 APNDICE I Prdios e descrio do curso ou atividade........................ p.159 ANEXOS ................................................................................................... ANEXO 1
p.160

ABSORTIVIDADE EM FUNO DA COR................... p.161

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ANEXO 2

MAPA GERAL DE PORTO ALEGRE............................ p.162

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LISTAS DE ILUSTRAES LISTA DE FIGURAS

Figura 1: Participao da educao no Brasil (% do PIB) em 2000.................................. Figura 2: Grfico comparativo de gastos com educao em %PIB................................... p.24 p.25

Figura 3: Participao do setor privado no ensino............................................................. p.26 Figura 4: Ilustrao da chcara onde foi erguido o Campus Central da PUCRS.............. p.29 Figura 5: Localizao do Campus Central da PUCRS em Porto Alegre........................... p.31 Figura 6: Vista area do Campus Central da PUCRS....................................................... p.33

Figura 7: Carta bioclimtica de Olgyay............................................................................. p.37 Figura 8: Carta bioclimtica para o Brasil......................................................................... p.38

Figura 9: Carta bioclimtica com as estratgias indicadas para Porto Alegre................... p.40 Figura 10: Corte com temperaturas do solo em diferentes superfcies.............................. p.53

Figura 11: Danos do sistema radicular de rvore em calamento..................................... p.55 Figura 12: Mapa do Campus Central da PUCRS com demarcao dos limites da rea estudada......................................................................................................................... p.62 Figura 13: Foto area da rea estudada do Campus Central da PUCRS.......................... p.64 Figura 14: Planta baixa geral do Campus Central da PUCRS......................................... p.65 Figura 15: Opinio sobre os espaos abertos no Campus Central da PUCRS.................. p.66 Figura 16: Manuteno dos jardins do Campus Central da PUCRS................................. p.70 Figura 17: Vigilncia no Campus Central da PUCRS....................................................... p.72 Figura 18: Expectativa dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS.................... p.73 Figura 19: Jovem em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS............................................................................................. p.75 Figura 20: Grupo de estudantes sentados em recanto situado na confluncia dos prdios 6,8 e 15............................................................................................................. p.76 Figura 21: Bancos que inibem a interao social............................................................. p.77 Figura 22: Bancos que facilitam a interao social.......................................................... p.77

16 Figura 23: Ptio em frente ao prdio 11, Faculdade de Direito e Psicologia.................... p.82 Figura 24: Estacionamento em frente ao Colgio Champagnat........................................ p.83 Figura 25: Estacionamento entre os prdios 50, 20 e 17................................................... p.84 Figura 26: Atividade nos intervalos das aulas................................................................... p.86 Figura 27: Estudante em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS................................................................................ p.87 Figura 28: Estudantes no jardim interno do prdio 16, Biblioteca Central da PUCRS............................................................................................................ p.88 Figura 29: Expectativa sobre a presena da vegetao no Campus Central da PUCRS... p.90 Figura 30: Tipo de vegetao desejada............................................................................. p.91 Figura 31: Recanto em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS................................................................................ p.94 Figura 32: Gramado em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS................................................................................ p.95 Figura 33: Opinio sobre as vantagens da presena da vegetao prximo de edificaes........................................................................................................ p.98 Figura 34: Opinio sobre o calor no Campus Central da PUCRS no vero...................... p.108 Figura 35: Espao aberto na frente do Prdio 40............................................................... p.112 Figura 36: Espaos abertos entre o Prdio 11 e o Prdio 30.............................................. p.112 Figura 37: Utilizao de locais diferentes do ptio no inverno e vero no Campus Central da PUCRS........................................................................................................ p.116 Figura 38: Frente da Faculdade de Odontologia da PUCRS, Prdio 6.............................. p.118 Figura 39: Planta baixa geral do Campus Central da PUCRS com as reas preferidas pelos entrevistados........................................................................................................ p.121 Figura 40: Vista geral da rea externa do prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.......................................................................... p.123 Figura 41: Vista geral dos recantos na rea em frente do prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS..................................................... p.123 Figura 42: Vista geral dos recantos em frente do prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.......................................................................... p.124 Figura 43: Vista do recanto com figueira-nativa em frente aos prdios 15 e 8................ p.125

17 Figura 44: Vista geral da rea verde entre o prdio 30 e o Colgio Champagnat............ p.126 Figura 45: Vista da rea verde em frente ao prdio 7, Faculdade de Comunicao Social da PUCRS......................................................................................................... p.127 Figura 46: Espao aberto em frente ao prdio 11, Faculdades de Direito e Psicologia da PUCRS........................................................................... ......................................... p.128 Figura 47: Vista geral do bar do prdio 12....................................................................... p.129 Figura 48: Vista da rea em frente do prdio 12.............................................................. p.130 Figura 49: Vista da rea com banco em frente do prdio 12............................................ p.130 Figura 50: Jardim atrs do Prdio 15................................................................................ p.131 Figura 51: Jardim e recantos atrs do Prdio 15............................................................... p.132 Figura 52: Jardim atrs da Capela, prdio 23 e do Prdio 5........................................... p.133

Figura 53: Jardim da Capela, prdio 23. ........................................................................... p.133 Figura 54: Jardim na frente do prdio 30, Faculdade de Engenharia da PUCRS............. p.134 Figura 55: Prtico principal de acesso do Campus Central da PUCRS........................... p.135 Figura 56: Chafariz no acesso principal do Campus Central da PUCRS......................... p.135

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LISTA DE TABELAS
Tabela 1: Dados climticos de Porto Alegre..................................................................... p. 42 Tabela 2: Justificativa para o aumento da vegetao no Campus Central da PUCRS.............................................................................................................. p.97 Tabela 3: Vantagens apresentadas pela presena da vegetao......................................... p.98 Tabela 4: Desvantagens devido presena da vegetao prximo das edificaes.......... p.103 Tabela 5: Opinio sobre a temperatura com presena de vegetao no Campus Central da PUCRS.......................................................................................................... p.106 Tabela 6: Opinio sobre a temperatura no inverno com presena de vegetao no Campus Central da PUCRS............................................................................... p.106 Tabela 7: Local do Campus Central da PUCRS onde muito quente no vero............... p.111 Tabela 8: Sugestes para melhoria do calor no vero no Campus Central da PUCRS..... p.114 Tabela 9: Espaos com reas verdes considerados mais agradveis no Campus Central da PUCRS..................................................................................................................... p.122

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CONTRIBUIES DA VEGETAO PARA O CONFORTO AMBIENTAL NO CAMPUS CENTRAL DA PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DO RIO GRANDE DO SUL

1.

INTRODUO

Estudos realizados por pesquisadores como Ulrich (1986), Ulrich (1993), Kaplan e Kaplan (1982), Altman e Wohwwill (1983) e Bernastzky (1982) tm demonstrado que a presena da vegetao alivia o estresse, aumenta o poder de concentrao e humaniza as cidades. No planejamento dos espaos construdos, a localizao adequada dos elementos vegetais beneficia aspectos de conforto ambiental como temperatura, oxigenao do ar, ventos e umidade a fim de que se atinjam resultados satisfatrios para o conforto humano, influenciando tambm no bem estar psicolgico dos usurios. De um modo geral, no Brasil, as reas externas das edificaes no so consideradas to importantes pelos projetistas quanto as reas internas das edificaes. No planejamento das edificaes, existe a preocupao de atender padres de qualidade relacionados iluminao, ventilao, ao conforto trmico e acstico no interior do prdio, enquanto as condies oferecidas no exterior da edificao, em relao s reas verdes, so relegadas a um segundo plano. No entanto, a qualidade das reas externas to importante quanto a da interna e a existncia de reas verdes nos espaos abertos fundamental para o bem estar fsico e psicolgico do usurio. A escassez de reas verdes no meio urbano um problema que se agrava com o rpido crescimento das cidades. Porto Alegre uma cidade que, segundo Menegat et al. (1998, p.120), possui um ndice de rea verde por habitante de 14,11 m2/habitante, incluindo-se praas e parques pblicos, no sendo considerados, no entanto, nesse clculo, canteiros, jardins, rtulas, reas de preservao ambiental ou de arborizao viria. A manuteno de uma adequada relao entre rea verde e populao importante na cidade porque, segundo

20 os mesmos autores, as reas verdes amenizam os efeitos da excessiva impermeabilizao do solo, regulam o microclima, amenizam as altas temperaturas produzidas pela concentrao de reas edificadas ou pavimentadas e permitem a infiltrao das guas da chuva, diminuindo o escoamento superficial. Alm disto, contribuem para diminuir a poluio do ar em funo da capacidade da folhagem das rvores de reter partculas suspensas na atmosfera, abrigam e alimentam a fauna. Todos esses fatores transformam as reas verdes dos espaos abertos em elementos vitais para a construo de um ambiente urbano saudvel, contribuindo significativamente para a melhoria da qualidade de vida dos usurios. O impacto do crescimento das reas edificadas em detrimento das reas verdes tem como conseqncia a diminuio da arborizao nas cidades. O alto custo do metro quadrado de terreno em reas urbanizadas implica, muitas vezes, a inviabilizao da manuteno de reas verdes no terreno, por ser mais lucrativo edific-las. inevitvel que as cidades cresam e se expandam vertical e horizontalmente. Sua populao se multiplica e mais reas verdes sacrificam-se para criar moradias e infraestrutura necessria para sedi-las dentro do paradigma de desenvolvimento atual. Paralelamente a este processo, a populao busca melhores condies de vida e a educao um dos principais alicerces destas profundas modificaes sociais, pois exerce o papel fundamental de colocar as pessoas em novos cenrios sociais. A educao bsica prepara o indivduo de uma forma essencial, mas a educao superior que tem o poder de inserir o cidado em outra dimenso social e econmica. Ela a estratgia para o desenvolvimento das naes, de acordo com a Declarao Mundial sobre a Educao Superior, da United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO, 1998) apud Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002, p.1):
A educao superior tem dado ampla prova de sua viabilidade no decorrer dos sculos e de sua habilidade para se transformar e induzir mudanas e progressos na sociedade. Devido ao escopo e ritmo destas transformaes, a sociedade tende paulatinamente a transformar-se em uma sociedade do conhecimento, de modo que a educao superior e a pesquisa atuam agora como componentes essenciais do desenvolvimento cultural e scio-econmico de indivduos, comunidades e naes.

Tal questo sinaliza a exigncia de se proceder ao redimensionamento dos desafios de sempre e do futuro, atravs de aes que articulem novas idias, prticas e recursos. As instituies de ensino superior tm avanado em qualificao do pessoal, aumento do nmero

21 de pessoas com acesso a elas, em flexibilidade de ofertas de cursos e na avaliao sistemtica das condies de ensino. Os critrios considerados pelas instituies federais na avaliao das instituies de ensino superior incluem a qualificao do corpo docente, as condies de uso das instalaes e de laboratrios equipados. Se estes critrios estiverem bem atendidos, ser uma instituio considerada de boa qualidade. O conjunto fsico dessas instituies no avaliado, no entanto, como um todo. Questiona-se por isso, se ele atende as necessidades do usurio que passa alguns anos da sua vida ali, cursando a graduao e a ps-graduao. A qualidade das universidades deveria ser mesurada incluindo-se critrios de avaliao para as reas externas, uma vez que a presena da vegetao fundamental para a qualidade de vida do ser humano. Sommer (1973, p.112) ressalta a importncia das reas externas, relatando que, na arquitetura das instituies, poucas vezes se d ateno devida s reas externas como espao habitvel. O mesmo autor cita como exemplo as universidades, nas quais os melhores lugares para permanecer esto fora dos edifcios e defende que os terrenos sejam tratados paisagisticamente a fim de criar espaos com reas sombreadas e arborizadas que atendam as necessidades do usurio. As instituies de ensino superior so um mundo novo para o indivduo que nelas ingressa, pois oferecem novos horizontes, possibilidades de relacionamentos e, principalmente, um ambiente que praticamente ser ocupado por no mnimo quatro anos. De acordo com Sommer (1973, p.215), podemos planejar universidades que atendam aos interesses de pesquisadores, e no dos estudantes. Um resultado to possvel quanto outro. Um problema de planejamento um problema de valor: saber que interesses devem ser atendidos. Por definio, conforme Ferreira (1999), Universidade
Uma instituio de ensino superior que compreende um conjunto de faculdades ou escolas para a especializao profissional e cientfica, e tem por funo precpua garantir a conservao e o progresso nos diversos ramos do conhecimento, pelo ensino e pela pesquisa.

Pelo fato de se tratar de uma instituio educacional, os espaos abertos iro influenciar na questo da aprendizagem. Fedrizzi (1997, p.67) defende que a vegetao e demais elementos naturais podem ter influncias benficas no ambiente escolar. Ptios com vegetao lembram s pessoas que elas fazem parte de um delicado ecossistema e que devem respeit-lo. Conforme Sommer (1973, p.167), h um crescente interesse pelo ambiente universitrio devido conscientizao pblica da importncia da educao superior e seu

22 lugar na sociedade. A indstria do conhecimento uma grande consumidora de bens e de servios. Diante desta realidade, a inteno deste trabalho compreender a relao dos usurios dos espaos abertos do Campus Central da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, PUCRS, relativos a aspectos fsicos e psicossociais quanto presena da vegetao, e, em segundo plano, identificar aspectos positivos e negativos quanto presena da vegetao em relao s questes trmicas e psicossociais. Para o fim deste trabalho, denominaram-se reas externas os espaos abertos existentes no entorno dos prdios do Campus Central da PUCRS, localizado em Porto Alegre, mas internos aos muros entre a Av. Ipiranga e a Av. Bento Gonalves. So utilizados com este mesmo sentido os termos: espao externo, reas verdes e reas externas. Os usurios que freqentam estas reas so estudantes, professores e funcionrios da PUCRS, alm de pessoas que ali circulam em funo das atividades relacionadas ao comrcio e servios existentes no Campus Central disponveis comunidade em geral. Mas ento, como planejar e o que deve ser considerado no planejamento dos espaos abertos para os usurios que freqentam o Campus Universitrio? Este trabalho, que foi realizado atravs de um levantamento de dados por meio de entrevistas com os usurios das reas externas do Campus Central da PUCRS, e atravs de revises bibliogrficas, pretende indicar sugestes para o planejamento no que tange a questes trmicas e psicossociais pertinentes presena da vegetao no espao externo aberto desta universidade. O presente trabalho est estruturado em cinco captulos. O primeiro captulo consiste na introduo com a idia, em linhas gerais, sobre a pesquisa e um retrato da realidade do ensino superior no mundo, no Brasil e no Rio Grande do Sul. No segundo captulo so abordados o mtodo de pesquisa com os seus objetivos e as etapas para o seu desenvolvimento. No terceiro captulo encontra-se a reviso bibliogrfica realizada sobre abordagens de conforto ambiental, psicologia ambiental, vegetao e preferncias por tipos de paisagens.

23 Alm disto foram abordados os possveis danos que a vegetao pode ocasionar no ambiente construdo quando plantada em local inadequado. No quarto captulo so apresentados o levantamento de dados e a descrio da rea do Campus Central da PUCRS abordada no trabalho. No quinto captulo so apresentados os resultados da pesquisa e se faz a discusso dos mesmos. Cada questo discutida conforme a reviso bibliogrfica realizada. No sexto captulo apresentam-se as concluses do trabalho e sugestes para melhorias na rea externa do Campus Central da PUCRS, alm de indicaes para trabalhos futuros dentro desta abordagem.

1.1

PANORAMA DO ENSINO SUPERIOR

Na sociedade do conhecimento, o ensinar e o aprender abriro uma fronteira de negcios de dimenses inimaginveis. A educao tradicionalmente encarada como instituio, em um futuro prximo, transformar-de- numa atividade que produza receitas, crie empregos e gere lucros. Segundo Rosenburg (2002, p. 36) o grande profeta desta revoluo Peter Drucker que afirma A educao ser a indstria de maior crescimento nos prximos 20 anos, acompanhada apenas pela sade. Este mesmo autor revela que esse futuro j chegou. S o faturamento das instituies de ensino superior aumentou de cerca de 3 bilhes em 1997 para 10 bilhes de reais em 2001 no Brasil. Conforme se pode observar na Figura 1, os negcios de educao no Brasil no ano de 2000, representaram 9% do Produto Interno Bruto, (PIB) brasileiro, o triplo do setor de energia e foram superiores a de outros setores da economia (em % do PIB):

24

Petrleo Energia Telecomunicaes

Educao

10

Figura 1: Participao da educao no Brasil (em % do PIB) no ano de 2000, baseado em Ideal Invest apud Rosenburg (2002, p.37) Conforme Drucker apud Rosenburg (2002, p.36), o crescimento da indstria da educao acontecer no somente por uma questo demogrfica, mas principalmente por causa da sociedade do conhecimento, uma vez que os ativos fsicos (mquinas, instalaes) perderam importncia para o ativo intelectual. DRUCKER apud Rosenburg (2002,p.36) defendem a idia de que:
O conhecimento tornou-se o principal recurso econmico e o nico marcado pela escassez, e como ele se torna rapidamente obsoleto, os trabalhadores que o utilizam precisam retornar regularmente escola.

Se outrora a educao escolar terminava quando a pessoa comeava a trabalhar, na sociedade do conhecimento ela no tem fim. A educao formal e continuada serve para que o trabalhador se qualifique e se atualize e de acordo com DRUCKER apud Rosenburg (2002, p.36), dar seqncia formao de adultos ser uma grande rea de crescimento na sociedade do futuro. Esta educao continuada se dar no somente pelos meios tradicionais, mas tambm atravs de cursos on-line, nas salas de aula da universidade, em casa, nos finaisde-semana. Conforme explica Rosenburg (2002,p.37), a educao um fator determinante de mobilidade e ascenso social, e cita ELLENA (2002,p.37), Voc v pessoas que topam pagar 3.000 reais ao ano por um curso no porque sejam ricos, mas porque acreditam em melhores oportunidades. O Brasil ainda precisa dar um salto gigante na educao da populao e tratando-se da educao superior, a parcela de jovens que chega neste patamar no Brasil praticamente a metade de pases como o Chile e a Argentina, de acordo com Rosenburg (2002, p.37),

25 2,7 milhes de universitrios ou 1,6% da populao brasileira ingressam no curso superior, contra cerca de 3,4% de chilenos e argentinos. Os pases ricos sero aqueles que tiverem estudantes que conseguirem transformar informao em conhecimento, conforme Schargel apud Rosenburg (2002, p.37), reforando a importncia da educao nos pases em desenvolvimento como o Brasil. Guardadas as devidas propores entre o Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil e dos pases desenvolvidos, observa-se atravs do grfico da Figura 2, que os gastos com educao no Brasil so semelhantes aos dos pases desenvolvidos em percentual do PIB.

Alemanha Frana Estados Unidos Brasil 0 2 4 6

6 7 9 9 8 10
Em % do PIB

Figura 2: Grfico comparativo de gastos com educao em % do PIB entre o Brasil e alguns pases do primeiro mundo, Ideal Invest apud Rosenburg (2002, p.37) De 1994 a 2000, um milho de novos alunos ingressou nos cursos de graduao, de acordo com Rosenburg (2002,p.37), no perodo entre 1997 a 2000 o nmero cresceu para 11% em mdia ao ano, praticamente o mesmo percentual atingido em toda a dcada de 80. De acordo com este mesmo autor, em um encontro da UNESCO em 1998, o governo brasileiro comprometeu-se a colocar 30% de toda populao jovem nas universidades at o final desta dcada. Este mesmo autor relata ainda que a educao superior particular a que mais cresce, j que no ensino fundamental e mdio o setor pblico que ganha espao, dos 2,7 milhes de alunos de graduao universitria em 2000, 67% estavam em escolas particulares.

26 Em 1985 existiam 859 instituies de ensino superior no Brasil, de acordo com Rosenburg (2002,p.38). Em 2000, eram 1.180, e destas 60% eram instituies privadas. O nmero de cursos oferecidos neste perodo aumentou 170%. Nesta perspectiva, buscou-se dimensionar o universo das instituies de ensino superior no Brasil e a populao que chega aos bancos desses estabelecimentos de ensino atravs dos dados do censo do ensino superior. O censo da Educao Superior o resultado de um levantamento realizado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP), rgo do Ministrio da Educao (MEC), em conjunto com diversas instituies pblicas e privadas que oferecem cursos de graduao e permite traar um retrato atual e completo desse nvel de ensino. Com base nestas informaes possvel que as polticas educacionais sejam permanentemente avaliadas pelos gestores dos sistemas de ensino para que a sociedade possa inteirar-se do desempenho dos estabelecimentos de ensino, fiscalizando-os alm de contribuir para orientar a expanso da educao superior no pas. Os dados do Censo de 1999 e 2000 revelaram uma nova dinmica do sistema de ensino superior que se caracteriza pelo acelerado processo de expanso da matrcula, pela melhoria dos indicadores de eficincia e pela produtividade e melhoria da qualificao do corpo docente. Conforme se pode observar na Figura 3, a participao do setor privado no ensino (em % do nmero de alunos) cresceu nos ltimos anos no ensino superior.

% do nmero de alunos

80 70 60 50 40 30 20 10 0 Fundamental Mdio 22 12 9 14

60

67
1995 2000

Superior

Figura 3: Participao do setor privado no ensino (em % do nmero de alunos), MEC/Inep/Seec apud Rosenburg (2002, p.39)

27 Aps um longo perodo de estagnao, o sistema de ensino superior no Brasil ingressou num novo ciclo de expanso acelerada: o nmero total de alunos saltou de 2 milhes e 125 mil , em 1998, para 2 milhes e 369 mil, em 1999, um crescimento de 11,5%, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2000, p.5), e 2 milhes e 694 mil matriculados em 2000, revelando um aumento de 13,7%, conforme o censo realizado pelo mesmo Instituto. Para se ter uma idia do que representa esta expanso, basta observar que nos ltimos seis anos (de 1994 a 1999) o nmero de alunos matriculados aumentou 42,6%, superior ao alcanado em 14 anos (de 1980 a 1994) que foi de 20,6%, de acordo com dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2000,p.5). Esta nova dinmica de crescimento do ensino superior, segundo o mesmo Instituto, est relacionada com a expanso do ensino mdio registrada na dcada de 90, que de 1994 a 1999 teve um crescimento em matrculas de 57,4%. A melhoria de desempenho do sistema de educao bsica est produzindo uma retomada do processo de ampliao de vagas no ensino superior. De 1994 para 1999, o nmero de alunos subiu 58,5% nas instituies privadas e 21,7 % nas pblicas federais, 30,4% nas pblicas estaduais e -8,3% nas pblicas municipais, conforme o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2000, p.5). De acordo com o censo de 2000 Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2001, p.5), foram levantados dados de 1.180 instituies de ensino superior de carter pblico e privado e 11.019 cursos de graduao (presencial e distncia). A tendncia importante apontada pela evoluo dos indicadores na dcada de 90 o acelerado processo de interiorizao do ensino superior, invertendo a posio que prevalecia at 1990, quando a maioria dos alunos estava concentrada nas capitais. Hoje, 53,6% dos alunos esto em cursos de graduao no interior, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2001, p.5-6). Os jovens esto ingressando cada vez mais cedo no ensino superior. Dados indicam que dos 1.035.750 alunos ingressantes nos cursos de graduao presenciais, considerando todas as formas de acesso, 63,9% se encontram na faixa de at 24 anos. O crescimento das matrculas nos cursos noturnos (14,3%) foi maior do que nos cursos diurnos (12,9%), segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2001, p.5). Ainda segundo este mesmo Instituto, a expectativa para o ano de 2004 de trs milhes de matriculados nos cursos de

28 graduao presenciais, e o censo revelou que o valor est bastante prximo de ser atingido, porque em 2000 foram matriculados 2.694.245 alunos, um crescimento de 13,7%. No Brasil, conforme dados deste Instituto, existem 156 Universidades, sendo 71 de carter pblico e 85 de carter privado, sendo 27 particulares e 58 comunitrias, confessionais ou filantrpicas. No Rio Grande do Sul so 48 instituies de ensino superior, 7 de carter pblico e 41 de carter privado, 11 delas so particulares e 30 so comunitrias, confessionais ou filantrpicas. Das instituies pblicas, 2 esto situadas em Porto Alegre (Universidade Federal do Rio Grande do Sul e Fundao Faculdade Federal de Cincias Mdicas de Porto Alegre) e 5 esto no interior, sendo todas federais, de acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2001, p.13-19). Das instituies de carter privado, 31 localizam-se no interior e 10 na capital, sendo que 6 so particulares e 4 comunitrias, confessionais ou filantrpicas. Na universidade privada e filantrpica localizada em Porto Alegre, foram matriculadas 21 mil e 973 pessoas no ano de 2000, conforme dados do mesmo Instituto. Em Porto Alegre, foi criada em 2001 a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, segundo informaes da prpria Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2003). Os dados do ltimo censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica de 2001, segundo Emerim (2002, p.6), mostraram que enquanto 30,1% dos universitrios no Brasil estudam em instituies pblicas, no Rio Grande do Sul este ndice de 17,4%, bem abaixo da mdia nacional.

1.2 O ESTUDANTE UNIVERSITRIO

Pelo censo demogrfico do ano 2000, conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (2002), a populao brasileira era de 169 milhes, 799 mil e 170 pessoas enquanto o nmero de estudantes matriculados nas instituies de ensino superior era de 2 milhes e 694 mil, ou seja, 1,58% da populao brasileira freqentava os bancos das instituies de ensino superior. Conforme os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (2001, p.5), dos alunos ingressantes nos cursos de graduao, praticamente 64% se encontra nas faixa de at 24 anos e esto ingressando cada vez mais cedo no ensino superior. Os estudantes so na maioria adultos jovens e uma parcela de adolescentes, segundo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (2000) que considera adolescncia at 19 anos. De acordo com a United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (2001),

29 jovens so as pessoas com idade entre 15 e 25 anos. A outra parcela, 36%, constituda de adultos, de acordo com Rosenburg (2002, p.37-39).

1.3 PERSPECTIVA HISTRICA DA EVOLUO DOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS
No final do sculo 19, segundo Acauan (2001, p.32), o terreno onde hoje est localizado o Campus Central da PUCRS era uma grande vrzea, parte dela utilizada como campo para os burros que tracionavam os bondes da Companhia Carris de Ferro Porto-Alegrense. Em 1920, o terreno de 32 hectares (uma chcara afastada do centro da Capital) foi adquirido pela Congregao dos Irmos Maristas, que instalou no local o Instituto Champagnat, localizado no Bairro Partenon, em Porto Alegre, como se pode ver na Figura 4. Segundo a Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1998, p.8-9), em 1948, ela adquiriu o status de universidade (quando se situava na Av. Independncia, no atual Colgio Rosrio), e em 1950 passou a ser Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul. A PUCRS , portanto, uma instituio filantrpica, que se rege pela legislao federal, sem fins lucrativos, fundamentada no cristianismo e na tradio educativa marista, que tem por misso produzir e difundir o conhecimento, alm de promover a formao humana profissional.

Figura 4: Ilustrao da chcara onde foi erguido o Campus Central da PUCRS, Acauan (2001, p. 32).

30 Devido necessidade de expanso da instituio localizada no centro da cidade, as dificuldades naquela poca de deslocamento e de acesso a esta nova instalao no desencorajaram os investimentos. Em 9 de maro de 1957, teve incio a construo do Campus Central da PUCRS no terreno situado entre as Avenidas Ipiranga e Bento Gonalves e a rea do outro lado do Arroio Dilvio, conforme Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (1998, p.12). Em 2001, foi incorporada uma rea de 14,4 hectares (do 18 Batalho de Infantaria Motorizada) unindo a rea at a Avenida Cristiano Fischer. Atualmente o Campus Central da PUCRS est localizado em um bairro de fcil acesso a qualquer parte da cidade de Porto Alegre, conforme se pode ver na Figura 5, sendo que:

1. Campus Central da PUCRS; 2. Avenida Ipiranga; 3. Avenida Bento Gonalves; 4. Avenida Cristiano Fischer; 5. Avenida Salvador Frana.

31

1 1 1 3

Figura 5: Localizao do Campus Central da PUCRS em Porto Alegre. Lista Telefnica de Porto Alegre. Listel Bellsouth. Porto Alegre. (2001/2002).

Segundo Acauan (2001, p.32), no incio avenidas separavam os lotes de cultivos de verduras, frutas, roas e pomares na rea onde hoje se situa o Campus Central da PUCRS. Conforme o irmo Clemente (2002), o terreno alagadio foi drenado com o plantio de eucaliptos e ao longo dos anos os prprios irmos arborizaram o local, atravs do plantio de rvores frutferas e de inmeras espcies nativas e exticas, com a inteno de sombreamento e de esttica. Alguns fatos foram relevantes para que o Campus Central da PUCRS atingisse a configurao atual. De acordo com o irmo Clemente (2002), o primeiro fato foi a deciso de no utilizar o asfalto como revestimento do piso em funo do calor (apesar de ofertas de doao do material), e ter-se optado pela colocao inicial de paraleleppedo de granito e posteriormente de pr-moldado de concreto. E o segundo, em 1967, foi a retirada da circulao de nibus e veculos da rea interna do Campus Central da PUCRS. Estes eventos contriburam para que os espaos abertos do Campus Central da PUCRS fossem se transformando em um local urbanizado e, ao mesmo tempo, integrado natureza.

32 De acordo com o arquiteto Santini (2002), no ano de 1994 foi iniciado o projeto de urbanizao e paisagismo do Campus Central da PUCRS pela Diviso de Obras da PUCRS, tendo comeado pelo prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social. O traado urbanstico dos espaos abertos valorizou a vegetao existente no local e criou recantos com locais para que os usurios sentassem. Os paraleleppedos das ruas originais foram reaproveitados como muretas e bancos, contorno de canteiros e detalhes do piso e o revestimento de piso externo dominante passaram a ser o pr-moldado de concreto. O traado das ruas do Campus Central da PUCRS, antes do projeto de urbanizao e paisagismo, era retilneo e aps a interveno passou a ser curvilneo, inclusive algumas ruas foram estreitadas e algumas reas verdes ampliadas. A mudana da entrada principal do Campus Central da PUCRS, esquerda da Reitoria, foi um marco no traado fundamental, de acordo com o arquiteto Rocha (2002). Hoje, o Campus Central da PUCRS uma ampla rea verde, arborizada e com imensa avifauna. Conforme cita VILLWOCK (2000, p.33): A presena dos pssaros na PUCRS um indicador preciso de boa qualidade de vida no ambiente que nos rodeia. Conforme podese observar na Figura 6, uma vista area do local, possvel visualizar a rea verde com arborizao. A linha preta demarca os limites da rea estudada neste trabalho.

33

Figura 6: Vista area do Campus Central da PUCRS. Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (2002).

A equipe administrativa do Campus Central da PUCRS tem encontrado dificuldade em lidar com a vegetao de porte arbreo, tendo em vista os aspectos burocrticos dos rgos pblicos, que fiscalizam a arborizao pblica de Porto Alegre. O princpio da Lei Federal 4.771, de 15/09/1965, que instituiu o Novo Cdigo Florestal, conforme Sanchotene (1992, p.93-95), e da Lei complementar 51/80 do municpio, de que toda rvore e arbusto so patrimnios pblicos, e mesmo estando em terreno privado ou pblico so imunes ao corte. Independente de quem a tenha plantado, para podar ou cortar um espcime arbustivo ou de porte arbreo deve-se solicitar autorizao formal Secretaria Municipal do Meio Ambiente (SMAM). Muitas vezes, isto gera dificuldades na manuteno das rvores do Campus, que eventualmente precisam ter galhos secos podados ou rvores que precisam ser cortadas, por apresentarem risco populao circulante no Campus Central da PUCRS.

34

2.

METODOLOGIA

O Campus Central da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul (PUCRS) foi escolhido para desenvolver esta pesquisa por duas razes: devido notvel transformao ocorrida nos ltimos anos, que o transformou em um Campus mais agradvel, com muitas reas verdes nos espaos abertos que chamam a ateno pelo cuidado, e, existncia de muitas reas carentes de verde, com aspecto rido e excesso de pavimentao. A atuao direta da pesquisadora no planejamento das reas verdes, atravs da participao na equipe de projetistas das reas verdes do Campus Central da PUCRS, permite observar diversos aspectos que demonstram a satisfao dos usurios com os espaos abertos que freqentam. A fim de compreender melhor este jovem usurio e proporcionar melhores condies ambientais, surgiu o interesse para o desenvolvimento deste trabalho. Alm disto, esta pesquisa fornecer dados para os projetos de paisagismo e para os gerenciadores dos espaos abertos e das reas verdes.

2.1

OBJETIVOS

O objetivo principal do trabalho foi compreender a relao dos usurios dos espaos abertos do Campus Central da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, PUCRS, com relao a aspectos fsicos e psicossociais quanto presena da vegetao. O objetivo secundrio foi a identificao dos aspectos positivos e negativos da presena da vegetao, quanto s questes trmicas e quanto questo psicossocial no Campus Central da PUCRS.

2.2 DELINEAMENTO DA PESQUISA

A pesquisa realizada para subsidiar o trabalho baseou-se em um levantamento de dados feito a partir de entrevistas e de reviso bibliogrfica, conforme as etapas detalhadas nos itens abaixo:

35

2.2.1 Pesquisa bibliogrfica

Realizou-se uma reviso bibliogrfica sobre os assuntos relacionados ao tema da pesquisa, tais como conforto ambiental, psicologia ambiental, preferncias por paisagens, alm de artigos ligados presena da vegetao nas cidades. Para efeito deste trabalho, ser considerado o conforto ambiental no levando em considerao as configuraes do espao.

2.2.2 Levantamento dos dados

O levantamento de dados foi realizado atravs de entrevistas semi-estruturadas, contendo perguntas abertas e fechadas (conforme roteiro das questes que consta no apndice A), sobre questes referentes opinio dos usurios sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS; sobre percepo ambiental e conforto trmico em relao presena da vegetao. Para exame de adequao do instrumento foram entrevistados seis usurios, que freqentam os espaos abertos. Os usurios so, na maioria, estudantes, sendo uma parte menor constituda de professores e de funcionrios, que transitam pelo Campus Central da PUCRS. A amostra aleatria foi elaborada com 60 participantes abordados de forma intencional no momento em que estavam nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. O tamanho da amostra delimitou-se ao tempo disponvel para realizar as entrevistas para o trabalho de campo e ainda s anlises dos resultados.

2.2.3 Anlise estatstica

A anlise dos dados obtidos nas entrevistas foi realizada atravs de uma parte quantitativa relativa s respostas s questes objetivas, que foram analisadas por estatstica descritiva (percentual); de outra parte, as questes abertas foram examinadas por anlise de contedo (Bardin, 1977) e as categorias geradas foram, ento, transformadas em percentuais, ilustrados com exemplos das prprias falas dos entrevistados. A utilizao dos dois mtodos visou ao melhor aproveitamento das informaes obtidas. Tendo em vista a existncia de poucos trabalhos semelhantes em nosso pas, no que se refere a estudar a relao entre vegetao e os seres humanos em Campi Universitrios, esse trabalho abordou itens genricos, atravs da aplicao de perguntas abertas j que a pesquisa tem carter exploratrio.

36

A PRESENA DA VEGETAO NO AMBIENTE CONSTRUDO E O BEM ESTAR DO SER HUMANO

A vegetao exerce grande influncia no conforto ambiental, principalmente no conforto trmico e nas questes psicossociais do ambiente. Essas questes so importantes para que o desempenho do ambiente atinja nveis satisfatrios para o bem estar do usurio. Neste captulo estas questes sero revisadas com base na bibliografia existente.

3.1 O CONFORTO AMBIENTAL E O SER HUMANO

Conforto ambiental o estado agradvel de bem estar fsico e psicolgico do ser humano. O conforto ambiental engloba o conforto trmico, lumnico, acstico, ergonmico e psicolgico. Neste trabalho sero abordados apenas aspectos relacionados ao conforto trmico e psicolgico. Segundo ASHRAE, American Society of Heating, Refrigerating and Air-Conditioning Engineers, (1993) apud Lamberts et al. (1997, p. 57), conforto trmico um estado de esprito que reflete a satisfao com o ambiente trmico que envolve a pessoa. Se o balano de todas as trocas de calor a que est submetido o corpo for nulo e a temperatura da pele e o suor estiverem dentro de certos limites, pode-se dizer que o homem sente conforto trmico. Alm das variveis ambientais, a atividade fsica e a vestimenta tambm influenciam na sensao de conforto trmico do homem. De acordo com Sattler (1992, p.15-17), a vegetao contribui, de modo significativo, para a melhoria do ambiente urbano em termos de conforto, pois influi nas condies do solo, no ciclo hidrolgico, na diversidade e na quantidade de fauna silvestre, nos extremos dos microclimas urbanos, nos nveis de poluio na atmosfera e no controle de ofuscamento. Neste sentido, cria-se um ambiente mais agradvel para se viver, melhorando a qualidade de vida nas nossas cidades.

37

3.2 A TEMPERATURA DE CONFORTO HUMANO

Em condies normais, a temperatura da pele, oscila entre 31 e 34 C. Quanto mais prxima a temperatura do ar estiver da temperatura da pele, as perdas de calor por conveco iro diminuir gradativamente. Conforme Sattler (1999), para temperaturas do ar elevadas, o corpo humano tem mecanismos prprios e, por regulao vasomotora, a temperatura da pele ser aumentada at o limite superior (34C), mas neste ponto deixa de haver perda de calor por conveco. Os elementos convectivos e radiantes, integrantes do processo de troca de calor, se mantidos positivos, permitem que o equilbrio trmico seja mantido por evaporao (mas somente por evaporao) at um determinado limite, desde que o ar seja suficientemente seco para permitir uma alta taxa de evaporao. Conforme Lamberts et al. (1997, p.104), na dcada de 60, os irmos Olgyay desenvolveram um diagrama bioclimtico que propunha estratgias de adaptao da arquitetura ao clima, em que a zona de conforto trmico se situa acima dos 21C, e poderia ser ampliada com condies de sombreamento, de ventilao e de umidade adequados, conforme se pode ver na Figura 7.

Figura 7: Carta bioclimtica de Olgyay. Lamberts et al. (1997)

Com base nas anlises das metodologias de vrios autores (Watson, Labs, Olgyay, Szokolay e Givoni), Lamberts et al. (1997, p. 105) consideraram a carta de Givoni a mais adequada s

38 condies brasileiras, propondo estratgias construtivas para adequao da arquitetura ao clima, conforme a carta bioclimtica da Figura 8.

Figura 8: Carta bioclimtica para o Brasil. Lamberts et al. (1997).

Esta carta construda sobre o diagrama psicromtrico, que relaciona a temperatura do ar com a umidade relativa e oferece indicaes fundamentais sobre a estrutura bioclimtica a ser adotada no desenho de um edifcio. So identificadas nove zonas de atuao na carta bioclimtica para o Brasil. Nessa carta se pode observar que na zona de conforto haver uma grande probabilidade de as pessoas sentirem-se em conforto trmico, entre 18C e 29C, dentro dos limites de umidade relativa entre 20% e 80%, em pases tropicais. Conforme os mesmos autores, quando o ambiente estiver com temperatura prxima a 18C, deve-se evitar o impacto do vento, que pode produzir desconforto. E, em situaes de temperatura prxima a 29C, importante controlar a incidncia de radiao solar sobre as pessoas, evitando assim o excesso de calor. importante tambm estarem vestindo roupas leves e haver alguma ventilao. Ainda conforme o mesmo autor, na mesma carta se observa que, na zona de ventilao se a temperatura do interior ultrapassar os 29C, ou a umidade relativa for superior a 80%, a ventilao pode melhorar a sensao trmica. Na zona de resfriamento evaporativo, o mesmo autor explica que a evaporao da gua pode reduzir a temperatura e, simultaneamente, aumentar a umidade relativa de um ambiente. Em perodos quentes e secos, a vegetao permite otimizar as condies de conforto por

39 resfriamento evaporativo (evapotranspirao do vegetal), alm da utilizao de fontes de gua, ou outro recurso, que se fundamente na evaporao diretamente no ambiente que se quer resfriar. O mesmo autor recomenda que se utilize este recurso somente quando a temperatura mxima de bulbo mido (TBU) no exceda os 24C e a temperatura mxima de bulbo seco (TBS) no ultrapasse os 44C. Neste caso, vale lembrar que, em se tratando de espaos externos, no haver a preocupao de evitar o acmulo do vapor de gua. A zona de massa trmica para resfriamento trata do uso da inrcia trmica de uma edificao, conforme Lamberts et al. (1997, p. 105-106), para diminuir a amplitude da temperatura interior em relao exterior evitando os picos. Mas neste trabalho interessam os fatores relacionados ao conforto externo das edificaes. j que a zona de ar condicionado, visa a melhorar o conforto trmico interno das edificaes. A zona de umidificao refere-se a situaes em que a umidade relativa do ar seja muito baixa e a temperatura inferior a 27C, causando desconforto trmico devido secura do ar. No o caso de Porto Alegre, que sempre apresenta alta umidade relativa do ar. Na zona de massa trmica e de aquecimento solar, situada entre 14C e 20C, pode-se utilizar a massa trmica junto ao aquecimento solar passivo ou o aquecimento solar passivo com o isolamento trmico. E, finalmente as zonas de aquecimento solar passivo e de aquecimento artificial, que abordam temperaturas entre 10C e 14C e inferiores a 10C, respectivamente, alcanam o conforto atravs de isolamento trmico rigoroso da edificao, orientao solar adequada e aquecimento artificial. Entre as zonas de ventilao, de resfriamento evaporativo e de massa trmica para resfriamento acontecem algumas interseces que podem levar adoo de estratgias simultneas para alcanar o conforto trmico. Lamberts et al. (1997, p.106), apresenta uma carta bioclimtica com as estratgias indicadas para a cidade de Porto Alegre, conforme se observa na Figura 9.

40

Figura 9: Carta bioclimtica com as estratgias indicadas para Porto Alegre. Lamberts et al. (1997).

Pode-se perceber, ali, a grande variao climtica a que se submete a cidade ao longo do ano. Conforme o mesmo autor, extraindo-se da carta os percentuais respectivos a cada zona, temse que, em 22,4% das horas do ano haver conforto trmico em Porto Alegre, enquanto que no restante, (77,5%), o desconforto se divide em 25,9%, provocado pelo calor, e 51,6%, pelo frio. Tratando-se de reas externas, o conforto pode ser atingido nos momentos de calor atravs da ventilao e do sombreamento com uso da vegetao.Conforme ele, em 11,7% das horas do ano, o frio muito intenso. Aroztegui (1977) apud Sattler (1999) estabelece o limite inferior de conforto de 20C e o limite superior de conforto sombra como 23 C, no caso de Porto Alegre, considerando-se a umidade relativa mdia de 76 %, e a temperatura mdia anual de 19,54 C. Acima deste valor haveria necessidade de ventilao para se obterem condies de conforto humano. Conforme Sattler (1999), o conforto pode ser alcanado em temperaturas superiores a 23 C com o auxlio de brisas e de protees solares e em temperaturas inferiores a 20C, com insolao. A vegetao um elemento de sombreamento vertical ou horizontal que auxilia na obteno do conforto trmico. As rvores e arbustos constituem-se na forma mais simples de proteo de uma edificao contra a radiao solar. O mesmo autor sugere o uso da vegetao somente quando for possvel controlar aspectos negativos como, por exemplo, a formao de barreira contra brisas desejveis em funo de seu posicionamento inadequado ou de sua densidade.

41

3.2.1 Consideraes sobre o clima de Porto Alegre

As condies climticas da cidade de Porto Alegre significam, em termos de conforto ambiental para os usurios, a predominncia de invernos rigorosos e com vento (muitas vezes causando destruio por onde passam), veres quentes e perodos de extensas chuvas entre o inverno e a primavera, conforme se pode observar na Tabela 1. A cidade de Porto Alegre est localizada no paralelo 30, latitude sul, meridiano 51 W e a 100 km do oceano Atlntico no estado do Rio Grande do Sul, Brasil. As altitudes variam desde 31 metros abaixo do nvel do mar, na fossa de Itapu, at 311 metros acima do nvel do mar, no topo do morro Santana, conforme Menegat et al. (1998, p.73). Possui clima subtropical mido, tendo como caracterstica a grande variabilidade dos elementos do clima meteorolgico ao longo do ano. Ela se localiza numa zona de transio climtica, em que massas de ar tropical martimo (mais freqentes durante o vero) alternam-se com massas de ar polar martimo (mais freqentes durante o inverno). O clima de Porto Alegre classificado, segundo W. Koppen, como subtropical mido por registrar valores de temperatura mdia do ms mais quente superiores a 22 C e apresentar chuvas bem distribudas ao longo do ano, ocorrendo seca no vero, devido a maior evapotranspirao. Embora o clima da regio seja subtropical, a substituio de uma massa de ar tropical por uma de ar polar caracteriza o clima meteorolgica gerador de quedas bruscas de temperatura. A linha fronteiria entre as massas conhecida como frente fria. Aps a passagem de uma frente fria instala-se na regio a massa de ar frio e pode permanecer por vrios dias provocando os fenmenos meteorolgicos que mais perturbam a vida da populao de Porto Alegre. Em relao aos ventos, predominam mais freqentemente ao longo do ano, as direes leste (22%), leste-sudeste (17%) e sudeste (14%), conforme Menegat et al. (1998, p.73).

42 Tabela 1: Dados climticos de Porto Alegre (Menegat et al. (1998, p.73)

Temperatura mdia do ar de Porto Alegre Temperatura mxima mdia do ar Temperatura mxima absoluta anual mdia do ar Temperatura mdia do ms mais quente (janeiro) Temperatura mxima absoluta anual Temperatura mnima absoluta anual mdia do ar Temperatura mnima mdia do ar Insolao (durao) anual Precipitao anual mdia da regio de Porto Alegre Nmero de dias de chuva anual mdio Umidade relativa mdia do ar
1

19,5 C 24,9 C 37,8 C >22 C 37,8 C 1,4 C 15,2 C 2.310 horas 1324 mm/ano 135 dias 76 %

A fossa de Itapu fica na desembocadura do Lago Guaba com a Lagoa dos Patos.

43

3.3 A VEGETAO E A PERCEPO AMBIENTAL

A vegetao uma terminologia usada no texto para referir rvores, arbustos, plantas trepadeiras, forraes e gramados, alm dos elementos naturais que esto relacionados diretamente com sua existncia tais como o solo (terra e areia), na qual est plantada, a gua e o ar. A rvore o elemento dominante quando se trata da vegetao, pois tem uma presena marcante na configurao urbana devido ao seu tamanho quando adulta e nas interaes com o ambiente que a envolve. O ser humano interage com o meio ambiente e percebe as caractersticas ambientais porque sensvel aos estmulos provenientes do seu entorno. De acordo com Gifford (1997, p.13; 24), a psicologia ambiental uma nova rea da psicologia que busca compreender a interrelao entre o ser humano e o seu ambiente. estudada em trs dimenses de anlise: pessoal (sexo, idade, cultura, experincia, personalidade, motivao); local (casa, trabalho, parques, ruas, natureza, lojas); e processos psicolgicos (aprender, socializar, brincar, trabalhar, explorar). Segundo este mesmo autor, do ponto de vista da psicologia ambiental, a percepo do ambiente est relacionada a aspectos como extenso, distncia e tamanho e so bastante dependentes dos elementos fsicos que esto na cena e de como eles esto dispostos. Alm disto, fatores pessoais, culturais e treinamento podem afetar nossa forma de ver o mundo. De acordo com Sorte (1982, p.1), o Homo urbaniensis no consegue ser o suficiente Homo urbaniensis como o ambiente moderno gostaria que o fosse. A questo se durante a evoluo do Homo sapiens, o ser humano desenvolveu um sistema sensorial adaptado a um ambiente mais natural, de acordo com sua origem, diferente do ambiente urbano no qual se encontra hoje. Kaplan e Kaplan (1982, p. 9) afirma que o ser humano se desenvolveu em condies de perigo e de incertezas, entretanto sua capacidade de antecipar os acontecimentos foi decisiva para sua sobrevivncia. O mesmo autor defende que o homem fortemente vinculado ao seu ambiente fsico. Seus interesses, capacidades, hostilidades e maneiras de identificar-se refletem seus laos. Tendo em vista as exigncias da sua origem evolutiva, os seres humanos so inerentemente difceis e potencialmente perigosos animais. KAPLAN e KAPLAN (1982, p. 9), afirmam que o homem no como um cordeiro, nem esperemos que ele seja, mesmo

44 em um timo ambiente humano. Se nossa esperana para o homem no futuro for buclica demais, podemos certamente nos desapontar e provavelmente nos desiludirmos tambm. Existem duas teorias que tentam explicar o porqu do ser humano sentir bem estar na presena da vegetao. Uma dessas teorias, desenvolvida por Kaplan, trata de uma abordagem sobre a fadiga mental e o potencial tranqilizador de ambientes com vegetao para as pessoas. A outra teoria, desenvolvida por Ulrich, trata da biofilia e da biofobia. Conforme este autor, a biofilia manifesta-se com sensaes positivas que a vegetao e os elementos naturais provocam no ser humano. J a biofobia manifesta-se atravs das sensaes negativas, como medo ou averso a certos elementos naturais, inclusive a alguns animais. As duas manifestaes, tanto a biofilia, como a biofobia, possuiriam, segundo seus autores, uma base gentica parcial inata.

3.3.1

Teoria da abordagem da fadiga mental

Segundo Gifford (1997, p.314), a natureza tem uma fora imensa sobre nossos comportamentos, pensamentos e sentimentos. uma vtima das nossas aes insensveis, um formidvel agente restaurador dos habitantes estressados e uma impressionante fonte de energia para nossas vidas. Estudos comparativos de diferenas comportamentais com pessoas no campo e na cidade concluram que o contato com a natureza recarregava a energia das pessoas. A teoria defendida por Kaplan apud Grahn (1994, p.6) e Gifford (1997, p. 321) conhecida como mental fatigue approach (abordagem da fadiga mental) e trata da natureza como um elemento tranqilizador para as pessoas. Baseando-se na teoria da ateno direta e ateno voluntria, os mesmos autores constataram que a vida na cidade requer muita ateno direta, at o ponto de provocar estresse. Conforme explica Kaplan apud Grahn (1994, p.7), as pessoas na cidade usam demais a ateno direta para reprimir as impresses indesejadas, o que gera exausto da fora de concentrao. Isto ocorre inconscientemente. Nestes estudos ficou demonstrado que o projeto do ambiente fsico e as atividades ali desenvolvidas influenciam na concentrao. Ainda segundo este autor, as reas naturais evocam a ateno involuntria, no sendo necessrio o gasto da ateno direta para reprimir distrbios de impresso. Isto permite que a ateno seja usada para outro fim. Neste caso, ilhas de vegetao funcionariam, na cidade, como locais

45 para aliviar o desgaste e devolver ao usurio sua capacidade de concentrao. Nas cidades, o homem convive diariamente com os benefcios e os nus provenientes do ambiente construdo. Dentro dos espaos urbanos, verifica-se que as ilhas de vegetao oferecem uma possibilidade de relaxamento e de conforto. Ulrich (1986, p. 30) observou que as pessoas preferem visuais contendo vegetao e tambm preferem cenas naturais a cenas urbanas. No entanto, sempre que a vegetao est presente na cidade, aumenta a preferncia pelo espao urbano. Cenas da natureza, comparadas a cenas urbanas sem vegetao, aparecem como influncia positiva nos estados emocionais e psicolgicos. Os benefcios dos encontros visuais com vegetao so ainda maiores para indivduos estressados ou ansiosos. O mesmo autor afirma que a maioria dos estudos em parques urbanos e em outros cenrios naturais urbanos mostra que a restaurao do estresse um dos principais benefcios percebidos por aqueles que freqentam estas reas. Gifford (1997, p. 319), faz observao semelhante, salientando que as pessoas, em geral, preferem olhar cenas naturais a cenas urbanas. Kaplan apud Gifford (1997, p.319) identificou o que significa o termo recarregar as baterias, to comumente usado pelas pessoas quando se referem ao contato com a natureza. Ele concluiu que se refere a benefcios positivos que este contato promove. O mesmo autor relatou diversas pesquisas identificando a natureza como elemento de melhora da sade, de acelerador na recuperao de doenas e do estresse. Outros, ainda, identificaram experincias oferecidas pela natureza e que no so obtidas em ambientes construdos. Este mesmo autor relacionou 10 experincias e benefcios listados que podem obter em locais naturais tais como: sensao de liberdade, escapismo, contato com a natureza, ligao com ecossistemas, crescimento, desafio, reunio social, senso de direo, sade e autocontrole.

3.3.2 A teoria da biofilia e da biofobia

O homem viveu h milhes de anos atrs em ambientes totalmente nativos e da provm sua memria de ntimo contato com a natureza. Conforme Grahn (1994, p.8), a teoria fundamentada por Richard Coss e Roger Ulrich postula que a necessidade visual da natureza e da vegetao remonta ao passado do ser humano. O ser humano muito flexvel para adaptar-se a diversos tipos de ambientes, mas no insensvel a eles e quanto mais o homem

46 se afasta do seu ambiente natural, mais ele fica suscetvel ao estresse. Isto pode ser percebido atravs de sintomas fisiolgicos, pois a cidade, de acordo com Ulrich apud Grahn (1994, p.8), no tem correspondncia interna na memria hereditria do homem. A teoria da biofilia aborda a vivncia do ser humano desde dois a trs milhes de anos atrs no complexo ambiente natural e apenas uma pequena frao deste tempo vivendo nas cidades. Assim sendo, geneticamente estamos mais adaptados natureza do que ao ambiente construdo. Desde o antigo Egito tm-se evidncias de que os habitantes das cidades se deslocavam em busca do contato com a natureza. Ao longo dos ltimos dois sculos, em muitos pases, desenvolveu-se a idia de que o contato com a natureza e o bem estar psicolgico reduzem o estresse da vida urbana e promovem a sade fsica, justificando a existncia de parques, de outras formas de natureza nas cidades e da preservao da vida selvagem para uso pblico de acordo com Parsons (1991) e Ulrich et al. (1991) apud Ulrich (1993, p.73). Tais noes podem ser consideradas formas iniciais da hiptese da biofilia. ULRICH (1993, p.75), define a biofilia como a proposta com base gentica parcial para respostas positivas natureza. As respostas de biofilia para paisagens naturais que no apresentam ameaas incluem o sentimento de gostar, alm de respostas de aproximao, restabelecimento de cura do estresse e o aumento da ordem de funes cognitivas. A discusso da resposta de biofilia leva em considerao benefcios humanos que podem ser perdidos quando paisagens naturais so eliminadas. Isto quer dizer que quando reas verdes so substitudas por reas construdas ou paisagens naturais so alteradas de forma impactante, o ser humano perde as contribuies positivas promovidas pela natureza. A biofobia a resposta negativa, como medo e averso, a elementos ou situaes da natureza. H uma base parcialmente inata para respostas biofbicas para certos estmulos naturais como os representados, por exemplo, por cobras e aranhas. Os cincos sentidos bsicos determinam a percepo do ambiente pelo homem. Conforme Coss apud Grahn (1994, p. 8), a habilidade de olhar e descobrir gua, perigo e alimento tem sido vital para o ser humano. O que olhamos influencia diretamente nosso comportamento. Se o entorno semelhante paisagem qual estamos ecologicamente adaptados, sentimo-nos melhor. Para identificarmos qual a paisagem adequada, devemos observar os cdigos inatos, similares a memrias e as diferentes ameaas e necessidades. Conforme Grahn (1994, p. 8),

47 memria inata significa que o ser humano reconhece os perigos, como cobras, precipcios e aranhas e responde a estas ameaas corretamente, ainda que no tenha experimentado este perigo anteriormente. Alguns aspectos tm sido vital para nossa sobrevivncia por milhes de anos. A anlise das reaes emocionais do homem diante dos perigos da natureza (ambientes, animais e objetos), demonstra que o sentimento de defesa prontamente ativado. Segundo Ulrich (1993, p.74-77), testes com cenas modernas de perigo no causaram reao to rpida quanto as cenas de perigos naturais, reforando, ento a idia de que o ambiente urbano no estaria completamente assimilado quanto os ambientes naturais.

3.4

A VEGETAO NO AMBIENTE CONSTRUDO

A natureza se manifesta nas cidades, conforme Laurie (1979, p. 205), na forma de lagos, rios, cachoeiras, montanhas, vales, fontes naturais, pssaros, pequenos mamferos, gramados, herbceas, arbustos, rvores, e outras formas de vegetao. As rvores figuram como o elemento mais visvel e tangvel no ambiente construdo. Elas contribuem de mltiplas maneiras para a percepo e para as qualidades fsicas do ambiente urbano. Grahn (1991) apud Grahn (1994, p.16), destaca que parques e jardins tm importantes funes no desenvolvimento pessoal e emocional das pessoas e que o contato regular com estas reas confere melhor noo da realidade, da passagem do tempo e das funes do prprio corpo. Esses aspectos tm influncia direta na sade e no bem estar das pessoas. Os ambientes naturais significam sade de diferentes formas para o homem e influenciam no corpo humano. Grahn (1994, p.9 ) descreve estudos nos quais pacientes em recuperao em hospitais, dispondo de vistas para a vegetao, tomavam menos medicamentos para dor e recuperavam-se mais rapidamente do que aqueles sem viso para o verde.

3.4.1 As rvores na cidade sob uma perspectiva histrica

As rvores existem h pelo menos 300 milhes de anos, de acordo com Zube apud Kaplan (1982, p. 178) e Watanabe et. al. (1987, p.211). Acredita-se que as cidades comearam entre sete e oito mil anos atrs. rvores e cidades, entretanto, no parece que foram conduzidas juntas pelo ato consciente do design at aproximadamente duas centenas de anos atrs,

48 segundo Zube apud Kaplan (1982, p. 178). Sob uma perspectiva histrica, os valores culturais das rvores na cidade esto relacionados a diversos marcos significativos da forma fsica urbana, apesar de no existirem muitas referncias presena do uso das rvores no sentido pblico. Zube apud Kaplan (1982, p. 179) relata que h referncias da presena ou do uso de rvores no Egito antigo, em jardins privados, para promover um ambiente mais saudvel (2100 - 2800 a.C), mas ressalta que so poucas as evidncias da existncia de um nmero significativo de rvore urbanas antes do sculo 18. No h evidncias do uso de rvores em espaos pblicos na Idade Mdia e no Renascimento. A cidade medieval era cercada por muros defensivos e no continha rvores; a paisagem s era possvel de ser admirada atravs de um porto aberto ou fora das muralhas. Conforme Laurie (1979, p.208), as condies mudaram no sculo 18 com a ascendncia dos jardins barrocos da Frana, que possuam padres formais e geomtricos com longos eixos e influenciaram fortemente o desenho das cidades do sculo 18. Esse padro era considerado o layout ideal de rua e foi seguido em diversas cidades do mundo. As cidades eram delineadas pela floresta ou pelo plantio de rvores junto s suas margens. Conforme Laurie (1979, p.206), em 1850 e 1860, Hausmann influenciou o traado das ruas amplas e com arborizao linear que cortavam Paris e, segundo o autor, logo aps este perodo, as rvores comearam a aparecer no paisagismo de Londres. Nesta cidade, ao redor dos anos 1800, os espaos abertos no meio das praas foram planejados plantando-se livremente rvores e relvados. No sculo 18, o movimento paisagista ingls atingiu o seu apogeu, a rigidez geomtrica dos jardins franceses deu lugar a linhas livres com contornos curvos e o limite entre jardim e campo desapareceu. Segundo LAURIE (1979, p.207), a atitude das pessoas mudou:
A admirao pelas rvores passou a ser to forte na Inglaterra neste perodo que as pessoas sentiam quase uma obrigao moral de plantar em todas reas livres.

Conforme Laurie (1979, p.207), este movimento que incluiu a rvore no desenho da cidade, iniciou na Europa no sculo 18, foi seguido na Amrica partindo do jardim barroco francs e amadureceu no paisagismo romntico ingls. No incio do sculo 20, de acordo como o mesmo autor, diversos programas de embelezamento de cidades (Washington, Chicago, San Francisco, Los Angeles, Detroit) foram propostos, tendo como modelo de traado urbano a cidade de Paris. A influncia romntica, com ingredientes de efeito natural, foi evidenciada nos parques das cidades, tendo as rvores e a natureza um papel importante neste conceito de embelezamento urbano.

49 Conforme Laurie (1979, p.207), as rvores tendem a absorver visualmente as atividades e as estruturas do ser humano. Elas fornecem um elemento maior de contraste entre a cidade, que foi se industrializando, e os subrbios dentro do modelo europeu e norte-americano (com casas residenciais). No sculo 19, era um privilgio viver nestes arborizados subrbios. (LAURIE, 1979, p. 209).

3.4.2 O valor cultural das rvores

Qual o valor que os habitantes da cidade de hoje atribuem s rvores? Para Laurie (1979, p.209), as rvores so vistas como contribuintes da qualidade do meio ambiente, do desenho e re-desenho das cidades, e, segundo ele, uma pesquisa elaborada pela revista Life, em 1970, com a populao norte americana para avaliao dos valores ambientais e estilo de vida desejado dos entrevistados, apontou que 95% consideravam gramado verde e rvores ao meu redor como um importante valor ambiental. O mesmo autor apresenta outro estudo para o planejamento de comunidades residenciais realizado por Lansing et al. (1970) apud Laurie (1979, p.209), no qual foi identificado que os residentes relacionavam aspectos naturais como rvores, montanhas e lagos como razes favorveis para avaliar o seu ambiente residencial. E embora, a maioria destes estudos focasse principalmente os setores da classe mdia da populao, alguns estudos direcionados populao de baixa renda indicaram os mesmos resultados. Laurie (1979, p.209), cita ainda outro estudo desenvolvido por Payne (1973), sugerindo que, alm de enaltecer a qualidade do ambiente fsico da residncia, as rvores enalteceram o valor econmico da propriedade, incrementando de 7% at 15% o valor da mesma.

3.4.3

O valor ambiental das rvores

As rvores contribuem em diversos aspectos para o ambiente natural nas cidades. Esses aspectos tm valor fundamental para a qualidade do meio ambiente. Segundo Laurie (1979, p.212), as rvores colaboram para a melhoria das condies do solo urbano, para o funcionamento do ciclo hidrolgico, para o aumento da diversidade e para a quantidade da vida selvagem nas cidades, agindo na moderao dos extremos climticos e na reduo dos nveis de poluio da atmosfera urbana. Segundo Bernatzky (1982) apud Sattler (1992, p.16), as contribuies das reas verdes ao ambiente construdo incluem tambm funes

50 psicolgicas ou qualidades, tais como ritmo natural, interrupo da monotonia das cidades, mudana dos arredores, cores relaxantes, renovao espiritual. Conforme Laurie (1979, p.212), os solos urbanos so enterrados freqentemente pelas caladas, ruas e edificaes da cidade moderna; no entanto, parte dos solos fica exposta s condies ambientais. As reas no-pavimentadas so aquelas onde as rvores tm a maior influncia na melhoria das condies do solo urbano. As rvores ajudam a prevenir a eroso do solo provocada pela fora da gua e do vento. A parte area da rvore barra as gotas da chuva antes que impactem no solo e as razes formem massas, prevenindo o solo de ser lavado e desagregado. As folhas que caem das rvores so decompostas, agregando matria orgnica ao solo, aumentando sua capacidade de absoro. Conforme o mesmo autor, a eroso elica tambm prevenida pelas rvores atravs da barreira formada por elas contra o movimento do ar. Alm disto, so altamente eficientes no controle da temperatura dos solos urbanos. Outro aspecto benfico das rvores a melhoria da hidrologia urbana. Em locais muito urbanizados, explica Laurie (1979, p.213), o processo de evaporao e transpirao do solo prejudicado. As reas pavimentadas e edificadas diminuem a infiltrao da gua no solo e o fluxo de gua correndo sobre estas reas aumenta com a ocorrncia de enxurradas, fato cada vez mais corriqueiro nos ambientes urbanos. O papel da rvore, neste caso, reduzir o impacto da gua de enxurrada atravs de reflorestamento de reas dentro das cidades, para tirar vantagem da grande capacidade de infiltrao de solos com rvores. Freer (1991, p. 2324) destaca a utilizao da vegetao na engenharia civil, para aumentar a estabilidade de declives atravs da proteo do solo, do impacto da gota dgua, da interceptao da gua da chuva e da reduo da superfcie de escoamento da gua. O incremento da quantidade e diversidade da vida selvagem urbana outro aspecto vantajoso da presena das rvores no ambiente urbano. As rvores suprem requisitos bsicos como alimento, abrigo, cobertura e reas para reproduo da vida selvagem e a presena de vida selvagem nas cidades beneficia o manejo ecolgico de pragas e doenas. Alm disto, conforme destaca Laurie (1979, p.214), flutuaes na populao de espcies pode servir como um sistema de alarme inicial, para advertir mudanas ambientais, que podem afetar a sade humana e a presena da vida selvagem importante para que muitas pessoas sintam a vida mais plena e agradvel.

51 A rvore contribui para reduzir os extremos do microclima urbano. Conforme Kratzer (1956) apud Laurie (1979, p.214), estudos sobre a variao climtica relataram que reas sem rvores so muito quentes tarde e frias noite, enquanto reas com muitas rvores so mais frias e tm menor variao de temperatura diurna.

3.4.4 A rvore: condicionador trmico ideal

Existe uma grande variedade de rvores e de espcies vegetais de diferentes portes, pocas de florao, cores, formas, exigncias de solo, permanncia ou no de folhas, adaptadas a diferentes tipos de clima, entre outras caractersticas. A rvore no apenas um elemento ornamental. Possui funes especficas como fornecer sombra, deter e canalizar ventos, criar espaos e intervir nas questes visuais. De uma maneira geral, no vero, as pessoas preferem caminhar e descansar sob as rvores em funo da sombra que elas proporcionam. A presena de rvores torna mais agradvel circular pelas ruas. As rvores so elementos determinantes no conforto trmico do ambiente, tanto natural, quanto construdo pelo homem. Conforme explica Rivero (1985) apud Satller (1999), nas cidades grandes, temos problemas decorrentes da contaminao atmosfrica tais como poluio, resduos e rudos. A cidade tem seu microclima como resultado de acmulos de volumes e de materiais que a compem. Nos projetos de organizao das cidades, assim como nos dos edifcios, o problema trmico no normalmente levado em considerao. A presena de vegetao nas cidades tem papel fundamental nesse aspecto, porque ela se constitui em um perfeito condicionador trmico, devido ao seu comportamento diante da energia solar. As folhas absorvem 90% das ondas de radiao lumnicas e 60% das infravermelhas, conforme Sattler (1999). Este mesmo autor explica que a energia solar usada para suas funes vitais est na faixa das radiaes visveis, em que uma pequena quantidade de energia se transmite por transparncia atravs da folha e o restante se reflete. Parte se transforma em energia qumica potencial, atravs da fotossntese, e outra parte em calor latente, pela evapotranspirao. A temperatura superficial das folhas, apesar da quantidade de energia absorvida, mantm-se sempre abaixo da temperatura dos corpos inertes vizinhos. Isto comprova e explica o porqu de, em regies quentes, ser mais conveniente o uso de gramados ao invs da utilizao de pavimentao com os materiais de construo correntes. O gramado, em funo da sua menor temperatura, faz com que a massa de ar prxima ao edifcio que ingressa no espao interior, mediante a ventilao, tenha melhores condies trmicas e por isto emita menos energia radiante em

52 direo s paredes. Soma-se a isto a particularidade de ter um baixo coeficiente de reflexo diante da radiao solar. Rivero (1985) apud Sattler (1999) afirma que as rvores so os melhores condicionadores trmicos naturais existentes. Nas cidades, quando a vegetao utilizada em abundncia, a radiao solar no atinge os materiais de elevada capacidade trmica, como por exemplo, o concreto e o asfalto, em funo da sombra que as rvores proporcionam. Desta forma, a temperatura do ar mantm-se baixa se comparada temperatura mdia registrada em zonas mais densamente edificadas. As temperaturas superficiais de uma rua variam conforme o tipo de cobertura da mesma. No solo gramado a temperatura superficial chega a 35C, na sombra de uma rvore, a temperatura atinge 32C perto do tronco, e, na projeo da copa autor. Sattler (1994) realizou medies em Porto Alegre com temperatura do ar de 31C e 38 C. No entanto, sobre o piso pavimentado a temperatura chega a 50C, de acordo como mesmo

encontrou temperaturas sobre o solo gramado de 31C, na sombra de uma rvore. Na terra ao sol a temperatura atingiu 45C, e na superfcie de blocos de concreto ao sol a temperatura chegou a 49C, conforme pode ser observado na Figura 10.

Figura 10: Corte com temperaturas do solo em diferentes superfcies. Medies realizadas na Fundao de Cincia e Tecnologia, CIENTEC, Porto Alegre. Baseado em Sattler, Informaes pessoais, (1994).

53 De acordo com Bernatzky (1982) apud Sattler (1999), o clima urbano recebe contribuies positivas importantes das rvores e dos espaos abertos. Os elementos vegetais baixam a temperatura consideravelmente atravs do resfriamento pela evapotranspirao. Uma floresta evapora 84 % da sua energia radiante. Na cidade, 60 % da energia radiante servem para aquecer o ar. Parques podem filtrar acima de 80% da poluio do ar, e, rvores em avenidas podem filtrar acima de 70 %. Grahn (1994, p.5) destaca a poluio industrial e seus efeitos danosos ao ser humano e ao meio ambiente e descreve os benefcios da vegetao, funcionando como barreira para poluio atravs da absoro de gases (dixido de carbono) e partculas do ar. As rvores adultas tm uma superfcie foliar imensa e em um parque absorvem 85% das partculas presentes no ar a sua volta, j em ruas arborizadas podem reter 70% da poeira em suspenso, alm de umidificarem o ar atravs da transpirao, conforme Bernartsky (1982) apud Sattler (1992, p.24). Os parques e reas verdes limpam o ar. Nas cidades verifica-se que, em funo das diferenas de temperatura entre o ar das reas verdes e o ar das reas edificadas, ocorre circulao de ar e troca de ar poludo por ar fresco. Os espaos com rvores de espcies de folhas caducas se adaptam s exigncias humanas em relao s diferentes estaes climticas. O verde protege tanto os edifcios quanto os pedestres e veculos, criando um microclima com condies de habitabilidade superior s do espao totalmente livre. Em qualquer cidade, a temperatura mdia das zonas mais densamente edificadas ser superior que se registra na rea rural imediata, conforme Bernartsky (1982) apud Sattler (1999). Esta diferena ser mnima quando o verde for usado abundantemente, fazendo com que a radiao solar no atinja os materiais de elevada capacidade trmica. Este esquema adapta-se s condies climticas do trpico mido, quando so usadas rvores de folhagem perene, e nas zonas temperadas, com perodos frios e quentes, so usadas espcies de folhas caducas. Segundo Heisler (1986, p. 337), em condies de cu claro, uma rvore reduziu consideravelmente a irradiao solar na projeo da sua sombra na orientao solar sul, no caso da Amrica do Norte, em 80%, com folhas, e 40%, quando estava sem folhas (no caso de um Maple-tree -Accer sacharum e de um Pltano -Platanus acerifolia), influenciando na economia de energia para aquecimento ou resfriamento de edificaes. O mesmo autor confirma que a reduo, mesmo quando a rvore estiver sem folhas, de pelo menos metade do que com folhas, o que demonstra quo significativo o uso de barreiras vegetais para controle da orientao solar.

54 Conforme Makzoumi (1983, p. 499;505) o uso de rvores para o controle da radiao solar direta proporciona uma reduo significativa no resfriamento ou aquecimento das edificaes. A rea sombreada que as rvores proporcionam pode ser otimizada atravs da disposio das mesmas em fileiras ou um arranjo de formato retangular, variando conforme a espcies utilizada. As rvores criam um teto de galhos e de folhas sobre as ruas configurando uma escala mais humana, alm de filtrar a luz solar, de acordo com Zube apud Kaplan (1982, p.184-185). Estas consideraes sobre a escala, combinadas com as caractersticas sazonais das rvores conferem um outro visual ao ambiente. Conforme Vias (1995, p.2), o homem se encontra esmagado entre a rua e os edifcios com seus 1,75 metros de altura, faltando uma medida proporcional capaz de lhe dar prazer, beleza, serenidade e a rvore possui estes atributos. Este autor destaca um outro aspecto interessante: as rvores so a permanncia do jardim, porque um jardim sem rvores desaparece quando seu dono o abandona, mas se existirem rvores, ele permanece.

3.5

POSSVEIS DANOS CAUSADOS PELAS RVORES

As rvores podem causar danos estruturais, atravs de seu sistema radicular. Isto ocorre quando so plantadas em locais inadequados ou so utilizadas espcies vegetais com razes agressivas e superficiais, espcies higrfilas prximas a tubulaes de gua ou outra situao que possa desencadear prejuzos s edificaes. Existem duas formas de danos que podem ser causados pelas razes de rvores. Conforme Day (1991, p. 200-206), o crescimento de razes de rvores embaixo de caladas, ptios, estradas e muros causa elevaes e movimentos diferenciados nas estruturas devido ao aumento fsico das razes. Outro tipo de dano refere-se a razes de rvores que crescem embaixo de fundaes superficiais. As razes extraem umidade do solo, a argila encolhe e a estrutura sofre com o movimento reacomodando-se. Observa-se que o dano mais freqente ocorre em estruturas colocadas sem ancoramento firme. Solos soltos, suaves, que podem deformar com o crescimento das razes ocasionam danos menos severos do que solos duros ou densos. Satller (1999), exemplifica que as rvores das espcies eucaliptos (Eucalipto sp.) e falsas-seringueiras (Ficus elastica) so as que costumam causar mais danos em relao a estes aspectos, provocando ainda danos s canalizaes de gua e de esgoto. Pode-se observar na Figura 9, os danos causados pelas razes de rvores inadequadas ao local onde foram plantadas. Os danos podem ocorrer no calamento das ruas e na estrutura de edificaes.

55

Figura 11: Danos do sistema radicular de rvore em calamento (Directory, 1998, p. 97).

3.6 PREFERNCIA POR TIPOS DE PAISAGENS

Qual o tipo de ambiente preferido pelo ser humano? Que caractersticas os ambientes devem possuir para aumentar o bem estar das pessoas de modo eficiente? Conforme Kaplan e Kaplan (1982, p. 147), o problema de discutir ambientes preferidos a conotao frvola do termo preferncia, pois sugere algo decorativo e no essencial. Mas, preferncia, visto em um contexto evolutivo, mesmo esttico, est ligada a assuntos bsicos. Um organismo deve preferir aqueles ambientes onde possvel prosperar, assim como deve rejeitar ambientes nos quais tenha chances de ser ineficiente, prejudicado ou danificado de alguma forma. Preferncia, neste contexto a expresso das necessidades bsicas humanas. Os ambientes preferidos so, em geral, aqueles onde as habilidades humanas so mais provveis de serem eficientes e as necessidades mais provveis de serem supridas (S. Kaplan, 1973 b) apud Kaplan e Kaplan (1982, p.147). Isto no significa que as pessoas estejam conscientes de suas necessidades e, portanto, as preferncias podem incluir aspectos particulares assim como distores causadas por influncias (sociais e outras). Certos aspectos da personalidade humana mostram significativa correlao com preferncias por certos tipos de paisagem. Conforme Abello et al. (1986, p.20-21), as pessoas classificadas como emocionalmente estveis preferem paisagens que possuem ritmo estrutural e padres repetidos, mesmo sacrificando a qualidade da espontaneidade e do vigor da vegetao. J

56 pessoas com altos escores em relao ao senso de responsabilidade tendem a rejeitar paisagens com aspecto hostil, paisagem sem folhagens ou invernal, apesar da sua grande legibilidade. O resultado evidencia preferncia da maioria por paisagens frteis com vigor, sade e abundantes no lugar de paisagens raquticas, erodidas, rvores deformadas, doentes e com alterao na vegetao. Tambm ocorre consenso quanto a paisagens com aspecto de fertilidade, similar ao que aparece em estudos de esttica artstica, Abello et al. (1986, p.23). O sistema afetivo que emerge na avaliao da paisagem conseqncia de uma ampla estratgia pessoal a respeito da atitude individual em direo ao mundo e seus membros, os seres humanos. Gifford (1997, p.56-59) tambm considera a percepo do ambiente algo bastante pessoal, mas atribui isto a variaes pessoais entre os observadores relacionadas a diferenas culturais, habilidades de percepo e treinamento. O mesmo autor relata, ainda, que pode haver variao em funo da aparncia do ambiente e dos materiais aparentes, como concreto ou madeira e o grau de complexidade visual. Algumas vezes, a combinao destes dois eventos que afeta a percepo. Sommer (1973, p. 216) relata que as pessoas gostam de espaos que possam considerar como seus e rejeitam um ambiente estranho, construdo de acordo com uma distribuio minuciosa de metros quadrados para um modelo padronizado de humanidade. Para este autor, a pergunta a longo prazo no saber que tipo de ambiente desejamos, mas saber que tipo de homem queremos ter. Para que as necessidades dos usurios sejam atendidas, a percepo destes, em relao ao ambiente merece respeito no processo de planejamento. Conforme Bernatzky (1992) apud Satller (1999), o planejamento de reas verdes deve ser removido da esfera da decorao. Os espaos verdes nas cidades devem ser projetados de forma a cumprir requisitos de funcionalidade e a estarem biologicamente corretos, meteorologicamente bem situados, bem cultivados e ainda mobiliados a fim de proporcionar prazer. Gifford (1997, p. 114), ressalta que o designer tornou-se mais atento e sensvel s necessidades espaciais dos seus clientes. As tendncias detectaram aspectos j conhecidos do gosto por paisagem: preferncias pelo natural, pelo espontneo, por paisagens com folhas foram descritas por vrios autores. De acordo com Abello et. al. (1986, p.19), isto pode ser devido a ambos os tipos de assuntos analisados (estudantes universitrios, que no experimento mencionaram clara preferncia por ambiente natural, o que explica o consenso do grupo observado) e para o tema (cenas naturais com pouco sinal de artificialidade). A preferncia por tipos de paisagem est relacionada ao quo interessante a paisagem para o explorador. Alm deste fator, existe conexo entre o

57 sentimento de segurana e o nvel de manejo, de administrao percebido, conforme Hagerhall (1999). Conforme Ulrich (1986, p.29), quando se compara preferncia esttica entre cenas naturais e urbanas, grupos de adultos americanos e europeus evidenciaram uma forte tendncia a preferir a natureza. Entretanto, aumenta o nmero de indivduos que gostam de cenas urbanas quando aparece vegetao e rvores. Paisagens com natureza, comparando-se com cenas urbanas sem elementos naturais como rvores, parecem ter mais influncia positiva nos estados emocionais e psicolgicos. Um importante aspecto o consenso geral na preferncia esttica para paisagens naturais de indivduos, grupos, e, inclusive em diferentes culturas ocidentais. Segundo Ulrich (1986, p.31), a preferncia de parte de jovens crianas por paisagens, pode variar significativamente daquelas preferidas por adolescentes e por adultos. Baseando-se em Ulrich (1986, p.35), a preferncia por tipos de paisagens , freqentemente alta quando uma caracterstica de gua est presente. Segundo Altman e Wohwwill (1983), os atributos presentes em paisagens naturais e nos ambientes construdos pelo homem que diferenciam os dois tipos de ambientes. Pode-se observar que as paisagens naturais possuem caractersticas tais como linhas irregulares, curvilneas e angulosas; formas e cores de graduao contnua; texturas irregulares e speras, em contraste com modelos de ambientes feitos pelo homem, que consistem em linhas regulares e ngulos retilneos, pontas descontnuas e transies abruptas, texturas lisas e bem regulares. O mesmo autor relata que estas caractersticas implicam a dimenso da complexidade e diversidade da paisagem (p.e., regularidade de linhas e de texturas). Existem muitas evidncias de que a diversidade e a complexidade esto bastante relacionadas ao bem estar, ao despertar de sentimentos afetivos ou a julgamentos de preferncias e ainda, de que um nvel intermedirio de diversidade o que mais conduz ao bem-estar. No entanto, teve dificuldade em seus estudos de encontrar cenas de paisagens naturais com tanta diversidade quanto as cenas de ambientes construdos pelo homem. Nasar apud Gifford (1997, p. 59) comenta que, de um modo geral, as pessoas preferem cenas naturais que passem tranqilidade. Appleton (1975) apud Gifford (1997, p.60), relata a teoria do refgio-perspectiva, baseada na evoluo da espcie humana, de que as pessoas preferem ambientes no limite entre reas abertas, com perspectiva (campos, savanas) e reas fechadas

58 (floresta, selva), pois as reas abertas permitem visualizar facilmente as ameaas e as reas fechadas possuem refgios, abrigos e locais para se esconder. Desta forma, h a possibilidade de bater e correr (GIFFORD, 1997, p. 60). Conforme Gifford (1997, p.60-62), se d em funo da necessidade deste cenrio fazer sentido e do observador estar envolvido com a cena. A informao deve ser avaliada pelo observador. Cenas coerentes permitem ao observador assimilar os elementos de forma imediata, j cenas complexas oferecem muitas informaes e o mantm ocupado. Cenas legveis do a impresso ao observador de que ele no ficar perdido, nem desorientado. Cenrios misteriosos sugerem ao observador que ele descobrir mais aventuras dentro dele. Conforme Lynch (1960) apud Kaplan (1982, p. 150-153), uma boa imagem ambiental d ao usurio um importante senso de segurana emocional, de forma que pode estabelecer uma relao harmnica entre ele prprio e o mundo exterior. Para que se chegue a esta sensao, o ambiente deve ter legibilidade. O mesmo autor explica que a legibilidade o fcil reconhecimento das diversas partes da cidade (ou do ambiente), que podem ser organizadas e identificadas em um padro coerente. Aqui podemos transpor esta idia para o espao aberto, onde esta impresso deve ser percebida pelo usurio. Kaplan (1982, p.148), afirma serem os ambientes preferidos aqueles que permitem envolvimento e fazem sentido e que desejvel o ambiente incluir os dois atributos. Para que o ambiente seja envolvente, deve ter complexidade ou diversidade. Kaplan (1982, p. 89), cita o envolvimento do usurio como a chave do processo de fascinao por um ambiente. Deste processo fazem parte a curiosidade e a explorao. No entanto, o autor explica que fazer sentido, sem o estar envolvido com a paisagem, caracteriza o fastio com o que familiar, e envolvimento sem fazer sentido, a essncia de estar perdido. O envolvimento se d tambm com aspectos que no esto de fato presentes, mas sugeridos ou implcitos no ambiente. A preferncia por uma paisagem no significa que o usurio esteja satisfeito com ela. O usurio pode preferir um ambiente a outro, mas ficar satisfeito envolve outra ordem de avaliao. Gifford (1997, p. 220-221), questiona a sistemtica da avaliao da satisfao dos usurios dos espaos abertos, imaginado a aplicao de perguntas diretas como Os espaos na vizinhana fazem voc orgulhar-se ou ter vergonha? ou ainda, Voc tem vontade de escapar, assim que possvel, ou sente vontade de passar toda sua vida em um lugar assim formidvel? A satisfao ou insatisfao dos usurios no algo estanque e tem diversas

59 razes de ser. Os pesquisadores preferem medir as diferentes razes de satisfao como respostas a uma srie de questes. Para este mesmo autor, fatores pessoais, culturais, sociais e fsicos influenciam na satisfao em uma comunidade. Para atingir a satisfao de uma comunidade deve-se determinar qual aspecto mais importante para que fique satisfeita.

Para algumas pessoas as questes referentes esttica so prioritrias, para outras, a segurana primordial. necessrio ter bem claras estas questes para que a anlise do desempenho de um espao aberto esteja relacionada com a realidade do local.

60

3.

LEVANTAMENTO DE DADOS

Este trabalho foi realizado a partir de um levantamento de dados sobre a opinio dos usurios das reas externas do Campus Central da PUCRS localizado na cidade de Porto Alegre em relao a aspectos fsicos e psicossociais quanto presena da vegetao. A rea do Campus estudada situa-se entre a Avenida Ipiranga, a Avenida Bento Gonalves, leste (na direo da Av. Cristiano Fischer) limitada pelo terreno do 18 Batalho de Infantaria Motorizada e oeste pela Rua G. Este terreno possui uma rea de 238.938,63 m, segundo anurio da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul de 1992, a rea de ocupao total de 67.645 m2 (incluindo-se somente onde h edificaes), conforme dados da Diviso de Obras (2002). As reas verdes totalizam uma rea de aproximadamente 56.367 m, que corresponde a 23,6% da rea total considerada do Campus e 28,3 % da rea de ocupao total considerada (no esto includas as reas de circulao). Neste Campus esto localizadas 26 faculdades que renem em torno de 30.800 alunos, 1.800 professores e 1.300 funcionrios, segundo dados fornecidos pela Diviso de Obras da PUCRS (2002). A universidade, incluindo-se todos os Campi, oferece 46 cursos de graduao, 38 cursos de especializao, 20 cursos de mestrado, 13 cursos de doutorado e de diversos cursos de extenso. Decidiu-se pesquisar a rea que compreende os prdios das faculdades do campus universitrio excluindo a rea do Hospital So Lucas da PUCRS. A escolha desta rea para a pesquisa ocorreu para delimitar a rea e a populao de entrevistados e por sua representatividade como Campus Universitrio. Tambm no foi includa a rea pertencente ao 18 Batalho de Infantaria Motorizada (de 14,4 hectares), adquirida pela PUCRS em 2001. Foram entrevistadas 60 pessoas adultas que estavam no ptio circulando ou descansando no momento dos intervalos. As entrevistas foram realizadas em frente aos prdios 05, 06, 07, 08, 09, 10, 11, 12, 15, 16, 23, 30 e 41. Do total de pessoas abordadas, 91,6% so estudantes de 20 cursos diferentes. Os estudantes da PUCRS so jovens pertencentes, na maioria, s classes A e B, segundo dados scio-econmicos da Diviso de Ingresso e Registro da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul de agosto/2001. Os outros 8,3% dos entrevistados, 5 pessoas, so funcionrios do Campus Central da

61 PUCRS. Para a coleta dos dados foi solicitada autorizao para o rgo competente da instituio. As entrevistas abordaram questes relacionadas a aspectos de conforto ambiental referentes aos espaos abertos do Campus Central da PUCRS utilizados durante o perodo do dia. Os entrevistados, freqentadores das reas externas do Campus Central da PUCRS apresentam uma variao de idade que vai de 17 a 43 anos, com mdia de 22,4 anos. Considerando-se que a maioria dos entrevistados estudantes, e 48,3% tm idade entre 17 e 20 anos (ver Apndice B), temos um percentual alto de adultos recm sados da adolescncia, segundo o IBGE (2000), que considera adolescncia at 19 anos. Do total de entrevistados, 53 % eram do sexo feminino e 47% do sexo masculino. As entrevistas foram realizadas durante a primavera, entre os dias 05 do ms de outubro e 29 de novembro de 2001. Foram realizadas no turno da manh entre 9 horas e 12 horas e tarde entre 13 horas e 30 minutos e 18 horas. O clima varivel contemplou dias ensolarados (a maioria), dias nublados e a ocorrncia de chuva leve. A fim de documentar as temperaturas dos dias das entrevistas, foram solicitados ao Oitavo Distrito de Meteorologia os dados meteorolgicos considerados importantes para anlise tais como a temperatura do ar s 9 horas e s 15 horas (porque nestes horrios so feitas as medies pelo Instituto), e, tambm os dados de insolao nestes dias,(conforme se pode ver no Apndice G). A temperatura mdia desses dias no foi considerada porque leva em conta a temperatura noturna, dado que interfere mascarando as anlises da pesquisa porque neste trabalho se faz uma abordagem com relao a aspectos de temperatura diurna. As reas verdes externas citadas nas entrevistas e outras reas consideradas importantes para compreenso do trabalho foram documentadas em fotos e sero apresentadas no captulo cinco deste trabalho.

4.1 DESCRIO DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS NA REA ESTUDADA

Os espaos abertos do Campus Central da PUCRS so amplos e na maioria arborizados. Quando falamos de espaos abertos, incluem-se os estacionamentos, as reas de circulao de pedestres e de veculos, os recantos de estar para os usurios, as reas com gramados, os

62 locais arborizados e os jardins localizados na parte interna dos muros do Campus. Poucos estacionamentos no-cobertos do Campus Central da PUCRS possuem arborizao com sombra e suas vagas so disputadssimas durante o dia. A circulao de pedestres e veculos dentro do Campus Central da PUCRS feita por uma nica via. No existem caladas para pedestres e a maioria das reas restrita para circulao dos veculos da manuteno da prpria PUCRS e para fornecedores de materiais. Existem acessos aos estacionamentos internos do Campus Central somente para funcionrios, professores e prestadores de servios cadastrados (no-pagos). Os estudantes devem utilizar os estacionamentos pagos do Campus Central. Os recantos de estar para os estudantes situam-se em frente aos prdios das faculdades e esto rodeados por jardins com vegetao. Esses recantos foram projetados para atender aos usurios e conferem um ambiente de aspecto agradvel e bonito ao Campus Central da PUCRS. Na Figura 12 pode-se observar a localizao geral do Campus Central da PUCRS e a rea estudada.

Figura 12: Mapa do Campus Central da PUCRS com demarcao dos limites da rea estudada, Pontifcia Universidade Catlica (2002).

63

RESULTADOS E DISCUSSO

Os resultados das entrevistas (ver roteiro no apndice A) foram tratados estatisticamente e esto apresentados em figuras e tabelas. Foram analisados aspectos relacionados percepo dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS pelos entrevistados, presena da vegetao no Campus, utilizao da vegetao para o conforto trmico e preferncia por tipos de ambientes no espao aberto. O trabalho direcionou-se s questes relacionadas aos aspectos climticos, trmicos e psicossociais relacionados presena da vegetao porque tais aspectos foram destacados pelos entrevistados. A caracterizao dos entrevistados e dados sobre as entrevistas esto no apndice B at o apndice I.

5.1 PERCEPO DOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS

Como os usurios dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS percebem o ambiente que os envolve? O que eles pensam desta paisagem? Para entender estas questes importante compreender o que a percepo ambiental significa para o ser humano. A percepo dos espaos abertos envolve diversos aspectos e pode divergir de forma contundente quanto a questes de esttica e de preferncia. No entanto em uma questo existe unanimidade: todas as pessoas gostam de ambientes com vegetao. Na rea estudada do Campus Central da PUCRS, dentro do limite do polgono caracterizado pelas linhas pretas, conforme se pode observar na Figura 13 a seguir, o verde est presente na maioria dos espaos abertos deste Campus. Atravs da planta baixa geral de implantao do Campus Central da PUCRS possvel visualizar as reas verdes e a localizao dos prdios, conforme a Figura 14.

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Figura 13: Foto area do Campus Central da PUCRS da rea estudada, Pontifcia Universidade Catlica (2002). Diversos autores, como Gifford (1997), Ulrich, (1986), Abello (1986), sustentam que a avaliao dos ambientes est relacionada a fatores bastante variveis como aspectos pessoais dos usurios (carter pessoal, cultural, fsico, idade, sexo, personalidade, etc.) e das caractersticas do ambiente. Considerando-se estes fatores na discusso da avaliao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, deve-se tambm considerar que a grande maioria dos usurios formada por jovens adultos que ainda possuem fortes traos de adolescncia no seu comportamento.

65

Figura 14: Planta baixa geral do Campus Central da PUCRS, Diviso de Obras da Pontifcia Universidade Catlica do RGS, (2002).

66

5.1.1 Opinio dos entrevistados sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS
A fim de compreender melhor o universo que envolve os usurios dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, foi perguntado aos entrevistados O que voc acha da rea externa do Campus Central da PUCRS?

Outros Falta segurana Poderia ter mais vegetao Agradvel Bem conservado Bastante vegetao timo
0% 10% 2%

12%

12% 13% 13% 22% 80% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

% de entrevistados*
* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

Figura 15: Opinio sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS

Conforme se observa na Figura 15, a maioria dos entrevistados, 80%, consideram os espaos abertos do Campus Central da PUCRS com muitos aspectos positivos (timo). As respostas retratam a realidade da maioria dos espaos abertos da PUCRS: Acho bom, a gente se sente bem, Acho 10 , Maravilhoso, Bonito, Aconchegante. A resposta positiva a respeito dos espaos abertos est relacionada a diversos aspectos que sero discutidos no trabalho. Do total dos entrevistados, 22% consideram que h bastante vegetao no Campus Central da PUCRS, sendo que para alguns entrevistados, a presena da vegetao significa aspectos

67 positivos e qualidade ambiental em diversos sentidos na paisagem do Campus, como se pode observar nos depoimentos a seguir: a) b) c) d) e) Acho bem legal, bem bom porque tem bastante grama e vegetao; Acho timo, agradvel para passar o dia, bem arborizado; Super bom, amplo e arborizado; Acho que tem uma riqueza de vegetao, boa a rea verde; Porque fica mais aconchegante, se sente em casa.

Os depoimentos acima trazem diversas informaes interessantes. Um estudante entrevistado fez uma relao entre a presena da vegetao e o sentimento de estar em casa. Para Gifford (1997, p.194-196), casa, no sentido de lar, um lugar rico em significados. As diferentes conotaes de lar so abrigo (refgio), organizao, identidade e conexo, calor e adequao fsica. Pode-se considerar que a dimenso da existncia da vegetao vai muito alm da simples presena fsica: isto nos remete teoria de Ulrich (1993, p.75), que trata da base gentica do ser humano e seu convvio por milhes de anos na natureza, a abordagem da biofilia. Gifford (1997, p.322) refora ainda mais esta tese citando Estar na natureza como voltar ao lar, geneticamente. Observa-se o mesmo significado que o estudante mencionou. A vegetao, sob a perspectiva da biofilia, impregna o ambiente de calor, identidade, d-nos abrigo e refgio (alm de alimento), faz-nos sentir adequados ao ambiente, porque onde encontramos nossas origens. Ulrich apud Gifford (1997, p.321) constatou que a recuperao do estresse em indivduos era muito maior aps assistirem a vdeos com elementos naturais do que ao assistirem a vdeos com shopping centers ou a vdeos de trnsito. O contato com a natureza melhora o bem estar psicolgico, reduz o estresse da vida urbana e promove a sade fsica, conforme Parsons (1991) e Ulrich et al. (1991) apud Grahn (1994, p. 8), o que justifica a presena da vegetao. O depoimento de um dos estudantes demonstra a relao entre o bem estar e a presena da vegetao: calmante e tem vrios verdes. Conforme explica Kaplan apud Grahn (1994, p. 6), as pessoas na cidade usam demais a ateno direta para reprimir as impresses indesejadas, o que gera exausto da fora de

68 concentrao em nvel inconsciente. Por outro lado, as reas naturais evocam a ateno involuntria, que no exige esforo do indivduo, conseqentemente, recuperando o seu bem estar. A existncia de ambientes com vegetao nas reas construdas, que oportunize ao usurio o contato visual com as plantas, permite vivenciar momentos de relaxamento com a natureza, funcionando para aliviar o desgaste e devolvendo ao usurio sua capacidade de concentrao. Este aspecto ainda mais relevante ao tratarmos de estudantes que passam o dia envolvidos com aulas que exigem a ateno direta e precisam recarregar as baterias. Conforme Kaplan apud Gifford (1997, p. 319), as pessoas usam este termo, recarregar as baterias, para definir como se sentem aps o contato com o ambiente natural e indica a recuperao do bem estar psicolgico e mental. Segundo um dos entrevistados, o visual de dentro das salas de aula melhora quando se tem vegetao no exterior. O benefcio indireto gerado pela vegetao de proporcionar visuais agradveis confirmado por Ulrich apud Grahn (1994, p.11) que comparou pessoas com atividades semelhantes que trabalhavam o dia todo em locais fechados. As pessoas que podiam avistar parques e reas verdes durante o dia de trabalho, apresentavam 25% menos sinais de irritao do que aquelas que possuam janelas sem vegetao, e tambm experimentavam 40% a menos de estresse. Grahn (1994, p.11) encontrou resultados semelhantes quando comparou pessoas que moravam em casa com jardim, apartamento com sacadas e apartamentos sem vistas. Quanto mais prximo de paisagens verdes, maior a possibilidade de obter luz do sol e exercitar-se nas reas verdes, afetando positivamente a sade dos usurios. Os benefcios da presena da vegetao em relao a questes de bem estar psicolgico para o usurio e de conforto trmico so fundamentais para o desempenho do espao aberto. Isto significa que a vegetao proporciona um microclima mais agradvel para o bem estar do usurio, influindo na temperatura de conforto humano, deixando a pessoa mais calma e relaxada. A vegetao tambm influencia nos aspectos de conforto visual porque a observao e visualizao da vegetao na paisagem amenizam o estresse mental do usurio, restaurando sua situao para uma melhora do bem estar. Diversos autores como Gifford (1997), Sattler (1992), Fedrizzi (1997), Kaplan (1982), Ulrich (1986) concluram em pesquisas que a vegetao fundamental para o bem estar psicolgico e emocional do usurio, restaurando sua capacidade mental.

69 A relao entre a vegetao, o sombreamento e o bem estar psicolgico bastante clara para alguns entrevistados. interessante como se atribui a vegetao duas caractersticas quase antagnicas, mas complementares como nimo e relaxamento. Estes atributos so relatados por diversos entrevistados que acreditam que as plantas podem animar, revigorar, trazer vida, e tambm relaxar. Alguns entrevistados acham que deveria ter mais rvores com sombra porque o ambiente se torna mais agradvel, a rvore relaxa e traz paz de esprito. A relao da vegetao com a sensao de trazer paz interessante de ser analisada. O termo trazer paz pode ser interpretado como um atributo de restaurar a calma, quietude do usurio do espao com rea verde. Conforme Laurie (1979, p. 209), as rvores so vistas como contribuintes da qualidade do meio ambiente, do desenho e re-desenho das cidades. Esta mesma autora relata uma pesquisa elaborada pela revista Life, em 1970, com a populao norte americana para avaliao dos valores ambientais e estilo de vida desejado, cujo resultado apontou que 95% consideravam gramado verde e rvores ao meu redor como um importante valor ambiental. Observa-se que esta opinio a mesma dos entrevistados que valorizam os elementos vegetais. O depoimento a seguir ilustra a opinio de um dos entrevistados sobre o aumento da vegetao no Campus Central da PUCRS: Acho que daria mais nimo, aqui s tem concreto, tem uma rvore a cada 100 metros. A imagem do Campus Central da PUCRS relacionada manuteno e conservao do espao aberto bastante positiva, sendo que este aspecto foi elogiado e no foram feitas crticas quanto presena de sujeira ou m conservao. Os entrevistados apontaram a limpeza e organizao para expressarem sua opinio sobre os espaos abertos do Campus. Do total de entrevistados, 13% destacaram que acham organizado, bem cuidado, bem conservado mostrando que a manuteno e a limpeza do Campus so valorizadas pelos usurios. Estes cuidados com os espaos abertos demonstram respeito com o usurio. Sommer (1973, p.180) comenta que, quando as pessoas recebem coisas belas e aprendem a us-las, tomam cuidado com elas. A cultura dos usurios precisa ser compreendida e respeitada. A ateno e o respeito com as necessidades do usurio so uma via de duas mos: ao ter suas necessidades atendidas, ele respeita e preserva os equipamentos e a propriedade. No Campus Central da PUCRS, a manuteno dos espaos abertos mantida sob a superviso de um coordenador tcnico e uma equipe de 10 jardineiros. Eles so encarregados de manter as rvores, os canteiros e os gramados do Campus Central da PUCRS em ordem e aparados, conforme se pode observar na Figura 16.

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Figura 16: Manuteno dos jardins do Campus Central da PUCRS

Os investimentos realizados pela PUCRS na melhoria das condies dos espaos abertos so percebidos e valorizados pelos usurios, conforme os depoimentos dos entrevistados demonstram ao serem questionados sobre o que achavam das reas externas do Campus Central da PUCRS: a) b) c) Melhoraram muito nos ltimos anos, pode melhorar ainda mais; Antes no tinha nada; Nos ltimos tempos melhorou muito o visual da PUC, quanto ao ajardinamento.

De acordo com o arquiteto Santini (2002), no ano de 1994, foi iniciado o projeto de urbanizao e de paisagismo do Campus Central da PUCRS pela Diviso de Obras da PUCRS. O projeto teve incio no prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social, tendo o traado urbanstico dos espaos abertos valorizado a vegetao existente no local. Aspectos referentes implantao e manuteno das rvores do Campus Central da PUCRS so alvo de crtica de um estudante de Biologia que conhece o comportamento vegetal. Ele apontou que a rvore foi plantada em um canteiro pequeno demais para o seu porte e que isto

71 pode levar perda do exemplar. Ao mesmo tempo em que desfere a crtica, j indica a soluo ao problema, dizendo que:
Deveriam deixar um espao maior para as rvores que esto no meio do cimento, preservar espao para vazo da gua. Na frente do 12 tem uma rvore morrendo por causa disto.

A sensao positiva que 13% dos entrevistados percebem foi definida como agradvel ao serem questionados sobre sua opinio quanto aos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. Esta percepo de bem estar j foi analisada no incio deste subcaptulo sobre aspectos psicossociais da presena da vegetao. Apesar de haver considervel rea verde no Campus, 12% dos entrevistados acham que poderia ter mais vegetao no Campus Central da PUCRS. Esta resposta ser comentada no item 5.1.2. A segurana do Campus Central da PUCRS um assunto bastante pertinente diante da realidade atual da crescente violncia urbana. No Campus Central, na rea estudada, apenas 2% dos entrevistados mencionaram a falta de segurana, sugerindo que a sensao da maioria de segurana. A rea do Campus Central da PUCRS tratada nesta pesquisa possui grades e muros em todo seu permetro e o acesso controlado para veculos, para estudantes que devem portar carto, e funcionrios e professores que devem andar de crach. Por se tratar de uma grande Universidade, diversos fornecedores cruzam o local, alm da populao em geral devido a servios prestados comunidade como o Museu de Cincia e Tecnologia, Teatro, Restaurantes, Centro de Eventos, Juizado de Pequenas Causas, agncias bancrias, e outros. A grande circulao de estranhos Universidade de pessoas que transitam entre a Avenida Ipiranga e a Avenida Bento Gonalves para o Hospital So Lucas da PUCRS (ver mapa da Figura 10). Desta forma, realmente difcil controlar o acesso a um local privado que se comporta como pblico. Diversos seguranas controlam o Campus e as entradas, fiscalizando as pessoas que circulam e transmitindo segurana aos usurios do Campus Central da PUCRS na rea estudada, conforme se pode observar na Figura 17.

72

Figura 17: Vigilncia no Campus Central da PUCRS

Do total de entrevistados, 12%, deram respostas variadas,

no pertinentes ao tema do

trabalho. Alguns deles revelaram indiferena ao dizer que no precisa mudar nada, vim aqui para estudar. Outro estudante, ao ser indagado sobre qual rea verde preferia, respondeu no me preocupo com isto.

5.1.2

Expectativa dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS

Para compreender qual a expectativa dos usurios dos espaos abertos do Campus

Central da PUCRS, perguntou-se aos entrevistados Como voc gostaria que fosse a rea externa do Campus Central da PUCRS?. Praticamente metade dos entrevistados respondeu que a rea externa do Campus Central da PUCRS est bem assim, conforme se observa no grfico da Figura 18.

73
% da populao entrevistada

60 50 40 30 20 10 0

48,3 31,7 30 5
s co an b a ch an c s s tra ou

25 3,3
sta po s re s

ais

rte po es de s

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes).

Figura 18: Expectativa sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS

Para identificar as razes que deixam os usurios entrevistados satisfeitos, pode-se analisar as respostas da questo 5.1.1, referentes conservao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS (citado por 13% dos entrevistados). Os entrevistados destacam a limpeza e os jardins bem cuidados, indicando que eles se importam com a conservao do espao aberto e se sentem valorizados porque isso demonstra respeito pelo usurio. Outro fator para identificar os motivos de satisfao dos entrevistados o fato de 22 % deles acharem que h bastante vegetao e ainda 13% qualificarem a rea externa como agradvel ou ainda, aconchegante, conforme se observa na questo 5.1.1. Alguns entrevistados consideram como ponto positivo os recantos destinados aos usurios, destacando que tem lugares pra sentar e que as reas de convivncia contam com espaos legais. Isto muito importante para os entrevistados, na maioria estudantes jovens, que esto em fase de intensa socializao. Outro aspecto importante a segurana que um fator de satisfao para os entrevistados. Um servente, funcionrio da PUCRS, demonstra sua plena satisfao com a rea externa do Campus: uma maravilha, tem bastante sombra e bem arejado, bem cuidado. Tem tudo: sombra, telefone, est perfeita. Tem bastante lugar para sentar.

74 A satisfao, conforme Gifford (1997, p.221), alcanada de acordo com o que uma comunidade julgue importante. Vivemos em uma sociedade exposta violncia e com constante risco e medo de assaltos. Sentirmo-nos seguros em um ambiente um valor importante, e dentro do Campus Central da PUCRS, na rea estudada, durante o dia, a sensao de segurana, conforme j comentado anteriormente. Devido demanda por locais para sentar, a solicitao por mais bancos foi feita por boa parte dos entrevistados, o equivalente a 31%, sendo que alguns, (5%), consideram o banco de pedra pouco confortvel e frio para sentar. Diversos depoimentos reforam esta posio conforme os relacionados a seguir: a) b) c) d) e) f) g) h) O espao externo simptico, mas pouco confortvel; Deveria ter mais comodidade para sentar; Seria legal se tivessem mais recantos com bancos para sentar; Faltam bancos na parte verde; Poderia ter mais bancos em reas com sombra para sentar; A gente fica muito tempo entre uma aula e outra e no tem onde sentar, a no ser nas pedras. No tem onde ficar; Poderia ter uns bancos de madeira ao invs destas pedras frias; Tinha que ter bancos, a gente senta no cho. A falta de local adequado para sentar nos ptios merece destaque pelo alto percentual de respostas em relao a este tem. Observa-se nos ptios do Campus Central da PUCRS a utilizao de muretas de pedra como delimitadores dos canteiros e jardins com as vias de circulao de pedestres e de veculos. Estas muretas so utilizadas como forma alternativa de banco pelos usurios e poucas so as reas verdes que tm bancos. Os depoimentos dos entrevistados demonstram um aspecto que chama a ateno. As muretas so vistas como muretas, e no como bancos e so usadas para este fim por falta de outra opo, como bancos propriamente ditos, como se pode observar na Figura 16. A crtica dos entrevistados para a falta de comodidade destas muretas para serem utilizadas como bancos. Outro entrevistado, ao responder sobre o que fazia nos horrios de intervalo, tambm identifica o local para sentar como muro: fico aqui fora nos murinhos. Os locais para que os usurios se agrupem nos intervalos das aulas, quando chegam ou voltam para suas casas, deve proporcionar oportunidades de encontros sociais. Alguns recantos no Campus Central da PUCRS desempenham bem este papel de aglutinador de jovens que ficam

75 nos recantos arborizados ou ensolarados da Universidade, sentados nas muretas e bancos, de p, conversando ou estudando sozinhos ou em grupos nos gramados, dentro do ptio interno da Biblioteca Central, conforme podemos observar nas Figura 19 e 20:

Figura 19: Jovem em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.

76

Figura 20: Grupo de estudantes sentados em recanto situado na confluncia dos prdios 6, 8 e 15.

Gifford (1997, p.115-116) refere-se aos termos criados por um psiquiatra denominados como lugares sociopetal para descrever lugares que facilitam a interao social e lugares sociofugal para descrever lugares que desencorajam ou inibem a interao social. Isto no significa que lugares que estimulem a interao social sejam bons e os que a desencorajem sejam ruins. O ser humano precisa conviver em grupo, como tambm estar sozinho. Lugares que proporcionem um pouco de isolamento e lugares que facilitem a interao social podem ser criados a partir do design do ambiente. A disposio dos bancos afeta a interao social, conforme se pode observar na Figura 21, que mostra os bancos situados atrs do prdio 15. Essa disposio desencoraja a interao social. Os bancos no bar do prdio 12, cujas muretas em pedra com formato circular servem para sentar e os bancos de plsticos que podem ser movimentados ao redor da mesa, conforme Figura 22, tm uma disposio estimulante interao social j que aproxima as pessoas.

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Figura 21: Bancos que inibem a interao social

Figura 22: Bancos que facilitam a interao social.

78 Se considerarmos que os estudantes, funcionrios e professores que utilizam os espaos abertos do Campus Central da PUCRS passam o dia ali, podemos ter uma dimenso da importncia do contato deles com as reas verdes. O usurio precisa de locais onde possa satisfazer seu lado social e pessoal: um local agradvel tanto no aspecto fsico (conforto trmico) como no esttico. Para isto, o planejamento dos espaos verdes poderia ter mais reas de lazer com mais recantos (como em um parque), conforme um estudante comentou. O usurio deve ser consultado nas questes de planejamento dos espaos abertos para que suas necessidades sejam atendidas, enfocando, principalmente, o estudante que o cliente. Conforme Sommer (1973, p.216), a pergunta que deve ser feita, principalmente em se tratando de um ambiente universitrio, que tipo de ser humano queremos formar, e no somente saber que tipo de ambiente desejamos. O planejamento das reas verdes criticado por um entrevistado, estudante de arquitetura, que acredita no ser satisfatrio o planejamento das reas verdes conforme o depoimento a seguir:
Gostaria que fosse mais planejada. O verde que tem (a quantidade) bom, mas precisaria mais tratamento paisagstico, tem que ter mais cor, no prdio da arquitetura deveria ter um tratamento paisagstico melhor.

Os usurios gostam de sentar nos ptios para conversar com os colegas, pois o intervalo um importante momento de socializao. Os entrevistados sugerem inovaes aos espaos abertos como demonstram os depoimentos a seguir: a) b) Poderiam explorar mais a parte das reas verdes, aproveitar melhor os espaos, proporcionar mais espaos de convvio; Gostaria que fosse mais colorido e mais bonito, legal ter lugares mais alternativos.

De fato, poderia haver mais recantos de estar nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS destinados ao convvio dos usurios, em especial para os estudantes. Observam-se no Campus diversos locais que atendem a esta necessidade, mas tendo em vista o nmero de usurios poderia haver mais espaos com estas caractersticas. Abbud (1986, p. 36) defende que, no planejamento dos espaos abertos se podem prever reas que sirvam como elemento de atrao e referncia visual paisagstica como transio entre espaos utilitrios; no caso do Campus Central da PUCRS, proporcionar reas verdes densas entre o estacionamento at o acesso principal de um prdio. Um recurso que j usado no planejamento das reas de servio do Campus Central da PUCRS o bloqueio visual com massas de vegetao que resulta bastante satisfatrio. O mesmo autor recomenda a criao de espaos abertos de

79 acessos que podem enfatizar a sensao obtida na seqncia do deslocamento do transeunte de um lugar para outro a fim de criar surpresas e aumentar a dramaticidade e a intensidade da percepo da paisagem: criar um espao bastante fechado e sombreado entre dois outros amplos e ensolarados , ABBUD (1986, p.36). Conforme Abello (1986, p.26), a paisagem um ecolgico-psicolgico-social construir. A apreciao de paisagens no somente a expresso de atitudes de esttica (gostos) ou estilo de gostar, mas tambm um estilo de ser. A diversidade da percepo ambiental merece respeito e ateno. Segundo este mesmo autor, uma soluo possvel para planejadores a diversificao ambiental de acordo com diferentes escolhas. O planejamento dos espaos abertos deve ter um enfoque amplo, que englobe todas as etapas de planejamento at a manuteno dos mesmos. O desenvolvimento deve ter como finalidade o bem-estar humano e a qualidade de vida e deve estar alicerado por um enfoque sustentvel. Conforme Villwock (2000, p.33), a sustentabilidade um fator de sobrevivncia das geraes futuras e uma noo que deve existir na mentalidade dos integrantes da comunidade acadmica para ento se estender para a sociedade. Os benefcios relacionados ao sombreamento proporcionado pelas rvores e arbustos dos espaos construdos no Campus Central da PUCRS so apontados por 30% do total dos entrevistados que gostariam que houvesse mais rvores e sombra, conforme se observa na Figura 15. Boa parte dos entrevistados gostaria que tivesse mais rvores, mais vegetao, mais grama, e outro comentou muito concreto. Pode-se observar que os usurios associam a vegetao ao conforto trmico que ela proporciona e percebem que certos materiais contribuem para aquecer a temperatura do ambiente, como o caso do concreto. A alta demanda por mais rvores e sombra pode ser explicada pelo fato de que elas so os melhores condicionadores trmicos naturais existentes, conforme Rivero (1985) apud Sattler (1999). Segundo os autores, as diferenas de temperatura superficiais de uma rua variam de acordo com o tipo de cobertura. A temperatura superficial no solo gramado atinge 35 C na sombra de uma rvore, e, no piso pavimentado chega a 50 C, conforme se observa na Figura 8 do captulo 3, subcaptulo 3.5.4. A diferena de temperatura considervel, so 18C em ambos os casos. Os usurios, que provavelmente desconhecem estes nmeros, percebem que a presena de rvores faz toda a diferena.

80 Alm de a vegetao influenciar significativamente na temperatura do espao aberto, contribui atravs do resfriamento evaporativo dos espaos internos das edificaes, conforme Lamberts et al. (1997, p. 106;153). De acordo com Grahn (1994, p.5), verifica-se que em funo das diferenas de temperatura entre o ar das reas verdes e o ar das reas edificadas, ocorre circulao de ar e troca de ar poludo por ar fresco. No Campus Central da PUCRS existem espaos abertos onde o calor incomoda os usurios e a situao se agrava no vero, quando os locais para sentar com sombra so muito disputados, conforme os depoimentos a seguir registram: a) b) c) a) d) e) f) g) h) i) j) k) Deveria ter mais sombra, mais verde; Gostaria de rvores com mais sombra porque no vero muito quente; Gostaria que tivesse mais sombra. No Direito no tem muita sombra, no vero lotam as sombras; Suprindo algumas deficincias de arborizao est bom. Deveria ter mais rvores entre 30 e o 15; Acho bem arborizada, com exceo de algumas reas; Gostaria de rvores com mais sombra porque no vero quente; rvores com copa grande; Porque pega mais sombra, os prdios ficam mais frescos e porque bonito, bom trabalhar no meio do verde, traz paz; Para refrescar, para as pessoas poderem ficar na rua; Visual bom, ter sombra, estar mais perto do verde bom; Sombra, lugar para descansar porque passamos muito tempo dentro das salas; Principalmente para tapar o sol e refrescar as salas.

Conforme Bernatzky (1982) apud Sattler (1999), a vegetao confere condies de temperatura mais amenas tanto para os edifcios, como para os pedestres e os veculos. Com a presena da vegetao, cria-se um microclima com condies de habitabilidade superiores s do espao totalmente livre. A resposta de um entrevistado, conforme se pode conferir acima no item h, demonstra seu conhecimento prtico (trabalha como servente no Campus Central da PUCRS), enumera e justifica as vantagens da presena da vegetao perto das edificaes. Este entrevistado resumiu, numa frase, praticamente todas as vantagens que a vegetao proporciona ao ambiente e ao usurio. Conforme se observa nos depoimentos acima, que

81 expressam a opinio dos entrevistados, existe uma relao entre a presena da vegetao, o conforto trmico e o bem estar do usurio. Conforme Olgyay (1998, p.74), o antigo costume de rodear a casa com rvores tem razes mais profundas que o desejo de desfrutar dos aspectos estticos da natureza. Alm de satisfazer a necessidade instintiva de proteo, as rvores contribuem para a melhora do ambiente fsico imediato. No inverno, a cortina verde formada por rvores perenes reduz as perdas de calor dos edifcios e, no vero, a superfcie do gramado e das folhas absorve a radiao, e o processo de evaporao pode esfriar a temperatura do ar. As rvores de folhas caducas, quando se encontram prximas dos edifcios, contribuem para o controle solar no vero e no interferem na radiao solar no inverno. A utilizao de plantas trepadeiras como elemento natural para controle do calor, refresca o ar atravs da evaporao e da sombra que proporciona. Ao crescer apoiada em uma parede onde incida o sol, a planta trepadeira representa uma proteo valiosa durante o perodo de calor. Uma das vantagens da presena da vegetao est relacionada a benefcios indiretos de menor consumo energtico, conforme ilustra o depoimento de um estudante de histria: Aonde h mais rvores, propicia mais sombra nos prdios, refresca a estrutura, no precisa usar tanta energia para refrescar o ambiente. De acordo com Yates (1987) apud Sattler (1992, p.26), a presena de rvores junto edificao quando posicionadas de modo adequado, pode melhorar as caractersticas de eficincia referente ao conforto trmico. O sombreamento ocasionado pelas rvores localizadas na orientao norte e oeste contribui para a reduo do consumo energtico utilizado para o resfriamento da edificao nos meses quentes. Para que no inverno no se tenha o prejuzo ocasionado pelo sombreamento excessivo, deve-se optar por espcies arbreas caduciflias. O depoimento de um estudante de direito relaciona a vegetao ao conforto trmico interno das edificaes: Reduz um pouco da luz, do calor nos prdios (principalmente nos que no tem ar condicionado). Conforme se observa na Figura 23, o seu entorno imediato da frente da Faculdade de Direito e Psicologia, prdio 11, no possui vegetao de porte alto. Isto resulta em falta de sombreamento no vero, alm da falta de barreira visual entre a edificao localizada logo frente, o prdio 10, da Faculdade de Fsica.

82

Figura 23: Ptio em frente ao prdio 11, Faculdade de Direito e Psicologia da PUCRS.

A demanda pela arborizao dos estacionamentos do Campus Central da PUCRS foi citada diversas vezes pelos entrevistados que o utilizam e consideram que a arborizao pode amenizar o calor. Um dos entrevistados reclamou que No estacionamento deveria ter mais rvore com sombra e outro entrevistado gostaria que tivesse mais rvores no Campus para ter sombra no carro e para todos. Conforme Pitt et al. (1988) apud Sattler (1992, p.17), reas como grandes estacionamentos desprovidos de vegetao, expostas ao cu e secas, compem um tipo de microclima urbano. Kratzer (1956) apud Sattler (1992, p. 17), comprovou atravs de estudos que tais reas, devido falta de vegetao, tornam-se muito quentes ao meio-dia e frias noite, enquanto que as reas densamente vegetadas apresentam temperatura sem grandes variaes diurnas e ainda so bem mais agradveis e frescas que as anteriores. A arborizao dos estacionamentos muito importante por diversos fatores. O primeiro fator a elevao da temperatura causada pelo calor do piso de concreto exposto ao sol durante o dia, o que faz com que a temperatura superficial, e conseqentemente a temperatura do ar, atinjam nveis elevados, dificultando o conforto ambiental. O segundo fator, gerado pelo primeiro, a sensao trmica de quem circula pelos estacionamentos. E o terceiro fator a

83 oportunidade de criar reas verdes em locais to valorizados como este, onde se deixa um patrimnio de razovel valor (o carro) e pode ser usado com tripla funo: revegetar o terreno, atrair a avifauna e ainda dar sombra para o veculo e para as pessoas. No caso do Campus da PUCRS, pode-se observar na Figura 24, que a distribuio das reas verdes desigual, temos reas com muita vegetao e algumas com largas reas pavimentadas e poucas rvores, como por exemplo, alguns ptios e estacionamentos, como este em frente ao Colgio Champagnat.

Figura 24: Estacionamento em frente ao Colgio Champagnat O estacionamento localizado entre os prdios 50, 20 e 17 um bom exemplo para estacionamento de veculos, tendo em vista a ampla rea sombreada proporcionada pelas rvores existentes no local. um local disputado por professores e funcionrios para deixar o veculo e oferece segurana com a presena constante de vigilantes. Por outro lado, as rvores podem representar perigos quanto segurana (por propiciar esconderijos). Pode-se observar o estacionamento citado na Figura 25 a seguir.

84

Figura 25: Estacionamento entre os prdios 50, 20 e 17.

Arborizar um estacionamento no visa ao atendimento somente das questes ambientais e da satisfao do usurio, antes de tudo uma exigncia legal do municpio. Observa-se que para a criao de reas de estacionamento, muitas vezes sacrificam-se reas verdes, com o aval legal do municpio, para depois introduzir novamente rvores que levaram anos at atingir a configurao desejada para o conforto ambiental. O comentrio de um entrevistado ilustra uma situao que ocasionou o corte de rvores no Campus Central da PUCRS: Do jeito que est, est bom. No novo estacionamento tiraram muitas rvores, sacrificaram uma parte verde que era grande. Os estudantes so bastante crticos, e boa parte tem uma viso ambientalista e v com maus olhos atitudes que danifiquem o meio ambiente. Os depoimentos de alguns estudantes entrevistados demonstram rejeio circulao de veculos dentro do Campus quando indagados sobre como gostariam que fosse a rea externa do Campus Central da PUCRS. O trnsito de veculos de manuteno nos momentos em que os jovens esto nos intervalos no bem recebido como revelam os depoimentos a seguir: a) b) Sem carros transitando do pessoal da PUC e outros; Os carros de trabalho da PUC passam em horrios imprprios durante o intervalo, quando est todo mundo no ptio.

85 O incmodo causado pela circulao de veculos nos passeios e ptios pode ser interpretado como uma invaso ao territrio dos estudantes. De acordo com Gifford (1997, p. 119-122; 137), um territrio pblico uma rea aberta a qualquer um da comunidade, e os carros so considerados pelos estudantes como elementos estranhos ao ptio e circulao comum a pedestres e veculos. A presena de carros nestes locais atrapalha-os, pois perdem o controle da situao e a identidade do local. A existncia de grandes reas pavimentadas, como estacionamentos e circulao, alm de muitas edificaes, no atraente para as pessoas. As pessoas se sentem melhor em reas com mais vegetao.

5.1.3 Utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS

Para se ter uma idia da populao potencial para uso das reas externas no Campus Central da PUCRS, deve-se considerar a circulao diria de aproximadamente 34.000 pessoas, entre estudantes da graduao, ps-graduao, professores e funcionrios. Grande parte destas pessoas passa o dia todo envolvido em suas atividades profissionais e acadmicas, na maior parte do tempo dentro das salas de aula. salutar que as reas verdes do Campus sejam usadas para momentos de relaxamento, recarga de energia e at para caminhadas e outras atividades esportivas. Com a inteno de verificar a utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, perguntou-se aos entrevistados: O que voc faz nos horrios de descanso entre as aulas (intervalos)? Os resultados sobre o que os entrevistados fazem nos intervalos das aulas, Figura 26, mostram que a maioria dos entrevistados, 43,3 % fica na rua conversando nos momentos de intervalos das aulas, 31,6 % ficam no bar e tambm na rua. Estes percentuais demonstram que os entrevistados usam muito as reas abertas do Campus e passam os intervalos nestas reas. O restante dos entrevistados divide-se entre 15% que ficam no bar, 5% ficam jogando sinuca, 3,3% freqentam o Centro Acadmico, 5% vo ao laboratrio, ficam no computador ou na biblioteca e 15 % apresentaram outras respostas.

86 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 % dos entrevistados* 43,30 31,7 15 5 5 18,5

R ua

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

Figura 26: Atividade nos intervalos das aulas

Observa-se pelos dados que as reas abertas so muito utilizadas pelos estudantes nos intervalos. Se analisarmos em conjunto com a questo anterior referente expectativa sobre os espaos abertos do Campus Central da PUCRS, observamos que 31% gostariam que tivessme mais bancos para sentar e 30% que houvesse mais rvores e mais sombra. Com base nestes dados possvel identificar as necessidades para melhorar e aumentar a utilizao dos espaos abertos. De acordo com Grahn (1994, p.4), so claras as evidncias de que a luz do dia regula o balano hormonal do corpo e influencia nosso ritmo dirio e anual. A exposio solar previne osteoporose, afeta o sono, influencia a menstruao e a ovulao, alm de influenciar na regulao de inmeros hormnios. Em funo disto, recomenda-se que no planejamento de reas residenciais e de locais de trabalho sejam consideradas quais oportunidades existem para as pessoas realizarem rpidas caminhadas junto s reas verdes, parques ou quadras para

ut ra sr

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Si nu ca

87 receber a quantia necessria de luz do dia e do sol. Algumas pessoas aproveitam o momento de intervalo para caminhar, como a servente, funcionria da PUCRS relata Fico na sombra, caminho, fico na pracinha (entre o 20 e o Champagnat). Nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, as reas verdes externas aos prdios so utilizadas como local para estudo. Alguns estudantes entrevistados relataram que gostam de estudar no ptio ou no gramado salientando que tem lugar para estudar sem ser dentro dos prdios. Como podemos observar na Figura 27 e 28, os estudantes apreciam os momentos de leitura nos espaos abertos com reas verdes.

Figura 27: Estudante em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS

88

Figura 28: Estudantes no jardim interno do prdio 16, Biblioteca Central da PUCRS.

Passamos anos na faculdade, aprendendo. desejado, portanto, que o ambiente fsico seja estimulante e que seja possvel recarregar as baterias do tempo despendido dentro das salas de aula. O intervalo bastante rpido, dura aproximadamente vinte minutos e ocorre na metade do turno. Nesse curto espao de tempo, alguns estudantes aproveitam para estudar nos espaos abertos, entre outras atividades, conforme o depoimento de um estudante ao elogiar os espaos abertos do Campus: Acho bom porque tem bastante lugar para estudar fora da aula, acrescentado que entre as atividades que faz nos intervalos das aulas, um delas estudar fora do prdio, na biblioteca, na grama na frente da Odonto ou no bar. A atividade de estudar foi citada de diferentes maneiras e todas ligadas de alguma forma ao espao aberto e s reas verdes. Como o depoimento de um estudante de jornalismo que acha vantajoso a presena da vegetao um estmulo para a pessoa estudar e se sentir bem em um lugar saudvel e bonito. Pelo fato de passarmos anos em escolas, o seu ambiente fsico tem fortes efeitos sobre nosso aprendizado e outros comportamentos. Aprender a parte central da vida de todo mundo (GIFFORD, 1997, p. 242). Aprendemos o tempo todo, ainda que o aprender esteja associado escola, aprende-se nos horrios fora de aula, e aps termos sado da escola. Durante o curso superior temos a oportunidade de desenvolver capacitaes sobre o meio ambiente, em

89 especial em cursos especficos como Arquitetura, Biologia, Geografia, Psicologia, entre outros. Gifford (1997, p.271) afirma que as faculdades deveriam proporcionar cursos de capacitao ambiental num sentido mais amplo, a fim de criar cidados interessados e versados sobre ambientes naturais do cotidiano. Tais ensinamentos criariam cidados capazes de criticar de modo responsvel estes ambientes quando fosse necessrio. Diversas respostas relacionaram o momento do intervalo com o convvio social em respostas como: a) b) c) d) e) No inverno vou mais para o bar, quando est quente fico mais na rua; Fico sentado com meus amigos na rua; Fico na rua conversando, ou vou ao bar; Fico no ptio com os colegas; Converso com os amigos na rua.

A utilizao de alguns locais das reas verdes externas como rea esportiva, foi sugerida por um entrevistado que gostaria que tivesse cancha de futebol para jogar nos intervalos, o que do ponto de vista da sade bastante positivo. Alguns dos entrevistados, 5%, gostariam que tivesse canchas de esporte para bater uma bola nos intervalos. A observao faz lembrar o momento do recreio do ptio escolar, inclusive dos adolescentes, quando no intervalo acontecia de forma espontnea uma partida de futebol.

5.2

A PERCEPO DA PRESENA DA VEGETAO NO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS

O que os usurios dos espaos abertos pensam sobre a vegetao do Campus Central da PUCRS? Para investigar sobre este aspecto, perguntou-se aos entrevistados: Voc gostaria que no Campus tivesse mais vegetao? Os entrevistados apontam em duas direes opostas: 55% dos entrevistados gostariam que tivesse mais vegetao no Campus Central da PUCRS, enquanto 45% dos entrevistados, esto satisfeitos quanto vegetao existente e acreditam que seja suficiente, conforme podemos constatar na Figura 29. A fim de compreender aqueles entrevistados que acreditam que poderia ter mais vegetao no Campus

90 Central da PUCRS, questionou-se qual o tipo de vegetao que eles acham que deveria existir no local. Este assunto ser discutido na questo 5.2.1.

Poderia ter mais vegetao 55%

Est bem assim 45%

Figura 29: Expectativa sobre a presena da vegetao no Campus Central da PUCRS

Entre os entrevistados que no gostariam que tivesse mais vegetao no Campus a justificativa que j existe vegetao suficiente. Os entrevistados associam o acrscimo de vegetao criao de um mato. Observa-se um sentido de certa forma negativo nas repostas sobre o plantio de mais vegetao no Campus Central conforme os depoimentos abaixo relacionados: a) b) c) No, porque seno vai parecer um matagal; Acho que mais do que isso fica rvore demais, muito matagal; Porque tem bastante, como atrs do 30 onde disseram que iam desmanchar. Isso no!

Apesar de acreditar que no necessria mais vegetao no Campus Central da PUCRS, alguns estudantes consideram que a rea est bem arborizada e vegetada e no quer que removam o que existe de vegetao. Algumas referncias foram feitas quanto formao de grupos de arbustos e rvores densos, descritos como mato, matagal e que poderia encobrir ameaas. A densidade da arborizao criticada e relacionada questo da segurana conforme sugere um entrevistado Poderiam colocar as rvores no to concentradas, mas distribudas para no ficar escuro noite. A utilizao do termo matagal segundo Ferreira (1999), significa terreno coberto de plantas bravas; mato, e, pode ser entendido nestes comentrios com um certo sentido pejorativo, como um jardim sem controle, com excesso de vegetao. Estes comentrios revelam uma sensao biofbica. Conforme Ulrich (1993, p. 75), a biofobia a resposta negativa, como medo e averso, a elementos ou

91 situaes da natureza, que possam ocultar ameaas como animais venenosos, e no caso do Campus em especial, alguma pessoa perigosa (ladro, marginal). Um estudante de arquitetura disse que no gostaria que no Campus tivesse mais vegetao, mas reclama que no tem muito acesso s pessoas, so canteiros. Observa-se a necessidade de um contato maior de alguns usurios com as reas verdes existentes. Este comentrio pode estar relacionado necessidade de gramado onde se possa sentar, com situaes de sol e sombra. Na prtica, observa-se que necessrio o acrscimo de vegetao em determinados locais que esto muito ridos e quentes em dias de temperaturas elevadas.

5.2.1 Expectativa dos tipos de vegetao

A fim de saber qual o tipo de vegetao que os usurios dos espaos abertos gostariam que tivesse no Campus Central da PUCRS, os entrevistados foram questionados e os resultados apontaram quatro grupos: rvores, flores, grama e vegetao nativa, sendo que a maioria acredita que deveria ter mais rvores, principalmente para obteno de sombra. Conforme se constata na Figura 30, da metade do total dos entrevistados que gostariam que tivesse mais vegetao, 70% pensam que poderia haver mais rvores para proporcionar sombra. Os benefcios proporcionados pela vegetao em relao ao sombreamento e ao conforto trmico j foram discutidos ao analisarmos a questo 5.1.2 onde 30% dos entrevistados responderam que gostariam que tivesse mais rvores com sombra no Campus Central da PUCRS.

80 70 60 50 40 30 20 10 0

% dos entrevistados *

70 48,5

15 3 rvores, com sombra Flores Grama Nativas

Tipo de vegetao desejada

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes). Esta questo foi respondida por 55% e a percentagem foi calculada sobre este total.

Figura 30: Tipo de vegetao desejada

92 Conforme a opinio de 48% dos entrevistados (considerados dentro dos 55% que gostaria de mais vegetao), a presena de mais flores em funo da beleza e do colorido considerada importante. As flores no tm contribuio significativa para a diminuio da temperatura, sendo importante, no entanto, do ponto de vista psicolgico, na atrao e alimentao da avifauna, e na reproduo das espcies. As flores agregam cor ao cenrio, simbolizam alegria e momentos especiais e tm significados religiosos, filosficos e culturais. Observa-se a associao da presena das flores com depoimentos a seguir relacionados: a) Podia ter mais flores para dar um colorido ao verde; b) Fica mais vivo, colorido; c) Para ficar mais alegre; d) Porque tem bastante verde, mas no muito colorido; e) Tem lugares onde plantam flores onde deveria ter lugar para sentar. Deveriam ter mais reas que as pessoas pudessem usufruir. alegria, cores, vivacidade que se repete nos

A necessidade de espaos abertos coloridos, locais para sentar e que os usurios possam desfrutar so solicitaes constantes dos entrevistados. Segundo Bernatzky (1982) apud Sattler (1999), as cores relaxantes da vegetao trazem benefcios para o observador. O cultivo de flores nos jardins confere um colorido aos tons de verdes dominantes na vegetao, mas a florao das plantas tem uma durao curta. Pode-se ter flores anuais, ou bianuais que requerem reposio devido ao seu ciclo de vida curto, (o que exige muita manuteno nos jardins) ou perenes (que no exigem reposio constante). Os jardins do Campus Central da PUCRS so mantidos por uma equipe composta de nove jardineiros e um tcnico agrcola que coordena o trabalho. Apesar da irrigao das reas verdes ser praticamente toda automatizada, e contar com trator para o corte das reas gramadas e muitas ferramentas eltricas, as tarefas de manuteno das reas verdes demandam muito tempo. Os jardins so projetados para que haja o mnimo necessrio de manuteno, o que implica o plantio de espcies perenes com florao em uma poca especfica do ano e com durao relativamente curta. As espcies vegetais com flores que predominam na paisagem de porte arbustivo so a azlea (Azalea indica), o Mimo-de-Vnus (Hibiscus rosa-sinensis), Bela-emlia (Plumbago capensis), Topete-de-cardeal (Calliandra twedii), Ave-do-paraso (Strelizia reginae), entre outras. Entre as forraes podemos citar o Agapanto (Agapanthus africanus), Biri (Canna

93 indica), Morea (Dietes bicolor), Lrio-amarelo (Hemerocallis flava), entre outras. J as principais rvores existentes no Campus Central da PUCRS so Estremosa (Lagestroemia indica), Flamboyant (Delonix regia), Jacarand (Jacarand mimosaefolia), Guapuruvu (Schizolobium parahyba), Pau-ferro (Caesalpinea ferrea), Ip-amarelo (Tabebuia chrysotricha), Eucalipto (Eucaliptus sp.), Figueira nativa (Ficus sp.), Grevlea (Grevillea robusta), sendo que, a maioria destas espcies possuem florao espetacular. Na primavera, a maioria das flores aparecem, algumas florescem no vero, e raras no inverno, como o caso da azlea. Outro aspecto importante que as espcies ornamentais so exticas, raras so nativas, salvo as rvores adaptadas ao clima subtropical. Os entrevistados relacionaram a presena das flores ao colorido e a beleza do lugar, poucos mencionaram o principal atributo da existncia das flores, ou seja, a manuteno da avifauna na natureza. A contribuio das flores para atrao e alimentao da avifauna de extrema importncia para o equilbrio do ecossistema. Elas atraem agentes polinizadores que disseminam as espcies. Os beija-flores so presena constante nos jardins do Campus, alm de borboletas, abelhas, e outras espcies interdependentes. As flores, ao se transformarem em frutos comestveis, atraem pssaros diversos ao Campus. As espcies dominantes de pssaros que freqentam o local so o Joo-de-barro, cambaci, aaira, beija-flor, bem-te-vi e pombas. Conforme se pode observar na Figura 31, o recanto com a rvore da espcie figueira-nativa, Ficus enormis, e flores da espcie gernios, Pelargonium peltatum, em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.

94

Figura 31: Recanto em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.

Os espaos abertos com reas gramadas so reivindicados por 15% dos entrevistados favorveis ao aumento da vegetao no Campus Central da PUCRS. Os entrevistados querem sentar no gramado, ter um contato mais direto com a natureza. Os depoimentos abaixo demonstram a necessidade do usurio de reas gramadas para tomar sol e tambm para ficar na sombra das rvores. a) b) c) d) Gostaria que tivesse mais gramado, ao invs de jardins onde no se pode sentar; Queria que tivesse mais grama para deitar; Para a gente poder sentar na sombra, na grama; Mais rvores e gramados, para relaxar mais, o espao de grama pequeno.

Um entrevistado comentou que havia achado ruim que colocaram umas plantas espinhentas na grama, o pessoal no pode sentar na grama (entre o 12 e o estacionamento), evidenciando a necessidade de reas com gramado para que os estudantes sentem, relaxem ou estudem. Os entrevistados gostam de reas amplas gramadas como mostra a Figura 32, onde possvel observar duas pessoas sentadas no gramado, relaxadas ao sol.

95

Figura 32: Gramado em frente ao prdio 15, Faculdade de Matemtica, Educao e Servio Social da PUCRS.

Dos entrevistados, 3% pensam que deveriam cultivar mais espcies nativas a fim de atrair a avifauna e valorizar espcies regionais. interessante observar que estes entrevistados provm do curso de biologia, que normalmente estimula a conscientizao da utilizao de vegetao autctone: Deveria ter mais espcie nativa, acho estas exticas ornamentais uma porcaria. A valorizao da vegetao nativa e rejeio pelas espcies ornamentais exticas tem um lado interessante de ser observado. No mercado, as plantas ornamentais comercializadas de porte arbustivo, herbceo e forraes so na maioria espcies exticas j adaptadas ao nosso ambiente. J entre as rvores, temos muitas opes de espcies nativas comercializadas. O aspecto mais importante da presena de vegetao nativa manter o equilbrio do

ecossistema, conforme explica o depoimento: No deveriam colocar tantas plantas exticas porque isto no atrai a fauna. Com plantas nativas os passarinhos vm. A presena de vegetao nativa e o aspecto de mata natural so referenciados em outras respostas das entrevistas e demonstram a preferncia de alguns usurios por uma paisagem de conformao mais espontnea deveria ter mais arborizao, mais mato. Dois respondentes provenientes

96 de outros cursos compararam o Campus Central da PUCRS a outro Campus de uma universidade particular do Estado. Destacaram a preferncia por esta ltima devido existncia de uma grande rea verde nativa e ressaltaram que poderia ter mais grama e rvores no Campus Central da PUCRS. Abbud (1986, p. 155) cita BURLE MARX para defender a utilizao de espcies nativas em projetos de paisagismo uma forma de perpetuar espcies, de manter uma coerncia ambiental, de fazer nosso povo compreender essa extraordinria riqueza que possumos. Este mesmo autor discorda do conceito de que as espcies que nascem espontaneamente nos campos e florestas (e podemos incluir aqui nos jardins em geral) so consideradas matos, que no atingiram o status de plantas de jardim. A diversidade de espcies presente na vegetao foi citada como algo positivo por alguns entrevistados que acham a rea externa bem diversificada. Conforme Altman e Wohwwill (1983), existem muitas evidncias que a diversidade e a complexidade esto bastante relacionadas ao bem estar, ao despertar de sentimentos afetivos ou a julgamentos de preferncias e ainda, que um nvel intermedirio de diversidade o que mais conduz ao bemestar. A diversidade das espcies vegetais muito importante porque atrai diferentes espcies da avifauna, as plantas exploram diferentes camadas do subsolo, recriam um ambiente mais natural e mais prximo do existente na prpria natureza. Observa-se no terreno onde est situado o Campus Central da PUCRS uma ampla rea verde arborizada com inmeras rvores e arbustos de espcies exticas e muitas espcies nativas que atraem uma diversidade de pssaros para fazer ali o seu habitat. Para compreender porque mais da metade dos entrevistados gostariam que tivesse mais vegetao no Campus Central da PUCRS, deve-se considerar suas justificativas na Tabela 2.

97 Tabela 2: Justificativa para o aumento da vegetao no Campus Central da PUCRS

Freqncia Beleza, agradvel Sombra Outras respostas 18 13 05

Porcentagem* 54,5 % 40 % 8,3 %

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes). Esta questo foi respondida por 55% e a percentagem foi calculada sobre este total.

A justificativa para que tivesse mais vegetao, como rvores, flores, grama e plantas nativas no Campus Central da PUCRS para 54% dos entrevistados est relacionada esttica e agradabilidade, de acordo com a Tabela 2. Este assunto foi tratado na questo 5.1.2. Para 40% deles, a presena de mais vegetao traria mais sombra ao Campus Central da PUCRS, porque a gente poderia sentar na sombra, na grama. Observa-se a percepo dos usurios quanto importncia da presena de rvores para a melhoria do conforto trmico no ambiente construdo, conforme j comentado na questo 5.1.2. E 8% dos usurios argumentam que no h a necessidade de mais vegetao, sendo uma das justificativas a falta de lugar para mais plantas.

5.2.2 As vantagens da presena da vegetao prximo de edificaes

Entre os principais benefcios da vegetao no ambiente construdo, a vantagem que se destaca a capacidade da vegetao humanizar os ambientes edificados. Este atributo de tornar o ambiente mais agradvel notvel. O fato de mesclarmos materiais inertes e sem vida que compem a edificao, com materiais vivos que se modificam a cada estao do ano, algo percebido como positivo pelo usurio do espao aberto. Foi perguntado aos entrevistados: Voc acha que h vantagens em ter vegetao prxima das edificaes? Quais? E desvantagens? Por qu?

98 Na rea do Campus em estudo, a maioria dos entrevistados, 95%, acha que h vantagens em ter vegetao prxima s edificaes, e somente 5% acham que no h vantagens, conforme se pode constatar na Figura 33.

No 5%

Sim 95%

Figura 33: Opinio sobre as vantagens da presena da vegetao prximo de edificaes.

Conforme se pode conferir na Tabela 3, as vantagens abordadas so trs: fatores ligados ao conforto psicolgico devido capacidade da vegetao de humanizar o ambiente e deix-lo mais agradvel; fatores ligados ao conforto trmico em funo das rvores proporcionarem sombra e, a aptido das plantas para melhorarem a qualidade do ar. Estes fatores sero discutidos a seguir.

Tabela 3: Vantagens apresentadas pela presena da vegetao Freqncia Agradabilidade, humaniza o ambiente Proporciona sombra Melhora o ar 42 20 11 Porcentagem * 73,7 % 35 % 19,3 %

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

99 5.2.2.1 Melhoria do bem estar psicolgico do usurio Existem muitos benefcios relacionados aos aspectos de bem estar quanto a presena da vegetao no ambiente construdo tais como: agradabilidade, humanizao do ambiente, relaxamento do usurio e a capacidade de amenizar o impacto visual do uso do concreto nas edificaes. Isto o que pensam 74% dos entrevistados sobre as vantagens da presena da vegetao. Analisando-se esta questo em conjunto com as respostas da Tabela 2, pode-se observar que a justificativa para o aumento da vegetao no Campus Central da PUCRS com rvores, flores, grama e espcies nativas de 54% dos entrevistados est relacionada esttica e agradabilidade. Segundo Bernatzky (1982) apud Sattler (1999), as contribuies das reas verdes ao ambiente construdo incluem funes psicolgicas e qualidades, tais como ritmo natural, interrupo da monotonia das cidades, mudana dos arredores, cores relaxantes, osis de descontrao, recarga e recuperao espiritual. Pode-se observar a reao dos entrevistados na presena de rvores e flores beleza e agradabilidade. Os entrevistados, que gostariam de mais vegetao no Campus Central da PUCRS, justificaram suas respostas atribuindo vegetao aspectos ligados humanizao do ambiente construdo. Os entrevistados percebem uma interao positiva entre presena da vegetao e o ambiente construdo conforme os depoimentos a seguir: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Fica mais agradvel, as pessoas iam ficar mais na rua; O ambiente se torna menos pesado, mais acolhedor; Fica menos cimento, d um ar mais natural, menos artificial. Os prdios novos tm uma arquitetura com muito concreto, corta a motivao, parece uma priso e o verde ameniza isso; Para no ficar esse monte de concreto, por esttica; Tira o cinza, no fica uma coisa morta; A vegetao faz a gente se sentir bem, abriga animais; Dar equilbrio ambiente, no ter s um aspecto urbano; Para quebrar a frieza do concreto.

As reas verdes formadas por vegetao de diferentes estratos (arbreo, arbustivo e herbceo) com diversidade de espcies (incluindo as nativas) e com aspecto de mata natural conferem uma atmosfera mais natural. Um espao aberto com reas verdes exclusivamente no entorno

100 imediato da edificao e, com pouca presena de rvores, deixa um aspecto desolador, artificial e de exagerada interferncia humana na paisagem, comenta Laurie (1979, p.209). Um estudo conduzido por Cooper (1975, p.139) apud Laurie (1979, p.209), concluiu que bairros com abundncia de rvores e gramados foram considerados mais atraentes e, no estudo de Cooper, responderam que seria deprimente, pareceria precrio e montono sem eles, LAURIE (1979, p.209). O ser humano gosta muito da vegetao e acredita que ela possui a capacidade de humanizar o ambiente construdo. Ulrich (1986, p.30) concluiu que cenas da natureza, comparadas a cenas urbanas sem a presena de vegetao, influenciam de forma positiva os estados emocionais e psicolgicos, contribuindo significativamente para melhorar os nveis de estresse. Esta preferncia confirma os depoimentos dos entrevistados que defendem o acrscimo da vegetao do Campus para contrap-la com as reas edificadas, humanizando-as, e, de acordo com Gifford (1997, p.59) as ruas com muitas rvores e vegetao so as preferidas pelas pessoas. A presena da vegetao no ambiente construdo contribui para tornar o espao mais agradvel, humano e aconchegante. Esta sensao tem razes muito antigas como j foi discutido na questo 5.1.1. O ser humano possui uma memria gentica por ter vivido milhes de anos no ambiente totalmente natural e se sente bem no meio da vegetao e da natureza. Segundo o mesmo autor (1997, p.52), a aparncia dos materiais empregados na edificao pode influir na percepo do observador da paisagem. Para alguns entrevistados, o contraponto da presena das edificaes a presena da vegetao, que ameniza a onipresena do concreto:
Tirando o cinza dos prdios, acho bom. bom porque tem rea verde. A entrada bonita, a sada da Bento muito descuidada, parece que estamos saindo de um presdio. Deveriam colocar mais flores aqui entre o 30 e o 15.

Ainda segundo o mesmo autor (1997, p.59), a preferncia por um ambiente pode se dar em funo da aparncia e dos materiais aparentes (como concreto ou madeira), e do grau de complexidade visual. Algumas vezes, a combinao destes dois eventos que afeta a percepo. A natureza importante para as pessoas. Kaplan (1983, p.155) cita rvores grandes e pequenas, gua, arbustos, flores coloridas e pssaros cantando como ingredientes importantes para uma boa vida. As pessoas precisam de momentos de contato com a natureza. Um entrevistado disse o seguinte sobre os benefcios da vegetao: uma interao do ambiente,

101 sensao de bem estar, sem estresse. A tranqilidade apontada como outra vantagem das plantas estarem presentes no ambiente. Estudos conduzidos por um grupo de alunos da Universidade de Michigan, Greenhouse (2001, p.8) no Campus Universitrio daquela universidade, encontraram resultados semelhantes, com 61% dos respondentes associando os momentos no meio do verde ao alvio do estresse, relaxamento e a um intervalo durante o dia de trabalho. Gifford (1997, p.321) comenta a abordagem da fadiga mental desenvolvida pelo casal Kaplan e Kaplan (1982) que acreditam no fascnio inerente da natureza, instigador da ateno involuntria, exigente de pouco ou de nenhum esforo para a captura da cena. Ela restaurativa por que no dia a dia do trabalho, a ateno focada requerida ao mximo, causando fadiga mental. A natureza fornece cenrios para a ateno involuntria que gradualmente revigora o usurio pelo fato de estar no meio dela. Segundo Fedrizzi (1997, p.117), a reao presena da vegetao associada no somente ao bem-estar, mas tambm a menos agressivo e a uma melhor qualidade de trabalho. A natureza tem um poderoso efeito sobre as pessoas, seja no trabalho, no Campus, em casa, onde quer que estejam. Graas ao clima subtropical, possvel estar em contato com as reas verdes praticamente o ano todo, com exceo de dias muito frios ou chuvosos. Em estudos conduzidos por Cimprich (1989) apud Greenhouse (2001, p.2) verificou-se que estudantes de universidades, aps os exames prestados, apresentavam declnio da capacidade de concentrao o que poderia afetar o desenvolvimento do aluno na universidade. Neste caso, a recuperao do estresse e da fadiga mental, atravs do contato com a natureza contribuiria para melhorar seu desempenho e seu bem estar psicolgico. Alguns depoimentos de entrevistados no Campus Central da PUCRS destacaram que a vegetao Passa uma paz e Descontrai a pessoa, relaxa, evidenciado a importncia da preservao e da incrementao da vegetao nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. Ulrich (1993) apud Gifford (1997, p.321), cita a abordagem da biofilia que trata sobre a origem do ser humano no ambiente natural e a sua curta vivncia no ambiente urbano. Esse fato faz com que se sinta em casa, geneticamente quando est em contato com a natureza e estranho na cidade. Kaplan apud Grahn (1994, p.7), explica que ilhas de vegetao funcionam como locais para aliviar o desgaste e devolver ao usurio sua capacidade de concentrao. Considerando-se as abordagens dos diversos estudos mencionados fica evidente a contribuio das reas verdes no Campus Central da PUCRS para amenizar o estresse e revigorar a fadiga mental dos estudantes e professores.

102 5.2.2.2 Melhoria do conforto trmico Um percentual considervel dos entrevistados, 35%, acha que a presena da vegetao prxima s edificaes proporciona sombra. Esta resposta refora o que j foi analisado na questo 5.1.2 sobre os benefcios trmicos da vegetao.

5.2.2.3 Melhoria da qualidade do ar A melhoria da qualidade do ar citada por 19% dos entrevistados. A vegetao funciona como uma barreira para a poluio atravs da absoro de gases (dixido de carbono) e partculas do ar. Bernatzky (1982) apud Sattler (1992, p. 24) afirma que graas vasta superfcie foliar de uma rvore, elas conseguem reter 70 a 85% das poeiras em suspenso do ar a sua volta, limpando o ar em parques e ruas arborizadas. Mesmo nos perodos em que perdem as folhas, esta qualidade se mantm em 60% de sua eficincia. As rvores umidificam o ar atravs da transpirao. Nas cidades, em funo das diferenas de temperatura entre o ar das reas verdes e das reas edificadas, acontece a circulao de ar e troca de ar poludo por ar fresco (Grahm, 1994, p.5). Os depoimentos dos entrevistados demonstram a relao que eles fazem entre as reas verdes e a oxigenao do ar como conseqncia da presena da vegetao: a) b) c) d) As plantas renovam o ar; Um ar mais respirvel; D uma arejada no ambiente e deixa a paisagem melhor para admirar; Porque quando samos do prdio tem ar puro, fica mais agradvel.

O usurio passa a maior parte do tempo em locais fechados, muitas vezes com ar condicionado e a oportunidade de respirar ar fresco surge nos momentos em que sai dos prdios. As rvores renovam e purificam o ar contaminado, conforme explica Sattler (1992, p. 24), no caso de gases com capacidade de adeso aos materiais particulados, sero filtrados conjuntamente pelas rvores. Pompia et al. (1988) apud Sattler (1992, p. 24), pesquisou diversas espcies resistentes e tolerantes poluio atmosfrica que podem ser utilizadas no Campus em pontos considerados contaminados pela emisso de gases, seja dos laboratrios

103 ou das grandes avenidas que circundam o Campus Central da PUCRS. Conforme refere um entrevistado: No 30 trabalhamos com produtos qumicos, assim com rvores o ar fica mais puro.

5.2.3 Desvantagens da presena da vegetao no Campus Central da PUCRS

A maioria dos entrevistados, 65%, acha que no existem desvantagens da presena da vegetao prximo s edificaes. Os depoimentos de alguns estudantes ilustram bem como o espao aberto com vegetao atraente para os usurios. Um deles afirma que no existem desvantagens quanto presena da vegetao e que a desvantagem seria a prpria vontade de estar na rua e deixar de ficar na aula e outro disse que nunca tem desvantagem ter verde, qualquer flor ou rvore bom, conforme se pode observar na Tabela 4. As desvantagens causadas pela presena da vegetao foram pouco citadas pelos entrevistados. Os aspectos destacados esto relacionados aos danos causados por razes de rvores, presena de animais indesejados, insegurana noite e manuteno da vegetao.

Tabela 4: Desvantagens devido presena da vegetao prximo das edificaes

Freqncia Porcentagem *

No tem desvantagem Quando afeta a estrutura do prdio e das caladas Atrai insetos e pssaros barulhentos A noite fica perigoso, inseguro Manuteno Outras respostas

39 04 04 03 02 03

65 % 6,7 % 6,7 % 5% 3,3 % 5%

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

Os problemas causados pela localizao equivocada de rvores foram lembrados por 6,7 % dos entrevistados que acham desvantagens quando as razes afetam a estrutura dos prdios e das caladas conforme disse um deles: preciso cuidar para no abalar a estrutura do prdio. Conforme Day (1991, p. 200-206), os danos causados pelas razes de rvores podem se dar em funo do crescimento das razes embaixo de caladas, ptios, muros e em funo

104 das razes que crescem embaixo de fundaes superficiais. Sattler (1999) destaca que as espcies de rvores que freqentemente causam danos em canalizaes e esgotos so os eucaliptos (Eucaliptus sp.) e as falsas-seringueiras (Ficus elastica). Observa-se a ocorrncia de eventuais problemas devido ao sistema radicular das espcies acima citadas no Campus Central da PUCRS. As razes, em especial de Ficus elastica, falsa-seringueira, envolvem estruturas subterrneas e caladas danificando-as. O plantio destas espcies foi realizado no terreno do Campus Central da PUCRS h muitas dcadas atrs, de forma aleatria, e hoje se encontram localizadas em locais inadequados devido expanso fsica da universidade. Outro aspecto negativo, referente presena da vegetao perto dos prdios, foi relatado por 6,7% dos entrevistados, que relacionaram ao fato das plantas atrarem insetos e pssaros barulhentos, conforme dados da Tabela 4, e se observa nos depoimentos dos entrevistados: a) b) c) d) Os passarinhos so meio barulhentos; A nica desvantagem coc de passarinho e as abelhas; Talvez, pode chamar algum bicho; Plantas que causem alergia.

Esta percepo negativa da vegetao pode ser compreendida atravs do estudo de Ulrich (1993, p.76-78) sobre biofobia, atravs do qual ele explica a averso de pessoas a locais com vegetao, j que podem ocultar perigos como cobras e aranhas, pondo em risco suas vidas. Este risco no necessita ser real, mas faz parte de uma memria hereditria associada sobrevivncia da espcie humana, que relaciona locais com abundncia de vegetao presena de insetos, aranhas ou outros animais perigosos. Na realidade, os espaos abertos do Campus possuem reas verdes, que so mantidas podadas e cortadas, alm da intensa circulao de pessoas, o que diminui as chances de haver algum perigo oculto (animais, marginais). A segurana em relao vegetao est ligada manuteno, possam prejudicar os usurios. Outra desvantagem, citada por 5% dos entrevistados, que noite poderia ficar escuro e perigoso, devido presena de rvores ou vegetao densa. Este fato pode ser contornado com plantio de rvores adequadas, poda de limpeza da vegetao e iluminao adequada. Tambm foi citada pelos entrevistados a sujeira causada pelas folhas das plantas, mas porque necessria permeabilidade visual para assegurar a visualizao de possveis eventos, que

105 porque tem manuteno, no tem muitas folhas no cho. Ou seja, se h manuteno adequada nos jardins, no haver desvantagem com a presena da vegetao. Como respostas das desvantagens da vegetao perto das edificaes foi dito que no se pode ver o movimento e no poder olhar o pessoal da rua (de dentro da aula), demonstrando que os estudantes gostam de ficar observando de dentro das salas de aula o que acontece l fora, no ptio.

5.3 O USO DA VEGETAO PARA MELHORIA DO CONFORTO TRMICO NOS ESPAOS ABERTOS DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS
Para Rivero (1985) apud Sattler (1999), a rvore o melhor condicionador trmico que existe graas a sua capacidade de lidar com a irradiao solar. Heisler (1986, p.337), considera que a rvore pode reduzir a irradiao solar na projeo da sua sombra em 80%, com folhas, e 40%, sem folhas, influenciando na economia de energia para aquecimento ou resfriamento de edificaes, o que demonstra quo significativo o uso de barreiras vegetais para controle da orientao solar.

5.3.1 A vegetao e sua influncia na temperatura durante as diferentes estaes do ano

A vegetao contribui para amenizar aspectos relacionados ao clima e temperatura no ambiente. Um dos principais benefcios da presena da vegetao no ambiente construdo sua capacidade de amenizar o calor. Para compreender como o usurio percebe a atuao da vegetao, durante as diversas condies climticas que ocorrem ao longo do ano, questionou-se aos entrevistados a respeito desta relao. Primeiramente, investigou-se se eles estabeleciam alguma relao entre a temperatura e a presena de vegetao no Campus Central da PUCRS, ficando subentendido que a temperatura da estao do ano, a que se referia a questo, era a do momento da entrevista, ou seja, primavera. A pergunta feita aos entrevistados foi Como voc acha que fica a temperatura havendo vegetao no Campus? Mais quente? Mais fria? Mais amena? E no inverno, como que fica?

106

Tabela 5: Opinio sobre a temperatura com presena de vegetao no Campus Central da PUCRS Freqncia 34 22 03 01 Porcentagem 56,7 % 36,7 % 5% 1,6 %

Mais amena Mais fria Mais quente No muda

Mais da metade dos usurios entrevistados, conforme se pode observar na Tabela 5, 56%, respondeu que a temperatura fica mais amena com a presena da vegetao no Campus. J 36% acham que a vegetao deixa o Campus mais frio. Somente 3,3% acham que deixa mais quente, e 1,6% acha que a temperatura no muda nada com a vegetao. Conforme foi dito: no influi. As respostas que associam a vegetao a uma temperatura mais amena, ou mais fria, apontam para a contribuio positiva da vegetao ao conforto trmico, no sentido da vegetao modificar as condies de conforto ambiental e que ser discutido na questo 5.3.1.2.

Tabela 6: Opinio sobre a temperatura no inverno com presena de vegetao no Campus Central da PUCRS Freqncia Mais frio Igual Mais ameno Mais mido A vegetao barra o vento Mais quente Outras respostas 25 14 04 04 03 02 11 Porcentagem 41,7 % 23,3 % 6,7 % 6,7 % 5% 3,3 % 18,3 %

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

107

Quando questionados sobre como fica a temperatura no inverno, com a presena de vegetao no Campus Central da PUCRS, 41% responderam que achavam que ficava mais frio, conforme se observa na Tabela 6. A opinio dos entrevistados confirmada pelo fato de as rvores interceptarem parte considervel da radiao solar, conforme Sattler (1992, p. 20). O ideal seria o plantio de rvores caduciflias, que permitissem a passagem dos raios solares nos meses frios de inverno. Ainda de acordo com Sattler (1992, p.19), mesmo sem folhas, o esqueleto da rvore intercepta a radiao solar consideravelmente (60 a 80%), enquanto que rvores de copa densa e espessa interceptam at 98% da radiao solar direta. Como j abordado na questo 5.1.2, a rvore contribui significativamente para melhorar as condies de calor no ambiente construdo, portanto de se esperar que deixe o ambiente mais frio. A rvore contribui para reduzir os extremos do microclima urbano. Conforme Kratzer (1956) apud Laurie (1979, p.214), estudos sobre a variao climtica, relataram que reas sem rvores so muito quentes tarde e frias noite, enquanto reas com muitas rvores so mais frias e tm menor variao de temperatura diurna. Embora 23% dos entrevistados acreditem que a temperatura no inverno permanece igual com a presena de vegetao, a opinio est equivocada, conforme discutido na questo 5.1.2. Pode ocorrer de passar despercebido como o depoimento demonstra: No muda, porque o pessoal fica dentro dos prdios. Como nos espaos abertos fica frio no inverno, o usurio prefere ficar dentro dos prdios. J uma minoria dos entrevistados tem opinies diversas, pois 6% acham mais ameno, 6% mais mido, 5% acham que a vegetao barra o vento e 3% acham mais quente com a presena da vegetao, conforme se observa na Tabela 6. O fato de a vegetao barrar o vento, aspecto mencionado por 5% dos entrevistados, um assunto bastante relevante. Um atributo importante da vegetao sua capacidade de interferir na velocidade do ar quando agrupada (vegetao de porte significativo, formando barreira vegetal de certa densidade). Observa-se que a ocorrncia de vento no Campus Central da PUCRS significativa nos dias frios, fato que gera um grande desconforto s pessoas que ali circulam. De acordo com Sattler (1992, p.21) a vegetao pode abrandar a intensidade da velocidade do vento atravs de barreiras de vegetao. Este efeito tambm pode ser utilizado para desviar o vento para o interior da edificao, melhorando a situao de conforto em dias quentes. Sattler (1992, p.22) cita outros estudos que comprovam a eficincia da vegetao em

108 reduzir a necessidade de calefao em dias frios, atravs do uso de barreiras vegetais para bloqueio da entrada de ar frio. Um entrevistado comentou sobre a relao da presena da vegetao com a temperatura: tranqilo, frio porque venta muito, no por causa da vegetao, fica acolhedor, porque nos dias chuvosos bom olhar a vegetao, tambm relacionando a presena da vegetao com bem estar psicolgico.

5.3.1.1 Temperatura no vero no Campus Central da PUCRS A fim de investigar o que os entrevistados pensam da temperatura no vero no Campus Central da PUCRS, foram feitas as perguntas: Voc acha que o Campus muito quente no vero? Onde? Como melhorar isto? As respostas indicam que o Campus Central da PUCRS tido como muito quente no vero, o que pode ser observado pela opinio de 77% dos entrevistados, contra 23% que no consideram o Campus quente no vero, conforme os dados da Figura 34 abaixo.

NO 23%

SIM 77%

Figura 34: Opinio sobre o calor no Campus Central da PUCRS no vero

A cidade tem seu microclima como resultado de volumes e materiais que a compem, conforme Rivero (1985) apud Sattler (1999). No Campus Central da PUCRS as edificaes so feitas de materiais que aquecem ao sol e irradiam calor. Observa-se que existem reas pavimentadas para circulao de pedestres e de veculos, executadas com blocos prmoldados de concreto. Esse material aquece ao sol e conseqentemente aquece o ar que penetra nas edificaes, podendo causar o aumento da temperatura interna dos prdios. Isso acontece devido capacidade trmica do concreto, que alta relativamente a outros materiais, especialmente se considerando superfcies com grama. O pr-moldado de concreto, no

109 entanto, apresenta caractersticas positivas quanto permeabilidade de gua, pelo fato de ter junta seca e permitir a micropercolao da gua superficial (no caso da chuva) para o solo. Outra caracterstica do pr-moldado de concreto apresentar cor clara na sua superfcie que caracteriza uma menor absortividade da energia solar, como se pode conferir no Anexo 1. Considerando-se o conceito de temperatura fictcia sol/ar, podemos aplicar a seguinte equao (equao 1) para calcular a temperatura na superfcie do piso de pr-moldado de concreto de acordo com Sattler (1999), ilustra-se a aplicao da equao para uma medio climtica hipottica, passvel de ocorrncia em Porto Alegre:

Ts = Te + Ia / fe = 30,4 C + (588 x 0,4) / 10= 53,9 C (1)

Onde, Te= 30,4 C I= irradiao incidente 588 W/m a= absorbncia da superfcie do piso = 0,4 fe = condutncia superficial do concreto = 10 W/m2 Considerando-se a absortividade de 0,40, do pr-moldado de concreto de cor cinza-claro, a temperatura do ar de 30,4C, e, considerando-se s 15 horas, uma irradiao de 588 W/m2, conforme dados de Sattler (1987, p. 36 B). O resultado da equao 1 indica que a temperatura na superfcie do piso de concreto, s 15 horas, atinge 53,9C, em um dia ensolarado. Segundo Rivero (1985) apud Sattler (1999), a presena de vegetao tem papel fundamental, porque ela age como um perfeito condicionador trmico, devido ao seu comportamento diante da energia solar. Conforme pode ser visto na Figura 8, do Captulo 3, item 3.5.4, isto comprova e explica o motivo de em regies quentes, ser mais conveniente o uso de gramados ao invs dos materiais de construo correntes. O gramado, em funo da sua menor temperatura, faz com que a massa de ar prxima ao edifcio e que ingressa no espao interior mediante a ventilao, tenha melhores condies trmicas, e por isto emita menos energia

110 radiante em direo s paredes. Soma-se a isto a particularidade de ter um baixo coeficiente de reflexo diante da radiao solar. Os depoimentos dos entrevistados revelam a situao de calor nos meses quentes do ano e os locais crticos no Campus Central da PUCRS, conforme relacionados a seguir: muito quente nas salas; Colocando telhado, porque s tem concreto e isso conserva o calor; a) b) Nas reas pouco arborizadas, arborizando estas reas pode-se melhorar; Onde tem menos vegetao, o sol bate direto no concreto;

notvel o ganho em conforto trmico ao arborizar reas edificadas. No somente a sensao trmica melhora, como h um ganho referente ao bem estar psicolgico. Devido capacidade trmica do concreto, material utilizado no piso das circulaes e edificaes, ocorre um aquecimento na superfcie e conseqentemente no ambiente. Para amenizar a sensao de calor no vero, o ideal a arborizao das margens de toda a rea de circulao. Conforme Lamberts et al. (1997, p.106), em 22,4% das horas do ano haver conforto trmico em Porto Alegre, enquanto que no restante, 77,5%, o desconforto se divide em 25,9%, provocado pelo calor, e em 51,6%, provocado pelo frio. Tratando-se de reas externas, o conforto pode ser atingido nos momentos de calor atravs da ventilao e sombreamento com uso da vegetao. A PUC at tem uma boa estrutura, mas podia ter mais rvores pequenas em volta dos prdios comenta um estudante entrevistado. O aspecto psicolgico da sensao trmica de calor interessante de ser abordado. Observa-se que o calor, de um modo geral, deixa as pessoas mais irritadas. Conforme Gifford (1997, p.289), estudos sobre os efeitos da temperatura no comportamento humano relacionaram que as temperaturas altas influenciam as pessoas a ficarem mais agressivas. Um estudo realizado com estudantes analisou o comportamento deles ao escreverem uma histria. O resultado indicou que, para estudantes expostos a temperaturas de 32C, o incio da histria continha potencial para agressividade, e os finais das histrias apresentavam mais referncias de agresso. Certamente esta relao com agressividade ir depender de a pessoa ter ingerido lquidos alcolicos ou no, ou seja, esta relao sugestiva e no conclusiva.

111

Tabela 7: Local do Campus Central da PUCRS onde muito quente no vero Freqncia Onde tem cimento, nas caladas, onde no tem sombra, nas reas pouco arborizadas. Em todo lugar Dentro das salas de aula Frente prdio 11 Prdio 30 Frente do prdio 15 11 09 06 05 01 18,3 % 15 % 10 % 8,3 % 1,7 % 14 Porcentagem 23,3%

Alguns entrevistados, 23%, acham que muito quente nas caladas, onde tem muito cimento, onde falta sombra e nas reas pouco arborizadas, conforme se pode observar na Tabela 7. Os respondentes acham muito quente no vero nos trajetos por onde a gente anda, ou seja, nas reas de circulao, e em todas reas que tem calada. Outro destacou que muito quente no vero prximo ao 40, 41 e 11, principalmente no corredor entre o 30 e o 11, at a Bento". Conforme discutido na questo 5.3.1.1, evidente que nos locais com calamento e desprovidos de rvores a temperatura atinja nveis que gerem desconforto. Pode-se observar nas Figuras 35 e 36 alguns dos locais mencionados pelos entrevistados como quentes no vero.

112

Figura 35: Espao aberto na frente do prdio 40

Figura 36: Espaos abertos entre o prdio 11 e o prdio 30

113 Apesar dos locais que aparecem nas Figuras 35 e 36 acima apresentarem rvores e vegetao, como se observa nas fotos, a projeo da copa das rvores no proporciona sombra nos horrios de maior insolao. Parte dos entrevistados, 18%, acham quente em todos os lugares, no perodo do vero. O interior das salas de aula foi o local referido como muito quente no vero, selecionado por 15% dos entrevistados, dentro dos prdios um forno! e dentro de alguns prdios como o 11 e o 15. A discusso sobre a temperatura interna das edificaes no faz parte deste trabalho, mas sabe-se que as reas de vegetao prximas s edificaes contribuem para amenizar as temperaturas internas. A rea aberta existente em frente ao prdio 11, Faculdade de Direito e Psicologia, foi considerada por 10% dos respondentes como o local mais quente no vero. observar a Figura 33, fica evidente por Um dos entrevistados comentou que faltam rvores perto do 11, l no tem rvores na frente. Ao que no vero a temperatura atinge nveis que geram desconforto. A vegetao existente neste local composta somente de forraes e arbustos baixos, com a presena de algumas rvores de formato de copa colunar. A disposio do canteiro e da vegetao no contribui para amenizar a sensao de calor nos meses quentes, que deveria estar protegida do sol oeste. Os estacionamentos foram citados por muitos entrevistados como locais muito quentes e que deveriam ter mais rvores com sombra. O problema trmico referente aos estacionamentos j foi comentado na questo 5.1.2.

5.3.1.2 Sugestes para melhoria do conforto trmico no Campus Central da PUCRS Foi solicitado aos entrevistados, que achavam o Campus Central da PUCRS muito quente no vero, que dessem sugestes para melhorar a sensao de calor. As sugestes para amenizar o calor abordaram, tanto os espaos abertos, como o interior das edificaes, conforme se pode observar na Tabela 8.

114 Tabela 8: Sugestes para melhoria do calor no vero no Campus Central da PUCRS Freqncia Com mais rvores de sombra, vegetao Com ar condicionado nas salas No sabe No tem o que fazer Outras respostas 17 12 12 05 09 Porcentagem* 28,3 % 20% 20 % 8,3 % 15 %

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

Como alternativa para melhoria do desconforto causado pelo calor no Campus Central da PUCRS, a plantao de rvores de sombra e o cultivo da vegetao foram sugeridos por 28% dos entrevistados. Um comentrio de um entrevistado ilustra claramente o problema trmico que ocorre no Campus Central da PUCRS:
No vero precisamos mais das rvores. Todo mundo reclama que na PUC muito frio no inverno e no vero muito quente.

A resposta mostra o problema e a soluo: plantar rvores, que no vero proporcionem sombra e no inverno permitam a passagem do sol, ou seja, rvores de espcies caduciflias. Conforme Olgyay (1998, p.74), durante o inverno, a cortina verde formada por rvores perenes reduz as perdas de calor dos edifcios; no vero, a superfcie do gramado e das folhas absorve a radiao e o processo de evaporao reduz a temperatura do ar. As rvores de folhas caducas so excelentes colocadas prximas aos edifcios, j que uma das condies necessrias para o controle solar no interferir na radiao solar no inverno. A ampliao das reas verdes nos espaos abertos apontada como uma possvel soluo para a melhoria do conforto trmico, conforme demonstra o depoimento: Deveriam conciliar a construo com um grande espao de jardim, que importante. A diminuio das reas excessivamente pavimentadas e o aumento das reas verdes representa um ganho significativo de qualidade ambiental, tanto na temperatura mais amena, como no aumento da avifauna e no bem estar psicolgico do usurio. Um grande espao de jardim, como sugere o entrevistado, representa um microclima mais favorvel ao conforto humano; por outro lado, significa,

115 tambm, menos reas edificadas e menos retorno financeiro em termos de vagas para estacionamento e infraestrutura que gere capital. reas verdes no geram retorno financeiro direto, mas, indiretamente, a qualidade de vida do local aumenta. A gua foi sugerida como uma opo para a melhoria das condies trmicas. Ulrich (1986, p. 35) relata que paisagens naturais, que contenham o elemento gua, so as preferidas pelo homem. Um entrevistado sugeriu: mais sombra, talvez com um lago artificial. Conforme comenta Lamberts et al. (1997, p.105-106), a evaporao da gua pode reduzir a temperatura e simultaneamente aumentar a umidade relativa de um ambiente. Em perodos quentes e secos, a vegetao permite otimizar as condies de conforto por resfriamento evaporativo (evapotranspirao do vegetal), alm da utilizao de fontes de gua ou outro recurso que se fundamente na evaporao, diretamente no ambiente que se quer resfriar. A discusso sobre o conforto trmico evidencia a importncia do aumento das reas

arborizadas no Campus Central da PUCRS, para tornar os espaos abertos mais agradveis, principalmente nos locais com amplas reas pavimentadas e desprovidas de rvores. Pelos estudos revisados na pesquisa e pelas observaes nas entrevistas, fica clara a contribuio das rvores como condicionadores trmicos ideais. A arborizao nas fachadas norte e oeste das edificaes tambm contribuem para amenizar o conforto trmico e diminuir os gastos com energia para refrigerao dos mesmos. Um dos entrevistados disse que deveriam fazer prdios sem precisar tirar rvores, reforando a relao entre a presena das rvores e o benefcio trmico. Outro depoimento de um entrevistado disse difcil melhorar, mas com rvores d. O ar condicionado foi sugerido por 20% dos entrevistados, como medida para melhorar a temperatura dentro das salas de aulas e dos prdios, mas esta alternativa at aumentaria a temperatura das reas externas. Outros sugeriram utilizao de ventiladores nas salas-de-aula. A discusso sobre a temperatura interna das edificaes no faz parte deste trabalho, somente os espaos abertos do Campus Central da PUCRS esto sendo abordados. Dos entrevistados, 20% responderam que no sabiam como melhorar as condies de conforto trmico e alguns entrevistados, 8%, acreditam que no se pode fazer nada para melhorar o calor no vero no Campus Central da PUCRS.

116 5.3.1.3 Utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS nas diferentes estaes do ano Porto Alegre possui um clima subtropical com quatro estaes climticas bem definidas. De um modo geral, temos o vero quente, mido e com chuvas esparsas e de rpida durao, outono ventoso e com temperaturas amenas, inverno frio, alternando perodos chuvosos e outros secos, e a primavera de temperaturas amenas e agradveis, na maioria das vezes (quando no ocorrem fenmenos metereolgicos como El Nio, que traz a chuva ou o clima seco na estao contrria). Diante desta situao climtica, a utilizao dos espaos abertos se molda ao clima e para identificar como os usurios se comportam nas diferentes estaes, questionaram-se os entrevistados: Voc senta em lugares diferentes do ptio no inverno e no vero? na Figura 37. O resultado demonstra que existem variaes em funo do clima, conforme se pode observar

NO 38%

SIM 62%

Figura 37: Utilizao de locais diferentes do ptio no inverno e vero no Campus Central da PUCRS

A maioria dos entrevistados altera o local onde sentam, conforme a estao do ano: 62% sentam em lugares diferentes, no inverno e no vero, em funo do sol, contra 38% dos entrevistados que no mudam o local em funo do clima. Sento sempre prximo ao meu prdio, ou seja, no prdio da Biologia, prdio 12, mas o espao com jardim que este sujeito considera mais legal e agradvel l do lado do Champagnat. Nem sempre o usurio

117 freqenta o local que acha mais adequado, em funo da rpida durao dos intervalos e falta de tempo. As pessoas procuram sentar no perodo de inverno e nos dias frios em locais ensolarados, e nos dias quentes procuram a sombra para sentar. Em dias muito frios, algumas no saem dos prdios, conforme os depoimentos a seguir:

a) Quando est frio sento no muro entre o prdio 6 e o prdio 16, quando est quente na sombra ou no bar; b) Quando est quente sento embaixo das rvores, entre o prdio 6 e a Biblioteca. Quando est frio fico mais perto do prdio; c) No inverno frio para isso; d) No inverno tem menos opes em funo do frio e da chuva; e) No inverno fico mais no bar e, no vero, fico aqui fora do prdio 11; f) Quando est quente vou para a sombra, se est frio procuro uma praa sem rvore, fico na escada; g) Quando est quente fico mais na rua e quando est frio dentro dos prdios; h) Fico mais na rua no vero, s quando est muito frio fico mais dentro. Fico mais atrs do prdio 8. Conforme Lamberts et al. (1997, p.106), em 11,7% das horas do ano o frio muito intenso. Nesses perodos, sugere-se o incremento dos ganhos solares, no caso das reas externas, atravs do favorecimento da exposio solar para o usurio e da diminuio dos ventos, atravs de barreiras com vegetao ou outros elementos. Os locais procurados pelos entrevistados so bastante variados. No vero, quando est calor, procuram a sombra, conforme o depoimento do estudante No vero sento s na sombra e no inverno s onde tem sol como nas escadas do prdio 40. A escadaria em frente ao prdio 40 um local amplo e destitudo de vegetao, favorvel utilizao nos dias frios, porm desconfortvel termicamente no vero (ver Figura 35). As marquises existentes em frente aos prdios so opes bastante procuradas pelos estudantes nos dias frios ou chuvosos, por oportunizarem o convvio entre eles, e proporcionarem proteo intemprie, conforme o depoimento: No vero vou para o prdio 30. No inverno quase no vou para o ptio, fico na marquise. As pessoas buscam solues para os desconfortos trmicos, protegendo-se da chuva, do frio e do calor excessivo. Como se

118 trata de jovens, procuram locais onde possam estar agrupados, ainda que fiquem de p, como no caso das marquises. No clima subtropical, a ocorrncia de dias frios e chuvosos dificulta o desfrute de um contato mais prximo entre as pessoas e a natureza (por exemplo, sentar no gramado). interessante observar as solues encontradas por pases com inverno rigoroso para restabelecer o contato com a vegetao e usufruir os benefcios psicolgicos da presena dela. reas com cobertura transparente que permitam visualizar diretamente a vegetao oportunizam momentos de revigoramento e restabelecimento da fatiga mental, conforme discutido na questo 5.1.1. O depoimento de um estudante mostra o que ele pensa sobre a presena da vegetao no inverno: Fica acolhedor, porque nos dias chuvosos bom olhar a vegetao, relacionando a presena da vegetao com o bem estar psicolgico. Conforme depoimentos anteriormente relacionados sobre os locais utilizados no inverno e no vero, pode-se observar na Figura 38 a arborizao em frente ao prdio 6, Faculdade de Odontologia de PUCRS, e os bancos com sombra das rvores. Este local foi mencionado para uso em dias quentes, devido ao sombreamento natural.

Figura 38: Frente da Faculdade de Odontologia de PUCRS, Prdio 6

119

5.4

A PREFERNCIA POR REAS VERDES NO ESPAO ABERTO DO

CAMPUS CENTRAL DA PUCRS

Preferncia, de acordo com Kaplan e Kaplan (1982, p.147), em um contexto evolutivo, est ligada a assuntos bsicos e a expresso das necessidades bsicas humanas, estando relacionada a aspectos de prosperidade. Embora as pessoas no estejam sempre conscientes de suas necessidades. Para compreender qual o tipo de rea aberta a preferida pelos usurios neste trabalho, deve-se considerar que uma boa imagem ambiental d ao usurio um importante senso de segurana emocional, de forma que pode estabelecer uma relao harmnica entre ele prprio e o mundo exterior. Para que se chegue a esta sensao, o ambiente deve ter legibilidade, que o fcil reconhecimento de suas diversas partes que podem ser organizadas e identificadas em um padro coerente.

5.4.1 Preferncia por espaos abertos

A preferncia por uma paisagem algo que depende do observador e do local. Neste caso, o observador o entrevistado que utiliza os espaos abertos do Campus Central da PUCRS e pertence a um grupo onde predominam jovens estudantes. Esse jovem de idade mnima de 17 anos, com idade mdia de 22 anos, o adolescente que est ingressando no universo adulto. Considerando-se a adolescncia at os 19 anos, cabem algumas consideraes quanto ao perfil do adolescente. Conforme um estudo conduzido por Owens (1988, p.17), o adolescente valoriza espaos abertos ao ar livre, onde possa estar em contato com a natureza, onde possa estar longe de outras pessoas ou onde possa estar com outras pessoas. Nesse estudo conduzido pelo mesmo autor, os adolescentes responderam que vo para o seu lugar apreciado para ver e no para serem vistos, e afirma que outros estudos sobre adolescentes encontraram resultados semelhantes. Este adulto jovem o principal cliente dessa universidade e ele que devem ter suas necessidades atendidas em relao expectativa do espao aberto. importante ter bem claro o que ele deseja e de que necessita. Nesta etapa da sua vida realizada uma das mais importantes escolhas: a escolha profissional. Ao ingressar no curso escolhido, essa opo j foi feita, mas, quanto mais o estudante se sentir bem e adequado ao seu espao, mais seguro ele estar da sua opo profissional. neste ponto que entra a qualidade ambiental do ambiente universitrio, incluindo-se o espao aberto.

120 O fato de uma pessoa poder escolher onde e com quem pode estar tem conexo com a privacidade. De acordo com Gifford (1997, p.180), a privacidade est relacionada comunicao, pois quando queremos conversar com algum, procuramos encontrar um lugar privado. Privacidade est ligada ao senso de controle ou de autonomia, a habilidade de escolha solido ou companhia de outros o que nos d o senso de autodeterminao. A privacidade em locais pblicos, como no caso dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, que privado mas comporta-se como pblico, significa prevenir-se de interaes no desejadas. Para isto se usa, comportamento no verbal, como por exemplo, virar as costas. desejvel a criao de recantos que atendam aos usurios, tanto nos momentos em que desejam o convvio social, como quando queiram estar a ss. Os estudantes, por exemplo, gostam de estar reunidos com os amigos, com a turma e algumas vezes sozinhos.

5.4.2 Locais preferidos no Campus Central da PUCRS

Nesta questo, foram analisados os locais com reas verdes dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, com base na pergunta feita aos entrevistados: Qual o espao com jardim que voc acha melhor, mais legal, mais agradvel?. Conforme se observa na Tabela 9, o local mais citado pelos entrevistados a rea verde em frente ao prdio 15. A rea verde situada entre o prdio 30 e o colgio Champagnat, prdio 17 e 18, tambm bastante apreciada, bem como o jardim na frente da Faculdade de Comunicao Social (Famecos), a frente do prdio 11 e o bar do prdio 12. Sero abordados os aspectos que se destacam nesses espaos abertos com reas verdes e que sugerem indicaes da preferncia por estes locais, conforme se pode observar na Figura 39.

121

Figura 39: Planta baixa geral do Campus Central da PUCRS com as reas preferidas pelos entrevistados.

122 Tabela 9: Espaos com reas verdes considerados mais agradveis no Campus Central da PUCRS
Freqncia Porcentagem*

Frente prdio 15 Entre o prdio 30 e Champagnat Famecos Frente do Prdio 11 Bar do Prdio 12 Entre o 15 e 30 Prdio 23 - Capela Outras respostas

21 10 06 06 05 04 03 08

35 % 16,7 % 10 % 10% 8,3 % 6,7 % 5% 13,3 %

* As percentagens no somam 100 % porque eram questes de mltiplas respostas (percentual calculado sobre o n de respondentes)

Conforme se observa na tabela 9, 35% dos entrevistados preferem a frente do prdio 15. Para compreender a escolha, pode-se observar as Figura 40, Figura 41 e Figura 42. Nestes locais existem muitas rvores adultas e de porte grande, com predomnio de espcies nativas e palmeiras, compondo um pequeno bosque, com recantos com bancos em formatos circulares e um vasto gramado. As rvores possuem folhagem delicada, proporcionam uma sombra difusa, que no escurece o ambiente, muitos bancos e um desenho que propicia a convivncia entre os usurios. Conforme Gifford (1997, p. 115), temos lugares para sentar, que facilitam a interao social (sociopetal), e lugares que afastam, desencorajam a interao social (sociofugal), o que agrada tanto aos usurios que querem conversar e integrar-se socialmente, quanto queles que querem ficar sozinhos ou com mais privacidade. Observa-se que o projeto deste local define os acessos, com formatos circulares e arredondados, conferindo ao local um desenho orgnico, como pode ser observado na Figura 42.

123

Figura 40: Vista geral da rea externa do prdio 15, Faculdades de Matemtica, Educao e Servio Social

Figura 41: Vista geral dos recantos na rea em frente do prdio 15, Faculdades de Matemtica, Educao e Servio Social.

124

Figura 42: Vista geral dos recantos em frente do prdio 15, Faculdades de Matemtica, Educao e Servio Social.

A paisagem deste local possui um aspecto natural e espontneo. Um aspecto muito importante a ser observado que os estudantes escolheram como local preferido a rea verde em frente ao prdio 15, onde esto sediadas as Faculdades de Matemtica, Educao e Servio Social e somente um dos entrevistados estuda neste prdio. No possvel analisar com os dados destas entrevistas o deslocamento dos usurios e os ptios utilizados por eles nos intervalos. Porm, podemos deduzir que a populao, na sua grande maioria jovem, desloca-se com facilidade entre os diversos espaos abertos do Campus Central da PUCRS.

125

Figura 43: Vista do recanto com figueira-nativa em frente aos prdios 15 e 8. Alguns entrevistados especificaram que o local preferido para sentar em frente ao prdio 15 o canteiro redondo formado por muretas, que servem de banco, com uma grande figueira nativa plantada no centro. Outros citaram o gramado em frente ao prdio 15, como o local que mais aproveitam para sentar. interessante observar que esse espao oferece diferentes possibilidades de uso, com opes de bancos na sombra, bancos em local aberto com leve sombra (canteiro com figueira no centro, ver Figura 43), gramado para sentar ou deitar ao sol e tambm sombra. Conforme explica Gifford (1997, p. 60-62), o observador define a preferncia por uma cena em funo da necessidade deste cenrio fazer sentido e, tambm, pela necessidade de estar envolvido na cena. A informao deve ser avaliada pelo observador: cenas coerentes permitem-lhe estruturar ou organizar os elementos da cena de forma imediata. J cenas complexas oferecem muitas informaes para manter o observador ocupado. Cenas legveis do a impresso ao observador de que ele no ficar perdido nem desorientado. Cenrios misteriosos sugerem ao observador que ele descobrir mais ao se aventurar dentro da paisagem. O segundo local preferido por 16% dos entrevistados a rea verde entre o prdio 30 e o Colgio Champagnat. Esta rea um amplo gramado, com rvores jovens e de porte pequeno a mdio, plantadas de forma linear, e s vezes, aleatria na distribuio de rvores e de arbustos. O local apreciado pelos estudantes para sentar na grama ao sol: Ao redor do

126 Champagnat, tem uma rea verde interessante com bastante verde e sombra. Esse espao um local com pouca legibilidade da paisagem, mas com complexidade e variedade de espcies, conforme se pode observar na Figura 44. Esse local usado pelos professores para darem aulas ao ar livre em funo das suas caractersticas de amplitude e de gramado. Existe nesse local um banco na sombra de uma rvore, mas no muito freqentado pelas pessoas.

Figura 44: Vista geral da rea verde entre o prdio 30 e o Colgio Champagnat

A rea verde em frente Faculdade de Comunicao Social (FAMECOS), Figura 45, foi eleita por 10% dos entrevistados: uma rea com recantos com bancos e rvores. Alguns bancos localizados na sombra destas rvores e outros a pleno sol, o que est de acordo com as necessidades dos usurios de sentar em locais diferentes no inverno e no vero, em funo da insolao. O espao aberto com a presena da vegetao destacado por um entrevistado A rea externa da FAMECOS muito boa porque existe uma interao da natureza mais notvel do que em outros prdios.

127

Figura 45: Vista da rea verde em frente ao prdio 7, Faculdade de Comunicao Social da PUCRS

O amplo espao aberto, em frente ao prdio 11, como se pode observar na Figura 46, o preferido por 10% dos entrevistados. Nesse local, canteiros semicirculares definem o traado, limitando a rea de vegetao da rea pavimentada, que predomina. No existem rvores de porte, somente rvores de formato colunar, conduzidas como arbustos e algumas palmeiras. Os bancos so muretas de pedra que formam os canteiros, onde os estudantes ficam sentados nos intervalos ao ar livre. interessante relacionar os resultados que aparecem na Tabela 7, onde 10% dos entrevistados citam este local como o mais quente do Campus. Tanto que um dos entrevistados comenta que faltam rvores perto do 11, l no tem rvores na frente. Outro entrevistado disse que sentava sempre na frente do 11, tanto no inverno quanto no vero, mas que o local que ele achava mais legal era na frente do 30, entre o 30 e Champagnat porque tem mais rvores. Observa-se, no inverno, a ocorrncia de ventos frios na frente do prdio 11, mas mesmo assim os jovens sentam nas muretas em frente ao prdio para se reunir com os colegas ou ficarem sozinhos. O bar do prdio 11 um local bastante freqentado pelos jovens estudantes nos intervalos. Observando a Figura 46, se pode concluir que a alta temperatura deste local em dias quentes ocorre pela ausncia de rvores.

128

Figura 46: Espao aberto em frente ao prdio 11, Faculdades de Direito e Psicologia da PUCRS.

O bar do prdio 12 o preferido por 8,3 % dos entrevistados. Observa-se novamente a escolha de um local de convivncia entre os estudantes. A particularidade deste bar que as mesas e cadeiras ficam dispostas no centro de recantos circulares com rvores ao redor. O projeto define bem os acessos e os recantos so cercados por muretas de pedra de paraleleppedo que fazem o papel de bancos, conforme se observa na Figura 47.

129

Figura 47: Vista geral do bar do prdio 12.

Os depoimentos de estudantes retratam a relao da preferncia com a presena da vegetao: a) b) O espao do prdio 12 o bar que tem rvores com canteiros embaixo; Na grama, entre o prdio 12 e o estacionamento.

Ao se observar os locais citados acima, conforme se pode conferir nas Figuras 48 e Figura 49 (frente do prdio 12 e o bar deste prdio), fica fcil compreender porque os entrevistados citam com mais freqncia o bar do prdio 12 e no o recanto na frente do prdio 12, que conta at com um banco circular. O espao aberto deste bar rene diversas caractersticas que agradam aos usurios: sombra no vero, recanto protegido do frio no canto da rea externa com presena de vegetao, diversas opes para sentar (cadeiras plsticas de bar e bancos construdos de concreto e de pedras) e o convvio entre as pessoas. As diferentes opes de assento atendem s necessidades quanto disposio de assentos sociveis, que induzem a interao social, segundo Gifford (1997, p. 115). possvel sentar, conversar, estudar, fazer o lanche, enfim, realizar diversas atividades em um mesmo local.

130 Ao se observar o local na frente do prdio 12, pode-se deduzir o motivo do desagrado do usurio: a paisagem na frente deste prdio um grande estacionamento pouco arborizado e ao longe se avista uma vila existente ao lado ao Campus Central da PUCRS.

Figura 48: Vista da rea em frente do prdio 12.

Figura 49: Vista da rea com banco em frente do prdio 12.

131 A rea verde entre o prdio 15 e o prdio 30 a preferida na opinio de 6,7 % dos entrevistados. Neste local, conforme se observa nas Figuras 50 e 51, existem rvores grandes, recantos circulares com bancos de concreto e bastante sombra durante praticamente o ano todo. Ao se comparar este local com a rea verde em frente ao prdio 15, observa-se uma configurao bastante semelhante em termos de traado. A rea verde entre o prdio 15 e o prdio 30 uma rea de grande circulao de pessoas, enquanto o espao frente do prdio 15 tem recantos que oferecem privacidade ao usurio. O traado dos canteiros e bancos atrs do prdio 15 possui um aspecto mais artificial do que o da rea na frente do prdio 15. A configurao dos bancos nesse espao aberto do tipo de disposio que desencoraja a interao social (Gifford, p. 115-116), conforme se observa na Figura 50.

Figura 50: Jardim atrs do prdio 15.

132

Figura 51: Jardim e recantos atrs do prdio 15

O espao aberto em volta do prdio 23, Capela, foi citado por 5% dos entrevistados como local preferido (no fundo da Capela) para sentar ou permanecer. Este local aprazvel em funo da sombra, das muretas para sentar e do recanto com banco, porm o prdio 5, vizinho Capela, est em reformas para modernizao, assim que, como um todo no fica um local atrativo neste momento. Aqui cabe uma observao: quando foram realizadas as entrevistas, ainda no estava concludo o prdio 50, situado ao lado da Capela e havia uma grande obra com todo o transtorno que uma construo ocasiona. Pode-se observar na Figura 52 e Figura 53, o espao aberto que os entrevistados citam entre a Capela, o prdio 23 e o prdio 5, Faculdades de Histria, Filosofia, Cincias Humanas e Teologia da PUCRS.

133

Figura 52: Jardim atrs da Capela, prdio 23 e do prdio 5

Figura 53: Jardim da Capela, prdio 23

134 Outros locais do Campus Central da PUCRS foram citados como preferidos por 13,3 %, conforme os depoimentos abaixo relacionados apontam: a) b) c) d) L no lado do Champagnat, perto da Bento; Aqui ao redor do 20; A parte central, na frente do 30; Entre o 11 e o 40.

O jardim da frente do prdio 30, Faculdade de Engenharia, um espao aberto bastante utilizado pelos estudantes. Neste local existem bancos de concreto em uma disposio que estimula a interao social dos usurios, conforme se pode ver na Figura 54 (ao fundo observa-se o prdio 11).

Figura 54: Jardim na frente do prdio 30, Faculdade de Engenharia da PUCRS

Outro espao com jardim, de que alguns entrevistados gostam, pode ser observado pelos depoimentos: Ali perto do 16, atrs da biblioteca e Gosto do ptio interno da biblioteca (ver Figura 28). O Prtico principal de acesso do Campus Central da PUCRS (prtico 28),

135 com o chafariz, foi citado por um respondente como local preferido, porque tem at msica para relaxar e pode ser observado nas Figuras 55 e 56. Alguns entrevistados no consideram agradvel nenhum lugar do jardim em especial.

Figura 55: Prtico principal de acesso

Figura 56: Chafariz no acesso principal

136 Pode-se analisar esta questo juntamente com a questo 5.2.2 referente s vantagens da presena da vegetao prximo de edificaes. Observa-se que 95% dos entrevistados acreditam que existem vantagens, e destes, 73% acham que a vegetao deixa o ambiente mais agradvel, humanizando-o. Esta sensao de agradabilidade que a vegetao proporciona est relacionada ao ato de gostar, conforme relata Ulrich (1993, p.75) em seus estudos sobre biofilia, j discutidos na questo 5.1.1. O mesmo autor explica que a vegetao remonta do passado do ser humano e que por ter vivido nas selvas durante milhes de anos, tem esta memria impressa geneticamente. Conforme Abello (1986, p.20-23), a preferncia da maioria das pessoas por paisagens frteis, com vigor, com aspecto saudvel e com vegetao abundante ao invs de paisagens raquticas, erodidas, rvores deformadas ou doentes. Tambm se observa uma tendncia preferncia pela presena de padres recorrentes e de ritmo estrutural, com freqncia de rvores. Existe tambm uma preferncia por paisagens naturais, espontneas e com folhas. Atravs da observao dos espaos com jardins preferidos no Campus Central da PUCRS, percebe-se que todos eles so espaos de convivncia dos entrevistados. Eles freqentam muito o espao externo do Campus, conforme se observa na questo 5.1.3, referente utilizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, pois 43% ficam na rua conversando, entre outras atividades e 31% ficam na rua e no bar. Em todos os espaos podemos avistar bancos, cadeiras de bar, muretas que servem de assento e muitas rvores. Alguns dos locais preferidos tm gramados aprazveis para sentar. Mais da metade dos entrevistados, 56%, responderam que a temperatura fica mais amena com a presena da vegetao no Campus Central da PUCRS, e 36 %, que fica mais fria. Mas, na questo 5.3.1.2, onde foram abordadas sugestes para melhoria do conforto trmico no Campus Central da PUCRS, 28% consideraram que a vegetao poderia amenizar o problema, ou seja, poucos estabeleceram ligao imediata entre a vegetao e o conforto trmico.

137

6 ANLISE DOS RESULTADOS E CONCLUSES

6.1 CONCLUSES
A anlise dos resultados obtidos na pesquisa, com base nos objetivos propostos, permitiu compreender aspectos fsicos e psicossociais relativos presena da vegetao, pelos usurios dos espaos abertos no Campus Central da PUCRS. Alm disto, com base nos objetivos secundrios, foi possvel identificar aspectos positivos e negativos da presena da vegetao quanto s questes trmicas e quanto questo psicossocial no Campus Central da PUCRS. Considerando-se os resultados obtidos, conclui-se que os objetivos foram alcanados.

6.1.1 Compreenso dos aspectos fsicos e psicossociais relativos presena da vegetao para os usurios dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS
O objetivo principal deste trabalho: compreender a relao dos usurios dos espaos abertos do Campus Central da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Grande do Sul, PUCRS, com relao a aspectos fsicos e psicossociais quanto presena da vegetao bem como o objetivo secundrio: a identificao dos aspectos positivos e negativos da presena da vegetao, quanto s questes trmicas e quanto questo psicossocial no Campus Central da PUCRS foram contemplados e atingidos. O resultado um levantamento de dados que poder servir para direcionar os projetos paisagsticos dos espaos abertos desta Universidade e para estudos futuros, que abordem o uso da vegetao nos espaos abertos de Campi Universitrios. Diversos pesquisadores (Sattler, Rivero e Laurie), conforme relatado neste trabalho, destacam a importncia do papel da vegetao na melhoria das condies fsicas no ambiente construdo. A vegetao atua como condicionador trmico, com destaque para a rvore, como elemento fundamental na oxigenao do ar e sua influncia na melhoria da hidrologia e do solo urbano. Alm disto, a vegetao importante para a manuteno da avifauna e da diversidade no ambiente urbano. Os atributos da vegetao, para a melhoria do bem estar psicolgico dos usurios, so evidenciados nos estudos referentes psicologia ambiental e sobre o conforto ambiental. Segundo esses estudos (Kaplan e Kaplan, Ulrich e Grahn), benefcios como a recuperao do estresse, o restabelecimento do bem estar, aps situaes de

138 fadiga mental; o relaxamento; o restabelecimento tanto da sade fsica, como da psicolgica, so resultantes do contato do ser humano com a vegetao e com a natureza. A necessidade do ser humano de estabelecer contato com a natureza deve-se sua base gentica e sua vivncia durante milhes de anos na natureza. Ainda segundo as revises bibliogrficas realizadas, a vegetao tem um grande valor cultural e ambiental para o ser humano, que valoriza ambientes que possuam vegetao, em especial as rvores. Estudos realizados por Kaplan e Kaplan, Abello e Ulrich sobre a preferncia por paisagens relacionaram aspectos como vigor, sade, aspecto da vegetao, como aspectos que colaboram na preferncia por paisagens naturais. Estas revises bibliogrficas fundamentam os resultados encontrados nesta pesquisa realizada com alguns usurios dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. As principais questes levantadas pelos entrevistados identificaram a presena da vegetao como um importante elemento nas questes relacionadas aos aspectos fsicos, em termos de temperatura, de umidade, de oxigenao do ar e do sombreamento destes espaos. A rvore foi identificada como um condicionador trmico para a melhoria das condies de calor excessivo nos meses quentes. Alm disto, identificaram a presena da vegetao com o conforto psicossocial, especificamente a sensao de bem estar, de beleza, de alvio do estresse e da humanizao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS. O jardim pode ser entendido como um importante elemento de conforto ambiental. Os locais preferidos pelos entrevistados tm rvores que proporcionam sombra, dispem de bancos, possuem aspecto natural e colaboram para o relaxamento dos usurios durante os intervalos de estudo e do trabalho. Os usurios entrevistados nas reas externas do Campus Central da PUCRS so adultos jovens e adolescentes. Os jovens, de um modo geral, gostam de se relacionar, de conversar, de ficar ao ar livre e tm disposio fsica para deslocamentos em grandes reas. Os estudantes constituem a maioria dos usurios. Atravs do levantamento realizado possvel identificar que os usurios utilizam os espaos abertos em diversos momentos do dia e de modo intensivo. Eles se renem, estudam, namoram, descansam e conversam nos espaos abertos. A anlise da opinio de alguns usurios entrevistados permite mostrar o que eles percebem (a presena da vegetao e os benefcios relacionados temperatura, melhoria da qualidade do ar e ao bem estar psicolgico) e o que no percebem (por exemplo, a presena da vegetao e o controle do ofuscamento causado pela luz solar, e, o controle da eroso). Eles preferem ambientes onde se sintam seguros (livres de ameaas que os coloquem em perigo), possam

139 promover integrao social, quando assim o quiserem e possam estar a ss, se assim o desejarem. A questo do ver, sem ser visto tipicamente adolescente, e como se trata de um aspecto comum a boa parte dos usurios que estudam neste Campus, importante entender suas necessidades, criando recantos com estas caractersticas. Os usurios entrevistados no fizeram inter-relaes da presena da vegetao e dos benefcios referentes ao controle da eroso e s caractersticas olfativas. Em nenhum momento foi mencionado que a cobertura vegetal protege e barra o processo erosivo do solo e o perfume exalado pelas plantas passou despercebido pelos usurios. Tambm no foi citado o reflexo da luz solar (ofuscamento) sobre as superfcies das edificaes e como a vegetao bloqueia este processo fsico. Os usurios entrevistados, que freqentam os espaos abertos com reas verdes, percebem os benefcios da presena da vegetao e valorizam a existncia de espaos com vegetao. Eles do importncia aos aspectos estticos do planejamento destas reas e gostam de amplos espaos com grama, para deitar ao sol e na sombra, embaixo das rvores. Atravs do levantamento realizado foi possvel identificar que os aspectos de manuteno, limpeza e organizao foram considerados por alguns entrevistados como importantes. O aspecto da segurana aponta um bom ndice para esta questo no Campus Central da PUCRS, na rea estudada uma vez que foi mencionado por 2% dos entrevistados (no inclui o lado do Hospital So Lucas e nem a rea adquirida do 18 Batalho de Infantaria Motorizada).

6.1.2 Aspectos de planejamento

Os estudos revisados para esta pesquisa abordaram aspectos referentes ao planejamento dos espaos abertos em ambientes de ensino. As reas verdes desempenham, nesse sentido, papel fundamental e devem ser tratadas para que sejam funcionais, biologicamente corretas, bem cultivadas e mobiliadas, a fim de proporcionar prazer. Os espaos abertos estudados no Campus Central da PUCRS possuem amplas reas verdes, com grande diversidade de espcies de rvores e de avifauna. O planejamento dos espaos abertos ocorreu h 8 anos atrs, com um plano urbanstico e paisagstico e est sempre se adequando s constantes modificaes no traado urbanstico, para ampliao das faculdades do Campus Central da PUCRS.

140 Observa-se que os espaos com jardins preferidos pelos entrevistados so, na maioria, locais de convivncia e tm bancos ou cadeiras (no caso do Bar do prdio 12). Os estudantes, em especial do curso de biologia, preferem espcies nativas que atraiam a avifauna. A maioria dos estudantes que freqentam estas reas acreditam que a vegetao melhora as condies fsicas do ambiente e que o sombreamento atravs do uso da vegetao pode melhorar significativamente o conforto ambiental no ambiente construdo. Os espaos abertos do Campus Central da PUCRS, na rea estudada, so muito utilizados pelos usurios, em diversos momentos do dia, e so locais de intensa vida social entre os estudantes da Universidade. Observou-se um aspecto importante quanto ao uso dos recantos dos jardins: os estudantes entrevistados freqentavam jardins que no se situavam em frente as suas faculdades. No local mais freqentado, segundo a pesquisa, o ptio em frente ao prdio 15, somente um entrevistado estudava, de onde se conclui que alguns se deslocavam em busca do local preferido.

6.2 SUGESTES PARA A REA EXTERNA DO CAMPUS CENTRAL DA PUCRS

6.2.1 Sugestes para os projeto de paisagismo no Campus Central da PUCRS

Os projetos de paisagismo devem atender s necessidades dos usurios do Campus Central da PUCRS. Segundo os dados da pesquisa, os projetos para os espaos abertos devero contemplar mais recantos com sombra no vero e sol no inverno, alm de proporcionar reas de circulao externa e de estacionamento com arborizao para sombreamento. Sugere-se incluir o planejamento de barreiras de vegetao, para o controle de ventos nas reas externas e barreiras vegetais na direo da orientao solar, bloqueando a insolao intensa de vero oeste das edificaes. Recomenda-se, tambm, para a consolidao destes recantos, a incluso de bancos. Os espaos abertos do Campus Central da PUCRS na rea estudada deveriam proporcionar condies trmicas para sua utilizao durante o ano inteiro, inclusive durante o frio e os dias chuvosos. Considerando-se que os dias chuvosos correspondem a 37% do ano, ou seja, 135 dias, sugere-se a criao de recantos cobertos para a proteo de chuva, talvez transparentes

141 (policarbonato). Para facilitar a circulao neste Campus nos dias de chuvas, talvez fosse interessante uma estrutura transparente que interligasse os principais prdios. Considerando o potencial da vegetao, principalmente as rvores, como condicionador trmico e purificador do ar, sugere-se a criao de recantos para estudo ao ar livre nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS, com arborizao e bancos adequados. Para evitar danos causados pelas razes de algumas rvores, sugere-se plant-las longe de estruturas como muros, paredes, marquises e, nas caladas e passeios, aquelas com sistema radicular adequado a este fim. Sugere-se a realizao de levantamentos com os usurios (incluindo professores, alunos e funcionrios) para avaliao dos espaos abertos do Campus Central da PUCRS e seu uso noite. Sugere-se tambm levantamentos que abordem questes do significado e da importncia dos jardins para os usurios dos espaos abertos no Campus Central da PUCRS.

6.2.2 Sugestes para melhoria do conforto trmico nos espaos abertos do Campus Central da PUCRS
Considerando-se a opinio da sensao de calor, durante os meses de vero, de 77% dos entrevistados no Campus Central da PUCRS, na rea estudada, e ainda, conforme a carta de Lamberts (1997), segundo o qual somente em 22,4% das horas do ano haver conforto trmico ao ar livre na cidade de Porto Alegre, sugerem-se estratgias para amenizar os momentos de desconforto. O desconforto corresponde a 77,5% do perodo e se divide em 25,9%, provocado pelo calor e, 51,6%, pelo frio. Tratando-se das reas externas, o conforto pode ser atingido nos momentos de calor atravs da ventilao e do sombreamento com uso da vegetao. Para isto sugere-se o plantio de rvores nos locais de forte insolao, nos meses de calor, principalmente nas reas densamente pavimentadas, como os estacionamentos e as circulaes, alm de recantos em frente aos prdios. A arborizao deve atender s diferentes demandas de insolao do perodo do inverno tambm. Em 11,7% das horas do ano, o frio ser intenso e para melhorar tais condies para os usurios dos espaos abertos, sugere-se o plantio de barreiras vegetais, para o bloqueio dos ventos dominantes. Alm disto, sugere-se a plantao de cercas-vivas formadas de arbustos, com altura de um metro, para barrar o vento

142 nos recantos dos ptios. Para aquecer os espaos abertos,deve-se favorecer a exposio solar , criando recantos ensolarados no inverno e sombreados no vero.

Uma outra sugesto indicada para as reas externas a proteo solar atravs de pergolados, com o plantio de trepadeiras de folhas caduciflias nos recantos de jardim, a fim de proporcionar sombra de forma adequada, tanto no inverno como no vero. Dentro de um enfoque sustentvel, indica-se o plantio de frutferas de hbito escandente, perenes, que so indicadas em locais muito ensolarados e quentes, como por exemplo, maracuj (Passiflora alata), e ainda plantas trepadeiras perfumadas de diversas espcies de jasmins como Jasmimdos-poetas (Jasminum polyanthus), Jasmim-mido (Jasminum azoricum), entre outras. Indicase o plantio de rvores frutferas nativas, para alimentar a avifauna, com espcies como pitangueira (Eugenia uniflora), cerejeira-nativa (Eugenia involucrata), guabiroba (Myrcianthes pungens), entre outras, que podem ser selecionadas com caractersticas afins.

6.3 SUGESTES PARA TRABALHOS FUTUROS

Sugerem-se para futuros trabalhos, pesquisas que associem a percepo ambiental vegetao comestvel e frutfera e sua relao com os ambientes urbanos, assim como estudem as preferncias por diferentes tipos de vegetao e de paisagens. Este estudo permitiria anlises ligadas sustentabilidade do ambiente natural e preferncia por tipos de vegetao.

O aprofundamento no estudo do conforto trmico e da percepo da presena da vegetao pelos usurios um tema interessante e contribui para a melhoria no planejamento dos espaos abertos; desta forma sugerimos o estudo do mesmo tema deste trabalho, porm focalizando a utilizao e a percepo dos espaos noite, pois o curso noturno responde pela metade dos alunos matriculados na universidade, em determinados cursos.

143

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150

APNDICES

151

APNDICE A Entrevistas
Caracterizao dos Entrevistados: Funo: Idade: Sexo: Faculdade: Tempo que trabalha ou estuda na PUCRS: (em semestres) Turno: Estao e caractersticas do clima neste dia: Entrevistas com Usurios dos Ptios da PUCRS: 1. O que voc acha da rea externa do Campus Central da PUCRS? 2. Como voc gostaria que fosse a rea externa da PUCRS? 3. O que voc faz nos horrios de descanso entre as aulas (intervalos)? 4. Voc gostaria que no Campus tivesse mais vegetao? Que tipo? Sim Porqu? No Sim No

5. Voc acha que h vantagens em ter vegetao prximo das edificaes? Quais? E desvantagens? Porqu? 6. Como voc acha que fica a temperatura havendo vegetao no Campus? a) Mais quente b) Mais frio c) Mais ameno d) E no inverno, como que fica? 7. Voc acha que o Campus muito quente no vero? Sim Onde? Como melhorar isto? 8. Voc senta em lugares diferentes do ptio no inverno e no vero? 9. Qual o espao com jardim que voc acha melhor, mais legal, mais agradvel? 10. Comentrio Livre. No

152

APNDICE B Idade dos entrevistados

Idade 17 - 20 21 - 23 24 - 27 28 - 31 32 - 43 Total Idade mdia Freqncia 29 18 05 04 04 60 22,4 anos Porcentagem 48,3 % 30 % 8,3 % 6,7 % 6,7 %

Sexo dos entrevistados

Freqncia Feminino Masculino Total 32 28 60 Porcentagem 53,3 % 46,7 %

153

APNDICE C Faculdades dos estudantes entrevistados

Freqncia Administrao Arquitetura Biologia Cincias Aeronuticas Cincias de computao Comunicao Direito Engenharia civil Engenharia mecnica Engenharia mecatrnica Engenharia qumica Farmcia Histria Informtica Jornalismo Letras Odontologia Pedagogia Psicologia Publicidade Total 01 03 04 01 02 01 08 04 01 01 03 03 02 02 02 05 04 01 05 02 55 Porcentagem 1,9 % 5,4 % 7,3 % 1,9 % 3,6 % 1,9 % 14,5 % 7,3 % 1,9 % 1,9 % 5,4 % 5,4 % 3,6 % 3,6 % 3,6 % 9% 7,3 % 1,9 % 9% 3,6 %

154

APNDICE D Nvel de graduao dos entrevistados

Semestre 1 2 3 4 5 6 7 8 10 Ps-Graduao 2 Total 01 55 1,9 % Freqncia 11 07 02 08 05 08 07 05 01 Porcentagem 20% 12,7 % 3,6 % 14,5 % 9% 14,5 % 12,7 % 9% 1,9 %

155

APNDICE E - Turno que os entrevistados freqentam o Campus Central da PUCRS

Freqncia Manh Tarde Noite Manh / Tarde Manh / Noite Tarde/ Noite Manh / Tarde/ Noite Total 10 19 05 03 04 09 10 60 Porcentagem 16,7 % 31,7 % 8,3 % 5% 6,7 % 15 % 16,7 %

156

APNDICE F Data das entrevistas

Freqncia 5/10/2001 10/10/2001 11/10/2001 16/10/2001 23/10/2001 24/10/2001 26/10/2001 29/10/2001 30/10/2001 31/10/2001 6 /11/2001 8 /11/2001 9 /11/2001 16/11/2001 23 /11/2001 29 /11/2001 Total de pessoas 01 06 06 11 02 04 05 01 03 08 02 01 04 03 02 01 60 Porcentagem 1,7 % 10 % 10 % 18,3 % 3,3 % 6,7 % 8,3 % 1,7 % 5% 13,3 % 3,3 % 1,7 % 6,7 % 5% 3,3 % 1,7 %

157

APNDICE G Caractersticas do clima nos dias das entrevistas

Dados meteorolgicos Dias Temperatura do ar (C)

09 horas 15 horas

Insolao (h)

05/10/2001 10/10/2001 11/10/2001 16/10/2001 23/10/2001 24/10/2001 26/10/2001 29/10/2001 30/10/2001 31/10/2001 06/11/2001 08/11/2001 09/11/2001 16/11/2001 23/11/2001 29/11/2001

18,2 20,9 22,0 19,4 16,4 21,4 24,6 25,8 22,4 22,5 26,6 21,6 20,8 21,4 22,8 21,8

22,0 26,3 26,7 21,6 23,6 27,0 32,3 25,6 27,1 27,0 34,6 23,2 24,6 25,4 31,2 24,9

7,2 11,2 10,0 0,2 11,6 10,9 7,3 2,4 5,0 11,0 10,0 0,2 5,2 9,2 7,6 10,5

Fonte: Oitavo Distrito de Meteorologia, 2002.

158

APNDICE H Local da entrevista e nmero dos prdios

Num.Prdio Faculdade Freqncia Porcentagem

01 05 06 07 08 09 10 11 12 B 15 16 20 28 30 40

Reitoria Histria, Filosofia, Cincias Humanas e Teologia Odontologia FAMECOS- Faculdade de Comunicao Social Letras Arquitetura Fsica Direito e Psicologia Qumica Matemtica, Educao e Servio Social Biblioteca Prefeitura Universitria Prtico Principal Engenharia Museu

01 03 04 05 08 03 02 09 06 07 04 01 01 06 01

1,7 % 5% 6,7 % 8,3 % 13,3 % 5% 3,3 % 15% 10 % 11,7% 6,7 % 1,7 % 1,7 % 10 % 1,7 %

159

APNDICE I Prdios e descrio do curso ou atividade

mero do Prdio Faculdade ou Atividade

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 A 12 B 12 C 12 D 13 15 16 17 19 20 22 23 25 26 28 29 30 40 41 50

Reitoria Fundao Irmo Jos Oto / Serpentarium Restaurante Universitrio Salo da Atos e Centro de Cultura Musical Histria, Filosofia, Cincias Humanas e Teologia Odontologia Faculdade de Comunicao Social (FAMECOS) Centro de Cultura Japonesa / Laboratrio de Lnguas Arquitetura Fsica / Cincias Aeronuticas Direito/ Psicologia Farmcia e Nutrio Qumica Biocincias Laboratrio de Pesquisas Bioqumicas Grfica / Marcenaria Matemtica / Educao / Servio Social Biblioteca Central / C. F. Religiosa / Lab. Informtica Colgio Champagnat / Centro Psicotnico Cantina Universitria Prefeitura Universitria Residncia dos Irmos Capela Universitria Prtico de Acesso Prtico de Acesso Prtico Principal Prtico de Acesso Engenharia / LABELO/IPTC / CCT-Informtica CCC / Museu /CPD / Teatro / Pr-Reitoria de Extenso Centro de Eventos Faculdade de Administrao, Contabilidade e Economia

160

ANEXOS

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ANEXO 1 ABSORTIVIDADE EM FUNO DA COR

CORES Escuras Mdias (tijolos) Claras 0,7 a 0,9 0,5 a 0,7 0,2 a 0,5

Fonte: Lamberts, et al. (1997. p.57.)

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ANEXO 2 MAPA GERAL DE PORTO ALEGRE

Fonte: Lista Telefnica de Porto Alegre (2001, p.33).