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    P.S. N° 10071 - LA SUCCHA-KANARIS FERRENAFE C6DIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543 “Afo del Bcentenario, dela consolidaciin de nuestra Independencia, y de l canmemoracién de las Hercicas Batalas de Junin y Ayacucho” DOCENTE: JOSE ANTONIO RAMOS CESPEDES _CELULAR: 979614824 #1] Demuestra actitudes de respeto a sus comparneros, defiende sus derechos ante situaciones cle vulneracion, ¥y cuestiona los prejuicios y estereotipos por etna, aénero o discapacidadl més comunes de su entomno. 1] Muestra disposicién al intercambio de idecs y experiencias con miembros de otras culturas. ol] Explica ta importancia del cuidade de los espacios piblices y que las personas cumplan con ss responsabilidades. #1] Propone normas que regulan la convivencia en la escuela, las evaltia criticamente a partir de los principios democréticos y las medica cuando se contraponen con los derechos del nino y del adolescente. 1] Acta como mediadr en conflictos de sus compafieros haciendo uso de habilidades sociales, el didioge y la negociacion, ol] Delibera sobre osuntes piiblicos sustentando su posicién a partir de otras las posturas y bosdndose en principios democréticos. #1] Aporta la construccién de consensos que contribuyan al bien comdn, 1] Participa cooperativamente en la planeacién y ejecucion de acciones en defensa de los derechos de ta niez, y la diversidad cultural, en base al anélisis de los derechos y libertades fundamentales establecides en la Constitucién Politica, 1] Utitiza tos mecanismos de participacion estuciantil para evaluar la gestion de sus autoridades escolores VILLENFOQUES TRANSVERSALES: [VALORES |LIBERTADVRESPONSABILIDAD Los estudiantes muestran disposicién a conversar con otras persones, intercambiancl ‘afectos cle modo alternative para construir juntos una postura coman EQUIDAD V JUSTICIA Los estudiantes muestran disposicion a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades VIIL, SECUENCIA DE ACTIVIDADES: COMPETENCIA. Convive y participa democraticamente en la busqueda del bien comin PROPOSITO. Deliberamos sobre los dilemas 4ticos y la moral y valoramos la préctica de valores en beneficio de nuestra sociedad ERITERIO. Reconoce Ic importanda de ta ética en la toma de sus decisiones + DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD. En esta actividad tos estudiantes analizaran informacién sobre la ética: ¢podemos tomar COMPETENCIA, Convive y participa democréticamente en la bisqueda del bien comin PROPOSITO. —Los/ias._—_ estudiantes reflexionamos en la practica de la ética y los valores en la sociedad actual y asumimos el compromiso de ser agentes de cambio en nuestra sociedad + ERITERIO. Identifica conceptos de valores, ética, moral y otros © DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD. En la mejor decisién , cémo nos ayudan los dilemas morales? dpara qué sirven , écémo abordar les dilemas morales?: moral o ética?: la honestidad en fa funcién pablica esta actividad [os estudiantes analizaran informacién sobre la ética , los valores , diferencias entre principios y valores , LE.LP.S. N° 10071 - LA SUCCHA-KANARIS FERRENAFE CODIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543 “Af del Beentenario, dela consolidacién de nuestra Independencia, yde la conmemoracién de las Hercicas Batallas de Junin y Ayacuch” DOCENTE: JOSE ANTONIO RAMOS CESPEDES _CELULAR: 979614824 DATOS GENERALES: SECUNDARIA DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y C 2 DEL 15 DE ABRIL AL 10 DE MAYO DEL 2024 3 HORAS IL. SITUACION SIGNIFICATIVA iQué haremos?: Maricielo y Rati estudiantes de segundo ato de secundario dialogan con sus | (De qué manera compajieros: que En la actualidad se escucha con frecuencia que se debe recuperar | podemos promover la los valores, la “moral” como un mecanismo de integracién e identificacién que | préctica de valores en ‘exige obediencia por parte de los miembros, Por eso, tantas veces escuchamos que | Nuestra comunidad? “la moral viene de casa” (lo que es verdad), y que el problema es la "pérdica de | Qué sucederia con el pats Jos valores”, el hecho de que los educadores ya ne practican tos valores que | las Personas dejan, de pagar sus impuestos? deberian practicar, y asi dan “el mal ejemplo” a las nis y nines. Como la moral | POPC" ie, menos 5 conservaddora por definicién, nos preocupa mucho las desviaciones y falas en los | Esco con los impuesto:? procesos de reproduccién social , ademés ellos dialogan que cuando van a comprar las tiendas de su barrio nunea les dan comprobantes de pago cuando compran sus productos y que los sefiores duefios de las tiendas cada dia hacen mas grande su negocio ello piensan que esto no debe ser oxi por lo que frente a esta situacién: se preguntan: dDe qué manera podemos promover la préctica de valores en, nuestra comunidad? éQué sucederia con el pais si las personas dejan de pagar sus impuestos? 2Qué acciones realiza el Estado con los impuestos? Reconocer lat importancia de la moral y los valores para la construccién de una sociedad. ¥ la importanela de pagar nuestres tributes. Elaboracion de una infografia donde van a promover los valores, la moral y la ética para contribuir al desarrollo del pais y al fortalecimiento de la democracia. IV. COMPETENCIAS, CAPACIDADES ¥ DESEMPEROS (Propésite de aprendizai | COMPETENCIA(S) CAPACIDADES| DESEMPEROS ESTANDARES ellConvive y participa «[] Delibera sobre «{] Delibera sobre asuntos | «{] Propone, planifica y ejecuta democréticamente en asuntos puiblicos, | piblicos sustentando su | acciones de manera cooperativa, la bisqueda del bien.) Participa en | posicién en informacién | dirigidas a promover el bien comin acciones que | de diversas fuentes y | comin, la defensa de sus Leportando a ~—_ta| derechos y ef cumplimiento de sus P.S. N° 10071 - LA SUCCHA-KANARIS FERRENAFE C6DIGO MODULAR: INICIAL: 1591619, PRIMARIA: 0345496, SECUNDARIA: 0672543 “Afo del Bcentenario, dela consolidaciin de nuestra Independencia, y de l canmemoracién de las Hercicas Batalas de Junin y Ayacucho” DOCENTE: JOSE ANTONIO RAMOS CESPEDES * EVIDENCIA. Reflexiona y elabora una historieta de cuatro vifietas sobre acciones que representen uno de los valores més importantes para nuestra comunidad, COMPETENCIA. Convive y participa democréticamente en la bisqueda det bien comin + PROPOSITO. comprendemos ta importancia de ser responsables con el page de tributos © CRITERIO. Analiza la importancia del page de los tributes para que el estado ejerza sus funciones. + DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD. En esta actividad tos estudiantes analizaran informacién sobre el estado y el deber de tributar, los tributes y sus funciones, los principios tributarios, clases de tributos los eventos taurinos y el page de tributos. © EVIDENCIA. Reflexiona y elabora un triptico informativo y lo comparte con sus CELULAR: 979614824 caracteristicas de los valores , como se

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