~ =42 Dé, les questions fusaent de toutes les chambres. Rama se pencha & la fenéts, Kanza qui lavait pre's «du puis cha ses seaux et son savon, Fatma Bziouya abandonna son roue, toutes interrogeaient a fois ‘ma mére sur la santé de mon pére, sur son nouveay travail, sur Mendroit ob il se ouvait, Mais ma mére épondait par des mots vagues suis d'un cortege de formules de politesse. La curiosté de nos voisines se ‘monirat tenace. Elles désraient toutes savoir ce que mon pérenovs avait envoyé. Je sentais que ma mere tenait les fire languir- Quand jarivai dans notre chambre, je touvai, poses sur la petit able ronde, une Souzaine deus, un pot de terre bréché plein de beurre ei une boutelle hulle d'un brun sombre, Je ‘egardai ma mére, elle rayonnait de joie Ses yeux étaient remplis de larmes, = Revarde, me divelle, ce que ton pére nous a envoye! I ne nous a pas oublis, Il est loin, mais ville sur nous. II nous a méme fait parvene de argent, Regarle! regard! lle ouvrt la mai. Je vis trois pies d'argent jeter leurs reflets de clair de une Ce monologue fut murmuré & mi-voix, mais Tes oriles qui guetaient cet irstant surprrent le mot argent. ‘Le mot magique voyagea d'une bouche a 'auee. Nos voisines & demi stishites reprirent leur ouvrage. bles savaient for bien que ma mére ne leur eacherait pas longtemps sa bonne fortune. Moi, je pensais surtout notre promenade qui paraissait és compromise. Je ne la repretais pas. La gaité de ma mere me ‘gagna. Tout se mit & chanter en moi et autour de mei. « Nous sommes riches ' Nous sommes tiches «, "epéaisje pour moi-méme. Une semaine auparavant, je n'osais méme pas penser & T'étendue de notre pauvreté. La misére habitat nos murs, suintait du plafond, imprégnait de son odeurjusgu’a note linge, Le ‘messager invisible a surpi ce matin dans nowre existence il a balayé nos eraintes, nos apréhensions, nos inguiudes. Nous pouvions, ma mére et mo, fire confiance & notre bonne ccile et patinte, = Sidi Mohammed, va jouer sur la terrasse si cela te fait plaisir, me dit ma mére_ aujourd'hui, a rop & faire pour te conduiresut Ia tombe de Sidi Ali M'zali, Nous irons, sil plat & Dies la semaine prochaine ‘ou une des semaines & venir. Je n'avaisnulle envie de monter sur la terrasse, Le soleil aéhenne ‘Sur la table ronde, i ne restait plus que six eu ‘Ma mée avait partagé équtablement avec nos voisines. Padoras les eu, leur vue me fsisait sliver bondamment. Avant de préparer le reas, ma mére mona Sur la erase. I. ETUDE DE TEXTE (10 points) un blane métallique, la transformait en A. CONTI DU TEXTE @2 points) 1) Recopiez et compléez le tableau suivant (028 x4) Titre de Paruvre ‘Genre litéraire ‘Auteur Site deTeuvre 2) Parmi les événements suivants, choisissez celui qui vous permet de siuer Ie passage, (1 point) ‘a. Aprés que son pérea perdu tout son capita, Sidi Mohammed, affeté parce drame,souffe de sieve; ». Aprés avoir consulté Sidi Elarafi, Lalla Zoubida ot Lalla Aicha sont reneés chez eles, isertes; «- Aumoment od le narateur évoque la visite rendue au devin Sidi Elareafi un messager arriveB. ANALYSE DU TEXTE (6 points) 3) En tenant compte de votre connaissance de Vaxnre, recopiez et remplisses le tableau suivant en ‘épondant par vrai ou faux (point, - [Les informations vrai_[ faux ‘a. Maalem Abdeslom est Te mari de Lalla Zoubida, ’. Moulay Lari et le mari de Lalla Kanza, ‘- Lalla Aicha pratique la voyance ‘d. Zineb est a file de Driss El Aouad et de Raima | 4) Pourquot le nareteur chante? (point) '5) Le messager est présenté comme un ssuveur. Qu’s-ti ait? point) 6 En tenant compre du texte, reiez par une Meche chaque énoneé de la colonne « A dl signification qui Tui correspond dans Ia clone «B (point) A. Les énoneés B. Sigification ‘a. Ma mére tent les faire langui. 1, Chance b. Nous devions faire confiance & notre bonne étolle 2 Faire atendre « Le soleil transformait la terrasse en géhenne. 3. Argent ‘d.Ma mére ne leur cacherat pas longtemps sa bonne fortune 4, Travail 5. Chaleur nsupportable 7) Relevez dans etext les quatre choses que le pre a envoyées sa famille, (point) 8) Quelle figure de style est employée dans les phrases suivanes ? point) a. «La mistre habitait nos murs.» . REACTION FACE AUTEXTE @ points) '9) La mire dt son fils quelle allt le conduire sur la tombe de Sidi Ali zal Que pense2-vous de eee pratique ? (point) 10) Le narateur dit que sa mere avait partagé tous les cus avec Ses voisines. Cemment towez-vOus ce peste? (1 point) II. PRODUCTION (10 points) Sujet, Sujet : Dans Le Dernier Jour d'un Condamne, on sat que le condamné sera tue et exéouté; mais on ignore fs circonstances du crime qu'il a commis pou étre condammne, Réigez un plaideyer dans lequel vous défendez le condamné & mort. Développez votre réflexion en vous appuyant sur des arguments vargs et des exemples concrets [NB : Votre production sera évatuée selon les ertressuivan Respect dela eo ‘Organisation de P'éerit (introduction, , développement, conclusion) eohérence de | argumentation ‘Correction de la lange [OriginatiteNB : Les réponses non prévues sont laissées & l'appréciation des correcteurs. a 1. ETUDE DE TEXTE 10 points | [n° | Compétence visée : Etudier un texte littéraire ‘A. CONTEXTAULISATION, tear Tre de Vesuvre [Genre iteraire Sikes _| Ahmed Serioui [a boted merveles |Roman autobiographique 29% | 025 X 4 2 Situation du passage: Tpt |. Au moment ole narrateurévoque I visite rendue au devin Sidi lari un messager arive B. ANALYSE DU TEXTE 3 [avs WF: cK; av. 025X4 4 | Ex: Test conten, ui et sa mére, car son pére leur a envoy de tpt | | Pargent et de la nourritue. 3” En leur apportant de Pargent et de a nouriture, Tes auraitseuvés de | 1 pt | la misére et de la faim / apporte de bonnes nouvelles de Malem | Abdeslem 6 lak; ba; oS; a. 025x4 | 7 [Dubeune, dette, des wuts a deVarpet 025X4 S| La personnification. - [tpt C. REACTION AU TEXTE 9” [ Accepter toute réponse plausible correctement formule Tpt 10 | Accepter toute réponse plausible correetement formule. ipt_ TL PRODUCTION ECRITE 10 poinis Compétence visée : Exprimer et justifier un point de vue |__| Critéres d’évaluation du discours produit, Spis 1 Pertinence (respect de la consigne) - Lpt 2 | Cohérence de 'argumentation 2 pts 3__| Type et Structure du texte Zpts_| Critéres d°évaluation de la langue Spis__| 4 [Vocabulaire (usage de termes précis et varigs) tpt) '5_[Symtaxe (construction de phrases correctes, enchainées ipt 6 | Ponctuation(usage d'une ponctustion adéquate) Ipt 77_[Orthographe dusage et grammaticale (respect des régles) Ipt ‘8 | Conjugaison (emploi et concordance des temps) ipt