ait c a J si Escaneado con CamScannerU diseRo en retrospectiva ‘Otro spore relent el que presenta ay MeTighe y Gr Wg. ns (980) Hise dela ensehanza conocido como "Backward Ds. Sis oc en etonpeca’ busca lograr un apreniajcetadg eneestudanteybasado en resltados, Implica: identifica, primey, los ealtadt del aprendiae; lego lor medion para evar lor salads, par tin ls actividades que promuven e505 resulted, se ment ls comprensin y adquisicign de habia, porpunedelos suas (Bay Togs 1995: Wiggins y MeTigh 209, Imps qelo cet comsideren primer oe resultados 8 aprend ‘se deados pr los estudlanes leg as evsluacione apropads de ‘aoc amen, as aetridades de enseRanza que apo sts aden. Panicar ded at perspec mplica ‘era los prendie desendos ermine evden scpables nica eperieni spendin Lasse eesehanza ncayen propuestas de sprendie a to com aque lt estudiantes praciqun regularmente haildades en cle, ean retoalmentacon des proferoresy particpen deer Tuacioes tics, As os etudianesdemuestan sus conocimitss ylides tree de tae del mundo elcome de debate, ei ‘iconemuestis epeimentony preenacones no necesiamentt utilando probs de open mile (Doan & Callin 2015; ik 2005 Handlman tal 208 Weer 2013; Wiggins 1989; Wiggins y MET he 2005) El proceso del disefo en retrospectiva Sapa, Escaneado con CamScanneremplo Guia para pensar el disefio en retrospectiva eco |ac || = i ei Hy Escaneado con CamScannerloses aca dsp equi quo profesore identi tei quinn prea pone en primer plano cues deni de sprendinge Reaaamot una dere concept respect deestenfogue ia Bear etepasson: code enfoque de die sa complidd Hawrysbie ves, Pradhan y Agra 1 proce prev pasos qe implican que los gumenten,sravieaendvergencls y elas critics recs (Micheal, 2019) Hoy, nconramos propos Escaneado con CamScannertas de cans foracones donde se lo ene, en especial Vinca ‘os process de planacin. Eibach yStgiani (2018) revisson Tera acdémicayelearon que 1. pentamiente de die impacta profundamente en lc ‘ur xganizciona 2. a caltraorgnizacona de as insttuclonesfavorece od. fata la posblded de evar adelante ol pensaminto dy diet, 3. penamiento de dso produce resultados tanto en fro yes reduces oanetactos como experiencias emoconae, educa cnt exes experience en ae ropes STEM’ STEAM, e Ia reac de Iaboratorioe de innovacén ene ‘al itunes de farmacn ena reaizcin de abs por pe ct en rea de ttc ysguimienta ema formacién de profesone es (espeticamente en el lel supeson cima Meade panifeaciones de aula considerando fs ses al pesamiero de dso La primera cuestin es defini ss pe ene. Nos ata de “panicar diferent respondiendo a una malt edagipa. Y cmos tna de una propuests que promueve Icom rein do que se aprende, varia de sus posibilidads especial ania oso exduyetes entre. Y si llizamos el pensamen® de deo en marc de una propuest dl enfoque deensenana ra eomprensin?| Sa ei iii 2 Geet eg pr ymin a ARRON prevencon devisgos de desastes naturales (Sépio grado de es- ‘uel primaria Costa Ria) ‘eae ones apa nyo ee ‘tp Sor jnener med ar secon Ge ose, Storm tren qu se mencone algo eee pra qulogren err pobemas nsmuncan guest ‘ive rrr to npn ue os estucants econ ‘rn dlp pean ppt STinocdoe tn etecanas probes cma ens. eis comotar ena tengo us waneresddes YS ease re gee urs, Face recumses ign io gues cueta deo sh Rei mc pe en date Escaneado con CamScannerEscaneado con CamScannervad contri par ass tes dl concent neo Se Cocccaastne ree sn nvroM: Pretleng | desartllar proven eBook DSPONIBLE Rebeca Anjoich y Gracia Cappelli No est permit la reproduc otal o parcial de et bro nau tratminto Informit ni I wansmison de ninguna forma 0 por culguie medio yx sea electrnio, mec, por ftocopa, por repsto otros meéodos, ine eis previo y por sit delostitulars del Copyright. DERECHOS RESERVADOS © 2023, (GRUPO MAGRO EDITORES Abaya 2094 Ap. 101 Te, 919050, mal: infoggropamagrocom ‘wvoegupomsracom Montevideo Uriguay or: Fernando Di Dis Patkia Cueto SBN inpree 975 5915.95463.9 SEN enn: 78-915-9546.4.6 Primed in ted in Urogny- mpreso en Uruguay Escaneado con CamScanner