‫القسم ‪1 :‬ج م ع‪4‬‬ ‫ثانوية اإلمام مالك بن أنس سيدي عيسى‬

‫التماسك في المادة وفي الفضاء‬

‫التمرين(‪)1‬‬

‫موضوعتان على سطح أفقً تفصل بٌنهما المسافة‬ ‫كرتان حدٌدٌتان لهما نفس الكتلة‬
‫‪.d‬‬
‫‪d‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ )1‬أحسب شدة ثقل إحدى الكرتٌن ‪ .‬نعطً شدة الجاذبٌة ‪:‬‬
‫‪ )2‬ما شدة قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى الكرتٌن على األخرى ؟‬
‫‪ )3‬لماذا عندما ندرس توازن إحدى الكرتٌن ال نأخذ بعٌن االعتبار قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى‬
‫الكرتٌن على األخرى ؟‬
‫التمرين(‪)2‬‬

‫المسافة بٌن مركزي األرض والمركبة‬ ‫توجد مراكز كل من األرض والقمر ومركبة فضائٌة على استقامة واحدة ‪.‬لتكن‬
‫‪.‬‬ ‫و المسافة بٌن مركزي األرض والقمر‬ ‫الفضائٌة ذات الكتلة‬

‫‪ )1‬أكتب عبارتً شدة قوة الجذب العام التً ٌطبقها كل من القمر واألرض على المركبة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫حٌث تكون لهاتٌن القوتٌن نفس الشدة‪ .‬حٌث‬ ‫‪ )2‬حدد‬
‫التمرين(‪)3‬‬

‫ومركزه هو مركز األرض التً‬ ‫مدارا دائرٌا نصف قطره‬ ‫فً المعلم المركزي األرضً ‪ٌ ،‬نجز ساتل كتلته‬
‫‪ .‬ونصف قطرها ‪.‬‬ ‫كتلتها‬

‫لقوتً التأثٌر الجاذبً بٌن‬ ‫و عن الشدة المشتركة‬ ‫و‬ ‫‪ )1‬عبر بداللة و‬

‫األرض والساتل عندما ٌكون هذا األخٌر على سطحها‪.‬‬
‫و عن الشدة المشتركة لقوتً التأثٌر الجاذبً بٌن‬ ‫و‬ ‫‪ )2‬عبر بداللة و‬
‫األرض والساتل عندما ٌكون فً مداره‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫الذي ٌوجد علٌه الساتل عندما ٌكون‬ ‫‪ )3‬حدد العلو‬

‫التمرين(‪)4‬‬

‫‪ )1‬أحسب شدة قوتً التأثٌر المتبادل الجاذبً بٌن الشمس واألرض ‪ ،‬مثل شعاعً القوتٌن بسلم‬
‫مناسب ‪.‬‬
‫ٌوجد‬ ‫‪ )2‬أحسب شدة القوة التً تؤثر بها الشمس ثم األرض على شخص كتلته‬
‫على سطح األرض ‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نعطً ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫المسافة بٌن مركزي الشمس و األرض‬

‫ثابت الجذب العام ‪:‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪13‬‬

 ‫التمرين(‪)5‬‬

‫مكن تلسكوب هابل من عدت اكتشافات مهمة فً مجال الفضاء ‪ٌ .‬تحرك هذا التلسكوب فً مدار دائري حول األرض و‬
‫‪.‬‬ ‫على ارتفاع‬

‫‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫من سطح األرض تعطى بالعالقة‬ ‫‪ )1‬بٌن أن شدة الجاذبٌة األرضٌة على ارتفاع‬
‫‪ )2‬أحسب شدة الجاذبٌة عند هذا االرتفاع‪.‬‬
‫‪ )3‬قارن بٌن هذه الجاذبٌة و شدة الجاذبٌة على سطح األرض ‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬أحسب ثقله على ارتفاع‬ ‫‪ )4‬كتلة التلسكوب‬
‫‪ )5‬لماذا ال ٌسقط هذا التلسكوب على األرض ؟‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نعطً ‪:‬‬

‫التمرين(‪)6‬‬

‫لدراسة حركة الكواكب فً النظام الشمسً ‪ٌ .‬قع هذا القمر‬ ‫أرسل قمراصطناعً كتلته‬
‫علما أن البعد بٌن‬ ‫بٌن األرض و الشمس و على استقامة واحدة و على بعد‬
‫‪ .‬كتلة الشمس‬ ‫‪ .‬و كتلة األرض‬ ‫األرض و الشمس‬
‫‪.‬‬

‫‪ )1‬أعطً عبارة قوة التجاذب المطبقة من األرض على القمر الصناعً ‪ .‬أحسب قٌمتها‪.‬‬
‫‪ )2‬أعطً العبارة الحرفٌة للقوة الجاذبة المطبقة من الشمس على القمر ‪ .‬أحسب قٌمتها‪.‬‬

‫التمرين(‪)7‬‬

‫‪.‬صعد نفس الشخص إلى قمة‬ ‫فً مكان على سطح األرض حٌث شدة الجاذبٌة هً‬ ‫‪ )1‬شخص ثقله‬
‫‪.‬‬ ‫جبل التً علوها ‪ ،‬فصارت شدة ثقله هً‬
‫أ‪ -‬أحسب كتلة هذا الشخص ‪.‬‬
‫و و ونصف قطر األرض ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬جد عبارة شدة الثقل بداللة و‬

‫‪.‬‬ ‫√(‬ ‫تكتب على الشكل التالً ‪) :‬‬ ‫ج‪ -‬استنتج أن عبارة‬

‫‪.‬‬ ‫أحسب قٌمة‬

‫و‬ ‫نصف قطر األرض‬

‫‪ )2‬نعتبر األبعاد التالٌة ‪:‬‬

‫‪ ،‬نصف قطر كوكب المرٌخ‬ ‫‪ ،‬طول شجرة‬ ‫قطر كرٌة دم حمراء‬

‫‪.‬‬

‫‪ ‬جد رتبة األعداد السابقة ‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪13‬‬

 ‫التمرين(‪)8‬‬

‫)حضٌض( إلى‬ ‫المسافة المتوسطة بٌن مركز القمر ) ( و مركز االرض ) ( تتغٌر من‬
‫ٌتحرك بٌن األرض و القمر عندما ٌصل القمر إلى‬ ‫)أوج( ‪،‬نعتبر جسما )‪ (S‬كتلته‬
‫أوجه تكون مراكز كل من االرض و القمر و الجسم )‪ (S‬على نفس االستقامة‬

‫‪ d‬المسافة بٌن سطح االرض و مركز الجسم ) ( ‪.‬‬ ‫لتكن‬

‫المسافة بٌن سطح القمر و مركز الجسم ) ( )أنظر الشكل( ‪.‬‬

‫)𝑻(‬
‫)𝑳(‬
‫)𝑫(‬ ‫)𝒅( )𝑺(‬
‫أوج‬ ‫الحضٌض‬

‫‪ )1‬ذكر بنص قانون الذب العام ‪.‬‬

‫‪ )2‬حدد ممٌزات ‪ ⃑ ⁄‬قوة الجذب العام المطبقة من األرض على الجسم ) ( ‪.‬‬
‫‪ )3‬مثل على الشكل بعد نقله إلى ورقة اإلجابة شعاع القوة ‪ ⃑ ⁄‬بسنتمترٌن ‪.‬ما السلم المستعمل ؟‬
‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫شدة الجاذبٌة األرضٌة عند موضع الجسم ) ( هو‪:‬‬ ‫‪ )4‬بٌن أن عبارة‬
‫شدة الجاذبٌة األرضٌة على سطح‬ ‫حٌث‬ ‫بداللة ‪ d‬و‬ ‫‪ )5‬عند موضع الجسم ) ( ‪ ،‬اكتب عبارة النسبة‬
‫االرض‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫علما آن‬ ‫و استنتج قٌمة‬ ‫‪ )6‬احسب قٌمة النسبة‬
‫بٌن سطح األرض و الجسم ) ( حٌث تكون للقوة المطبقة من طرف األرض على الجسم‬ ‫‪ )7‬نسمً المسافة‬
‫‪.‬‬ ‫) ( و للقوة المطبقة من طرف القمر على الجسم ) ( نفس الشدة‪ ،‬احسب قٌمة‬

‫معطٌات ‪:‬‬

‫‪ ،‬نصف قطر‬ ‫‪ ،‬كتلة القمر‬ ‫‪،‬‬ ‫كتلة األرض‬

‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫القمر‬

‫التمرين(‪)9‬‬

‫‪ ،‬إزتفاع جثم‬ ‫‪ ،‬إزتفاع صويعح‬ ‫‪ ،‬قد نًهح‬ ‫‪ )1‬نعتثس أتعاد انًقادٌس انتانٍح ‪ :‬عسض تاب قاعح‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬قطس كوكة األزض‬ ‫‪ ،‬قطس كسٌح دو حًساء‬
‫‪ ‬أكتة األعداد انساتقح كتاتح عهًٍح وحدد زتة قدزها ) عهى شكم جدول(‬
‫ين سطح‬ ‫‪ٌ ،‬وجد عهى ازتفاع‬ ‫‪ )2‬نعتثس قًس اصطناعٍا كتهته‬
‫‪.‬تتغٍس شدج الجاذبٌة األرضٌة يع تغٍس قًٍح االزتفاع‬ ‫األزض نصف قطسها‬
‫كتهح األزض و و‬ ‫أ‪ -‬أكتة عثازج شدج الجاذبٌة األرضٌة تدالنح ثاتتح انتجاذب انكونً و‬
‫عند سطح األزض ‪.‬‬ ‫‪ .‬ثى استنتج عثازج‬
‫ثى استنتج ثقم انقًس عند هرا االزتفاع ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬أحسة شدج الجاذبٌة األرضٌة عند االزتفاع‬
‫عند سطح األزض ‪ ،‬ياذا تستنتج أي كٍف ٌتغٍس يع اإلزتفاع ؟‬ ‫ج‪ -‬أحسة ثقم انقًس‬

‫الصفحة ‪ 3‬من ‪13‬‬

 ‫‪.‬‬ ‫(ثقم انقًس االصطناعً( انتعثٍس انتانً ‪:‬‬ ‫عنديا تأخر‬ ‫تدالنح‬ ‫‪ )3‬أوجد عثازج االزتفاع‬

‫ثابت الجذب العام ‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫نعطً ‪:‬‬

‫التمرين(‪)11‬‬

‫‪ -1‬ألسات‪ (Alsat1) 1‬قمر اصطناعً جزائري متعدد االستخدامات كتلته ‪ ، ms  90Kg‬أرسل إلى الفضاء بتارٌخ‬
‫‪22‬نوفمبر‪ٌ، 2002‬دور حول األرض بفرض ان المسار دائري وٌبعد عن سطح األرض ‪600 km‬‬

‫‪ 1-1‬ـ أكتب العبارة النظرية ‪ :‬لشدة قوة جذب األرض للقمر الصناعً ‪.‬‬
‫‪2- 1‬ـ أحسب شدة قوة جذب األرض للقمر الصناعً ‪.‬‬

‫‪ -2‬فً اللحظة التً ٌتواجد فٌها القمر الصناعً بٌن األرض و القمر و على استقامة مع مركزٌهما ‪ ،‬حٌث‬
‫ٌبعد مسافة ‪ d 1‬عن مركز القمر ‪.‬‬
‫‪ 1-2‬ـ اعط العبارة النظرية ‪ :‬لشدة قوة جذب القمر للقمر الصناعً‪.‬‬
‫‪ -2-2‬ــ أحسب شدة قوة جذب القمر للقمر الصناعً ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ما هً المسافة بٌن القمر الصناعً واألرض لكً تتساوى شدتا القوتٌن (قوة جذب األرض للقمر الصناعً و قوة‬
‫جذب القمر للقمر الصناعً )‪.‬‬
‫**المعطٌات ‪ * :‬كتلة األرض ‪M T  5,97 10 kg :‬‬
‫‪24‬‬

‫* نصف قطر األرض ‪r  6400 km‬‬

‫* كتلة القمر‪M L  7,36 1022 kg :‬‬
‫* كتلة القمر الصناعى ‪ms  90kg :‬‬
‫* المسافة بٌن مركزي األرض و القمر ‪d  3,84108m :‬‬
‫* ثابت الجذب العام ‪G  6,67  10 11 SI :‬‬

‫التمرين(‪)11‬‬

‫نثبت بواسطة خٌطٌن عازلٌن و غٌر قابلٌن لإلمتطاط كرتٌن فوالذٌتٌن مشحونتٌن حٌث‬ ‫و‬ ‫فً نقطتٌن‬
‫( أنظر الشكل‪. ) 1‬‬ ‫و تفصلهما مسافة‬ ‫و‬

‫‪ )1‬مثل القوى الكهربائٌة التً تتأثر بها الكرٌة ‪ .‬ثم أحسب شدتها؟‬
‫‪ )2‬هل تتأثر الكرٌة بقوة ؟ ‪ .‬مثلها بدقة ‪،‬ثم استنتج شدتها‪.‬‬
‫علما أن الكرٌات‬ ‫‪ )3‬نقرب من الكرٌة الفوالذٌة كرٌة فوالذٌة أخرى مشحونة حٌث ‪.‬‬
‫(الشكل ‪.)2‬‬ ‫الفوالذٌة الثالثة تكون على استقامة واحدة و تبعد الكرٌة عن الكرٌة بمسافة‬
‫أ‪ -‬مثل فً هذه الحالة القوى الكهربائٌة التً تتأثر بها الكرٌة ‪ ،‬ثم استنتج شدتها؟‬
‫ب‪ -‬أحسب محصلة هذه القوى‪.‬‬
‫معدومة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬على أي مسافة ٌجب أن نثبت الكرٌة كً تصبح محصلة القوى التً تتأثر بها‬

‫‪.‬‬ ‫مالحظة ‪:‬نعتبر الكرٌات الفوالذٌة شحن نقطٌة ‪ٌ.‬عطى‪:‬‬

‫الصفحة ‪ 4‬من ‪13‬‬

 ‫𝑑‬ ‫𝑑‬ ‫𝑑‬

‫𝐴𝑞‬ ‫𝐵𝑞‬ ‫𝐴𝑞‬ ‫𝐵𝑞‬ ‫𝐶𝑞‬

‫𝟏‬ ‫الشكل‬ ‫𝟐‬ ‫الشكل‬
‫التمرين(‪)12‬‬

‫من‬ ‫ٌدور قمر اصطناعً ) ( حول األرض على مسار دائري وبسرعة ثابته فً القٌمة وعلى ارتفاع‬
‫فاذا كانت قٌمة الجاذبٌة األرضٌة عند هذا االرتفاع‬ ‫وكتلة األرض‬ ‫سطح األرض ‪ ،‬كتلته‬

‫‪ )1‬ما طبٌعة حركة القمر االصطناعً ؟ ‪.‬‬

‫‪ )2‬مثل على الشكل قوة ثقل القمر االصطناعً ⃑⃑ ثم أكتب عبارتها الحرفٌة ‪.‬‬
‫‪ )3‬مثل على الشكل القوة ‪ ⃑ ⁄‬التً ٌطبقها القمر على األرض ‪.‬‬
‫𝒉‬
‫‪ )4‬استنتج العالقة بٌن القوتٌن ⃑⃑ و ‪. ⃑ ⁄‬‬
‫𝑻𝑹‬ ‫⃑ ‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪ )5‬اكتب العبارة الحرفٌة لشدة القوة‬
‫‪.‬‬ ‫‪ )6‬أحسب كتلة األرض‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬نصف قطر األرض‬ ‫ٌعطى ‪:‬‬

‫𝐶𝑞‬ ‫𝑎‬ ‫التمرين(‪)13‬‬

‫𝐵𝑞‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫على رؤوس مثلث متساوي الساقٌن ‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫نثبت ثالث شحن‬

‫‪.‬‬ ‫‪،‬‬
‫𝑎‬
‫‪ .‬ثم احسب شدتها ‪.‬‬ ‫مثل القوة التً تخضع لها الشحنة‬
‫‪+‬‬
‫𝐴𝑞‬
‫التمرين(‪)14‬‬
‫أربع شحنات نقطٌة كما فً الشكل حٌث ‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫توضع عند رؤوسه‬ ‫مربع طول ضلعه‬
‫| | | |‪.‬‬ ‫|‬ ‫| | |‬
‫𝑎‬
‫𝐴𝑞‬ ‫𝐵𝑞‬
‫‪ )1‬مثل على الشكل جمٌع القوى المؤثرة على الشحنة‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫من طرف الشحنات‬ ‫‪ )2‬أحسب شدة كل قوة مطبقة على‬

‫‪.‬‬ ‫ٌعطى ‪:‬‬

‫𝐷𝑞‬ ‫𝐶𝑞‬
‫التمرين(‪)15‬‬

‫‪.‬‬ ‫تبعدان عن بعضهما مسافة‬ ‫و‬ ‫مشحونان بشحنتٌن كهربائٌتٌن‬ ‫‪،‬‬ ‫جسمان‬

‫‪.‬‬
‫الصفحة ‪ 5‬من ‪13‬‬
 ‫‪ )1‬أحسب شدة القوة الكهربائٌة التً ٌتأثر بها الجسم ثم مثلها‪.‬‬
‫‪ )2‬استنتج شدة القوة الكهربائٌة التً ٌتأثر بها الجسم ثم مثلها‪.‬‬
‫بٌن الجسمٌن و و على إستقامة واحدة حٌث ٌبعد عن الجسم‬ ‫‪ )3‬نضع جسم شحنته‬
‫‪ .‬ما هً القوة اإلجمالٌة التً ٌخضع لها الجسم ؟ ‪.‬‬ ‫مسافة‬

‫𝑑‬
‫𝐵𝑞‬ ‫𝐶𝑞‬ ‫𝐴𝑞‬

‫𝑥‬

‫الحلول‬

‫التمرين(‪)1‬‬

‫‪ )1‬أحسب شدة ثقل إحدى الكرتٌن ‪.‬‬

‫‪d‬‬

‫‪ )2‬ما شدة قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى الكرتٌن على األخرى ؟‬

‫‪.‬‬

‫(‬ ‫)‬

‫‪ )3‬لماذا عندما ندرس توازن إحدى الكرتٌن ال نأخذ بعٌن االعتبار قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى‬
‫الكرتٌن على األخرى ؟‬

‫و ‪.‬‬ ‫لنقارن بٌن‬

‫‪.‬‬ ‫ومنه‬

‫وبالتالً قٌمة قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى الكرتٌن على األخرى مهملة أمام قٌمة ثقل إحدى الكرتٌن ‪ ،‬لذلك‬
‫عندما ندرس توازن إحدى الكرتان ال نأخذ بعٌن االعتبار قوة الجذب العام المطبقة من طرف إحدى الكرتٌن على‬
‫األخرى‪.‬‬

‫𝐷‬ ‫التمرين(‪)2‬‬

‫𝑆‪𝐹⃑𝑇⁄‬‬ ‫‪ )1‬أكتب عبارتً شدة قوة الجذب العام التً ٌطبقها كل من القمر‬
‫𝑆‪𝐹⃑𝐿⁄‬‬
‫واألرض على المركبة‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬
‫𝑑‬

‫الصفحة ‪ 6‬من ‪13‬‬

 ‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫حٌث تكون لهاتٌن القوتٌن نفس الشدة‪.‬‬ ‫‪ )2‬حدد‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬

‫(√‬ ‫)‬
‫√‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬

‫التمرين(‪)3‬‬

‫لقوتً التأثٌر الجاذبً بٌن األرض والساتل عندما ٌكون هذا‬ ‫عن الشدة المشتركة‬ ‫و‬ ‫عبر بداللة و‬
‫األخٌر على سطحها‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫لقوتً التأثٌر الجاذبً بٌن األرض والساتل عندما ٌكون فً فً‬ ‫و عن الشدة المشتركة‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫عبر بداللة‬
‫مداره‪.‬‬

‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫الذي ٌوجد علٌه الساتل عندما ٌكون‬ ‫حدد العلو‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‪.‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬
‫الصفحة ‪ 7‬من ‪13‬‬
 ‫‪.‬‬

‫التمرين(‪)4‬‬

‫‪ )1‬أحسب شدة قوتً التأثٌر المتبادل الجاذبً بٌن الشمس واألرض ‪ ،‬مثل شعاعً القوتٌن بسلم مناسب ‪.‬‬

‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫𝑆‪𝐹⃑𝑇⁄‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫𝑇‪𝐹⃑𝑆⁄‬‬ ‫ٌوجد‬ ‫‪ )2‬أحسب شدة القوة التً تؤثر بها الشمس ثم األرض على شخص كتلته‬
‫على سطح األرض ‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫نستنتج أن القوة التً تؤثر بها الشمس أقل من القوة التً تؤثر بها األرض ‪.‬‬

‫التمرين(‪)5‬‬

‫‪:‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫من سطح األرض تعطى بالعالقة‬ ‫‪ )1‬بٌن أن شدة الجاذبٌة األرضٌة على ارتفاع‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ )2‬أحسب شدة الجاذبٌة عند هذا االرتفاع‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪ )3‬قارن بٌن هذه الجاذبٌة و شدة الجاذبٌة على سطح األرض ‪ .‬ماذا تستنتج ؟‬
‫الصفحة ‪ 8‬من ‪13‬‬
 ‫على سطح األرض ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ،‬أحسب ثقله على ارتفاع‬ ‫‪ )4‬كتلة التلسكوب‬

‫‪ )5‬لماذا ال ٌسقط هذا التلسكوب على األرض ؟‬

‫ألن له سرعة كافٌة توازنه فً مساره الدائري ‪.‬‬

‫التمرين(‪)7‬‬

‫‪.‬صعد نفس الشخص إلى قمة‬ ‫فً مكان على سطح األرض حٌث شدة الجاذبٌة هً‬ ‫‪ )1‬شخص ثقله‬
‫‪.‬‬ ‫جبل التً علوها ‪ ،‬فصارت شدة ثقله هً‬
‫أ) أحسب كتلة هذا الشخص ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫ومنه‬

‫‪.‬‬

‫و ونصف قطر األرض‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫شدة الثقل بداللة‬ ‫ب) جد عبارة‬
‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫وبالتالً‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫√(‬ ‫تكتب على الشكل التالً ‪) :‬‬ ‫ج) استنتج أن عبارة‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫√‪.‬‬ ‫√ ‪ .‬ومنه‬ ‫√‬ ‫وبالتالً‬
‫الصفحة ‪ 9‬من ‪13‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫√(‬ ‫نجد )‬ ‫√‬ ‫ومنه‬ ‫√‬

‫‪.‬‬ ‫أحسب قٌمة‬

‫‪.‬‬ ‫√(‬ ‫)‬

‫‪ )2‬جد رتبة األعداد السابقة ‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫رتبة العدد هً‬ ‫قطر كرٌة دم حمراء‬

‫رتبة العدد هً ‪. 1‬‬ ‫طول شجرة‬

‫‪.‬‬ ‫رتبة العدد هً‬ ‫نصف قطر كوكب المرٌخ‬

‫التمرين(‪)11‬‬

‫‪ .‬ثم أحسب شدتها؟‬ ‫‪ )1‬مثل القوى الكهربائٌة التً تتأثر بها الكرٌة‬
‫𝐵‪𝐹⃑𝐵⁄𝐴 𝐹⃑𝐴⁄‬‬ ‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫بقوة ؟ ‪ .‬مثلها بدقة ‪،‬ثم استنتج شدتها‪.‬‬ ‫‪ )2‬هل تتأثر الكرٌة‬

‫⃑ فً الشدة ‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫⃑ حسب مبدأ الفعلٌن المتبادلٌن ‪ .‬تساوي القوة‬ ‫‪⁄‬‬ ‫بقوة‬ ‫تتأثر الكرٌة‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫علما أن الكرٌات‬ ‫‪ )3‬نقرب من الكرٌة الفوالذٌة كرٌة فوالذٌة أخرى مشحونة حٌث ‪.‬‬
‫(الشكل ‪.)2‬‬ ‫بمسافة‬ ‫الفوالذٌة الثالثة تكون على استقامة واحدة و تبعد الكرٌة عن الكرٌة‬

‫‪ ،‬ثم استنتج شدتها؟‬ ‫مثل فً هذه الحالة القوى الكهربائٌة التً تتأثر بها الكرٌة‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫|‬ ‫||‬ ‫|‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫𝐵‪𝐹⃑𝐴⁄‬‬ ‫𝐵‪𝐹⃑𝐶⁄‬‬
‫أحسب محصلة هذه القوى‪.‬‬

‫⃑ ‪.‬‬ ‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫معدومة‪.‬‬ ‫كً تصبح محصلة القوى التً تتأثر بها‬ ‫على أي مسافة ٌجب أن نثبت الكرٌة‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫الصفحة ‪ 11‬من ‪13‬‬

 ‫|‬ ‫||‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫|‬ ‫|‬

‫‪.‬‬

‫|‬ ‫|‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫√‬ ‫√‬
‫|‬ ‫|‬

‫‪.‬‬

‫التمرين(‪)12‬‬
‫⃑⃑𝑃‬
‫𝒉‬ ‫‪ )1‬ما طبٌعة حركة القمر االصطناعً ؟ ‪.‬‬
‫𝑇‪𝐹⃑𝑆⁄‬‬
‫𝑻𝑹‬ ‫حركة القمر االصطناعً دائرٌة منتظمة ‪.‬‬

‫‪ )2‬مثل على الشكل قوة ثقل القمر االصطناعً ⃑⃑ ثم أكتب عبارتها الحرفٌة ‪.‬‬

‫‪ )3‬مثل على الشكل القوة ‪ ⃑ ⁄‬التً ٌطبقها القمر على األرض ‪.‬‬
‫‪ )4‬استنتج العالقة بٌن القوتٌن ⃑⃑ و ‪. ⃑ ⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫⃑ ‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪ )5‬اكتب العبارة الحرفٌة لشدة القوة‬

‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪.‬‬ ‫‪ )6‬أحسب كتلة األرض‬

‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫ومنه‬ ‫(‬ ‫)‬

‫(‬ ‫)‬

‫⃑𝐹‬ ‫𝐶‪𝐹⃑𝐴⁄‬‬
‫𝐶𝑞‬ ‫𝑎‬ ‫𝐵𝑞‬ ‫التمرين(‪)13‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ .‬ثم احسب شدتها ‪.‬‬ ‫مثل القوة التً تخضع لها الشحنة‬
‫𝐶‪𝐹⃑𝐵⁄‬‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫𝑎‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪+‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫𝐴𝑞‬

‫الصفحة ‪ 11‬من ‪13‬‬

 ‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫بتطبٌق نظرٌة فٌتاغورس ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫⃑ ‪.‬‬ ‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫(√‬ ‫‪⁄‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪⁄‬‬ ‫)‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫(√‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫التمرين(‪)14‬‬

‫‪ )1‬مثل على الشكل جمٌع القوى المؤثرة على الشحنة ‪.‬‬

‫𝑎‬
‫𝐴𝑞‬ ‫𝐵𝑞‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫من طرف الشحنات‬ ‫‪ )2‬أحسب شدة كل قوة مطبقة على‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬
‫𝐶‪𝐹⃑𝐴⁄‬‬
‫𝐶‪𝐹⃑𝐷⁄‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫𝐷𝑞‬ ‫𝐶𝑞‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬
‫𝐶‪𝐹⃑𝐵⁄‬‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫|‬ ‫||‬ ‫|‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫بتطبٌق نظرٌة فٌتاغورس ‪.‬‬

‫‪.‬‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫الصفحة ‪ 12‬من ‪13‬‬

 ‫التمرين(‪)15‬‬

‫ثم مثلها‪.‬‬ ‫‪ )1‬أحسب شدة القوة الكهربائٌة التً ٌتأثر بها الجسم‬

‫𝑑‬
‫𝐵‪𝐹⃑𝐴⁄‬‬ ‫𝐵𝑞‬ ‫𝐴𝑞‬ ‫𝐴‪𝐹⃑𝐵⁄‬‬

‫|‬ ‫||‬ ‫|‬

‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫ثم مثلها‪.‬‬ ‫‪ )2‬استنتج شدة القوة الكهربائٌة التً ٌتأثر بها الجسم‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫حسب قانون الفعلٌن المتبادلٌن‬

‫‪ )3‬ما هً القوة اإلجمالٌة التً ٌخضع لها الجسم ؟ ‪.‬‬

‫𝑑‬
‫𝐵𝑞‬ ‫𝐴𝑞 𝐶‪𝐹⃑𝐵⁄𝐶 𝑞𝐶 𝐹⃑𝐴⁄‬‬
‫𝑥‬
‫|‬ ‫||‬ ‫|‬
‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫|‬ ‫||‬ ‫|‬

‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪⁄‬‬ ‫(‬ ‫)‬

‫⃑ ‪.‬‬ ‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫⃑‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪⁄‬‬ ‫‪⁄‬‬

‫‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 13‬من ‪13‬‬