‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‪TS25‬‬

‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪6‬‬ ‫مات ڤالجرن‬

‫القرءان‬ ‫بيدڠ‪:‬‬
‫کلس‪6 :‬‬ ‫‪:‬ميڠݢو‪3‬‬
‫‪:‬ماس‪10.00-10.30‬‬ ‫‪:‬تاريخ‪1/4/2024‬‬
‫تيمڤوه ماس ‪30‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ :‬يراه‬ ‫توڤيق‪ :‬ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬
‫سورة الشوري‬
‫‪EMK:‬‬ ‫‪:‬نيالي مورني‬ ‫‪:‬کود ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪:‬کود ستندرد کندوڠن‬
‫‪7.1.1‬‬
‫اسڤيرسي موريد‬
‫ايدينتيتي ناسيونل‬ ‫ايتيكا دان‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪ /‬كماهيرن‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪/‬‬ ‫ڤڠتاهوان‬
‫كروهانيان‬ ‫دويبهاس‬ ‫مميمڤين‬ ‫برفيكير‬
‫كريتيريا كجايأن‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫‪ :‬موريد داڤت‬
‫موريد بوليه ممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول‪ ,‬لنچر دان برتجويد‬ ‫ممباچ سورة البقرة أية ‪ 29-1‬دڠن بتول دان برتجوي‬

‫باهن بنتو‬
‫القرأن‬ ‫اقراء‬
‫بالجر‪ /‬سومبر‬
‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫ستراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان دبري __‪__ /‬‬ ‫‪:‬ڤڠنلن‬
‫‪.‬التيهن ڤڠايأن‬ ‫ممباچ دعاء سبلوم بالجر دان سورة الفاتحة‬

‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان _‪__ / _26‬‬
‫‪.‬دبري التيهن ڤڠوكوهن‬ ‫اکتيويتي‪:‬‬
‫‪.‬‬

‫موريد تيدق داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن __ ‪__ /‬‬
‫‪.‬ڤموليهن‬ ‫‪:‬ڤنوتوڤ‬
‫ݢورو مريكوت باچاءن موريد‬
‫‪:‬ڤمبالجرن ڤد هاري اين‬
‫ممواسکن‬
‫تيدق ممواسکن‬
‫تيندقن سوسولن اونتوق موريد‬
‫‪:‬ڤڠاياءن‬ ‫‪:‬ڤڠوکوهن‬ ‫‪:‬ڤموليهن‬
‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬
‫بيمبيڠن ايبو باڤ‬ ‫بيمبيڠن راکن‬ ‫بيمبيڠن ݢورو‬
‫ريفليکسي‬
‫‪:‬تيندقن‬
‫ڤدڤچ اكن دتروسكن دڠن توڤيق بارو‬
‫ڤدڤچ اكن داولڠ سموال ڤد ڤمبالجرن اكن داتڠ‬
‫__________________________________________ ڤدڤچ اكن دتمبه باءيق دري سودوت‬
 ‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‪TS25‬‬
‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪2‬‬ ‫مات ڤالجرن‬
‫جاوي‬ ‫بيدڠ‪:‬‬
‫کلس‪2 :‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ميڠݢو‪3‬‬
‫توڤيق‪ 6.1 :‬ممباچ‪ ,‬ممبينا دان منوليس‬
‫‪:‬ماس‪9.30-10.00‬‬ ‫‪:‬تاريخ‪1/4/2024‬‬
‫ڤركاتاءن يڠ ترديري درڤد تيݢ سوكو‬
‫تيمڤوه ماس ‪30‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ :‬يراه‬
‫كات اتاو لبيه‬

‫‪EMK:‬‬ ‫‪:‬نيالي مورني‬ ‫‪:‬کود ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪:‬کود ستندرد کندوڠن‬

‫‪7.1.1‬‬ ‫‪6,1‬‬

‫اسڤيرسي موريد‬
‫ايدينتيتي ناسيونل‬ ‫ايتيكا دان‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪ /‬كماهيرن‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪/‬‬ ‫ڠتاهوان‬
‫كروهانيان‬ ‫دويبهاس‬ ‫مميمڤين‬ ‫برفيكير‬
‫كريتيريا كجايأن‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫ريد داڤت‬
‫مباچ ڤركاتاءن يڠ ترديري درڤد تيݢ سوكو كات ‪1.‬‬
‫تسميع باچاءن موريد‬ ‫بينا ڤركاتاءن يڠ ترديري درڤد تيݢ سوكو كا ‪2.‬‬

‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫تراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬

‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان دبري __ ‪__ /‬‬ ‫ڠنلن‬
‫‪.‬التيهن ڤڠايأن‬ ‫باچ دعاء سبلوم بالجر دان سورة الفاتحة‬
‫تيويتي‪:‬‬

‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان _‪__ / _12‬‬ ‫مباچ اية سچارا تلقي دان مشافهة‬
‫ممبتولكن باچاءن يڠ كورڠ فصيح‬
‫‪.‬دبري التيهن ڤڠوكوهن‬ ‫ممبيمبيڠ راكن سباي‬
‫ݢورو مريكوت ڤنچاڤاين موريد‪.‬‬
‫موريد تيدق داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن __ ‪__ /‬‬
‫‪.‬ڤموليهن‬
‫وتوڤ‬
‫‪:‬ڤمبالجرن ڤد هاري اين‬ ‫رو مريكوت باچاءن موريد‬
‫ممواسکن‬
‫تيدق ممواسکن‬
‫ريفليکسي‬
‫ندقن‬
‫ڤدڤچ اكن دتروسكن دڠن توڤيق بارو‬
‫ڤدڤچ اكن داولڠ سموال ڤد ڤمبالجرن اكن داتڠ‬
‫__________________________________________ ڤدڤچ اكن دتمبه باءيق دري سودوت‬

‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‪TS25‬‬

‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪2‬‬ ‫مات ڤالجرن‬

 ‫کلس‪ 2 :‬بيجق‬ ‫ميڠݢو‪3‬‬ ‫‪:‬‬ ‫تسميع‬ ‫بيدڠ‪:‬‬
‫‪.‬ماس‪1100-11.30:‬‬ ‫‪:‬تاريخ ‪1/4/2024‬‬ ‫‪:‬توڤيق‬
‫تيمڤوه ماس ‪60‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ : :‬يراه‬ ‫ممباچ اقرا ‪ /‬سورة مڠيكوت تاهڤ باچأن‬

‫اکتيويتي‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬

‫د اخير ڤمبالجرن موريد داڤت‬
‫تلقي مشافهة‬
‫بوت كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دان برتجويد‬
‫ممباچ سچارا كلس كومڤولن دان اينديۏيدو‬
‫باچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دان برتجويد‬
‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫تراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان دبري __‬ ‫ڠنلن‬
‫التيهن ڤڠايأن‬
‫باچ دعاء سبلوم بالجر دان سورة الفاتحة‬

‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان _‪__ / _12‬‬ ‫وتوڤ‬
‫‪..‬دبري التيهن ڤڠوكوهن‬ ‫ورو مريكوت باچاءن موريد‬

‫موريد تيدق داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري التيهن __ ‪__ /‬‬ ‫يتيريا كجايأن‬
‫‪.‬ڤموليهن‬

‫وريد بوليه ممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول‪ ,‬لنچر دان برتجويد‬
‫‪CATATAN: Murid membaca mengikut aras masing-masing‬‬

‫تيندقن سوسولن اونتوق موريد‬

‫‪:‬ڤڠاياءن‬ ‫‪:‬ڤڠوکوهن‬ ‫‪:‬ڤموليهن‬

‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫ريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬
‫بيمبيڠن ايبو باڤ‬ ‫بيمبيڠن راکن‬ ‫مبيڠن ݢورو‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN‬‬

‫‪MINGGU : 3‬‬ ‫‪HARI : ISNIN‬‬ ‫‪TARIKH : 1/4//2024‬‬

 FASA PENYESUAIAN MINGGU 2:
WAKTU/ KANDUNGAN IMPAK/
SUBTEMA/ EMK CATATAN
Saya Yakin, Saya Amal
11.30-12.30 Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
 Menyebut Rukun Iman
Tema: Diri Saya
 Menyenaraikan 6 Rukun Iman dengan betul
Subtema: Aktiviti:
Agama Pegangan Tayangan lagu Rukun Iman
Saya Penerangan tentang Rukun Iman
Latih Tubi menyurih 6 Rukun Iman
EMK: KBAT: Menyusun mengikut urutan
Pendidikan Islam Nilai Murni: Yakin
BBM: Modul Transisi ms 62
Pengurusan Menamatkan Kelas:
 Mengutip dan menyapu sampah
Menyusun kerusi dan meja

12.30-1.00
Saya Bijak Jawi
Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
Tema: Dunia di
 Menyebut 20 huruf Jawi tunggal
Sekeliling Saya
 Membentuk 10 Huruf Jawi tunggal
Aktiviti:
Subtema: Tayangan video huruf Alif Ba Ta
Duniaku Indah Menyebut huruf Jawi Alif – Ya
Menyurih huruf Jawi tunggal
KBAT: Mengecam EMK: Nilai Murni: Rajin
EMK: BBM: Modul Transisi ms 29
Pendidikan Islam

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

 MINGGU : 3 HARI : SELASA TARIKH : 2/4//2024

Saya Bijak al-Quran

9.30-10.00 pagi Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
 Menyebut 10 huruf Hijaiyyah berbaris fathah
Tema: Dunia di
 Mengecam huruf Hijaiyyah yang sama bentuk dan
Sekeliling Saya
baris
Aktiviti:
Subtema: Menonton video “Huruf Hijaiyyah berbaris fathah”
Duniaku Indah Membulatkan huruf Hijaiyyah yang sama
KBAT: Membandingbeza EMK: Nilai Murni: Bersunguh-sungguh

EMK: BBM: Modul Transisi ms 30

Pendidikan Islam

Wow, Apa Itu?

11.30-12.30 t/hari Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
 Mengenal bahasa seni visual
Tema: Sains dan
 Mewarnakan corak batik dengan kemas
Teknologi
Aktiviti:
Subtema: Penerangan tentang corak dan kegunaan corak
Misteri Di Taman batik
Mewarnakan lukisan batik
EMK: KBAT: Menghasilkan Nilai Murni: Menghargai Alam
Pendidikan Seni , Sains BBM: Modul Transisi ms 70, Pensel warna

TS25‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‬

 ‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪2‬‬ ‫مات ڤالجرن‬
‫کلس‪2:‬‬ ‫ميڠݢو‪3 :‬‬ ‫عقيدة‬ ‫بيدڠ‪:‬‬
‫ماس‪11.30-10.30:‬‬ ‫تاريخ‪:‬‬
‫‪3/4/2024‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اونيت‪:‬‬
‫تيمڤوه ماس ‪60‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ :‬يراه‬ ‫کنلي صيفت‪ ٢‬هللا‬ ‫توڤيق‪:‬‬
‫کود ستندرد‬
‫‪EMK:‬‬ ‫‪:‬نيالي مورني‬ ‫‪:‬کود ستندرد کندوڠن‬
‫‪:‬ڤمبالجرن‬
‫‪2.1.1, 2.1.2‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫اسڤيرسي موريد‬
‫ايدينتيتي ناسيونل‬ ‫ايتيكا دان‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪ /‬كماهيرن‬ ‫كماهيرن‬ ‫ڤڠتاهوا ‪/‬‬
‫كروهانيان‬ ‫دويبهاس‬ ‫مميمڤين‬ ‫برفيكير‬ ‫ن‬
‫كريتيريا كجايأن‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫‪:‬ڤد اخير ڤمبالجرن موريد داڤت‬
‫‪.‬موريد‪ ٢‬بوليه مثبوت مقصود صيفت‪ ٢‬هللا‬
‫‪ .1‬مثنارايكن صيفت‪ ٢‬هللا‪.‬‬
‫‪.‬مثاتاكن مقصود صيفت‪ ٢‬هللا ‪2.‬‬
‫باهن بنتو بالجر‪/‬‬
‫بوکو اکتيۏيتي موکا سورت ‪60-55‬‬ ‫بوکو تيک س موکا سورت ‪60-55‬‬
‫سومبر‬
‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫ستراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان دبري __ ‪__ /‬‬ ‫‪:‬ڤڠنلن‬
‫‪.‬التيهن ڤڠايأن‬ ‫‪.‬برسوءال جواب ݢورو موريد تنتڠ صيفت‪ ٢‬هللا يڠ واجب‬
‫‪:‬اکتيويتي‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان _‪__ / _11‬‬
‫‪ .1‬التيه توبي مڽبوتكن صيفت‪ ٢‬هللا يڠ مستحيل سمبيل مثاتاكن‬
‫‪..‬دبري التيهن ڤڠوكوهن‬
‫صيفت برالوننث يڠ واجب‪.‬‬
‫‪ .2‬ݢورو منرڠكن معنا صيفت‪ ٢‬هللا يڠ مستحيل ترسبوت دان‬
‫برسوءال جواب‪.‬‬
‫‪PdPC ditangguhkan.guru cuti sakit‬‬

‫‪:‬ڤمبالجرن ڤد هاري اين‬ ‫‪:‬ڤنوتوڤ‬

‫ممواسکن‬ ‫ݢورو ممبوات روموسن دان ممبري التيهن منوليس‬
‫تيدق ممواسکن‬
‫مڠاڤليکاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫‪Rocket writing (Penulisan pantas) PAK-21‬‬
‫ڤروجيق موده‬ ‫)‪ (PBD‬ڤنتکسيرن بيليق درجه‬ ‫‪3‬‬ ‫تاهڤ ڤڠواسأن‬
‫تيندقن سوسولن اونتوق موريد‬
‫‪:‬ڤڠاياءن‬ ‫‪:‬ڤڠوکوهن‬ ‫‪:‬ڤموليهن‬
‫موريد ممادنكن صيفت‪ ٢‬هللا دڠن ݢمبر يڠ‬
‫موريد دبريكن لمبارن كرجا‬ ‫موريد مثبوتكن صيفت‪ ٢‬هللا دڠن بيمبيڠن ݢورو‬
‫سسواي‬
‫ريفليکسي‬
‫‪:‬تيندقن‬
‫ڤدڤچ اكن دتروسكن دڠن توڤيق بارو‬
‫ڤدڤچ اكن داولڠ سموال ڤد ڤمبالجرن اكن داتڠ‬
‫__________________________________________ ڤدڤچ اكن دتمبه باءيق دري سودوت‬

‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‪TS25‬‬

‫ڤنديديقن إسالم تاهون ‪6‬‬ ‫مات ڤالجرن‬
 ‫القرءان‬ ‫بيدڠ‪:‬‬
‫کلس‪6 :‬‬ ‫‪:‬ميڠݢو‪3‬‬
‫‪:‬ماس‪12.00-1.00‬‬ ‫‪:‬تاريخ‪3/4/2024‬‬
‫تيمڤوه ماس ‪60‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪ :‬يراه‬ ‫توڤيق‪ :‬ختم القرءان‪ /‬تسميع القرءان‬
‫سورة الشوري‬
‫‪EMK:‬‬ ‫‪:‬نيالي مورني‬ ‫‪:‬کود ستندرد ڤمبالجرن‬ ‫‪:‬کود ستندرد کندوڠن‬
‫‪7.1.1‬‬
‫اسڤيرسي موريد‬
‫ايدينتيتي ناسيونل‬ ‫ايتيكا دان‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪ /‬كماهيرن‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪/‬‬ ‫ڤڠتاهوان‬
‫كروهانيان‬ ‫دويبهاس‬ ‫مميمڤين‬ ‫برفيكير‬
‫كريتيريا كجايأن‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫‪ :‬موريد داڤت‬
‫موريد بوليه ممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول‪ ,‬لنچر دان برتجويد‬ ‫ممباچ سورة البقرة أية ‪ 29-1‬دڠن بتول دان برتجوي‬

‫باهن بنتو‬
‫القرأن‬ ‫اقراء‬
‫بالجر‪ /‬سومبر‬
‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫ستراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان دبري __ ‪__ /‬‬ ‫‪:‬ڤڠنلن‬
‫‪.‬التيهن ڤڠايأن‬ ‫ممباچ دعاء سبلوم بالجر دان سورة الفاتحة‬

‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان دبري _‪/ 25‬‬
‫‪..‬التيهن ڤڠوكوهن‬ ‫اکتيويتي‪:‬‬

‫‪PdPC ditangguhkan.guru cuti sakit‬‬

‫‪:‬ڤنوتوڤ‬
‫‪:‬ڤمبالجرن ڤد هاري اين‬ ‫ݢورو مريكوت باچاءن موريد‬
‫ممواسکن‬
‫تيدق ممواسکن‬
‫تيندقن سوسولن اونتوق موريد‬
‫‪:‬ڤڠاياءن‬ ‫‪:‬ڤڠوکوهن‬ ‫‪:‬ڤموليهن‬
‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬ ‫موريدممباچ كلمة ‪ /‬اية دڠن بتول دڠن‬
‫بيمبيڠن ايبو باڤ‬ ‫بيمبيڠن راکن‬ ‫بيمبيڠن ݢورو‬
‫ريفليکسي‬
‫‪:‬تيندقن‬
‫ڤدڤچ اكن دتروسكن دڠن توڤيق بارو‬
‫ڤدڤچ اكن داولڠ سموال ڤد ڤمبالجرن اكن داتڠ‬
‫__________________________________________ ڤدڤچ اكن دتمبه باءيق دري سودوت‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN‬‬

‫‪MINGGU : 3‬‬ ‫‪HARI : KHAMIS‬‬ ‫‪TARIKH : 4/4//2024‬‬

 11.30-12.00 Wuduk Sempurna
Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
Tema: Diri Saya  Menyebut lafaz wuduk dengan betul
 Menyenaraikan Rukun Wuduk dengan betul
Subtema:
Saya Bersih, Saya Aktiviti:
Segar Tayangan video amali wuduk
Simulasi berwuduk oleh Murid Turus
EMK: Latihan menyurih niat dan melabelkan anggota wuduk
KBAT: Mengelaskan Nilai Murni: Menjaga kebersihan
Pendidikan Islam
BBM: Modul Transisi ms 63

12.00-12.30 Solat Tiang Agama

Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
Tema: Diri Saya  Menyebut 5 solat fardu dan bilangan rakaatnya
 Menyatakan waktu 3/5 solat fardu dengan betul
Subtema:
Agama Pegangan Aktiviti:
Saya Soal jawab tentang solat fardu, bilangan rakaaatnya
Penerangan tentang waktu solat
EMK: Latihan menulis bilangan rakaat dan waktu solat
KBAT: Mengelaskan Nilai Murni: Yakin, menepati masa
Pendidikan Islam
BBM: Modul Transisi ms 64

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

MINGGU : 3 HARI : JUMAAT TARIKH : 5/4/2024

 Saya Bijak al-Quran
9.00-9.30 Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
 Menyebut 10 huruf Hijaiyyah berbaris fathah
 Mengecam huruf Hijaiyyah yang sama bentuk dan
Tema: Dunia di
Sekeliling Saya baris
Aktiviti:
Menonton video “Huruf Hijaiyyah berbaris fathah”
Subtema: Membulatkan huruf Hijaiyyah yang sama
KBAT: Membandingbeza EMK: Nilai Murni: Bersunguh-sungguh
Duniaku Indah

EMK:
Pendidikan Islam

Baik Hati Amalan Saya

9.30-10.00 Objektif: Pada akhir PDP murid dapat:
 Menyatakan amalan baik yang dilakukan di rumah
 Mengamalkan adab yang baik dengan ahli keluarga
EMK:
Pendidikan Islam Aktiviti:
Tema: Soal jawab tentang amalan baik yang dilakukan di
Masyarakat rumah
Latih tubi memadankan gambar dengan pernyataan
KBAT: Memadankan maklumat Nilai Murni: Baik hati
Subtema:
BBM: Modul Transisi ms 36
Kita Raikan

TS25‫رانچڠن ڤڠاجرن هارين‬

5 ‫ڤنديديقن إسالم تاهون‬ ‫مات ڤالجرن‬
5 :‫کلس‬ 3 :‫ميڠݢو‬ )‫القرءان (تالوت‬ :‫بيدڠ‬
11.30-11.00:‫ماس‬ :‫تاريخ‬
5/4/2024 1 :‫اونيت‬
30 ‫تيمڤوه ماس‬ : ‫ يراه‬: ‫سورة القدر‬ :‫توڤيق‬
 ‫کود ستندرد‬
‫‪EMK:‬‬ ‫‪:‬نيالي مورني‬ ‫‪:‬کود ستندرد کندوڠن‬
‫‪:‬ڤمبالجرن‬
‫‪1.1.1, 1.1.2‬‬ ‫‪1.1‬‬
‫اسڤيرسي موريد‬
‫ايدينتيتي‬ ‫ايتيكا دان‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫كماهيرن‬ ‫‪/‬‬ ‫كماهيرن‬ ‫ڤڠتاهوا ‪/‬‬
‫ناسيونل‬ ‫كروهانيان‬ ‫دويبهاس‬ ‫مميمڤين‬ ‫برفيكير‬ ‫ن‬
‫كريتيريا كجايأن‬ ‫أوبجيكتيف ڤمبالجرن‬
‫‪:‬ڤد اخير ڤمبالجرن موريد داڤت‬
‫‪.‬مويد‪ ٢‬بوليه ممباچ سورة القدر أية ‪ 5-1‬دڠن بتول‬
‫‪ .1‬ممباچ سورة القدر أية ‪ 5-1‬دڠن بتول دان لنچر‪.‬‬
‫‪ .2‬ممباچ سورة القدر أية ‪ 5-1‬دڠن بتول دان برتجويد‪.‬‬
‫باهن بنتو بالجر‪/‬‬
‫‪5-2‬‬ ‫بوکو تيک س موکا سورت‬
‫سومبر‬
‫ايمڤق ‪ /‬ريفليكسي‬ ‫ستراتيݢي ڤمبالجرن دان ڤمودهچاراءن‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن باءيق دان __ ‪__ /‬‬ ‫‪:‬ڤڠنلن‬
‫‪.‬دبري التيهن ڤڠايأن‬ ‫ݢورو ممڤردڠركن باچاءن سورة القدر دري رقمن تيليڤون‬
‫‪.‬بيمبيت‬
‫موريد داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دڠن بيمبيڠن دان __ ‪__ /‬‬ ‫‪:‬اکتيويتي‬
‫‪..‬دبري التيهن ڤڠوكوهن‬ ‫‪ .1‬التيه توبي مثبوت‪/‬ممباچ كلمة‪ ،‬ڤوتوڠن اية دان سورة‬
‫‪.‬‬
‫لقدر أية ‪ 5-1‬دڠن بتول دان برتجويد‪.‬‬
‫موريد تيدق داڤت منچاڤأي أوبجيكتيف ڤمبالجرن دان دبري __ ‪__ /‬‬ ‫‪.2‬تسميع باچاءن سچارا برڤاسڠن (‪)think pair share‬‬
‫‪.‬التيهن ڤموليهن‬ ‫دان دالم كومڤولن (‪.)round robin‬‬
‫‪ .3‬ممڤردڠركن باچاءن سورة القدر برداسركن جدوال يڠ‬
‫‪PdPC ditangguhkan guru cuti rehat khas‬‬ ‫دسدياكن‪.‬‬

‫‪:‬ڤمبالجرن ڤد هاري اين‬ ‫‪:‬ڤنوتوڤ‬

‫ممواسکن‬ ‫‪.‬ݢورو مريكوت ڤنچاڤاين موريد‬
‫تيدق ممواسکن‬
‫مڠاڤليکاسي‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫‪Rocket writing (Penulisan pantas) PAK-21‬‬
‫ڤروجيق موده‬ ‫)‪ (PBD‬ڤنتکسيرن بيليق درجه‬ ‫‪4‬‬ ‫تاهڤ ڤڠواسأن‬
‫تيندقن سوسولن اونتوق موريد‬
‫‪:‬ڤڠاياءن‬ ‫‪:‬ڤڠوکوهن‬ ‫‪:‬ڤموليهن‬
‫مويد‪ ٢‬دبريکن لمبرن‬ ‫مويد‪ ٢‬بوليه ممباچ سورة القدر دڠن بيمبيڠن‬
‫مويد‪ ٢‬بوليه ممباچ سورة القدر دڠن بيمبيڠن راکن سباي‬
‫کرجا‬ ‫ݢورو‬
‫ريفليکسي‬
‫‪:‬تيندقن‬
Disemak Oleh Oleh: _________________________

Tarikh : _ ______________________