% = AKSI NYATA a ODUL 1.4 cigit ° enal A m. 22 Pe Un te Ue eC Dewantara di Kelas dan Sekolah aeTE eee eee Eee Ki HADJAR DEWANTARA Pemikiran Ki Hadjar Dewontara dalam mengajar yakni tentang kedrat yang dimiliki oleh murid. Murid akan senang dalam belojar apobila disesuoikan dengon kebutuhan mereka, seperti dengan langsung mempraktekkan teori yang mereka dapatkan. Kegiaton praktek lebih murid senangi karena dapat mengaplikasikan pemahaman mereka dalam bentuk proktek. Praktek ini juga dapat membuat siswa mandiri dalam belajar dan bisa saling membantu apabila ada. kesulitan pemahaman. eIde atau Gagasan yang timbul setelah mempelajari modul Melibatkan siswa dalam Merancang pembelajaran sana Come yang sesuai dengan kegiatan,mulai dari kebutuhan murid dan membuat kesepakatan melaksanakan kelas,konsekuensi pembelajaran yang kelas,penyelesaian tugas bermakna dan dan cara presentasi hasil menyenangkan tugas Berkolaborasi dengan rekan guru sejawat untuk mencapai pembelajaran yang memerdekakan anakPENGALAMAN PEMBELAJARAN Saya mencoba menggali kodrat dan minat murid dalam proses pembelajaran, kita menyadari bahwa anak itu unik dengan segala kelebihan dan kekurangan yang mereka miliki. Dalam kegiatan pembelajaran murid diberikan kebebasan untuk menyampaikan pendapat/ide dalam melakukan praktek. Murid juga dapat memilih dengan siapa saja yang akan membantunya apabila mengalami kesulitanRENCANA PERBAIKA DI MASA YANG AKAN DATANG + Kedepannya saya akan menularkan hal-hal baik yang sudah dilakukan terkait penerapan proses pembelajaran yang berpihak pada siswa kepada rekan-rekan guru di sekolah, * Saya mengajak seluruh guru untuk melakukan refleksi tentang praktik baiknya mengajar,dan dari refleksi tersebut akan muncul bentuk keberhasilan dan bentuk kelemahan yang perlu diperbaiki sama-samaSALAM....SAPA....SE NYUM i iit -oe Belaj Jar nme Web Design Sern Graphic Design SEES anman Kolaborasi Te awat ons’