Ye te de ee Ye ede te oie de eee er ede eo ie oie oe oe ee oe or oer irr MataPelajaran ——_: Matematika Kelas/Semester _: X/Genap Mater +: Komposisi Fungsi (Konsep, Operasi, dan Sifat-Sifatnya) ‘Alokasi Waktu 245 Menit Email Kelas/Semester Tanggal Mengerjakan LKPD. : Kompetensi Dasar Pengetahuan 3.6. Menjelaskan operasi komposist pada fungsi dan operasi invers pada fungsi invers dan sifat-sifatnya serta menentukan eksistensinya Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Pengetahuan 3.6.1. Menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan 3.6.2. Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi 3.6.3. Menyebutkan sifat-sifat komposisi fungst Kompetensi Dasar Keterampilan 4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi komposisi dan operas ‘nvers suatu fungsi Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Keterampilan 4.6.1. Menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk 4.6.2. Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata terkait komposisi fungsi 4.6.3. Menerapkan berbagai aturan dalam menyelesaikan masalah dunia nyata yang berkaitan dengan komposisi fungsi SER Rb Rb bb i tot itt it tik i tb bg tb ib i i ih tt ib ti it ib i i i ab bat bt SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE Ye de de te Ye Ye dee tee de eee de rr eee eee oe eee or or or rr saLIVEWORKSHEETSYe te de ee Ye ede te oie de eee er ede eo ie oie oe oe ee oe or oer irr Tujuan Pembelajaran 3.6.1. Peserta didik (A) dapat menentukan syarat dan aturan fungsi yang dapat dikomposisikan (B) secara benar (D) setelah mempelajari materi dari bahan ajar yang tersedia (C). 3.6.2. Setelah menonton video pembelajaran (C) peserta didik kelas X (A) dapat. ‘menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi (B) secara tepat (0). 3.6.3. Setelah menonton video pembelajaran (C) peserta didik kelas X (A) dapat ‘menyebutkan sifat-sifat komposisi fungsi (B) secara tepat (D). 4.6.1. Peserta didik (A) dapat menyajikan fungsi dalam berbagai bentuk (B) secara benar (D) setelah mempelajari materi dari bahan ajar yang tersedia (C).. 4.6.2. Setelah menonton video pembelajaran (C) peserta didik kelas X (A) dapat Menyajikan model matematika dalam memecahkan masalah nyata terkait komposisi fungsi (B) secara tepat (0). 4.6.3. Setelah menonton video pembelajaran (C) peserta didik kelas X (A) dapat. ‘Menerapkan berbagai aturan dalam menyelesaikan masalah dunia nyata yang berkaitan dengan komposisi fungsi (B) dengan tepat (D).. Petunjuk penggunaan LKPD . Tontonlah video yang sudah disediakan pada LKPD. .. Bacalah LKPD dengan cermat. Tulislah apa yang kamu pahami pada kotak yang telah disediakan. 1. Tanyakan pada gurumu bila ada hal yang kurang di mengerti. 5. Presentasikan hasil pekejaanmu pada forum diskusi Kelas. nama. 6 » a _( — Setelah Norton » Nonton Kita. A Videonya Pasti Bisa Yall! SER Rb Rb bb i tot itt it tik i tb bg tb ib i i ih tt ib ti it ib i i i ab bat bt SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE We de de te Ye Ye dee tee de ee ede rr ee de eee oe eee or or rrr saLIVEWORKSHEETSYe te de ee Ye ede te oie de eee er ede eo ie oie oe oe ee oe or oer irr ~ me 1.) Halooo, apakah kaliah ; @ @ ‘tahu apa itu komposisi? Komposisi adalah perpaduan antara atau bahan menjadi __( 2.) Bagaimana konsep dari komposisi itu? @e, ¥ Apabila pizza di komposisikan dengan nanas, berarti yang di gabungkan dengan ‘sehingga akan menjadi Apabila nanas di komposisikan dengan pizza, berarti yang di gabungkan dengan —__sehingga akan menjadi = 3.) Lalu apa hubungan nya : 200 ‘dengan fungsi? Terdadapat fungsi f(x) dan a(x). Y Apabila (F 0 g)(x) berarti i masukkan ke -g ¥ Apabila (g 0 f)(x) berarti ( Te) 09) [fo (gon)](x) +3 ( = Uax- 1 a a a a a a a a a a a a a a a a a SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE Ye We de de Yr Ue ie ee ie ewe ir de ie ir rrr eo eee oe tee arr or ir re saLIVEWORKSHEETSYe te de ee Ye ede te oie de eee er ede eo ie oie oe oe ee oe or oer irr 7 Langkah-Langkah untuk penyelesaian [(fo g) oh](): [(fog) on}x) > ( ° 00) : ( Co) =3( yet [fo g) oh) > 6( 5 8.) Dari penyelesaian yang sudah kalian kerjakan, coba kaltan amati hasil dari \ kedua operasi fungsi komposisi tadi! Setelah kalian mengamatinya, bagaimanakah hasilnya’ Jawaban: 9.) Berdasarkan penyelesaian dari zy kedua operasi fungsi a / komposisi tadi, terdapat sifat _ dari operasi fungsi komposisi. Coba kalian sebutkan sifat / s yang terkandung dalam operasi dua fungsi tersebut! Tawaban: [Fo (gone [ifog) oh]ex) Karena, [f 0 (go h)](x) [(f 0 g) 0 h](x) maka bertaku sifat SER Rb Rb bb i tot itt it tik i tb bg tb ib i i ih tt ib ti it ib i i i ab bat bt SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE We de de te Ye Ye dee tee de ee ede rr ee de eee oe eee or or rrr saLIVEWORKSHEETSRGR We We te te te We ie de de de te dee oe ete te te ede de te de dr oe ede tr er oe tee We te te te te te We ie de te oe te ee ete oe ee or roe dr dr oe tere dr etre ore VERGE BERR HELE HEE HEHE HEHEHE HEE HE HEHEHE HE HEHE HE HEHEHE HEHEHE HE HE EH HE HE HH HE HH He I S6LIVEWORKSHEETSWe te te te We ie Ye de te te dee oe ede te te ede dee de de de oe ede dr oe ar ete re f(x) = 3x -1 dan g(x) = 2xt+ 3 1.) Diketahui Ditanya: (g 0 f)(2) = Penyelesaian > (oN) = ( ©) 5 ( ) + 5 ( \ (go f)(2)= ( ) - ( ye Jadi, hasil dari (g 0 f)(2) adalah 2.) Diberikan fungsi-fungsi berikut : f(x) = 3x42 (Fo g)(x)=-3x +8 Tentukan rumus dari g(x)! Penyelesaian : fx) = (Fog)x) = f(g00) + - (g(x)) + + - atx) * . 8x) + . atx) Atau tx) = Jadi, rumus dari g(x) adalah SER Rb Rb bb i tot itt it tik i tb bg tb ib i i ih tt ib ti it ib i i i ab bat bt SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE We de de te Ye Ye dee tee de ee ede rr ee de eee oe eee or or rrr saLIVEWORKSHEETSWe te te te We ie Ye de te te dee oe ede te te ede dee de de de oe ede dr oe ar ete re Suatu pabrik kertas dengan bahan dasar kayui (x) memprodukst kertas melalui dua tahap. Tahap pertama menggunakan mesin | menghasilkan bahan kertas setengah jadi (m) dengan mengikuti fungsi m= f(x) =22-3x-2 Tahap kedua menggunakan mesin I menghasilkan kertas mengikuti fungsi gm) = Ams? ‘dengan x dan m dalam satuan ton. Jika bahan dasar kayu yang tersedia untuk suatu produksi sebesar 4 ton, coba kalian tentukan banyak kertas yang dihasilkan! eee Mee OG ae a ae a ae 2G a a ae ae a 8 eh ae ae a a OG Oo ee ae eb ab a 2 0 OO SESE E SEES SEES EE EEE EE SESE EEEEEEEEEEE EEE EEE EEE Ye te te ede He te dee te te de de te ee oe ere oe etree eee or oe eee SeLIVEWORKSHEETS