‫‪MODUL‬‬

‫العربية للمستقبل‬

‫‪UNIT 4‬‬
‫الذهاب إلى الجامة‬
 KEGIATAN BELAJAR 3
(MAHARAH AL-QIRAAH)
A. Deskripsi Singkat
Materi ini membahas tentang teks bacaan terkait topik ‫ الذهاب الى الجامعة‬atau “Pergi ke
Kampus”. Dalam materi ini Anda dikenalkan bagaimana cara membaca yang baik dan
benar dalam Bahasa Arab, memahami makna terjemahannya dan memahami lebih intens
isi dan kandungan teks bacaan dalam Bahasa Arab.

B. Capaian Pembelajaran MK
Setelah mempelajari teks bacaan ‫ الذهاب الى الجامعة‬diharapkan :
1. Mampu membaca teks bacaan ini dengan baik sesuai kaidah Bahasa Arab seperti
makhraj dan panjang pendek yang benar.
2. Mampu membaca teks bacaan dengan harakat yang benar.
3. Mampu menerjemahkan teks bacaan ke dalam Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
4. Mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan terkait isi bacaan.

C. Uraian Materi:
Materi Kegiatan Belajar dibagi menjadi beberapa topik :
Pertama, ‫ صحة القزاءة‬/‫ مهارة القزاءة‬berupa teks bacaan ‫ الذهاب الى الجامعة‬atau “Pergi ke
Kampus”

Kedua, ‫ المفزدات‬berisikan beberapa kosa kata baru yang harus dikuasai oleh mahasiswa
untuk mendukung kemampuan memahami teks bacaan dan kemampuan mengungkapkan
tentang “Pergi ke Kampus” dalam Bahasa Arab dalam bentuk tulis.

Ketiga, ‫ تزجمة النص‬atau menerjemahkan teks bacaan ‫ الذهاب الى الجامعة‬ke dalam Bahasa
Indonesia yang baik dan benar.

Keempat, ‫ فهم المقزوء‬aktifitas membaca diam untuk memahami lebih intens isi dan
kandungan teks ‫الذهاب الى الجامعة‬.

1. Bacalah teks di bawah ini dengan memperhatikan panjang pendek dan makhraj

2
‫‪huruf-hurufnya, i’rab dan harakat setiap akhir kata.‬‬

‫الذىاب اىل اجلامعة‬ ‫مهارة‬

‫ىذا أمحد‪ .‬ىو طالب يف جامعة شربون اإلسالمية احلكومية‪ .‬يسكن‬ ‫القراءة ‪/‬‬
‫أمحد يف شاع سورعمان عم ‪ .02‬بيتو بعيد عن اجلامعة‪ .‬يذىب أمحد اىل‬ ‫صحة‬
‫اجلامعة باحلافلة‪ .‬خيرج أمحد من بيتو يف الساعة السارسة‪ ,‬ويصل إىل اجلامعة يف‬ ‫القراءة‬
‫الساعة السابعة إال عشرا‪.‬‬

‫وىذه عائشة‪ .‬ىي أيضا طالبة يف جامعة شربون اإلسالمية احلكومية‪.‬‬

‫تسكن عائشة يف شاع كاعتيين عم ‪ .8‬بيتها مريب من اجلامعة‪ .‬تذىب عائشة‬
‫إىل اجلامعة مشيا على األمدام‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة السارسة‬
‫والنصف‪ ,‬وتصل إىل اجلامعة يف الساعة السابعة إال عبعا‪.‬‬

‫‪2. Makna Kosa Kata‬‬

‫المفردات‬

‫يسكن‬ ‫شاع‬ ‫بعيد‬ ‫مريب‬

‫‪Tinggal‬‬ ‫‪Jalan‬‬ ‫‪Jauh‬‬ ‫‪Dekat‬‬

‫احلافلة‬ ‫مشيا على األمدام‬ ‫يذىب‬ ‫يصل‬

‫‪Bus‬‬ ‫‪Jalan Kaki‬‬ ‫‪Pergi‬‬ ‫‪Sampai‬‬

‫ترجمة‬
‫‪3. Menerjemahkan Kalimat‬‬
‫‪Setelah Anda memahami arti atau makna kosa kata di atas, silakan‬‬
‫النص‬
‫‪Anda menerjemahkan kalimat-kalimat berikut ke dalam Bahasa‬‬
‫‪Indonesia yang baik dan benar pada latihan nomor 1. Anda bisa‬‬
‫‪melihat kunci terjemahan yang disediakan di setelah Anda berusaha‬‬
‫‪secara mandiri menerjemahkan teks di atas.‬‬

‫‪4. Memahami Teks Bacaan‬‬

‫فهم‬

‫‪3‬‬
 ‫‪Setelah Anda dapat menerjemahkan teks bacaan di atas, silakan Anda‬‬
‫‪membaca ulang teks di atas dalam hati sambil memahami isi‬‬
‫المقروء‬
‫‪bacaannya. Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan yang ada pada‬‬
‫‪latihan no 2.‬‬

‫‪D. Latihan‬‬
‫‪No Perintah Soal‬‬
‫‪1.‬‬
‫ترج النص السابق إىل اللغة اإلندونيسية الصحيحة!‬
‫‪2.‬‬
‫أجب عن األسئلة اآلتية!‬

‫‪.1‬أين تسكن عائشة؟ وأين يسكن أمحد؟‬

‫‪.0‬ىل بيت أمحد مريب من اجلامعة؟‬

‫‪.3‬ىل بيت عائشة بعيد عن اجلامعة؟‬

‫‪.4‬كيف تذىب عائشة إىل اجلامعة؟‬

‫‪.5‬وكيف يذىب أمحد إىل اجلامعة؟‬

‫‪.6‬يف أي ساعة خيرج أمحد من بيتو؟‬

‫‪.7‬يف أي ساعة تصل عائشة اىل اجلامعة؟‬

‫‪3.‬‬
‫عتب الكلمات اآلتية لتكون مجال مفيدة!‬

‫‪.1‬جديدة‪ -‬لو‪-‬ساعة‪-‬سأشرتي‬

‫‪.0‬البيت‪-‬أختو‪-‬عجع‪-‬اىل‪-‬أمحد‪-‬مع‬

‫‪.3‬ادلدعسات‪-‬ادلديرة‪-‬أمام‪-‬ومفت‪-‬غرفة‬

‫‪.4‬البيضاء‪-‬أعيد‪-‬النظاعة‪-‬تلك‬

‫‪4‬‬
 ‫رائما‬-‫مبكرا‬-‫سأذىب‬-‫إىل‬-‫اجلامعة‬.5

E. Rangkuman Kegiatan
Pembelajaran pada Modul 4 dapat dirangkum sebagai berikut.
1. Teks bacaan berjudul ‫ الذهاب الى الجامعة‬yang berarti “Pergi ke Kampus” mengandung
beberapa kosa kata yang sering digunakan dalam keseharian kita seperti :

‫يسكن‬ ‫شاع‬ ‫بعيد‬ ‫مريب‬

Tinggal Jalan Jauh Dekat

‫احلافلة‬ ‫مشيا على ألمدام‬ ‫تذىب‬ ‫تصل‬

Bus Jalan Kaki Pergi Sampai

2. Kegiatan menerjemahkan berisikan kegiatan menerjemahkan yang dapat menunjang

penguasaan kosa kata dan pemadanan kalimat dalam Bahasa Sumber (Bsu) dengan
Bahasa Sasaran (BSa).

3. Kegiatan memahami teks berisikan kegiatan memahami isi bacaan dan kandungannya
(fahmul maqru) yang terdapat dalam teks bacaan.

F. Tugas/ Lembar Kerja

Rekamlah hasil bacaan Anda terkait topik ‫ الذهاب الى الجامعة‬dengan perangkat HP kemudian
kirimkan audio tersebut dalam format MP3 melalui LMS.

G. Tes Formatif/ Kunci Jawaban Latihan

‫الفقرة األولى‬

‫ يسكن أمحد‬.‫ ىو طالب يف جامعة شربون اإلسالمية احلكومية‬.‫ىذا أمحد‬

‫ يذىب أمحد اىل اجلامعة‬.‫ بيتو بعيد عن اجلامعة‬.02 ‫يف شاع سورعمان عم‬
‫ ويصل إىل اجلامعة يف الساعة‬,‫ خيرج أمحد من بيتو يف الساعة السارسة‬.‫باحلافلة‬

5
 ‫السابعة إال عشرا‪.‬‬

‫لإلجابة عن السؤال ‪ 4-1‬امرإ الفقرة األوىل‬

‫أين يدعس أمحد؟‬ ‫‪.1‬‬

‫ا‪ .‬يف جامعة شربون اإلسالمية احلكومية‬

‫ب‪ .‬يف جامعة سوعابايا اإلسالمية احلكومية‬

‫ج‪ .‬يف جامعة جاكرتا اإلسالمية احلكومية‬

‫ر‪ .‬يف جامعة ماالنج اإلسالمية احلكومية‬

‫أين يسكن أمحد؟‬ ‫‪.2‬‬

‫أ‪ .‬يسكن أمحد يف شاع أمحد ياين عم ‪02‬‬

‫ب‪ .‬يسكن أمحد يف شاع سورعمان عم ‪02‬‬

‫ج‪ .‬يسكن أمحد يف شاع سورعمان عم ‪8‬‬

‫ر‪ .‬يسكن أمحد يف شاع سورعمان عم ‪05‬‬

‫كيف يذىب أمحد اىل اجلامعة؟‬ ‫‪.3‬‬

‫أ‪ .‬يذىب أمحد إىل اجلامعة مشيا‬

‫ب‪ .‬يذىب أمحد إىل اجلامعة باجلوالة‬

‫ج‪ .‬يذىب أمحد إىل اجلامعة باحلافلة‬

‫ر‪ .‬يذىب أمحد إىل اجلامعة بالدعاجة‬

‫ىل بيت أمحد مريب من اجلامعة؟‬ ‫‪.4‬‬

‫‪6‬‬
 ‫أ‪ .‬نع ‪ ,‬بيتو مريب من اجلامعة‬

‫ب‪ .‬ال‪ ,‬بيتو بعيد عن اجلامعة‬

‫ج‪ .‬نع ‪ ,‬بيتو مريب من ادلسجد‬

‫ر‪ .‬نع ‪ ,‬بيتو بعيد عن اجلامعة‬

‫الفقرة الثانية‬

‫وىذه عائشة‪ .‬ىي أيضا طالبة يف جامعة شربون اإلسالمية احلكومية‪.‬‬

‫تسكن عائشة يف شاع كاعتيين عم ‪ .8‬بيتها مريب من اجلامعة‪ .‬تذىب عائشة‬
‫إىل اجلامعة مشيا على األمدام‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة السارسة‬
‫والنصف‪ ,‬وتصل إىل اجلامعة يف الساعة السابعة إال عبعا‪.‬‬

‫لإلجابة عن السؤال ‪ 8-5‬امرإ الفقرة الثانية‬

‫أين تسكن عائشة؟‬ ‫‪.5‬‬

‫أ‪ .‬تسكن عائشة يف شاع كاعتيين عم ‪81‬‬

‫ب‪ .‬تسكن عائشة يف شاع سورعمان عم ‪02‬‬

‫ج‪ .‬تسكن عائشة يف شاع كاعتيين عم ‪8‬‬

‫ر‪ .‬تسكن عائشة يف شاع كاعتيين عم ‪82‬‬

‫مىت خترج عائشة من بيتها؟‬ ‫‪.6‬‬

‫أ‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة السارسة‬

‫ب‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة السارسة والنصف‬

‫ج‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة السابعة والنصف‬

‫‪7‬‬
 ‫ر‪ .‬خترج عائشة من بيتها يف الساعة اخلامسة والنصف‬

‫مىت تصل عائشة إىل اجلامعة؟‬ ‫‪.7‬‬

‫أ‪ .‬تصل عائشة إىل اجلامعة يف الساعة السارسة إال عبعا‬

‫ب‪ .‬تصل عائشة إىل اجلامعة يف الساعة السابعة‬

‫ج‪ .‬تصل عائشة إىل اجلامعة يف الساعة السابعة إال عبعا‬

‫الرتمجة ادلناسبة من ىذه العباعة " تذىب عائشة إىل اجلامعة مشيا على األمدام"‬ ‫‪.8‬‬

‫أ‪Aisyah pergi ke kampus dengan jalan kaki .‬‬

‫ب‪Aisyah pergi ke kampus dengan naik motor .‬‬
‫ج‪Aisyah pergi ke kampus dengan naik angkutan .‬‬
‫د‪Aisyah pergi ke kampus dengan mobil .‬‬

‫‪Terjemahan Bahasa Arab yang sesuai dengan ungkapan “Fatimah pergi‬‬ ‫‪.9‬‬
‫‪ke kampus dengan naik bus karena rumahnya jauh” adalah‬‬

‫أ‪ .‬تذىب فاطمة إىل اجلامعة باحلافلة‬

‫ب‪ .‬تذىب فاطمة إىل اجلامعة باحلافلة ألن بيتها بعيد‬

‫ج‪ .‬تذىب فاطمة إىل اجلامعة باحلافلة ألن بيتها مريب‬

‫د‪ .‬تذىب فاطمة إىل اجلامعة بالسياعة ألن بيتها مريب‬

‫‪Sesuaikan kosa kata Bahasa Indonesia di bawah ini dengan terjemahan‬‬ ‫‪.11‬‬
‫‪Bahasa Arabnya :‬‬
‫‪Bus, pergi, kampus, perpustakaan‬‬

‫أ‪.‬حافلة‪ ,‬يذىب‪ ,‬اجلامعة‪ ,‬مكتبة‬

‫ب‪ .‬حافلة‪ ,‬يرجع‪ ,‬اجلامعة‪ ,‬مكتبة‬

‫ج‪ .‬حافلة‪ ,‬يذىب‪ ,‬اجلامعة‪ ,‬مكتب‬

‫‪8‬‬
9