УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА

1 ден 30 га чейинки суроолор эки чоңдукту камтыйт.

Алардын ар бири тик бурчтуу рамкага:
4. 4-5 x  (0,9  0,6)2 ; y=(0,9)2  (0,6)2
Бири А КОЛОНКАСЫНДА, экинчиси Б
КОЛОНКАСЫНА. Бул чоңдуктарды салыштырып,
жообун тапкыла.
36
x x
100
А, эгерде А КОЛОНКАСЫНДАГЫ чоңдук чоң болсо,

Б, эгерде чоңдук Б ТИЛКЕСИНДЕ көбүрөөк болсо,

В, эки чоңдук барабар болсо, 5.

Г, эгерде бул маалыматтар боюнча жогорудагы

чоңдуктардын кайсынысы чоң экендигин, же алардын xy xy
бара бирин тандоого эч мүмкүн эмес болсо: А, Б, В.
Кээ бир суроолордо кошумча маалыматтар берилген
жана ага кирген белгилер А КОЛОНКАСЫНДА жана
Б КОЛОНКАСЫНДА да бирдей мааниге ээ.Вопросы
с 1 по 30 содержат две величины, каждая из которых
n7 n8
заключена в прямоугольную рамку: одна в КОЛОНКЕ 6. 6-8 a ; b ,n N
А, другая в КОЛОНКЕ Б. Сравните эти величины и n 1 n2
выберите ответ:
А, если величина в КОЛОНКЕ А больше,
a b
Б, если величина в КОЛОНКЕ Б больше,

В, обе величины равны.

7.
Г, если по данной информации невозможно
однозначно выбрать один из предыдущих случаев:
А,Б,В. a+b 2b
В некоторых вопросах дана дополнительная
информация и входящие в нее символы имеют
одинаковое значение в КОЛОНКЕ А и в КОЛОНКЕ Б.
8.

n
КОЛОНКА A КОЛОНКА Б an b
2

1. 1-3 2a  40 ; 3b  200 a,b  R

a b
9. 9-11 0  a  b  a,b  R

1
2. ( a)2 ( b) 2

9b
8a
2a  b
10.

3. 1 1
a b

3b
(2a )0 11.
2a  5

a2 b2

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

1
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
19.
3 4 5
12. 12-15   ;  x,y,z  Z 
2x 3y 2z
ab
b
2
x y

20.
13.

0,0004га  8000см2
60дм2  0,2м2
z x

14.
21.

z y
2 3 6 2
2 13 27

15.
22.

z
5
2 (4  6 )  ( 24  8) (2  8 )  ( 18  3)

16. 16-19 a  b  a,b  R

23.

2 2
(a  5, 2) (b  5, 2)
3 3 0! 0

17. 24.

1 1
1 1 280! 280
( )3 ( )3
a b

25.
18.

512  1
54  50!
ab 58  5 4  1
a
2

26.

0,125 0,125

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

2
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
32. f(2x  1)  6x  4 болсо, f(1)  ? тапкыла.
27. 27-30 a жана b жөнөкөй сандар Если f(2x  1)  6x  4 , то найдите f(1)  ?

a и b простые числа
А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 5 Д) 6

ЭЧЖБ(a,b)
1
НОД(a,b)

28. 33. Эсептегиле / Вычислите

1
?
0,02 20 2
a b  
ЭКЖБ(a,b)xЭЧЖБ(a,b) 0, 4 3 3

НОК(a,b)xНОД(a,b)
А) -3 Б) -2 В) -1 Г) 0 Д) 1

29.

1 a

34. Эки сандын суммасы 120,ал эми айырмасы

30. 8. Бул сандарды тапкыла.
Сумма двух чиселравна 120, а их разность 8.
Найдите эти числа.
b 1
А) 86; 24 Б) 56; 64 В) 64; 66 Г) 60; 60 Д) 76; 44

31. Эсептегиле / Вычислите

3 2  26 3  10 4
?
3 3  26 2  10 5

А) 780 Б) 120 В) 390 Г) 260 Д) 0,3

35. Эсептегиле. / Вычислите.

(x 2  y 2 )  (x 2  xy  y 2 )
?
1 1
(x 3  y 3 )  (  )
x y

xy xy
А) xy Б) x  y В) x  y Г) Д)
xy xy

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

3
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
36. Ромбдун диагоналдары 12 дм ге жана 10 дм 39. Эсептегиле. / Вычислите.
ге барабар. Анын жагын тапкыла. 10  2(3  2x)  5x
Диагонали ромба равны 12 дм и 10 дм. Найдите
сторону ромба.
А) x  ( ; 4) Б) x  ( ; 3)
А) 8дм Б) 61дм В) 41дм Г) 5дм Д) 7дм
В) x  ( ; 5) Г) x  ( 4;  )

Д) x  (4;  )

40. Класста окуучулардын арасынан бир гана

37. Эсептегиле. / Вычислите.
математика сабагынан жана бир гана химия
10 3  10 2  10 1  10 0  101  10 2  10 3  ?
сабагынан өтө албагандардын саны 21, ал
эми экөөсүнөн тең өтө албагандардын саны
А) 1 Б) 10 В) 11 Г) 1111,111 Д) 111,1111 24 жана ошондой эле экөөсүнөн тең өтүп
кеткендердин саны 10 болсо, анда класста
канча окуучу бар?
Количество учеников в классе которые не
сдали только по математике и только по химии
21, если 24 учеников не сдали по обоим урокам
и 10 сдали по обоим , тогда найдите сколько
учеников было в классе?

А) 33 Б) 34 В) 45 Г) 55 Д) 60

38. Эгерде агасы карындашынан 2 жыл мурда

2эсе улуу, ал эми 8 жыл мурда 5 эсе улуу
болсо, агасы жана карындашы канча жашта?
Сколько лет брату и сестре, если 2 года назад
брат был старше сестры в 2 раза, а 8 лет назад
в 5раз? 41. Теңдеменин тамырларынын суммасын
тапкыла.
А) 20;10 Б) 16;8 В) 18;10 Г) 40;5 Д) 10;2 Найдите сумму корней уравнения.
2x 2  10x  9  0

А) 10 Б) -10 В) 5 Г) -5 Д) 4,5

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

4
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
42. 25% болгон 200 граммдык, 30% болгон 900 45. Туюнтмаы жөнөкөйлөткүлө.
граммдык жана 40% болгон 600 граммдык Упростите выражение.
туздуу сууларды аралаштырса, анда туздун
катышы канча процент болот? 1 1
1 a  ( a  b)
5 5 ?
Если перемешать 25% 200 граммовую , 30%
a 2  2ab  b 2
900 граммовую и 40% 600 граммовую солёную
воду, то найдите пропорцию соли в полученной
смеси?
А) b Б) (a  b)1 В) 2a Г) 2ab Д) 2a  2b

А) 31,1 Б) 32,9 В) 35,5 Г) 42 Д) 45

46. Теңдеменин тамырларынын көбөйтүндүсүн

тапкыла.
43. Туюнтманын маанисин тапкыла.
Найдите произведение корней уравнения.
Найдите значение выражения.

(3x  1)2  1  ?
0,25  121  1, 44  ?
2 3
А) 0 Б) В) 4 Г) Д) 3
3 2
А) -9,3 Б) -10,3 В) -11,7 Г) 10 Д) 9,2

47. Туюнтмаы жөнөкөйлөткүлө.

x2 y2
44. Эгерде x 2  y 2  4xy болсо,  ?. Упростите выражение.
y2 x2

x2 y2 a3b  ab 3
Если x 2  y 2  4xy , то найдите  ? ?
y2 x2 a3b  2a 2b 2  ab 3

ab ab ab ab

А) 6 Б) 12 В) 18 Г) 20 Д) 24 А) Б) В) Г) a  b Д)
ab ab ab 2ab

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

5
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
48. 3x 2  2x  6  0 теңдемесинде x1 жана x 2 51. Эсептегиле. / Вычислите.

1 1
тамырлары болуп эсептелет.   2   3  3
x1 x 2 ?
1   5
тапкыла.

1 1 А) -3 Б) 4 В) 3 Г) -2 Д) 2
Найти  если x1 и x 2 являются корнями
x1 x 2

уравнения 3x 2  2x  6  0 .

1 1
А) Б)  В) -2 Г) 4 Д) -6
3 3

52. Эсептегиле. / Вычислите.

9 6
9 3  6 4 
 27x 6    x8   ?
   

А) x Б) 2 x В) 3x Г) x x Д) 2x 2

49. Эсептегиле. / Вычислите.

0, 4999...  1,6666...  3,1111...  ?

А) 2,0555 Б) 0,9445 В) -1 Г) 0,12 Д) 2,222

53. Кутучада 5 ак жана 15 кара шар бар.
Карабастан бир шар алып чыгышты. Алып
чыккан шардын ак болушунун
ыктымалдуулугу канча?

В урне 5 белых и 15 черных шаров. Из урны

наугад вынимается 1 шар. Какова вероятность
того, что вынутый шар окажется белым?

А) 0 Б) 0.2 В) 0.25 Г) 0.5 Д) 1

50. Эсептегиле. / Вычислите.

 
cos 2  sin 2
8 8 54. Эсептегиле. / Вычислите.
1 3 1
А) 1 Б) 0 В) Г)  Д) 
2 2 2
11  21  13  9  ?

А) 5 Б) 6 В) 7 Г) 4 Д) 3

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

6
УНИВЕРСИТЕТКЕ ДАЯРДОО КУРСУ ЖРТ-8 МАТЕМАТИКА
55. Камыр бышырылгандан кийин салмагы 25% 58. Эсептегиле. / Вычислите.
ке жеңилдейт. 300 граммдык нан үчүн канча
грамм камыр сарпталат? 10  12  14  16  ...  104  106  ?
Тесто после выпечки теряет 25% своей массы.
Сколько грамм тесто понадобится для выпечки А) 1992 Б) 2476 В) 2842 Г) 3458 Д) 3652
300 грамм хлеба?

А) 350 Б) 375 В) 400 Г) 425 Д) 513

59. Капта 20 тетик бар, алардын сегизө боёлгон.

Карабастан бир тетикти алып чыгышты.
Алып чыккан тетиктин боёлбогон болушунун
56. Эсептегиле. / Вычислите. ыктымалдуулугу канча?
252 27
 ?
7 1 В мешке 20 деталей, из них 8 окрашено. Наугад
3 вынимают одну деталь. Найти вероятность того,
что данная деталь неокрашена.
А) 15 Б) 3 В) 6 Г) 9 Д)
А) 0 Б) 0,3 В) 0,5 Г) 0,6 Д) 0,8

1
57. Үч жумушчу бир ишти күндө бүтүрүштү.
2 60. Туюнтманын маанисин тапкыла.
Ошол эле ишти 1чи жумушчу 30 саатта Найдите значение выражения.
бүтүрсө, экинчиси 36 саатта бүтүрөт. Ал эми
үчүнчү жумушчу ошол эле жумушту канча x 2  3x  2  0
күндө бүтүрөт?
А) ( , 1)  (2,  ) Б) ( ,1)  (3,  )
Трое рабочих вместе заканчивают одну работу
1 В) ( ,1)  (2,  ) Г) ( ,2)  (3,  )
за дней. Если первый рабочий выполняет за
2 Д) ( , 2)  (3,  )
30 часов, а второй за 36 часов. Тогда найдите
за сколько дней выполняет эту же работу
третий рабочий?

А) 32 Б) 40 В) 45 Г) 60 Д) 65

Эл аралык "Себат" билим берүү мекемеси

7