TECNICA DE APLICACAO DA PRovA DE RorscHACH } Magia Cristina Barros MACIEL PELUINE A\ principal virtude do:método de Rorschach & geralmente situada em seu poder de fornecer um padrdo integtad6 de personalidade global e, em seguida, de articular este padrio de maneira quantitativa especifica, em numeyosas dimensies‘da personalidade, Bste efeito, ainda tinico entre 0s processos de avaliacao, tomou-se possivel, até certo ponto, pela maneira que com que Hermann Rorschach defini sua tarefa, a partir de um ponto de vista sistemético., Seu, interesse\inicial era chegar a natureza das modalidades basicas de funcionamento subjacentes a toda atividade psiquica de um individuo: Ele foi bastante explicito enfatizando que seu alvo era descobrir “como” antes de “o qué” a pessoa experimenta, Isso significa procurar no s6 pelos contetidos especificos das preocupacies, esperangas ¢ temiores, mas tainbérti pela maneira através da qual estes eventos psiquicos vém 4 toha, se expandem, com ressonancias vivas da atmosfera ao rédor ou como 2§ Yacionalmente controladas. A preocupacao maior é com o formal ou funcional do-que.com os aspectos do contetido, substantivos da personalidade. A Prova de Rorschach. envolye de construcao e nao de identificagdo de imagens. Na sucess: entagao dos dez, cartdes, verifica-se que os borroes de tinta sa oe quanto ao nivel de homogeneidade, pre enga Se equilibio : na disposicao lo todas estas caraclInici evemos observar que a a] deve’ respeitar as condigdes basicas de uma Prova psicolégica quanto ao , ambiente fisico (sala despojada, trangiiila © bem! iluminada) ‘ estabelecimento de um “rapport”, privacidade, ete Recomenda-se: que as aplicagdes sejara feitas durante o dia, eob buz natural mas, caso ndo seja possivel, que se disponha de boa ilaminacto, que no cause sombres cu altere a(percepgso de cored Out tonalidades das manchas. lo, recomenda-se que Quanto & posigéio. do examinador-examinand desde que possibilite seja adequada as condig6es do ambiente de aplicagao, a0 examinador visio do examinando e dé stias Feagbes corporais, bem como a visao das pranchas e; aida, que 0 aplicador evite uma posicio que acarrete maior constrangimento por parte do examinando. Materiat Necessario” = Além das pranchas de RORSCHACH (orgahizadas em ordem dela 2), viradas sobre a mesa; deyemos:dispor de: cronémetro, follhas de localizagao, canetas de cores diferentes, follias em brafico para registrar as respostas (em média 10 folhas), Este material deve ser organizado previamente pelo examinador PROCEDIMENTO PARA APLICACAO, 4. Contato inicial - “rapport” Antes da aplicagao propriamente dita, faz-sé neécessdrio 6 contato jinicial, também denominado “rapport” entre o aplicador ¢ o examinando. ‘Do bom “rapport” depende o sticesso da aplicacéo. O aplicador deve propiciar um ambienté ¢. contato colhedor, com o objetivo de diminuir a tensao inevitdvel frente a situagao de prova. . : Deve-se deixar claro para 0 ¢ bc fureza da prova ~ que se tara de uma a dade endo mede,exchistvamente,er fi acl CLINICO ~ MANUAL Ronse = que pode ser aplicada em qualquer pessoa, de qualquer idade, grau \ de escolaridade, nivel cultural ou sécio-econémico; = 0 cardter sigiloso da’ prova; i ~ a finalidade pela qual o examinando esté se submetendo a prova: para aptendizado, pesquisa, diagndstico psicoldgico, selecio Profissional, por solicitacao de outro profissional, etc. ~ Ro caso de situacdo de aprendizagem; na aplicacdo da Prova, se for 0 caso esclarecer a fungio do. observador (que muitas vezes acompanha 6 aplicador), o objetivo do espelho, enfim, as condicdes &s quais 0 sujeito ir se submeter. 2. Coleta de dados:° Deve ser feita de modo descontraido, pelo aplicador, pois faz parte do “rapport”, que s6 termina quando encerrarmos a aplicagio. £ importante pesquisar: = dados do examinando quanto: a idade, data dé nascimento, naturalidade, grau de escolaridade, formagao, profissio; — satide: se o examinando faz uso de algum medicamento e, em caso afirmativo, seo exatinando faz uso de substancias quimicas; verificar a freqiiéncia e efeitos deste uso}. - disposicao do examinandoy ar se esi sposto (se dormiu o suficiente na noite anterior), se estA bem alimentado. Caso o examinando ésteja com muito sono ou fome ou, ainda, indisposto ou muito tenso, apesar do “rapport”, deve-se adiar a aplicacao. 3, Aplicagao do teste: A aplicacdo-do Rorschach, divide:se em duas fases: fase de associagao @ fase de inguérito. : ‘ 3.1. Fase de Associacao: 2 " A asociagdo € a fase de construgao livre do examinando frente aos so apresentados,. . ; is) que Ihe'sao”mas manchas de cinta e gostaria que vocé Vou the mostrar a nelas, o que essas manchas partcem para voce. Nao se preseupe tit ecertar ou erra porque ngo existem r espastas, certas ou erradas as pessoas véem, coisas completamente diferentes mas das outras ¢, portant ndo hd certo nem errado; o importante é que vocé se sinta & vontade para falar tudo aquilo que vocé vé nas marichas gute vou the mostrar: As manchas podem ser vistas em qualquer posig&o e vou anotar tudo 0 qué voce disser: Anotarei também o tempo, mas nao se preocupe com o tempo, pois é um’controle meu; voc tem o tempo que achar necessdrio. Quando vocé terminar de'ven voce me devolve a prancha”. E importante discutir alguns pontos destas instrucées: 1. Manchas ~ preferimos'o termo “manchas” por julgd-lo mais ambiguo e de facil compreensao para qualquer pessoa. Alguns autores usam termos como “cartées”, “manchas de tinta”, “laminas”, “pranchas”. Nao existem respostas centas ou erradas - normalmente ‘as pessoas associam a Proya de Rorschach a testes de inteligéncia, 8 quais apresentain tespostas cextas ou erradas; por isso, & importante ressaltar que nao existem estes stipes de respostas. ~ a Dadas essas instrugoes, ent sea Prancha Th na mao do examinando ou na mesa (caso ele(a) iifa.a pegue), acionando o cronémetro, © aplicador deverd entéo: > ~ Anotar a movimentagao da Prancha que 0 examinando fizer, usando ° segtintty ch ga A posigao Snornal? - a ue se ‘entrega a Prantha v ed -vitada de “cabeca para baixo”. (rotagaoponscvAch CuiNicd — Mawuat Basico — 33 Epicao 29 , = Anotar expressées fisionédmicas, expresso corporal, comentarios; =Anotat o LR, (tempo de reagao inicial) quando for dada a primeira resposta da prancha (nfo parar © cronémetro, apenas anotar, deixando 0 cronémetro ligado). — Anotar’a verbalizagio do examinando de forma literal, embora por vezes tal procedimento seja dificil - mas nao ha qualquer problema em pedir ao examinando para repetir. Em hipétese alguma devemos usar gravador, pois este recurso nao foi padronizado para a aplicagao desta prova. = Caso, apés a primeira resposta a Prancha I, 0 examinando a devolva, 0 aplicador deve estimular mais respostas: | i i ' ' “Vocé gostaria de tentar ver mais alguma coisa’nessa mancha?” : Tal procedimento de estimulagao pode ser repetido até a i ~ Prancha Il. ust ae . : — Anotar o T.T. (tempo total) quando o examinando devolve a E prancha apés as associag6es feitas espontanedmente ot! apés a sy estimulacdo as Pranchas J, Ile III, mesmo que ele néo tenha ‘Tesposta..._ — Colocar a prancha sobr a figura virada p: 0 i ficar' com apenas’ um estimulo de cada vez) ¢ entres r do mesmo modo. procedimento sera 0. ncha OBSERVACAO:Socicoave RORSCHACH DE SAO PAULO __ Quando serd feita a repassagern: 4°. Quando ocorreu Inibigao em 1 ou até 3 pranchas} vido frente as Prs. 1A VIU+ reapresentar = caso a Inibigao tenha ocor inibida(s), dando a seguinte instrugao apenas a(s) prancha(s) You the mostrar nlovamente essa(s) inaricha(s) em que voce ndo vi nada, quem sabe agora. vocé vé algo nela(s)". *_ caso a Inibigdo tenha ocorrido frente: as Prs. VIII, 1X on X, repassar + teste todo: “... com 0 propasito dese ‘restabelecer 0 ritmo associative da série, 0 que ird facilitar a.atennagao do bloqueio a elaboracdo de respostas nos esttimulos ds pranchas finais” (Coelho, 1980): 2°, Quando ocorreu a Inibigao em mais de trés pranchas, indepen- dente de quais sejam elas, devemos repassar 9 teste todo: “Vou the mostrar novemtenie as manchés para qi vocé as observe outra vez, ¢ quem sabe agora veja algo naquelas que vocé ndo viu nada anteriormente, @ ontras cOistis las que jd vi: antes, caso que ‘th Tae “a tek 3°. Quando o ntimero total de a 15 (R<15), também decach Culvico ~ Mawuat & 3 fornecidas, como se tratasse de tum procedimento de totine do tee nesns antados 0 TRI. € 0 TT da mesma maneira que na primeita asseclacay riormente, na avaliagio quantitativa, sero somados ajenas oo tony 105 totais de cada Prancha e serd considerado como ‘TRI. apenas ira associacio) Quando, apesar da repassagem, 0 examinando contiriviar nenhuma associagao & pr tempo fazendo ha(s) jnibida(s), anotar na folha de respostas que houve “rejeicao”, nag teferidas Pranchas, para posterior andlise. 3.2, ‘ase de Inquérito Terminada a fase de assoctagao (com a repassagem, caso necessiri ow nao), inieia-se a fase denominiada “inguérito” eapresentadas todas as pranchas aoexaminando e lhe serdo feitas algumas perguntas, sobre as associacbes feitas, com o objetivo de compreender o processo de percepcao desenvolvido ¢-a.elaboracao de cada resposta Assim, apés reorganizar as pranchas em ordem (de T aX), mudar a cor de caneta, para discriminar melhor ¢ss& momento da prova e dar as seguintes instrugées: ando_serfio 08 passar para uma nova. etapa da provd. Agora eu vou crar-the novamente’ as manchas e you pédir que voce ine explique cada uma das imagens que voré viu. Vou fazer algumas perguntas para que eu possa entender como vocé foi construindo @ssas imagens em sua mente, Como qué; através das manchas, ‘océ foi tendo eskas idéias que voce disse’ ; No ¢aso do aplicador nao possuir ainda suficiente experiéncia no uso desta prova, ela poder mostrar para 0 examinando a folha de ocalizacdo, dizende que id uid, pata: podetmos anorar a localiza das suas respostas. fs | Mostrar entdo para 9.examinando'a Prancha I: “Aqui vocé disse que viu [reper a fala do sujeito na associagdo] most ere contornando com 0 dedo em volta da mancha onde vocé viu ‘Anotar no mapa, de localizagao'o contome feito ei examinando, obtendo-se assim a localizagao da resposta, ou Seja, ONDE’o examinando concentrou a sua percepc0 (IMODALIDADE DA RESPOSTA), a qual poderd ser na figura toda ou em, Lapends Parte dela, Passar, entao, a, pesquisa de QUATS caracteristicas da mancha detetminaram a, construcdo,.da’.imagem. para. 0 -examinando (DETERMINANTE DA RESPOSTA).Socicoane Ronschach pe SAO PaLt« Esta é a , pata’ o iniciante ne Mas delicada e diffet) do inquérito, principalmente perguntas para nao Rorschach, e € preciso muito cuidado ao fazer as borboleta na pee ndutir 0 exaininando, Por exemplo, ajrespost ume a Pre a 4 , ‘3 questées; ‘ancha I, o aplicador poderd utilizar uma jou mais destas “O que na riaiicha te fos pensar em uma borboleta?”” “O que te fez lembrar uma borboleéa nessa mancha?” (Quais caracteristicas da idineha que te ajudaram a pensar nela como sendo uma borboleta?” i “Como vocé construiu essa tmaigem de borboleta a partir da mancha?” Podem persistir diividas quanté’& construgao da imagem por parte do examinando oa terse, ainda, a hipétese de que outras caracter/scas da mancha também ajudaram na percepgdo da imagem eitada. Nesse cas0, pode-se inquerir: : \ liga “Descreva-me inelhiar essa borboleter Ba: 44lém do(a) .., 0 que mais te fez pensar em borboleta nessa mancha?” a oy ie pute eee Shape “He alguma caracteristica da‘mancha que t 2 qjudou pensar em tga ORE ‘ uma borboleta?” cago contrario, 0 a 4 ee Porém, ndo se deve insi yionamento; ca examinando terd impressfio de tratar-se de uma prova escolar, com respostas E hs a certas ou erradas. OBsSERVACOES:» © ridos. Por + devemos per borboleta iRORSCHACH Cuca — ita, 5 ANUAL BASICO ~ 30 Enicio ia ©) LUMINOsIpane: utilizagao das diferengas de tons no inté- tor das manchas; . 4d) Movimento: quando o examinando projeta cinestesia na ™ancha, ele “sente” © movimento da manchay 3 ©) PERSPECTIVA: quando ha sensagao de profundidade, ou Scia, percepgao de planos diferentes de construgao da resposta. ii Portanto, as questdés do inquérito ndo devem ser repetitivas, mas seletivas, em funcao da hipdtese do examinador. ea eo 3) Evidentemente nenhumia pergiinta deve ser feita de modo a induzir © examinando (como por exemplo: ‘A cor da mancha também te qjudou a ver...?”), pois éla ird intervir no modo pelo qual o examinando constréi a imager I y Quando ocorre uma resposta Vaga, ambigua oii nao definida como, por exemplo, “monstro”, € preciso monstfo com caracteris ir © examinando “explic feito quando, na associagéo, 0 exami , no inquérito, faz referéncia apenas Quando no inquérito o exami caracteritieas que nfo Havia d borboleta” (na associacao)...esta-vo se ele ja havia percebido que estay Caso o examinando dé Inquérito, anota-se da meSoctenave Rorscnach 0& SAO PA\ 4. ENCERRAMENTO: Ao final do inquérito da Prancha; X, proceder ao ecerramento do teste com © examinando, de modo trangiiilo, dando oportunidad para que © mesmo cologue suas impressies sobre a experiencia Vi A ; Agradecer sua participagao e acompanhar 0 examinando a0 sait da sala "