Rubrica > Lenguaje > Lectura > RUbrica De Evaluacién - Argumentacién edutekalab::rubrix a |e) < Rubrica de evaluacion - Argumentacién Esta rubrica analitica fue creada para evaluar la capacidad de argumentacién en la asignatura de Lectura de estudiantes entre 13 y 14 afios. Evalda cada criterio de forma individual, proporcionando una visién detallade de las fortalezas y debilidades del estudiante en cada aspecto evaluado. Los criterios de evaluacién estén disefiados acorde a los objetivos de aprendizaje y se describen 4 niveles de desempefio: Excelente, Bueno, Aceptable, Bajo. La ribrica tiene 5 columnas, donde la primera columna muestra los criterios de evaluacién y las siguientes columnas representan la escala de valoracién Excelente, Bueno, Aceptable, Bajo. Criterios de Evaluacion Excelente Bueno Aceptable Bajo Comprension _ Demuestra un Comprendeeltema Comprendeeltema__Tiene del tema profundo en genera, demanerabésica, _ificultades, entendimiento del identificando la identticando sSigificatives tema,identificando _mayoria de los algunos argumentos para comprender los argumentos argumentosclavey clave y las ideas eltema, clave y las ideas las ideas principales, principales, pero con identificar los, principales de pero con algunas dificultades para argumentos manera clara y imprecisiones. cexpresarlos de clave y las ideas precisa forma cara principales, Orgarizacién Organiza el Organiza en su Intenta organizarel Tine del argumento de mayoria el argumente deforma dificultades argumento _—_-manerallogicay argumento de l6gica, pero con Significativas coherente, manera lagica, dificultades para para organizar el ptesentandouna —_—_—presentando una mantener una argumento de estructuraclaray —estructuraadecuada estructura ‘manera ogica y efectiva con una con una coherente y una coherente. introduccién, introduccién, secuencia clara de desarrollo y desarrollo y ideas conclusién bien conclusién, pero con definidos algunos errores 0 falta de Fluide.Argumentosy —Presenta Presenta argumentos ejemplos arguments sdlidos__adecuados, yconvincentes, respaldados por respaldados por ejemplos relevantes, ejemplos pero con algunas pertinentes y debilidades en la adecuados que conexién entre los refuerzan la idea argumentos y a idea principalde manera principal efectiva, Uso de Utiliza evidencia de —_Utiliza evidencia evidenciay _—alta calidady adecuada y fuentes fuentes fuentes confiables _conflables para para respaldar los, respaldar los argumentos de argumentos, aunque manera efectiva, podria mejorar en ta citando calidad dele correctamente las _evidencia o ena fuentes utilizadas. _precisién de la citacién de fuentes. Lenguaje y Utiiza un lenguaje ——_Utiliza un lenguaje en gramatica claro, preciso y su mayoria claro y variado, con una preciso, con una gramética correcta y _gramética adecuada tuna ortografia, y algunos errores adecuada. esporédicos de ortogratia Editor: Ricardo Moisés Rosales Espejo Area académica: Lenguaje Asignatura: Lectura Tipo de Rubrica: Rubrica analitica Publicado el 17 Octubre de 2023 Presenta arguments bésicos, pero.con dificultades para respaldatlos con ejemplos relevantes y establecer una conexién clara con la idea principal Utiliza evidencia limitada y fuentes poco confiabies para respaldar los. argumentos, con dificultades para citar correctamente las fuentes utilizadas. Utiiza un lenguaje bésico, con dificultades para ser claro y preciso, con ‘errores frecuentes de gramética y ortogratia Tiene dificultades significativas pare presentar argumentos sélidos y ejemplos pertinentes. Tiene dificultades significativas para utilizar evidencia y fuentes adecuadas para respaldar los argumentos. Tene dificultades significativas para utilizar un lenguaje claro y preciso, con errores graves de gramética y ortogratia.* Nota: La informacion contenida en Rubrica fue planteada por ‘edutekaLab, a partir del modelo ChatGPT 3.5 (OpenAl) y editada por los usuarios de edutekaLab. Esta obra esté bajo una Licencia Creative Commons Atribucién- NoComercial 4.0 Internacional