RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3

Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.1 Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di
sekolah.
13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
13.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menyatakan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
1. Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di
sekolah.
2. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
3. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
4. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang / Prihatin

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Konsep: Amalan Hidup Di Sekolah (Buku Teks: 97)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti sercara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid membaca dan memahami teks.
o Nyatakan cara kamu mengamalkan sikap kesederhanaan di
sekolah.
Aktiviti Utama
o Bincangkan kebaikan mengamalkan sikap kesederhanaan di
sekolah.
 Murid menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana di
sekolah.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja
 Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.1 Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di
sekolah.
13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.5 Mengamalkan kesederhanaan di sekolah
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menyatakan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
1. Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di
sekolah.
2. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
3. Mengamalkan kesederhanaan di sekolah
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pengukuhan: Hari Kanak-Kanak (Buku Teks: 98-99)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti sercara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid membaca dan memahami dialog.
o Nyatakan sikap kesederhanaan kamu di sekolah.
Aktiviti Utama
o Ceritakan pengalaman kamu mengamalkan sikap
kesederhanaan di sekolah.
 Murid menyatakan cara bersikap sederhana di sekolah.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
13.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menerangkan cara bersikap sederhana di sekolah.
1. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
2. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
3. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Penyayang / Prihatin

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pemulihan: Gegantung Kesederhanaan (Buku Teks: 100)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menghasilkan Gengantung Kesederhanaan.
o Murid membentuk kumpulan.
o Gunting kertas warna mengikut kreativiti masing-masing.
o Tulis cara, kebaikan dan perasaan tentang kesederhanaan
Aktiviti Utama
pada kertas warna yang telah digunting.
o Tebuk kertas dan ikat dengan tali pengikat.
 Murid menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana di
sekolah.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan.
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
13.4 Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
13.5 Mengamalkan kesederhanaan di sekolah
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menghubungkait sikap sederhana di sekolah dan
1. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
kebaikannya.
sekolah.
2. Mengekspresikan perasaan apabila bersikap
sederhana di sekolah.
3. Mengamalkan kesederhanaan di sekolah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Bermaklumat

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pemulihan: Sederhana Membawa Kejayaan (Buku Teks: 101)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid menjalankan aktiviti permainan.
 Murid membentuk kumpulan.
o Setiap petak dinomborkan dari 1 hingga 8.
o Murid melontar penanda ke arah petak.
o Guru menanyakan soalan mengikut nombor petak.
Aktiviti Utama
o Murid yang dapat menjawab soalan boleh melompat,
mengambil penanda dan diberikan dua markah.
o Jika tidak dapat menjawab, murid masih boleh melompat dan
hanya diberikan satu markah.
o Kumpulan yang mengumpul markah terbanyak dianggap
pemenang.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja
 Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
13.5 Mengamalkan kesederhanaan di sekolah
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menghubungkait sikap sederhana di sekolah dan
1. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
kebaikannya.
2. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
3. Mengamalkan kesederhanaan di sekolah
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Mengaplikasi Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Main Peranan

Rangka Pengajaran Impak

Pengayaan: Amalan Kesederhanaan Dalam Perlakuan (Buku Teks: 97)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti sercara terkawal dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama  Murid membaca dan memahami situasi.
 Murid menyatakan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MORAL TAHUN 3
Minggu 1 Tarikh 21/3/2022 Hari Isnin
Kelas Masa Kehadiran

Nilai Kesederhanaan Unit 13. Amalan Hidup Di Sekolah

Standard Kandungan Standard Pembelajaran
13.0 Kesederhanaan Di Sekolah 13.1 Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di
sekolah.
13.2 Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
13.3 Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di
sekolah.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan (Penilaian)
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid
Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat:
1. Menghubungkait sikap sederhana di sekolah dan
1. Menyenaraikan contoh perlakuan sederhana di sekolah.
kebaikannya.
2. Memerihalkan cara bersikap sederhana di sekolah.
3. Menghuraikan kebaikan bersikap sederhana di sekolah.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks
Bahan Bantu Belajar Buku kerja
Pentaksiran dan Penilaian Kerja individu Buku kerja
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan Murid

Tema Saya dan Keluarga Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Strategi Pengajaran dan
Tinggi (KBAT)
Menilai Pembelajaran
Pembelajaran Aktif
Elemen Merentas Akitviti Pembelajaran Abad
Kurikulum (EMK)
Nilai Murni Ke-21
Round Table

Rangka Pengajaran Impak

Pengayaan: Kebaikan Bersikap Sederhana Di Sekolah (Buku Teks: 103)
1. Murid bercerita berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Permulaan 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
pelajaran.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran
4. Murid menjalankan aktiviti sercara terkawal dengan bimbingan guru.
 Murid melengkapkan jadual.
Aktiviti Utama  Murid menjalankan aktiviti pembelajaran abad ke-21 (Round
Table)
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
dibincangkan. (Penilaian: Uji Minda – Buku Teks: 104)
6. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Buku kerja Buku kerja Buku kerja Buku kerja

Choose an item.
Refleksi
Choose an item.
Catatan Choose an item.