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  • Matematica 1 Me Gusta

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    | Niall LLL Lhd hdd 7. ~ SANTILLANA SS ‘ : S MaremArica | IME custal es une obra colectiva, creaga-etsefiadia y realizada en el Departamento Editorial de Ediciones S&ntill bajo la direccion de Graciela M. Valle, por el eee 5 \ 7) Maria Fernanda Brizuela Ernesto M. Lopez ‘ Samantha Matos Veronica A. Veltri Edicion: Daniela L. Parada Jefe de edicién: Fernando H. Schneider \ Gerencia de arte: Silvina Gretel Espil Gerencia de contenidos: Patricia S. Granieri iME GUSTR! LITT ~ SANTILLANA @ NUMEROS NATURALES Conjeturas matematicas Operaciones con numeros naturales Potencias Raices Multiolos y divisores Descomposicién en factores Maltiplos y divisores comunes REPASO PARCIAL Caiculos combinados Sistema de numeracién decimal y binario Lenguaje simbdlico ‘Accién por el clima Ecuaciones REPASO PARCIAL 2 Repaso v Reviso ‘AUTOEVALUACION @ FIGURAS PLANAS Patrones geométricos en la naturaleza Angulos Grados, minutos y segundos Reduccién de las desigualdades REPASO PARCIAL ce 3 Gircunferencia Bisectriz y mediatria Tidngulos Cuadrilateros Poligonos Poligonos reguiares REPASO PARCIAL de a5 pi Repaso y Reviso ‘AUTOEVALUACION 30 32 34 35 36 7 39 aL 42 4a 46 ae @ FRACIONES Y DECIMALES Peliculas animadas con fractales Numeros racionales Expresiones decimales ytracciones decimales Orden Ubicacion en a recta numérica Aproximaciones: redondeo y truncamiento REPASO PARCIAL de lac paginas 48 Suma y esta Multipicacion y division Porcentale EBD Harte coro Potencia y raz Calculos combinados REPASO PARCIAL ; 4 Repaso ¥ Reviso AUTOEVALUACION PERIMETROS Y AREAS Un cubrimiento que minimiza el perimetro Perimetro y unidades de longitud Area Relacion entre area y perimetio ‘Area de cuadrilateros y triangulos Area de otros poligonos Vida de ecosistemas terrestres REPASO PARCIAL 5704 Longitud de ta circunferencia Area de figuras circulares REPASO PARCIAL < z Repaso y Reviso AUTOEVALUACION 69 70 a B 75 75 76 8 9 80 82 @ PROPORCIONALIDAD. GRAFICOS CARTESIANOS Y FUNCIONES ‘Adotescentes yredes sociales Razones y proporciones G]EMD Fe siiccion de as desiguatdades Proporcionaliad cirecta Proporcionalidad inversa Problemas de proporcionalidad, o “Regla de 3° Proporcionalidad directa y porcentaje Escalas REPASO PARCIAL 8 Graficos cartesianos Interpretacion de gréficos cartesianos Graficos de funciones Funcién de proporcionalidad cirecta Funcion de proporcionalidad inversa REPASO PARCIAL x Repaso ¥ Reviso AUTOEVALUACION CUERPOS GEOMETRICOS. AREA Y VOLUMEN El volumen de los cuerpos y la bafiera de Arquimedes Priomas y pirémides Cuerpos redondos Poliedros convexos y poliedros regulares Area de los cuerpos geométricos REPASO PARCIAL ds (a: pag\n0s 11 Volumen de prismas y pirémides Volumen de cuerpos redondos ‘Agua impia y saneamiento Volumen y capacidad; masa y densidad REPASO PARCIAL 9 2 Repaso ¥ Reviso AUTOEVALUACION 83 a4 85 86 88 8 1 33 94 95 96 98 100 102 104 105 108 109 10 au 112 M3 115 16 uw 7 ug 119 120 122 @ ESTADISTICA Y PROBABILIDAD Los argentinas somos campeones en mascotas por hogar Recoleccion y organizacién de datos ELED (21121020 de genero Graficos estadisticos : Medias centralesrepresentativas REPASO PARCIAL de les paginas 124 a Probabildad REPASO PARCIAL Reraso ¥ Rewso AAuToBvALLAcION @ NUMEROS ENTEROS El. chinchén y su popular *|Menos diez!" ‘Numeros positives y negativos Sumas y estas con nimeros enteros EBD accion pore\clima REPASO PARCIAL sginas 158 214. Mutipicaciones y dsiones con rnumeros enteros REPASO PARCIAL saiiak Ady 14 Repaso ¥ Reso AAUTOEVALUACION FORMULAS DE PERIMETROS Y AREAS DE FIGURAS PLANAS. FORMULAS DE AREAS Y VOLUMENES DE CUERPOS RESPUESTAS DE AUTOEVALUACION 123 124 125 126 128 130 31 133 134 136 137 138 140 a4 142 a3 145 146 148 149 150 151 NUMEROS NATURALES CoNJETURAS MATEMATICAS Existen muchos problemas maternaticos que alin no han sido resuettos ya sea porque su solucion no existe y hay que demostrar que eso ocurre, 0 bien porque se tiene una idea de cual puede ser la solucién, pero aun no se ha odio demostrar que lo sea. A las afirmaciones maternaiticas que no pueden terminar de explicarse con argumentos tégicos y deductivos, pero que se ‘cumplen cada vez que se proponen ejemplos, se las lama conjeturas, Muchas de estas conjeturas, de ser probedas © refutadas en el futuro, tendrian un impacto trascendental en aspectos cotidianos. Eso ocurre com la conjetura que se conoce ‘como 'P = NP y que, de ser probada carbiaria por completo los esquemas de seguridad que hoy tenemos al hacer transacciones con tarjetas de crédito en medios digitales, entre otras cosas. La formulacién de esta conjetura no es. sencilla y cientificos y cientificas del mundo siquen investigindota, En cambio, una conjetura cuya formulacién ses facil de enunciar es la Conjetura de Collatz, que sigue sin poder ser dernostrada desde 1930, ‘A cualquier ntimero natural se le aplica una de estas dos sencillas reglas: si es at se lo divide por 2; sies imnpar, se lo rultipica por 3 se le suma 1. Al numero Tesultante se le vuelven a aplicar estas reglas. Esto continta asi sucesivamente, hhasia llegar siempre a un 4 0 @ un 2. que finalmente conducen siempre a un 1 Es una conjetura que se cree verdadera, pero atin no se pudo probar que alga para cualquier numero natural Es decir, aun no pudo probarse por qué Sucede, si es que la conjetura es cierta, pero podemnos veriicarla una y otra vez, ‘con nuimeros muy grandes incluso. > Enestos enlaces pueden leer mas sobre conjeturas famosas: a) Elegi un numero natural. Anota si es par o impar y cémo te das cuenta, b). A partir de la respuesta anterior, aplicd las reglas que se indican en la Conjetura de Collatz. Repeti el procedimiento hasta llegar a 1, si es posible. ©) (Qué ocurre al seguir aplicando las reglas una vez que se llega a 1? €Qué es una conjetura? ZA qué nos referimos al hablar de ‘verficar’? éU de “demostrar"? Para verificar esta conjetura, tuviste que traducir un texto a operaciones con simbolos, Con un companero o comparera. revisen las operaciones y armen un diagrama que muestre simbélicamente cémo apicar el procedimiento que corresponde a la Conjetura de Colatz OPERACIONES CON NUMEROS NATURALES Los nimeros naturales son los numeros que se utilizan para contar, a partir del cero. Se pueden ubicar en la recta numérica, Recordé mantener siempre la misma distancia entre numeros consecutvos. One ee Avestudiar operaciones entre niimeros naturales, pueden reconocerse algunas propledades. La sura y ta muttiplicacion cumplen las sguientes: Propiedad conmutativa: se pusde cambiar el orden de los sumandos en la sum 0 de los factores en la ultipicacién, y se obtiene el mismo resultado. 24+5=5+2=7 5 =5-11=55 Propiedad asociativa‘ sien una summa hay mas de dos términos, se pueden sumar en el orden en que ap2- recen.o se pueden asociar sumandos, segin sea mas conveniente para el caiculo. Para indica esa asociacién, tusamos paréntesis que indican que dicha operacion es lo primero que se resuetve. B+US+7)=8+19+7 (25):7=2. 6-7) 8+20=21+7 10:7=2:35 28 = 28 70=70 ‘L. Resolvé los siguientes cdlculos, Aplica propiedades cuando sea posible. a) 23+842 eo) 5-1-2 b) 17+943 @) 8-9-5 2. Completa los numeros faltantes en la recta numérica. HoH ae a © Planted dos sumas y dos productos que tengan por resultado cada uno de los nimeros marcados. Propiedad distributiva: a veces, es util usar esta propiedad para resolver productos mentalmente. Se descompone en sumas uno de los factores y se distribuye el otro. 5-13=5-C0b3)=5:10+5-3=50+15 8-99 =8- (10 =8-100-8-1= 800-8 = 792 3, Marcé con una X la descomposicion que consideres mas conveniente para resolver cada multiplicacion, a) 71-5 (73-2):5 71-1243) 7-144) Livo+n-5 b) 3-98 (2+1)-98 3. (100-2) (5-2). 98 []3.90+8) ) 18-4 (20-2):4 (10+ 8)-4 185-1) 18 (6-2) Bm sted Ce «Qué tuviste en cuenta para decidir cual era la opcién mas conveniente en la actividad 3? fois nt roto iy 8723 A. Resolve en la carpeta. Cuando sea converiente, descomponé alguno de los factores como sutra nies eT y aplicé la propiedad cistrioutva cil Psa + {Qué tuviste en cuenta para elegir qué a) 43-5 d@) 4-25 numero descomponer en cada caso? Siempre es converiente descompo- b) 7:99 7-24 her uno de 10 factores del producto? ‘Por qué? ) 101-30 f) 17-8 5. Lila compré un buzo en 12 cuotas de $ 1.400 cada una y un pantalén, también en 12 cuotas, pero el monto de estas cuotas es $ 350 menor que las del buzo. Cuando el indice de la raiz es 2. no se escribe. La radicacion es cistributiva con respecto a la multiplicacion y la division V25-4 = V25-V4 =5-2 = 10, que es equivalente a calcular. ¥25-4 = J100 310; 600.25 = VI600 : V25 = 40:5 =8. quees equivalente a calcular: J1600:25 = V64 = 8 16. Calcula las siguientes raices y justifica el resultado relacionandoto con una potencia. - a) ¥4=[]> = nv=Ll> = b) Vié=-L]> = 9) ¥7-=(l> = o V3=L)> a h) ¥64=[ > = @ Vai-[]> = 4 ¥25-(]> = e) viai=[ |> + j ¥1000 = [_]> = 17. Julia tiene 216 dados cubicos del mismo tamafio. a) Quiere acomodarios a todos para que formnen un cubo. {Cuantos dados debe colocar en cada arista? b) Julia quiso colocar los 216 dados sobre la mesa para cubrir un cuadrado. Dice que es imposible lograrlo y que necesitaria agregar dados. {Por qué lo dice? ¢) Calcula cuantos cubos le faltan, como minimo, para cubrir el cuadrado de la actividad anterior. ) GEEBBBID como cambia tu respuesta si en la pregunta anterior no dijera ‘como minimo"? 6) QUEERIND coma careiourespuesta sing uniera ue usa tos os dads? + Resolvé las operaciones en la carpeta. Siempre que sea posible, aplica las propiedaces ce la radicacion. a) 25-5 b) V400:4 ©) 64436 a) 425-16 : NS Muriptos Y pivisores Un almeto es multiple de ato si el primero se puede exoresar Como un producto entre el segundo y * agin tro numero natural, z Sa 70. 7=7-1 14-72 2=7-3 Ba7-4 10s numeros 0, 7,14, 21 28 son algunos de los miltiptos de 7 Cade nimero distnto de 0 tiene infitos matplos.y 0 es miltiplo de todos tas numeros naturales. | + Unnumer es visor de oo sila dision del utimo por el primero es exact, Por anto. es divisor de todos los numeros naturales. x 1.2,4,7,8.14, 2B 56 son divsores de 56 | ara obtener todos los divisors naturales de un ndmmero, se pueden buscar t0das las formas de. descom- poner el nimmero como producto de dos numeros naturales a 5-7-8 «GH 14-4 56= 28-2 S6= 561 = 19. Escribi cada numero como producto dos nlimeros naturales y enumera todos sus divisores. Escribl todos los productos posibles (sin importar el orden de los factores. Press (a Ch {Cémo hiciste para reconocer si habias escrito tados los productos posibles? 20. Decidi si las afirmaciones son verdaderas (V) 0 falsas (F). Justifica tu decision, a) 15 es multiplo de 5 y de ningun numero mas b)_ Sila uiltima cifra de un numero es cero, ese numero es multiplo de 10. )_ Sila ultima cifra de un numero es 3, el numero es multiplo de 3. 4)_Si un numero es par, es multiple de 2 fe) Siun numero es natural y solo es multiplo de si mismo, el numero es, DeScomposiciON EN FACTORES PRIMOS ‘Un numero es primo si tiene soio dos divisores naturales: & mismo y 1. Si un numero tiene mas de dos divisores naturales es compuesto, 3.es primo > tiene dos divisores naturales: 1y 3 4.es compuesto > tiene tres divisores naturales: 1, 2y 4 £1 Oy el Ino son primos ni compuestos. Cada numero natural compuesto se puede escribir como un Unico producto entre factores primos (sin tener en cuenta el orden Por ejemplo: 6 = 2. 3y no hay otro producto de numeros primos que de 6. Las siguientes estrategias son utiles para obtener la descomposicion en factores orimos de un numero. Enisten otros métodos, pero suelen ser poco précticos si el numero a descomponer es muy grande Se buscan dos divisores de tos nimeros com- _Se divide por divisores primos sucesivamente has- uestos hasta que todos sean primos ta obtener 1 como cociente. 42 a | 2 2 Ceateas 2:2 —~ a | 3 7 6 a3 —~ 7 | 7 - yon ae eat 3 2 = 2 42=7-3-2 = 21. Lacriba de Eratostenes es un método que permite hallar todos los nlmeros prinos menores que un nu: mero natural dado, Para buscar los numeras primos menores que 100, se ubican en una tabla todos los niimeros del 1 al 100. Luego, se procede como se indica: se tacha el 1. luego todos los multiplos de 2 sin el 2, luego los miltiplos de 3 sin el 3, asi sucesivamente. Los nuimeros que queden sin tachar seran los rntimeros primos renores que 100. Usa esta tabla para buscarlos siguiendo el procedimiente anterior. 22. Marca cual de las siguientes es la factorizaci6n en numeros primos que corresponde al numero Ge la izquierda, H a) 45 13:5 9-5 3.5 b) 81 929 e713. ee ¢) 105 35:5 3:5:7 15.7 23. Escribi cada nimero como un producto de factores primos usando dos métados diferentes. a) 36 b) 75 2 135 24. Teniendo en cuenta que 455 = 13.7 5, explica por qué son correctas las siguientes afirmaciones. a) 455 es miltiio de 13. b) Tes divisor de 455, ©). La division entre 455 y 35 es exacta { @) “Algunos divisores de 455 son 5, 7y 13, pero se pueden encontrar mAs. 25. Escribi cade numero como un Producto de factores primos. Luego, escribi todos ‘sus divisores. a) 66 b) 17 <) 357 26. Mila pensé en un numero divisible por 14 y por 9. ¢Podrias asegurar si es Miltiplo de 6, aunque no sepas cuales el numero? ¢Y de 63? Explica tu razonamiento. "esata sa Mon toco ay 2725 mem(28; 40) = 2-5 -7= 280 cmemits: 44) = 3-5: 211-660 ben xavtne, sepucden Istana loser ua00 56 Tusemcsbecescommescarare 27. Alejandra y Sofia salen a correr rodeando el parque de su barrio, Alejandra tarda 4 minutos en dar una vuelta completa y Soffa tarda 5 fa). Indicé cuanto tiempo transcurre para que cada una realice la cantidad de vueltas que se indican. 1b) Teniendo en cuenta que comienzan a correr al mismo tiempo, observa los resultados que obtuviste y respondé: después de cuanto tiempo se vuelven a encontrar en el punto de partida? 28. A pattir de los nuimeros 27 y 195, resolve. a). Escribi cada uno como producto de factores primos 1b) Escribi todos los divisores de cada uno de menor a mayor. c)_ Compara los divisores hallados e identifica cuales tienen en comun. @)_ Halla el med(27: 195) 29. En la carpeta, escribi cada numero como producto de factores primas y halla los mem y med indicados. 2. 36 45 64 99 qa. 144 a)_mem(2t: 36) )_ mem(36; 64) e)_mem(99: 121) medial, 36) med(36; 64) med(99; 121) b)_mem(45; 99) @)_mem(2t: 121) 1 mem(36: 144) medi45; 99) med{21; 121) med(36; 144) Sa x 30. Agustin comprd una guirnalda de luces ed de diferentes colores para decorar su habitacion. En ella, las luces violetas prenden cada 6 segundos, las rosas cada 8 y las verdes cada 10. En cuanto enciende la guir- rnaida, todos los colores se prenden a la vez y luego siguen la frecuencia indicads. a). 2.(18-5)-5* > 213-5? > 26-25 > 1 > 45. Leé con atencién las siguientes situaciones. Elegf el célculo que te permita encontrar la respuesta y resolvelo. fa). Enun refugio de animales hay 12 gatos y 8 perros. Mensualmente se.gastan $ 2150 en el alimento de cada gato y $3400 en et alimento de cada perro. Ademas. se compran nipetas antipulgas a $ 500 para cada animal. ;Cuanto dinero se gasta en total cada mes? (12 +8) -(2150 +3400 + 500) 122.150 + 8- 3400 + 20-500 12 - 2.150 + 8 -3400 + S00 1b). Este mes Luis hizo tres gastos con su tarjeta de crédito. Compr6 un celular de $ 86.100 en 3 cuotas, un par de zapatilas 2 $ 35.000 y un pasaje para ise de vacaciones a $ 54.600 en 6 cuctas. ¢Cualseré elmonto total de los gastos en el resumen de la tarjeta de crésito de este mes, sino tiene os con” sumos? Indica el célculo que permite responderto, 196.100 -3 + 35.000 + 54600 -6 186.100 : 3 + 35.000 + 546006 [86.100 + 35.000 + 54600) :3:1:6 ‘¢) Paula quiere calcular la superficie de algunas partes de su casa pata pintaris. Tiene cinco paredes uadradas de 3 m de lado, una pared rectangular de 3 m de alto y 5m de ancho y un techo de 7:m.de largo y 3 m de ancho. {Cuales la superficie total que va a pinta? 5343454743 5-34+3-547-3 B+3-547-3 ‘Qantas SA Ponti su tocol ay 725 46. Planted y resolve un calculo combinado que te permita dar respuesta a las siguientes preguntas. ‘a)__Una huerta tiene sectores destinados al cultivo de distintas verduras. Hay un sector de 3. m de largo ____y.2.m de ancho para las hojas verdes, hay tres zonas cuadradas de 2 m de lado destinadas al cuitivo de papas, batatas y zanahorias, respectivamente, y un sector de 3m destinado al cultivo de tomates, (Cudles la superficie total de ls huerta? b)_ Enuna verduleria tienen bolsas armadas con algunas frutas, Hay bolsas de 2 kg de bananas, de 3 kg de naranjas, de 1kg de frutilas y de 4 kg de manzanas. Si Mara llevé 2 bolsas de bananas, 1 de nararjas y 3 de frutilas, {cual fue el peso total de su compra? 47. Resolvé los siguientes caiculos. a) 4-5-3-6+7-5 e) 3 4-67:345" b) 4./100-2-3 f) (5:541):442 oh 5.248% 9) (5-927-1):V45 @)_10?- 5° h) 3.(2.541) +(156-98)’ -8° 48. Agrega paréntesis donde corresponda para que la igualdad sea correcta. a) 3-5-2-3=60 b) 6 +87: 22 = 25 t ‘ ©) 2.3-V81-5? =4 r SisTEMA DE. NUMERACION DECIMAL Y BINARIO ‘Nuestro sistema de numeracion es decimal, es decir, se utilizan diez simbolos llamados ciftas o digitos: 0,1.2.3.4,5,6,7, By 9. conellos se puede representar cualquier numero. Es posieional porque cada cifra tiene un valor segun la posicion que ocupa en el numero. vate5000 vale 200 52¥ vale 10 valed Tener esto en cuenta nos permite descomponer niimeros del siguiente modo; 5214 = 5000+ 200 +10+4 52id=5:100042-100+1-10+4-1 5214=5 10°42. 10° +1 10'+4 10° Cada poxcion ests asociads a una potencis de 10 El sistema de numeracién binario utiliza dos simbolos Oy 1. Cada posicion esta asociada a una potencia de 2 ava indicar que un rkimero estd expresado en este sisterna, se escribe un 2.como subindice. 100-1240 240 241-2e8+040+1-9 Es decir que 1001, es equivalente al numero 9 en el sistema de numeracion decimal Para vaducir un nimero del sistema decimal a sistema binatio, basta con resolver sucesivas diisiones Por 2 Las cifras del ntimero en sistema binario estaran dadas por el bitimo cociente y los restos de las divisiones. Sete ¢ Conocés algun otro sistema de “de numeracion, ademas det Le 2 decimal y el binavio? ¢Cual? 0ST 2s posicional? 9. Traduci los siguientes numeros al sistema decimal a) 100101, b) 1000, ¢) 10111, 50. Completa la siguiente tabla con la descomposicién de cada numero en ambos sistemas, como muestra el ejemplo. 4-10! +5- 10° 1DrO- MeO Pat Beo- Peo Peo Dele "En Matemitica, muchas veces necesitamos plantearenunciados que se reieran a cualquier numero, 0 8 Lun grupo de ntimeros con cientas caracteristicas y no a uno en paricular. Para hacerlo se representan dichos | nUmeros con letras. Por ejemplo, si se quiere expresar ‘el doble de un nlimero”, se puede nombrar na dicho | -nimero y escribir simbdicamente como 2 «. = ___ Para escribir “el siguiente de un nimero’, se puede pensar que la operacion necesaria para obtenerio es Sumar 1 al numero n, es decir que se escribe como n +1. a: s Cuando no hay ningun signo entre un numero y una letra, se asurne que hay una multiplicacidn. Por ejem- plo, ‘el triple de un nimero” se puede escribir como 3 no como 3 n. e 511. Unicon flechas cada enunciado con su expresion en lenguaje simbdlico, Eltriple de un numero. n-5 Elanterior de un numero, nent Un nimero aumentado en 5. n-1 La Giferencia entre un nimeroy 5. 3-n La suma entre un numero y su siguiente. nts ‘52. Llama t al numero y transcribi del lenguaje coloquial al simbdlico. a). El quintuple de un nimero, )_ La diferencia entre un numero y su mitad. b)_Lamitad de un numero, ¢) La suma entre unnimeroy su triple. ¢). Elsiguiente del doble de un numero. f)__El producto entre un'niimero y su siguiente. ‘53. Observa las siguientes figuras y resolvé. a) _{Cuéntos cuadraditos forman cada figura? re ») és necesario dibujar la figura numero 7 para averiguar cudntos cuadraditos la forman? {Cuantos son? ¢)__

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