RENGAN Dat KSANAAN. PemMBelLayarant (RPP). 2 | SATUAN PENDIIKAN.: SDN Ghiggl KASINDR ae, Kelas /.semester. byt : a. | Tema LT: INDARNyA, .KesceacaMan DI Neseaueu SuB.TEMA 14 KeBeRnaAMAN,. Suku, BANESA DAN AGAMA Diniesemu Martens Pokok : pa, B. (NDONESA te Alokas_waktu 2.35 MENT : A. KoMPETENSI. INTI tetengga. K3 berdacarkan (Asa gin: an Kegiotannya + dan = chsekolak dan’ tempat Kd nak Sehaedan dalam Kit Menerima dan menjalankan permtah agama yang dianutny a - Ku-2 Menunjurtan Pertlaku yujue, disiplin » ber dan fecaya divi dalam berntaiksi dengan Keluarga, tomar, guru dan rtanggung jawab » Santun, Perduh Memahami pengetahuan fartual dengan ax mergamati clan menanya aby. tentang idannya 7 mathluk ciptaan Tuhan bench benda Yang dyumpainya curumah, bermain - Menygjican pengetahuen faktual Walin Bahasa yang \Jelas, ‘Sistemas dan logis. dalam Karya yang estetis, dalam. gerakan yang : mencerminkn Aindlaton yng. mencermuntan penlaku 2 berman dan baathlak mula B. Womgerena Dasae (kd) DAN INDIKeTcR TeNcApalaN KoMpeTENs! CIPK) Kompevens! DAsAR ILMu_PeNGeraHuAN ALAM (\pA): _|_INDikaTOR _PENCApAIAN _ FompeTeNst Co) Crk) 4. Menerima dan menjalancan 14) Memaluhi ajpran agama Yor, @ipran agama yang Aanuinya diomtnye 2. Membangun perilaku suyur, dsple, a4 Meringtotkon Penilak jugaes dacxplw, angpurg jpuinb » Sontur, Reduli, don Yercaya dui dalam berinteratst wb, Sanun, peduli_ dan peroye | dit dalin, Yeriteratsi dengn Koluarga, |_| dengan Yelinga, temen, uu | oman, gu dan etnepanye (C5) don dangporye (6) |34_Menetapron ‘onsep -porpadab B44 wnalisa « perubahan = poubs Kale dalam rena Hage liar Feholpen | LL | sehati-hnaa Coa) 134.2 Membardingkan : perubalan wujud benda dalam: Kebidu pan iL hata (cA) 1 44 Mergeiahiasi has! Informas tenlang’|4.11 Membureican Rercobaan Penwbahan Koneep porubahan wiiyd bende dm Wyguid: benda ‘dalam Kehvlupan a Kebhapen scat -hari dalam bentue |) @hari hori. CC6) i Vans tulis dan vieual. Ala Membuat laporan pereobaon Tenubohen wigid banda C6) | BAHASA | INDONESIA: ‘ | 2 [IN DIKATCR. PeNcapatan KoMpetens! |) post CR). = 3:21. Menguraikan_gacpsan. pokok dan onbargagacan “yang” 'dideipal s: - | Gagosan..- pendukuag toks.: bacaan dori teks Nisan tulis _atay sullen salosinaedl G4) Visual C4) + 2 iy 4 4. elu bai } : i/ | 42 Menemukan hasil pengamaton 4-2-1 Membuat _gagesan _utoma tentang Keterhubungan antar gagason '| dan:igagason Pendukung Setiap + 4 Kedalam tulisan (C4) Paragro¢ dari teks tuks (C4) ae |ie ee (~~ C. Tuuan PebeLayseant » Melalui taypagan PPT. merganalisa porwbahan wuruc. _benda dalam fehidepar = Sho -han. + Stelsh rmelihat tayangan PPT, siswa “tampy jembandlng kan perubahan uiygid bends dalam Kelbupan. schon hari! a - Melua an_secam bettelompete » Siswa mampu melatukan ferchaan Pemlaahon wjud berda .. ee 4. Melalui_dicttusi Kelompol ». sisula_mampu ala laperan percabacn Perubahm wuyud benda. 5. Melaui_pengrmatan pee ayers, “Per Sisuia mampy mergurcakan_ Spee Fees 6. Meblui, frepreiet heen PPT Siewa eps membuat gaysan forex dan span pony : D. Materi Gace 1. Rervbahan wujud. bends. padat.,.carr, dan gas 2+ Gapasan pokok-'dan gagasan Pend pada _Pparagra ! is Bron Metove Pees a. exci os ste Sctentige $ " 2. Metede. *Diekusi. Kelompet, tanya Jawab, Pereebaan. Penugasan 3+ Medd Pembelayuan:: Prcblem Based Leary “CPBL) F. Mepia /ALAT .Bakan DAN: SUMBER BeLaaR, 4. Meoia /ALAT + Lit “+ Magan +. ula o Korer, “ ow ‘ + Telur 2 , “ f £ Fe + Sendor: =. 2. Sumber BElagar. + Buku Gury kelan4 _—_—_ uu. Siswa Kelas 4 ms ——ids Meakukan: pembukaan dengan salam : Rembuka dan berdoa untuk memulei fembelajaran, memenksa Kehadicen Reserta didik Sebagai Sikap clisiplin. Penguaton Pendidikan 2. Menyatiy ean lagu ‘wayb: tstonal Kawaicter 13. Mengditkan materi pembelayaran Yeang “akan dilakukan ” dengen perdalaman Feserta didiz torhedap -materi. sebelumnyns mengingatkan Kentali materi clengan bertanya _CApersepsi ) 4. Guru. meryapaikan. tuguan dari .,, Materi.iyang akan depelayart : CCommuncrher, Gittical_ Thinking Problem Selving I5:. Guru. menyagikan media Pembelayaran Seperti, likin, smargarin;: -Kamper./ es Cmengeimati ) 6+ Giiy menampitkan tayargan “PPT: Mengenai Perubahan wujud benda . Cimeng camarti) t. Fecerta didi dibuat Kelom poe Kecil Sintak Model I). Siswa bercama Kelompok mempersiapien Renbelaipron 2 alat_dan_bohan dolam diskuci_Kelomper Mengpropnisosi Peseta Die |(communication, Gilaboration) Wetay Belajor Ib. Reerta didi berdiseuci melakikan Rembagian gas dalam Kelompa | Ceommunication, Collaborathon.) lio. Peserta dele melakuien Pecobaan « Pecubohan wyyud benda CCommuniaion, | Colaba J‘FSintake model _|"¥- fesertia did membuot laporan hasil | fembelajaran. cA. | ferecboan perubahan, wyyud endo mengembargkan- Ccommumartion ». Collabixation) ‘dan menyajikan. |12. Resorta du. mempresentasitan hast) hasil_Karya dseusinya « [Sintak model P- 5 fis. Guu membenkan penguatan atos merganalisis Kevaluasi| tysit dstuss Pecerta didi Sai | Sintak model __| 4. Guru mengingattan Kembali Pembebjaton |. Pembelajaran 4 Sebelumnya C Apersepsi ) Orientasi Peserta Didik Rada Masdah f Ginak Model 2 |S: Peserta dude dibenkan 'Kesempatan' Mergpiganisasi Peserta |Untuk mengidentifikasi pettanyaon : didi untue Bebyor | i LePD | to — Sintak Medel 3 IG. Reserta didi membuat teks cerita Memiambing Sisua _|bekattan dengan mate perubahan fe TV Secara Indwitual —iousvd benda Pada lembar LE PD “Tmaupun Kelompok Sintak Medel 5 17. Stswa dan guev membuat Kesimpulan |} lieeae don tentang mated) yarg Sudah dipelgjor! "TMengevaluas: Prose | Communication, Collaboration) oe Pemecahan _Moasalah :| i.» j a i r E 10. Stswa_melakukan refleksi tbesamo guru |. . ((menycmpaikon_mangaat pembelayaron Ferubchan wid benda dalem Kehidupem Schon -hort ) (Grical thinkmg and Problem Sov LT 1g. Guru memberikan umpon balk atau. : tmenanyoxan “Kepiclo' stsua Hal-hel yar belum elas. J2o. Reserta Avie bersama- guru .Mevanghm ‘dan ‘memberiion, Renguatan Kegtatan E fombalejaran font me i J21..Reserta ddw boro sebelum: pula : _ [Selelah tha _berpamiten dan _mambieri < : __ tion fee gw antler. | = hePenuarans PeMeclayaran oo a. Cokupon_genilaian : fontaton sikop. pengetahuan Keteemplen db. Torrie Pesaian + Tes dan non tes. cc. Benhuk Pentlaian 2. Rubre- _d._Inetumen femiaian * Soal ewaluass Tes 2Ne. Tes oe} i tae “Phas mere Pore ee Remilaion Sika p Sprtual ie = - Perubahan tingkah agar | Nama past Pedi. [irs Jou | kK [e.[e [se] ele ]e [sa [re [e [so] | soe] pola fafenls [a [ala fade , 2 2. Peitlaian Pengetahuan : Pedoman Renitaian _Pengetahuan No Kriteria es Stor 4_Wawaban benar ¢ Skor'20)»Jawaban as Aepat a 1 |Grorio)..Jaweben Salah Cskor6) 20 Tidak mengwoob(skor 0.) \Javabon ‘benar (kor 20). Jaaban Kurang 2__|+epat Csker. to) Lawaban salah Cskors) 20 [Tidak monjamab _Cskor 0) Navaben enor. (Skor 20) Jawaban. Kurong 3 Hepat Cokor 16), Jlawabon..salah CSkor S) 20. [Tidak renwal... Ckor 0) = . |. Jumiah Stor 6o onyPengetahuan Ketewmpilan. Rubric: Perilaian «basil Pengamatan diskust kelompok Data a = — | Sangat Baik.) Bane |... Cukur Jerk Pendompingan hor sper ca) GB) @) no nen Kedision "| Mengicuti _[Rerdapat 1-2 |Tedapat lebh | Tae catupun | Langkah .Kerja:|. Semua Intnuts| Kesclahan dale! data .Kesalahon|intruxs: yang dengan Intruksi bear... |tmemahami . [dalam memaharn ldtakukon don (nfruxst Infekt benar [[Reegounaan —_|Sehiruh: Fahmot | Terdapat 1-2 |Terdapat lebih _|Seluth Kalmar Kalai ‘yang |Merggunakan |almat_menggnd dari 2 Kalimat _| menggunaxan egertit dalam |Kolimat yang akon Kalmar |menggunaken — [Kalimat Yor © |_| membuot_laporon leper png Kurang . | kolimat .yerg. _|belvm ogee | mn den efent Kurang .oyerhe - Kesumpulan é Stswa ate | Siswa hanya | Kurang dori Tidak ado Ratisiposi | dalam Selgah atav | cteng oh avawitas Yong [eb dolam elompeh [lebih menpiuti| axtwitos [Aucuti oleh Kelompox ...| Seeara [egiaton dunuti stewa'. | Stava. secara Mandir Kelomper scr | Secara_mondirs | Mandir. Mandir E Ge Penilaian Keterampilan Bahasa Indonesia nie ats Gi Sanger” Bat Gakup Bam [Rey Pdampagan | Bak, C4) (32 @ a4) Gagasan__| Menemutcan Menemuxan Sehdin| Menomatcan Belum dap | Fok gegasan pokek —_|besor gagason [Sebogian Kec! | menemikan odo semua Rack Rada semua |Pgasar Poko | q90San_pertlck. Raragiag dengon |Paege; don benar | Pade semua | benor Rorograg dengan ae benor . : Menemukan Menemucan Menemutean Belum dapad oe Gognsa @pgacan fenducurg | Gebagian bear Sebogian Kecil | Menemutcan = Rrdukung [oda semua gogason Pendurng | ages” gegocen a | Roragrat lenge | toda Semue Pendukung dalam | Pendutcung benar. Fearagrof dngan [semua Rorograg} ce Beror - dengan _beror.__| Renyajian Menyagran gagasan | Menyayikan Sebagion __|92gasan pottor | Porcok dan gagasan | bevar gagesan _ |Seb as| Idan gagasan | indukimg dalam | Pokck dan gagoson |Qagosan pekck \masen Pore _[Rendutung | Peto pikiran dengan | Penclutsung dalam |dan gagasan | [dota peta | tepot__ | Pott putiran | rekon _ Pikiran dengan . |__| Tayas. dicelesanan | Sebogian becar | Tugas dicelesatvan| Belum Siap: Mandi | dengan mandi |-ugos diselesacon | dengan dengan. mandiri | motos: dan bimbergan ee L ‘ 3 gum. Revitgian (string ) total nia siswa X10 total_ nila maksimal ae Ka¢indir, 7 Met. 2024 Gurs_kelas WV D { Riri Ayoringttas, SfMATERI PEMBELAJ ARAN MATERI IPA, “| PERUBAHAN WUJUD BENDA KD 3.1 DAN 41 dashed! Perubahan Wujud Benda Macam- macam Peubahan Wuyud» Benda: GQ. Membeku Rorubshon Wuzud benda dori cair menjadi Ppadat - Disebabkan Karena_adanya | Pendinginen cau penurunan suhu. Contch: air berubah mengadi_es. b. Mencair Perubchan wnyd benda dari padat menjadi car. Conch : lin yory dipanaskon. Ct. Menguap Perubahan wusud benda dori_cair menjadi gas, contehnya adalah air _berubah metyjodi Uap apobile_dipanaskon. dd. Mengembun. Renibshan wuyud berda dor gas _menjadi_cair disebabkan Karena adanya Fendroiner_suhu- contchnya Uap air yang dikeluaikon oleh tumbuhan L Wy menjadi air ppDate @ . Menyublion : ; ~} Rerubahan woud bends dari padat _rnenseali gas + ‘N Comohnya + Kapur barus didalam lemari “pacar + | | MATERI BAHASA INDONESIA 74 —|— GAGASAN POKOK DAN GAGASAN PENDUKUNG KD 3.2 DAN 4.2 || Gagasan Pokok dan Pendukung, —{— Setiap paragraf dalam bacaan memiliki gagasan pokok atau inti, Dalam satu paragraf yang baik —}— hanya ada satu gagasan pokok saja. Gagasan pokok atau gagasan utama terdapat pada kalimat —}— utama yang terletak di awal, akhir, awal dan akhir, atau menyebar di seluruh paragraf. Gagasan ~ —}— pokok merupakan dasar dari sebuah paragraf yang dikembangkan dalam kalimat- kalimat - —)—~ pendukung. Ciri-ciri gagasan pokok: —|— 1. Kalimat utama terfokus pada isi dari topik paragraf. — z. Bersifatumum. Terdapat pembahaaan yang diulang-ulang terkait suatu hal. ~ Goagasan Perdukung, adalah gagasan yang mendukung atau menyelaskan. Apqecan poker. Gigasan > pendukng munya Aint oleh lebtk dari say Kalimat ajang disebut kalimat' ‘pendiskung.. 20 ooo ‘ £