LOS SISTEMAS DE ESCRITURA EN EL DESARROLLO DEL NINO G EMILIA FERREIRO Y 2 ANA TEBEROSKY FOTOCOPIADORA 425 CEHCE 47s--81JERS NE4 enon, dare lina ado de bj, moe fslaboradors. Todos ls integranes dl eqipe inisal Ge tara ser couutores de ese libro, es imposible a causa ari dlsperion googrticn actual: Elon sone Susana et finde, Aru Nace Kaufna, Aleta Lena y Diana TOF cRisiy. Todor aca uno dede su actual itga de tebe Jon stguimes implendsn ca es problendtes, tratando SC celine ora pedro 2 PRoLoGO 1 compreader fn ature del atema desert y 5 fone planes peeblamasfendunetates, do de te Soselis berminceion ae fos, ne rca, be capac pau tC it yen epee ‘Setninr ace ye dmpo que fan. pltogpe come SECS alta sen que a apremje de ole fy dele rerure no. podla edugine 5 un conjonto Ae tedis getespuvomoriees a ala “veluotad™ ofa moe ‘fracin® peosndo sue soba trtre, mas profundaront, Ar as aginiege camera. ‘sin tnbargo, hath ahora css caso pasiban see bipsesis demasiado generals. ¢Qul clue de conceptual tones tf si a sulle lector debutante podek nenes Sire lo en ef mundo cau den escrarn = pear Sr oeos lor efuerzor depetedes para ipcularie beeon hivitos poneptvomotrcery tenias de desirado? Et gd souea etepesnh, So tare prepoten ip mode de peosimacion completamente nue ST pled det pcendine dl sstera de ecrtura las far lyr wets lau Idee —coracas evo vagae— de ssh ptr poe go tg ‘ibchsimence A medida gue progressban sus invesignes. SeeSGAE dn" mundo del samen Infasll ye Chkencia for ces Competent ignoraia, ie peop peegncea a ema del ga osteo 1 puclogdleba Sage En an domiclo que Piget rismo ZF ieoFesatiady oar ttrodujeron fo seneal de 38 Monty eso msiodo cintifen. La_consepeon teiica cides i une aegustion te conecinioioy basa <= GeeStefdad aatsujte en ltercelsn con el objeto oe 6 ocimenie apace ambien como sendo el punto de pata SES Gah cunauler esio del nit confromtado con he abjrgsularal ue conettaye la esertura. Eas ators Ge'cse ibs now mocatran que fos nits tenn Ideas, 0 SESeu tat protunde el tcrmioo Mpowee oe 2 2 Oo 3 425--61© in7Ropuecton Zen condnuamente a prueba frente a Is raided y que ‘oafrontan con it dens Set oe Estero, auce eta desnad en per bgae a ox SANS Ba ee pln rd ea 1 publica may sat: linguist, epsencloyar mice Iie eaten pts 7 muchas ate Seas: Mitre. is pees linet. sen nombre defo ele aye {ermal sna expresiin de docs, sel soe {st autora nos peseocen sin tardniza tf wus anise Uaivecsided de Gineiea Fes ube iene como objetvaiatentar una expicacon da PPE Yt forons eae os cals Sat ee eadzanies 5 ety serie. Emendanoe por eet cui be rcorer, tinge oR ig 0 ek ccs ee BE ecaside Sights de Ie eduescin content aca oe So Sopdet Proven ua suena meatoie i $2 Saree tinct de Os a ee Pretty histo es preseist a intonreaene Pose dete a eon des dl yee eee fain oe for ast chtJos aprendisjs ince es yo batho constable pr eval Auler biervador. Per ‘umlan ex sna proche 22h por SShenca de la caus Gut lo provoran, Mao alla dels Duenns intectnes de edueadores Y funcionscor, ol po Sepa aie Cabos gemma one a sca 3s fs fea ise ens problens det snes Suave Sone “Siesordenn sgsncsancs de bate-raetenier a Estee idm eduntina en Anaca Latina, ue son seria pars Sotatear nuestea probes. Lis ar filer Ce Se 197) nos masta sue x 0 Dal coal dei plain comprendide ene los 7 y 12 “iaos el 20% se encencaba en 191 fora del Stema Gas oa, Be Je pola eld, pea ol 5 Jes “grado uml mining ndapensible par ana alse ‘ean defiitva 0 tu gow In tad Ge la pelacon handona gu edacai Sl gros ala eines, prome lar cleo premaro. 1 Las 2/3 pares del al de repetdores se ubies on lor primeros graos de ecolariad. alrededor del 0% [ee umnds gue open den excels fan Tepe usa “Cuil eof sinitcado de exe dior? Evidenemeste 09 1a‘prucba de este de uo problema se al mage fue no puede pasar inavaride ior srpciinosanconles inetmaionaes En lof, Ip estaintcneoftates dela teaco estan on 200 milter el nome de adler faba rir sone Ss ‘ibn importante, timsalida por ah davis Le Monde, de ars, oh oy econ del? de fptiembre ee 19 des nate maners ge sper, mean de abc ‘se ailadag'erectpnta sna Slee econta pus cy SE Gaede ree Metanmed Remy Ne SjseKeoupanigin 2 ferto ha tomaca er serrminds Seine no ace va men rasa tina qin nthe. aber nea a or panes de deals masuel sear aes sfc Sa ae src pve BC utae4 sa 5 ‘aps con msn erm de Sits jot’ aad amomente abt goes costo ota de un tolo bombardero ton su eau etuale Ens de Bobo actors por Si” Esta acidn de la unto noe parece doblemete ipo ‘ante primero, porcue enata el auesto del manors A analabion ol mundo er reconoer impliments) Ut frtaso (6 por lo mens el rueaco masiv) de ns mel Uples exmpabis de leben derarrliadae Sot ‘lines segundo —y picipalnente=porsue sf primera ‘er gut uo director general de In ones hace a compe: ‘Bada directa eatre ef cst de an avibn de fuer ya fGsto de un equipo de afabetsadoen mostracto sal fae planers au eh de loin ne und Roerun probisme fluc Pato 9 deberce siaar qu I allabetenin ese dos cars? un elite fos alto, y otra, relat Lome ‘os Si urplor sao ae rena de sdbroni una Cagney ea {ato dele nidon ae tan de preveoty do hace ln. Seay pee 0 eyo te cove fue Sulfbeoss Ainses ares son responsabilidad de Jor ee {os que “coma mlemtror de Ine Naclones Unidas has stepado ls Decaraclon Unters de lox Derechor del Hom: ‘re (ist) srielo 25'ce etn delaras bale dal scent, “Toh pete tne dicho fe sdicacn La edusacign ene goo set grant aeons nfo setecepe a In entedanun camenil ¥ fundamental fgtaica dementl e obligntora” Parca ho cater dada, entnce, sobre i importants 1y prordad oe sane part a comuolgad itemacona 7 evades escent, ey estes ect jon puliarcey seater No Sstante, este Derecho Home's eduction como tants ooo er mente ripeado. A ese protama. fala de deacon Grea basta park toda f poblecion se alude ofa ‘Bente en efminos de ugo ce be "ales endemicor Sel tema educativo, generndo por ia tepespin yi see ‘geolar Hl auseaiimo, i replace yr nament, a de Seren jon fos factors que’ procs, siempre segan Vessign cilia subnet ye neff ca mm 328 gas-616 So smenuceton ria de In poblacign ex América Latin. Per, exbia prose el fe nn bce ue intne Se et a epee, ego en deve ace sends -ffubinsrido toda su vida? ges scar, sy lospaciat de prender io que determing @ facto} gS tein et un sujeto responsable de sc absadong que agus ee ‘oda centeyrarse al sistema pare divin ur lencsy ‘locativa? Bea podria sr und inecreacsn ob eae ‘gue no acepable) i a ertadiar ef problems eles sbstracein de la realidad donde inser Pero sears sae Guano analuamos las estedisicas,tngony Gs toy fie Blamae se halla proporconsimeats teperdia ent tee Bic go ei en ein ios ue, por rasnes eta, rocilcs, eoncncas > gauss: Son darren a tte fa pobinon asses margiada de lov cenzes bangs, donde se eocostnn ie ayoces porentales de facts escolares, ara comprender la siteacisn traeins de aslo fo: ‘ores lnvacada comma eausis del fncso.Se sade al cases flamo ‘scolar. Efetvameat, bay Muchos nies aie 1 ossnan date acs ei fe ev Pr cas “Fons aauias Hay cas en Sonat suns, once ae condiciones siniticas 9 de diane Taugen Inotdiendo iS Seneres reper Sh evade EF ote oe are si ba fale en tress produtns eer. ‘tina In senca o al absndonaEauer yelled sn Boguteaeiinaseui nese Ulett Se ey a ane eels ene See ee e's educactn grimace Ulendmena ene, que easy Vewot i concentra en los prmeror grades Ose ee per Je? Coando an sige fracas dnvsl apctndaj, Ia cscucls Ie otene une comnss ce esr METooos TMOICONKLES BE INSEAM OE LA tacrUR AT suet —en ete cs, not~ al abandon indiduaneste { eep0 0 stoma a que pereese, Ene caso de ses | ro, haba gue prepare ipo ws cts quien to | essa Sera al once eautegis pus sodew a Intere e reintgrate por sens fae Nera de aad nh cone smoot spe seinen Sor clinics ae sompaten eicnsceehs Seesalgaes gus lr han nae ied posses esto de tas reg de jogo gue son peepee dae Eo otros tomins, seis mks de un problems de di eine sociales de is conserved Ge Wousaces iiuales, Es por ete, que eeeson que cn hee oe “Bales edmiot, haba gue Saban dc secon oct del sits educatva: en fgur de llener “Sean bandon de is tcuela, tendrames gue lamers estos, rabierta ¥ no oe tna de un canta tence ee $s mate nea, gorge coped 4 geouomics se rounfeta’ ambien en dstberaa, ‘espa Ge oporndades educates, Cando bublamos de seein socal, co nor refeior aa inten concen de los doceies€ytntoieloince arcs, sin al papel socal del oma educa Doe 2a panto de vism de ln docenes ont dete i EPS ec eh cee cn ene problema ° 1. stron ruoiciowas 9¢eeSAs os LA ctuRA Frsslnaleote, dade fa parspectiva pedagigi, el pro:w erncoucetés Pan cate ener ae Leica taeda debe ecco rans een aces sis SE et ee eae SE oncaratl Tee ere i gmspondics satel al ees entail lien, One ape dave fam ce tous cr co | BARRE Sein ea ce Seb aule Tena seeea ee SSIES Soper te Cem Ege Sanaa atin Here cune cou wate at Satie Race os and pics | sessed fonatin que propane gaiede loo vii See net enya cee eet ange ery eae ee eae ee Ieeophpen ecient is Haake ecg aaenras igi a ences ea wee on Seen lee alan rte Seed parr ed Saeco SIRAAE Ges soar py olen mioie einen Bereta inet oated eat ea Samaria ame cra Someeea chee celia Aa ip pour ae cig at BEarag airs ee Geet Bae ae sea Sn rey Ge Beis bea tabs bee eee pee eraons rsitonsies ot levanneea of Ek ueeruma 19 total inilmente, el srindiaie de a lector 7 exctra Suna question canoe tite de aan Ie wen fe Satinds le aren stars sco come i transerpcén raica del lengunje or como vu inagen Ginsgen aks o menos fel segue ioe cave partulres) ee gull 3 desotten osetia. en sonido. Exod Gos sf intedo cesulara ta rag scar cuanto mas seotde Ses pis bcos systema de tar #5 cir canto mis pefcta sen ls corvspondenca sonido. letra. Pero come en ningun sistema de egenura ei unm total coinidenci ence habia y orga, tvostende alors Somnus ron, auelos saran de “onogmtia ee laces det plabren donde Ue gs clielda eon a poo ‘cision. Las carly 0 or ‘bros de inti Te lect son nade mis que el itenta So conjgar todos serps wa Senos at a wa Dresentar un fnema (y 30 corespancent grate) ‘xy fnalmene tesbjar on Tos aoe de Erograttac ple Larsaas sin snide son ulinds eglarment, f cul acarea la consecunca inevitable de disocar also. pido de ls sigieaion ». por Jo tanto, Ia letra el babi zi fies pls o asta sl com postu me todlsrcs. sino que espseden sconceplone pclgins Precis. En etc, al pcr al enfais en as diction ‘ones auditnasy visuals J en la carespondetca loner: rales el proceso de aprizje dea lectry se conc, implement, come una sroeaisnentesrespucsesconorat 4 Gtsnuios gates, Este modelo, ur ese may eoheenie ot le tora socaclonltal spree 8 nivel dl apron {je de Ie escrtara, ef mocde propuesto pa interpreter Buln el lenquje of. (Come. fo weremes as ade: ‘ante. Desde ngincn ha ried Tabi Jones clones ge le siren de base. En partici lngista Uso fatd Bloomiele (982) al acuparee del problema, alma. in peacoal canes de lat de alsin? La asimilagion ence Eroecepedh sore a ntatlen del objeto a alge el Ciclo alsbedeom y Tan hporess aerea del proceo, ha {igwula » snfundie fdtodor Ge ensclana con proveos de Rprencje Mas ain, leva a dctomoar et aprendin) abs momentos distontinuor anda ng se sabe, nical S2'say tur pasar por una supa mecialear-clando ya 30 Bse% Tega comprender (moments clramente rpre: ‘SStados,por a secuencia lien "lectura tetanic, comm Sreasve') Este ex en site el modelo del metodo im {Es Be Sv ee coders ee ree eu de lor que encuettra mayores adhesions Royrdia, Pern ademas, porque sl bien sus planteamientos {esr reiten al sé Gedo mera, sus aplicacions ‘Sdevetesurlen eendteln llepndo en ocaiones 3 parecer Ffecsiente borado an viejo feoestorefan de Que ia ars lor dtesores ee] mtado arltic, poral contre: roto letgn er un sto “gba e“deovisual”, 0, Deeroiy ‘eiona comin lot postladon dst metodo siséico ett Eindolo de metaoicite 7 postla que “las vslones de SSrjuncopoceden al nals on el spi. infanc, Le Frei seine! metodo aalics, oe recancimlento Bobet fr slates uorseiones ef anaisis de fos come Repenes una taren poneroe No importa cul 28 Ta ‘Bimal audtva de lolque se aprende, puesto que ln I= furs es tm laren fandattenaimente ual Por ot far terse’ pore que peceiocomensar con wnidales Siniickivas para el nto (de aqul Is denominscion de SRowisal), ‘Como vemcs, son muchos los agpeios en que dscrepan acibon ions, pero Tos descueros ae felcen sobre todo Tipe desstenepia percent en Jeo: aultva para u203 ‘Foul pore oon a ai amada “guetta de fos mito (Gr Bebsusky 1979) est plantenda en terminos de cles ine esatgine perepvar ea juego en eb acto. de Iecura Pro abo, Ineiablamete, se apavan en cOneeD Sones aleretes de functor priclegico del ue {on dfeores tearing del aprender eso ol peobems tcousitimies ¥ amesoH2E a no se resuelve tampoco proponiendo métbdos “mitos”, QUE funidparan ee be bogdaaer dupe y ot El agitate puesta en far holiday perceives descuids dg aspects, gee para nosotros Son fundarensles a] Ia compeceria Hegtisten dl rite 1) su eapsedagee cognscloas. En lo que sigue intentremos mostrar de qué miners lntrodciondo ete aos aspects como cenrales, poems spsscon Se *antldad musedee™ 7 4 pot opest on cia, Ge sa Imager, Hor ds sabes “Traci on patealse 2 ot trabajos de’ Pagel y a0 equigo sobre ce em joe Is pcre eran inate eae elementos no patap por la mermoraaccn or astvdades Inedinias de rproducion (1 Faget 9 4 Suet, 1957) Silos fembces hun poo fate, Saran pnericioes orretas nolones numersae, no ha tide siereen paca 3 esos mltodos, slo = pes de elon Exo hy ico posble feign Fellnwie ngin so pera ear nara ‘Boner deun adults pars empetacs cauibear. pars ovienar tts cbjeton de su mundo ceano. Bite elermplo del cele elemental n08 cond santo. may importante basta hace poco dempo" (gee eo ‘deci an actuiment) el pier ato fe i esc peas Ss concebia como an ao "esteem el ai debe Saget lov losteuments que servrin pack aqui dor Dus otros coneimieto, En x smos ess instruc. foe" (cllalo lementa 9 least) no. son conoce siento, sino, pecans, rnirumenes pals” OBIE ‘Stra. coneelineros ‘Ators bien hy dia sabemos (nucvamente, grcia 2 tos iabaies de Fage) gue, on lo gue cncene al cdcus lementa, eta poi es sostenisersoquinendo las rociones amas elementals‘ fo consvupe ne per Larose racer a tei ei ew coms ni aio poe ee teorlicoh tos trabajo de Page sobs fh eden elas ncianes numerics clementles des troy en sus ouamos eumienos la coneepelen de Ik inet lin de einer erado™ como In quien de now ae lcs po eons owes or preuntamés: zno ocuret lo mismo con le Ieetoesertur? Hasta gat puato ey sess Te ek 4: gue Bay ie gusar por on rises ddl waite moma" are apcenier a Teer? Cuil ey fa justficncon ite somencar por ecco tnSnico dead core eins Tonema/grtema pare proceder ego 7 solace luego, una compression de’ ro xcrit3 oes jonah 8 conespcdn de i niacon In ctowstinte og 3 se ie lant dem (decir con urns de yo pettamiencvntlgene)'s We transcript de oy Faas en fovea? = a En fas dos srgnaturas en las cules el gesting exolar del nto de pier grado se "23 decir (edeela Gensel 1 lecneseiire) muchos soa lt docetes que se serene, lesides ‘une price prdngéiendlscciador! won ose shoes (lta sc) nla hora de meres oclconstas fa veces in guererl) ena ow de eines Est droit en la praca e isottenble, bo slo por ‘aaunen de cobereclapecapopee, sino pore ae ean {furentando simulteneament doe conceptions diiceeey del tenis, consid soma cenit, tno tele ire ot la hora de materdion y compete, recht grorante en i igen” SOM? PAHS, ree En ete puto es precisa trtar de evita un mslentead Vavas vets heros excchado I objecion sure’ ceo pusdefablaoe de una “ceo pagelana” def occcrs Sex co Pau mune oli cto ae ere ee tem? Electvamente Paget no ha Teaado ai iresige foes a ellen strdin sobre ee tem. 9 speae Si pusden encontare en diveacs textos cerns Ceres, Glas eon prolenas, Pero lo gus est ey fuego toed [a conepetn' risa que tene acerca de is cots Ot eget o hens conte como una toi tt at boteos de adqusicion de conocimientorliglcoratenact {feos o Ben enmo una pri general dees pores We abgasién de conacitenta, Esta tins espe topoce 425--53to, verre lauerpretaclén, [a teria de Faget 20 4 wt to eclaryore un doin priaas,sno un mao eer eee arco mmecho mas vaso, se 008 Perle oe ee sane, manera ners cualquier proceso de seein de conccimiena, (De la msm, mane que see fe read no puede conaderarve como una teria re ln neurone, o de los proceso inconcen aera una teria general sobre el facionamieno afer fo) Seti on de, Pae de wn mans sue acaba como dog’, tn, prsgamente, con {eerit SEI, y ana de na maneras de probur so valde general scr dk apcacia a dominios ein ierpovados dete st Fra niendo burn cvidado de aiferenlar To que perieetiliar eoe mare tesco para engender NUEVAS Fant or er de manifesto nucros coserabi, de ot ‘fms dacs dei i Pz! oat inter dans que ign (oo lng detucclones spree Sta os nein Sal como sn Io Jagesan) iors de Paget nos permite com hems dcho intbaets i eeaca cr tana objeto deconeisien9, inet dl apenas op tanto rae copnosene, Et 3 ee oor tee introduce a oct de aim, = (rab tab fs Demos esha referencia Pero hy mks a Eoasepcion del apevadiaje entndida como vn pro cut de sicacion de covoemieto) erence» I peaonls SERiSS upon vecesaarente uz ay process de aren. seatcg (8Ettg que no dependen de oy todos (poeesor Seah moe dtr paren va rave de fos metodo), EL Seobe (en tanto axis eapecn del medic) puede sadse rete falta o aio, pero no cen apredisj. La aeeree a de conocimieto ct un reulado de propa SAD dl Seto Cee tll recordar saul aunque 52 eipesnoedenpollae— que Ta epstemologa, gentice 1e Basset popula la scidn som argen de todo conte Sen Selido ef conocimento exio-matemiic), Un THD itletateente sco no un suelo que “hao. satan un sujeo que ten una aivdad ob TAC US tee acho es ot auet que compare, ec. TeltsaCotepora, reformat, compucho, fom pte Sec tergantn ete, coaclonifetrcade (penemion') © ba recs oe soca 3 en lv (gn el de dtr) Un sto See lind Taneamone lp pete as Ricans ot ate pa ur ad te yt si ao aetna nha ane oe Wings ape coe un ante de para abso, he pee ge as oS eae ee cael taal pl hi ios exqumaysueldors& dupont asian ek SLPS att consi alinas ees Sy ‘st eh. fn setpoint a ha eke possin) yaaa contnile'a ser sbotdade Tas propedades de ete objeto stein 0°00 obcervables part wh nujeto a detest mista de cbserecle en rlar tee a aval de dearolo cgaltio d= un sujeo, y 90 = fr cicadas sencrales, De Iz misma manera que co Tscapralo de a siencia clertos beebor no fueron bese Sle" pore no se dpenis de sgucma interpretative pastel on la igtoria ptzogentian bay una progeeisn Enos “obeerablesconcatane con el desarelia e fs ‘Sottes neepetn dele. pag dan ora seus f Tes eaquemss ae (ttyl te ago sels 4 om i de so ‘Somparr los exter {es det, low poe perpeadcuarmente SERRE Spo ste inp oepurono us Balen dts Soehgrcla’ i empe yuu ne ty Sod Sa Si ate ad oe eae ead Pegs citer por oo. Procedemos 4 compara cada palto can su sucesor inmeciat®,tp ico gus consatanes sn desialdaes, La jgaad no ert isecnsle™ tunes de mosfear st meds af conpuscon ‘yar Ue intermetiaian aparentomente(olarmente) lobes Wiguetisa de Mermedaces 20 pute see nada dea generat oa Te cal pce gue a obeto pu tmnmie SGpineane) (es Pape y BP, 72) del uimge Ge putagee a ahve saw tr tc tlie ie fran Saeed, utes interpetaben) Pata Sats sion Osa mison manera ae respuesta aparenemente FURS de tor nor no fueron tetos onsen (es dec, interpretable) har sue feo de igh oy supers ‘tio aden in deere eho we eter de Peel eprint eve apace coke ges tee, slopes et et SE SELL Site tea opr poe cy Be aa ect eam tle ee a ee Se eS Star ieee te Seer ee eat eee a plas) ilar mee ar tm ceo om SSSgreUES ot Ot re are he nee Se a ae ee a ae Seen dso Weann en at 2 re tr See cae gece wate Seer ee fee cies deguee soecat S ie * Snme EASA Seri Sh coreceyarer Seve fis el mech Geer een a ree per es aay tates ce ce er mes Stes ee ae scnes Pa ge es tata facie ame Se Lidad de elementos ea dos files de objstos expos linites hneden,indopendientamente del hoc Ge eh ta tye eo opteadon em sr st er acd) fcnsuioyen ui prgeese lable con eerpecta ta tap Ancerie tn la cual no fay entero estab par jagar de in sgutalenca cantata eee de oletons, congue eran a lop nies «cote serves srtentiay, Coe Fes Son constuztvos, np impicenda sian pemitend heer lung ls epuera cores “ En oxosrermings, ua ido no repularen fs verbs er= alates “porgur sis ga de s'eqicalecin entre Se econ yori cineca de omer “ore 3 os ton foes satemicos, » 90 ervey lla de teeién'o por fa de meriorian Neste Seber como fcelogny ef tata de compronderon el deber Sow pe Asgogor es temalas on consierncitn,y-n0 ponrin n'a solaindierincads dt fr eroen ts gal Trar de dels conceptaltacocenacerca dei retuned los objetivor de nussro Wabajo, Pero lograr hacer ape fis races pedagona cue easelotlnate en be. "oral err a ecesdad de permite i sujeta past por {evolos dearer Sanrio, e une tara de alge ale. Teigue demandars ost chee fe estusres Finalvenesefelemes heen la teria de ine, I com presian dun objet de senocimiena aparece esha feigada a Ia pantista Gel jet de reomsne ee jet, gor Haber comprendido asl. om a Tees de composietin, Contraamene fag poisons“ geatasae In Samprensn “papeceng” po ex figual sno eperatra to ey a compress de fina forma de conjunta dads de tha ter por louse sino a comprension dels trasfor ones que engendian eae contiguracione, cjuntane sot variates ele ae propio: Por comprender ins celaciones etre los objets en un expla fuldeo uni poder neconstru este copia pari de ss Scordenada de base y = tabajsr com Toe ivarates ‘cos que desi resin) Si etos dicho aes que una pritica pedagicaacorde ents tera pagina no debe tomer al enor concen 2 asingir ‘etre emorer conatractves J Tos que ng fo son), ahora debemoy apegar gue ell debe ampoc 425--61—_ 5 rernouerN emer al ovido. Lo impotent no. el oid, sino sees 3 a enna concen ove 8 wt ee as nae de maples de semi. ee peloncs que as engendra, al elvan Seer Fea shemale, slo pore resin ol sone ie inde ge « sien eo. ot Sie oi se To renga ipo, et contra, ha pind 42, eeaniamo de produccian de es. conost camped carlo por inte, de unt sot inno, gad Stmalupin maseras. Es ol primer 30 EES le cota nets ee er peony us eden corer, En ER iste an be rn PO ci 2 me aruinos de pracclon de ee cnacimit pendide ees commerido en creador cooct Tm. cancepcin del sto dst aprendizae como cS See bide desde fue YB eet er emo suet com on produto, de concep on erenia alumal, este Uo df Sonos. 4 ag snceptones conauenias 1 cor Speiea ingens re ete el conacmlena no ar obtndr sino 8 erase ccs ogni os dese, cuando PE ates do iet.Cen el sentdo ampli de obj, $= Se tec) ng saiminble fee ol ule 3 medias sexeeimini) Snfggare, 0 sea a tala un ese? BF cakes rn 2 ama ce de arom cae conte, erscament Uma eur Insole Ste Grnns manera que #0 cualaue 2% acl) Meda lectus torpoco,cualglet wid define nflct copie que perme un Prost cee et sro, Hay. momentos oariclaes €9 det sien etnies ros econ antes igDeraes, = Sioned ee perbacn at ae Cea ee spascgner concivas aieinene 52 cone oh eatat de Setar cules son Ye MOE justo ani ne hr Sr concraiicns ob ue wvasmincoses azwieims 97 tos crisis Jos cules el suet es sensible Ins pe ‘baclnes ya sat propiae catraceones, para ayucarle Specie deals ce ma ein 1 obvio que no podenoe pretender, en esa nodes run recut de In earn pageiana. Solas, pre fendomos indlear alguns puntos que, nos parece laver fan procelet 4 n'utlzaion de ent roarco corceptul Eat tareeo hata ahora fneslorada desde ess per Peete Pars conchae eta lnkoducridn sefalaremo, 9 apectada se et bev et ont oy es Devine de in scons polcogenaca de Paget y de as Fertaheones def pstainustiacoesiprines punk compreader is saturalea de los procetos de adau Fee de'conocinieta acerea de Ta lengua ecrita, ab seGbaoe por entioa de fn dates acerca de los métodos SE SSIELas pero tniendo como fig tlt el decom (rute a tliconar os ptoblemas de aprendizaie de la iEdrecxsuura en Aperea bitin, a evar que el stem edit aia potinendo. fours analabets. 15. cAMcrETcas GENEKLES 0 LAS ESVESTICACIONES AA Anau imatinn po age de a adel a iecuray ecitura en el que Ja ust ua gran cnt Cen palten, pode oa ts foe ‘atear un eudio mi alan yu estetes se just flea st emoarg. en la medica en que el doble arco tid le “sds pol ei ya ot, inglics contersporinen~ nox permite eneaar uestones hata ahers no Touran, Eq efecto, st el apeendanie e8 he dominio came en cuaguer oko no puede ru {nea ura sede-dehablidaces especies que debe poser so, af alas prictear metedotgias que deserolla cb ‘hata, hay sue Gar cuenta el vetadero procera de cons, cic dence coo forme de supers ‘econo eh Gue han aida lov postures psionpedage, ene? atte fede enfnue coco toon eae Er" pace) depende de une concepion sobre Is m=8 sranuecio sugales dl concierto, anf coma de un ani del objeto SES go sei cen Inter dar ak Rrplicaida dere oto punto de vista epstemslogio, et SOEtC tn ancigu probes derde una dpa sues, eect us justin et Intent Com resultado de este nuevo et fegut amos preset ete vo ye sere eve fngtelones, que Geren pot objeto sxtudlar graces de Snstrucclse de for conncmesteren el dominio de It ot sya pr Ses a ela os peas bivos subyscen fs adguiitn de a esertur: b) come Brande Ia nstsnees de les hipoensisontles Ye) den Edbrie al tipo de conacimintor sspeficos que pose ido al nie ot apreanjeeiole HHabienéo finde en eta iotoduciég queso panto de paride tavico nos parece nessa sara los prinies fue gularon [a constrwceiia de Js stucions experimen ‘ier age se exponen. Poeso cue auesio interes fea Sine descr cat oa el pce de contuclon de It Sur el nto poses te een escrra tcam0 cli iecra al como la emende y fos problemas 1ar'Soa ses plate, Exte nuevo enfoque slg os Iptodo adecasdo, Ni lor teats de eediccan 300g Ia Teree goa el apcendiele de a ltoesetuay las prow boide Eaton del “rendiminto excl” serian But fro propo. pues tanto uno come a tr se elven 3 rolemsticaeerente in nuestra. No stat pues, = bles inguin tn, porgee lor tents estan azados enna Sipostion yore el prosro de spent. Ea efecto as Pricbse el tipo "yeading eadiess" ode “maduralon Fora al aprendinle™ repvan sobre Ix suposicion de gu os apes quia cama ort ali) Sto debliseos Neomo perepcan sual. motreldad Leable is condcin infant estan reacionados con plead pare ee yee. All a parc del ext oe SESS Retro covelciones omer fxcaso on le eesdatore'y deficencne parser eo olor dominioe tenores A liven se vo que an been readimieao eel Eirepo de Is lecossertura estaba acompanado ce exes SBRiasleminion Ess conetatacisn ha evade al estable. Sfnicmeo de cowiaconer ene nivel de lstara Yow SERER2, (sos eaguemar eeporlorenaren expe al'y tempers, Iteralizacisn, coleteiplectal, ee, peatt EPRI pi aue ie mur eae” ce i speendays se seliars postesomment= pipe tl ‘Gures parte que ealste una “maduraisn” pm aprer Ginje Pee ee radurscign consate eo uot see de he ‘lidselSaseten suseptbes de medion 9 través Se onde Goservabiee, Si omamos, per ejemplo, ura de lor {ent cevmayor dituisa eo Amteca Lane age de Ls Tento Fifa, econtamos que para decir sun alo puede ‘Somenca su tprenduaje ssteratico ev rece got poses Snminino denacurs” en a egordicen vaometora Shativomton, adore de un buen cactete testa) 34s un inno de lengaje (Plo, 98) Dede suet bunt devo cb nv na pie dl co Eto de “meiuaion” sifleteente ample yambigwo ‘amo pace sbarear todo los aspects no expla) 0) Se aiocer una ne de apteder y babtadee Feo, FnSamenising 0 rat de dei lag epi dl nto en triacs" de “io que Te ft" par tebe (neetana Al conte, Stamos de poner en evidence {Sy aspects poses delconoimiento, Ea cada up de lor oo dein ade ets Soe dees onducta inant linda come ua oodo Gy aptonima: SESS ee conoimients (modoe se pustan act ‘are rie o menor las rerpuertns als) gue spoon Uicamine de Iepe coattrwecton. Por ota parte a ss loner eipecenals propuesas frp tones apa eve Insciin dal "rendimem cola’ et elon fo cts Blabrae sabe un mig eecribie al deco pode desene Enveca. Bo dente qe; en fae posts de readies rors se ride en Nocion del role propos = pate ETSI sf daria Los avancescreslrer 0, enoge. el fesultado de seman un po determnado de encetacsn Fit, coma ya eos seblado modo de enbaasea™ go Paste confandies con lon proces sebycener Stix de [nein any matdosy proceso recesa pare 9 con Ain satraea del prcero con n melodie gropuctn, tarsi e neserara tn dstacion ene nivel be Consop” ‘Sdlancion yesputsconesne. Meir a" performanes de Chinitoen detetminade momento desu prone pene 32 om £25 cfgse slo wan tota sobre amature del Ose 0627 2 ee open reo pose soi Ue le: Hn Seamer, bs ta 3 las pracat Sa Eos soltag & uea tora engi see Sete rte do & elem Seep en wleapos cans de etirs fe hemes Tole de inseunenaias te voles Tecate Tete acipos blscos gue gave constucion de acne deo experimental EC: “A No tener ara com decade, Hasta ol sab lt poeta come a eto Na 0c spin PE coma ap ieee Srp pendent ene lo oral yl geo Sole de pst re coms comeran 3 dfenet OT welcome de te manna quero, * Fare aet Perle tn souaee (Feuer. Si) eco Er eur to pune rover a PO Oye enh de we model se seuticar rian con cope $e urd cee EGE cam i een 5 5 Guage GF eco» tome ve probes de Et Sor ead rl se eos coe denis fl de eT enc a ures de OF Se Teese er secant prin dt ergs Pana cron de desavlo 1s cont sales cua oo cops ae sno chp Sor foal ate ee a ge ft ove cua uni comenia 4 tbe ala 2 ora tice sre el pupa pero ade Preise Cane, pore et ewe suybigienssescs 1 femsacao mums des preset gai Fa ie pesos em le comeruicain con oe sentation Et SEER oneal prone seundo, St feo) cuacreneicas oe 4s BvESTRACONES maps $I 1a novead de nuestro enone requeriasatonest de oe sitaclin expermental structs, pero Heil, que 608 isin donates go ol bo pone Perego a rai de cain una Se fag tarcas propuesias, Sk inde 1s Tneamszator de [a psicnlgia gratis, des USER, Piapontsa aon laterscdisn eatre ajo ol BS SSE Sicnnse (en ere aso fa esrtua) Bale Ja foros de wy stein a ressver Aras deel, se (RES SS Sifgelcnce cl sujeto y el eutreviatadr, dione labs obs ower de manent los mecanisins del pe seer Salat Hl dsego expimenta comprendi tno Sac in uerpetacion del cig aliabetio, tl coro steaions fue cotdiano, come situuciones de pfo- SEESEE GALT Ee todas las tres propuesiag se inode ‘site Fohegs coalcivos (© al menos poteclalmente seen a) saga elusion equera por pare el RO, seurtesSourent. Sl dtl de las tnveas 5 Prsentark e& {Ee captloscoresponienes ‘ponmte cl meerogeron, fue era inlvidual, se foie: ee meee ae gesbaron as respuerias, de 1s SRR Se Stjseea fertenta eo ada Tassie de trent 62 ee Cait dels eacura lard, Infantes donde sete eT potent inl os ef resultado Ge aumar ambos regs. Be de indagacdn, inspira ool "metodo cinco” colts de pleat) Seared ne a feu gnerian, tenia como objetivo explora er Pee Soros al nfo respeto. alos acividades de hase estrtura, Boe fastamente [a modaldad lint we Jay is ecb ela situacion experimental lo at per nnn mor Pains ie 508.73 Endo de neepradas para un adultow = 14 ver ‘ok cavorsehiptenishdsrandab para comprender 5° Mead. Ti atts de og resledos que presentaremas, <0 <4 eet amentmente de tip cantata, des SMe, JE tubee euerprerar cada enters de espace Tie 9 ora enconeae, en lag iunciones que 36 PS2 ernie necesaramente cntemportes aoa el nel I de ot tars) ESS eeferenclan ceamlaes, cuando fs, haya, on AS fata dar tn Ln thre la fecueoia de determin tipo Ee" espucss, que pia acer asa valoracion etaisten Sfvisrette Guede telulde toda evalnclon heroes Ge vespursas covets 9 erreae, puesto ue tuto fn fs dar un expliaion de ios procesos de covezptealzncion el ester 7 por ene, entender la razon de los Uaads ‘ervors del sido. Prezentaremos, a msds de ejemplo, «x teases de precios istrative fos distinton tos de ‘Eopurstas a tranveripelsn del. protocolo respes 4! ere {une usndo en ef diigo por el nite. Recordemox que 68 ‘Rrzenina, as cipecticamente en i Felos.ropltense, se ‘roplen us po putelar de proombres y desinenel re Sten La fore dla! del fie remplass ol pronambre Pade por al "vos" y au cormespondieatetermlgacion verbal para of empo presente (on lugar de "ed eres" se ust VO foo", eet) meneanos natetro eu por we spuliento sem Tongan de'un sf0 de ders. Elagace sh aa") tin grupo do 20 alice provententes de un medio sta de Else bale, aue crsaban por pimers ver a primer grad ‘Ge ensedanon poimars. Blog fueron eaters ped oven al taiato, a meciados 21 final del af eo. IaeFerhinans fa expecencla coo 28 de los 30. nos tomados Iniclalmerte. Estos ios concurvian a dos szlo~ bis de prlmee grado en ia misma exes. Las respects ‘ocstras sepuag cl sina metodo de ensedanzay wilzaban Timo texto de inelaion, peo ia dlferente experiencia Shieroe do cada uns devermimabe diferencia en os proce Rinlentos concrete Una de aliag habia estado trabajando Siempre so un nel pris y habia easeado ol ato a tenor co peer pedo, Cx ota et cambio, airntabs for Dimers ws fe enedanca ini babiendo teabajo antes Bommo macsra jarcners. El método de enseanea de fa eauray scriare qog ne wtleabe en la acura eo tmedo “odo inte" © de “palbrastice”, anaiteosin {Waco (limas dfundido em Argentina y en auchos oto piss Ge Amasca Latina) La eseinan comien con Pat EEbrss “Sonidescey como fice, rales como. "amd wap’ cos ale, eter en general con casos de Gopi: CEP ans o rpetiide dela sma vocal en alferenten canscressrcas 6€ Us HOTENONCONES ans AD ees Cee see sine ey boone ss Zale woe ie cy fg Git ircain tn Gace Bet Seer Are Epteene ata manana ate shinai deca coe peg ar, a ace Soot Gaunt euags es ieovvasntee ines ohare oe teil poy oa ate fer rota gta Se eae ee ke te soils Spee meunentes ete ee cecieersg eho eats est Sue & ioe soa ee Sa oa Na ti ae Ee i he Neen oe ered mec cay nae See ceiaieea tera ae me bone wav are ts Saleh Sa ace sci ee eae dey trae pts ISL ey EN et ce i flesh ee or ete ee pigeons oe ne i cheat eect sie es a 328 28-842 jardin de ifanes, 7 e encontraban por peers vez en Sauncie eosar”y lor 6 restantes haben eoncutigo, de (oma tay replay, lino cures preescolar. Del tor, Ifreran varonery 13 mujeres, Todo Turon entrevistados Hl omewan,promediar y falar el curso, primers Shon expedient fue fomada dante el prime mes Ge ce: case momento Ia media de edad del grupo ere fi S41 aos At promesiar ef curso, ovsea durate ia se Suni cotnoy Ia eae edad ve econtaba en 63 aoe Pata el fing! del curs, eo la tercera fom, e087 Joos" Asis elas siunconee experimentales specifica” Splcamos foes los sufeton om cau ene, In prose eMpvnnacinumenea. GE, Page y Seerminska, 195; Tihelder Sineatey Bose, 1975) . or resultados de esta Invetgncén pos dieron dos in ato: "por uo ado que al proce de aprendzaje €3l Sho pulde ir por vas insspecbadas jar el docente¥ oo gina aio ior dese baj, no cariensah ELERE ipeer grado, Alor © aos al alfo poses $2 toes una aed de cosoepeones sobre Ta escitura cure “Hens hay que buscar en edades ds wengrane. Ea ef, iproblaplnsendo foe cen que momento ta extn. fs fontiuye on abjeta de cogncmuent Nuestfonsondeos Soren gu Bi fon los cn or ‘Greamente preguntas de tipo "smo se eerie? 0". Que deste al mimo tempo que slctan del adult Fs lestirs for la aregurscomenes Suna tdad cronolonca. deter Flas posble que constiasa una preosupacion mucho nee (en fantom de ls sujtr y Is condiciones ambi {GD iio gue debiemos, por rotons pedetces. ener Uo pio de peta ‘Pare sven, hicimos on extdio de tipo iransver sal con nit de edader comprendides ence fos 4 6 on Bin de anlar a nec, de I arb ite Fencis soca, sxeogios une pobisioa de clase media ) ‘hve aja en iguoad de aiuacon exolar® tadoe cone ran aa excudl En muesra de clase media fue selecianada, express: amcaic, ene aguslon sujet cuyor padres teian pote flonesibertes (ingenieoe, dens, pislogon, et) oro ema de segura ln presencia de ibros,lectoees 8 CCaucTnITCAS DE La (AVESIACIONES REALEONG 45 pos ot dentro del Spite fale Ea el ou exicemo {oct os nis de clase baja procedian de un bate del Cinturonindusral de Buenos Alves. Si Sien ed cea zona So se epsea un porentaje de aalfaetieme sel ry Alto. las ecsloned de agra actos de" ctu 0 de Aipones de materia esto pata los alos, dsminayen ‘Beer erence sciis en le medioe familiares dsbian ‘menor teoreamente infir sobre In valorcisn que fe adjuieaba a ln setara; un objeto alural por eee Tega, Se talea, pes, de conocer fa accion del edie. en alsin alg patsy los contents ifanes sobre fo eset. Ahort bie fa infinncia de ta diferens vor lon soa es imposible de evalune a través de encuests, Fretendidameace objetivas, para sverigune fs aetvdades Er leurs efor padres’ Ea realild, ninguna encuesta posde implazar ls cbteradoaes asteopelogias pero Edamis, To infiueeia puede tambien evaunrse en funeion Se aqualo que el niso ha, podido amir Ge nu medio Desde sn'poto’ de vit interaeionsta, come’ el de lp Sonceptazcion piagetana que noseteos adoptames, opodimiena se cnatoure a pari del suleto comoscente Yds objea a conocer, donde el objeto srve ee season bars ques) conocimien. 37 dearrale. Un astadio com arava, sos perma enonees cigldar [a accion cel Iredio's rave dels formas Se aciacisn de Tos sultos Proveniencr de diferentes cases sale. Pero lassen "fs esate representa el eomun denominador fost fos grupos. Los ites de + y § aes concurian al jardin ae lnfanesy los de 6 fos primer grado. En Argentine Javdin Ge infsnee comienca a los f xSon. Exe ers puss Elimite interior de eda consdarar Ca enentiagna de isctoosentors se Insia em el primer grado de erelaridad Primaria, Conndo ralaamos eta invesigaicn, durante l= ios 19s 7197, por diposicion det Ministerio de Edo ‘acon, el peer mes de clase se dedcaba a “eeriios preparstons" para el aprondizaje (en general se hacen Fjeeeos = cborinacgn vsomotor, orentcisa ape fins ete). iponechamos eet porbiidad para inerrozar Sins roe 46 af antes de rsbir a enefanca Sistema tea gue comentaba al promediar sl sezunde mes,a saerneda Jee Saute meats de 3 bor ge cine (fea aclnes de idrts prado De Saksn ce Se bala reGptettnsn 19 goes varnes 9 # mujer e-una Sejeos Laren yt meer convo asin de 0 nee BOSS’ Soe er baa oe tearm I ety fina y 3 ede ean con ca dosed 7 oe SRLS, este op fur cmpietn,Comenamor sow on Fedo ious Miatey Seva meng) peo. pr stones ‘ist ioe tid‘ oe Ep, otl ne exculas ivolucrdas fueron 6, El into: ators se renlaaba en alguna fabtacion de i esas y ne ane daraion de ene 209-30 minute. El ipo de Innerroyatonio Yi situs experimental fart ints BeTPzR tee sfeos ae estudio tanner Bl ertuaio Pople presentngo en se bro eral veatado dl as Tsk scbe datos 108 Sujetos en tral. El orden de pre. feasin ée fos datos, que veremos 1 contquaetén, 2 t ifverso om ceepesto nl orden de obleteldn. El ebjetive de (ie orden de prsentacisn ese! poder seguir mejor linea tn igen ected ra puede omens a | shes see Satta clncls rece to cote rolutia gue quaremor pesetar. Fl anise estark cea {hada eo, hy edbd. probe, coo datos complesentrios EE auo agnudial relzada con el grupo de 6 soos |e sole ajuda scl ‘alo gue ius sbroviaemos clave red coma ou clase baja cous a