PRESENTACION Los cuadernos de matemiticas ; Ya evento! ; Ya calculo! nacen desde la es- cuela para la escuela. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos pat — Enseftar, de forma motivadora, los contenidos mateméticos basic meracién, seriacién, ordenacién de nimeros, anterior y posterior, etc. —Desarrollar los procedimientos del célculo: sumas, restas, multiplicacio- nes, divisiones.. — Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la so- lucién. —Integrar los temas transversales en el area de matemiaticas: educacién medio-ambiental, educacién vial, coeducacién... En ; Ya ewento! el alumno/a cuenta y numera, dibuja los ntimeros en el aba co, realiza series ascendentes y descendentes, ordena, clasifica y compara ntime- ros. En ;¥a calculo! ejercita las operaciones bisicas (sumas, restas, multiplica- ciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los niimeros que esti aprendiendo en el cuademo de ; Ya ewento! Ambas colecciones trabajan el area matematica de forma paralela. Se pre- sentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracién, las operaciones y la resolucién de problemas. Ade- més de reforzar los automatismos de las operaciones, la coleccién ; Ya calcula! ‘offece cinco anexos que inician la suma con Ilevadas (2b), la resta con llevadas (3b), la multiplicacién (6b), la divisién (7b) y la divisién por varias ciftas (9b). La eficacia de ; Ya cwento! ; Ya calculo! esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son tiles como: — Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacién permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular, respetando siempre su ritmo de aprendizaje. — Cuadernos de ampliacién: sus variadas y amenas a ‘mentan y amplian los ejercicios de cualquier libro de texto. — Cuadernos de vacaciones: la coleccién de cuademos ; Ya cuento! ;Ya caleulo! son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio. ides comple-Indice Sumas y restas sin Uecada hasta el 39 vv pagina’ Sumas y restas sin lovadas hasta et 49... peigina 14 Sumas y restas sin levada hasta 0b 59 .. pagina I7 Sumas y restas sin levada hasta cb 69 ..... pagina 22ST SOIR co Olan co LNIMs. COSTIEN rN SCN + ON LOUNTER CN N71 | NON i 3 2 29 MOV. 2009 oN so CONT Ces ey SCCeN + oS TNT ScoSiso coon eS |N OD COICO SoS She C7 O3IND NONI®D fro oT co Ry ei NO) nag rs LOISN CDN Ne ¥ omar] cy ST ec [it — SO CNISO -f‘Pedro tiene 22 ovejan 4 B cabran | lisa nls animnmbestionat ie ee menor. (Cudnios anos lenge? menos. (Cudnior libros liene Andrés? ce25+ 0 i eens © m4 HA i HE a HA lEn Pa hay © mhon i i °B mén, ECudnles ninos hay en PB? a~o co + co_CO. Coen FS a5 AT CNN + oor ooo oc Tomcm = ON + Fee oer coy ee{lS 3 1+4=H4 20° 34 3 8-5=H4 +40) 22 9 3+6=—4 Had=-B-H 4 4+4=8 BGs) olny a5 382.52 = HEH eet ote 4H 21+14-8 | 8a Ge 34-2 0=H8 BP if52bo. pe 8 6+3=(H 2 7-5=(H 12+2 6=5HUn libne tiene 85 paginas, oi ya he leide “2, a. éCuanie tenemos entre lor dos? ’ =a En un aulobin san 2H personas y en un inen 23 mda. (Cudnian personar viajan en el Iren?PeCEN 1Andnea ha leido 25 paginas y Cantoia 18 menos. (Cusnlas paginas ha leide Cantela? | eta mada que Luis, cudnios tiene Andres? _ ae Erbin Alc hax 4 anzastety en hte bots 18 menos. {Cudntas manzanas hay en la bola?+ oo oo ECCrrl oor SoS CNN Cale: oe ! cr st 1 oer Pas SECT oO + 1 + + = a= om ra os tn LO Bese Rea Re es co_~o cro cra ~soOm™N oo oor Sion oN ort | + + +ne 9-266 eee 3 2En a nalic hay 48 ninos y en dase 22 | menos, doudnlos nifios hay en clase? i Maine we © ance yn alia 2 fn lpi es ana ns [En una qranja hay 4S galtinaay Bo | | cerdoo, dcuantos animales hay? 1a4 8+25 BO, 47 + er 4.0 45 US+4-5H 68a EG 2 6+8° HB As: 1 1 ote gat 9-42 7 46-40-88 | —___— 4 8-3 4=H4 al core del terono? 8 6-6=EE 2 2*7= HE (oO 4 §-S=HE coo)lesa 48. éCuantos mebros le quedan pon excasan? lathop 1 Cae je so | + CN +o tn Lp CoN oo + I Sa feoPedro tiene 54 cénlimos y compra un Lapiz por 25 céntimos. {Cudnios céntimos le quedan? ii, ai bajan 22. (Cuantos quedan? +R) [Un cache ha necornide 24 emo, oi te fallan non | neconnen 23, iCudnios reconnena en total?Co NT Sod aN so-LD ~o ~O Koc ooo Coren a5 LON RO 1 Socor oD 50 + Ato RoCo on ~o ae ON oD coe ee fa ome} wo 1 INTs ag coo soled CNTR OTeNtTT ze CoN ROD ATS Noo +[llctien mide GFoenanoa y iin auloban | U5 menos, dcudnlo mide el aulobus? La ay Pana tiene 82 ars y mama 31 iCudnlos ates suman entre los dor? Ezz — [Un tani wa 0 necoren 05 km, ot ya. ha recon: do Hi deh hegopstoagiaatio i mal PS NOUN Bato Scoot a FN_ooT A co OD nSoO-SOT"Feeiaticlasds Dodds] lequdton | Leen 3. éCuaniar pagar tiene el libro? ae a ————" | En una gnanja wisen 6 naioa y 23 gpllinan. Cudntos animales wiser? 9, ——_ fm & menos. Cudnlos plalancs ha comide e mone?Si una mancola quieres tener muchos cuidados debena lener. hEn un cube caben 4 lines de aqua yen un biden 23, doudnios hiinos de aqua hay enine ef cubo 4 eb bidén? 1 ea _ ee [Senne dake Ray — tos | Contamos de 2 en 2. 9 4-H HHH -HH- 2 0 -HH- (4 - FEB - HE - HH -B- 3 6 - AA -HAH-HA- 44 -HA-~o co Be rel Nr coco + Ao =f COLIN — OS Lon = + Perera aoa =| > =F Oe oo ~O + PSS Ehetal + rH NO CaN OSI +6 2+5= 5-0-4 54 4 9_3= Ae SD 3 94+4=4 tle 5 F+2= 5 4.9-5=—8 4 3+2 2=—4 6 7-2 8=H4H 45-2 5=H8 3 8-8=44 6 5-4= 5 46-12=64fOr 5 2 ed 3 Zhan oi 39-2 18-4 58 - 3Seu Cincuenla y siele @ EL nesto Cuanenla y cinco @ come hu Sesenla y nueve @) | wemCOMPETENCIAS CURRICULARES BASICAS ‘Suma verticalmente dos ntimeros de una y dos cifras sin llevar Idem horizontalmente. Resta verticalmente dos nimeros de una y dos cifras sin llevar. Idem horizontalmente Resuelve problemas escritos sencillos de una sols operacién de sumar. Resuelve problemas escritos sencillos de una sola operacion de restar. muche 4 bien qu ompensa. 2