Digitalizado com CamScannerIntrodugao ATUALIZAGAO DA ESCOLA SABATINA. © noxso mundo todo esté em constanie mudanga. Como a Escola Sabutina tem que atender as necessidades das pessoas que vivem neste mundo, também vai se adaptando a essas novas realidades, © que ocorreu no pasado na Escola Sabatina, foi excelente para as reulidades vividas naquele momento; hoje nds teremos que nos adaptar ty renlidaces que estamos vivendo em nosso mundo; amanhi, se ficarmos como hoje, estaremos atrasados, Nossa Escola Sabatina deve ser algo atualizado e dindmico, j4 que nosso mundo muda, E isso ocorre com tal velocidade, que em 3 - 5 anos, a mudanga serd total e nos manteremos atualizados em nossos desafios. Nilo podemos ignorar o que estd acontecendo ao nosso redor 1st ‘yueremos alcangar as pessoas para Cristo, Amanhiia televisio ¢ a con, nutagito estariio conduzindo as mentes e nosso alvo ¢ levar a men. * de Cristo a essas pessoas, adaptando-a A sua mentalidade, afimde . entendam, Nao falemos de n. “langa na Escola Sabatina, mas de adaptaciio ¢ atualizagito, René Sand ES/MP Assoclado ~ DS A Digitalizado com CamScannerSl _ a) DN ms — oe en ez INDICE Introdugio Pag. B HE BRRZue eee HEH Reece Organizagao e Estrutura - Histéri Objetivos Gerais da Escola Sabatina .. Interagdo entre a Escola Sabatina e Agao Igreja - Escola de Treinamento ... Por que hd Unidades de Agdo na Escola Sabatina Quantidade nas Unidades de Agao .... Instalando as Unidades de Acao Local e Tempo Apropriados para Instrugo dos Lideres Forma e Trabalho das Unidades de Aga Caracteristicas Espirituais das Geracées Caracteristicas dos Membros da Igreja .. Classe de Professores Programa da Escola Sabatina Formando Pensadores .. Sugestdes- Apresentacdo Programas Interessantes Dia das Visitas Caracteristicas do Diretor da Escola Sabatina . A Divisio de Extensio O Trabalho de Casa em Casa Incentivando o Estudo Diari Sugestées para Visitar os Membros Ausentes & Ex-Membros Modelo de Professor Dedicado de Escola Sabatina . Que é um Alvo de Ensino? ... Como Aumentar o Nimero de Membros da Escola Sabatina .. Programas e Planos da Escola Sabatina—D S$ A jissiondria .. 15 52 8426 avnenay Digitalizado com CamScannerCapttulo I ORGANIZAGAO E ESTRUTURA DA ESCOLA SABATINA BREVE HISTORIA 1844 Infcio do povo adventista ap6s o desapontamento. O estudo cra familiar, 1852. Jaime White funda o Yourth's Instructor com ligbes bfblicas. Para os jovens. Sua publicagio cada 4 a5 anos, continha 4 a5 ligées biblicas, 1853 Primeiras Escolas Sabatinas (informais). Reuniam-se para comentar um tema estudado em publicages de sua época da igreja: . 1853 Em Buck's Bridge, 1854 Em New York ¢ 1855 Michigan 1870 Infcio da nomeagao dos diretores, secretérios ¢ professores. 1872 A revista Yourth’s Instructor safa com uma freqiiéncia semanal, com lig6es bfblicas a serem estudadas, 1877 Na Califérnia e Michigan, as Escolas Sabatinas de todo o o estado, uniam-se em uma s6 organizacao. 1878 No congresso da Associagao Geral, criou-se a Associagao Geral das Escolas Sabatinas (estatutos, primeiros dirigentes, etc.) Eram 12 organizagées estatais unidas. Ao iniciarem as Escolas Sabatinas organizadas do estrangeiro, mudou-se o nome para: Associacao Internacional de Escolas Sabatinas. 1888 Publicou-se o primeiro folheto da Escola Sabatina. = 190] A Associagio Internacional das Escolas Sabatinas passou'a a ser o Departamento da Escola Sabatina. — 4 l Digitalizado com CamScanner— — Zw i— a ey ey aes ee ee 4 2 ve oe A ESCOLA SABATINA E SEU ATUAL DESENVOLVIMENTO A maior escola do mundo Escolas Sabatinas ao redor do mundo | 79.080 | (Um pouco mais que o dobro de igrejas que so 38.816). Membros da Escola Sabatinas mundial | 10.213.704 (Os batizados sao 8.382.554). Idiomas em que se estuda 732 (Dados do Congresso da Associag3o0 Geral 1995) Digitalizado com CamScanner| ESCOLA SABATINA (Associagaio Geral) ‘Tema Geral: Educagio religiosa nas igrejas locais que constréem na fé ena praitica, Declaragao de missio da Escola Sabatina: A unidade da Escola Sabatina do departamento é 0 sistema primordial da educagao religiosa da Igreja Adventista do Sétimo Dia ¢ tem quatro objetivos: Estudar a Biblia, confraternizaso (festemunho), alcancar a comunidade e dar Enfase & missio mundial(orag3o). Em cooperago com as divisdes mundiais, sua missZo especifica, é prover manuscritos para as ligdes dos esmdos da Escola Sabatina em todos os niveis, prover material para 0 programa baseado no contexto das diferentes culmras ¢ das divisdes mundiais e prover recursos ¢ Sistemas de treinamexto para os professores da Escola Sabatina. Importancia da Escola Sabatina: A Escola Sabatinaé0 sistema primoniia] da educapo religios: da Igreja Adventista do Sétimo Dia. A maioria dos advemtiszs de todo 0 mundo, aprendem os diferentes aspecios da ierejz. através da Escola Sabatina. Por isso, ela se tansformaem ama instiuiggo extremamente importante. Ao nos aproximamnos do préximo século, devemes avaliar cuidadosamenze os objetivos da Escola Sabatina e como estes podem ser alcangados. para que permanegam como uma podeross forse no adventismo. Os quatro objetives da Escola Sabatina: Estado difrio da Biblia e oragio. Confraternizagha. ‘Testemunho (pessoal, comunidade, mundo) Enfase 2 missio mundial (ofertas para 2s missies | 6 L Digitalizado com CamScannerrr ee eel 4 ‘el AS UNIDADES DE ACAO DA ESCOLA SABATINA (Associagiio Geral) Considerando que, 0 plano das Unidades de Agdo da Escola Sabatina provou ser de éxito, para revitalizar diferentes igrejas em algumas divisdes; Considerando que, —_a implementagdo das Unidades de Agao da Escola Sabatina, alcanga os objetivos da Escola Sabatina ao estudar a Biblia, confraternizar-se, alcangar a comunidade e dar énfase & missio mundial: VOTADO que as divisdes mundiais continuem estimulando e enfatizando a implantagao do plano de Unidades de Acao em todas as Escolas Sabatinas locais. Digitalizado com CamScannerCapitulo H OBJETIVOS GERAIS DA ESCOLA SABATINA 1. AFE - Estudo di io da Biblia A. Fazer que o evangelho salvador de Jesus Cristo, seja 0 eixo central de todos os planos, projetos e programas da Escola Sabatina, assegurando que todas as atividades sejam cristocéntricas, baseadas na Biblia e orientadas para as pessoas. B, Cultivar em todos os membros, uma atitude de devogao e oragao. C. Fomentar o crescimento espiritual por meio do estudo da Palavra de Deus e compartilhar a f€ com os outros. 2. O COMPANHEIRISMO -Uma atmosfera de paz e amor. A. Fomentar o companheirismo cristo em cada aspecto do programa semanal da Escola Sabatina. B, Trabalhar unidos para desenvolver ¢ levar avante, programas € projetos para conseguir novos membros. C. Obter a ajuda de todos os dirigente, professores ¢ membros, para reanimarem os membros inativos da igreja e da escola, os membros inativos daigrejae da Escola Sabatina, para assistirem regularmente ¢ participarem ativamente na vida da igreja. D. Fomentar cabalmente, a espiritualidade dos membros recém- batizados. 3. A COMUNIDADE - Planos missionarios ativos. A. Fazer que cada parte do programa da Escola Sabatina e das atividades das classes, contribuam e enriquegam a experiéncia crista dos membros, para que sirvam como fmis, a fim de atrafrem outros a Cristo. ome wmpeee.e sp O82 2] SHR Ot 8 2 FSP SP SS HS he Digitalizado com CamScanneree ee ed el ad) fl) Ral) Wea few B. Certificar-se de que os ensinamentos cetio direcionados a atrair © manter a5 pessoas, Estar atentos as providéncias que se manifestem na Escola Sabatina ovem seus tnembron para ulilizS-las coma oportunidades para yanhaar almas. 4. OALCANCE MUNDIAL A pregaco mundial € responsabilidade de todos. A. Manter uma visio clara da missBo global da igreja. B. Fomentar constantemente nas criangas. nos jovens € nos adultos, 0 desejo de participar da proclamacio do evangelho, onde quer que 0 Senhor os leve a atuzr. C. Ensinar e promover « mordomia sistemdtica ¢ abnegeda. a favor © em zpoio 2s missées mundiais. Digitalizado com CamScannerASSOCIACAO INTERNACIONAL DE PROFESSORES DA ESCOLA SABATINA (Associagiio Geral) APROVADO que todos os niveis da organizagio da igreja promovam oestabelecimento de uma Associagao Internacional de Professores da Escola Sabatina, sendo um setor voluntdrio, destinado a promover apoio, treinamento e recursos de estudo para os professores da Escola Sabatina das divisGes em todos os nfveis. A Associagdio busca engrandecer a importancia do ministério do ensino na vida da igreja local. Daré estimulo aos professores € valorizard suas orientagdes como um ministério da igreja. Também estimulard os professores a considerarem seu trabalho como um ministério especial que requer as mais elevadas habilidades no seu desenvolvimento. Unidades de Aco da Escola Sabatina ; uma maneira singular de organizar as classes da Escola Sabatina, incluindo atividades de ago missionédria e animando a discussio da ligdo da Escola Sabatina. Aprendizagem Ativa E o envolvimento do aluno em um processo de participacao para ensinar um conceito, adquirindo conhecimento e compreensao, através de atividades de participagdo. Atualmente, os pesquisadores consideram o método de aprendizagem ativo como ‘0 mais eficaz. Aprendizagem Interativa E uma experiéncia em que o aprendiz trabalha em cooperagao, em duplas ou em pequenos grupos, por meio do qual, aprendem, uns dos outros - nao somente de um texto ou de um professor. Modalidade de Aprendizagem E a forma sensorial que alguém deseja aprender; considera-se a aprendizagem visual (0 que se vé), auditivo (6 que se ouve), do tato (0 que se pega, sente-se). 10 2 I CA Digitalizado com CamScannereal ell ce — aa | 4 Objetivos da Aprendizagem Sao os resultados obtidos pela proposta de instrugo; um resumo da compreenso ou a maneira que um aluno deveria ser capaz de atuar ou exibir como resultado desta aprendizagem. Os objetivos educativos podem ser: conhecimento K — o que oaluno sabe afetividade K_ — oqueo aluno sente comportamento K comooaluno responde ESCOLA SABATINA - SECULO XXI mO>U-—ZCZO00 | Digitalizado com CamScannerESCOLA SABATINA - SECULO XXI INTEGRACAO DA ESCOLA SABATINA E MINISTERIO PESSOAL Introdugio: Tenhamos uma estrutura de trabalho nos grupos de ago e na organizacao da Escola Sabatina. O Ministério Pessoal usa a equipe humana da Escola Sabatina e tem 15 minutos da reunido de professores para promover seus planos. Para a melhor coordenagdo desses departamentos, é fundamental na mobilizagao dos leigos, que se forme uma s6 equipe de trabalho com 5 dirigentes e que todos se envolvam com ambos os departamentos. L Coordenago 1. Diretor Geral (Escola Sabatina e Ministério Pessoal) Coordenador. 2. Associado da Escola Sabatina e encarregado de campanhas missionérias: semana santa, recolta, etc. 3. Associado da Escola Sabatina e encarregado es escolas filiais e divisdo de extensao. 4, Associado da Escola Sabatina e encarregado dos pequenos grupos. 5.Associado da Escola Sabatina e encarregado dos estudos biblicos e cursos por correspondéncia. Esta distribuigao é feita de acordo com as necessidades, programas e pessoal existentes na igreja. L Funcionamento { 1, Cada diretor associado dirige a Escola Sabatina um sibado q por més, e faz a promogio de sua érea. 2. Quando houver o 5° sébado, o diretor geral, dirige o programa. I 12 I I Digitalizado com CamScanner— ee) —) Til. 3. Todos os diretores trabalham pela obra missionéria, jé que um depende do outro para o desenvolvimento normal de sua érea. Exemplo: Os pequenos grupos fazem campanhas. #As campanhas geram filiais. *A divisdio de extensio pode ser dividida em filiais. #As filiais e os pequenos grupos sdo lugares para os centros de pregagio. #As filiais transformam-se em Escolas Sabatinas. Vantagens 1. E mais facil a coordenagao na reuniao de professores, j4 que é uma mesma equipe que coordena. Fala-se uma mesma linguagem. 2. No caso de algum membro da equipe no funcionar, sempre haverd um grupo com quatro que podem levar avante, a ago missiondria: assim, o trabalho nao serd interrompido. 3. Conclui-se com a Escola Sabatina tradicional, com um diretor todo 0 ano, mantendo o mesmo estilo. 4, Transforma-se em uma escola para Ifderes de Escola Sabatina e aco missionéria, da seguinte forma: * Da equipe que esteve trabalhando, durante 0 ano, saem duas pessoas que realizaram bem o servigo, dando lugar a dois novos que se integrario ao grupo. * Se alguém é mais lento em acompanhar o ritmo, que permanecam por mais dois anos, para que aequipe esteja bem formada. © Desta forma, nunca faltaro Ideres para as novas congregagdes que vio surgindo, em conseqiiéncia dos trabalhos da igreja e dos planos de penetrago e Missio Global. Digitalizado com CamScanner5. Ao criar uma st equipe, a ipreja recebe sempre mesma diregiio eas Unidades do Agi tm a mesnin orientagio, IV, Orlentagio, Controle e Evolugio 1. Solicita-se que os cinco diretores visite mensalmente o professores om stay casas, part orarem com eles &, por sun Vea, discutirem ox problemas da unidade © 0 planow nissionittios. 2. Os professores devem visitar mensalmente seus alunos, com 0 objetivo de orar com cles , animé-los ¢ discutir os planos inissiondtios da unidade. Plano de Visitagio Continua do Professor 1. Solicitasse ao professor que dedique uma hora por semana para visitaros alunos em suas casas, Eis algunas suestées: US Visitas que durem entre 5° a 15°, niio mais, BS Quatro v por s mana, TA Quatro semanas por més, silo 16 visitas. GS Tendo de 6a 10 alunos, hil tempo suficiente para a tarefia, EY As visitas podem ser realizadas na base de uma por din ow as quatro semanais em um sé dia, segundo as possibilidades do professor, ns © pastor, por sua vez, deve ter um plano bem definido da visitagiio freqilente © periédica aos diretores da Escola Sabatina © Ministério Pessoal para tragar planos desenvolver os projetos missionitios, Também deve haver umn plano de visitas periddicas aos professores da Escola Sabatina, jal que silo eles que possuem em suas mitos, a igreja e siio os que executam os planos, através das Unidades de Agito. es es fe ee leer Eel eel ele Uy Digitalizado com CamScannerCapitulo I INTERAGAO ENTRE ESCOLA SABATINA E AGAO MISSIONARIA N6s adventistas dizemos que a Escola Sabatina € 0 coragdo da igrejae assim como o coragao no corpo, € quem bombeia o sangue para dar o alimento ¢ a vida, também a Escola Sabatina é um 6rg30 que mantém forte ¢ viva a igreja. Nés trabalhamos com a Escola Sabatina a Ago Missiondria como uma unidade. Se aplicamos a ilustragao da Escola Sabatina como 0 coragio da igreja, qual é a func da obra missionéria? Nesse caso, a obra missionéria € sangue da igreja, porque a Biblia diz que a vida do corpo est no sangue e se aplicarmos o que a Sra. White diz, que a vida da igreja depende da ago missiondria, bem poderfamos dizer que 0 sangue da igreja é a aco missiondria, pois aqui h4 um fendmeno interessante que devemos levar em consideracio. O corpo tem dois érgaos diferentes: um € 0 coragdo € 0 outro, € 0 sangue. O corago sem sangue, é morto; o sangue sem corag3o, coagula-se. Por isso, em nosso corpo, o coragdo © 0 sangue, mesmo sendo érgios separados, sempre necessitam estar juntos. Com a igreja nao é diferente. A Escola Sabatina ¢ a Agdo Missiondria sempre tém que estar juntas. Por isso, vamos trabalhar com este Manual, falando sempre desses departamentos como uma unidade. Nao podemos pensar em um, sem 0 outro. Pois, um dos objetivos da Escola Sabatina e Aco Missiondria é o mesmo: ac O Espirito de Profecia nos diz algo a respeito que devemos levar em consideragao, No livro Conselhos Sobre a Escola Sabatina, pag. 9 diz: 4 i abatina, quando Digitalizado com CamScannermuito interessante, porque continua dizendo ni: Na pag. 13, a Sra. White diz: "O Senhor chama mogos e moyas a se prepararem para fazer, durante a vida toda, fervoroso trabalho na Escola Sabatina.... Por paclente perseveranga na prdtica da bem, tornar-vos-eis cooperadores de Deus, Devels dia a dia considerar-vos servos de Deus”. Ao trabalharmos com a Escola Sabatina, estamos trabalhando com 0 coragao da igreja. Portanto, temos que dar 0 now melhor, A Escola Sabatina tem que se adaptar constantemente as necessidades ¢ 4s realidades do mundo em que vivemos, Digitalizado com CamScant Se fCapitulo IV COLA DE AIGREJA COMO UM: TREINAMENTO Quando Jesus Cristo tinshow Sua ited, tinh um plano muito detinidt. Aigrejacristd foi fundadla por Cristo somente com um propdsita: o dle pregaroevangelho a todacriatunate quando esse evangetho tor pregaclo a textos, endo Ble vita nas buscar A reatlidade & que a inion razao dle sev da igteja ¢ a preggo, porque a igreja ndo existia antes que Jesus desse a orem de pregar. B quando a igreja concluira pregagdo do evangelt, sera teanstormada no teino de Cristo. Compartithemos a continuagto de algumas citagdes do Espirito de Protecia: Em seu live Servigo Cristo, pag, 59, a inspiragao digs WMuuitos corks boa vontade de trabathar. se thes ensi & Necesston et “ser ingtruidos e animador Tockt igreka deve ser wma escola missiondrat A Sra, White na pag. So mesmo fo. PAS PEN. pare obreinys cristdos "] = @_obra de iluminar o mundo”. “Q maior auxilio que se pode prestar ao pow, é ensind-lo & tradalhar para Deus, ¢ confiar nBle, ¢ ndo nos ministros™. “As igrejas esto se estiolando porgue tém deivado de empregar _seus talentos na difusiio da lus”. Beta citagdo realmente & forte, lelanes, “o que diz na pig, $9: “Tem haviddo demasiado sermonizar Pane 0 POvos mas tem eles sido ensinadas a trakthar por aqueles por quem CViSW morreu? Temese delinedo um ramo de tradilha, Colocando & “eles de tal modo que cada qual vin a necessidade de tomar parte ret obra?” Meus irmaos, a Escola Sabatina no é o lugar para se pregar sermies; nossos irmios ja escutaram bastante sermes, ademais, cada sibado a igreja tem um sermiao ¢ creio que ma muito bom, E essa arganizagho v Digitalizado com CamScannernko deve ser alteracia cen nenhure mnemventer, Revidente aive wis sarintiey pon shade € sufichente..« dens & denasiadier. A, Facoke Sabvatiea Ss \gpae de educaghty pm excalencia, que devemes aiar gare inattvir om Anvnarv membros A Sta. White ne bivee Serviqn Cristie, phg. 61 di, “Aqueles a cuje cargo oni tatn us inleresses espitituais da i¢rejd, devtne formuiar planos_¢ meios pelos quaisse dé a todes.os seus membres algun oportunidade de fazer uma parte na obra de Deus”, ceive depends “Em cada igreja os membros devem ser pregatalis Ge mantire @ devosurem tempo. d.conquista de almus puru Cristy "ue Que tints Léve atte gltem Laue Shes Sor. Letathods ae E muito interessante porque na pag. 62 di vida sem esc rata. Getafe Se nbs estamos pensando erm treinar toda 2 igreja, a Gnica alteraais que temos, € trabalhar com pequenos gropens © & instituigks ehucativa por exceléncia, 6a Escola Sabatina que est dividida em peguenss a0065 © 6.0 maior instrumento para realizar esta tareta, Contmuae ie p4g. 62, dit o Espitito de Profecia: "Mao devemos perder cpitunidade. alzuma de prepurar-nos intelectualmente pata. dora Ge Deis”. Meus irmios, temos que transformar a nossa igreja env ents de treinamento e tendo nés uma escola como € a Escola Sabstina, maravilhosa ¢ extracxdingria, esse Eo melhor lugar. Temes queaproveiter esse tempo, onde os grupos estéo reunidos trabalhande para dar um treinamento cuidadoso, de acordo com a necessidade ¢ 4 capacidate de cada um. ESQUEMA DE FORMAGAO DE LIDERES Tomando como base uma igseja de 100 4 150 membros, wabalha-se com um esquema de formar lideres, muitos lideres pava atender o crescimento da igseja, da seguinte forma: 4 Arcitios de igreja et ee ee ee = i 4d Digitalizado com CamScanner5. Diretores de Liscola Sabatina © Ministério Pessoal 6 Diretores J A, etc. Sempre em cada com necessério, assinn fn silo, temos 0 dobro de pessoas do mfnimo jonamos como uma Escola de Treinamento, Ha sempre alguém novo aprendendo, para substituir uma pessoa que sai :m caso dos ancillos, sempre ha gente nova junto ds mais experiente: a final do ano, os que j4 esto treinados saem € entram novos para aprender, Na_ Escola Sabutina © Ministério Pessoal, dos cinco que compdem a equipe, dois que executaram bem suas atividades e conhecem 0 trabalho, devem ser substituidos por dois sem experiéncia. No JA, dos. scis diretores, outros para serem treinados. Assim, em cada departamento da igreja, trabalha-se com muita gente, mas realizando rodizio cada ano com o objetivo de ter pessoas treinadas para atender o crescimento da igreja ¢ da Missiio Global. O importante é ter uma equipe base de treinadores em cada departamento. para ir formando os novos. Para que isto funcione, é necessério tomar como base, o princfpio que Jesus ensinou que é o trabalho de casa em casa, DE CASA EM CASA = CORRENTE DE VISITACAO Pastor: Visita de casa em casa ao grupo bisico de dirigentes ¢ treinadores. © Nomfnimo, uma visita por més Acasa de cada ancito. 19 Digitalizado com CamScannerUma visita cada 15 dias 3 casa dos diretores de Ksoole Sabatina ¢ Ministério Pessoal, no snfnismo Uma visita por més, a casa de cade protesyor de Escola Sabatina, procurando saber se tudo funcione tea € se 0 professor enfrenta algume dificuldade, deve ver apoiado com mais visitas. © Uma visita por més, & casa de cada diretor J 4 © Uma visita por més, & casa de cada director de departamento da igreja. Ancido: Dedicar pelo menos 2 horas semaneis para visitar cade membro em sua casa, ndo esquecendo de nenhuzn dos gue fazem parte da relacao. No caso de encontrar problemas em alguma visita, inforevar a0 pastor para irem juntos a esse lar. i i 2 No minimo, uma visita mensal a casa de cada professor, 2 fim de corar com ele ¢ observar em que aspectos poderé ajudéto na sua tarefa de ensinar. ina: Uma visita mensal 4 casa de cada aluno, no minimo. Diretores A: Manter um plano de visitaco mensal 4s casas dos lideres das diferentes atividades de jovens da igreja. Criar um plano de cada jovem ser visitado em sua casa, por outro jovem, uma vez por més. Membro da Igreja: Visita aos membros auseates, cada wez que faltarem. Visitar os parentes, amigos e vizinhos ex suas casas para contar- Ihes as béngos da confraternizacdo na igreja. 20 Digitalizado com CamScanner; O trabalho de casa een casa, comega por Jerucalérn Us dirigentes. O trabalhes de casa ern casa, segue preka Sudléia 1 Os membros Ga ineela. O trabalho de casa ern casa, segue goin Samaria Os.cone estic atastadon. O trabalho de casa ern casa, finda paler atime da torte Os.ndo adventistas. ! NECESSIDADES Nosso mundo de hoje est4 organizade para que o ser hevnanier sinter algumas necessidades ¢ busque 4 maneira de supritas. Chamanion « isto: uma “sociedade de consumo ¢ tems que entender que tia igreja. nés que fazemos parte dela, fernos & mesme espitite, porque 6 4 Soria em que 0 mundo est4 se conduzindo neste momento dé-se muita énfave ante as necessidades. Temos que reconhecer que nosso irmton a | necessidades ea realidade & que cacla uvn de nis quando avsivie’ iaxeia vai porque tem necessidades. — oe ' Nossa necessidade de Crister, de salvagao, de companheirisme, ) adoragao, de compartilhar ¢ quantas outras necessidades que temos. 6 4 igreja tem que supri-las, uma pessoa tem uma grande necessidade e vai & igreja © no. o que esse jugar supre suas necessidades, cont 6 tengo, desanima 4 Des ho a deixa de assistir, Gragas que hoje, a igreja ost crescendo muito. A pergunta que fazemos &: Como atender ds necessidades he tantoy membros nas igrejas grandes, onde nem sequer ox irmdos se conhecens _ 7 Pois bem, cremos que temas a solugao; uma solugdo que este aa Ritlia, uma solugio que Jesus Cristo acon € que 0 Beptriter de Profecia Sisoe que a igreja teria que usar. au Digitalizado com CamScannerE interessante quando Moisés estava guinado um povo de praticamente. trés milhées de pessoas, trabalhando diae noite ¢ o povo estava inquieto, no tinha paz. Entio, Jetro seu sogro, deu-Ihe um princfpio, o princfpio de dividir 0 povo até chegar a um pequeno grupo, e nesse caso, um grupo de dez; e diz a Biblia que quando Moisés fez isso, o trabalho diminuiu e 0 povo teve paz. Cristo trabalhou com pequenos grupos. Ele formou um grupo com quem trabalhou por trés anos ¢ meio; um grupo composto de 13 pessoas - doze discipulos e Jesus. Contudo, dentro do grupo de 13 pessoas, Ele possu‘a um grupo menor, um grupo de 4 pessoas: Pedro, Tiago, Joao ¢ © proprio Senhor Jesus. Além disso, Cristo tinha outros grupos. Tinha um grupo em casa. Podemos pensar que Marta, Maria e Lazaro formavam outro grupo, também neste caso, um grupo de 4 pessoas e temos aclara instrugao do Espitito de Profecia, que em Testemunhos Seletos, Vol. 3, pég. 84 diz: “A formag@o de pequenos grupos como ba: foi-s apres do pode errar””, E interessante a formagao de pequenos grupos e o método escolhido por Deus para trabalhar. E a Escola Sabatina jd tem seus pequenos grupos formados. Por que a igreja trabalhard com pequenos grupos? Porque € a unica maneira que temos de atender as necessidades de cada pessoa. Nosso mundo de hoje, massifica tudo; chama-se o homem de massa. Deus nunca trata o ser humano como um grupo; Ele nos trata como individuos e também na igreja devemos receber essa atengo de forma personalizada. Por isso, th Grupos, 0 GUE Chamamos de Unidade de Ago. Um grupo de 6 a8 pessoas, € quando chega a 10, deve ser dividida, formando-se outro Se entregamos a um professor, um grupo grande, simplesmente estamos limitando suas possibilidades de atender As necessidades das pessoas. Hoje, as Unidades de Agio da Escola Sabatina, sfo a resposta que a igreja est oferecendo, ante as necessidades que os membros da igreja tém enfrentado. 22 \ i i i i f f [ { { ! ! I I \ Digitalizado com CamScannerCapitulo V POR QUE HA UNIDADES DE ACAO NA ESCOLA SABATINA Abaixo, encontramos as respostas sob a dirego do Espirito Sante, J Um centro organizado, atengdo continua, alimento espiritaal. companheirismo e ago missionéria. > we Falta de companheirismo, amor e atencZo. Falta de reuniées ¢ cultos que atendam as necessidades sentidas nas perplexidades da vida didria. 3pUma_amosfera. um ambiente apropriado para a odificass 7" espiriwal, pars onde 0 Espo Sento poss ccamiishar pessoas desejosas de luz. (O Senhor nao pode encaminhar pessoas 2 igrejas frias que so vibram pela salvagao dos perdidos.) 4,, Umclima inspirador de fervor missionario. As experiéncias contadas 7 sor alguns cada sbado, contagiaos outros. (1) Todos se conhecem mutuamente. (2) Todos se amam mutuamente. (3) Todos se ajudam mutuamente. (4) Todos atraem outros a sentirem 2 mesma alegria (Agzo Missionéria). Sy Um ambiente propici um & colvimento dos mem! na missio da igreja em todas a% suas multiplas forcas. “Se os cristaos agissem de comumn acordo, wm 6 sob a direcao de um tinico Poder, a :o de um 35 7. eles abalariam 0 mundo” Servigo Cistéo, pag. 75 “As condicées para que os imperativos divinos to conhecidos, ealizem-se e finalmente a Obra seja terminada. 2B Digitalizado com CamScannerVobin ede Per nesta Tet mien podend ser heritnada, andy Serie oy Hamers @ aly mmieltieres que cen vilineni tired concernant cro bata e anetree aay very eyenyen ety dean inner edt aly at Fyre Obvetron Hvangelions, pi Wht oA pryporydo qe comme’ ddan continent teceben,. 0 Dowejadde do Tatas aw Nayar, pip. Vit Os iiais veerionton © erniditon rxcrmden, nde eonmepieny madi: ae it AeMaony AAO H COTiNioAL A outroN, Ativan do menibras que it ouven 7,0 cadesttamenter suvedton, "Quand vermay unt consu rude, q pl loo conupde, du servigu de Crista, Deus reconhecerd exe Auto mediante uni dernumanenta, seucmedida, de Seu kyptrlty; Chlav ne me aeenfecend enqianie a Mer Pune doy membros dat igneja nao forem cooperadopes de Dewy, Servign Cristo, pris, 254 — =e se ee eee lel A organizagdo necoxsdtla para que hada Wu agenela ganador de, 8 ” Alu naLigrela, “O tere ¢ breve, ¢ nos: Produsivem uma obra male Ml Ww forgay (éenL.que ser orgatleaday para “Toxtomunhon Seloton pig. 295, vol, Mi 2 Vaucras cada Agreja, una Uscol Homi rin continua, 10, Ajudar para que a Excola Sabathia xg} um dow malorey [ystrumenton “parn.conduzir pessous. Cristo 6 ao conhoclmento de sin verdad, “A Escola Si eve ser untdos matores Instrumentos, ¢o mals. _ficaz.eulevaralmas a Cristo" Conwelhos Sobre a Uacola Sabatini, pig. 10 = = ‘A Escola Sabatina, devidamente dirigida, um dos grandes vnstrumentos divinos para trager alas ao _conhectmento da _venlade” Idem. pig. 11S q Digitalizado com CamScanner11,0 meio de atender 0 conselho: "como base do esfo pode errar”. Servigo Cristio, pag. 72 _formacdo de grupos pequenos_ sentada por Um que ndo 12, Uma forma de preparar os membros para uma eficaz ago missiondria, mediante o intercimbio de experiéncias semanais. Como trabalha uma Unidade de Agio da Escola Sabatina ? E um grupo que se retine todos os sAbados, formado por 6, 8 ou até 10 alunos ¢ sempre que chegar a 10, pensemos em dividi-lo. O tempo ideal para um pequeno grupo, é de uma hora. Logo, o mesmo perfodo deverd ser para o Grupo de Ago. Quais sio as atribuigdes da Unidade de Agao ? © Grupo de Agio realiza 4 atividades como todo pequeno grupo: © Confraternizar - Testemunhar - Orar - Estudar a Biblia Esse € 0 objetivo do Grupo de Agao da Escola Sabatina. A Confraternizagao e o Testemunho duram 20 minutos, juntamente com a Oragao e 35 minutos para o Estudo da Biblia. Isto esté bem detalhado no Programa da Escola Sabatina ‘= Masica especial *Falos especiais *Testemunhos {em classe ou gera * Orage Digitalizado com CamScannerCapitulo VI —_— = QUANTIDADE NAS UNIDADES DE AGAO DA ESCOLA SABATINA Para que a dinamica de grupo funcione, algumas condigées técnicas devern ser oferecidas € devernos respeité-las, se desejarmos que haja éxito nos pequenos grupos. Neste caso, 0 que estamos tratando, refere-se & quantidade e nesta drea, a Pedagogia tem bastante que dizer-nos. Todos os estudos de lideranca de pequenos grupos d4-nos 0 némero ideal para obtermos éxito, e esse nimero é de 6 a 8 pessoas. Sempre aconselhamos a Escola Sabatina a comecar com 6, j4 que € um esquema de crescimento; para que isso acontega, devemos dar margem ao coordenador para obter éxito na sua lideranga. Est4 comprovado que, quando no grupo hé mais de 8 pessoas, em um ambiente onde € facil distrair-se como na Escola Sabatina, alguns nao participam das atividades. Como o grupo tem que crescer, chega um momento em que se tora demasiado grande. Nesse caso, divide-se em dois, ¢ isso tem que acontecer quando o grupo chega a 10 pessoas. Formam-se dois grupos de 5 pessoas , com margem para crescer novamente. Por que faltam lideres para dirigirem os grupos ? Quando os grupos séo grandes, sempre h4 pessoas que se distraem, conversam entre si, dormem, escrevem, etc. . Eisso desanima o dirigente. Devemos cuidar sobremaneira dos dirigentes, protegendo-os ao m4ximo de possivel desanimo e facilitando seu trabalho para que tenham o maior éxito no seu trabalho. Digitalizado com CamScannerPILARES QUE FUNDAMENTAM AS UNIDADES DE ACAO DA ESCOLA SABATINA Participagio ¢ Aplicagio Confraternizagio Livre escolha 1. Participagao: Trabalha-se com o sistema pedagdgico da dindmica de grupo, com um coordenador para a discussio dos participantes. Aplicagao: O professor-coordenador trabalha com perguntas b levam a aplicagdo da ligdo & vida prética didria. as quais O esquema ¢ atraente, Tecnicamente € o ideal para a educagio de adultos ¢ por outro lado, € 0 método utilizado, tanto na pedagogia moderna, como diante dos meios de comunicagdo. Ademais, esti totalmente demonstrado que a aprendizagem que se produz com esse método, é superior de 9a 1, que com osistema de um expositor sbio, ¢ os demais escutando, ja que retemos os 10% do que ouvimos € 0 90% do que dizemos ou participamos. Esses meios de comunicagio esto se voltando totalmente aos programas participativos, tanto no rédio como na televisio e na imprensa. 2. Confraternizagio: Viveros em um mundo superpovoado e, 4 medida que cresce a populagdo, cresce também o isolamento das pessoas. A solidio é a crise da sociedade, pela qual, diariamente, mais pessoas sio vitimadas. Hoje, o niimero torna-se bem maior de pessoas no mundo que se sentem s6s ¢ isoladas. A igreja através das Unidades de Agiio da Escola Sabatina, prové um meio muito bem estruturado para superar esta situagiio. Dedica- se no in{cio do funcionamento das Unidades de Aco, 20 minutos para criar um ambiente, um clima de confraternizagiio, a fim de que 27 Digitalizado com CamScanner4 participagio no estudo da Biblia, possa desenvolver-se satisfatoriamente para atingitmos os objetives que temos come Escola Sabatina. Os grupos de 6 a 8 pessoas, propiciam um ambiente ideal para ve obter a confraternizagao c tem todo o sisterna organizade para que se chegue a um final feliz. Como o grupo tem que crescer, sempre deve ser iniciado com 6 pessoas, a fim de que sejam atraidas outras pessoas como resultado do trabalho da unidade. Tadavia, néo seja tao grande que dificulte o limite para 0 seu funcionarnente. O primeiro momento que deve funcionar na Unidade de Agta, 2 confraternizagao, depois deve avangar nos outros planos do andamento da unidade. Se nao criarmos 0 ambiente, 0 clima de amor cristo, confianca ¢ apoio métuo, nao intencionemos desenvatver 0 resto do programa, porque nao ofereceré condigies. O que buscamos com aconfraternizagiio? Tex na igreja, um sistema onde o amor cristo, possa ser expresso ¢ desenvolvido através de uma célida confraternizaco, ao conseguir que 0s irméos se conhecem nos pequenos grupos, que possam expor suas alegrias ¢ tristezas, tenham projetos em comum, tenham a sociabilidade necesséria, + apoiem-se mutuamente, € tudo 0 que seja necessétio para se conhecerem intimamente. Isto é indispensével para que se alcance um profundo e verdadeiro amor. Inicialmente, quando os irmaos confraternizam-se verdadeiramente, amando-se profundamente, ento esse amor seré refletido aos demzis, tanto aos de dento como aos de fora da igrefa. ‘No hé amor se no hd conhecimento. Quando as igreja so grandes, toma-se impossfvel os irmdos se confraternizarem. Por isso, sentem- se frios. Ao funcionarem os grupos de 6 pessoas, com um esquema de confraternizagao, estamos dando essa relacdo necessériz, pare que as necessidades afetivas e sociais sejam supridas na igreja. Digitalizado com CamScannerOs irmaos precisam ter com quem conversar, com quem compartilhar todos os aspectos de sua vida. E assim, sero atrafdos a comunidade da igreja e, certamente, que isto os leva a estarem contentes ¢ a participarem das atividades. 3. Livre Escolha: Deus nos criou com 0 direito ao livre arbitrio, & liberdade de escolha. Eisso devemos praticar sempre, além de ser um direto, sentido-nos bem, alegres, felizes, verdadeiros e bem dispostos, quando podemos exercer nossa faculdade de livre arbitrio, Trabalha-se com a liberdade, entendendo que é um equilfbrio entre deveres e direitos, nao € que cada um faga o quiser na Escola Sabatina; eu exergo os meus direitos respeitando os dos demais. Quando trabalhamos na educacio dos adultos, temos que respeitar € promover a livre escolha 0 mximo possivel, porque nos resulta em um ambiente de colaboragio e disposigao, a participagao que necessitamos para o crescimento da igreja, que no é outra coisa, que o crescimento de cada um de seus membros. Que é escolha? Dentro do possivel que a igreja escolha quem desejar ter como professor, coordenador e promotor missionério ou confraternizador. : Como? Em um sébado, sto entregues papéis aos membros, para que sugiram os nomes das pessoas que gostariam que realizassem a tarefa de professor, coordenador ou confraternizador. Dentre os nomes que os irmdos sugerissem, a diregio da Escola Sabatina e da Ago Missiondtia, devem formar as duplas e a continuagao faz em quatro lugares, onde os irmaos possam colocar seus nomes, escolhendo assim, em que Unidade de Ago vai participar. As listas deverdo permanecer em lugar legivel, durante duas semanas. Uma vez completada a quantidade de membros de uma Unidade de Agio, deve ser fechada essa unidade. Os que todavia, nio se decidiram, terio que escolher nas unidades que ainda esto incompletas. 29 Digitalizado com CamScannerfi Fuente traci ou substinnigées por alpuém que chegow tarde ¢ par caprichos jusssnais, insiste em permanecerem determinade yrupo {jue JA est Cumplen Se, ne final houver algun grape que no ‘enh completo is 6 participantes, é preferivel que tabalhem com {{ Vo, do que ter grupos com Lau as Devemon consiferar bastante os que fizerim primeiroa sua escolha, ( No easo de que algun grupo, deseje ter um plano de agéio muito espoctul, ¢ preferiveldetsa-toy sair de plano geral do que nde fazer {{ mula. A Nivie esealhi do plano de trabalho, faz. com que inais pessoas se infegren sui plano mnissiondrio agressive, apontado um alyo de i ja membro seja un missiondrio e de que a igreja conclua fapidimente a tireta da pregagiin do evangelho. que en Horalente 0 qu 45 irmdos escolhem primeira, 6 trabalhar pelos que if Wi ister he reunihes ¢ pelos que deixaram a igreja. Isto é muito born, j& ( que aumenti i assistencia & quando regressam os que nio estavam vindo, prods muita alegriit ni igreja. 14 muitas formas de trabalho missiondrio que ve pade realizar & que os grupos descobrem ¢ encontram a forma simples { de pe Hrabathar com &xito, 4A livie escolha promoye a criatividade 0 entusiasmo da igreja, ademais quando 0 plano é proprio, o compromisso e a entrega é total desde o infcio { ‘Tuinbénn, se me igreja hia algun grupo de pessoas tradicionalistas, apegadas «0 sislemnis antigo, deve dein4-los juntos e que sigam como antes, porque de forma alguna, deve privar o restante da igreja da possibilidade de crescer ¢ desenvolver-se com 0 sistema de Unidades de Agio da Escola Sabatina, = POR QUE SE PERDEM OS CLIENTES 2 30 eee L Digitalizado com CamScanner) Ss Capitulo VII INSTALANDO AS UNIDADES DE ACAO. DA ESCOLA SABATINA Como jé faz algum tempo que trabalhamos com a idéia de implantar na igreja, as unidades de Escola Sabatina, queremos tratar acerca de algumas coisas devemos ou que nfo devemos fazer para obter bons resultados. Temos que ter uma preparagio, se ndo tivermos esse preparo prévio, sem diivida, 0 éxito néo ser nosso. Se nés omitimos alguns passos, estamos avangando de tal maneira, que com o tempo, vamos tropegar. Por isso, é indispensdvel levar algumas coisas em consideracao: Preparar lideres 1. Se nio temos Ifderes preparados, que conhecam as idéias das Unidades de Acdo da Escola Sabatina, os resultados nao serio bons. Temos que tomar o tempo para preparar Ifderes neste sistema de trabalho. Necessitamos muito de Iideres novos com uma nova mentalidade, incluindo alguns dos lideres de mentalidade antiga que vao mudando as suas idéias, e certamente, outros nao mudarao. Por isso, temos que trabalhar para formar novos lideres. Nao temos que tratar de impor a igreja. A imposigdo nunca dé resultados favordveis. Precisamos mostrar a igreja, os beneficios que existem no método e levar as coisas de tal maneira, que a igreja aceite de’boa vontade, o novo plano. Caso a igreja_ no aceite, nao fazer por imposico, pois os resultados nao sero bons. Outro erro que se comete, € supor que o ;lano caminhard sozinho. Ninguém planeja marchar s6, Todo o plano tem que ter seus lideres formados, com sua forma de funcionamento e sempre ter que estar cuidando, aperfeigoando, dando-lhes forgas. 31 Digitalizado com CamScannerNao marchar por inércia, Para que funcione bem, temos que dar tum forte apoio a diregio da Escola Sabatina, & Ago Missiondria, aos coordenadores das classes da Escola Sabatina par que eles possam realizar sua tarefa e isso é um trabalho continuo. Cada semana, na reunido dos professores, tem que estar a tempo, dando nosso apoio a esse grupo de Iideres, para que eles possam desenvolver sua tarefa. Também, necessitamos eu 0 pastor, os ancifios e toda a diregao da igreja esteja comprometida com o plano para que se alcance os melhores resultados, Outro, dos perigos existentes, é iniciar em grande escala. As vezes, queremos comegar, fazendo tudo com grande revolugao. Se temos um distrito, iniciar com uma igreja e depois outra, € mesmo dentro da igreja, ir comecando com as coisas que, a principio, sdo mais faceis de realizar, para em seguida, concretizé-la de forma completa. Outra das coisas que devemos cuidar, é que o plano nao dependa do pastor. Se os ancidios e os Ifderes locais nao apoiam o plano, se tudo depende do trabalho do pastor, ele ndo estar em condigdes de levar o plano adiante. E a comissio da igreja, os seus lideres que sfio os responsdveis pela marcha e crescimento. O pastor tem que estar comprometido e dard seu apoio, porém nao € 0 tinico responsavel. Outro dos problemas que encontramos, é que muitas vezes, hé falta de compreensio do plano. Nao temos um preparo pleno. O plano ndo € compreendido suficientemente ¢ isto os leva ao desanimo. ‘Temos que trabalhar constantemente para que se possa compreender o plano. Hé algumas etapas a serem consideradas, se queremos que haja bons resultados. 32 Digitalizado com CamScannerETAPAS PARA O ESTABALECIMENTO DAS UNIDADES DE AGAO. Este é um plano simples, sem dificuldades. Requer que os promotores deste projeto, estejam de acordo, conhegam os pormenores do plano ¢ que estejam entusiasmados, com a certeza de que é a vontade de Deus ¢ sua realizagao trard bons resultados na igreja. 1. Formar a comissiio de Unidade de Agio O pastor, 0 primeiro ancifo, o diretor da Escola Sabatina e de Acao Missionéria, devem analisar 0 plano de forma individual, e depois convocar uma reunido para o estudo, com didlogos, verificando como melhor se adapta 3 igreja. Devem ser delegadas as tarefas e responsabilidades de cada integrante da referida comissio. 2. Orientagées gerais a toda a igreja Apresentar igreja uma valorizacio das tarefas que até aqui, a congregaco ndo tem cumprido por falta de um sistema de trabalho apropriado, nas seguintes dreas: Falta de convicgdo doutrindria de nossos crentes. Falta de resgate de membros desanimados. Falta de visitagdo aos enfermos ou outros casos especiais. Falta de integragao de irmdos aos programas da igreja Falta de entusiasmo missionério coletivo. Falta de obra missiondria pessoal. Falta de assisténcia 4 Escola Sabatina. Falta de Ifderes e promotores da obra missionétia. Desvantagem do método tradicional de “passar” a ligtio da Escola Sabatina PROMMOO DD . Isto levaa congregacio a refletir ¢ a sentir a necessidade de uma mudanga € por isso mesmo, buscar novos sistemas e métodos de cumprir com a missio da igreja. Nés mostraremos aos irmios, as solugdes que as Unidades de Agio propéem: 33 Digitalizado com CamScannerA. Mostrar os beneffcios de acreditar nas novas Unidades de Agao. B. Mostrar testemunhos ocorridos em outros lugares como resultados. C. Mostrar as vantagens de se trabalhar com grupos menores, entre 6 a 8 membros na Escola Sabatina. Haverd maior unidade, participagao, fraternidade melhor trabalho missionério, maior controle para detectar irmaos ausentes. D. Aumentar a quantidade de lfderes. E, Outros beneficios que se pode verificar no estudo do plano das Unidades de Aco. Toda a igreja vai simpatizando com o plano das Unidades de Acio. Esta orientago faz-se aos sébados nos 10 minutos missiondrios da Escola Sabatina ou sermao missiondrio, etc.. Tem uma duragdo de uns 4 a 5 sdbados consecutivos. 3. Dividir Deve-se dividir as unidades de que crescem e formar outras. Algumas se dividirao naturalmente, de modo que ter4 que observar de forma continua, sobre as Unidades de Acao, para solucionar possfveis inconvenientes que se apresentam no processo. 4, Instrugio aos lideres e promotores Esta capacitagdo, efetua-se antes da formacao das unidades de acao e também durante o desenvolvimento. A instrugo pode ser feita na Reunio de Professores ou em alguma reuniio especial nos s4bados & tarde ou em outro dia apropriado. A temética para instruir, obtém-se dos materiais que a comissao tenha estudado. As pessoas responsdveis pela instrugo, pode ser o pastor da igreja, o primeiro ancifo, o diretor da Escola Sabatina e Ago Missiondria, além de outras pessoas competentes para esta obra de ensinar e capacitar. 34 Digitalizado com CamScanner] { Capitulo VIII LOCAL E TEMPO APROPRIADOS PARA A INSTRUGAO DOS L{DERES (Professores e Confraternizadores) Neste plano, ¢ imprescindfvel velar por uma cabal supervisio, avaliagao cinstrugio dos dirigentes das Unidades de Acio, os quais sio a base do fundamento do mesmo, Eles so os agentes impulsores de suas unidades e mais de 50% do éxito destes grupos, depende da sabia diregio estimulo que estes Ifderes compartilham com as suas Unidades de Acao. Devido a isto, nao deverd descuidar-se desta tarefa de instrugo aos novos dirigentes. Retiros espirituais de dirigentes das Unidades de Aco Estes podem ser efetuados em um ou dois dias, em um lugar apropriado, com estadia e alimentagaio. Deve estudar 0 programa e seu contetido, a fim de comunicar aos lideres, contendo as seguintes atividades: 1. Estudos devocionais da Biblia sobre 0 chamado de Deus a esta obra. 2. Planejamentos compartilhados de comum acordo, sobre os futuros projetos a Unidade de Acdo. 3. Dinamica geral sobre temas adequados, avaliagao, etc.. 4, Recreagio, misica, outros. Estes retiros podem ser feitos uma ou duas vezes por ano em sua igreja ou distrito. QUANDO E COMO INSTRUIR A IGREJA Dever4 complementar a instrugio dos Iideres com a instrucio motivagao de toda a igreja em geral. Isto facilitard a tarefa dos Iideres diante das suas Unidades de Agio. 35 Digitalizado com CamScannerlL 5 Minutos na Escola Sabatina De inicio, pode ser cada sabado logo cada 2 ou 3 sabados. Apresentar o seguinte: A. Testemunhos dos Iideres, irmios se destacado em alguma tarefa reali Unidades ‘ada com éxito. jo que tenham -Irmios resgatados -Um reavivamento do grupo da Unidadte de Ago -Alguma visita a um hospital, lar de cri -Contatos para estudos biblicos -Orages atendidas na Unidades de Ago -Crescimento do Unidade de Agao -Outros B. Como motivar os irmaos a integrarem-se na Unidade de Acao? -Mostrar as béngdos e beneficios deste plano. - Esta motivagdo pode ser apresentada pelo pastor, primeiro ancifio, diretor da Escola Sabatina e /ou Ago Missionatia. A. Distribuir com cada membro da igreja, folhas com um contetido interessante e motivador para continuar trabalhando com suas Unidades de Agao. 2 Sermées Missionrios * Relatérios das Unidades de Ago Como primeiro sdbado do més, os diretores de Agiio Missionaria e Escola Sabatina, devem repassar informagées para toda a igreja, com os resultados alcangados pelas Mnidades de Acao, durante o tiltimo més. Estas noticias devem destacar as atividades realizadas pelas melhores Unidades de Agao. Pode ser realizados através de dados estatfsticos ou com o relato de algum caso especial. Durante o sermao missionatio, brinda-se algum incentivo as Unidades de Aco que tiveram alguma experiéncia relevante. 36 Ss == = "= 8" Us ee eee Digitalizado com CamScannerJ. Comissies, Misslonirins de Kseota Sn ition Convoca-se todos membros em wm determinada dine ve estabelecem os desifios di igre}a, compartithande algunas inquietudes com a assembléia, instando-a a participar ativarnente nas atividades missiondrias da igreja, no trabalho com os membros inativos © com os ndlo adventistas. TEMPO DE ESTABELECIME! AGAO ) DAS UNIDADES DE, istudo do plano pela comissiiv, efetuande comissiies « reunivies necessérias, Segundo més: Promogiio dirigida A igreja em geral, incentivando-a¢ mostrando-thes cabalmente, o plano das Unidades de Agio. Recrutando, sclecionando c instruindo os novos dirigentes das Unidades de Agiio, de forma simultfinea Final do Segundo més: Estabclecimento das Unidades de Agtio © posterior formagiio de novas unidades, que vio surgindo ao se desenvolverem as jé estabelecidas, Terceiro més: Confraterni das Unidades de Agiio. Este tempo é necessdrio para que os integrantes de cada unidade possam estreitar os lagos de amizade e identificagiio. Realizam-se atividades de sociabilidade ¢ segue-se repassando 0 plano das Unidades de Agio. Avaliagiio mensal, Reforgo das novas unidades, Continuar instruindo a igreja. Final do Terceiromés: _J4 consolidado, o grupo claborac desenvolve seu plano de evangelismo interno ¢ externo ¢ decide reativar os membros inativos da igreja, visitar os que estio passando por momentos diffceis que requerem apoio, ao mesmo tempo que se desenvolve a obra missiondria pelos niio adventistas. Reforgar novas Unidades de Ago. Continuar instruindo os Ifderes ¢ a igreja, Avaliagio mensal, 7 Digitalizado com CamScannerQuarto més em diante: Contituar a reestrutaragag, ativagi s mettngae dan iideres, alérn da avaliagio ¢ implementagaer des planer dine Uniciader de Agio, Nota: Se no processe destas etapas, € parcenide que nie ha wy fundarnento segurer para as Unidaces dé Aghey fonoieneny com éxito: Nao tema voltar ecomenar oom toda 6 protease, desde © pritneiro passe, pata qué se obtenha a confirmagie pela congregagio. O amadorecimeante 6 6rime funcionarnento deste planes, tornars de ont a dois anes, m ~— = Fe ee Fe Fe ee ee ee ee ee ’ Digitalizado com CamScannerCapitulo IX FORMA DE TRABALHO DA UNIDADE DE ACAO Cada Unidade de Agiio da Escola Sabatina formada por 6, 8 ¢ como méximo, 10 alunos, tem como objetivo, reunir-se cada semana para confraternizar, testemunhar, orar e estudar a Biblia em esquema de aplicar a vida, o que foi estudado durante a semana, Além disso, cada unidade precisa ter um plano para alcangar aqueles que nao estdio comprometidos com Cristo. Cada sdbado, no tempo da confraternizacao e dos testemunhos, incluir um perfodo em que a classe possa atender a seus interessados, aquelas pessoas, pelas quais esta trabalhando e trazé-las aos pés de Cristo. CONFRATENIZACAO E TESTEMUNHO PESSOAL Por que no grupo de ago da Escola Sabatina trabalhamos na confraternizacdo e no testemunho pessoal ? Quando Jesus desenvolveu Seu ministério ¢ treinou a Seus discfpulos para a pregacio do evangelho, usou uma metodologia “que nao pode ser melhorada”, diz-nos a inspiragao. Que fazia Jesus? “Atendia primeiramente, as necessidades das pessoas”. Quais as necessidades mais urgentes que temos hoje? A solidio é a enfermidade que hoje aflige as pessoas que vivem nas grandes aglomeragdes humanas. As pessoas esto levando problemas que nio sabem como solucioné- los, fazendo-os perder 0 sono, a satide e 0 equilibrio emocional. Vivemos juntos em grandes grupos, porém nio nos comunicamos, nio nos interessamos pelas necessidades alheias, se queremos falar, nfo hi que nos escute. 39 Digitalizado com CamScannerA igreja esté se adaptando a essa realidade, por isso 0 programa do culto sabitico deve ter um espaco, a fim de que a pessoa tenha um tempo © um momento para contar de sua vida, para que haja quem a escute © quem ore por ela. O tempo da confraternizagao e testemunhos, é de 20 minutos, para que todos possam compartilhar com o grupo. Se houver uma situaco que requer tempo ou trabalho especial, pode ser realizado fora desse tempo e lugar. Este € 0 momento onde as pessoas apresentam suas ansiedades e tiram de si as cargas que nao conseguem levar sozinhas ¢ necessitam conta- as a alguém. Este é um tempo destinado a terapia para muitas pessoas que ndo tém com quem compartilhar sua vida Depois que essas pessoas esvaziam 0 que lhes enche, em seus coragdes haveré lugar para o estudo da Biblia, tanto na ligdo da Escola Sabatina como no sermao. Esta é necessidade que existe nas pessoas, as quais devem ser supridas antes do estudo da Bfblia. Testemunho pessoal. Este também é 0 momento em que as pessoas contam suas experiéncias e vivéncias, ou seja, dao testemunhos. O testemunho cristao é 0 método que, segundo S, Mateus 24:14, ajudaré na conclusio da pregagdo do evangelho. Devemos reconhecer que como igreja, somos muito fortes na doutrina, gracas a Deus e nunca deixemos de ser. Pois devemos reconhecer que dar testemunho é uma érea na qual a igreja tem que desenvolver bastante. No grupo pequeno, o tempo da confraternizagdo, cada membro da Unidade de Aco, compartilharé com os outros, o que o Senhor fez por ele durante a semana e se acostuma a dar testemunhos. E uma forma natural de habituar-se a contar suas experiéncias. = = = = = = = = = = = = = = O coordenador promove a confraternizagdo ¢ o testemunho pessoal durante 20 minutos cada sdbado, atendendo dessa maneira, as necessidades das pessoas e também estamos desenvolvendo a arte de testificar de Cristo na vida cotidiana, contando aos outros, sobre 0 que Cristo realizou em sua vida. Também na didatica de participagao que se usa nos grupos de agfio com as perguntas: Como estes versos biblicos ajudardo na sua vida? A pessoa estd desenvolvendo o testemunho pessoal ao transmitir as vivéncias com Cristo. 40 Digitalizado com CamScanner