epsi Evaluaciones Psicoldgicas Sistémicas, S.A. Alternativas por to Mejor INSTRUCTIVO PARA APLICACION Y CORRECCION DEL TEST ABC Forma revisada por epsi MANUAL DE APLICACION Y CORRECCION DE LOS TESTS ABC Version corregida y adaptada Noviembre 2004‘TEST ABC. FICHA TECNICA’ INTRODUCCION wr eo0:es ers Revisi Procedimientos de correccién de los Tests ABC. . Evaluaciones Psicolégicas Sistémicas Indice de Contenidos jn Dominicana del ABC. Material empleado para la apicacin del Test-- Instrucciones y modalidades de aplicacion de las pruebas Criterios de puntuacién de las pruebas: +++ +++ +* Normas estadisticas de las puntuaciones en las pruebas: Materiales requeridos para la aplicacién del Test HOJA DE ANOTACIONES HOJA DE TRABAJO HOJA DE FIGURAS PARA cooRDINACION VISO-MOTORA ++ 11 Figuras para Memoria Inmediata 12 Resumen de instrucciones de aplicacién 2 PRUEBAS ALTERNATIVAS: B Hoja de Andis 1B Otros Materiales 4 APLICACION DE LA PRUEBA ...... Sp romt eben 2.18 Instrucciones para la aplicacién de las Pruebas. 17 CORRECCI TESTI TEST IL ‘TEST IM - TEST IV - TESTV. TEST VI-. ‘Test VIL TEST Vill; TON Y CODIFICACCION DE LA PRUEBA . . TESTI TEST II “40 TESTI oe Gr TEST IV. cornea avn SG rest en ial 233 TEST VI. Se TEST vin 3s TEST VII. ” RESUMEN DE PUNTUACIONES ” TABLA DE NORMAS DE CONVERSION. oH CATEGORIAS DIAGNOSTICAS a PRUEBAS ALTURNATIVAS .. os TEST IIL : _ TEST Iv: i a TEST... e REFERENCIAS: 07 ” Pagina iPégina itt est ABC valuaciones Psicoligias Sst Indice de Figuras Hoje’ de Anotactoneh'ael ABe PSPS ‘Laminas para Coordinacién, Yiso-Motora y forma.d Solamente una figura... ee. +e Hoja'de Trabajo y ¥everso'de In Hoja de Anotacton. Hioja de Resumen de Instruccfones viy.5s sve + Léminas para Memoria Inmediata. .. 6.020522 000097 Hoja de Anilisis para el ABC ....- - Lamina con instrucciones para Pruebas Alternativas. Materiales adicionales que debe proveer quien aplica la prueba. s+ +++ Posieién relativa del Examinador y el Nifio para aplicar el Test... Ejemplo de cabecilla de datos completada. La mayor parte de estos datos pueden Menarse desde la ficha escolar . ie Posicién de presentacion del lépiz con respecto a Ia hoja eluso de ninguna mano. ..-. 022 -ee seer eee de trabajo del nifio. No sugi¢ra Bera eee eae Figuras a usar para Ia coordinacién viso-motora .. . « - Laminas para el test de Memoria Inmediata « « « Posicién de presentacin de las limings de las figuras 2 y 3, del test I, con respecto ala hoja de trabajo y el borde de ta mesa. . pone eer y 8 Dimensiones relativas para Ia realizacién en el aire, Trate de conservar su produccin, dentro de estos valores. . Beer eC Ce CLec 19 Ejemplos de cémo marcar Ia direecién de desarrollo de la reproduccién, Anote DESDE donde inicia y en que direccién sigue el dibujo. . . « Lista de palabras para Memoria Auditivas.. oes eee sess es her teaes 2 Elementos a considerar para la reproduceiém del cuento. . «++ ses +ses0+- 22 Lista de palabras y anotaciones paar la prueba de Pronunciacién. i... + +2 +23) Se “Anotaciones para Ia Prueba I, en la Hoja de Anotactones... .. . Dimensiones aceptables en el tamafio de los lados. La figura de la derecha presenta Fidos en tos cuales uno es 1.5 mis grande que el otro. « +228 jemplos de Anglos correctos. En Ia primera figura todos son nceptables, en 1a Elemmie'ion mareados com 1 son aceptables. En Ia tercera ninguno es aceptable, « 28 Forma de convertir’¢n puntuaciones Tos resultados del desempetio en Tas pruchas. 28 °° ee ee ae ae Ejemplos de figura 3 reconoeible -- +. +++ 8 jemplos de figura 3 NO reconocible en el Test I».Pagina iv Hjeimplos de figura 2 reeonocible - ijimptds de Anglos Fespetados y no eR fig: 2 del teste EAT OY nay) Hoi CA 2 Guadro de anotaciones par: itegisto ae puntuaclones ena Praca 6 eae 3e (II, en la Hoja de Anotaciones, 2... gy Refistro de desempefio en el Test I tiémplos de puntuactones segin sea circular, por Ia direcctén y por ser espiral.. 31 Siamoro cortecto de segmentos y direccién para ta figura 2 del Test i... . 32 Goateo de segmentos en la fig. 2 del test I. Hay 8 segementos, con direccién correcta32 jemplos de fig, 3 del test I. Ambos casos tienen 3 segmentos, el de la izquierda ine dang deen as ven enn 2 semen Shae a inna Registro de desempefio del Test V. Valor atribuido a la evocacién de acciones y detalles 3 Registro de desempeiio del Test IV, con la tabla de conversién para el ntimero de palabras reproducidas. ....... +--+. Per Ereee rer err tres Registro de desempefio del Test VI. Valor atribuido a la cantidad de palabras correctamente pronunciadas en la 1* 6 en la 2* presentacién ........ ease Ejemplo de correccién del Test VI . . ote rae ae Registro de desempefio del Test VII. . Segmentos en las figuras del test VII... 6... ee ee ee Segmentos correctos y segmentos respetados en el Test VII... ...-+-+ . 36 Registro de resultados en los diferentes tests... 00.40. eee usec eee e ee 37 routs a petacone ae Camera de uaind depos Ejemplo de perfil de desempefio en los tests ABC . Ce Ejemplo de resumen de puntuaciones convertidas a Stens. . . v9 38 Figuras Alternativas y su direccién en el test III «ss ssseveesvaceseenedlPagina L TEST ABC SN as Sistémicas, FICHA TECNICA TITULO: TESTS ABC-Revisados AUTOR: Lorengo Filho REVISIO! Evaluaciones Psicoldgicas Sistémicas. Trabajos condu- cidos por Luis Dominguez, con la participacién de Cris- tina Ferreras y Creonailes Ramos. ADMINISTRACION: Individual. DURACION: Alrededor de 15 minutos por sujeto. APLICACION: Nifios antes de iniciar la educacién primaria (5 afios 6 nivel de pre-primario) SIGNIFICACION: Pronéstico de la capacidad de aprendizaje de la lecto es- critura, NORMAS: Dominguez, Luis; Ferreras, Cristina y Ramos, Creonailes. 1988, Santiago.Pagina 3 TEST ABC Evaluaciones Psicolégicas Sistémicas INTRODUCCION La prueba del ABC de Lorengo Filho fue desarrollada con el objetivo de medir hasta que punto el niffo de Pre-escolar esta preparado para iniciar el aprendizaje formal de la lecto escritura, independientemente de los factores intelectuales. Actualmente, uno de los reactivos més utilizados para la apreciacién de las habilidades basicas de la lecto-escritura, es el test ABC ideado por el pedagogo Lorenzo Filho en 1937. Su objetivo principal se basa en conocer hasta qué punto el nifio esté preparado para leer y escribir, no teniendo como factor decisivo la inteligencia y déndole lugar a los principios psicolégicos que se activan ‘en los procesos antes mencionados. Este test posee muchas cualidades positivas que lo hacen imprescindible como instrumento predictivo de alfabetizacién, como son su facil aplicacién, el corto tiempo que se necesita para administrar la prueba, lo cual no permite que el evaluado Hegue a la fatiga o se distraiga, porque ‘resulta bastante entretenido a medida que va cumpliendo con su objetivo. Los tests ABC se componen de 8 pruebas, a saber: Test Prueba Breve descripeién I ‘Coordinacion Viso-Motora | Reproduccién de tres figuras geoméicas, de dificultad ereciente, ‘con el estimulo a la vista del evaluando Memoria Inmediata Revocacién de 7 figuras mostradas en kiminas, por 30” uu ‘Memoria Motora ‘Reproduccin de memoria de trazosrealizados en el are v ‘Memoria Auitiva Revocacion de siete palabras de uso comiin v Memoria Logica Reproduceién de un cuento seneillo VI Pronunciacién Reproduceién de 10 polisilabos no comunes Vil___| Coordinacién Motora Recortado de papel de dos figuras Vill__| Atencién Punteado rapido sobre una matriz de 10 X 10 cuadrados TREA Pruebas que miden esa area Estas 8 pruebas permiten evaluar 10 reas. Las pruebas que permiten la evaluacién de cada area son las siguientes: 1 Couineciia visas! motor A Test! (Copia de figuras) B. Test3__(reproduccién de movimientos) ch Test7 __(recorte en papel) se ensefiarén una a la vez y se solicitard al nifio que la reproduzca en el espacio indicado en la Hoja de Trabajo. Lapiz #2, cronémetro. , Instrucciones: Coloque el lapiz frente al nifio, al centro de la teaser aaa hoja, para no sugerir el uso de ninguna mano especifica. Observe irtrcomresncio a con cudl mano toma el nilio el lipiz y anote esa mano en la hoja de ie. No sugera ef wso respuestas, en la casilla marcada “LATERALIDAD”: Dx est por ae DERECHO (diestro) y Ix por IZQUIERDO (zurdo). Coloque la hoja de anotaciones ¢ indique el espacio para la reproduccién del test. Diga:‘ Evaluaciones Psicolégicns Sistémicas TEST ARE ~ fee igura 14; Posilon de prentacion de las link yd lns hgorat 393 acest comespecto a Ishoja de trabajo ye onde e ia mesa. TEST IL Durante el desarrollo del dibujo se deja el modelo a la vista dey mientras realiza la figura por un minuto. Si pasado el minutg ain ‘cluido, retire el modelo y diga : el nifio no ha con Sigue dibujdndolo de memoria Permita al nifio tomarse todo el tiempo que requiera para comple. tar el dibujo. Durante la ejecucién no realize comentarios ni esti. mule ni corrija al nifio. Si el nifio pregunta algo del tipo “:Asi7” 5 «Esta bien ésta?”, conteste con frases neutras del tipo: Esté bien como lo has hecho O una formula semejante. Una vez concluido el primer dibujo, retire el modelo (sino lo habia hecho antes) y presente el segundo dibujo, en manera tal que quede con la diagonal més larga paralela al borde de la mesa (ver figura 3). Diga: Ahora hazme una igual a esta Siga las mismas instrucciones sobre tiempo y sobre refuerzos ver- bales que se dieron para la figura 1. Si el nifio se quejay dice que no sabe hacer esa figura, animelo con una frase del tipo Hazla como puedas, lo mejor que puedas Repita el mismo procedimiento de la figura 2 con la figura 3. Figura 13: Laminas para el test de Memoria Inmediata Material: Lamina con las figuras de siete objetos: Taza 6 jarro, lave, zapato, automévil, carro, gato, mano. Esta lamina se pegard en un folder y se mantendré doblada, oculténdola a la vista del nifio. No debe haber nada escrito en el dorso del folder que quedaa la vista. Cronémetro, hoja de anotacién Instrucciones: Presente el folder doblado al nifio y diga: