Professional Documents
Culture Documents
Ice Breaking
Ice Breaking
Mukaddimah
Aktiviti :
1. Aktiviti yang hendak dijalankan sebaik-baiknya dimulakan dengan “Surah Al-Fatihah”
bagi mendapatkan keberkatan dalam menjalankan program.
2. Wisel
Aktiviti :
1. Penggunaan wisel dalam mengawal pelajar.
2. Pelajar perlu peka dengan wisel yang dibunyikan.
3. Pelajar adalah diwajibkan memberi respon / tindak balas setiap kali wisel dibunyikan.
Nilai / rasional aktiviti : Tarik perhatian peserta supaya sentiasa peka dengan
persekitaran
3. Ucapan Tahniah
Aktiviti :
1. Pelajar diarah untuk mengangkat tangan kanan dan mengucapkan tahniah kepada
rakan sebelah
2. Pelajar diarah mengangkat tangan kiri dan hidu bau ketiak masing-masing. Jika tidak
berbau busuk, maka masih segar lagi untuk mengikuti aktiviti ini.
4. Barang Amanah
Aktiviti :
1. Barang amanah seperti telur ayam, krakers dan sebagainya akan diagihkan kepada
setiap kumpulan dan perlu dijaga sehingga ke akhir program.
2. Bagi yang gagal menjaga amanah contohnya ada yang pecahkan biji telur yang
diberi, maka semua ahli kumpulan akan didenda (pilih denda yang sesuai).
Nilai / rasional aktiviti : Menyemai motivasi dalam diri peserta melalui lirik lagu.
6. Salam Semut
Aktiviti :
1. Pelajar akan membentuk bulatan besar dan pelajar dan muzik iringan akan
dimainkan. (Cth. Lagu sahabat sejati).
2. Pelajar akan bergerak untuk bersalam iaitu salam, peluk dan usap sambil
mengucapkan
3. “tahniah” (Bagi sama jantina).
4. Jika berlainan jantina, cukup sekadar melambai tangan sambil menyebut “huuuuu”
tanda
5. kemesraan.
7. Senyum
Aktiviti :
1. Sebut perkataan “tempey”.
2. Latihan senyum :
a. Nombor 1 : Senyum tidak ikhlas
b. Nombor 2 : Senyum tak berapa nak ikhlas
c. Nombor 3 : Senyum yang ikhlas
9. Kelopak Jantung
Aktiviti :
1. Pelajar dibahagikan kepada 2 kumpulan besar.
2. Kumpulan 1 akan menyebut perkataan “kelopak”
3. Kumpulan 2 akan menyebut perkataan “jantung”
4. Pelajar akan menyebut mengikut arahan tangan oleh fasilitator sehingga
menghasilkan bunyi kompang.
Nilai / rasional aktiviti : Muhasabah diri bahawa semua kita adalah sama, iaitu
diciptakan dari tanah
12. Fokus
Aktiviti :
1. Goyang-goyang tangan kanan dengan laju
2. Berikan arahan supaya letakkan tangan ke dagu tetapi fasilitator meletakkan tangan
ke dahi.
3. Lakukan berulang kali sehingga pelajar benar-benar fokus dengan arahan
Nilai / rasional aktiviti : Menguji fokus (koordinasi antara audio, visual dan
psikomotor)
14. Urutan
Aktiviti :
1. Pelajar diarah berbaris dalam kumpulan sama jantina
2. Aktiviti teraputik iaitu mengurut dalam barisan akan dilakukan mengikut arahan yang
telah diberikan oleh fasilitator contohnya urut kepala, hidung, tengkuk, bahu,
belakang dll.
Nilai / rasional aktiviti : Menanam sifat bertolak ansur dan membina hubungan di
kalangan pelajar.
Nilai / rasional aktiviti : Mewujudkan rasa mesra, dan peka dengan arahan.
Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta supaya menjadi lebih proaktif dan
menggalakkan penerimaan dalam kumpulan.
Nilai / rasional aktiviti : Kreativiti dan mencerna semangat persaingan yang sihat
dalam melakukan sesuatu perkara.
Nilai / rasional aktiviti : Setiap pelajar mempunyai bakat dan keupayaan tersendiri.
Ada yang dilahirkan menjadi pemimpin dan ada yang perlu belajar untuk memimpin.
Nilai / rasional aktiviti : Setiap individu mempunyai nilai positif yang kita tidak sedari.
Selagi ada nilai-nilai baik dalam diri, maka semua kita layak untuk memimpin.
23. Brainstorming
Aktiviti :
1. Pelajar akan duduk dalam bulatan yang besar.
2. Satu objek akan diletakkan di tengah-tengah bulatan. Contohnya botol mineral, kotak
kapur dll.
3. Pelajar akan memikirkan sesuatu yang berbeza dengan ciri-ciri sebenar / asal benda
tersebut dan nyatakan secara bergilir.
4. Setiap yang dinyatakan akan dicatatkan oleh 2 orang pencatat.
5. Jika diletakkan botol mineral di tengah bulatan, maka pelajar tersebut tidak boleh
menyebut benda tersebut air mineral tetapi perlu menyatakan benda lain contohnya
kayu hoki, syampu dll.
6. Selain itu, pelajar diberi tugasan untuk melakukan brainstorming ini secara santai
dengan menyatakan idea-idea mudah. Contohnya, nyatakan perkara-perkara yang
selalu anda lakukan di bilik air dll.
7. Setelah itu, brainstorm idea pelajar dengan menyatakan perkara-perkara yang lebih
ilmiah iaitu menyatakan idea masing-masing fokus tentang kepimpinan. Contohnya :
Nilai-nilai yang perlu ada pada setiap pemimpin, apa yang perlu ada pada setiap
pemimpin dll.
Nilai / rasional aktiviti : Menggalakkan peserta berkongsi idea melalui pengetahuan
sedia ada (konstruktivisme). Melalui perkongsian ini, maka ruang lingkup pemikiran
peserta akan lebih luas.
Nilai / rasional aktiviti : Luahan kendiri untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan
diri.
Perlunya seseorang itu mengekal dan menambah baik kekuatan serta memperbaiki
kekurangan.