EMS. 20212022 Y Department of Civil Engineering 2CE $3 Rabat . ‘Name: MM. HACKY MI Group: 26C _\/ A. READING Read the following text and answer the questions given below. As the revolution in wireless technology gains momentum, hotels are the biggest growth area for wi-fi (wireless networking) hotspots. These days, the business traveller can get online anywhere from meeting and conference spaces to restaurants .... A recent report from Visiongain, the UK-based media company, predicted that wi-fi deployment in hotels was set to grow by more than ten times over the coming years. The company believes that, in three years, about 90 percent of all corporate users’ laptops will include wi-fi capability. It reckons that the hotel industry will experience the most widespread adoption of the commercial wi-fi hotspots used by laptop ... owners. With such a fast take-up of the new technology it is hardly surprising that hotels are keen to cash in. Opportunities to do so can be derived both from revenue-sharing agreements with telecoms suppliers, as well as from driving more traffic into, say, an unproductive coflee area, by the introduction of wi-fi hotspots. However, perhaps as important a motivation for hotel chains is the need to remain competitive, as their corporate customers - ever more accustomed to working while on the move - are demanding constant and easy access to high-speed Intemet connections. Chains have been quick to respond. Marriott has installed wireless connections in more than 900 of its properties - primarily in meeting and public spaces - at leading business travel destinations such as New York, Washington, San Francisco, Chicago, London, Frankfurt, Tokyo, Singapore and Hong Kong. “We see the priority for wireless lying in places where mobility is a premium for travellers ~ in the lobby or in a meeting environment - where they want to move to a break out room and don't want to have to reconnect,’ says Lou Paladeau, Marriott’s vice-president of technology business development. ‘And high-speed connections certainly can boost (increase) a property's business. Since installing Cisco's high-speed Internet access for its guests, for example, the 500-toom Palace Hotel in Japan has increased revenue by $27,000 per month. 'If a guest tries our Internet service for a day, he or she never stops using it until the departure day.' says Kyohei Hirose, director of rooms at the Palace Hotel. ‘Once our foreign guests experience this service, it ‘becomes the reason for them to come back to the Palace Hotel again.’ Part 1: Match the words and expressions (1-8) with their meanings (a-h). 1) gains momentum a) said that something will happen 2) growth area b) get access to the Internet 3) hotspots ©) places where you can get wireless Internet access 4) get online 4) ability to use 5) predicted e) speeds up 6) deployment f) when someone starts to use a system or method 7) capability 2) an activity that is increasing in 8) adoption h) installation and use (of equipment) 1y)__2)__3)__4)__5)__6)__7)__8)__EMS. 2021/2022 Department of Civil Engineering 2CE_S3 Rabat Part 2: Decide whether these sentences are TRUE or FALSE. Justify your answer. 1) Marriott has installed wireless access in 9,000 of its hotels. 2) Marriott has installed wireless access mainly in hotel bedrooms. 3) Marriott has installed wireless access mainly in areas where people want to move around with their laptops. 4) Marriott has installed wireless access in restaurants and bars as a priority. 5) The Palace Hotel in Japan has decreased sales by %527,000 per month 6) ‘If a guest tries our Internet service for a day, he or she never stops using it till the day they leave! Part 3: What is the key message of the article? Choose the best alternative. a) All hotels will soon be offering wireless Internet access b) When a hotel installs wireless Internet access, it must be available in all parts of the hotel. ©) More and more hotels are offering wireless Internet access, and this can increase the money they make. B. VOCABULARY AND LANGUAGE Part 1: Choose the correct word to complete the text. Topalina is... @ company .... It focuses mainly on upmarket products and was the market (leader; launch; awareness)’ in exclusive confectionery. In the last two years, however, ‘Topalina’s market (label: logo; share)" has declined by almost 25%. There are at least two reasons for this decline. Firstly, supermarkets in the region are now selling sweets of similar quality at much lower prices.... The economic downturn has naturally made people more price conscious, and brand (stretching; research; loyalty)’ is suffering as a result... Secondly, a lot of middle-aged people find the logo childish and the packaging old-fashioned and unexciting. In other words, they no longer find the brand (name; image; label)* attractive. In order to appeal to this important market (segment; survey; challenge)*, Topalina is thinking of repositioning its main products and expanding its product (numbers; range; list)®. Part 2: Complete the text with the present simple or present continuous form of the verbs in brackets. Samira Souko is a technology programmer, and she (love)! what she (doy. She (work)? for Datascope, an exciting ... company ... , andEMS. 2021/2022 Department of Civil Engineering 2CE 83 Rabat she __ (be)* also a shareholder in the company. Datascope __ (gain)” an excellent reputation worldwide for its innovative products and soiutions. Not only are its young engineers extremely skilled, they also (know)* how to market their ideas. As a result, the company's fame (spread)’ rapidly, and currently a number of leading companies (try)* to enter into some form of partnership with it. That is why, this week ‘omplete each dialogue with the correct form of will or going to. 1) Samira: I'm affaid we haven't received a copy of the booking form yet. Sara: Sorry about that. If I could just have your number, I fax it over to you straight away. 2) Samira: Have you planned the weekend excursion for our visitors from China? Sara: Yes, Tom, show them round the old town and the harbour. 3) Samira: I've just heard some bad news. Sara: What is it? Samira: They cancel our trip to Brazil. 4) Samira: What about Tuesday at around nine thirty? Sara: Fine. I see you then, Part 4: Complete the conversation with the words in brackets. Use the past simple or present perfect. ‘Hamid: So it seems you (have)! a very good year so far. Hassan: Absolutely! Sales (stand)? at €14m at the end of the last quarter, and they (already/ increase)’ by 6%. Hamid: What about your market share? Hassan: It (remain)' stable since 2008, but we are confident it will increase when we launch our new product. Hamid: (yow/have to)’ make anyone redundant? Hassan: No. At Lortex, we pride ourselves on the fact that there (not/be)* redundancies for over eight years. C. WRITING ‘You are a student representative at your college, EMSI. EMSI is organizing an event or an activity very soon and you have decided to invite a famous person as a speaker. Write a letter to the intended famous person inviting her/him for your college event or activity and requesting her/him to deliver a speech or presentation. At the start of the letter, you may introduce yourself and say why your college is organizing this event or activity. Then, give ‘brief details about the program.2021/2022 2CE $3 ‘Department of Civil Enginesring Rabat EMSL,EMS}-RABAT EXAMEN DE THERMODYNAMIQUE 2021/2022 ec VU Date : 08/02/2022 | Nombre de pages : 2 Durée : 2H APELMRN M Documents non autorisés EXERCICE I On désire obtenir un bain d'eau tide A la température 6 = 37°C, d'un volume total V = 250 litres, en mélangeant un volume V, d'eau chaude a la température initiale 0, =70°C et un volume V, d'eau froide a la température initiale 6 =15°C. Déterminer V, et V> en supposant négligeables toutes les fuites thermiques lors du mélange. Données : Chaleur massique de l'eau : cp = 4185 J/kg.K 5 Masse volumique de l'eau : p= 1000 kg. m3 . EXERCICE Ht Une masse de 1 kg d'air contenue dans un cylindre sous la pression de 1,5 MPa et a température de 1000 K, se détend d’une maniére isotherme réversible 4 un volume dix fois plus grand. 1°/ Calculer le transfert de chaleur au cours de la transformation et la variation dentropie de l'air. 2°/ Tracer |’évolution de I’air dans le diagramme (p, V). On donne pour lair: R=8.314 /K. mol, M=29 g/mol. EXERCICE HI On se propose d’étudier le cycle a 4 temps développé par Ericsson. Ce cycle est parcourn par une masse constante d’air m=58 g, considérée comme un gaz parfait Ce systéme thermodynamique subit successivement les 4 transformations réversibles suivantes : # Une compression isotherme de l'état A (Pq = Pt, Vas Ta = Ts) vers l'état B (Pp = Po, Vg, Tp). © Un échauffement isobare de I’état B vers I’état C (Pc, Ve, To = T;). A/hEMSI-RABAT EXAMEN DE THERMODYNAMIQUE 2021/2022 © Une détente isotherme de I’état C vers I’état D (Pp, Vp» Tp). © Unrefroidissement isobare de I’état D vers état A. On donne les valeurs suivantes : Constante des gaz parfaits : R= 8.314 J/K. mol. Capacité calorifique molaire a pression constante : Cpm = 7R/2 Masse molaire de air : M=29 g/mol. Taux de compression : x = P,/Py = 5. Température au point C : Te = 1200K. Vq = 50 L, Py = 10° Pa. |, Déterminer les valeurs numériques de P, V et T pour chacun des états A, B, C et D. On fera un tableau récapitulatif et on exprimera les résultats dans les unités SL 2. Représenter le cycle dans le diagramme de Clapeyron. 3, Calculer les travaux et les quantités de chaleur échangés au cours des 4 transformations. Faire les applications numériques. 4, Donner la chaleur regue (Q recue) et la chaleur cédée (Q cédée) par l'air au cours du cycle. Donner le travail total échangé ainsi que la variation d’énergie inteme totale. Conclure. 5. Pensez-vous que l'on pourrait utiliser cette machine thermique comme réfrigérateur, comme pompe & chaleur ou comme moteur thermique ? 6. Calculer le rendement ou I'efficacité de cette machine thermique. 7 Quel serait le rendement ou lefficacité de cette machine thermique dans le cas oii elle fonctionnait suivant un cycle de Camot entre les deux sources de chaleur aux températures T; et Tz ? Comparer & la valeur déja trouvée. Commenter le résultat. 4/2ECOLE MAROCAINE DES EMSI AGDAL | SCIENCES DE LINGENIEUR FILIERE : Génie Civil \/ — DATE: 03/02/2022 \ r— it — V WOW AY MOT EXAMEN DESSIN -2.GC (7 Durée : h Aucun document n’est autorisé NI Calculatrice et matériel de dessin autorisée, aucun échange de matériel n’est permis. Nom et Prénom : Classe 1. Quels sont les composantes d’un plan d’ensemble ? 3. Soit un batiment R+3 a usage d’habitation/commerce. Avec un RDC d’une hauteur de 4,8 m, et une hauteur des étages courant de 3,2 m. En supposant que la contre marche est de 16 cm, et la marche est de 25 cm. N.B : L’espace alloué pour la réalisation des escaliers est a définir par vous-méme. ‘Année Universitaire 2021/2022 veFILIERE : Génie Civil DATE: 03/02/2022 ECOLE MAROCAINE DES EMSI AGDAL 1 ‘SCIENCES DE LINGENIEUR Calculer et représenter les escaliers au niveau du RDC et au niveau de l'étage. ‘Année Universitaire 2021/2022 2 5FILIERE : Génie Civil DATE: 03/02/2022 ECOLE MAROCAINE DES EMSI AGDAL 1 SCIENCES DE LINGENIEUR 4. Hypothise : Ayant un terrain de 15,8 métres sur 17,2 métres, destiné pour la construction dune villa R+1 de 181,2 m? de superficie pour le bati principale. (2 fagades : Avant et droite) Batis principale “ J] $$$ sn. — fF En respectant les régles techniques du dessin, établissez les plans suivants 4.1, Plan Archi du RDC ; 4.2. Plan de cofirage du dallage. Données générales sur la structure : = Dalle hourdis 16+4 ; ~ Poteau 35*35 ; - Gaine d’ évacuation 0,4*0,6 ; - Epaisseur des murs extérieurs & définir par vous-mémes, les murs de séparations intérieur de 18cm; ~ Hauteur des étages est de 3,2 m. Année Universitaire 2021/2022 1S4GSISExamen de la 1% session 2021-2022 Ecole Maocaine ) des Sfences de Ingénieue V MORTAR Matiére : Base de Données Filigre : GC VU Niveau 2 année DatedePépreuve: 10/02/2022 Durée dePépreuve: 2h Documents autorisés Matériels autorisés Oui Oui: Préciser)......... Non §f Non ff 1. Que Signifie SGBD. 2. Citer 3 exemples de SGBD. 3. Donner les différents types de données. 4. Que représente le modéle relationnel ? 5. Qu’est ce qu’une clé étrangére ? 6. En SQL, que signifie LID: Etude de Cas: Soit le modéle relationnel suivant ‘T_MEDCIN (IdMedecin, Nom, Prénom, DateNaissance, Sexe, Specialite, #ldService) PATIENT (IdPatient, Nom, Prénom, DateNaissance, Sexe, Adresse, DateEntree, DateSortie, NomMedecin) T_HOPITAL (IdHopital, Nom, Adresse, Ville, NbrLitsTotal, NbrLitOccupe) TISERVICE (IdService, #1dHopital) ; Partie 2 [6pts] : Créer la base de données db_gestion hopital; Créer les différentes tables de la BD, les clés primaires des tables sont auto incrémentées; Créer les clés étrangéres avec la mise & jour et la suppression en cascade; Insérer deux enregistrements dans chaque table. Partie 3 [8pts] : Donner les requétes qui permettent d’afficher 1. _Lalliste des hépitaux sur Rabat classés par ordre alphabétique. 2. Lenombre de visites effectaé par le patient “MEKKAOUT". 3. La liste des patients ayant visités I’hOpital pendant la période 01/02/2022 et 10/02/2022 (Affichez tes noms des patients, les noms des médecins et les dates dentrées). Pour I’hopital N° “1” le nombre de lits disponibles. Tous les patients qui devront quitter les hdpitaux & la date “28/02/2022". Les noms des médecins qui ont la spécialité ‘Gynécologue’ igés de moins de 40 ans. L'ensemble des médecins regroupés par spécialité, La requéte affiche les informations : nom, prénom et spécialité du médecin. 8. Les hpitaux sur ‘Rabat’ et qui ont plus de 30 lits disponibles. La requéte affiche les informations: le nom, adresse, la ville de I’hopital et le NbrLits disponibles. 9. Le nombre de visites effectuées par le patient " MEKK AUT" pendant I’année 2021 10. Le nombre de patient soignés par le médecin “TAZI” groupé et classé par année. 1. Les médecins dont le nom se termine par ‘I’. Afficher le nom, le prénom et la spécialité. 12, La liste des hépitaux groupés par ville.Ecole Marocaine des Sciences de I'Ingénieur Année universitaire : 2021-2022 (/ Rabat examen final de la comptabilité générale Enseignant : Pr. LHARTI Reda \/ Niveau: 2Gc Y utilisation du plan comptable et de Ia calculatrice est autorisée Y Le détail des caleuls doit apparaitre sur la copie Y Laprésentation doit étre la plus soignée possible. Dossier | : (10 points) La situation comptable de l'entreprise 2GC erée le 1/1/2015 est la sul nte : Clients 1 200 000; banque solde créditeur 800 000; dépdts et cautionnements versés 1 000 01 matériel de bureau 2 500 000; effet & payer 180 000; construction 1 300 000; préteur 4 000 00% Fournisseurs débiteurs, avances et acomptes 900 000; matériel de transport 2 200 000; fournisseur 1 400 000; caisse 1100 000; stock de marchandises 1 580000; emprunt 3 000 000; capital 12 000 000; mobilier de bureau 2 400 000; titres de placement 2 800 000. Durant I'exer 2015, elle a effectué les opérations suivantes > 02/01/15 : Achats des MP du fournisseur ADIL 25 000 dh % réglé par la banque et le reste & crédit. Facture n*20 > 13/02/15 : Achats de 10 ordinateurs & 3 S00dh/unité, 20 000 réglé par la banque et le reste a crédit (24 mois). Facture n°05 22/02/15 : Ventes & crédit de produits finis (P.F) au client OMAR, facture N°19, 38 000 dh 07/03/15 : Alimentation de la caisse par la banque 40 000 dh. Cheque bancaire n°2540 18/03/15 : Paiement en espéces les frais d’entretien : 2 500 dh, et le loyer commercial du magasin : 8 500 dh. Piéce de caisse n°10 % 05/04/15 : Retour de produits par le client OMAR : 1 300 dh, Avoir n°02 > 11/05/15 : Paiement en espéces des timbres de la poste : 1 500 dh, et des timbres fiscaux : 1.800 dh. Pidce de caisse n°11 > 20/05/15 : Ordre de virement bancaire n° 1205 a notre fournisseur ADILS 000 dh > 10/06/15 : Paiement par cheque la cotisation de la CNSS des employés : 3 000 dh, cheque bancaire n* 2545 > 30/07/15 : Paiement des salaires par virement n° V253 du C.C.P 30.000 dh v vv Travail a faire: 1- Etablir le bilan au 01/01/2015 et déterminer le montant du résultat 2- Enregistrer l'ensemble des opérations dans le journal de 'entreprise Page 1 sur2Ecole Marocaine des Sciences de I'Ingénieur Rabat Dossier Il : (10 points) Au cours de 2015, l'entreprise 2GC a réalisé les opérations suivantes : Achats de marchandises 35.000 Achats consommés de matires et fournitures 27.000 Locations et charges locatives 7.000 Primes d'assurance 14.500 Transports sur achats 1.500 Frais de telephone 1.200 Déplacements, missions et receptions 600 Taxes sur véhicules 4.300 Rémunération du personnel 16.000 Intéréts des emprunts 2.100 Autres charges financiéres 350 Pénalités et amendes pénales 800 Ventes de marchandises 150.000 Vente de biens et services produits 15.000 Locations diverses recues 150.000 Autres produits d’exploitation 20.000 Intéréts et produits assimilés 2.950 Produits de cessions d'immobilisations 5.000 Travail a faire : ¥ Présenter le compte de produits et charges au 31/12/2015 Année universitaire : 2021-2022 Tres bon courage Page 2 sur 2jy3 Examen: LangageC \V . o yaw? GC2™ année Vt ACMOVR, Durée : th45min Cixcaments non auleu sés) Exercice 1 (QCM) Cochez la ou les réponses correctes 1. On considére la déclaration suivante :char *ptchar, ptehar peut contenir des valeurs qui sont: a, Des valeurs de variables de type caractére (char). b. Des adresses de variables de type caractére (char). 2. Que fait la fonction stracpy(s2, s3, 5)? a. Copie les 5 premiers octets de s3 dans la chaine pointée par s2. b. Copie les 5 premiers octets de s2 dans la chaine pointée par s3 ¢. Copie les 5 demiers octets de s3 dans la chafne pointée par s2. 3. Quelle est la différence entre un tableau et une structure ? a. Untableau peut contenir des données de types différents, tandis qu'une structure ne le peut pas. b. Une structure peut contenir des données de types différents, tandis qu'un tableau ne le peut pas. c. Tous deux peuvent contenir des données de types différents, mais la structure coccupe moins de place mémoire. 4. Tous deux peuvent contenir des données de types différents, mais une structure permet un acc’s mémoire plus rapide. 4, Comment saisir une chaine de caractéres (déclarée par : char Chaine[100] ) ? a. seanf ("%ec" , chaine); b. scanf ("%s" , chaine); c 4. seanf ("%e" ,Schaine); I. seanf ("%s" , &chaine); 5. Quelle fonction donne la longueur d'une chaine de caracttres ? a, LongueurChaine(); b. strlen(); cc. len(); d. taille 6. Que se passe-til en mémoire avec le code suivant : malloc(sizeof{int) * 25); ? a. Cela réserve de la mémoire pour un entier de 25 octets b. Cela réserve de la mémoire pour un tableau de 25 entiers c. Cela réserve de la mémoire pour un tableau de 25 octets Ala7. Lallocation dynamique de mémoire suit des étapes dans un ordre particulier, lequel ? a. malloc, utilisation de la mémoire, vérification allocation réussie, free b. malloc, utilisation de la mémoire, free, vérification allocation réussie c. free, vérification de I’allocation réussie, malloc, utilisation de la mémoire 4d. malloc, vérification allocation réussie, utilisation de la mémoire, free 8._On définit les variables de la maniére suivante : 1. intin; 4. int *ptint; 3. char *ptchar ; Cocher ce qui est juste : ptint = ∈ *ptint = 12; ptint=&tabint; *ptint=4; ptchar = &car; *ptchar = ‘a’; tabint[in] est équivalent a *(tabint + in) ptint=tabint; *ptint=4; paooe Exercice 2 Ecrire un programme en C qui permet de renverser un tableau de float, 1. Allouer de la mémoire dynamiquement pour ce tableau 2, Saisie et allouer les éléments du tableau en utilisant la notation de pointeur 3. Copier l’inverse d’un tableau dans un autre tableau 4, Libérer la mémoire Le programme utilisera deux pointeurs P et P1 Exercice 3 Ecrire un programme C qui 1. Définit une structure personne ob une personne est représentée par son nom, son prénom, et un age. 2. Lit une liste de personnes entrée par l'utilisateur Affiche les noms de tous les étudiants ayant un Age entre 25 et 35. 4, Afficher la longueur des noms des ut+ - Matiére : Probabilits V/ MK ELK ASST MI Filigre : 260 V Durée : 2 heure 2021-2022 / Examen Final N.B :Documents et Calculatrices programmables ne sont pas autorisés Exercice 1. Une urne contient 8 boules blanches et 4 boules noires. On tire, simultanement 4 boules de l'urne 1. Combien y a-t-il de tirage possible? 2. Combien y a-t-il de possibilités d'obtenir exactement 3 boules blanches et une boule noire ? 3. Combien y a-t-il de possibiliés d’obtenir au moins deux boules noires ? Exercice 2. 1. Dans une ville imaginaire, 40% de la population ont les cheveux bruns, 25% ont les yeux bruns et 15% ont les yeux et les cheveux bruns. On choisit au hasard une personne, (a) Si elle a les cheveux bruns, quelle est la probabilité qu'elle ait les yeux bruns ? (b) Si elle a les yeux bruns, quelle est la probabilité qu'elle n’ait_ pas les cheveux bruns? (c) Quelle est la probabilité qu’elle n’ait ni les cheveux bruns ni les yeux bruns? 2. Une population étudiée comporte 60% de femmes et 40% d’hommes. On sait par ailleurs que 30% des femmes ont les cheveux courts et que 10% des hommes ont les cheveux longs. (a) Calculer la probabilité qu'une personne choisie au hasard ait des cheveux courts. (b) Calculer la probabilité qu’une personne ait des cheveux longs soit une femme. Exercice 3. Une agence de voyage propose des itinéraires touristiques pour lesquels chaque client effectue un aller et un retour en utilisant soit un bateau, soit un train touristique. Le choix du mode de transport peut changer entre ’aller et le retour. A Valler, le bateau est choisi dans 65% des cas. Lorsque le bateau est choisi a I’aller, il I'est également pour le retour 9 fois sur 10 ({5) - Lorsque le train a été choisi a aller, le bateau est préféré pour le retour dans 70% des cas, On interroge au hasard un client. On considére les événements suivants A: le client choisit de faire V'aller en bateau” ; R:: le client choisit de faire le retour en bateau” 1. Traduire cette situation par un arbre pondéré. On choisit au hasard un client de l'agence. 2. Calculer la probabilité que le client fasse l’aller-retour en bateau 3. Trouver la probabilité que le client utilise les deux moyens de transport. On choisit au hasard 20 clients de cette agence. On note X la variable aléatoire qui compte le nombre de clients qui utilisent les dew moyens de transport, 4/vOn admet que le nombre de clients est assez grand pour que l’on puisse considérer que X suit une loi binomiale. 4, Préciser les paramétres de cette loi binomiale. Determiner la probabilité qu’exactement 12 clients utilisent les deux moyens de transport différents. Déterminer la probabilité qu'il y ait au moins 2 clients qui utilisent les dewx moyens de ‘transport différents. Le coat d'un trajet aller ou d’un trajet retour est de 1560 DH en bateau; il est de 1200 DH en train. On note Y Ia variable aléatoire qui associe, A un client pris au hasard, le cot en euro de son trajet aller-retour. 7. Déterminer la loi de probabilité de Y 8. Calculer espérance mathématique de YDate de I’épreuve : 12/02/2022 Fiidre:26c | V Examen final : Résistances Des Matériaux V Due: 2H wy. SROUD Aucun document aulorise Exercice! Une poutre eylindrique de diamétre 15 mm et de longueur 150mm est soumise & un moment de torsion de Mt=20N.m. La limite élastique de la poutre est Re=23SMPa. 1. Caleuler le coefficient de sécurité s qu’on doit adopter pour assurer la sécurité de la poutre. (2 points) 2, Calculer la contrainte tangentielle en un point M situé & une distance p=S mm de la fibre neutre (2 points). Exercice 2 Une poutre horizontale rigide AB de longueur |, est fixée & deux barres cylindriques élastiques verticales AA’ et 8B’ aux points fines A et B. On néglige les poids propres de AB, AA’ et BB (loS2) GS) P=3000 N, 1:=500mm, = 700mm, £=20 10N/mm?, Sy et AC=AB/3 40 mm?, R.=300N/mm?, le coefficient de sécurité Aly1. Calculer les allongements Al; et Alt des deux barres AA’ et 88’, représenter Iallure de la poutre AB aprés chargement.(3 points) 2. Déterminer la section S; qui permet de garder la poutre AB en position horizontale (2 points) 3. a) Calculer Ry (I point) 'b) Déterminer les sections 51 et S; pour que les deux barres restent dans le domaine élastique (2 points)Exercice 3 (8 points) Répondre aux questions suivantes en se référant & la figure ci-dessous. q=4N/m 1) Vérifier que : Re=, 63N et Re=15 N (2 points)3) Tracer effort tranchant et le moment fléchissant.(3 points) 4/4EMSI-Rabat 2c Vf Pr. J. ABOUIR (/ Date : 10 Fevrier 2022 (/ Examen de Mathématiques 1 Durée 2 heures N.B. Calculatrice non programmable autorisée. Documents non autorisés 20 4 A=[3 -4 12 1-25 Calculer le polyndme caractéristique p() Montrer que les valeurs propres de la matrice A sont Ay = 0,2 = Leb Ay = 2 n Eerire la matrice de passage P et calculer son inverse P~? Exercice 1: (Spt) Soit ke matriee miver une base de yoeteurs propres, Calculer A Exercice 2 : (6pt) 1. Btudier la convergence des séries de terme généra ay i ; GM eviin(t ery) 2 2. Calculer le rayon de convergence des séries enlidres suivantes Efe 9 F(GS)s = tl 2 a b Calculer a et b tels nae Fone 3. leuler @ et que 3 Te Rappel : Ve" silel<1 = 2 En déduire le développement en série entibre de la fonction f(a) = , = te ta Exercice 3 : (pt) Soit / une fonction paire, 2—pé odique, définie par : flr) = 9? = a%sir © [0] 1. Représeuter graphiquement f sur [-3n,3r] 2. Déterminer la série de Fourier de /. 3. Montrer que cette série est convergente, toe He a re 4. En déduive les somines :« Techniques d’Expression et de} Niveau : 2" année Gc \/ Communication » Prof. AZZOUZI (/ ECOLE MAROCAINE DES SCIENCES DE LINGENIEUR HONORIS UNITED UNINERSTTIES ‘Examen ~Semestre 1 Durée : 2H00 Année seolnice 2021-2022 L/ Dissertation « Mesdames et Messieurs les Ministres, Excellences, chers collégues et amis, La pandémie de COVID-19 n’a épargné aucun pays. Elle nous a enseigné I’humilité. ‘On dit souvent que les maladies ne connaissent pas de frontiéres. Elles ne se soucient pas de nos différences politiques et elles se moquent des distinctions que nous faisons entre la santé et économie, entre la vie et les moyens de subsistance. La pandémie de COVID-19 les a toutes effacées. Elle a exploité les inégalités dans nos systémes de santé et les dissensions qui fracturent nos . Elle a fait ressortir les inégalités existantes en élargissant et en approfondissant les fissures entre nous. socié Cette pandémie comme on n’en voit qu'une par siecle nous a obligés 4 prendre conscience un enseignement fondamental : quand il s’agit de la santé, nos destins sont indissociables. Le virus a bouleversé les systémes de santé dans certains des pays les plus riches du monde, tandis que dautres, aux moyens plus modestes, ont mis en place une riposte réussie [...] » Allocution liminaire du Directeur de 'OMS sur la Covid 19, 9 juillet 2020 Consigne : Commentez cette allocution en précisant votre position et en vous appuyant sur des arguments pertinents, convaincants et des exemples précis. Critéres d’évaluation : Respect du sujet, capacité d’analyse et de synthése, qualité de la réflexion, culture générale, expression écrite. A