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  • 5° Abr1 Saberes Básicos Darukel Parte 1 23-24

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    Enrique Amador Maya
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    EJERITACION BASICA

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    5° ABR1 SABERES BÁSICOS DARUKEL PARTE 1 23-24

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    CUADERNILLO DE STROS SABE S 5° COMPRENSION LECTORA-HABILIDADES MATEMATICAS, CICLO ESGOLAR 1 Nombre del alumno: -. O COMPRENSION LECTORA-HABILIDADES MATEMATICAS CICLO ESCOLAR 2023-2024 | Nombre del alumno : \ | Nombre del docente: -._-------------------------------------- === === ! \ ' Leer y comprender ern La plantita Socorro estaba muy enferma y eso ponia muy triste. El doctor le aconsejé: ‘Trata de caminar y animarte”. Sin embargo, se quedaba todo el dia acostado y lloraba. Un dia, su abuelo le llevé una plantita. Socorro miré las florecillas y se alegré, asi que empezo a regarla, a sacarla al sol y a meterla a su cuarto cuando llovia muy fuerte. Poco apoco la salud de la nina mejord cuando el doctor volvié a revisarla quedo impresionado: "jYa estas sana, Socorro!". Entonces, ella le agradecié a su abuelo por la plantita. Palabras leidas por minuto: —— U4 Busca las siguientes palabras eh Id sopa de letras y order 2 wd, ‘.plantita 6. regarla_|[Escribe las palabras anteriores TA siguiendo el orden alfabético: _ Respondelds ll > cbucio 7 alegs [It A siguientes preguntas: 1. gPor qué estaba triste Socorro? 4. llovia 9. caminar N¢ 3. doctor 8. lloraba Nd 0 2. eQué le llevo su albuelito a Socorro? <OCMrO>s >miz rr>UVUPOCMOACODD ZHSORVXOMNTNAN SeCKHOSOCANOTL pIVvoOaHOCMN-NZ MOHSEOH QOVSOOIVANDORI ONVHMSOrQnOD-7 om-roozmcson ° 2 x Dy 0 o m DARUKEL® = e A Matematicos Saber 1. Cdlculo Mental luestros Sabere: Instruccién. Resuelve mentalmente las siguientes operaciones Un vendedor tiene 120 dulces y quiere colocarlos en cajas, colocando 10 dulces en cada caja. gCuantas 4 cajas necesitaré? Instruccién . Resuelve las siguientes operaciones, utilizando el algoritme convencional 375 x86 Saber 4. Division 48 [7366 Leer y comprender Karen y el cepillo Karen detestaba hacer el quehacer siempre evitaba limpiar la mesa o bolear sus zapatos. Un dia, estaba en la tienda con su mama cuando vio un cepillo, viejito pero muy barato. "Es un cepillo magico, limpiara ta cuarto de maravilla", dijo el tendero. Karen se emociond pensando que el cepillo haria el trabajo por ella y lo comprd. Cuando llego a casa, se dio cuenta de su cepillo nuevo funcionaba igual que los otros, asi que Resteee con el tendero y él le dijo: “Pequefa, el cepillo trabaja mejor que los otros, pero eso no significa que ti no tengas que hacer ningun esfuerzo’. Ese dia, Ree aprendié que ningun trabajo se hace solo. ae leidas por minuto: —_ ) VIG Busca las siguientes palabras en Id sopa de letras y ordénalas: SP cd ‘trabajo 6. mama_)[Escribe las palabras anteriores siguiendo el orden alfabético: . 2.cepillo 7. barato siguientes preguntas:|| 1 2. 1. gQué detestaba Karen? 3. 4, maravilla 4 5, SLEND 5. cuarta 2. Qué fue lo que vio en ld (J YLNOTUVZ tienda? TCBTQXOX HOY UXRL TRAU BOUC ASAC UPEM BOSV RRSY DTTM PXNP xRQX z= N 9 POU KKE NNH PKA ycoc PAE FXR zvuU on0zs4 -CRAZFOSNOODO IOCAEDZS>OCAYH 4HASCAZZZAICE 3. Qué leccién le dio el tendero? rM4A-NeNZ<oAzcoOr>c N4HP4-N4AO>00 xZ>zourvcuHn O>>O0E<4<2<¢0 DOORKXZAMXCOZMO DoerREmM-roOzaAN DARUKEL® = Saber 1. Cdlculo Mental Instruccién. Resuelve mentalmente las siguientes operaciones Si un paquete de jugo contiene 250 ml y quiero comprar 6 paquetes iguales, gcudntos litros de jugo 4 tendré en total? Instruccién . Resuelve las siguientes operaciones, utilizando el algoritme convencional 474 x36 Saber 4. Division 63 [3527 TARUKEL© , Leer y comprender El gato negro A la bruja Escaldufa le regalaron un gatito de color dorado en su cumpleanos. Ella siempre habia querido uno ...pero negro. Entonces, decidid pintar a su nueva mascota para cambiarla de color. La bruja Escaldufa compré una lata de pintura negra y una brocha, pero cuando el gatito vio la brocha llena de pintura, corrié. La bruja lo persiguié, pero la lata de pintura se cayé al piso y salpicé toda la habitacién. Entonces, la bruja Escaldufa penso: "|Qué tonterial!", y movid su varita magica. Hizo un pequefo conjuro y el gatito se volvid negro. Después, ya con més calma, le sirvio un plato de leche al minino, ae leidas por minuto: —_ ) VIG Busca las siguientes palabras en Id sopa de letras y ordénalas: SP cd ‘.minino 6. magica )[Escribe las palabras anteriores siguiendo el orden alfabético: 2. leche 7. pintura siguientes preguntas: 1. gQué le regalaron a la bruja? 4.conjuro 9. negra 3.negro 8. brocha varita 10. mascota| 2. 2Qué iba a hacer con el JH regalo que le dieron? 3D XRW WVJE NABJ ROS IPS neu s N R 3. Como termino N arreglando el regalo que le dieron? K E G F ML DE MHCON Kc DOXME H xZK TZ ERAXADWXMMG YXVAWFQLBAG M JSHWSJMCVZCQHHH x NKUGW QYEAB GRVMK CHO0A>POHSROOHF TGA B H H R x N A Saber 1. Cdlculo Mental Instruccién. Resuelve mentalmente las siguientes operaciones En una caja hay 80 botones. Si quiero colocarlos en bolsas, poniendo 5 botones en cada bolsa, gcudntas 1 bolsas necesitaré? Instruccién . Resuelve las siguientes operaciones, utilizando el algoritme convencional 879 x75 Saber 4. Division 60 [8322 Leer y comprender La mujer de Ia pintura Ale y Jestis entraron a un castillo abandonado cerca del rio. El pasillo era enorme y estaba lleno de pinturas. Ale se percaté de una donde aparecia una mujer muy hermosa de semblante triste y que usaba un bonito sombrero rojo. De repente, la mujer del retrato apunté a algo detras de ella y cuando Ale volteé vio que una enorme pintura iba a caerse sobre su amigo. "Jests, cuidado!”, grité ella. El la escuchd y se movid justo a tiempo, asi que la pintura solo cayé cerca. Cuando Ale volteé de nuevo, la mujer del cuadro se veia en la misma pose del principio. Nadie le creyé, sin embargo, sabia que aquella mujer le habia salvado la vida a Jesus. Palabras leidas por minuto: —— U4 Busca las siguientes palabras on Id sopa de letras y ordét ss 1 vida 6. rojo Escribe las palabras anteriores siguiendo el orden alfabético: 2 mujer 7. triste siguientes preguntas: 1. gAdénde fueron Ale y Jesus? 4. pintura 3. salvado 8. hermosa 5. sombrero _10. castillo 2. eCémo era la mujer de la pintura? Dx no s -r@zroczorom 3. gQué paso con los chicos? VUXHS NSOOxSOcCOAC ->-$C<0404 ZQUVUNAXONNCG 44mo>rurammec Mor gcn ce rec N AD-ICHWOIVOAV> ecosemx--0 r=-4xR>00-0 ONIXZOZONCVO RC ZAK0zami<7 OVAAAX--

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