1

Cu a d e r n i llo d e p r oc e d im ie n t os p a r a el a p r e n d iza j e
CO N LA COLABO RACIN D E V c t o r Ma n u e l Mor a Go n z l e z
(Ver s in p a r a fa s e in ic ia l)
CLCULO
INTEGRAL
2
C LC ULO INTEG RAL
Cuadernillo de procedimientos para el Aprendizaje
2000. Secretara de Educacin Pblica/ Direccin General del Bachillerato
COSTO DE RECUPERACIN $ 12.00
3
NDICE
Presentacin........................................................................................................................................................... 5
UNIDAD I. La integral como rea bajo una curva................................................................................... 7
1.1. Integral.............................................................................................................................................................. 8
1.1.1. reas por aproximacin de lmites de sumas......................................................................................... 8
1.1.2. Suma de Riemann......................................................................................................................................... 11
1.1.3. Integral definida........................................................................................................................................... 11
1.1.4. Teorema fundamental del clculo............................................................................................................. 14
1.1.5. Antiderivadas................................................................................................................................................. 16
1.1.6. Clculo del rea de regiones comprendidas entre dos curvas............................................................ 16
Qu he aprendido?................................................................................................................................................. 19
Quiero saber ms...................................................................................................................................................... 22
UNIDAD II. La integral indefinida................................................................................................................ 23
2.1. Integral indefinida........................................................................................................................................... 24
2.1.1. Antiderivada................................................................................................................................................... 24
2.1.2. Reglas bsicas de integracin................................................................................................................... 25
Qu he aprendido?................................................................................................................................................. 28
Quiero saber ms...................................................................................................................................................... 29
UNIDAD III. Mtodos de integracin.......................................................................................................... 30
3.1. Mtodos de integracin................................................................................................................................. 31
3.1.1. Mtodo de Integracin por sustitucin................................................................................................. 31
3.1.2. Mtodo de integracin por partes........................................................................................................... 32
3.1.3. Aplicacin de los mtodos de integracin por sustitucin y de integracin por
partes en funciones algebraicas, potencias y funciones trigonomtricas................................................... 34
Qu he aprendido?................................................................................................................................................. 38
Quiero saber ms...................................................................................................................................................... 40
UNIDAD IV. Aplicaciones de la integral..................................................................................................... 41
4.1. Clculo de volmenes...................................................................................................................................... 42
4.2. Aplicaciones del Clculo Integral en la Geometra................................................................................. 48
4.3. Aplicacin del Clculo Integral en la Fsica.............................................................................................. 50
4.4. Determinacin del trabajo fsico realizado por una fuerz...................................................................... 55
Qu he aprendido?................................................................................................................................................. 56
Quiero saber ms...................................................................................................................................................... 57
4
5
PRESENTACIN
C

L
C
U
L
O

I
N
T
E
G
R
A
L
La presente gua de aprendizaje de Clculo Integral tiene como propsito ayudar
al estudiante inscrito en la modalidad de educacin media superior a distancia
para que, mediante el estudio independiente y a travs de las actividades que se
plantean, vaya adquiriendo paulatinamente el conocimiento suficiente del clculo
integral y logre, entonces, aplicarlo como una herramienta sumamente til y
poderosa en el anlisis de diversos fenmenos y en la resolucin de problemas
sencillos.
El programa de la Asignatura comprende cuatro unidades. En la unidad I, se
sientan las bases del clculo integral relacionndolo de manera esencial con el
clculo diferencial a travs del teorema fundamental del clculo. Estudiaremos a
la Integral como suma y a la vez, como la determinacin del rea que, en un
intervalo especfico, se desarrolla bajo la curva representativa de una funcin. La
suma de Riemann se convertir en un auxiliar muy valioso para poder llegar a la
determinacin del rea bajo la curva. La unidad concluye con una aplicacin de lo
aprendido en la determinacin del rea entre dos curvas.
La integral indefinida se estudia en la Unidad II, entendiendo y aplicando
previamente las antiderivadas y la llamada constante de integracin.
Aprenderemos algunas de las reglas bsicas de la integracin para poder resolver
algunos problemas elementales.
Los mtodos de integracin por partes y el de sustitucin se estudian en la tercera
Unidad. El dominio de los mencionados mtodos se aplicar en la integracin de
funciones algebraicas, potencias y funciones trigonomtricas.
Por ultimo, en la Unidad IV se estudiarn algunas de las aplicaciones de la integral,
en primer lugar calculando volmenes de figuras regulares o irregulares y despus
en situaciones tan variadas como la determinacin del centro de masa de un objeto,
la velocidad del flujo sanguneo, la presin hidrosttica sobre la cortina de una
presa, el clculo del trabajo efectuado en un sistema fsico, etctera.
Como siempre, para poder abordar con xito y provecho todos los contenidos del
curso es necesario que el estudiante posea una excelente disposicin al trabajo,
puesto que en este caso, como en otras reas de la vida, es la nica manera de
triunfar. Por otro lado es fundamental que se lean detenidamente los textos
marcados en las actividades y que se tenga siempre a la mano un cuaderno para
tomar las notas pertinentes as como una calculadora cientfica para efectuar los
clculos necesarios. Sugerimos ir realizando, simultneamente a la lectura, los
ejercicios marcados en el texto y repetirlos una y otra vez hasta que se logre un
dominio suficiente del tema, puesto que en el clculo, ms importante que el
memorizar los procesos o las frmulas es el entender qu es lo que se est haciendo
y hacia dnde se pretende llegar. En caso de que haya dudas habr que volver
sobre el texto y solicitar la ayuda del Asesor.
Por ltimo, puesto que siempre son bienvenidas y provechosas las observaciones
que respecto al presente trabajo pudieran tenerse, les suplicamos hacerlas llegar
a la Coordinacin de Educacin Media Superior a Distancia. De antemano, gracias.
6
Ubicacin de la asignatura
La asignatura de Clculo Integral se imparte en el VI bloque y forma parte tanto del campo de
conocimiento de las matemticas como del rea propedutica, razn por la cual no solamente
complementa la formacin del estudiante de la modalidad sino que tambin le prepara para abordar
estudios superiores en diversas ramas del conocimiento. Por otro lado cabe sealar que con Clculo
Integral se cierra el campo de conocimiento matemtico que comprende desde Matemticas I, II, III
y IV hasta Clculo Diferencial incluyendo asimismo, la presente asignatura.
Objetivo de la asignatura
Aplicar el Clculo Integral a travs del anlisis del comportamiento grfico de una funcin y determinar
el rea baja de una curva utilizando los distintos mtodos de integracin, para la resolucin de
problemas.
7
UNIDAD I UNIDAD I
UNIDAD I UNIDAD I UNIDAD I
LA INTEGRAL COMO REA BAJO UNA CURVA
Objetivo de la Unidad:
Aplicar la integral definida, a travs de la aproximacin
sucesiva de las reas de regiones en el plano y la antiderivada
de funciones polinomiales, para resolver problemas sencillos
en las diferentes reas del conocimiento.
QU VOY A APRENDER?
Al inicio del curso de Clculo Diferencial se introdujo el concepto de la derivada con el auxilio
de su representacin geomtrica como la pendiente a una curva. En la presente unidad
comenzaremos tambin, de una manera intuitiva, a comprender qu es la integral al interpretarla
como el rea bajo la curva representativa de una funcin. De manera previa se estudiar la
notacin sigma o sumatoria para aplicarlo a la medicin de reas por aproximacin de lmites
de sumas. Una manera muy apropiada de lograrlo se conoce como suma de Riemann. Una vez
entendido lo anterior se podr entender y aplicar la integral definida adems de evaluar las
llamadas antiderivadas que son precisamente las operaciones inversas a la diferenciacin.
Al terminar el estudio de la presente unidad, debers estar capacitado para poder calcular
reas de regiones comprendidas entre dos curvas de tal suerte que enfrentes con xito la
resolucin de algunos problemas sencillos.
El estudio de esta unidad requiere, por tu parte, que ests muy atento a las explicaciones que
proporciona el autor del texto que estaremos usando y, por otra parte, que hagas el esfuerzo de
resolver por cuenta propia, si es necesario con la ayuda del asesor, los problemas que te
sugeriremos y para los cuales hemos presentado, en algunos casos, no solo las soluciones, sino
tambin los desarrollos con las anotaciones que consideramos pertinentes para tu mejor
comprensin del proceso.
Las actividades para la seccin cmo aprendo? estn referidas siempre, salvo que se indique lo
contrario, al siguiente texto:
Stewart, James.Clculo, trascendentes tempranas. Mxico, International Thomson Editores, 1998.
8
1.1. INTEGRAL
Objetivo:
Determinar la antiderivada de funciones polinomiales, a travs del anlisis de la relacin entre la
antiderivada y el rea bajo la curva, para la solucin de problemas sencillos.
1.1.1. reas por aproximacin de lmites de sumas
Despus de efectuar una lectura atenta y cuidadosa de las pginas 322 a la 326 del
libro de Stewart, James.Clculo, trascendentes tempranas. Mxico, International Thomson
Editores, 1998. realiza las siguientes actividades:
1. Copia en tu cuaderno el esquema de la notacin de sumatoria y escribe cmo se denota el
inicio y el trmino de la suma y cul es el signo empleado para la sumatoria, (de qu idioma
proviene?).
2. Al revisar los ejemplos de la pagina 323 del libro citado, toma nota de la forma en que se van
sustituyendo los trminos dentro de la funcin indicada al realizar la suma. Intenta expresar
por escrito, con tus propias palabras, el proceso empleado.
3. Anota en el siguiente cuadro los teoremas correspondientes a la sumatoria junto con un
ejemplo ilustrativo.
CMO APRENDO?
TEOREMAS DE LA SUMATORIA
Teorema Ejemplo
9
4. Observa el desarrollo de los siguientes ejercicios tomados del texto de Stewart seccin 5.1
y despus intenta resolver los que se encuentran bajo el mismo nombre en la seccin Qu
he aprendido?
En ocasiones tendremos que realizar el proceso inverso al expresar una suma en forma de
sumatoria, los siguientes ejemplos intentan aclarar cmo se procede:
Por ejemplo, en la siguiente suma:
7 6 5 4 3 + + + +
puedes darte cuenta de que el trmino
inicial es 3, por tanto i = 3 y el trmino final es 7. Por otro lado la funcin en la cual se
insertarn los trminos es la raz cuadrada, por ello la suma puede expresarse como sigue:

7
1 i
i
Ahora consideremos la siguiente suma:
1
2
2
3
3
4
4
5
19
20
+ + + + + ...
el trmino inicial es i = 1 y el
trmino final es i = 19, la variacin que se presenta es que el denominador es mayor por una
unidad que el numerador, por ello, una posible representacin de la sumatoria es:
i
i
i
+

1
1
19
Ejemplos de aproximacin por lmites de sumas
Primer ejemplo: Empleando la aproximacin por lmite de sumas, determina el valor del
rea bajo la curva de la siguiente funcin:
2
x 16 f(x)
1. [ ] 0.4 intervalo
puntos de particin
0 1 , , , , 2 3 4

'

punto x
i
*
dentro del i-simo intervalo: extremo izquierdo
Ejemplos de como desarrollar una sumatoria
1
1
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
6
i
i
+
= + + + + +
=

=
1
1 + 1
+
1
2+1
+
1
3+1
+
1
4+1
+
1
5 + 1
+
1
6+1

1
2
i
3
i =

= + +
4
6
3 3 3
4 5 6
x x x x x
k
k =

= + + +
5
8
5 6 7 8
Observa que el trmino inicial
es i=1 y el trmino final es
i = 6, por lo que al sustituir en
la expresin tenemos la
solucin como se muestra.
10
En primer lugar hacemos:
4 = x 3 x 2 x 1 x x
4
=
3
= 0 =
0 2 1

y calculamos de la siguiente manera:
1 = 3 - 4 x
1 = 2 - 3 x
1 = 1 - 2 x
1 = 0 - 1 x
4
3
2
1




Por consiguiente, la norma de la particin se determina como sigue:

P = max , , , 1 1 1 1 1

'

Sustituyendo y procediendo a calcular la suma, tenemos:

f x
i i
f x f x f x f x
i o

+ + +
4
1 2 3 4 0 1 2 3 (
*
) ( ) ( ) ( ) ( ) x
= 16 (1) + 15 (1) + 12 (1) + 7 (1)
= 50
Ahora, verifica tu aprendizaje resolviendo los ejercicios que encontrars en la seccin
Qu he aprendido? Compara tus resultados con las soluciones. Si no coinciden vuelve a
repasar e insiste hasta llegar a la solucin correcta.
11
1.1.2. Suma de Riemann
Lee de la pagina 328 a la 335 del libro Stewart, James. Op. cit. A partir de la lectura te
proponemos las siguientes actividades:
1. Asigna valores entre 0 y 1 para la funcin y = x
2
, elabora la tabla correspondiente y en
papel cuadriculado traza la curva que representa a la funcin (te sugerimos que para la
escala de cada eje, le asignes a cada cuadrito el valor de 0.05 unidades). Ahora intenta una
aproximacin a la medida del rea bajo la curva dentro del intervalo marcado, contando los
cuadritos que quedan dentro de dicho espacio (si seguiste la sugerencia, cada cuadrito tendr
como superficie 0.0025 unidades). Compara tu estimacin con los resultados de la suma de
Riemann que aparece como solucin del ejemplo 1 (p. 328) y responde las siguientes
preguntas:
a) Qu tanto te pudiste aproximar?
b) Qu dificultades tuviste para lograr que tu estimacin fuese lo ms exacta posible?
c) Qu tanto se acerc al resultado de la suma de Riemann?
2. Anota en tu cuaderno los conceptos de particin de un intervalo, norma de la particin y el
significado de x
i
* . Explica, con tus palabras, cul es la repercusin en la medicin del rea
bajo la curva al considerar a x
i
* en el extremo derecho, en el extremo izquierdo o en el
punto medio del subintervalo Dx
i
.:, despus responde:
a) El rea estimada ser ms grande que el rea real?, o ms pequea?, Justifica tus
respuestas.
3. Escribe en tu cuaderno tu apreciacin en torno a que es lo que suceder con el ancho de los
rectngulos de aproximacin cuando la norma de la particin (|| P ||) tiende a cero.
1.1.3. Integral definida
Lee de la pgina 336 a la 344 del libro de Stewart, James. Op. cit., y partiendo de la
informacin que proporciona, realiza las siguientes actividades:
1. Anota en tu cuaderno la definicin de una integral definida y explica la relacin entre ella y
la Suma de Riemann.
2. Completa el siguiente cuadro:
ELEMENTOS DE LA INTEGRAL DEFINIDA
Elemento Smbolo representativo
Integral
Integrando
Lmite superior
Lmite inferior

12
3. Responde en tu cuaderno: La integral siempre representa a un rea? Justifica tu respuesta.
4. Escribe los criterios para considerar a una funcin integrable.
5. Explica las ventajas de seguir la regla del punto medio para la medicin del rea bajo la
curva.
6. Copia en tu cuaderno y tambin en una ficha de trabajo las propiedades de la integral.
7. Revisa los siguientes ejemplos para la evaluacin de integrales definidas poniendo especial
atencin en los procedimientos:
Ejemplo 1. Evala la integral dentro de los lmites que se establecen:
2
1
2
1
1 2+ -
2
2
1
x
1
-
1
1 -
x

1 + 2 -
x
= dx x

=
-

-

2
1
2
2
2
1
- =
1
1
-
2
1
-
=
+

- =
Ejemplo 2.

=
+

= + -

2
1
2
1
2
1
2
2
1
2
1
2
2
5
2
1
2
dx xdx 4 dx x 5 =

dx
3 + 4xdx - x 5 3)dx 4x (5x
3

]

+ =
=
3(1) 2(1) -
3
5(1)
- 3(2) 2(2) -
3
5(2)
3x + 2x -
3
5x

2
3
2
3
2
1
2
3

+ - -

+ - =
3
9

3
6

3
5

3
18

3
24

3
40

3
26
=
3
8
-
3
34

=
En primer lugar evaluamos la integral y
marcamos los lmites dentro de los cuales s
est calculando su valor.
Sustituimos los valores en la expresin
encontrada.
Y este es el resultado final.
13
Ejemplo 3.
1
0

+ - = + -

2
3y
6
2y
10
y
dy 3y) 2y (y
2 6 10
5 9
1
0

15
4
1
15
19
30
38
30
45
30
10
30
3
0
2
3
3
1
10
1
2
3y
3
y
10
y
1
0
2 6 10
= = =

+ - =
-

+ - =

+ - =
14
1.1.4. Teorema fundamental del clculo
Lee de la pgina 347 a la 355 del libro de Stewart, James. Op. cit., y trabaja en las
siguientes actividades:
1. Anota en tu cuaderno las definiciones de la primera y segunda parte del teorema fundamental
del Clculo junto con un ejemplo ilustrativo y tus notas personales sobre el significado y la
aplicacin de cada parte del teorema mencionado.
2. Responde en tu cuaderno:
a) Por qu razn se le da a este teorema el nombre de Teorema Fundamental del Clculo?
b) De qu manera se relaciona a la derivacin y a la integracin?
3. Observa los siguientes ejemplos correspondientes a la primera parte del teorema fundamental
del clculo:
Ejemplo 1. Aplicando la primera parte del teorema fundamental del Clculo, determina la
derivada de las siguientes funciones:
a) g(x) =
1
x
(t
2
-1)
20
dt b) g(x) =
t
x
2
1
1 +

dt
como f(t) = (t
2
-1)
20
es continua, tenemos puesto que f(t) =
t
2
1 +
es continua
g(x) = (x
2
- 1)
20
que es la solucin. la solucin es g(x) =
x
2
1 +
Ejemplo 2. Usa la segunda parte del teorema fundamental del Clculo y evala la integral o
define si no existe.
a)

2
4
(3x - 5) dx
Aplicando las frmulas para integracin inmediata y evaluando tenemos:

2
4
(3x - 5) dx =
( )
( )
( )
( )
( )
( ) ( )
3 5
3
2
5
3 4
2
5 4
3 2
2
5 2
24 20 6 10 4 16 12
2
4
2
2
4
2 2
x dx
x
x

1
]
1
1
1
1
1

1
]
1
1
1
1

1
]
1
1
1
1
15
b)
x dx x dx

1
2
0
4
0
4
x x
x
1
2
2
2
1
2
2
2
0
4
3
2
3
2
0
4
2
3
3
2
0
4
+
+

1
]
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
]
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
]
1
1
1
1
1
1
1
evaluando
=
2
3
(4)
3/2
-
2
3
(0)
3/2
=
2
3
(8) =
16
3
=
16
3
c)
sent dt
3

4
=

1
]
1
1
cost

4
3
= (- cos

3
) - (- cos

4
)
= (-0.5) - (-0.7071) = -0.5+0.7071
= 0.2021
Ejemplo 3
La funcin de velocidad de un punto material que se mueve a lo largo de una recta est dada
por la expresin:
v(t) = 3t - 5
Calcula:
a) el desplazamiento
b) la distancia recorrida en el intervalo o t 3
Solucin:
Para determinar el desplazamiento del punto material integraremos la funcin de velocidad
dentro del intervalo marcado:
( ) 3 5
3
2
5
2
0
3
0
3
t dt
t
t
1
]
1
1
1
1

16
Evaluamos dentro de los lmites marcados:

1
]
1
1
1
1

1
]
1
1
1
1
3 3
2
5 3
3 0
2
5 0
27
2
30
2
3
2
2 2
( )
( )
( )
( )
m
4. Despus de observar lo anterior, anota por lo menos 2 ejemplos de situaciones en los que se
aplica el teorema fundamental del clculo.
Ahora intenta la resolucin de los ejercicios que te marcamos en la seccin Qu he
aprendido? En caso de tener dudas revisa los ejercicios y consulta a tu asesor.
1.1.5 Antiderivadas
Seguramente, despus del estudio de las secciones anteriores, habrs podido darte cuenta de
que la integracin tambin puede recibir el nombre de antiderivacin puesto que es la operacin
inversa a la diferenciacin.
Para poder entender mejor el concepto y las operaciones para llevar a cabo las
antiderivadas, lee de la pgina 307 a la 313 del libro de Stewart, James. Op. cit. y adems
realiza las siguientes actividades:
1. Escribe en tu cuaderno la definicin de antiderivada.
2. Copia tanto en tu cuaderno como en una ficha de trabajo la tabla de frmulas de
antidiferenciacin.
3. Explica por qu razn se agrega una constante al calcular la antiderivada.
4. Explica cul es el significado geomtrico de asignar valores diferentes a la constante que
resulta al antiderivar.
1.1.6. Clculo del rea de regiones comprendidas entre dos curvas
Una aplicacin muy importante del clculo integral es la determinacin del rea comprendida
entre dos curvas. Este proceso, resuelto en forma aritmtica resulta difcil y en ocasiones
imposible, es entonces cuando la integracin se convierte en herramienta inapreciable para
lograr la solucin. Para abordar este tema tan importante, realiza la lectura de las pginas 380
a la 385 del libro de Stewart, James. Op. cit. y con base en la informacin proporcionada,
realiza las siguientes actividades:
1. Revisa atentamente cada ejercicio propuesto en el texto y elabora, por tu cuenta, la tabla
correspondiente asignndole valores, dentro del intervalo propuesto, a la variable x. Acto
seguido, traza la grfica correspondiente en papel cuadriculado y evala la integral definida
dentro de los lmites marcados.
17
2. Anota en tu cuaderno tu explicacin de lo que cambia en el procedimiento cuando:
a) g(x)

f(x)
b) f(x) es a veces mayor y a veces menor que g(x)
c) resulta mejor cambiar el intervalo del eje XX al eje YY.
3. Observa la resolucin de los siguientes ejemplos y lee las notas explicativas para intentar
posteriormente la solucin de los ejercicios que te marcamos en la seccin Qu he aprendido?
Ejemplo 1. Calcula el rea de la regin sombreada
rea de la regin sombreada = (x
2
+ 3)dx - xdx en el intervalo de -1 a 1
Integrando resulta:
A =
x
x
x
3 2
1
1
3
3
2
+

Sustituimos y calculamos con los valores indicados de -1 y 1, de lo cual tenemos:

A =
( ) ( ) 1
3
31
1
2 3
3 1
2
3 2 1
3
1
2
+ +

_
,

_
,

( ) ( )
=
21
3
El rea buscada es igual a
21
3
Para poder integrar, debemos tomar como variable independiente a y, por lo tanto, las
funciones se escriben de la forma siguiente:
y = x + 5 x = y - 5 , x = y
2
y = x
2
+ 3
1
-1 x
y
La curva que representa a la funcin y = x
2
+ 3
est en una posicin ms alta que la recta que
representa a la funcin y = x.
Por otro lado, el rea sombreada se encuentra
en el intervalo de -1 a 1, por lo que ya se puede
intuir que el clculo del rea sombreada se
podr hacer de la siguiente manera:
18
Escribimos las integrales correspondientes:
A =
y dy y dy

_
,

5
2
1
2
1
2
Realizando la integracin se tiene:
A =
y
y
y
2 3
1
2
2
5
3

1
]
1

1
]
1

6
101
3
) 1 (
) 1 ( 5
2
) 1 (
3
2
) 2 ( 5
2
2
A
3
3
3 2
Ahora intenta la resolucin de los ejercicios que te marcamos en la seccin Qu he
aprendido? En caso de tener dudas revisa los ejercicios y consulta a tu asesor
19
QU HE APRENDIDO?
El libro de Stewart, James. Clculo, trascendentes tempranas. Mxico, International Thomson
Editores, 1998, tiene al final de cada captulo una serie de problemas para aplicar lo aprendido.
Para aprovecharlos, resolvimos algunos en la seccin cmo aprendo? y te proponemos que
ahora intentes resolver los que te marcamos en esta seccin (como ayuda te presentamos las
soluciones), esto te permitir medir tu avance y, al mismo tiempo, detectar tus deficiencias en
aquellos contenidos en los cuales no has logrado un dominio suficiente. Te recomendamos que
si tienes dudas vuelvas sobre el texto y consultes a tu asesor.
reas por aproximacin de lmites de sumas
a) Desarrolla las siguientes sumas:
j n n n n
j n
n
2 2
3
2 2 2
1 2 3 + + + + + +

( ) ( ) ( )
f x x f x x f x x f x x f x x
i
n
i i n n n n
( ) ( ) ( ) ... ( ) ( )

+ + + +
1
1 1 2 2 1 1

i
i

3
7
=
1 2 3 4 5 6 7 + + + + + +
b) Expresa las siguientes sumas en notacin de sumatoria:
2+ 4 +6. . . 2(n-1) + 2n Solucin:
( i)
i
n
2
1

1
1
4
1
9
1
16
1
25
1
36
+ + + + +
Solucin:

1
2
1
6
i i

1 1
2 3 4
+ + + +

_
,

x x x x ...
Solucin:
(-1) x
i i
i
n

0
Suma de Riemann
Los ejercicios para este tema se encuentran en la seccin 5.2 , pgina 335 del libro citado.
Compara tus respuestas y si no coinciden revisa el procedimiento de los ejemplos.
Ejercicio A
Datos:
sea la funcin f(x) = 2x + 1,
los puntos de particin: {0,0.5,1,2,4}
el intervalo: [0,4]
x*
i
= extremo izquierdo
Encontrar: la norma de la particin P, la suma de las reas de los rectngulos de aproximacin
y trazar la grfica correspondiente
Solucin:
Solucin:
Solucin:
20
Ejemplo 2
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
0
4 cos x
Solucin:
P= 2
A = 14.5
Ejercicio B
Datos:
sea la funcin f(x) = 4 cos x
los puntos de particin: {0,/6, /4, /3, /2}
el intervalo: [0, /2]
x*
i
= extremo izquierdo
Encontrar: la norma de la particin P, la suma de las reas de los rectngulos de aproximacin
y trazar la grfica correspondiente.
SOLUCIN:
P= /6
EJERCICIO 4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
0
.
4
0
.
8
1
.
2
1
.
6 2
2
.
4
2
.
8
3
.
2
3
.
6 4
y
21
Integral definida
Evala las siguientes integrales:
Ejercicio 1
t t
t
6 2
4
1
2

dt =
Solucin: =
11
6
Ejercicio 2
x
x
dx
2
1
1
2
+

Solucin: =
6
5
3 2 2 ( )
Ejercicio 3
u u u du
0
1
3

_
,

Solucin: =
29
35
Determinacin del rea entre dos curvas
Ejercicio 1: Determina el rea de la regin limitada por la curva y= x
3
- 2x
2
-5x+6 el eje x
y las rectas x= -1 y x= 2 Solucin: =
157
12
Ejercicio 2: Determina el rea de la regin limitada por la curva y = cos 2x y las rectas
y = 0, x=

4
Solucin: = 1
Ejercicio 3: Determina el rea de la regin limitada por las curvas y = x, y= x
3
y las rectas
x= -1, x= 1 Solucin:

1
4

22
QUIERO SABER MS
A lo largo de este captulo hemos trabajado basndonos principalmente en las aportaciones de
un gran matemtico alemn llamado Georg Friedrich Bernhard Riemann, autor, entre otras
cosas, de la llamada Suma de Riemann. Sin embargo, vale la pena conocer un poco ms de su
vida y de sus aportaciones. He aqu, resumida, su vida.
Bernhard Riemann naci el 17 de septiembre de 1826 en Brezelenz, Hannover (hoy Alemania)
y fue el segundo de seis hermanos. Fue educado por su padre hasta que alcanz la edad de 10
aos. A partir de entonces un profesor de la escuela local ayud en su educacin.
En 1840 Bernhard ingres directamente en el tercer grado en el Liceo de Hannover. Mostr
un particular inters en el estudio de las matemticas y el director del Liceo lo alent para
dedicarse al estudio de las matemticas prestndole textos de su biblioteca particular. Se cuenta
que en una ocasin le prest a Bernhard el libro de Legendre sobre la teora de los nmeros y
ley las 900 paginas en tan slo seis das.
En la primavera de 1846, Riemann ingres a la Universidad de Gotinga. Su padre, un ministro
luterano, lo haba encaminado a estudiar teologa, de tal suerte que se matricul en la facultad
de teologa. A raz de haber participado en algunas lecciones de matemticas le interes tanto
estudiarlas que le pidi a su padre permiso para poder cambiar de carrera. Obtuvo el permiso
y se inscribi en la facultad de filosofa que, a la sazn, era donde se estudiaba matemticas
bajo la ctedra de Moritz Stern y Gauss
Posteriormente Riemann se cambi a la Universidad de Berln en la primavera de 1847 para
estudiar bajo la direccin de Steiner, Jacobi, Dirichlet y Eisenstein. Fue una poca importante
para Riemann pues aprendi mucho de Eisenstein sobre el uso de las variables complejas en la
funcin elptica. La persona que ms influy durante esta etapa de la vida de Riemann fue
Dirichlet puesto que no solo le ense con profundidad sobre una gran cantidad de materias,
sino que ms an, Riemann adopt para sus estudios matemticos el sistema de Dirichlet. Por
otra parte, Riemann trabaj sobre la teora general de las variables complejas que formaran
las bases de su trabajo ms importante.
En 1849 Riemann regres a Gotinga y su trabajo doctoral fue dirigido por Gauss, quien al
dar su reporte sobre la tesis describi a Riemann como poseedor de una frtil y gloriosa
originalidad.Por recomendacin de Gauss. Riemann obtuvo un puesto en la Universidad de
Gotinga. Durante ese tiempo elabor trabajos que ms tarde sirvieron a Einstein para dar
forma a la teora relativista de la gravitacin. A la muerte de Dirichlet, Riemann ocup la
ctedra de Gauss. Enferm de tuberculosis y pas los ltimos aos de su vida tratando de
recuperar la salud. Por ello se traslad a Selasca, Italia donde muri en 1866.
Las ideas de Riemann concernientes a la geometra del espacio tuvieron un profundo efecto en
el desarrollo de la fsica terica moderna y provey de mtodos y conceptos usados ms tarde
en la teora de la relatividad. Fue un pensador original desarrollando mtodos, teoremas y
conceptos que trascendieron su existencia.
Aclar la nocin de integral al definir lo que conocemos como integral de Riemann y tambin
es famoso por la hiptesis que lleva su nombre y que no ha sido an resuelta.
23
UNIDAD II UNIDAD II
UNIDAD II UNIDAD II UNIDAD II
LA INTEGRAL INDEFINIDA
Objetivo de la Unidad:
Aplicar el concepto de integral, a travs del empleo de las
antiderivadas y su interpretacin para la resolucin de
problemas sencillos en las diferentes reas del conocimiento.
QU VOY A APRENDER?
En el captulo anterior se estudiaron los fundamentos del clculo integral y a la integral
definida, ahora dedicaremos nuestra atencin de forma especial a la integral indefinida.
Seguramente habrs entendido que existe una notable diferencia entre ambas integrales, puesto
que por un lado, la integral definida es en realidad un nmero, mientras que la integral indefinida
es una funcin.
Un problema matemtico frecuente es el encontrar, a partir de la derivada, la funcin original
correspondiente. Las antiderivadas nos permiten lograrlo mediante una serie de procedimientos
algebraicos y frmulas establecidas que simplifican el proceso, razn por la cual se estudian en
primer lugar. La notacin de integral maneja una serie de elementos que es necesario conocer
con detenimiento y el conocer las reglas bsicas de integracin nos prepara para aplicarlas en
la resolucin de algunos problemas sencillos.
Los ejercicios que se resuelven dentro de la gua te ayudarn, as lo esperamos, para que
comprendas tanto el procedimiento como el sentido matemtico y geomtrico de la integral
definida. Procura seguirlos con atencin e irlos resolviendo simultneamente en tu cuaderno
de notas.
24
CMO APRENDO?
2.1 INTEGRAL INDEFINIDA
Objetivo:
Determinar la antiderivada de funciones sencillas mediante el anlisis de la relacin entre la
antiderivada y la integral definida, para la resolucin de problemas.
2.1.1 Antiderivada
Estudia las pginas 307 a 313 del libro de Stewart, James. Clculo, trascendentes tempranas.
Mxico, International Thomson Editores, 1998 y partiendo de la informacin que
presenta, realiza las siguientes actividades:
1. Copia en tu cuaderno la definicin de antiderivada e intenta explicar de forma breve y con
tus propias palabras, cul es el significado de la antiderivada para una integral indefinida.
2. Explica cul es la razn por la cual se agrega una constante arbitraria cuando se determina
una antiderivada general.
3. Anota en tu cuaderno la tabla de frmulas de antidiferenciacin y agrega un ejemplo de cada
una de ellas. Agrega las notas que te parezcan pertinentes.
4. Observa la resolucin de los ejemplos siguientes y resuelve a continuacin los que se proponen
en la seccin Qu he aprendido?
Determina la antiderivada ms general de la funcin:
a) f(x) = 12x
2
+ 6x - 5
Empleando las frmulas de la tabla, tenemos que:
f(x) =12(
x
3
3
) + 6(
x
2
2
) - 5x + C
= 4x
3
+ 3x
2
- 5x + C
Se comprueba que la antiderivada es correcta puesto que al derivar F(x) obtenemos f(x)
b) f(x) = x
99
- 2x
49
- 1
f(x) =
x x
x
100 50
100
2
50

+C
=
x x
x
100 50
100 25

+ C
25
2.1.2. Reglas bsicas de integracin
Para poder abordar este tema, realiza las siguientes actividades:
1. Copia de la pgina 352 del texto de Stewart, James. Op. cit., la tabla de frmulas de la
integral indefinida y completa el siguiente cuadro:
2. Revisa con atencin los ejercicios que desarrollamos a continuacin y que te presentamos
para que observes la aplicacin de la tabla de integrales indefinidas. Consulta a tu asesor en
caso de tener dudas sobre los procedimientos y trata de resolver los ejercicios que se
encuentran en la seccin Qu he aprendido?
a) Integra: 4xdx
4xdx = 4x dx = 4(
x
2
2
) + C = 2x
2
+ C
TABLA DE INTEGRALES INDEFINIDAS
Integral Ejemplo
26
b) Integra: (3x
2
- 2x)dx
(3x
2
- 2x)dx = 3x
2
dx - 2x dx
= 3x
2
dx - 2x dx
= 3(
x
3
3
) - 2(
x
2
2
) + C
= x
3
- x
2
+ C
c) Integra: x
-2
dx
x
-2
dx =
x
C
x
C
x
C
+
+
+

+ +
2 1 1
2 1 1
1
d) Integra: x dx

x
dx = x
1/2
dx =
x
C
x
C
x
C
1
2
2
2
3
2
3
2
1
2
2
2
3
2
2
3
+
+
+ + +
e) Integra: 3x
1/3
dx
3x
1/3
dx = 3x
1/3
dx = 3(
x
1
3
3
3
1
3
3
3
+
+
) + C
= 3(
x
4
3
4
3
) + C = 3(
3
4
4
3
x
) + C
=
9
4
4
3
x
+ C
f) Integra:
dx
x
dx
x
du
u
u C C
+
+
+ +

_
,

1
1
ln = ln x+1
( )

+
2
1 x
dx
g) Integra:
( )

+
+
1 x u : donde
u
du
1 x
dx
2 2

+
+
-1
-1
=
1 + 2 -

2
- C
u
C +
1 2
u
= du u
=

C
1 X
1
C
u
1
+
+
+
27
h) Integra:
sen x dx

sen x dx = -cos x + c

i) Integra:
cos 4 x dx

Para integrar u= 4x y du = 4 dx
Despejamos a dx y tenemos: dx=
du
4
Sustituimos:
cos cos cos
sen
4x dx = u
du
4
=
1
4
u du
=
1
4
sen 4x + c
=
1
4
4

_
,

+ x c
j)
( )


,
_
dx 1 + x sec 2 - x
2
sec = dx 1 - x sec
2
( ) c + x x tan + x sec ln 2 - x tan =
dx 1 + dx x sec 2 - dx x sec =
2
+

28
QU HE APRENDIDO?
Aplica lo que aprendiste al estudiar este captulo resolviendo los ejercicios que te proponemos.
Compara tu respuesta con la solucin y si tienes dudas consulta nuevamente el texto y a tu
asesor.
Integrales indefinidas.
Evala las siguientes integrales:
a) (2x
3
- x
2
- 3x + 4) dx
Solucin:
x x x
c
4 3 2
2 3
3
2
- - +
b) (
x
4
2
+ 3x
3
+ 2 -
x
2
3
) dx
Solucin:
x
x
x
x
c
5
4 3
10
3
4
2
9
+ + - +
c) ( x +3x - 2) dx
Solucin:
2
3
3
2
2
3 2
2
x
x
x c
/
+ - +
d) (4x
2
- 2 x ) dx
Solucin: 4
3
3 3 2
x x c - +

/
e)
4
3
4
x
x
dx

Solucin: ln x c
4

+
f)

+
x dx
x
2
3
2
Solucin: 1
3
2
3
ln + +

x c
g) sen 2a xdx
Solucin: - cos 2ax + C
h) (sec x -1)
2
dx
Solucin: tan x + 6 ln (sec x + tan x)
+ 9x + C
i) sec
2
5x dx
Solucin: 1/5 tan (sec
2
5x) + C
j) sec x( sec x + tan x) dx
Solucin: tan x + sec x + C
k) (3 cos x - 4 sen x +
1
2
x
) dx
Solucin:
3 sen x + 4 cos x -
1
x
+ C
l) e
x
dx
Solucin: e
x
+ C
29
QUIERO SABER MS
Fermat, Roberval y Cavalieri fueron 3 matemticos que, curiosamente, nacieron con diferencia
de tres aos uno despus del otro. Asimismo, los tres hicieron contribuciones muy importantes
al Clculo.
Cavalieri invent su mtodo de indivisibles basndose en los intentos hechos por Kepler
para lograr medir una regin del plano. Tal parece que Cavalieri intent determinar el rea
bajo la curva considerndola como una serie infinita de componentes(de lneas) que, al ser
sumadas como un nmero infinito de indivisibles proporcionaban el resultado. Usando estos
mtodos encontr que la integral de x
n
es x
n+1
/n+1, una frmula de integracin inmediata que
es ampliamente conocida y que ya has usado al desarrollar los ejercicios contemplados en el
curso.
Roberval consider problemas del mismo tipo pero fue mucho ms riguroso en sus mtodos
que Cavalieri. Roberval consider el rea bajo la curva como un nmero infinito no de lneas,
sino de tiras rectangulares angostas; al realizar la suma determin con mayor precisin la
medida de la regin del plano buscada.
Fermat, investig los mximos y mnimos de una funcin al considerarlos como la recta paralela
al eje de las x y tangente a la curva en cuestin. Escribi a Descartes proporcionndole el
mtodo usado hasta el da de hoy para el clculo mencionado. Por esta razn, Lagrange, clebre
matemtico francs, lleg a considerar a Fermat como el inventor del Clculo.
A lo largo del desarrollo del curso hemos estado utilizando las aportaciones hechas por estos
tres grandes matemticos, lo mismo que otras personas que, basndose en ellas, han impulsado
el desarrollo de las matemticas para comprender mejor el maravilloso mundo en el que vivimos.
30
UNIDAD III UNIDAD III
UNIDAD III UNIDAD III UNIDAD III
MTODOS DE INTEGRACIN
Objetivo de la Unidad:
Aplicar el concepto de integracin de funciones algebraicas y
trigonomtricas, a travs del empleo de los mtodos por partes
y sustitucin para la resolucin de problemas sencillos en las
diferentes reas del conocimiento.
QU VOY A APRENDER?
Es un hecho que, a diferencia de otras operaciones matemticas, la integracin no se puede
reducir a la mera aplicacin de una serie de frmulas. Ms an, se podra afirmar que cada
integral tiene su propio procedimiento para ser resuelta. Sin embargo, los mtodos de
integracin que estudiaremos en esta unidad nos proveern de elementos suficientes para
poder resolver un gran nmero de casos en los que con toda probabilidad tendramos grandes
dificultades.
Los mencionados mtodos de integracin se aplicarn en la ltima parte de la unidad, para
resolver problemas sencillos en diversas reas. Un ejemplo tomado de la medicina podra ser
el clculo del volumen de aire respirado por una persona durante un ciclo respiratorio completo
desde la inhalacin hasta la exhalacin. El dbito del flujo del aire hacia los pulmones puede
ser representado por una funcin de la forma f(t) = sen(2/5), esto quiere decir que al
realizar la integracin seramos capaces de saber si la capacidad pulmonar de una persona en
particular, corresponde al volumen de aire inhalado por la misma y de esta forma determinar
el estado de salud que presenta. Otra situacin en la que se aplica la integracin es en el
clculo de la produccin de un determinado artculo. Es interesante saber que el proceso puede
ser representado por una funcin y la integracin de ella nos permitir saber con precisin
cundo se ha llegado al punto ptimo y cul debiera ser el total de artculos producidos en una
lnea de produccin.
La integracin se aplica, aunque parezca poco creble, a fenmenos estudiados por la ornitologa
(la ciencia que estudia a las aves, especialmente a los pjaros). Se afirma que algunas especies
de aves migratorias tienden a evitar volar sobre grandes extensiones de agua durante el da.
La razn parece ser que el vuelo en tal situacin requiere un mayor gasto de energa debido a
que durante el da el aire sube de la tierra y desciende sobre el agua. Ahora bien, de una
manera instintiva las aves tienden a economizar su energa para poder volar mayores distancias
y esto, tambin puede ser representado por una funcin que, una vez integrada, nos permitir
conocer la distancia mxima que un ave puede recorrer en un determinado tiempo, el trabajo
realizado al volar sobre tierra o sobre el agua, etctera.
Estos comentarios pretenden que percibas al clculo integral y a los mtodos que se van a
estudiar, como herramientas que se pueden utilizar no slo como materia de examen sino
tambin en el anlisis de muchos fenmenos de tu propia vida y de diversas reas del
conocimiento. As pues, te invitamos a seguir esforzndote en el estudio del clculo integral.
31
CMO APRENDO?
3.1 MTODOS DE INTEGRACIN
Objetivo:
Calcular integrales no inmediatas o por transformaciones algebraicas sencillas, aplicando los mtodos
ms usuales de integracin por partes y sustitucin trigonomtrica, para la resolucin de problemas
terico-prcticos.
3.1.1. Mtodo de Integracin por sustitucin
Realiza la lectura de las pginas 359 a la 364 del libro de Stewart, James. Clculo,
trascendentes tempranas, Mxico, International Thomson Editores, 1998 y efecta las
siguientes actividades:
1. Anota en tu cuaderno la regla de sustitucin y expresa con tus palabras cul es su significado.
2. Copia tambin la regla de sustitucin para integrales definidas y expresa por escrito la
relacin que tiene con las integrales de funciones simtricas que se mencionan dentro del
mismo texto.
3. Con respecto a las integrales de funciones simtricas es muy importante que se distinga
cuando una funcin es par o impar para poder aplicar la regla. Cul es el criterio? Justifica
tu respuesta.
4. Adems de observar atentamente la solucin de los ejemplos que proporciona el autor, te
sugerimos que revises los siguientes desarrollos y leas las notas que lo acompaan, despus
intenta resolver los ejercicios correspondientes que encontrars en la seccin Qu he
aprendido? Si tienes dudas vuelve sobre el texto y consulta a tu asesor.
Ejemplo 1. Evala la siguiente integral efectuando la sustitucin prescrita.
x(x
2
-1)
99
dx u = x
2
- 1
Si u = x
2
- 1 entonces du = 2x dx y x dx = du/2
Por tanto la integral puede escribirse como sigue:
x(x
2
-1)
99
dx = (u)
99
du
Al aplicar las reglas de integracin resulta:
(u)
99
du =
1
2 100
1
200
100
100
( )
u
C u +
+ C
Sustituyendo la funcin original tenemos:
x(x
2
-1)
99
dx =
1
200
(x
2
- 1)
100
+ C
32
Ejemplo 2. Evala la siguiente integral efectuando la sustitucin indicada
x
x
2
3
2+

dx u = 2 + x
3
Si u = 2 + x
3
entonces du = 3x
2
dx y x
2
dx = du/3
Al sustituir, la integral original se transforma de la siguiente manera:
x
x
2
3
2+

dx =

u
du
3
1
Y aplicando las reglas de integracin tenemos:
( )
C
3
u 2
C u
3
2
C u 2
3
1
C
2
1
u
3
1
C
2
2
2
1
u
3
1
du u
3
1
u
du
3
1
2
1
2
1 2
1
2
2
2
1
2
1
+ +
+ +

,
_

,
_

+

+

Insertamos en lugar de u a la funcin original y la solucin es:

x
x
2
3
2+

dx = C
x
C
u
+
+
= +
3
2 2
3
2
3
Intenta la resolucin de los ejercicios correspondientes en la seccin Qu he aprendido?,
comparando tus resultados con las soluciones que se proporcionan
33
3.1.2. Mtodo de integracin por partes
Realiza la lectura de las pginas 416 a 421 del libro de Stewart, James. Op. cit, y a partir
de la informacin que proporciona, efecta las siguientes actividades:
1. Anota en tu cuaderno la frmula de integracin por partes acompandola de notas
elaboradas por ti sobre su significado y las condiciones bsicas necesarias para poderla
utilizar.
2. Copia en una tarjeta la plantilla que aparece en la pg. 418 del texto para poderla utilizar en
la resolucin de los ejercicios.
3. Mientras realizas la lectura, ve resolviendo en tu cuaderno los ejemplos planteados por el
autor y haciendo las anotaciones que consideres pertinentes.
4. Revisa atentamente las integrales de la primera columna y completa lo que falta en el
siguiente cuadro:
5. Una vez que hayas completado el cuadro, sustituye los elementos en la frmula de integracin
para cada caso, por ejemplo:
xe dx
x

2
= xe
2x
- e
2x
dx
x xdx

ln
=

_
,
lnx dx
2
=
x xdx

3
3 cos =
Integral u du v dv
xe dx
x

2 x e
2x
e
2x
dx
x xdx

ln
dx dx
x

lnx dx
2
ln x
x xdx

3
3 cos
3x
2
dx cos 3xdx
34
Funcin trigonomtrica Identidad
cos
2
x
(1 + cos 2x)
sen
2
x
sen x cos x
sec
2
x
sec
2
x - 1
sen A cos B
sen A sen B
cos A cos B
6. Despus de sustituir en la frmula de integracin por partes, terminemos la solucin para
cada caso, por ejemplo:
x xdx

ln
=
x
2
2
lnx -
x
2
2
dx
x
=
x
2
2
lnx - xdx
=
x
2
2
lnx -
x
2
4
+ C
xe dx
x

2
=

_
,
lnx dx
2
=
x xdx

3
3 cos =
Para comprobar tu aprendizaje, intenta la resolucin de los ejercicios correspondientes
en la seccin Qu he aprendido?, comparando tus resultados con las soluciones que se
proporcionan.
3.1.3. Aplicacin de los mtodos de integracin por sustitucin y de integracin por
partes en funciones algebraicas, potencias y funciones trigonomtricas
Los mtodos de integracin por partes y de sustitucin muestran su eficacia cuando se intenta
aplicarlos a la resolucin de expresiones ms complejas. En tales casos no basta tan solo aplicar
las frmulas de integracin directa sino tener la suficiente habilidad para lograr la integracin
a travs de los referidos mtodos. En esta seccin tendremos la oportunidad de tener un
acercamiento a su aplicacin en funciones algebraicas, potencias y funciones trigonomtricas.
Para comenzar a entender lo referente a las funciones trigonomtricas, lee de la pgina
423 a 427 y de la 429 a la 434 del libro de Stewart, James. Op. cit. Partiendo de la lectura
realiza las siguientes actividades:
1. Busca las identidades trigonomtricas correspondientes y completa el siguiente cuadro:
35
2. A continuacin anota los procedimientos y las identidades trigonomtricas para evaluar las
integrales en los siguientes casos:
Integracin por sustitucin trigonomtrica
Lee de la pg. 429 a la 434 del libro de Stewart, James. Op. cit. y partiendo de la lectura
realiza las siguientes actividades:
1. Copia la tabla de sustituciones trigonomtricas:
2. Tomando en cuenta que estas sustituciones trigonomtricas se basan en el teorema de
Pitgoras coloca las letras x y a donde correspondan:
caso 1 caso 2 caso 3
Caso Procedimiento Identidad
trigonomtrica a utilizar
Cuando la potencia del
coseno es impar.
Cuando la potencia del
seno es impar.
Si las potencias de seno y
coseno son pares.
Si la potencia de la secante
es par.
Si la potencia de la
tangente es impar.
Expresin Sustitucin Identidad
q q
x a
2 2
-
q
a x
2 2
-
a x
2 2
-
36
3. Responde:
a) Si en el caso 1 relacionamos x y a
A qu funciones trigonomtricas se refieren?
Cmo se puede expresar x en funcin de a y de

?
a
x

________

x
a

__________

x = ________ x = __________
b) De acuerdo al caso 2, relacionando x y a tenemos que las funciones trigonomtricas son:
a
x

_________

x
a

__________

Expresando a x en funcin de a y de

:
x=___________ x=__________
c) Para el caso 3, las funciones trigonomtricas son:
a
x

__________

x
a

_________

Y tenemos que x expresado en funcin de a y

queda as:
x=__________ x=___________-
4. Revisa el ejemplo 1 que se encuentra en la pgina 430 del libro citado y responde lo siguiente:
a)Porqu utiliza el autor como sustitucin x = 3 sen

? De dnde obtiene el 3?
b) Cul es el rango en el que la sustitucin se est aplicando?
c) El autor poner como equivalente
9 9
2
sen 9 cos
2
Por qu?
Cul es la identidad trigonomtrica que est usando?
d) Una vez realizada la integracin Cul es el procedimiento que utiliza el autor para regresar
a la funcin original?
37
5. Partiendo del ejemplo 2 (pp. 450-451 Op. cit.) responde lo siguiente:
a) El autor usa dos identidades trigonomtricas Cules son?

a a a a
2 2 2 2 2 2
sen cos = cos
2 identidad:

cos cos
2
1
2
1 2 do +

_
,

identidad:
b) Qu procedimiento emple el autor para no tener que regresar a la variable original?
Ahora intenta la resolucin de los ejercicios correspondientes en la seccin Qu he
aprendido?
Integracin de funciones racionales mediante fracciones parciales
Lee de la pgina 435 a la 442 del libro de Stewart, James. Op. cit. y realiza las actividades
siguientes:
1. A manera de resumen completa el siguiente cuadro sobre las funciones racionales:
2. Responde las siguientes preguntas:
a) Cmo se determina el grado de un polinomio?
b) En qu caso se le llama propia a una funcin racional?
c) Si la funcin racional es impropia, cules son los tres pasos para la integracin?
3. Explica cul es la razn principal para descomponer una funcin racional en fracciones
parciales al realizar la integracin.
Aplica lo aprendido resolviendo los ejercicios correspondientes en la seccin Qu he
aprendido?
Caso Enunciado Ejemplo
I
II
III
IV
38
QU HE APRENDIDO?
En este captulo revisamos los mtodos de integracin, ahora aplica lo aprendido en la resolucin
de los siguientes ejercicios. Compara tu solucin con las respuestas. Si tienes dudas te
recomendamos volver sobre el texto y consultar a tu asesor.
Integracin por sustitucin
a) Evala las siguientes integrales aplicando la sustitucin descrita:
x x dx C

_
,

2
99
1 1 u= x Sol.
u
200
2
100
x
x
dx x C
2
3
3
2
2
+
+ +

u= 2+x Sol.
2
3
3
sen4x dx C

+ u= 4x Sol. -
cos4x
4
2
dx
x
C
2 1
2
+
+

_
,

u= 2x+1 Sol. -
1
4x+2
x
x x
dx
x
C
+
+
+
+

_
,

_
,

3
6
6
2
2
u= x +6x Sol. -
1
2 x
2
2
Integracin por partes
b) Aplicando la frmula para la integracin por partes, realiza las siguientes integrales:
ln Sol. x lnx -x +C x dx

x sen x dx Sol. -xcos + sen x + C

x dx e Sol. xe -e +C
x x x

( C + x) cos senx + x
2
1
Sol. dx x cos
2

x x dx x C 1
4
15
1
3 2 5 2
+ + +

_
,

_
,

Sol.
2
3
x 1+x
/ /
Integracin por sustitucin trigonomtrica
c) Calcula las siguientes integrales:
x
x
dx
2
2
1

Sol.
1
2
arc sen x -1
1
2
x 1-x +C
2
39
dx
x
C
16
2

Sol.
1
2
arc sen
x
4
x
x
dx C
2
1 1
2
+ +
+

_
,

Sol.
x
arc tan x-
x
2
2
dx
x x
x x C
2
2 1
+
+ + + +

_
,

Sol. ln 2 x
2
dx
x x
C
2
25
+

Sol.
1
5
arc sec
x
5
dx
x
C
16
2

Sol.
1
2
arc sen
x
4
Integracin de funciones racionales mediante fracciones parciales
d) Calcula las siguientes integrales:
5 3 2
2
2
3 2
x x
x x x
dx
+

Sol. ln x + 2 ln(x+1) + 2 ln(x+2) + C

x
x x
dx

3
2 3
Sol.
3
1
x
x
x
C +
+
+ ln( )
2
1 1
2
2 2
x x
x x x
dx
+
+ + +

( ) ( )
Sol.
ln
( )
x x
x x
C
2
2
1
1
1
1
+ +
+

+
+

_
,

dx
x x ( )( ) + +

1 2
Sol.
ln
x
x
C
+
+
+

_
,

1
2
40
QUIERO SABER MS
A lo largo de esta unidad estudiamos el mtodo de integracin por partes, por lo cual resulta
interesante conocer al inventor de dicho mtodo, al matemtico Brook Taylor.
Brook Taylor (1685-1731) naci en Inglaterra y a los 23 aos produjo una solucin al problema
del centro de oscilacin, el cual, debido a que se public hasta 1714, produjo una disputa sobre
su paternidad con Johann Bernoulli, uno de los ms famosos y belicosos matemticos que
hayan existido.
Taylor public en 1715 su libro Methodus incrementorum directa e inversa ( Mtodo de los
incrementos directos e inversos) que represent un notable avance para lo que ahora se conoce
en matemticas como el clculo de las diferencias finitas y adems invent el mtodo de
integracin por partes. La misma obra contiene la celebrada frmula conocida como serie de
Taylor, cuya importancia permanece todava sin reconocerse hasta 1772 cuando Lagrange lo
coloca como principio bsico del Clculo Diferencial.
Adems de lo anterior, Taylor desarroll los principios bsicos de la perspectiva, que ahora
tanto utilizan los arquitectos y los artistas. Dise experimentos para descubrir la ley de la
atraccin gravitacional adems de inventar mtodos para calcular, o ms bien dicho, para
aproximarse a las races (soluciones) de una ecuacin por medio de logaritmos.
En 1712, Taylor fue electo como miembro de la Real Sociedad y particip en el comit que se
form para dirimir la cuestin de la invencin del Clculo entre Newton y Leibniz.
Debido a las importantes aportaciones que realiz este matemtico se le ha dado su nombre a
uno de los crteres lunares con el propsito de perpetuar su recuerdo.
41
UNIDAD IV UNIDAD IV
UNIDAD IV UNIDAD IV UNIDAD IV
APLICACIONES DE LA INTEGRAL
Objetivo de la Unidad:
Aplicar el concepto de integral, a travs del uso del Teorema
Fundamental del Clculo, para la solucin de problemas
geomtricos, fsicos, biolgicos, en la economa y la
probabilidad.
QU VOY A APRENDER?
Preguntas que frecuentemente se hacen los estudiantes de bachillerato al abordar el Clculo
son: y para qu me va a servir estudiar esto?, en qu lo voy a aplicar? Aparentemente el
Clculo no es ms que una asignatura que se tiene que cursar porque est en el Plan de Estudios
y por la que quirase que no habrn de transitar con mayor o menor xito.
Sorprendentemente, sin embargo, el Clculo se aplica en el anlisis de un sinnmero de
fenmenos. El estudio de la presente Unidad nos har aplicar lo que ya aprendimos en el curso,
a situaciones tales como la determinacin de volmenes de slidos de revolucin, es decir, de
aquellos slidos que son generados al hacer girar una curva o interseccin de curvas en torno
a un eje determinado. Aprenderemos tambin a calcular la superficie, la cscara de un slido.
En el campo de la Fsica aplicaremos nuestros conocimientos del Clculo para ubicar el llamado
centroide o centro de masa de un cuerpo, es decir, el punto en el cual se considera concentrada
la masa de un cuerpo y a partir del cual se puede equilibrar el cuerpo mencionado. Procederemos
a calcular el trabajo desarrollado al estirar un resorte, o al vaciar un tanque.
En el campo de la medicina aplicaremos el Clculo para determinar el flujo sanguneo y en el
campo de la economa tendremos oportunidad de conocer, a travs del Clculo, el valor presente
de una corriente de ingresos.
Lo anterior no es ms que una pequea muestra de los campos en los que se aplica nuestra
asignatura. Es probable que segn avances en tus estudios y en tu vida particular encuentres
oportunidades para aplicar el Clculo Integral de manera que puedas comprender ms
profundamente lo que sucede en nuestro mundo.
42
CMO APRENDO?
4.1. CLCULO DE VOLMENES
Objetivo:
Determinar rea y volumen a travs de la aplicacin de la integral definida para la resolucin de
problemas geomtricos, biolgicos, fsicos, en la economa y probabilidad.
Lee de la pgina 387 a la 395 del libro Stewart, James. Clculo, trascendentes tempranas,
Mxico, International Thomson Editores, 1998 y partiendo de la lectura realiza las
siguientes actividades:
1. Anota en tu cuaderno la frmula para el clculo de volmenes e intenta relacionarla con las
frmulas que se utilizan en geometra para el clculo de volmenes de slidos regulares (de
forma particular con los cilindros). En qu se parecen?
2. Describe con tus palabras por qu razn se le puede llamar a este sistema el mtodo del
disco y explica en qu aspectos se parece a la determinacin del rea bajo la curva por
medio de la suma de Riemann.
3. Explica en qu consiste el mtodo de la arandela y cul es la diferencia con respecto al
mtodo del disco.
4. Revisa los siguientes ejemplos resueltos y anota tus observaciones para comentarlas con tu
asesor. Te sugerimos que por tu cuenta, asignando los valores adecuados a la funcin, elabores
una tabla y dibujes la grfica correspondiente en papel cuadriculado, una vez hecho esto,
ilumina con un lpiz de color o plumn el rea bajo la curva y recorta por la lnea exterior.
Pega la figura resultante a un palillo o a un pedazo recto de alambre y hazlo girar con tus
dedos. Percibes la forma del slido de revolucin que se genera?
Ejemplo 1. Determina el volumen generado por la curva y = x
2
, dentro de los lmites x=1, y
= 0 al girar alrededor del eje x.
En primer lugar calculamos el rea del disco i-simo tomando a x
2
como radio y aplicando la
frmula: A = (x
2
)
2
= x
4
43
Para ayudarnos a visualizar la figura, elaboremos la grfica y un diagrama del slido de
revolucin que se genera al girar en torno al eje x:
Y despus determinamos el volumen aplicando la frmula:
V=
V

5
unidades cbicas (por tratarse de un volumen)
Ejemplo 2. Determina el volumen del slido de revolucin generado por la funcin y
2
= x
3
,
acotada por las rectas x=4, y = 0 al girar alrededor del eje x.
y = x
3 2
x = 4 y = 0
y = x x
3 3/2

Calculamos el rea en primer lugar y posteriormente aplicamos la frmula para determinar el

volumen:

( )
3 3
x x A


64
4
256
4
0
4
4
4
4 4
4
0
4
4
0
3
4
0
3

,
_

,
_

V
x
x x V
V
= 64
unidades cbicas
x2
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
0
0
.
2
0
.
4
0
.
6
0
.
8 1
y
x
1
0
5
5
4
1
0
1
0
4
1
1
]
1


x
dx x dx xx


44
Ejemplo 3.
Determina el volumen del slido de revolucin generado al girar la curva de la funcin
y = x alrededor del eje x, en el rea acotada por y = 0, x = 1.
La frmula para calcular el volumen es:
( ) ( [ ] dx x f V
2
b
a

Aplicando la frmula, tenemos:
( )
2
1
0
2
x
= xdx = dx x V
2
1
0
1
0
2

1
]
1


El volumen es igual a
2
p
unidades cbicas
Ejemplo 4. Determina el volumen del slido generado al girar la curva y = x
3
, acotada por las
rectas y= 8, y = 0 en torno al eje y.
( )
8
0
2
5y
= dy y = dy y V
5/2
8
0
3/2
8
0
2
3
1
]
1

,
_

5
96
5
) 32 ( 3
5
) 8 ( 3
V
3
5

Ejemplo 5. Determina el volumen del slido generado por la curva y
2
= x
3
, alrededor del eje
x y acotado por las rectas x = 4, y = 0.
Puesto que las condiciones del problema indican que gira en torno al eje x expresamos y
2
= x
3
de la siguiente manera:
y x x
3
3 2 /
45
Ahora dibujemos un diagrama que nos ayude a mostrar cmo se comporta la funcin en el
primer cuadrante. Las condiciones del problema marcan los lmites para integrar la funcin y
calcular el volumen (x=4, y=0).
Al girarlo en torno al eje x resultara una figura de la siguiente forma:
Ahora bien, aplicando la frmula para calcular el volumen tenemos:
( )

,
_

1
]
1

1
]
1


64
4
256

4
0
4
4

4
0
4
x
dx x dx x V
4 4 4
4
0
3
4
0
2
3
A continuacin veamos un ejemplo de un slido de revolucin que se genera al rotar la curva
de la funcin y x
2
y=4, x = 0, x=2, alrededor del eje y comencemos la solucin del problema
entendiendo las condiciones: la funcin y= x
2
debe expresarse como :
x= y = y
1/2
debido a que rota en torno al eje y la funcin se encuentra acotada por x= 0,
x= 2, y =4 lo que nos indica lo siguiente:
Al girarla en torno al eje y, tenemos:
3
x y
3
x y
y=0
x= 4
x
y
4 x
x
y
4 x
y x
x=2
y=4
x=0
x
y
y x
y
x
46
x
y
1
1
2
3
4
5
4 7 10 13 16 19 21 23
Aplicamos ahora la frmula del volumen:
( )

1
1
]
1

8
2
16
2
) 0 (
2
) 4 (
4
0
2
2
y
= dy y = dy y V
2 2
4
0
4
0
2
El volumen buscado es: 8
Un caso diferente es el que presentamos a continuacin: nos dan las ecuaciones de las curvas,
pero no se indican los puntos de interseccin. Cmo se resuelve?
Realmente es sencillo si se considera a las funciones como un sistema de ecuaciones. Las
soluciones a dicho sistema nos darn los puntos de interseccin y podremos entonces calcular
el volumen buscado.
Ejemplo: Determina el volumen del slido de revolucin generado al girar la regin comprendida
entre las curvas y
2
= x, x = 2y.
Igualamos las ecuaciones y resolvemos por frmula general:
y
2
= 2y
2a
ac 4 b b -
y
2
t

y
2
- 2y = 0
2
2 2
2
0 4 2
y
t

y
1
= 2 y
2
= 0
Una interseccin se da en (4, 2) y la otra en el origen (0, 0)
Con estos datos y tabulando trazamos la grfica correspondiente:
47
Como la figura rota sobre el eje y tenemos una figura similar a la siguiente:
Procedemos a calcular el volumen aplicando la frmula:
( ) ( ) [ ] ( )

- p - p =
2
0
2
0
4 2
2
2 2
dy y y 4 = dy y 2y V

( ) ( )
2
0
5
5
2
3
3
2) 4

2
0
5
y
3
4y

5 3

- p =

p =
p =

-
p =

- p =
15
64
15
96 160

5
32
3
4(8)

y
x
Ahora resuelve los ejercicios que te presentamos en la seccin Qu he aprendido?
Confronta tus resultados con las soluciones. En caso de duda, repasa el texto, los ejercicios
y consulta a tu asesor.
48
4.2. APLICACIONES DEL CLCULO INTEGRAL EN LA GEOMETRA
rea de una superficie de revolucin
Lee de la pgina 500 a la 504 del libro de Stewart, James. Op. cit. Partiendo de la
informacin que proporciona realiza las siguientes actividades:
1. Anota en el siguiente cuadro las frmulas correspondientes para ubicar las coordenadas del
centro de masa de un sistema.
2. Observa el desarrollo de los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1. Calcula el rea de la superficie obtenida al hacer girar la curva
9 x 4 , x y en
torno al eje x.
Hacemos
x 2
1
= x
2
1

dx
dy
x y
1/2

Aplicamos la frmula:
dx
x 2
1
+ 1 x 2 = dx
dx
dy
+ 1 y 2 S
2
9
4
9
4
2

,
_

,
_

dx
4x
1
1 x 2
9
4
+

Observa que:
x 2
1 4x
4x
1 4x
4x
1 4x

4x
1
1
+

+
+
Sustituyendo queda:

+ +

,
_

+

9
4
9
4
9
4
9
4
dx 1 x 4 dx 1 x 4
2
1
2 = dx
2
1 x 4
2 dx
x 2
+1 4x
x 2
Frmula Descripcin
49
u
3/2
= u
2/2
u
1/2

= u
u
Ahora hacemos: u= (4x+1)
du= 4 dx
dx =
4
du
Realizamos la sustitucin cambiando los lmites, para ello aplicamos los lmites iniciales en:
u = 4x+1.
nuevo lmite superior: 4 (9) + 1 = 37
nuevo lmite inferior: 4 (4) + 1 = 17
La integral se escribe ahora:

37
17
2 / 1
37
17
du u
4
du u
4
Y al realizar la integracin se tiene: Porque:
]
37
17
u U
6
37
17
u
(3) 4
2
37
17
u
3
2
4
3/2
3/2

1
]
1

1
]
1

,
_

Al calcular con los lmites tenemos la solucin:
( ) 17 17 37 37
6
S

Ejemplo 2. Calcula el rea de la superficie obtenida al hacer girar sobre el eje y la curva y =
x
3
en el intervalo 0 x 2
Puesto que: y = x
3
dx 3x = dy 3x
dx
dy
2

2

Aplicando la frmula:
( ) dx 3x + 1 x 2 dx
dx
dy
1 y 2 s
2
2
2
0
3
2
0
2

,
_

+
dx x 9 + 1 x 2 dx x 9 1 x 2
4
2
0
3
2
0
4 3

+
hagamos: u = 1 + 9x
4
du= 36 x
3
dx y x
3
dx =
36
du
50
Calculamos los nuevos lmites y sustituimos:
du u
18
du u
36
2

145
1
145
1
2 / 1

Integramos:
] ( ) 1 145 145
27
=
145
1
u u
27
145
1
U
3
2
18
2 / 3

1
]
1

,
_

La solucin, por tanto es:

( ) 1 145 145
27
= S

4.3. APLICACIN DEL CLCULO INTEGRAL A LA FSICA

Determinacin del momento y centro de masa de un cuerpo
Realiza la lectura de las pginas 505 a la 510 del libro de Stewart, James. Op. cit. y
efecta las siguientes actividades:
1. Contesta en tu cuaderno:
A qu se le llama centro de masa de un cuerpo?
Qu son los momentos de la masa de un cuerpo?
Escribe la ecuacin para determinar el centro de masa y su explicacin.
Para un sistema de varias dimensiones cmo se define el centro de masa?
Qu es un centroide?
Escribe las ecuaciones para determinar las coordenadas del centroide de un cuerpo.
Si el cuerpo es simtrico, de acuerdo al principio de simetra, dnde se ubica el centroide ?
Despus de revisar con atencin los ejemplos resueltos anota en forma de lista los pasos para
ubicar las coordenadas del centroide.
2. Observa la solucin de los siguientes ejemplos y luego intenta resolver los correspondientes
a la seccin Qu he aprendido?
Ejemplo 1. Calcula los momentos M
x
y M
y
y encuentra el centro de masa del sistema.
m
1
=4 m
2
= 8 P
1
(-1,2) P
2
(2,4)
51
Elaboremos un diagrama que nos ayude a entender mejor el problema:
Aplicando las frmulas:
40 32 8 ) 4 ( 8 ) 2 ( 4 M
12 16 4 ) 2 ( 8 ) 1 ( 4 M
: Tenemos
n
y m M
n
1 i
x m M
x
y
i x
i y
+ +
+ +

Dado que la masa total del sistema (m) es: m

1
+m
2
= 4 +8 = 12 tenemos que las coordenadas
del centro de masa son:
3
10
6
20
12
40
m
Mx
y
1
12
12
m
My
x


Ejemplo 2.
Calcula los momentos Mx y My y encuentra el lugar del centro de masa del sistema:
m
1
=3 p
1
(0,0)
m
2
=3 P
2
(1,8)
m
3
=8 p
3
(3,-4)
m
4
=6 p
4
(-6, -5)
0
(-1,3)
m
1
(2,4)
m
2
Centro de masa (1, )
10
3
X
Y
52
y=0
y=x
2
x=4
x
y
En primer lugar ubiquemos los puntos:
Calculamos los momentos:
Mx = 3(0) + 3(8) + 8 (-4) + 6 (-5) = 24-32-30= -38
My = 3(0) +3 (1) + 8 (3) + 6 (-6) = 3+24-36 = -9
La masa total (m) = 3+3+8+6= 20
Por lo que las coordenadas del centro de masa son:
10
19
20
28
m
Mx
y
20
9
m
My
x

Ejemplo 3. Localiza el centroide de la regin limitada por las curvas: y =x
2
, y =0 x=2
Es recomendable trazar la grfica para entender mejor el problema. Despus de tabular, tenemos:
El rea de la regin es:
3
8
2
0 3
x
= dx x A
3
2
0

2

1
]
1

(1,8)
m
2
X
Y
(0,0)
m
1
m
(3,-4)
3
m
(-6,-5)
4
53
Aplicamos las frmulas:
( ) ( )dx x x
8
1
dx fx x
A
1
x
2
2
0
2
0



2
0
32
4
3x
2
0
4
4
x
8
3
dx
2
0
3
x
8
3
1
1
1
]
1

1
1
]
1

,
_

2
3

32
48

[ ] dx x
2
1
8
3
dx ) (x
2
1
3
8
1
= dx f(x)
2
1

A
1
y
2
0
4
2
0
2 2
2
0
2


,
_

,
_

1
1
]
1

2
0
2
4
80
96
=
5
32
16
3
=
2
0
)
5
5
x
(
16
3
dx x
16
3

5
6
10
12
20
24
40
48

Las coordenadas del centroide son, por tanto
,
_

5
6
,
2
3
o tambin (1.5, 1.2).
Ejemplo 4. Localiza el centroide de la regin limitada por las curvas:
y = cos 2x y = 0
4
= x
4
x


Tracemos la grfica correspondiente:
Calculamos el rea:

4
4
cos2xdx A

y
x
0
y=co s 2x
4

4
54
Para integrar hacemos: u = 2x
du = 2dx
2
du
dx
4
4
sen2x
2
1 4
4
u sen
2
1
= cosudu
2
1
A
4
4

1
]
1

1
]
1

[ ]
1 1 1
2
1
4
2
sen
4
2
sen
2
1
+
1
1
]
1

,
_

A= 1
Aplicamos las frmulas para determinar las coordenadas del centroide:
x = 0 Porque de acuerdo al principio de simetra y puesto que es una figura simtrica,
el centroide se ubica en el eje de simetra, que en este caso corresponde a x=0.
[ ] 2xdx cos
2
1
1
1
dx 2x cos
2
1
A
1
y
4
4
2
4
4
2

=
Sustituyendo



,
_

+
+

4
4
4
4
dx
2
cos4x
= dx
2
cos2(2x) 1
2
1

2
1
2
1
2
cos2x 1
x cos
2
+

1
]
1

,
_

4
4
4
4
4
4
4
4
4xdxs cos
4
1
+
2
x
2
1
= dx
2
4x cos
2
1
+ dx
2
1
2
1

Observa que para integrar cos 4xdx hacemos:
u= 4x
du= 4 dx
dx=
4
du
De manera que:
( )]
4
4
4
4
4
4
sen4x
16
1
= 4xdx cos
4
1
4
1
cos4xdx
4
1

,
_

Sustituyendo queda:
8 16
2
0
16 16
=
16
4x sen
+
4
x
=
4
4
4
4

+
1
]
1

+
1
]
1
1
]
1

=
55
Por tanto, las coordenadas del centroide son

,
_

4
0,

Ahora intenta resolver los ejercicios que te presentamos en la seccin Qu he aprendido?

y compara tu respuesta con las soluciones.
4.4. DETERMINACIN DEL TRABAJO FSICO REALIZADO POR UNA FUERZA
Lee de la pgina 403 a la 406 del libro de Stewart, James. Op. cit. Partiendo de la lectura
realiza las siguientes actividades:
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) En el mbito de la Fsica, cmo se define al trabajo?
b) Cul es la frmula para calcular el trabajo cuando la fuerza aplicada es constante?
c) Por qu razn se expresa la aceleracin como
2
2
dt
s d
? De qu manera se relaciona el
desplazamiento (s) con la aceleracin a travs de esta expresin matemtica?
d) Cul frmula se emplea para calcular el trabajo cuando la fuerza aplicada es variable?
e) En la frmula anterior, cmo se expresa la distancia?, a qu equivale dentro de la integral?
2. Siguiendo con atencin cada ejemplo desarrollado por el autor en el texto base, resuelve los
ejercicios que te proponemos en la seccin Qu he aprendido?
56
Intenta resolver los siguientes ejercicios para comprobar tu grado de dominio sobre los
contenidos que se manejan en la presente Unidad. Recuerda que en caso de tener dudas o
muchas dificultades, conviene regresar sobre el texto y consultar a tu Asesor.
a) Determina el volumen del slido generado, haciendo girar sobre el eje de las x la superficie
limitada por los siguientes lugares geomtricos:
y = x
3
y = 0, x = 2 Solucin: V = 128p/7
y= sen x x = 0, x = p/2 Solucin: V = p
2
x
2
+ 16y
2
= 144 Solucin: V = 48p
b) Determina las coordenadas del centro de masa para cada uno de los siguientes casos:
El sistema formado por los puntos A(-1,3), B(2,1) y C(3, -1) con masa de 1, 2 y 3 kg
respectivamente Solucin: (2, 1/3)
La parbola y = 4 x
2
y el eje x Solucin: (0, 8/5)
Las curvas y = x3 y y= 4x en el primer cuadrante Solucin: (
21
64
,
15
16
)
c) Trabajo
Una fuerza de 8 N estira un resorte de su longitud natural de 4 m a una longitud adicional de
50 cm. Determina el trabajo realizado al estirar el resorte de su longitud natural hasta una
longitud de 5 m.
Solucin: 8 Joules
QU HE APRENDIDO?
57
En muchos campos del conocimiento se emplean modelos matemticos que implican ecuaciones
diferenciales que contienen potencias de e. Esto sucede, por ejemplo, en la Fsica, Qumica,
Biologa,P sicologa, Administracin, Economa y Sociologa.
En los campos mencionados, se estudian con frecuencia fenmenos que implican crecimiento y
decrecimiento, es decir, son fenmenos en los cuales la tasa de variacin de una cantidad con
respecto al tiempo es proporcional a la cantidad presente en un instante dado. Un ejemplo se
da en la biologa cuando, bajo ciertas circunstancias, la tasa de crecimiento de un cultivo de
bacterias es proporcional a la cantidad de bacterias existente en cualquier momento especfico.
En una reaccin qumica, la tasa de la velocidad de reaccin con frecuencia es proporcional a la
cantidad de reactivos presente en un instante dado. Esto se aplica, por ejemplo cuando se
estudia a un elemento radioactivo como el radio. Los qumicos saben bien que la tasa de
desintegracin del mencionado elemento depende de la cantidad presente en un momento
determinado.
En el tiempo presente, cuando el aumento de la poblacin preocupa alarmantemente a los
socilogos y a los organismos que estudian este fenmeno, podemos preveer que de acuerdo a
lo anterior, la tasa de crecimiento de una comunidad depender, de acuerdo a las circunstancias,
de la cantidad de poblacin existente en una poca determinada.
El clculo integral nos ayuda a determinar de manera particularmente precisa, el desarrollo
de los fenmenos citados y de muchos otros que presentan tanto el crecimiento o el
decrecimiento exponencial. Tal es el caso de algunas decisiones financieras que toman los
economistas cuando se trata de colocar una cierta cantidad de dinero para poder obtener un
capital futuro. Tambin se aplica el clculo en el campo de la Fsica cuando se emplea la ley del
enfriamiento de Newton, la cual establece que la tasa a la cual un cuerpo cambia de temperatura
es proporcional a la diferencia entre su temperatura y la del medio ambiente.
En la Psicologa industrial el clculo se aplica al estudiar la aptitud con la que una persona
realiza una tarea. Conforme la experiencia de la persona aumenta, la aptitud se incrementa
rpidamente al principio y despus disminuye, debido a que la experiencia adicional tiene poco
efecto sobre la habilidad con la cual se efecta la tarea. Concretamente, tal situacin se describe
por medio de una curva de aprendizaje que al ser evaluada a travs de la integracin, proporciona
el anlisis requerido y ayuda a la toma de decisiones al respecto, sobre el entrenamiento del
personal.
QUIERO SABER MS