INDICE INTRODUCCION I.-MARCO TEORICO 1.- El desempleo 1.1.-Universitarios y profesionistas mal pagados o desempleados 2.- El desempleo en Chiapas 3.

- Impacto en sociedad y economa 4.- Campo laboral del diseador grafico 5.- Tcnicas digitales como herramienta del diseo grfico 5.1.- Tendencias en el uso de las tcnicas digitales II.- MARCO EMPRICO 2.1 Descripcin del problema 2.2 Preguntas de investigacin 2.3 Objetivos 2.4 Justificacin 2.5 Hiptesis 2.6 Tipo de investigacin 2.7 Instrumento de investigacin u obtencin de informacin 2.8 Poblacin y muestra 2.9 Procedimiento III.- CONCLUSIN IV.-BIBLIOGRAFIA V.- ANEXOS INTRODUCCION 1 2 2 4 7 8 9 10 14 16 16 16 16 17 17 17 17 22 24 25 26 27

Durante mucho tiempo se ha visto que el nivel de empleo ha venido decayendo, principalmente para los jvenes egresados de diversas universidades; tambin en varios casos de la gente que ya posea un empleo o negocio propio. Actualmente la situacin econmica es baja por lo que se ha venido promoviendo programas de empleo pero no son suficientes, en Tuxtla Gutirrez, Chiapas, se han dado casos de gente que ha tenido que dejar su profesin y dedicarse a otras cosas porque no encuentran empleo en su rea de trabajo o porque ya no son aptos para esos puestos, los
1

diseadores grficos no son la excepcin ya que varios jvenes sufren por esta accin del desempleo. En este trabajo evaluaremos los posibles factores de desempleo para el diseador grfico, veremos como de manera emprica y terica los resultados nos pueden servir para identificar cada posible factor de desempleo y como poder evitarlos, ya que mediante diferentes mtodos se ha recaudado toda la informacin necesaria para poder observar este fenmeno social que es el desempleo de los diseadores grficos en Tuxtla Gutirrez, mostraremos tambin la importancia de las diferentes herramientas digitales que han surgido en la actualidad como el photoshop, coreldraw, illustrator, sai, photopaint, entre otros y como han influido en este fenmeno social, el uso correcto que se les debe dar y las diferencias de uso entre un profesionista y una persona freelancer.

I.- MARCO TERICO 1.-EL DESEMPLEO en el mercado de trabajo, hace referencia a todas las personas de 16 y ms aos que durante la semana de referencia hayan estado "sin trabajo", pero: "en busca de trabajo", es decir que hayan tomado medidas concretas para buscar un trabajo por cuenta ajena o hayan iniciado gestiones para establecerse por su cuenta durante el mes precedente, o bien: "disponibles para trabajar", es decir, en condiciones de comenzar a hacerlo en un plazo de dos semanas a partir de la fecha de entrevista. Si partimos del supuesto, de que contamos con una automatizacin de los procesos -que est desplazando a los trabajadores, incidiendo en el desempleo-, deberamos observar un
2

alto grado de diversificacin de productos ampliamente competitivos: mejor calidad y bajos costos, por ende fortalecimiento de las exportaciones, en cuanto al comercio exterior, luego entonces nuestra balanza comercial reflejara la diversificacin de productos que se exportan, garantizando con ello resultados positivos, adems de contar con una fuerza de trabajo altamente calificada, desgraciadamente la realidad no es as, tenemos un alto rezago. Siguiendo con dicho supuesto, a nivel interno, los diferentes productos deberan de tener las siguientes caractersticas: calidad, bajos costos y por ende, bajos precios, por desgracia lo que se registra es el desplazamiento de stos, por productos provenientes de otros pases; seguimos importando no solo productos manufacturados, sino tambin granos; no hay mejoras en los niveles de vida de la poblacin, cualquier otra declaracin contraria, caera en la falacia. Continuando con este supuesto, tendramos mano de obra calificada no desempleo, sino suficientes fuentes de trabajo-, mejores salarios, as como mejores niveles de vida de la poblacin trabajadora; por ende, se disminuira la migracin de la fuerza de trabajo de los estados ms pobres, hacia los estados ms desarrollados y/o a los Estados Unidos de Norteamrica. Pero adems, veramos garantizada la produccin agrcola y con ello la alimentacin de la poblacin, sin estar supeditados a otros pases. A todo esto se le llama planificacin econmica, lo contrario quiere decir que no existe esta ltima, o en el mejor de los casos, se planifica de acuerdo a los intereses de grupos y no de acuerdo a las necesidades de la mayora de la poblacin, de los intereses de la nacin, se apuntala en todo caso la economa privada y por inercia la de los Changarros. El creciente desempleo, es una manifestacin de las irregularidades de la poltica econmica aplicada, al no responder a la demanda de mayores fuentes de trabajo, con salarios, sueldos y prestaciones, que garanticen mejores niveles de vida para los trabajadores y sus familias. Se observa una poltica econmica tendiente a concentrar la riqueza en grupos selectos nacionales, en beneficiar al capital privado extranjero, es parte de una reestructuracin
3

econmica que tenga la capacidad de respuesta a la maquinaria globalizadora, no a los intereses de la mayora de la poblacin, pero desgraciadamente es una reestructuracin que en mucho es superada a las economas de los Estados Unidos de Norteamrica, es decir, que se podra comprar con ser solo un apndice y no ms. La tasa de desempleo en Mxico se ubic en los 5.27%, frente al 5.77 por ciento registrado en el sexto mes del ao, mostrando una reduccin del 0.50% a tasa mensual, as lo inform este mircoles el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI). Las cifras reveladas por la institucin estadstica se encuentran por debajo de lo esperado por analistas, quienes para julio de 2011 esperaban una tasa de desempleo de 5.60 por ciento, segn indic un sondeo realizado por la agencia de noticias Reuters. En su comparacin anual, la tasa de desempleo en Mxico se coloc en los 5.62 puntos porcentuales, inferior al registrado en el mismo mes del ao previo, ubicado en 5.78%. Analistas esperaban una tasa anual del 5.71% al cierre del sptimo mes comparado con julio de 2010. El gobierno de Mxico indic que durante los primeros siete meses del ao las cifras macroeconmicas han mostrado un comportamiento favorable para la economa nacional, sin embargo, el nivel de desempleo en el pas se encuentra an elevado en comparacin a la capacidad laboral en reaccin al comportamiento de la economa de Estados Unidos, principal socio comercial de Mxico. Los pronsticos de crecimiento para la segunda economa ms grande de Amrica Latina al cierre de 2011 fuero recortados tanto por el Banco Central de Mxico como por instituciones internacionales como el FMI y el Banco Mundial, a pesar de reconocer los esfuerzos realizado por el gobierno ante los estragos de la crisis de 2009, ao en el que el PIB mexicano registr una cada del 6.1 por ciento. La Secretara de Hacienda y Crdito Pblico, inform que el crecimiento econmico de Mxico para 2011 estara ms cerca del 4%, comparado con el 4.3% oficial marcado por Banxico.

1.1.-UNIVERSITARIOS Y PROFESIONISTAS MAL PAGADOS O DESEMPLEADOS Cada ao, millones de egresados mundialmente se enfrentan al mundo laboral, con su mochila cargada de esperanzas e ideas frescas se encaran con un ambiente que no se puede explicar, se debe experimentar en carne propia. Su camino comienza con la eleccin de su carrera, su ingreso a la universidad le hace ver que hay nuevos y emocionantes horizontes; ya no es el bachillerato, las asignaturas son diferentes, interesantes, ya no son chiquillos a los que se les debe mandar, ahora son jvenes con libre albedro.

*Maestros, contacto con la realidad Conforme pasan los semestres, el estudiante universitario acumula mltiples conocimientos tericos y prcticos y su forma de visualizarlos son por medio de los maestros, quienes tienen las respuestas a todas sus dudas, aqullos que cuentan sus ancdotas siempre como enseanza creando en el joven una imagen de su propio futuro. Ahora, el alumno opina, da sus versiones y soluciones, se imagina enfrentando problemas usando todos los conocimientos adquiridos y saliendo avante de cada adversidad. Cuando estas experiencias del maestro muestran conflictos o puntos negativos, el universitario no se asusta, al contrario, la seguridad en s mismo le indica el camino y sus ideas transgresoras le darn las herramientas para seguirlo. Las propuestas y situaciones actuales lo incitan a prepararse mejor para tener armas en sus constantes luchas en el mundo laboral que lo harn ganar la batalla de la realizacin profesional. Ellos todo lo suean, todo lo pueden, todo lo ganan. *Oportunidad de empleo Luego de 4 o 5 aos de formarse grandes expectativas, el egresado por fin se enfrenta a la realidad laboral, cargado de ilusiones, conocimientos frescos y actualizados. Sin embargo, eso no cuenta, se topa con obstculos de los que nadie le advirti, discriminacin a la inexperiencia, la crisis econmica, el nepotismo, la demanda de carreras truncas por encima
5

de cdulas profesionales y posgrados, as como la idea retrgrada de ser utilizado para servir caf y capturar datos slo por ser recin egresado, pues como lo afirman los jefes, eso ser lo que les d la tan anhelada experiencia. *Universitarios, voz y lucha Adems de enfrentarse a un mundo laboral tambin luchan contra la realidad mundial, poltica y social, llena de injusticias y recortes, de violencia y abuso, malos gobiernos y corrupcin. El joven no se achica, se manifiesta y lucha por lo que considera ejemplar y correcto. El idealismo es una de sus caractersticas ms atractivas, le ha dado confianza y xito pero le ha trado desilusin, e incluso la muerte: Francia 1968: Manifestaciones de estudiantes por la guerra de Vietnam y el imperialismo, esta ola de protestas se extendi a Espaa, Alemania Federal, Checoslovaquia, Mxico, Uruguay y Estados Unidos. Mxico 1968: Los constantes enfrentamientos de universitarios y el Gobierno, adems de protestas y movimientos por las violentas represiones de este mismo, ocasion la matanza en la Plaza de las Tres Culturas en Tlatelolco, debido a la cercana de los Juegos Olmpicos a celebrarse en dicho pas ese mismo ao. Venezuela 2007: Manifestaciones en contra de la reforma constitucional protestando la violacin a la autonoma universitaria. Espaa 2009: Huelga general de educacin superior, acompaada de protestas contra la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior o Plan Bolonia. Estados Unidos 2010: Se declar Da de accin en defensa a la educacin pblica al haber marchas en todo el pas protestando por los recortes a presupuestos en universidades pblicas. Y stos son algunos casos de los miles que se generan cada ao en el mundo. Sin embargo, las juventud idealista tambin ha sido presa de oportunistas que los utilizan para fines propios, peor an cuando algunos rebeldes convierten la actitud de cambio en hechos
6

violentos slo por necesidad de anarqua, como sigue ocurriendo el da del estudiante, al quemar camiones o al haber disturbios sin motivo alguno. *La cruda realidad de la crisis econmica y sus consecuencias Ante el escenario devastador de la crisis econmica Seguir el maestro exacerbando el idealismo universitario?. El idealismo de los jvenes profesionistas no es un defecto, es una cualidad sobresaliente, inherente al egresado que se debe aprovechar, escuchar, atender. Es hoy cuando el futuro est en manos de estos jvenes, sus movimientos, sus protestas, son sntomas de que hay algo mal en la sociedad, ellos son portadores de una actitud de cambio. La crisis le pega a todos, pero son ellos los que contagian su espritu emprendedor, los que no estn viciados con el mundo de la desesperanza, los que aportan soluciones a considerar; no cabe duda que el mundo cambiar cuando se deje de ignorarlos slo por el fundamental hecho de ser soadores.

2.- EL DESEMPLEO EN CHIAPAS En la economa, quin est dispuesto a trabajar por un sueldo y no puede encontrar un empleo se considera desempleado. El ndice de desempleo es el nmero de los trabajadores desempleados divididos por la mano de obra civil total, que incluye todos esos dispuestos y capaces de trabajar. En la prctica, medir el nmero de los trabajadores desempleados que buscan realmente el trabajo es notorio difcil, particularmente los que subsidios de desempleo han expirado antes de encontrar el trabajo. Hay varios diversos mtodos para medir el nmero de trabajadores desempleados, cada uno con sus propios diagonales, haciendo comparaciones entre los mtodos difciles. El empleo del trmino desempleado se utiliza a veces para referir a otras entradas a la produccin que no se estn utilizando completamente - por ejemplo, las mercancas de capital paradas.
7

3.- IMPACTO EN SOCIEDAD Y ECONOMA Algunos de los costes probables de desempleo para la sociedad incluyen pobreza creciente, crimen, inestabilidad poltica, problemas de salud mentales, y la edicin disminuida en la economa. Un ndice bajo de ayudas del desempleo previene generalmente pobreza y violencia totales. Careciendo los medios de un trabajo a menudo que carecen el contacto social tambin, un propsito por muchas horas del da, la carencia de la autoestima, el stress y la enfermedad mental, y por supuesto, la inhabilidad de pagar cuentas y de comprar necesidades y lujos. El ltimo es especialmente serio para sos con obligaciones de la familia, deudas, y los costes mdicos, donde la disponibilidad del seguro mdico se liga a menudo a llevar a cabo un trabajo. El desempleo de aumento tambin levanta la tarifa de crimen, la tarifa del suicidio, y anima mala salud. Porque el desempleo, seguro en los ESTADOS UNIDOS incluso no substituye tpicamente el 50% de la renta una recibida en el trabajo, los desempleados terminan a menudo encima de programas del bienestar que golpean ligeramente tales como estampillas del alimento - o acumulando deuda, deuda formal a los bancos y deuda informal a los amigos y a los parientes. Pagos de transferencia ms altos del gobierno en la forma de estampillas del bienestar y del alimento disminuyen el gasto en las mercancas econmicas productivas, disminuyendo el GDP. Costos y el crecimiento El alto desempleo implica el producto interno bruto verdadero bajo - los recursos humanos no se estn utilizando tan totalmente como sea posible y estn perdiendo as oportunidades de producir mercancas y servicios. La salud econmica y la abundancia verdadera de naciones se ata de cerca a qu puede ser producida y ser vendida.

Porque pierden a los desempleados del mundo de la produccin - llamada deficiente-exija o desempleo cclico - representan as una forma profunda de ineficacia, a veces llamada ineficacia de Keynesiana. La ley de Okun nos dice que para los ESTADOS UNIDOS, la economa falte hacia fuera en cerca de dos por ciento de su salida potencial para cada punto de un porcentaje del desempleo sobre el empleo completo, el ndice de desempleo, o el NAIRU. Alternativamente, esta ley dice que como el desempleo se levanta por un punto del porcentaje, el porcentaje de la salida potencial que habra podido ser producido pero no era subido al lado de cerca de dos puntos. Pierden a los trabajadores desempleados del mundo que produce del trabajo, pero la reduccin en su consumicin tambin tiene un efecto negativo en los negocios y en la economa total. Los empleados de un negocio son los clientes de negocio siguientes. Pues los trabajadores reducen o aumentan pasar, basado en su presente o ganancias previstas, el impacto en el fondo de los negocios que emplean es desproporcionado mayor. Una prdida grande de trabajos en un patrn puede reduce renta y el gasto agregados de modo que otros negocios vengan esperar vender pocas mercancas, incitndolas considerar la produccin del corte y reduciendo sus propios trabajadores. Un crculo que tuerce en espiral de los recortes de empleo tiende para causar o afilar negocio se atierra. La tarea de predecir y de la moderacin se atierra o las recesiones son hechas ms difciles por la regeneracin negativa de la uno mismo-perpetuacin en la economa del gasto reducido de trabajadores desempleados. El impacto del desempleo de negocios se afila porque el fondo en negocio refleja el margen despus de que los costes variables y fijos sean pagados, de modo que las porciones pasadas de mercancas o de servicios vendidos tiendan para ser mucho ms provechosas que las primeras.

4.- CAMPO LABORAL DEL DISEADOR GRAFICO El diseo grafico es mucho ms que crear piezas atractivas. Es pensamiento creativo hecho concepto, estrategia y mensaje visual. Esta en afiches, televisin, ropa, zapatillas, libros, empaques e infinidad de productos en los que emplearas toda tu creatividad para encontrar soluciones de comunicacin visual.
9

El diseador grafico resuelve problemas de comunicacin visual de manera grafica e incorpora las ltimas tecnologas digitales para aplicarlas en medios impresos, digitales, audiovisuales, tradicionales y alternativos, con creatividad, un alto sentido crtico y de responsabilidad social. Podrs trabajar en agencias de publicidad, estudios de diseo, talleres grficos, imprentas, empresas editoriales, consultoras de imagen, medios de comunicacin, proyectos independientes, estudio propio, entre otros. Es capaz de: Disear campaas publicitarias, libros, logotipos, memorias, empaques, displays, folletos de identidad corporativa, etc. Definir la grafica, la estrategia y los soportes adecuados para el logro de los objetivos de comunicacin visual de cada proyecto. Comunicar visualmente aplicando los fundamentos del diseo y el color en cada pieza que produce. Dominar los programas de diseo grafico ms avanzados y las tcnicas de ilustracin manual. Dirigir la impresin y post produccin, seleccionando los procesos, recursos y materiales adecuados. 5.- TCNICAS DIGITALES COMO HERRAMIENTA DEL DISEO GRAFICO El arte digital es todava una forma de expresin relativamente nueva y en gestacin. La novedad del medio conduce a una trascendentalizacin de piezas digitales sin una revisin adecuada de su calidad, creando un corpus de obras que probablemente no superen la prueba del tiempo: la novedad del medio se convierte en categora esttica, y los crticos de
10

arte y escritores de la cultura digital, as como las empresas que publicitan novsimas tecnologas contribuyen a ello. Siendo el arte digital producto de la tecnologa informtica, se da la tentacin de distinguir el arte tradicional del digital sealando que ste es tecnolgico, y el resto no. La tecnologa consiste bsicamente en un instrumento o procedimiento que posibilita una creacin, y en ese sentido no existe diferencia entre un pincel y una paleta grfica, pero es comn encontrar clasificaciones de arte digital basadas en el soporte usado: net.art, CD-Rom-art, videoarte, instalaciones interactivas y sus hbridos, que suelen etiquetarse como arte multimedia.3 El escritor y docente argentino Diego Levis opina a este respecto que las herramientas por s mismas no representan un estmulo para la creatividad personal, pues la capacidad artstica depende de factores ms profundos que la mera disposicin de medios tecnolgicos . Para Levis, el arte digital se inserta en un proceso progresivo de desmaterializacin de la obra artstica que se retrotrae a la incorporacin de la fotografa al mbito de las artes, a finales del siglo XIX. La fotografa separ el momento de la captacin o construccin de la imagen del proceso de manipulacin o transformacin de los elementos materiales de la obra, proceso acentuado posteriormente con la aparicin del cine, que incorporaba una nueva dimensin espacio-temporal intangible, que ya no se encuentra en el soporte material (la pelcula impresionada) sino en el momento de la proyeccin. La televisin pudo posteriormente prescindir incluso de este soporte material y el proceso culmin, provisionalmente, en las tcnicas de simulacin y representacin digital. No obstante, la creacin de imgenes de sntesis sigue el proceso creativo de cualquier arte plstica, al crear imgenes a partir de modelos que surgen de la imaginacin de sus creadores. Una imagen digital es el resultado visual de un proceso en el que la funcin de la luz en los soportes qumicos de la fotografa o magnticos del vdeo ha sido sustituido por el clculo matemtico efectuado por una computadora. Desde finales de la dcada de 1950 las computadoras pudieron tratar sonidos e imgenes. Pese a su inicial limitacin de capacidad, el potencial de la nueva tecnologa atrajo a numerosos artistas, y actualmente las

11

computadoras estn presentes en distintas fases del proceso de creacin y reproduccin de obras en muchas disciplinas artsticas. Fotografa e imagen digital Desde finales del siglo XX las tecnologas de la imagen han conocido una transformacin tan radical como los cambios que se dieron tras los debates fotogrficos de finales de la dcada de 1920 y principios de la de 1930, o por el pop entre las dcadas de 1950 y 1960. De ser entendida como un mensaje sin cdigo, una plasmacin directa de la realidad, a contemplarla como algo atravesado por complicados cdigos de diversos tipos, matizando su presunta referencialidad y revisando sus posibles aplicaciones en arte. Con la manipulacin digital, sea de imgenes tomadas con una cmara digital o por la digitalizacin de imgenes o negativos fotogrficos escaneados, se ajustan las proporciones, se corrige la perspectiva y se cambia el color, sintetizando imgenes novedosas. El montaje, que antes se evidenciaba, se vuelve oculto, intrnseco a la imagen misma. Las tcnicas del arte digital aplicadas en la edicin electrnica han tenido un impacto enorme en el mundo editorial, a pesar de estar ms relacionadas con el diseo grfico. Es posible que la aceptacin general del valor del arte digital se desarrolle de manera muy similar a la aceptacin de la msica electrnica producida desde las ltimas tres dcadas del siglo XX. Las imgenes en el arte digital pueden ser generadas directamente por ordenador (como las imgenes de arte fractal y el arte algortmico) o bien tomadas de otras fuentes, como una fotografa escaneada o una imagen dibujada con un software de grficos vectoriales usando un ratn o tableta grfica.9 Aunque tcnicamente el trmino arte digital puede ser aplicado al arte hecho mediante el uso de otros medios o procesos y posteriormente escaneado, suele reservarse para el arte que no ha sido simplemente modificado por un proceso de computacin (como un programa de ordenador, microcontrolador o cualquier sistema electrnico capaz de interpretar una imagen digitalizada); los datos de texto, las grabaciones originales de audio
12

y video digitalizados no suelen considerarse arte digital en s mismos, aunque pueden ser parte de un proyecto ms grande de arte digital. Se habla de pintura digital cuando la obra se crea imitando las formas, tcnicas y estilos de la pintura tradicional, pero utilizando el software de una plataforma informtica. La imagen obtenida puede ser vista desde la pantalla de cualquier ordenador, o bien impresa en distintos soportes, como papeles o lienzo. Existen distintos paradigmas en la creacin de imgenes por ordenador. El ms simple es el de los grficos 2D por ordenador, que imitan cmo se puede dibujar con un lpiz y un trozo de papel; la imagen est en la pantalla del ordenador y el instrumento con el que se podra dibujar sera una tableta grfica o un ratn. Lo que se genera en la pantalla puede parecer que ha sido dibujado con un lpiz, pluma o pincel. Un segundo tipo son los grficos 3D por computadora; la pantalla se convierte en una ventana a un entorno virtual, donde se colocan los objetos que posteriormente sern fotografiados por la computadora. Normalmente, un equipo de grficos 2D utiliza grficos rasterizados como su principal medio de representacin de los datos de origen, mientras que los grficos 3D usan grficos vectoriales en la creacin de instalaciones de una realidad virtual inmersiva. Un tercer posible paradigma es generar arte en 2D o 3D completamente a travs de la ejecucin de algoritmos codificados en los programas de ordenador, lo que se podra considerar una forma de arte nativa de las computadoras, no puede producirse sin el equipo. El arte fractal, el datamoshing,12 el arte algortmico y la pintura dinmica son algunos ejemplos.

5.1.- TENDENCIAS EN EL USO DE LAS TCNICAS DIGITALES A lo largo de los ltimos aos un nmero creciente, aunque an limitado, de investigadores sociales de mltiples disciplinas ha comenzado a incorporar diversas tecnologas en las
13

diferentes instancias de su actividad investigadora, tanto en la produccin de datos, como en el anlisis y la representacin; un hecho que se suma a la generalizacin de Internet como instrumento de comunicacin. Toda una serie de tecnologas han comenzado a ser utilizadas, como por ejemplo el chat o el correo electrnico, utilizados en la realizacin de entrevistas (Hessler et al., 2003; Selwyn y Robson, 1998); los foros y las listas de correo electrnico, usados para realizar grupos de discusin (Burton y Bruening, 2003), mientras que otros autores han hecho uso de sistemas de anlisis de hiperenlaces (Hine, 2007; Schneider y Foot, 2005; Woo y Thelwall, 2005). Si bien algunas de las investigaciones que hacen uso de Internet para la produccin de datos tienen a la propia Internet (o a alguno de sus fenmenos) como su objeto de estudio, muchas otras se ocupan del anlisis de fenmenos sociales que nada tienen que ver con Internet. Dicho de otra manera, las tecnologas particulares de Internet son, en estos ltimos casos, utilizadas como instrumentos de investigacin para la produccin de datos, pero no constituyen parte del objeto de indagacin (Ardvol et al., 2008: 21; Daz de Rada, 2008: 32). Entre las tecnologas digitales, Internet constituye un caso singular pues no se trata de una tecnologa especfica sino un repertorio extremadamente extenso de diferentes tecnologas que ha llevado a la reformulacin de las tcnicas de investigacin convencionales, la participacin de la tecnologa en la construccin de los objetos de anlisis emprico, y la aparicin tanto de tensiones metodolgicas como de desafos ticos singulares para el investigador. En el caso de algunos programas de edicin que sera en el trabajo del diseador grafico, como puede ser photoshop, y otros disponibles en web sin necesitad d instalar nada, como el picnik (programa de edicin de fotografas online) y adems el uso de otros programas que fcilmente realizan el trabajo de muchos hombres en un solo click.

14

II.- MARCO EMPRICO METODOLOGA. FASES Y DISEO DE LA INVESTIGACIN 2.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Cada ao varios egresados en diseo grafico finalizan sus estudios y desean un trabajo, pero en la actualidad el campo laboral ha ido disminuyendo ya que no hay demanda de un profesionista, uno de los posibles factores es el uso de las nuevas tcnicas digitales ya que son de fcil acceso y cualquier persona puede ser capaz de trabajar con ellas, cubriendo as las necesidades de la empresa y con un costo menor, dejando fuera a futuros profesionistas en diseo grfico.

15

2.2 PREGUNTAS DE INVESTIGACIN *A que se le llama tcnicas digitales? *Cules son algunas de las nuevas tcnicas digitales? *Qu beneficios tiene el uso de estas tcnicas? *En qu medida afecta el uso de las nuevas tcnicas digitales en el rea de diseo grfico? 2.3 OBJETIVOS Objetivo general Conocer e identificar algunos de los factores que influyen en el desempleo de los diseadores grficos en Tuxtla Gutirrez. Objetivos especficos * Determinar si el uso de las tcnicas digitales influye en el desempleo de diseadores grficos de Tuxtla Gutirrez. * Evaluar y analizar cmo influyen las tcnicas digitales positiva y negativamente en el mbito laboral de los diseadores grficos en Tuxtla Gutirrez. 2.4 JUSTIFICACIN Actualmente en Chiapas ha aumentado el desempleo en distintos campos, el caso del diseador grafico no es la excepcin, con este trabajo se pretende dar a conocer a los jvenes diseadores algunos factores que influyen en la toma de decisiones de alguna empresa o institucin, para que as cuando terminen sus estudios estn preparados y tengan ms conocimiento acerca de lo que es la vida laboral. Para poder lograr esto se requiere investigar en varias fuentes, incluyendo un gran trabajo de campo para tener la opinin de aquellos que tienen un negocio o empresa y a su vez la de aquellos que no tienen trabajo. Con esto tendramos la utilidad metodolgica. 2.5 HIPTESIS

16

Las nuevas tcnicas digitales son un factor de desempleo de jvenes diseadores en Tuxtla Gutirrez? 2.6 TIPO DE INVESTIGACIN Esta investigacin es de tipo exploratoria ya que mediante el conocimiento obtenido iremos encaminndonos hacia el resultado de la hiptesis, se exploraran como su nombre lo dice las diferentes posibilidades que dictaminaran si la hiptesis es correcta o no y las razones por las cuales se tomo esa decisin. 2.7 INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN U OBTENCIN DE INFORMACIN En este apartado se muestran los mtodos que se usaron para la obtencin de informacin, como por ejemplo, las encuestas, la entrevista y las observaciones en clase que se efectuaron dentro del periodo de evaluacin, todas estas en sus respectivas fichas de entrega. Ficha de entrevista: Centro de Estudios Profesionales de Chiapas Fray Bartolom de las Casas Coordinacin del rea de diseo grfico Entrevistado: LDG. Luis Adrin Rodrguez Camacho LIC. Diseo Grfico Especialidad: Elabor: Molina Morales Jos Miguel Tema: El uso de tcnicas digitales como factor de desempleo del diseador grfico en Tuxtla Gutirrez 11/Noviem bre/2011 sexo: masculino Edad : Nacionalidad: mexicano

17

1.- Qu tcnicas digitales considera usted que son un posible factor de _____________________________________________________________________ desempleo para el diseo grafico? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.- Qu caractersticas considera que contienen esas tcnicas que las _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ posiciona en un lugar reconocido? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.- Cmo influyen esas tcnicas en el mbito laboral del diseador _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ grfico? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.- Me puede explicar cmo considera la tasa laboral en Tuxtla ____________ _____________________________________________________________________ Gutirrez para un diseador grfico? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.- Desde su experiencia laboral Cmo considera que estas tcnicas _____________________________________________________________________ puedan influir en el mbito laboral del diseador grfico? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.- Qu factores considera que son causantes del desempleo del _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ diseador grfico en Tuxtla Gutirrez por el empleo de esas tcnicas? ____________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7.- Cmo han llegado a sustituir las tcnicas digitales el trabajo _____________________________________________________________________ manual? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 8.- Cules son las principales reas de trabajo en los cuales el _____________________________________________________________________ ___________________ _____________________________________________________________________ diseador grfico ya no puede desempearse a causa del uso de las _____________________________________________________________________ nuevas tcnicas digitales? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 9.- Qu medidas recomienda que puedan usarse para que el _____________________________________________________________________ ___________________ diseador grfico no quede desempleado considerando el uso de estas tcnicas digitales? 10.- Qu propone usted desde su propia experiencia laboral que deba hacer el diseador grfico para poder superarlo?

Recuadro de observacin: Grupo o persona observada LDG. Luis Adrin Rodrguez Camacho Periodo observacin 14/11/11 18/11/11 de al Fecha elaboracin de

15/Noviembre/2 011

18

Actitudes

Comentarios En el transcurso de esta clase no se dijo mucho acerca de mi tema de investigacin, sin embargo se tocaron puntos que son importantes para m. Adems de que la clase se imparti de una manera dinmica y a la vez de carcter informativo por todos los datos que el profesor proporciono a la clase.

Vestimenta utilizada Ropa casualformal, pantaln de mezclilla y playera polo, ideal para el constante movimiento.

Seriedad, facilidad de palabra, confianza, respeto, seguridad, naturalidad, mantiene el contacto visual.

Observaciones: 7:13am 7:20am: retoma temas de las clases pasadas y explica cmo ser la evaluacin este parcial, explicando todos los puntos tanto del examen terico como el prctico y comento acerca del proyecto que le propuso el coordinador de hacer todos los estampados en playeras, lapiceros y cilindros. 7:35am8am: empez a explicar la importancia de algunas tcnicas de impresin como lo es la serigrafa y el transfer, las ventajas de ambos que consiste en un costo bajo y una produccin a gran escala, y algunos tips de como cobrar al pblico como por ejemplo hacer clculos rpidos para sacar un presupuesto al cliente, luego explic todo lo que hay q tomar en cuenta al momento de hacer una serigrafa, materiales, imgenes a imprimir, que tipos de materiales usar en casos particulares, estos son temas que interesaron al grupo ya que pusieron ms atencin y realizaron preguntas alusivas al tema como: Qu tipo de playeras se usan? Cmo se llaman los qumicos para quemar las mallas?Cul es el proceso de la serigrafa? Cmo calibrar el pulpo? entre otras. 8am 8:20am: una vez contestadas las preguntas se enfoc a explicar la importancia del saber cobrar y cmo hacerlo identificando los distintos tipos de clientes ubicndolos por rango social y cantidades de consumo, como poder tratar con ellos y como tratar con clientes que son cercanos como amigos y familiares, los alumnos hicieron preguntas constantes de cmo 19

sacar las cuentas, hacer un presupuesto, determinar el tiempo de entrega etc. y el profesor respondi a cada una de ellas dando ejemplos claros y de manera grfica y dinmica, adems de que habl acerca del desempleo en algunos casos de diseadores y di elementos para comenzar un negocio propio, que mquinas comprar, cual es la mejor marca, entre algunas ideas ms. 8:20 8:40: retom los puntos iniciales de explicar tcnicas de serigrafa y todo lo que conlleva, as como explicar la tarea de la siguiente clase.

Elabor: Jos Miguel Molina Morales

Ficha de anlisis para interpretacin de los datos observados: Nombre: Molina Morales Jos Miguel la Lic. Diseo Grfico Fecha: 11/noviembre/2011 Cate gora 1 Cu les son algu nas de las nuev as tcni cas digit ales? Nuevas: *Nue vas *Tc nicas *Digit ales *Herrami entas online *innovad oras *program as de fcil acceso Tcnicas: *ilustraci n *bocetos *ensambl ado Digitales: *ilustracin digital *boceto digital *programas online Grupo: 4 Cuatrimestre de

20

Cate gora 2 Qu bene ficios tiene el uso de estas tcni cas?

Uso: *Uso *Ben eficio s *nivel educativ o *usos escolares , *empres ariales, *FreeLan cer, *rtulos *impresi n de playeras *publicid ad, etc. Afecta: *De manera directa no afecta al diseo grfico *no saber usar las herramie ntas digitales en el trabajo.

Beneficio s: *tiempo de entrega menor *costos menores *calidad superior.

Cate gora 3 En qu medi da afect a el uso de las nuev as tcni cas digit ales en el rea de dise o grfi co? *Afec ta al camp o del dise o grfic o *rea de dise o grfic o

rea de diseo grfico: *sistema s de impresio nes *calidad

21

Cate gora 4 C mo est n relac iona das el uso de estas tcni cas con el dese mple o en Tuxtl a Guti rrez?

Desempl eo: *Des empl eo *Rela cin con el dise o grfic o *falta de experien cia *capacid ad al usar las herramie ntas digitales *desmoti vacin social

Relacin con el diseo grfico: *Trabajos mal valorado s *crtica social *falta de conocimi entos

Formato de encuestas:
Buenos das soy alumno del 4 cuatrimestre de la Lic. Diseo Grfico y estoy elaborando una investigacin sobre Las tcnicas digitales modernas como factor de desempleo en el diseo grfico, por lo cual le pido pueda contestarme esta pequea encuesta. Nombre:__________________________________________________________ Edad:__________ Sexo:__________ Ocupacin:________________ 1. Conoce usted cules son las tcnicas digitales modernas que se usan en el diseo grfico? Si__ No__ 2. Identifica para qu sirven cada una de estas tcnicas? Si__ No__ 3. Considera que el uso de esas tcnicas sea un posible factor de desempleo en los diseadores grficos? Si__ No__ Tal vez__ 4. Cmo conoci estas tcnicas? Escuela__ Trabajo__ Amigos__ Otros___________ 5. Usa usted algunas tcnicas digitales en su vida laboral? Si__ No__

22

6. Con que frecuencia las usa? Diario__ Semanalmente__ Mensualmente__ Otro__ 7. Qu uso le da a estas tcnicas digitales? FreeLancer__ Empresarial__ Escolar__ Otro________ 8. Cmo considera la tasa de laboral en Tuxtla Gutirrez para el diseo grfico? Buena__ Regular__ Mala__ 9. Usted cree que los diseadores grficos puedan obtener un empleo ms rpido si no se usaran las tcnicas digitales modernas? Si__ No__ Tal vez__ 10. Qu recomendara a los nuevos diseadores grficos que puedan hacer ante el uso de estas nuevas tcnicas para evitar el desempleo? _____________________________________________________________________________ Muchas gracias. Sus respuestas sern de gran utilidad para esta investigacin.

2.8 POBLACIN Y MUESTRA Analizaremos de forma cuantitativa los datos obtenidos a lo largo de la observacin no obstante estos datos nos indicaran el porcentaje adecuado de acuerdo a las respuestas de la gente. Las encuestas aplicadas fueron hacia un grupo en especifico de jvenes diseadores, proporcionando as datos ms concretos, a continuacin empezaremos por la gente que tiene conocimiento acerca de las nuevas herramientas digitales en el diseo grfico.

Los resultados obtenidos se dieron de la siguiente manera, el 60% de las personas entrevistadas mencionaron que conocan y saban el uso de cada herramienta digital, el 20% mencion que conocan algunas y que saban para que eran pero que no estaban seguros, mientras que un 10% dijo que conocan algunas pero que no saban para que eran, ya que solo las haban odo mencionar, mientras que finalmente un 5% dijo que no tenia idea del tema que se le estaba preguntando, estos datos se obtuvieron en el primer periodo de

23

exploracin.En esta misma encuesta se pregunto acerca de la importancia que tenan estas tcnicas y como influan en el mbito laboral del diseador grafico en Tuxtla Gutirrez. De este modo vemos que la mayora conoci las nuevas herramientas digitales por medio del internet ya que ellos son FreeLancer y necesitan esas herramientas por hobbies, y demuestra tambin que la mayora tena conocimiento de estas herramientas al entrar a la escuela.

Finalmente el 70% de las personas encuestadas mencionaron que no consideran a las herramientas digitales como un factor de desempleo para el diseo grafico, solo un 3% est de acuerdo que si influyen como factor de desempleo, mientras los dems estaban indecisos. 2.9 PROCEDIMIENTO En un principio se redactaron las preguntas correspondientes para cada caso, para la entrevista y para las encuestas, de este modo se separaron los campos de informacin que se iba a recaudar, la que es de manera directa que en este caso sera la del entrevistado, ya que el nos dar toda la informacin necesaria acerca de nuestro tema, mientras que las encuestas nos proveern de informacin indirecta ya que ser informacin muy general acerca del tema a investigar. Luego se prosigui a repartir las encuestas y a pedir una entrevista con un especialista en el tema, teniendo estos datos pasamos al segundo paso que es la evaluacin y observacin de una clase, tomamos una clase porque es mas enfocada hacia los estudiantes y corresponde a los temas de la investigacin, mientras tanto, se tomaron todos los puntos ms importantes de esta clase y se vaci en el cuadro de datos correspondiente, para luego seguir con el vaciado en la tabla de anlisis de los temas que se llenaron retomando temas de las preguntas que se hicieron al inicio de nuestro planteamiento que son las preguntas de nuestra investigacin.

24

Teniendo esto se recaudaron todos los datos y se juntaron para poder as redactar toda esta investigacin que nos proporcionara los datos necesarios para tener una respuesta a nuestra hiptesis y verificar de esta forma si fue verdadera o incierta, y ver que ocasion esto de manera cualitativa y cuantitativa con los datos obtenidos en las encuestas.

III.- CONCLUSIN A travs de esta investigacin nos hemos dado cuenta que las herramientas digitales modernas no son un factor de desempleo para el diseador grafico, ya que un diseador no realiza trabajos como un rotulador, o un impresor, el diseador se encarga de disear y mandar el diseo con la persona adecuada, el diseador al contrario requiere de estas herramientas para ser un mejor trabajador, ya que sin el manejo de estas herramientas corre con la posibilidad de quedar desempleado, es muy importante tocar ese punto que un diseador maneja todas estas herramientas y le sirven en su vida cotidiana, al contrario las personas que pueden resultar afectadas son aquellas que no manejas todas estas herramientas y que su trabajo puede ser sustituido por estas como es el caso de los rotuladores que antes eran muy conocidos por pintar la tipografa en paredes de diversos establecimientos, hoy en da estos han sido sustituidos por cortes de vinil, lonas o similares, ya que su costo es menor y es de mayor eficacia ya que se pueden hacer en tirajes largos y da mayor productividad. En cuanto a porcentajes hemos podido observar que un 50% de los diseadores estn desempleados pero no es por el uso de estas herramientas sino es por no saberlas usar o por estar desactualizados, o simplemente es por la falta de oportunidades que se les da en el lugar donde viven, en el estado de Chiapas los diseadores son muy mal valorados ya que el nivel cultural es bajo, al contrario de otros estado como lo es Veracruz
25

que buscan a un diseador con titulo para que les hagan cualquier trabajo para su empresa, otro factor muy importante que influye en el desempleo es la creatividad ya que sin ella muchos no tendran ni oportunidad de participar en campos laborales amplios, muchas veces la falta de creatividad cierra oportunidades de empleo ya que no consideran otras opciones o se encierran en su especialidad convirtiendo su trabajo en artstico hacindolo ms llamativo pero ms difcil de comercializar. Otro factor que hay que considerar es que un diseador puede tener un negocio propio que con fuerte decisin progresara y le ira mucho mejor que trabajando como dependiente de alguien, las ganas que le pongan influenciara su decisin de abrir o no su negocio, muchas veces el no saber usar todas las herramientas digitales modernas causan temor e indecisin en la gente ya que no estn seguros de poder efectuar y llevar a cabo un buen trabajo. IV.-BIBLIOGRAFIA

WE-BIBLIOGRAFA *http://mexicocriollo.mforos.com/1887133/9664313-profesionistas-desempleadossubempleados-o-mal-pagados/ *http://www.eluniversal.com.mx/nacin/174367.html *http://Fatima-espino-suite101.net/el-idealismo-universitario-912713 *http://www.articulosinformativos.com.mx/desempleo_chiapas-r854510-chiapas.html

26

V.- ANEXOS

27