CARACTERIZARE PSIHOPEDAGOGICA Date personale Eleva Teglas Andreea Irina , din clasa a va C , Scoala speciala nr.

5 Bucuresti , nascuta la data de 21-04-1999 in Bucuresti , domiciliata in strada Camil Ressu nr.33, bl.N4,sc.4,etj.8, sector 3 Bucuresti, prezinta diagnosticul de intarziere psihica moderata (QI=36), sindrom autist, intarziere in dezvoltarea limbajului si a comunicarii, dislalie polimorfa ,dislexie, disgrafie. Traseu scolar Eleva Teglas Andreea Irina a urmat cursurile Scolii generalenr.88 din Bucuresti, pe parcursul claselor I-IV , iar din clasa a Va este eleva in cadrul Scolii Speciale nr.5 Bucuresti . Familia Face parte dintr-o familie organizata , tatal este inginer, mama economista si asistent personal al elevei . Gradul de implicare al familiei in cresterea si dezvoltarea copilului pe plan intelectual si fizic este maximal . Rezultate scolare Din punct de vedere al limbajului eleva Teglas Andreea Irina prezinta un volum relativ scazut al vocabularului insa o buna intelegere a limbajului ,reactionand pozitiv la mesajul oral transmis . Prezinta o structura gramaticala deficitara, iar alcatuirea de propozitii necesita ajutor din partea profesorului . Predomina limbajul nonverbal , iar limbajul in general este incoerent si inexpresiv ,exprimarea fiind saraca insa exista o prognoza pozitiva in privinta acestuia .Poate exprima verbal necesitatea de a merge la toaleta , sau necesitatea de a manca sau refuzul . Are o memorie reproductiva relativ buna , eleva putand recita o poezie memorata, durata de pastrare a cunostintelor fiind de lunga durata . Eleva poate citi un text , nu formeaza propozitii , doar repeta propozitiile care au fost enuntate de profesor . Eleva recunoaste toate literele alfabetului , poate despartii in silabe ,poate face corespondenta intre litere de tipar si litere de mana , cunoaste literele mici cat si pe cele mari atat de tipar cat si de mana . Face sinteza cuvantului putand citi un text si scrie propozitii . Nu scrie dupa dictare dar poate copia cuvinte . Insa la toate acestea necesita supraveghere si control permanent . La aria curriculara matematica poate numara crescator pana la 100 , nu face calcule decat in concentrul 0-10 si doar adunarea cu suport obiectual concret . Poate delimita multimi si face corespondenta intre multimi de elemente si numar dat . Cunoaste si poate delimita formele geometrice de baza : patrat , triunghi , cerc . Nu coloreaza in contur decat cu sprijin din partea profesorului , iar

prietenoasa .prezinta atitudini valorice morale pozitive bine consolidate . inegal si comod. are tendinte de mobilitate ridicate . este sensibila . zilele saptamanii . este inconsecvent . In privinta comunicarii si exprimarii orale foloseste propozitii scurte . De-alungul semestrului I a inregistrat progrese pe linie cognitiva si comportamentala . Calitatile procesului de invatare Stilul de munca al elevei Teglas Andreea Irina . usor iritabila . refuza sa lucreze sau are manifestari de furie usoara prezentand un usor negativism . Este afectuoasa . cooperanta . nu se incadreaza in timp pentru derularea sarcinii scolare trasate . Temperamentul .reactioneaza pozitiv in relationarea cu acestia .perioadele de atentie sunt de scurta durata . manifesta interes fluctuant si inegal in derularea actrivitatilor scolare . Dezvoltarea si structura personalitatii Prezinta imaturitate emotionala . Are receptivitate fata de normele de convietuire in colectivitate . Memoria este mecanica . Are o usoara anxietate . Are un vocabular pasiv mediu .volumul vocabularului activ fiind relativ sarac . lucreaza greoi si cu erori cand este lasata independenta . Are stereotipii . durata pastrarii cunostiintelor este de lunga durata . avand nevoie de suport emotional permanent . In privinta disciplinei la clasa aceasta este receptiva la normele si valorile impuse intr-un mediu scolar . Cunoaste culorile . isi cunoaste colegii . viteza de memorare este medie . este nesigura . adaptata . desi gradul de intelegere al mesajului oral este relativ ridicat . Caracterial . Prezinta o exprimare greoaie . sociabila . Integrarea in clasa In prezent este comunicativa . lunile anului . cand nu-i convine sarcina de invatare trasata . Evenimentele stresante o fac sa reactioneze puternic prin punerea mainilor la urechi pentru a nu mai auzi stimulul deranjant . cunoaste partile generale ale corpului .este introverta . Este usor retinuta . fiind integrata in colectivul clasei . Atentia este fluctuanta . nu rezista la perturbari . reproducerea fiind aproximativ fidela . Se lasa implicata in sarcini scolare fiind receptiva la observatii si indrumari . manifestand interes atat la lectii cat si in interrelationarea cu colegii si profesorii . mneexecutand sarcinile scolare trasate in mod independent . anotimpurile . . comunicativa . insa s-a adaptat foarte bine la colectiv si relationeaza pozitiv cu colegii si cadrele didactice . Conduita la lectii si in colectivul scolar La lectii eleva Teglas necesita ajutor din partea profesorului .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful