REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PAR LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISIÓN SUCRE

PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO MUNICIPALIZADOS PFG: ESTUDIOS JURÍDICOS - ALDEA “E.T.C.R. SIMÓN RODRÍGUEZ” PARROQUIA SPINETTI DINI – MUNICIPIO LIBERTADOR – MERIDA – MERIDA SECCIÓN ÚNICA – COHORTE IV – FIN DE SEMANA TRAYECTO I – SEMESTRE 1º - PERIODO 2-2010 –LAPSO OCTBRE 2010 –MARZO 2011 UNIDAD BÁSICA INTEGRADORA PROYECTO I “ANÁLSIS SOCIAL DE LA JUSTICIA

Técnicas Cuantitativas y Técnicas Cualitativas de la Investigación
ISIS LORZ; EBENER SUÁREZ

MÉRIDA – VENEZUELA 2011.

TÉCNICAS CUANTITATIVAS Y TÉCNICAS CUALITATIVAS DE LA INVESTIGACIÓN

ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

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METODOLOGÍA CUANTITATIVA Siglos XVIII y XIX Proceso de Consolidación del Capitalismo Sociedad Burguesa Occidental El experto se convierte en una autoridad de verdad . .

Observación Experimental – Verificable – Objetiva Hipotética – Lineal – Controlable Variables – Fundamentada en la Estadística Se estudia al Objeto Aisladamente .CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUANTITATIVA Correlación Lineal Muestra Relación Lineal Variables Examina los datos en forma Población numérica Hipótesis Limites Objetiva Controles La Metodología Cuantitativa es: Parte de una Idea .

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA -Partir de la Idea -Consultar con Expertos -Hacer Arqueo Bibliográfico -Registro Teórico y Metodológico Adverbio de Interrogación REVISIÓN DE LA LITERATURA Identificación (Temática) Delimitación (Contextual) Definición (Pregunta de investigación) ¿Qué se investigara? ¿Por qué se investigara? I Justificación (Importancia) Objetivo general (Logro) Objetivos específicos ¿Para qué se investigara? FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Descripción de la Muestra (Parte representativa de la población) Sistema de Variables (Elementos que se abordan) Hipótesis (Afirmación o negación a priori sobre el objeto de estudio) Definición de términos (Evitar la ambigüedad. términos pocos conocidos) Palabras Claves ¿Quién o Qué (Objeto)? .

se han elaborado? BASES TEORICAS DEL PROBLEMA ¿Cuál es el marco teórico que la sustenta? Teorías -Conceptos .ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Antecedentes de la investigación II ¿Qué estudios relacionados.

.ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Tipo de investigación Documental Bibliográfica Hemerográfica III MARCO METODOLOGICO Nivel de investigación Exploratoria Descriptiva Experimental -Técnicas Aplicadas -Procedimiento -Estadística Descriptiva o Inferencial.

.ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA IV MARCO OPERACIONAL -Ordenación de datos -Procesamiento de datos .Descripción y Análisis E interpretación de los Resultados.

ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA V CONCLUSIONES RECOMENDACIONES ANEXOS -Elaboración y Presentación del Informe Final .

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Observación estructurada Entrevista estructurada Encuestas Test Estadísticas Inferencial TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Análisis de contenido Escalas Estudios Sicométricos Técnica Delphi Diferencial Likert Guttman Thurston Recopilación Documental .

La técnica de los SEIS SOMBREROS .

.METODOLOGÍA CUALITATIVA Es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales. hermenéutica. que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología. la interacción social Emplea los métodos de recolección de datos que son no cuantitativos. con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan.

. la Le interesa conocer el contexto de quién actúa.CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA EL DISEÑO CUALITATIVO ES ¿Observar? Holístico Cualitativo Fenomenológico Se ocupa por comprensión del todo.

CARACTERÍSTICAS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA Cualitativo Demanda un tiempo de análisis igual al tiempo de permanencia en el campo. Demanda que el/a investigador/a se convierta en un instrumento de investigación (habilidad para observar y entrevistar cara a cara). ideología). Se ocupa de las relaciones dentro de un sistema o cultura. Incorpora espacio a la descripción del papel del/a Investigador/a. así como a la descripción de su subjetividad (prejuicio. Demanda que el/a Investigador/a permanezca en el lugar de investigación un tiempo. . Se refiere a lo personal cara a cara e inmediato. Demanda que el/a investigador/a desarrolle un modelo de lo que ocurre en el contexto social. no predicciones acerca de dicho espacio. Demanda que el/a investigador/a desarrolle un modelo de lo que ocurre en el contexto social. Incorpora consentimiento informado y está abierta a las situaciones éticas. Está focalizado en comprender un espacio social dado. Requiere un permanente análisis de la data.

el cual reivindica la importancia del contexto. Legitima el principio de Identidad . el sujeto como sujeto. es decir.PRINCIPIOS DE LA METODOLOGÍA CUALITATIVA El conocimiento es una producción constructivista – interpretativa. produce ideas a lo largo de la investigación La singularidad es un nivel legítimo de conocimiento. La singularidad se constituye como realidad diferenciada en la historia de constitución del individuo. El proceso de producción de conocimiento tiene carácter interactivo.

Interaccionismo Simbólico (análisis semántico basado en imágenes) Método Etnográfico.METODOS CUALITATIVOS La metodología cualitativa presenta diversos métodos para abordar un sujeto social: Método Biográfico. Investigación Acción Participación .

artistas. suelen reflejar tanto la vida como el contexto histórico-social en el que la obra de esa persona cobra sentido .Método Biográfico Historias de vida o método biográfico: El método biográfico es la utilización sistemática de documentos que reflejan la vida de una persona. momentos especiales de ella o aspectos destacados Las experiencias personales de científicos. dirigentes u otras personas sobresalientes.

de un momento histórico de producción científica. el más genérico y polisémico de los términos aquí citados . sin duda.Método Biográfico Permite. a través de las narrativas de los protagonistas. tecnológica o artística. o de estudiosos. Biografía es. la reconstrucción de una época. de contemporáneos.

o interpretativo Trata de comprender el proceso de asignación de símbolos con significado al lenguaje hablado o escrito y al comportamiento en la interacción social.Método Interaccionismo Simbólico Es una de la orientaciones metodológicas que comparten las ideas básicas del proceso hermenéutico. .

normalmente una comunidad humana con identidad propia). La etnografía es el estudio directo de personas o grupos durante un cierto período. utilizando la observación participante o las entrevistas para conocer su comportamiento social para lo que es imprescindible el trabajo de campo como herramienta básica. .Método Etnográfico Es un método de investigación de la Antropología Social o Cultural (una de las ramas de la Antropología que facilita el estudio y comprensión de un ámbito sociocultural concreto.

Método Investigación Acción Participación “Conocer-Actuar-Transformar” Conocer Actuar Transformar .

pero hay que tener en cuenta que se trata ya de una forma de intervención. profundizar en el análisis de su propia situación u organizar y movilizar a los participantes. .Método Investigación Acción Participación Dentro de este proceso secuencial “conocer-actuar-transformar” la investigación es tan sólo una parte de la “acción transformadora global”. al sensibilizar a la población sobre sus propios problemas.

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Características Método Biográfico Método Etnográfico Método de Investigación Acción Participación Comprender y cambiar una situación ¿Qué busca? Comprender la totalidad social en profundidad Describir en profundidad un grupo ¿Cómo concibe la realidad? Sociedad estructurada y estructurándose (historia) La vivencia de los grupos humanos Un colectivo humano en una situación dada ¿De dónde parte? Historia de vida contadas por protagonistas (lenguaje) Puntos de vista de los actores Un problema significativo para un grupo .

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA A Técnicas de observación Observación sistemática/etnográfica/abierta Observación Participante Observación de aspectos relevantes o persistentes. .

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ¿Qué voy a Observar? ¿Para Qué? ¿Cómo Observar? LA DEFINCIÓN DEL PROBLEMA LA MODALIDAD DE OBSERVACIÓN EL ESCENARIO ¿Donde Observar? PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE OBSERVACIÓN ¿Qué Observar? EL ENFOQUE ¿Cuánto Observar? LA TEMPORALIZACIÓN ¿Cómo Registrar? ¿Con qué medios? LAS TÉCNICAS DE REGISTRO ¿Cómo Analizar? LAS TÉCNICAS DE ANÁLISIS .

TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA B Entrevistas No Estructurada o Abierta Etnográfica (Informal no dirigida) sistemática/etnográfica/abierta Semiestructurada Focalizada en un tema. Grupal o en profundidad .

confidencialidad.I. anonimato. explicación de cómo o por qué fue seleccionada la persona entrevistada.? LA INTRODUCCIÓN Propósito. FASES EN LA ELABORACION DE UNA ENTREVISTA DESCRIBIR LOS OBJETIVOS DE UNA ENTREVISTA MUESTREO DE LAS PERSONAS A ENTREVISTAR PLANIFICACION DEL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA CONTENIDO Y NATURALEZA DE LAS PREGUNTAS FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE LAS PREGUNTAS COMPARATIVAS: ¿Qué te impide…? DE EVOCACIÓN DE HECHOS PASADOS “Ponme un ejemplo de una noticia … DE EVOCACIÓN DE ACTITUDES PASADAS ¿Qué hiciste cuando vistes…? INDAGATIVAS ¿Crees que la democracia. EL GUIÓN DE LA ENTREVISTA Listado de temas y posibles preguntas.? .. CONDICIONALES ¿Qué exigirías si...? DE ACUSA Y EFECTO ¿Qué te llevó a reaccionar de esa forma? DE REACCIONES AFECTIVAS ¿Te molesta que.

II. FASES EN EL ANÁLISIS Y LA INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS CATEGORIZAR Y CODIFICAR LOS DATOS OBTENIDOS CREAR UNA MATRIZ Y ELABORAR REPRESENTACIONES GRÁFICAS ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES . EL DESARROLLO DE UNA ENTREVISTA LA INTERACCIÓN EL REGISTRO DE LA INFORMACIÓN III.

C Técnicas Biográficas Historias de Vida Historias de Comunidades Historias de Casos Triangulación Análisis semántico basado en imágenes Simulación o Juegos Sociodrama Videos participativos Videos Foros La Hermenéutica Grupos de Discusión Ventajas Grupos de Discusión El investigador permite que se hable espontáneamente Las personas que lo componen tienen aspectos comunes. Se utiliza para conocer el abanico de opiniones (rompiendo el culto al “experto”) Se puede utilizar antes. Decir lo que piensa. . no lo que los demás quieren oir. No hay opiniones equivocadas Pide permiso para grabar un cassette o en video para poder analizar con detenimiento las distintas opiniones verbales y paraverbales. Permite conocer el abanico de opiniones Da una serie de normas: Todos deben opinar No hablar más de una persona a la vez. durante y después de un proyecto de investigación para obtener la percepción y creencias que el grupo tiene.

Role-Playing. Phillips 66 Role-Playing. Mesa Redonda. . Brainstorming o Tormenta de ideas.Si se utiliza para la generación de ideas: Brainstorming o Tormenta de ideas. Si se utiliza para llegar a un consenso: Grupo Delphi Philips 66.

sin distorsionarlo ni someterlo a controles experimentales. •Los cualitativos eligen la entrevista abierta y la observación directa.CONCLUSION •Los métodos cualitativos estudian significados intersubjetivos situados y construidos y los métodos cuantitativos analizan hechos objetivos existentes y sometidos a leyes (regularidades) y patrones generales. •Los métodos cualitativos estudian la vida social en su propio contexto natural. mientras que los cuantitativos prefieren el experimento y el cuestionario estandarizado. los cuantitativos apresan la realidad. •Los cualitativos eligen la descripción profunda de los conceptos comprensivos del lenguaje simbólico y los cuantitativos prefieren la precisión matemática y los métodos estadísticos de la codificación numérica. sometiéndolos a controles que permitan un estudio sin contaminantes. .

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