SESIN DE APRENDIZAJE N 06 I. 1.1.

DATOS INFORMATIVOS:

: San Luis Gonzaga de Ica. 1.2. MBITO DE ATENCI : UGEL Huamanga ITEM: 2 SUBITEM: 2 A Huamanga - Ayacucho 1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : LOS LICENCIADOS 1.4. CICLO Y GRADO : III Ciclo 1 Seccin: B 1.5. DOCENTE DE AULA : OBREGON LAZN, Cirila Benedicta 1.6. DIRECTOR : Prof. REJAS PACOTAIPE, Jorge 1.7. SUB DIRECTOR : Prof. HUAMANI TINCO, Ana Bertha 1.7. ESPECIALISTA ASESOR : Prof. MATA MEDINA, Csar Augusto 1.8. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : Celebremos el da del nio peruano. 1.9. REAS QUE INTEGRAN : Comunicacin Matemtica 1.10. DURACIN : 02 horas. 1.11. FECHA : Ayacucho, 15 de abril del 2010.
UNIVERSIDAD NACIONAL CAPACIDADES Y/O ACTITUDES E INDICADORES DE EVALUACIN.

II.

AREA

L.A.

CAPACIDADES , CONOCIMIENTO Y ACTITUDES

INDICADOR DE EVALUACIN

TCNICA

INSTRUMENTO

Reconoce los personajes y las acciones Identifica con claridad los que realizan en diversas narraciones que personajes y los relaciona con les leen. sus acciones.

Observacin sistemtica. .

Ficha Observacin.

de

CONOCIMIENTO. Personajes y acciones de una narracin. ACTITUD. Muestra inters al escuchar un cuento. Idntica que es un personaje y que es una accin. Atiende la lectura de una narracin a travs de sus intervenciones. Fichas de trabajo. Ficha de metacognicin

III. ESTRATEGIAS METODOLGICAS. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MATERIALES

AREA: Comunicacin. MOTIVACIN Entonan la cancin: Viento Violento: El docente interpreta la cancin para que los nios aprendan la meloda y la letra. Los nios en voz baja interpreta la cancin. Los nios interpretan la cancin acompaada de movimientos corporales.

Dialogan acerca de la actividad desarrollada mediante preguntas y respuestas libres: Les gusto la cancin? Cmo se llama la cancin? De nos habla la cancin? Se les genera el conflicto cognitivo mediante la pregunta: Cundo llueve mucho que nos puede pasar?

 Se les declara el propsito y el contenido de aprendizaje: Comprensin de una narracin EXPLORACIN Y PROBLEMATIZACIN Se les presenta el texto de la narracin: Paco y los animales e la chacra!, con el texto escrito cubierto, y se les pide a los nios que observen todo, luego se les plantea la siguiente interrogante Qu es este texto? Ser una cancin, una poesa, que ser? Para quin ser este texto? Quin lo escribi, y para qu lo escribi? OBSERVACIN REFLEXIVA Los nios responden las interrogantes. Y plantean sus propias hiptesis. El docente poco a poco destapa el texto y lo lee para que los nios lo escuchen. RELACIONES CyA: Las partes de la cara, Paco es un nio. Veamos que tiene Paco en su cara, se describe todo los rganos que estn en la cara. CONCEPTUALIZACIN Se les proporciona un hoja con la narracin: Paco y los animales de la chacra. El docente lee en voz alta, mientras los nios observan la relacin de cada palabra con su sonido. Se enfatiza en sealar las palabras que determina los personajes de la narracin as como la accin que realiza cada uno de ellos. Papelografo con la narracin, cinta adhesiva.

Hoja con la narracin.

 Tarjetas mviles.. TRANSFERENCIA Sorbetines, tijeras Se les departe a los nios tarjetas mviles con los nombres de los personajes que intervienen en la narracin as como de las acciones que realiza cada uno de ellos. El docente lee nuevamente la narracin y los nios se ponen de pie cuando escuchen el nombre del personaje y la accin que realiza. Los nios salen a la pizarra y sealan los personajes que interviene en la narracin Ficha de trabajo, lpiz de color rojo. identificndolos por el color rojo de la escritura; as como las acciones identificndolas por el color azul. Registran en su cuaderno la hoja de la narracin. Ficha de observacin. Se les proporciona una hoja de trabajo y la desarrollan siguiendo las indicaciones del docente. Se les corrige sus trabajos y lo registran en su cuaderno de trabajo. Desarrollan una ficha de metacognicin.

IV.EVALUACIN: 5.1. 5.1. 5.2. Tcnicas : Observacin sistemtica Instrumentos: Ficha de Observacin, ficha de actividad, ficha de autoevaluacin. Tipo : Autoevaluacin, heteroevaluacin, coevaluacin, de progreso.

V. BIBLIOGRAFIA: - Diseo Curricular Nacional. - Evaluacin de los aprendizajes. VI. ANEXOS.

FICHA DE OBSERVACIN
COMUNICACION

APELLIDOS Y NOMBRES

Identifica claridad personajes y relaciona con acciones.

con los los sus

Idntica que es un personaje y que es una accin.

Atiende la lectura de una narracin a travs de sus intervenciones .

SI

NO

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

FICHA DE AUTOEVALUACIN (1 grado) Marca con una X debajo de la carita en el cuadro segn tu agrado. CRITERIOS

- Me agrad participar en el grupo. - Me gust aprender jugando. - Apliqu lo que aprend.

FICHA DE AUTOEVALUACIN (1 grado) Marca con una X debajo de la carita en el cuadro segn tu agrado. CRITERIOS

- Me agrad participar en el grupo. - Me gust aprender jugando. - Apliqu lo que aprend.

FICHA DE AUTOEVALUACIN (1 grado) Marca con una X debajo de la carita en el cuadro segn tu agrado. CRITERIOS

- Me agrad participar en el grupo. - Me gust aprender jugando. - Apliqu lo que aprend.

FICHA DE AUTOEVALUACIN (1 grado) Marca con una X debajo de la carita en el cuadro segn tu agrado. CRITERIOS

- Me agrad participar en el grupo. - Me gust aprender jugando. - Apliqu lo que aprend.

Paco y los animales de la chacra

Ayer llovi mucho en Ayacucho, Paco llamaba a sus amigos los animales para que se protegieran bajo su paragua. La gallina se cubra con una cscara de huevo, la mariquita caminaba con su bastn, el caracol feliz se arrastraba y la mariposa con las justas volaba.

 Paco y los animales de la chacra

Paco y los animales de la chacra

Ayer llovi mucho en Ayacucho, Paco llamaba a sus amigos los animales para que se protegieran bajo su paragua. La gallina se

Ayer llovi mucho en Ayacucho, Paco llamaba a sus amigos los animales para que se protegieran bajo su paragua. La gallina se

cubra con una cscara de huevo, la mariquita caminaba con su bastn, el caracol feliz se arrastraba volaba. y la mariposa con las justas

cubra con una cscara de huevo, la mariquita caminaba con su bastn, el caracol feliz se arrastraba volaba. y la mariposa con las justas

Ficha de Trabajo 1. Une con una su propia accin Llamaba cada personaje con

Ficha de Trabajo 1. Une con una su propia accin Llamaba cada personaje con

Volaba

Volaba

Cubra

Cubra

Caminaba

Caminaba

Arrastraba

Arrastraba

Ficha de Trabajo Une con una cada personaje con

Ficha de Trabajo 1. Une con una su propia accin cada personaje con

1.

su propia accin Llamaba

Llamaba

Volaba

Volaba

Cubra

Cubra

Caminaba

Caminaba

Arrastraba

Arrastraba

Paco gallina caracol caminaba caminaba volaba llamaba arrastraba

Paco gallina caracol

Paco gallina caracol

caminaba volaba cubra cubra

arrastraba llamaba