c

!"#
c

c
c

cc

c 
cc   cc  c cc  c
 
c
c
 c ccc  c c cc

c c c

 ccc c  c cc

cc
ccc


 c

 c c
ccc

cc
 cc  c
cc
c
cc

c

cc  
c cc cc

 c cc
ccc
c

 
c c
 
cc

cc
c c

$

%c&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
'
%c&&&&&c
!"#c

Table des matires

()*c
,c
,)-c
-).c
.)/c
/)3c
)vc
v)(c
().c
/c
/)v3c
v3)vc
v)vvc
vvc
v(c
v()v*c
v*)v,c
v-)v.c
v.)(3c

c
+ ccc
 c

c
c
c
 
c
c
c
c
0
c%cc+c cc12"cc 
c
cc   c
0
cv%cc+c cc14"cc 
c
cc   c
0
c(%cc+c cc1"2cc 
c
cc   c
0
c5%cc 
c


cc   c
0
c*%cc

cc 
c
0
c,%cc

cc 
c
 c cc)) c
0
c-%c
 c
cc)) 6c
0
c.c%cc

cc 
cc
c cc  c
0
c/c%ccc
c
ccc  6c
0
c3c%cc

cc 
c c
c c c  c
0
cc%cc c
c
cc c  6c
0
cvc%cc  c c c7 c+
0
c(c%cc  c c
c7 c+6c
# c#c8cc

cc 
c
# c'c8cc  cc c7 c+c

vc
c


abulaire de la p sie
Trouve et cris la dfinition pour chaque terme.

ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vcc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*cc  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,cc 9 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-ccc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.ccc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/cc 
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3cc 
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

(c
c

vcc

 +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc +c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*cc 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,cc

c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v3cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vcc
c
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vvcc
c
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v(cc
cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c
c

v5cc
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v*cc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v,ccc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v-cc
c
+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v.cc 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
v/cc7
+
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(3cc
c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc

 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(vcc
  
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
((cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(5cc


c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(*cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c
c

imes : pauvres, suffisantes, ri
esc

Trouve et cris 3 rimes pour chaque mot donn.

c

  c

 c

c  
c
vc
 
c
(c  c
5c   c
*c 
+c
,c  c
-c 
 c
.c 
c
/c  c
3c+
c
c c
vc
c
(c
 c
5c   c
*c cc
,c

c
-c+ c
.c


c
/cc
v3c c

Mtap res
]ompose des mtaphores et explique chaque en suivant le modle ci-dessous.

EX : Le ptr le est de l r n ir,
est--dire quil est autant re
er
 et vnr

c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
vc KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
,c
c

(c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
5c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
*c KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

Quelques expressi ns images p pulaires

Trouve et cris lexpression image qui convient.
c

m nter sur ses grands
evaux

c 0cc
 cc  
cc

fi
er le
amp

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

faire l
le buiss nnire

vc 0c

cc ccc
c

se tirer une b
e

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

p gner les nerfs

(c : cc

ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c 2 c

 cc1cc

av ir les yeux dans la graisse de

V


se prendre p ur le b ss des b
sses

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c 0c
cc c
c 
cc
 cc

av ir un p il dans la main

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

mettre s n grain de sel

,c # c

c c
cc c c c
; c
 cc

faire la grasse matine

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

urir la galip te

-c 0c
<ccc c
c

c

asser les pieds de quelquun

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c 0
cc

rire jaune
bailler aux
rneilles

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/c :

c
c cc c cc
 c

ra
nter des salades

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3c! cc cc
c
c
 cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-c
c

c"cc c cc c c

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vc#
cc
 c c+c

ccc cc

c

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(c= c ccc

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c>cc c c

cc

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c" cc?
c
c< c< ccc c c 
ccc ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

Exer
i
es de grammaire
Se
ti n 1 : les verbes rguliers en E aux temps simples de lindi
atif et du
nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (sabaisser)
2.c Tu (abriter)
3.c Il (abuser)
4.c Nous (accabler)
5.c Vous (se baigner)
6.c Ils (cajoler)
7.c e (dorloter)
8.c Tu (doubler)
9.c Il (encadrer)
10.c Nous (glisser)
11.c Vous (hberger)
12.c Ils (jeter)
13.c e (lutter)
14.c Tu (se masquer)

.c
c

15.c Il (maturer)
16.c Nous (mmrer)
17.c Vous (nager)
18.c Ils (niaiser)
19.c e (papoter)
20.c Tu (se pavaner)
21.c Il (paresser)
22.c Nous (pdaler)
23.c Vous (patrouiller)
24.c Ils (peinturer)
25.c e (performer)
26.c Tu (recycler)
27.c Il (rfrer)
28.c Nous (se rgaler)
29.c Vous (scandaliser)
30.c Ils (taponner)
31.c e (tlcharger)

Se
ti n 2 : les verbes rguliers en I aux temps simples de lindi
atif et du
nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (finir)
2.c Tu (russir)
3.c Il (obir)
4.c Nous (rflchir)
5.c Vous (grossir)
6.c Ils (maigrir)

/c
c

7.c e (choisir)
8.c Tu (se dfinir)
9.c Il (stablir)
10.cNous (fournir)
11.cVous (garantir)
12.cIls (har)
13.ce (grandir)
14.cTu (investir)
15.cIl (se nourrir)
16.cNous (remplir)
17.cVous (saisir)
18.cIls (subir)
19.ce (unir)
20.cTu (agir)
21.cIl (se rajeunir)
22.cNous (mincir)
23.cVous (assouplir)
24.ce (se raidir)
25.cTu (refroidir)
26.cIl (aboutir)
27.c Nous (saccroupir)

28.cVous (ensevelir)
29.ce (jaillir)
30.cTu (trahir)
31.cIl (avertir)

3c
c

Se
ti n 3 : les verbes rguliers en E aux temps simples de lindi
atif et du
nditi nnel
]omplte le tableau avec le temps simple qui convient.

Imparfait

Pass simple

Futur simple

C nditi nnel
prsent

1.c e (attendre)
2.c Tu (dpendre)
3.c Il (se dfendre)
4.c Nous (entendre)
5.c Vous (pendre)
6.c Ils (perdre)
7.c e (se rendre)
8.c Tu (rpondre)
9.c Il (vendre)
10.cNous (tendre)
11.cVous (confondre)
12.c Ils (condescendre)

13.ce (correspondre)
14.cTu (dmordre)
15.cIl (descendre)
16.cNous (se tordre)
17.cVous (tendre)
18.cIls (fendre)
19.ce (fondre)
20.cTu (pondre)
21.cIl (prtendre)
22.cNous (mordre)
23.cVous (rpandre)
24.ce (sous-entendre)

c
c

25.cTu (suspendre)
26.cIl (se dtendre)

Se
ti n 4 : les temps
mp ss de lindi
atif et du
nditi nnel

]omplte le tableau avec le temps compos qui convient.

Plus-que-parfait

Pass antrieur

Futur antrieur

C nditi nnel
pass

1.c e (perforer)
2.c Tu (recycler)
3.c Il (rfrer)
4.c Nous (taler)
5.c Vous (scandaliser)

6.c Ils (taponner)

7.c e (choisir)
8.c Tu (dfinir)
9.c Il (tablir)
10.cNous (fournir)
11.cVous (garantir)
12.cIls (har)
13.ce (correspondre)
14.cTu (dmordre)
15.cIl (descendre)
16.cNous (tordre)
17.cVous (tendre)
18.cIls (fendre)
19.ce (saupoudrer)
20.cTu (chanter)
21.cIl (dfinir)

vc
c

22.cNous (applaudir)
23.cVous (rvoquer)
24.ce (danser)
25.cTu (assourdir)
26.cIl (ddier)

Se
ti n 5 : la
n
rdan
e des temps

0
 cc+cccc
  c c c ccc+

c4 ccc
<
c
?
cc 
ccccc cc 
cc
c
Exemple : 4c c@ c
c
ccA
c
0cccc 
cs uligne c 
cc+cccc
  c csurligne  ccc
+

c

4 c c
cc+ccc+

c c  c

 c
c
  ccc
c+cccc
  c
Exemple:
hction du verbe de la subordonne : _X_   cc____ 
 cc____ c
  
c
c
c
c
c
c
c
(c
c

c$
c 
cccc  c 
cc

c
ccc c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

vc4c
 cc7
c
cc c
Bc c  ccc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

(c>c cc
 c c
 c c
 c c c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

5c2cc
c

c
cc c
 c cc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
5c
c

*ccc
 c c ccc c c

   c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
,c2cc
 ccc

c
c c c
c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
-cC
 cc

c

c
c
ccc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
.cc7c
 c
c

 c c c   cc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
c
*c
c

/c4cc   ccccc cc c
c+
cc  c

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
3c>

c cc c

c
c7  cc
cc+c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
cc  cc7 cc  cccc
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
vcDc  c+ c ccc  c
 cc < c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
c
,c
c

(c
 c c7  c7c cc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
5c>

c c   c
c
ccc cc

hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
*cEc c c
 cc c
  c c c

c cc!c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
,c4cc
7
c
cc c cc
c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
c
-c
c

-cE c 
cc
7 cc cc 
 c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
.c
 c c  cc+
c:
c
c

 cc
 ccF cc
c
  c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
/c4c  c
cc 7 c c ccc c c cc
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

c
v3c4c c<c+ cc
cc

+cc
c c cc
 c
hction du verbe de la subordonne : ____   cc____ 
 cc____ c
  c

.c
c

Se
ti n 6 : la
n
rdan
e des temps (limparfait et le plus-que-parfait)c

cris les phrases en utilisant limparfait et le plus-que-parfait selon la concordance des temps.

c c7 c  c
c
c7c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
vc # F cc cc cc?
c c cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(c 4c cc cc 
c
c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5c 
c
c
c
c
c
 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c >c
c cc c
c
c
ccc
 
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,c cG
c9cc 
ccc
c9c  c
c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
-c Hc c
) ) c?c c
 cc

cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c 4c  c F c c
 c cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
/c cEc
+ ccc7c
c cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
3c
cc7
c ccc
cc
  cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
Se
ti n 7 : limparfait u le plus-que-parfait?
]omplte la phrase avec le temps qui convient.

c
c Eccc
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

c ccc 
c c

c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc  cIc
vc 4c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc

c
c ccc
 c c
  c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc


cc$ 
c

/c
c

(c "
+ c c
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc 

c< cc c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc+  c
  c c ;c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c

 cc
 c
5c > cc
7 c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c ccc
 cc
c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
 cc
ccJc
*c

c
 c
c< c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c+ 
 cc
 cc

9 cc cc 

c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c

,c cc c c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c

 c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
cccIc
-c 2cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc
 c c c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c c c
.c $
c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc+  
cccc
cc
c

 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc(3cKc c//*c
/c Ec
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
ccc
 cc7
c c7cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc c%c c
 ccc cIc
3cEc<c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
ccE
ccc c
Bc7c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc7
c c
 c7cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
7
cc
c
Se
ti n 8 : la
n
rdan
e des temps (pass simple et pass antrieur)
cris les phrases en utilisant le pass simple et le pass antrieur selon la concordance des temps.

c $
c

c
 cc
c cc

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
vc Hc c) ) c
c cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
(c :c c
 c  cc  c c  c9cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
5c G
c9cc ccc
c9c c
c
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc
c

c
v3c

*c 4c
c 
cc cc  cc+
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
,c 
c
c9c c
c+c
c  9c
c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
-c $
cL 
cccc cc

+c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
.c # F c cc+c cc
cc c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
/c >c
cc
c
c cc c
c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc
3c2c
cccc c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
Se
ti n 9 : le pass simple u le pass antrieur?
]omplte la phrase avec le temps qui convient.

c:cc7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c

c  c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 c
vcMc
cc
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
c
cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 cc c
(c# F c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c

cc
5c#cc
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c c
c
*c:c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccc?
c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc

 cc
,cMc
cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c
c

c
-cHc c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc ccc

c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 c
.c#c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc+
cc c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
c

c
vc
c

/c# F cccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccccc
c

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

cc?
c
3cMc
cc7c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
c c c7c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
c
Se
ti n 10 : la
n
rdan
e des temps (futur simple et futur antrieur)
cris les phrases en utilisant le futur simple ou le futur antrieur selon la concordance des temps.

c
cc7


c9c c
c

cc  cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
vc
c7
ccc
 ccc c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
(cc
c 
c c c
c+
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
5cc c cccc# c c

c
cc cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
*c:c c cc
c
c
 cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
,c:cc
c
 9cc
 c c cc
 c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
-c:cc
c

cc  c
 c
c
c7

c

&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
.c# F cc7 cc
c< 
 c7c
cc
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
/c
c c 
c c
c c c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
3c
c c
c  c  c c c c
 c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c

vvc
c

Se
ti n 11 : le futur simple u le futur antrieur?

]omplte la phrase avec le temps de lindicatif qui convient.

cEc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc c

c+c
c

c  c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc< c 
c
vc:c  cc
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
 ccc
c ccc
(c2c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
ccc
cc7c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc 
c
5c$
cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc cc
cc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
 c
*cEc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc  cc
c c
c
c7c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
,c c
c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc< cc
cc
cc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc cc
 c
-cEc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc

c c
 cc 
c
c7c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c
c
c
.cG
cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc

ccNcc
 c  c c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccccc
/c:c  cc7c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc
cc
+
ccc

c
3cG
c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc
cc
 c
c
c
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc

 cc 9c
Se
ti n 12 : le parti
ipe prsent et ladje
tif verbal
emplis le tableau avec le participe prsent et ladjectif verbal.

Infinitif
c 

 c

Parti
ipe prsent
c

Adje
tif verbal
c

vc 
 c

(c 

c

v(c
c

5c 
c

*c c

,c  cc

-c  c

.c   c

/c  c

3c9 9c

cc

vcc

(c
O c

5c
c

*cc

,c c

-c c

.c
c

/c 
c

v3cc

v5c
c

vc c

vvc c

v(c c

v5cc

v*c


c

v,c
c

Se
ti n 13 : le parti
ipe prsent u ladje
tif verbal?

]omplte les phrases en utilisant le participe prsent ou ladjectif verbal.

La li
rne asiatique

c >c
 cc  c
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c
vc > cc

cc c ccc c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
c
(c cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cccc ccc+cc
  c+
cc 
cccc
5c 4c c
c cc cc cccP c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc


 c
*c >c
 
c7
 ccc
c  cc  c c
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

 cc c
,c 4c c  ccc 
c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c
-c c
  cc+
c

 cc>c
 c
   c< c

 c
 c

c cc c  +c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c  cccc
 c  c
.c c

 
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c ccc> c
 c ccc


 cc#c c 
cc
 c
/c c
c c
ccJcc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
 cc
 ccc

 c
v*c
c

3cc
 
c  c+
c c cc   cc c c+c c

c c+ccc cc  cc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc  c
c
 
c
c
Mars
c:c7 ccc c  ccQcc
 Fc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc c  c cc 
c
vc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc ccsaturncVc cc
cc#
  c
cccc  chres 3c ccc
c
(c:ccc  +ccc&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&ccc

 c c
 ccc

cc

c cc
cc
5cc hres 3c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c cc
+ c"
+ cR+ c  cc



cccc
c
c
*cc0
  Lc cc)cc
c < cc7  c cSc c  cMc
 c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c   c
cc c
,cR+ cc
7
c<c
cc
 cc c4cc

 c
<
cc +  c
c?
c c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
 c
-c> c

cc
c cc  c 
c
 
ccc


c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cc
c
 c c< c
c
cc
9 cc
 cc cc
 
c
.c:cc cc
c 
 ccchres 1c
 cc 
cc cc
 
 cc+
cN F cc 
cc5*c
c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&cc


c c cc cc
cccCc
/cNcc+
cc

c
 c
cc 
 c%cc
c c
cc

cc< c&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c
cccc cc c
 c
v3cN
c + cc c c c  cc9cc ccc
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&c

c  cc
 ccc c
c

v,c
c

Appendi
e A - La
n
rdan
e des temps

Dcc

cc 
cc   Sc
+ccc c  c

c
c 
c+cccc+

c
 cc+c c
7cc   cc
c
c
c c c c
cc 
cc   c c  cc
 c



 c 
 cc
  c cc
 
 c cc+ccc
+

c c cccc
  cc

c
c
Lantri rit
:ccc+

c

c c
cc
 c cc c c
 
 c cccc
  c
cc

c
 cccc 
cc+c
ccc
  cc
cc cEc
c7c c
c
7cc+ccc
+

ccc 
c cccc cc
ccc


cEc
c
7cc7c c c c
c
Prase matri
e
Prase sub rd nne
4cc
 c
 c7
 cc
@Ac
c c c
c)) c

c
c
c
c
c
 ) c c
c
 cc
@Ac cc cc


cc

c
+6c
La simultanit
0 c
 c
ccc+ccc+

cc
 cc
<
c 
cc c

ccc+cccc
  c
c
cccc

cc 
c c
c
<
c
cccc 
ccc 
cc+cccc
  cNc
c
c c

ccc cc
 ccc
 c c  c 
c
 cc c%c
 c c< c
 cc
cc 
ccc cc c
 c< c
 cc c
c
c
c
v-c
c

Prase matri
e
> c cc

c 
c
c
c
Ec c c
cc
c
c
G
c 9c c
ccc
c

Prase sub rd nne

@ Ac  c cc
c

 c
Eccc' c
c
@Ac7c c c
c c
c
@ Acc 
c c c+c
c

La p stri rit
0 c
 c
ccc+ccc+

cc cc cccc
  cc

 c


 cc
 
 c c
cc

cc 
c cc
ccc
c 
cc
c
Prase matri
e
Prase sub rd nne
G
c9c cc


cc c c @Ac
c9c c c
cc
c
c
Dc
c c
@Acc  cc c
c

 cc
c c
Appendi
e B Le parti
ipe prsent et ladje
tif verbal
c
c  c c cc

c+ccc

c

c4c c
7
c  +c
>

 cc  cc7 c+c c c cc 

cc)
c
 c c c c
 +ccc cc

+6c
c
N c cc

c+cc  c c c
cc


 cc+c%c



 c  c
c   c


 c 
  cN
c
c cc

c cc

cc-antc cc  c c
c c
cc
c cc c
cc



 c
c
2c%cG
c9cc

ctravaillant (parti
ipe prsent)cc 
 
c1   ccc



 c 
  c%cc

c   c

 6cc 
 
c
c
2c%c> cc 
cpeurant (adje
tif verbal)Icc

# 
cc+ c cc c cc  c c c7 c+cc

 
cc ccc
<
cc
 
cc7 c+c cc  c
 cc
 cc
7
c  cc

v.c
c