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PREFEITURA MUNICIPAL DE VILA VELHA SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAO

EDITAL DE CONCURSO PBLICO N 02/2012/PMVV/ES, DE 12 DE JANEIRO DE 2012. A Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, por meio da Secretaria Municipal de Administrao, no uso de suas atribuies legais, torna pblico que realizar, atravs da Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt FUNCAB, Concurso Pblico para provimento de vagas e formao de cadastro de reserva para cargos da rea da Educao do quadro permanente de servidores da Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, mediante as condies especiais estabelecidas neste Edital e seus Anexos. 1. DAS DISPOSIES PRELIMINARES 1.1. O Concurso Pblico ser regido por este Edital, seus Anexos e eventuais retificaes, sendo executado pela Fundao Professor Carlos Augusto Bittencourt FUNCAB. 1.2. A realizao da inscrio implica na concordncia do candidato com as regras estabelecidas neste Edital, com renncia expressa a quaisquer outras. 1.3. O prazo de validade do presente Concurso Pblico de 2 (dois) anos, a contar da data da publicao da homologao de seu resultado final, podendo ser prorrogado, uma vez, por igual perodo. 1.4. As inscries para este Concurso Pblico sero realizadas via Internet. No Posto de Atendimento, as inscries via Internet sero realizadas conforme especificado no subitem 4.10. 1.5. Todo o processo de execuo deste Concurso Pblico, com as informaes pertinentes, estar disponvel no portal www.funcab.org. 1.6. Todos os atos oficiais relativos ao Concurso Pblico sero publicados no Dirio Oficial do Estado do Esprito Santo e nos portais www.funcab.org e www.vilavelha.es.gov.br. 1.7. O candidato dever acompanhar as notcias relativas a este Concurso Pblico nos rgos de imprensa e portais citados no subitem 1.6, pois, caso ocorram alteraes nas normas contidas neste Edital, elas sero neles divulgadas. 1.8. Os contedos programticos para todos os cargos estaro disponveis nos portais www.funcab.org e www.vilavelha.es.gov.br a partir do incio das inscries. 1.9. Os candidatos aprovados que vierem a ingressar no Quadro de Pessoal Efetivo do Municpio de Vila Velha/ES pertencero ao regime jurdico estatutrio e reger-se-o pelas disposies da Lei Complementar n 019/2011, Lei n 4.670/2008, Lei Complementar n 06/2002, e respectivas alteraes, bem como pelas demais normas legais. 1.10. Os cargos, carga horria, quantitativo de vagas, requisitos e salrio base inicial so os estabelecidos no ANEXO I. 1.11. O nmero de vagas ofertadas no Concurso Pblico poder ser ampliado durante o prazo de validade do Certame, desde que haja dotao oramentria prpria disponvel e vagas em aberto aprovadas por lei. 1.12. As atribuies dos cargos constam na Lei n 4.670/2008, Lei Complementar n 06/2002, que estaro disponveis no portal www.vilavelha.es.gov.br. 2. DOS REQUISITOS BSICOS PARA INVESTIDURA NOS CARGOS 2.1. Os requisitos bsicos para investidura nos cargos so, cumulativamente, os seguintes: a) ter sido aprovado e classificado no Concurso Pblico; b) ser brasileiro ou, em caso de nacionalidade portuguesa, estar amparado pelo estatuto de igualdade entre brasileiros e portugueses, com reconhecimento de gozo de direitos polticos, nos termos do pargrafo 1 artigo , 12, da Constituio Federal; c) estar quite com as obrigaes eleitorais, para os candidatos de ambos os sexos; d) estar quite com as obrigaes militares, para os candidatos do sexo masculino; e) encontrar-se em pleno gozo de seus direitos polticos e civis; f) no ter sofrido, no exerccio de funo pblica, penalidade incompatvel com nova investidura em cargo pblico; g) apresentar diploma, devidamente registrado, de concluso de curso, conforme requisito do cargo pretendido, fornecido por instituio de ensino reconhecida pelo Ministrio da Educao, comprovado atravs da apresentao de original e cpia do respectivo documento, observado o ANEXO I deste Edital; h) estar apto, fsica e mentalmente, no apresentando deficincia que o incapacite para o exerccio das funes do cargo, fato apurado pela Percia Mdica Oficial a ser designada; i) ter idade mnima de 18 (dezoito) anos at a data de nomeao; j) apresentar declarao negativa de antecedentes criminais; k) no acumular cargos, empregos ou funes pblicas, salvo nos casos constitucionalmente admitidos; l) estar registrado e com a situao regularizada junto ao rgo de conselho de classe correspondente a sua formao profissional, quando for o caso, devidamente comprovado com a documentao exigida;
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m) cumprir, na ntegra, as determinaes previstas no Edital de abertura do Concurso Pblico; n) apresentar declarao de bens. 3. DAS ETAPAS 3.1. O presente Concurso Pblico ser composto das seguintes etapas: 1 Etapa: Prova Objetiva, de Conhecimentos Gerais e Especficos, de carter classificatrio e eliminatrio; 2 Etapa: Prova Prtica, de carter classificatrio e eliminatrio para os cargos: Professor de Educao Bsica Professor Bilingue; Professor de Educao Bsica Professor de Libras; Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa Libras; Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual; Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade. 3 Etapa: Prova de Ttulos, de carter unicamente classificatrio. 3.2. Ao final de cada etapa, o resultado ser divulgado no portal www.funcab.org. 3.3. A Prova Objetiva, a Prova Prtica e a Prova de Ttulos sero aplicadas preferencialmente na cidade de Vila Velha/ES. A critrio da FUNCAB e da Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, havendo necessidade, candidatos podero ser alocados para outras localidades adjacentes ao Municpio de Vila Velha/ES. 4. DAS INSCRIES 4.1. Antes de inscrever-se, o candidato dever tomar conhecimento das normas e condies estabelecidas neste Edital, incluindo seus Anexos, partes integrantes das normas que regem o presente Concurso Pblico, das quais no poder alegar desconhecimento em nenhuma hiptese. 4.2. A inscrio no Concurso Pblico exprime a cincia e tcita aceitao das normas e condies estabelecidas neste Edital. 4.3. As inscries devero ser realizadas pela Internet: no portal www.funcab.org ou no Posto de Atendimento definido no ANEXO III, no prazo estabelecido no Cronograma Previsto - ANEXO II. 4.4. O candidato dever, no ato da inscrio, marcar em campo especfico da Ficha de Inscrio On-line sua opo de cargo. Depois de efetivada a inscrio, no ser aceito pedido de alterao desta opo. 4.5. Ser facultado ao candidato, inscrever-se para mais de um cargo, desde que no haja coincidncia nos dias e turnos de aplicao das Provas Objetivas, a saber:
TURNO DA MANH TURNO DA TARDE

Professor de Educao Bsica Professor Bilingue; Professor de Educao Bsica Professor de Libras; Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa Libras; Professor I Educao Especial Altas Habilidades; Professor I Educao Especial Deficincia Intelectual e Deficincias Mltiplas; Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual; Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade; Professor I Sries Iniciais; Professor Coordenador; Professor II Lngua Espanhola; Professor II Lngua Inglesa.

Professor Pedagogo; Professor Educao Bsica Tecnologias Educacionais; Professor I Educao Infantil; Professor II Cincias; Professor II Educao Artstica; Professor II Educao Fsica; Professor II Ensino Religioso; Professor II Geografia; Professor II Histria; Professor II Lngua Portuguesa; Professor II Matemtica; Professor II Msica.

4.6. Para inscrever-se para mais de um cargo, o candidato dever preencher a Ficha de Inscrio para cada cargo escolhido e pagar o valor da inscrio correspondente a cada opo. 4.6.1. A possibilidade de efetuar mais de uma inscrio proporcionar maior oportunidade de concorrncia aos candidatos, devendo ser observada a lei especfica que trata sobre a acumulao dos cargos pblicos, no caso de aprovao do candidato em mais de um cargo pblico. 4.6.2. O candidato que efetuar mais de uma inscrio cujas provas forem aplicadas no mesmo dia e turno ter sua primeira inscrio paga automaticamente cancelada, no havendo, neste caso, ressarcimento do valor da inscrio referente primeira inscrio. 4.7. O valor da inscrio ser de R$ 78,00 (setenta e oito reais) 4.7.1. A importncia recolhida relativa inscrio no ser devolvida em hiptese alguma. 4.8. No haver iseno total ou parcial do valor da inscrio, exceto nos casos previstos na Lei Municipal n. 4.130, de 8 de dezembro de 2003, conforme procedimentos descritos a seguir. 4.8.1. Roteiro para solicitao da iseno de pagamento do valor da inscrio. 4.8.1.1. Acessar o endereo eletrnico www.funcab.org, impreterivelmente, nos dias previstos no cronograma, ANEXO II. 4.8.1.2. Preencher, imprimir e assinar a ficha de solicitao de iseno do valor da inscrio e juntar a seguinte documentao, conforme abaixo:
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Documentao para solicitao da iseno do valor da inscrio a) candidato desempregado: b) candidato empregado que recebe at 03 (trs) salrios mnimos por ms: - ficha de solicitao de iseno assinada; - ficha de solicitao de iseno assinada; - cpia simples de documento oficial de identificao com foto e - cpia autenticada em cartrio da carteira de trabalho: pginas que contenham fotografia, identificao civil e contratos de trabalhos (inclusive a primeira pgina de contrato de trabalho em branco e a ltima assinada com resciso, conforme o caso), sendo para os funcionrios pblicos, declarao original do RH informando o vnculo e remunerao. - cpia simples de documento oficial de identificao com foto; - cpia autenticada em cartrio de um contracheque emitido nos ltimos 02 (dois) meses antes da inscrio e - cpia autenticada em cartrio da carteira de trabalho: pginas que contenham fotografia, identificao civil e contrato de trabalho (inclusive a pgina do contrato de trabalho em aberto), sendo para os funcionrios pblicos, declarao original do RH informando o vnculo e remunerao.

4.8.1.3. Entregar a documentao especificada acima no Posto de Atendimento, pessoalmente ou por seu representante legal, portando procurao com firma reconhecida, impreterivelmente at o ltimo dia do perodo do pedido de iseno previsto no cronograma, observando-se o horrio de funcionamento do posto. No haver prorrogao do perodo para a entrega. 4.8.2. A relao das isenes deferidas e indeferidas ser afixada nos murais do Posto de Atendimento, bem como disponibilizada no endereo eletrnico www.funcab.org, na data prevista no cronograma. 4.8.3. O candidato dispor, unicamente, de 02(dois) dias para contestar o indeferimento, exclusivamente mediante preenchimento de formulrio digital, que estar disponvel no endereo eletrnico www.funcab.org, a partir das 8h do primeiro dia at s 23h59min do ltimo dia do prazo previsto no Cronograma, considerando-se o horrio de Braslia/DF. Aps esse perodo, no sero aceitos pedidos de reviso. 4.8.4. O candidato que tiver seu pedido de iseno indeferido ter que efetuar todos os procedimentos para inscrio descritos nos subitens 4.9 ou 4.10. 4.8.5. O candidato com iseno deferida ter sua inscrio automaticamente efetivada. 4.8.6. As informaes prestadas no formulrio, bem como a documentao apresentada, sero de inteira responsabilidade do candidato, respondendo este, por qualquer erro ou falsidade. 4.8.7. No ser concedida iseno do pagamento do valor da inscrio ao candidato que: a) omitir informaes e/ou torn-las inverdicas; b) fraudar e/ou falsificar documentao; c) pleitear a iseno sem apresentar cpia dos documentos previstos neste item; d) no observar o prazo e os horrios estabelecidos neste Edital. 4.8.8. No ser permitida, aps a entrega do requerimento de iseno e dos documentos comprobatrios, a complementao da documentao bem como reviso e/ou recurso. 4.8.9. Os documentos descritos neste item tero validade somente para este Concurso Pblico e no sero devolvidos, assim como no sero fornecidas cpias dos mesmos. 4.8.10. No ser aceita solicitao de iseno de pagamento do valor da inscrio via postal, fax, correio eletrnico ou similar. 4.8.11. Sendo constatada, a qualquer tempo, a falsidade de qualquer documentao entregue, ser cancelada a inscrio efetivada e anulados todos os atos dela decorrentes, respondendo este, pela falsidade praticada, na forma da lei. 4.8.12. O interessado que no tiver seu pedido de iseno deferido e que no efetuar o pagamento do valor da inscrio na forma e no prazo estabelecido no subitem 4.8.4 estar automaticamente excludo do Concurso Pblico. 4.8.13. O candidato que tiver a iseno deferida, mas que tenha realizado outra inscrio paga para o mesmo cargo, ter a iseno cancelada. 4.9. Da inscrio pela Internet 4.9.1. Para se inscrever pela internet, o candidato dever acessar o portal www.funcab.org, onde constam o Edital, a Ficha de Inscrio via Internet e os procedimentos necessrios efetivao da inscrio. A inscrio pela Internet estar disponvel durante as 24 horas do dia, ininterruptamente, desde as 10 horas do 1 dia de inscrio
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at s 23h59min do ltimo dia de inscrio, conforme estabelecido no Cronograma Previsto ANEXO II, considerando-se o horrio oficial de Braslia/DF. 4.9.2. O candidato dever ler e seguir atentamente as orientaes para preenchimento da Ficha de Inscrio via Internet e demais procedimentos, tomando todo o cuidado com a confirmao dos dados preenchidos antes de enviar a inscrio, evitando-se que o boto de rolagem do mouse seja acionado indevidamente e altere os respectivos dados. 4.9.3. Ao efetuar a inscrio via Internet, o candidato dever imprimir o boleto bancrio e efetuar o pagamento do valor da inscrio at a data do seu vencimento. Caso o pagamento no seja efetuado, dever acessar o portal www.funcab.org e emitir a 2 via do boleto bancrio, que ter nova data de vencimento. A data limite de vencimento do boleto bancrio ser o primeiro dia til aps o encerramento das inscries. Aps essa data, qualquer pagamento efetuado ser desconsiderado. 4.9.4. As inscries somente sero confirmadas aps o banco ratificar o efetivo pagamento do valor da inscrio, que dever ser feito dentro do prazo estabelecido, em qualquer agncia bancria, obrigatoriamente por meio do boleto bancrio especfico, impresso pelo prprio candidato no momento da inscrio. No ser aceito pagamento feito atravs de depsito bancrio, DOCs ou similares. 4.9.5. O boleto bancrio pago, autenticado pelo caixa do banco, dever estar de posse do candidato durante todo o Certame, para eventual certificao e consulta pelos organizadores. 4.9.6. O Edital e seus Anexos estaro disponveis no portal www.funcab.org para consulta e impresso. 4.9.7. Os candidatos devero verificar a confirmao de sua inscrio no portal www.funcab.org a partir do quinto dia til aps a efetivao do pagamento do boleto bancrio. 4.9.8. A confirmao da inscrio dever ser impressa pelo candidato e guardada consigo juntamente com o canhoto da inscrio autenticado. 4.9.9. O descumprimento de qualquer das instrues para inscrio via Internet implicar no cancelamento da mesma. 4.9.10. A inscrio via Internet de inteira responsabilidade do candidato e deve ser feita com antecedncia, evitando-se o possvel congestionamento de comunicao do portal www.funcab.org nos ltimos dias de inscrio. 4.9.11. A FUNCAB no ser responsvel por problemas na inscrio via Internet, motivados por falhas de comunicao ou congestionamento das linhas de comunicao nos ltimos dias do perodo de inscrio, que venham a impossibilitar a transferncia e o recebimento de dados. 4.10. Da inscrio no Posto de Atendimento 4.10.1. Para os candidatos que no tm acesso internet, ser disponibilizado, no Posto de Atendimento ANEXO III, microcomputador para viabilizar a efetivao da inscrio. 4.10.2. Ser de responsabilidade exclusiva do candidato efetuar sua inscrio, podendo contar apenas com orientaes do atendente do posto. No ser responsabilidade do atendente efetuar a inscrio para o candidato. 4.10.3. Para efetuar a inscrio, o candidato dever seguir todas as instrues descritas no subitem 4.9. 4.11. O candidato somente ser considerado inscrito neste Concurso Pblico aps ter cumprido todas as instrues descritas no item 4 deste Edital. 4.12. As informaes prestadas na solicitao de inscrio sero de inteira responsabilidade do candidato, dispondo a FUNCAB do direito de excluir do Concurso Pblico aquele que no preencher o formulrio de forma completa e correta, ou que preencher com dados de terceiros. 5. DAS VAGAS RESERVADAS S PESSOAS COM DEFICINCIA 5.1. s pessoas com deficincia, amparadas pelo Art. 37 do Decreto Federal n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei n 7.853 de 1989, e de suas alteraes e, nos termos do presente Edital, ser reservado o percentual de 5% (cinco por cento) das vagas oferecidas no Concurso Pblico. 5.2. considerada deficincia toda perda ou anormalidade de uma estrutura ou funo psicolgica, fisiolgica ou anatmica, que gere incapacidade para o desempenho de atividade dentro do padro considerado normal para o ser humano, conforme previsto em legislao pertinente. 5.3. Ressalvadas as disposies especiais contidas neste Edital, os candidatos com deficincia participaro do Concurso Pblico em igualdade de condies com os demais candidatos, no que tange ao local de aplicao de prova, ao horrio, ao contedo, correo das provas, aos critrios de avaliao e aprovao, pontuao mnima exigida e a todas as demais normas de regncia do Concurso Pblico. 5.4. Os candidatos com deficincia, aprovados no Concurso Pblico, tero seus nomes publicados em lista parte e figuraro tambm na lista de classificao geral. 5.5. Os candidatos amparados pelo disposto no subitem 5.1 e que declararem sua condio por ocasio da inscrio, caso convocados para posse, devero se submeter percia mdica realizada por Junta Mdica do Municpio de Vila Velha/ES, que ter deciso terminativa sobre a qualificao e aptido do candidato, observada a compatibilidade da deficincia que possui com as atribuies do cargo. 5.6. No sendo comprovada a deficincia do candidato, ser desconsiderada a sua classificao na listagem de pessoas com deficincia, sendo considerada somente sua classificao na listagem de ampla concorrncia. 5.7. No caso de no haver candidatos deficientes aprovados nas provas ou na percia mdica, ou de no haver
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candidatos aprovados em nmero suficiente para as vagas reservadas s pessoas com deficincia, as vagas remanescentes sero preenchidas pelos demais candidatos aprovados, observada a ordem de classificao. 5.8. Aps a investidura no cargo, a deficincia no poder ser arguida para justificar o direito a concesso de aposentadoria por invalidez. 6. DA INSCRIO DAS PESSOAS COM DEFICINCIA 6.1. A inscrio das pessoas com deficincia far-se- nas formas estabelecidas neste edital, observando-se o que se segue. 6.2. A pessoa com deficincia que pretende concorrer s vagas reservadas dever, sob as penas da lei, declarar esta condio no campo especfico da Ficha de Inscrio On-line. 6.3. O candidato com deficincia que efetuar sua inscrio via Internet dever, at o ltimo dia de inscrio, entregar o laudo mdico ORIGINAL, atestando claramente a espcie e o grau ou o nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas CID, bem como a provvel causa da deficincia, no Posto de Atendimento ou enviar via SEDEX, para a FUNCAB Concurso Pblico Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, Caixa Postal n. 99708 Cep: 24.020-976 Niteri/RJ, devendo ser notificado FUNCAB seu envio, atravs de mensagem encaminhada para o correio eletrnico notificacao@funcab.org ou via fax (21) 2621-0966, especificando nome completo do candidato, nmero da Ficha de Inscrio, data de postagem e o nmero identificador do objeto. 6.4. O candidato com deficincia poder solicitar condies especiais para a realizao das provas, devendo solicit-las, no campo especfico da Ficha de Inscrio On-line, no ato de sua inscrio. 6.4.1. A realizao das provas em condies especiais requeridas pelo candidato, conforme disposto no subitem 6.4, ficar sujeita, ainda, apreciao e deliberao da FUNCAB, observados os critrios de viabilidade e razoabilidade. 6.5. O candidato que no declarar a deficincia conforme estabelecido no subitem 6.2, ou deixar de enviar o laudo mdico ORIGINAL ou envi-lo fora do prazo determinado, perder a prerrogativa em concorrer s vagas reservadas. 7. DAS PROVAS ESPECIAIS 7.1. Caso haja necessidade de condies especiais para se submeter Prova Objetiva, o candidato dever solicit-la no ato da inscrio, no campo especfico da Ficha de Inscrio, indicando claramente quais os recursos especiais necessrios, arcando o candidato com as consequncias de sua omisso. 7.1.1. As provas ampliadas sero exclusivamente elaboradas em fonte tamanho 16. 7.2. A realizao da prova em condies especiais ficar sujeita, ainda, apreciao e deliberao da FUNCAB, observados os critrios de viabilidade e razoabilidade. 7.3. As candidatas lactantes que tiverem necessidade de amamentar durante a realizao das provas, alm de solicitar atendimento especial para tal fim, devero levar um acompanhante que ficar em sala reservada para essa finalidade e que ser responsvel pela guarda da criana, no fazendo jus a prorrogao do tempo, conforme subitem 8.14. 7.3.1. A candidata lactante que comparecer ao local de provas com o lactente e sem acompanhante no realizar as provas. 8. DAS CONDIES PARA REALIZAO DAS ETAPAS 8.1. As informaes sobre os locais e os horrios de aplicao das Provas Objetivas sero disponibilizadas no Posto de Atendimento ANEXO III, e no portal www.funcab.org com antecedncia mnima de 5(cinco) dias da data de sua realizao, conforme consta no Cronograma Previsto ANEXO II. 8.2. Os candidatos devero acessar e imprimir o Comunicado Oficial de Convocao para Prova (COCP), constando, data, horrio e local de realizao da Prova Objetiva, disponvel no site www.funcab.org. 8.2.1. importante que o candidato tenha em mos, no dia de realizao da prova objetiva, o seu Comunicado Oficial de Convocao para Prova (COCP), para facilitar a localizao de sua sala, sendo imprescindvel que esteja de posse do documento oficial de identidade conforme especificado nos subitens 8.7 e 8.7.1. 8.3. O candidato o nico responsvel pela identificao correta de seu local de realizao de provas e pelo comparecimento no horrio determinado. 8.4. Os horrios das provas referir-se-o ao horrio de Braslia/DF. 8.5. Quando da realizao da prova objetiva, o candidato dever, ainda, obrigatoriamente, levar caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, fabricada em material transparente. No ser permitido o uso de qualquer outro tipo de caneta, nem de apontador, lapiseira ou caneta borracha. 8.5.1. O candidato dever comparecer para a realizao das provas, portando documento oficial e original de identificao, com antecedncia mnima de 1 (uma) hora do horrio estabelecido para seu incio. 8.6. No ser permitido o ingresso de candidato no local de realizao das provas, aps o horrio fixado para o fechamento dos portes, sendo que as provas objetivas sero iniciadas 10 (dez) minutos aps esse horrio. Aps o fechamento dos portes, no ser permitido o acesso de candidatos, em hiptese alguma, mesmo que as
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provas ainda no tenham sido iniciadas. 8.7. Sero considerados documentos oficiais de identidade: - Carteiras expedidas pelos Comandos Militares (ex-Ministrios Militares) pelos Corpos de Bombeiros e pelas Polcias Militares; - Carteiras expedidas pelos rgos fiscalizadores de exerccio profissional (Ordens, Conselhos de Classe entre outros); - Certificado de Reservista; - Passaporte; - Carteiras Funcionais do Ministrio Pblico e Magistratura; - Carteiras expedidas por rgo pblico que, por Lei Federal, valem como identidade; - Carteira Nacional de Habilitao (somente modelo com foto). 8.7.1. No sero aceitos como documento de identidade: - Certides de nascimento ou Casamento; - Ttulos eleitorais; - Carteiras de Motorista (modelo sem foto); - Carteiras de Estudante; - Carteiras Funcionais sem valor de identidade; - Documentos ilegveis, no identificveis e/ou danificados. 8.7.1.1. O documento dever estar em perfeitas condies, de forma a permitir, com clareza, a identificao do candidato (foto e assinatura). 8.7.2. Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de realizao da Prova Objetiva, documento de identidade original, por motivo de perda, roubo ou furto, dever apresentar documento que ateste o registro da ocorrncia em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias. Na ocasio ser submetido identificao especial, compreendendo coletas de assinaturas em formulrio prprio para fins de Exame Grafotcnico e coleta de digital. 8.8. A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao apresente dvidas relativas fisionomia ou assinatura do portador. 8.9. O documento de identidade dever ser apresentado ao Fiscal de Sala, antes do acesso sala de prova. 8.9.1. No ser permitido, em hiptese alguma, o ingresso nas salas ou no local de realizao das provas de candidatos sem documento oficial e original de identidade nem mesmo sob a alegao de estar aguardando que algum o traga. 8.10. No ser permitida a permanncia de candidatos que j tenham terminado as provas no local de realizao das mesmas. Ao terminarem, os candidatos devero se retirar imediatamente do local, no sendo possvel nem mesmo a utilizao dos banheiros e bebedouros. 8.10.1. vedada a permanncia de acompanhantes no local das provas, ressalvado o contido no subitem 7.3. 8.11. As provas acontecero em dias, horrios e locais indicados nas publicaes oficiais e no COCP. No haver, sob pretexto algum, segunda chamada, nem justificao de falta, sendo considerado eliminado do Concurso Pblico o candidato que faltar s provas objetivas e prticas. No haver aplicao de prova fora do horrio, data e locais pr-determinados. 8.12. Ser realizada coleta de digital de todos os candidatos, objetivando a realizao de exame datiloscpico, com a confrontao dos candidatos que venham a ser convocados para nomeao. 8.13. O candidato no poder ausentar-se da sala de realizao da Prova Objetiva aps assinatura da Lista de Presena e recebimento de seu Carto de Respostas at o incio efetivo da prova e, aps este momento, somente acompanhado por Fiscal. Portanto, importante que o candidato utilize banheiros e bebedouros, se necessitar, antes de sua entrada na sala. 8.14. No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para aplicao das provas em virtude de afastamento do candidato. 8.15. Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico, o candidato que durante a realizao das provas: a) for descorts com qualquer membro da equipe encarregada pela aplicao das provas; b) for responsvel por falsa identificao pessoal; c) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos para obter aprovao; d) ausentar-se do recinto da prova ou do teste sem permisso; e) deixar de assinar lista de presena; f) fizer, em qualquer documento, declarao falsa ou inexata; g) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos; h) no atender s determinaes deste Edital; 8.15.1. Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico o candidato que, durante a realizao da prova objetiva, alm de descumprir as determinaes acima, tambm: a) for surpreendido em comunicao com outro candidato; b) no devolver o Carto de Respostas ao trmino da prova objetiva, antes de sair da sala;
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c) ausentar-se do local da prova antes de decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da mesma; d) for surpreendido portando celular durante a realizao da prova. Celulares devero ser desligados, retiradas s baterias, e guardado dentro do envelope fornecido pela FUNCAB ao entrar em sala e mantido lacrado e dentro da sala at a sada definitiva do local da realizao da prova; e) no atender ao critrio da alnea acima e o telefone celular tocar, mesmo dentro do envelope fornecido pela FUNCAB; f) for surpreendido em comunicao verbal ou escrita ou de qualquer outra forma; g) utilizar-se de livros, cdigos impressos, mquinas calculadoras e similares ou qualquer tipo de consulta; h) fizer e/ou utilizar qualquer tipo de anotao em papel ou similar, alm do Caderno de Questes e do Carto de Resposta, no sendo permitida, nem mesmo, a anotao de gabarito; i) no devolver o Caderno de Questes, se sair antes do horrio determinado no subitem 9.11. 8.16. Durante as provas, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, nem a utilizao de livros, cdigos, papis, manuais, impressos ou anotaes, agendas eletrnicas ou similares, telefone celular, BIP, walkman, gravador, mquina de calcular MP3, MP4 ou similares, notebook, palmtop, receptor, mquina fotogrfica, controle de alarme de carro ou qualquer outro receptor de mensagens, nem o uso de relgio digital, culos escuros ou quaisquer acessrios de chapelaria, tais como: chapu, bons, gorro, etc. 8.17. proibido o porte de armas nos locais das provas, no podendo o candidato armado realizar as provas. 8.18. Constatando-se que o candidato utilizou processos ilcitos atravs de meio eletrnico, estatstico, visual ou grafotcnico, sua prova ser anulada e ele ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico. 8.19. O tempo total de realizao da prova objetiva ser de 03h30min. 9. DA PROVA OBJETIVA 9.1. A Prova Objetiva ter carter eliminatrio e classificatrio e ser constituda de questes de mltipla escolha, conforme o Quadro de Provas, subitem 9.5. 9.1.1. Cada questo ter 5 (cinco) alternativas, sendo apenas uma correta. 9.2. Cada candidato receber um Caderno de Questes e um nico Carto de Respostas que no poder ser rasurado, amassado ou manchado. 9.3. O candidato dever seguir atentamente as recomendaes contidas na capa de seu Caderno de Questes e em seu Carto de Respostas. 9.4. Antes de iniciar as Provas Objetivas, o candidato dever transcrever a frase que se encontra na capa do Caderno de Questes para o quadro Exame Grafotcnico do Carto de Respostas. 9.5. A organizao da prova, seu detalhamento, nmero de questes por disciplina e valor das questes encontram-se representados nas tabelas abaixo:
Disciplinas - Lngua Portuguesa - Noes de Administrao Pblica Municipal - Conhecimentos Pedaggicos - Conhecimentos Especficos Totais Quantidade de questes 15 5 10 20 50 Valor de cada questo 1 1 2 3 Pontuao Mxima 15 5 20 60 100

9.6. Ser eliminado do presente Concurso Pblico o candidato que no obtiver, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos pontos da Prova Objetiva e/ou obtiver nota 0 (zero) em qualquer uma das disciplinas. 9.7. O candidato dever transcrever as respostas da Prova Objetiva para o Carto de Respostas, que ser o nico documento vlido para correo eletrnica. 9.8. A transcrio das alternativas para o Carto de Respostas e sua assinatura so obrigatrias e sero de inteira responsabilidade do candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas nele contidas, pois a correo da prova ser feita somente nesse documento e por processamento eletrnico. Assim sendo, fica o candidato obrigado, ao receber o Carto de Respostas, verificar se o nmero do mesmo corresponde ao seu nmero de inscrio contido no COCP e na Lista de Presena. No haver substituio de Carto de Respostas. 9.8.1. Por motivo de segurana, podero ser aplicadas provas de mesmo teor, porm com gabaritos diferenciados, de forma que, caber ao candidato, conferir se a LETRA DO TIPO DE PROVA constante em seu Carto de Respostas corresponde a do Caderno de Questes recebido. Caso haja qualquer divergncia, o candidato dever, imediatamente, informar ao Fiscal de Sala e solicitar a correo. 9.9. O candidato dever marcar, para cada questo, somente uma das opes de resposta. Ser considerada errada e atribuda nota 0 (zero) questo com mais de uma opo marcada, sem opo marcada, com emenda ou rasura.
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9.10. O candidato s poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova aps 1 (uma) hora, contada do seu efetivo incio. 9.11. O candidato s poder levar o prprio exemplar do Caderno de Questes se deixar a sala a partir de 1 (uma) hora para o trmino do horrio da prova. 9.12. Ao final da prova, os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala at que o ltimo candidato termine sua prova, devendo todos assinar a Ata de Fiscalizao, atestando a idoneidade da fiscalizao da prova, retirando-se da mesma de uma s vez. 9.12.1. No caso de haver candidatos que concluam a prova ao mesmo tempo, sendo um ou dois desses necessrios para cumprir o subitem 9.12, a seleo dos candidatos ser feita mediante sorteio. 9.13. No dia de realizao da prova no sero fornecidas, por qualquer membro da equipe de aplicao e/ou pelas autoridades presentes, informaes referentes ao contedo da mesma e/ou aos critrios de avaliao. 9.14. Por motivo de segurana, somente permitido ao candidato fazer qualquer anotao durante a prova no seu Caderno de Questes, devendo ser observado o estabelecido no subitem 8.15.1, alnea h. 9.15. Ao terminar a prova, o candidato dever entregar ao Fiscal, o Caderno de Questes, se ainda no o puder levar, o Carto de Respostas, bem como todo e qualquer material cedido para a execuo da prova. 9.16. O gabarito oficial ser disponibilizado nos portais www.funcab.org e www.vilavelha.es.gov.br no 2 dia til aps a data de realizao da prova, a partir das 12 horas (Horrio de Braslia/DF), conforme Cronograma Previsto ANEXO II. 9.17. No dia da realizao da Prova Objetiva, na hiptese do nome do candidato no constar nas listagens oficiais relativas aos locais de prova estabelecidos no Edital de Convocao, a FUNCAB proceder incluso do candidato, mediante a apresentao do boleto bancrio com comprovao de pagamento efetuado dentro do prazo previsto para as inscries, original e uma cpia, com o preenchimento e assinatura do formulrio de Solicitao de Incluso. A cpia do comprovante ser retida pela FUNCAB. O candidato que no levar a cpia ter o comprovante original retido para que possa ser efetivada a sua incluso. 9.17.1. A incluso ser realizada de forma condicional e ser analisada pela FUNCAB, com o intuito de se verificar a pertinncia da referida inscrio. 9.17.2. Constatada a improcedncia da inscrio, a mesma ser automaticamente cancelada sem direito reclamao, independentemente de qualquer formalidade, considerados nulos todos os atos dela decorrentes. 10. DA PROVA PRTICA 10.1. Participaro desta etapa os 20 (vinte) primeiros candidatos aprovados na Prova Objetiva para os cargos de: Professor de Educao Bsica Professor Bilingue; Professor de Educao Bsica Professor de Libras; Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa - Libras; Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual; Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade. 10.2. Para efeito de posicionamento, ser considerada a ordem decrescente da nota obtida na Prova Objetiva. Em caso de empate na ltima posio do quantitativo definido acima, todos os empatados nesta posio sero convocados. 10.2.1. Todos os candidatos que concorrem s vagas destinadas s pessoas com deficincia aprovados na Prova Objetiva sero convocados, mesmo que no alcancem posicionamento definido no subitem 10.1. 10.2.2. Os candidatos com deficincia que forem convocados e que no estiverem dentro do posicionamento definido no subitem 10.1, se aprovados no Concurso Pblico, constaro somente na classificao parte e estaro concorrendo apenas s vagas destinadas s pessoas com deficincia, no constando na listagem geral, referente s vagas de ampla concorrncia. 10.3. A convocao ser feita atravs de Ato de Convocao, contendo tambm os locais e horrios de realizao da Prova Prtica, a ser divulgado no Posto de Atendimento ANEXO III e na Internet, no portal www.funcab.org, conforme constante no ANEXO II Cronograma Previsto. 10.4. Nesta etapa, o candidato ser considerado apto ou inapto. Sendo considerado inapto, ser eliminado do Concurso Pblico. 10.5. A Prova Prtica ser de carter eliminatrio. 10.5.1. A Prova Prtica valer 20 (vinte) pontos, no sendo a pontuao obtida considerada na nota final do candidato. 10.5.2. Ser considerado Inapto, o candidato que no obtiver, pelo menos, 50% (cinquenta por cento) dos pontos na Prova Prtica. 10.6. A prova prtica para os cargos: Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual e Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade, o candidato dever transcrever um texto em Braille a ser disponibilizado pela FUNCAB, no momento da prova, para o sistema comum de escrita, em Lngua Portuguesa. 10.7. A prova prtica para os cargos: Professor de Educao Bsica Professor Bilingue; Professor de Educao Bsica Professor de Libras; Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa Libras, o candidato dever executar atividades inerentes ao cargo, demonstrando conhecimento no trabalho e ensino da Linguagem Brasileira de Sinais LIBRAS, onde ser avaliada a habilidade e o desempenho do candidato no planejamento e desenvolvimento do trabalho a ser executado, dentro das normas tcnicas, levando-se em considerao a
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adequao ao tema proposto; uso adequado ao tempo; criatividade; conhecimento e utilizao da estrutura gramatical de LIBRAS. 10.8. O resultado de cada teste ser registrado pelo examinador na Ficha de Avaliao do Candidato e assinado pelo candidato dando a cincia do resultado no trmino da Prova. 10.9. No ser admitido pedido de reviso ou recurso das Provas Prticas posteriormente a sua aplicao, devendo todas as consideraes serem declaradas no ato de sua realizao para o devido parecer da equipe de coordenao. 10.10. Em hiptese alguma, haver segunda chamada, sendo automaticamente excludos do Concurso Pblico os candidatos convocados que no comparecerem, seja qual for o motivo alegado. 10.11. O resultado da Prova Prtica ser afixado no Posto de Atendimento indicado no ANEXO III e tambm disponvel no portal www.funcab.org. 11. DA PROVA DE TTULOS 11.1. Todos os candidatos aprovados na Prova Objetiva sero convocados para a entrega dos ttulos sendo para os cargos: Professor de Educao Bsica Professor Bilingue; Professor de Educao Bsica Professor de Libras; Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa Libras; Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual; Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade, somente os candidatos aprovados na Prova Prtica. 11.2. Os ttulos para anlise devero, impreterivelmente, no perodo definido no Cronograma Previsto ANEXO II, ser entregues, em mo, no Posto de Atendimento ANEXO III, observando-se o horrio de funcionamento posto. 11.2.1. A entrega poder ser feita por procurador, mediante apresentao de procurao simples, assinada pelo candidato. 11.2.2. No sero aceitos documentos aps o prazo de entrega. O candidato dever guardar consigo o protocolo de entrega para fim de comprovao em eventual necessidade. 11.3. Os ttulos devero ser apresentados por meio de cpias autenticadas em cartrio, anexando formulrio prprio para entrega de ttulos, disponvel no portal www.funcab.org, onde o candidato dever numerar e descrever todos os documentos que esto sendo entregues. Cada documento dever ser numerado de acordo com o descrito no formulrio de ttulos. Dever tambm anexar declarao de veracidade, conforme modelo a ser disponibilizado no endereo eletrnico www.funcab.org. Fica reservado FUNCAB, o direito de exigir, a seu critrio, a apresentao dos documentos originais para conferncia. 11.3.1. Fica reservado Comisso Coordenadora do Concurso Pblico da Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, o direito de exigir, a seu critrio, a apresentao dos documentos originais para conferncia. 11.4. A Prova de Ttulos ter carter apenas classificatrio. 11.5. Somente sero considerados os ttulos que se enquadrarem nos critrios previstos neste Edital e que sejam voltados para a rea especfica do cargo - habilitao. 11.6. Todos os cursos previstos para pontuao na avaliao de ttulos devero estar concludos. 11.7. Somente sero considerados como documentos comprobatrios diplomas e certificados ou declaraes de concluso do curso feitos em papel timbrado da instituio, atestando a data de concluso, a carga horria e a defesa da monografia/dissertao/tese, com aprovao da banca e carimbo da instituio, quando for o caso. 11.8. Sero considerados os seguintes ttulos, para efeitos do presente Concurso Pblico: DISCRIMINAO A) Ps-Graduao Stricto Sensu Doutorado B) Ps-Graduao Stricto Sensu Mestrado C) Ps-Graduao Lato Sensu (360 horas) D) Curso de Aperfeioamento (mnimo de 120 horas) VALOR POR TTULO 4,5 pontos 3,5 pontos 1,5 pontos 0,5 pontos Somente ser pontuado um ttulo em cada nvel de titulao

11.9. Somente ser pontuado um ttulo em cada nvel de titulao. 11.10. A nota final dos ttulos, de carter classificatrio, corresponder soma dos pontos obtidos pelo candidato, variando de 0 (zero) a 10 (dez) pontos. 11.11. No sero pontuados os ttulos exigidos como requisitos ou habilitao para ingresso no emprego pblico. 11.11.1. Os diplomas de graduao expedidos por universidades estrangeiras somente sero aceitos se revalidados por universidades pblicas que tenham curso do mesmo nvel e rea ou equivalente, respeitando-se os acordos internacionais de reciprocidade ou equiparao, conforme legislao que trata da matria. 11.11.2. O candidato que possua mais de um curso de especializao que seja compatvel com o requisito do cargo dever enviar documentao referente a ambos, um para fim de comprovao do requisito e outro para pontuao. Caso o candidato apresente apenas um ttulo dentre os mencionados, esse ser considerado como requisito e no ser pontuado.
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11.12. Para os cursos de Mestrado e Doutorado exigir-se- o certificado no qual conste comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese. 11.12.1. Os diplomas de Mestrado e Doutorado expedidos por universidades estrangeiras somente sero aceitos se reconhecidos por universidades que possuam cursos de ps-graduao reconhecidos e avaliados, na mesma rea de conhecimento e em nvel equivalente ou superior, conforme legislao que trata da matria. 11.12.2. Somente sero aceitas para fins de pontuao, declaraes de concluso dos cursos Mestrado e Doutorado, desde que constem do referido documento a comprovao da defesa e aprovao da dissertao/tese. 11.13. Os cursos de especializao lato sensu devero ser apresentados por meio de certificados acompanhados do correspondente histrico. 11.13.1. Somente sero pontuados os cursos de especializao lato sensu iniciados aps a concluso do curso exigido como requisito ao exerccio do cargo. 11.13.2. Somente sero aceitas para fins de pontuao, declaraes de concluso dos cursos de especializao lato sensu, desde que constem do referido documento o histrico do curso com data de concluso e aprovao da monografia. 11.14. Somente sero considerados Curso de Aperfeioamento onde o candidato estiver na situao de participante. 11.14.1. Curso de Aperfeioamento feito no exterior s ter validade quando acompanhado de documento expedido por tradutor juramentado. 11.14.2. No ser pontuado qualquer tipo de Curso de Aperfeioamento onde seja entregue documento de concluso, se neste no constar o timbrado ou carimbo de CNPJ da entidade que forneceu o curso, data de concluso do curso, carimbo e assinatura do responsvel pela emisso do documento e data de expedio do mesmo. 11.15. As listagens com as notas dos candidatos, cujos ttulos forem analisados, sero divulgadas no portal www.funcab.org, na data constante no Cronograma Previsto ANEXO II. 12. DOS RECURSOS 12.1. O candidato poder apresentar recurso, devidamente fundamentado, em relao a qualquer das questes da Prova Objetiva, informando as razes pelas quais discorda do gabarito ou contedo da questo. 12.2. O recurso ser dirigido FUNCAB e dever ser interposto no prazo de at 02 (dois) dias teis aps a divulgao do gabarito oficial. 12.2.1. Admitir-se- para cada candidato um nico recurso por questo, o qual dever ser enviado via formulrio especfico disponvel On-line no site www.funcab.org, que dever ser integralmente preenchido, sendo necessrio o envio de um formulrio para cada questo recorrida. O formulrio estar disponvel a partir das 8h do primeiro dia at s 23h59min do ltimo dia do prazo previsto no Cronograma, considerando-se o horrio de Braslia/DF. 12.2.2. O formulrio preenchido de forma incorreta, com campos em branco ou faltando informaes ser automaticamente desconsiderado, no sendo encaminhado Banca Acadmica para avaliao. 12.3. O recurso deve conter a fundamentao das alegaes comprovadas por meio de citao de artigos, amparados pela legislao, itens, pginas de livros, nome dos autores. 12.3.1. Aps o julgamento dos recursos interpostos, os pontos correspondentes s questes da Prova Objetiva, porventura anuladas, sero atribudos a todos os candidatos, indistintamente. 12.4. Ser facultado ao candidato solicitar reviso da nota dos Ttulos. 12.5. O pedido de reviso dever conter, obrigatoriamente, o nome do candidato, o nmero de sua inscrio e ser encaminhado FUNCAB, na data definida no Cronograma Previsto ANEXO II, no horrio compreendido entre 08h00min e 18h00min (horrio de Braslia/DF), via formulrio disponvel no portal www.funcab.org. 12.6. Ser indeferido liminarmente o recurso ou pedido de reviso que descumprir as determinaes constantes neste Edital; for dirigido de forma ofensiva FUNCAB e/ou Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES; for apresentado fora do prazo ou fora de contexto. 12.7. A Banca Examinadora constitui a ltima instncia para recurso ou reviso, sendo soberana em suas decises, razo porque no cabero recursos adicionais. 12.8. As anulaes de questes ou alteraes de gabarito ou de notas ou resultados, resultantes das decises dos recursos ou pedidos de reviso deferidos, sero dados a conhecer, coletivamente, atravs Internet no portal www.funcab.org e afixadas no Posto de Atendimento, nas datas estabelecidas no Cronograma Previsto ANEXO II. 12.9. A Prova Objetiva ser corrigida de acordo com o novo gabarito oficial aps o resultado dos recursos. 13. DA CLASSIFICAO FINAL DO CONCURSO PBLICO 13.1. A nota final no Concurso Pblico ser a nota final da Prova Objetiva adicionada nota dos Ttulos, sendo para os cargos Professor de Educao Bsica Professor Bilingue, Professor de Educao Bsica Professor de Libras, Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa Libras; Professor I Educao Especial na rea de deficincia visual, Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade, condicionados
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aprovao na Prova Prtica. 13.2. No caso de igualdade de pontuao final para classificao, aps observncia do disposto no pargrafo nico, do art. 27, da Lei n 10.741, de 01/10/2003 (Estatuto do Idoso), dar-se- preferncia sucessivamente ao candidato que obtiver: a) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Conhecimentos Especficos; b) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Lngua Portuguesa; c) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Conhecimentos Pedaggicos; d) maior nmero de pontos na Prova Objetiva, na disciplina Noes de Administrao Pblica Municipal; e) persistindo o empate, ter preferncia o candidato com mais idade, considerando dia, ms, ano de nascimento e, quando necessrio, hora e minuto do nascimento. 14. DISPOSIES FINAIS 14.1. Os candidatos podero obter informaes gerais referentes ao Concurso Pblico atravs do portal www.funcab.org ou por meio dos telefones (21) 2621 0966 - Rio de Janeiro, (27) 3045-1355 - Vila Velha, ou pelo e-mail concursos@funcab.org ou no Posto de Atendimento - ANEXO III. 14.1.1. No sero dadas por telefone informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao das provas e nem de resultados, gabaritos, notas, classificao, convocaes ou outras quaisquer relacionadas aos resultados provisrios ou finais das provas e do Concurso Pblico. O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem divulgados na forma definida neste Edital. 14.1.2. Quaisquer alteraes nas regras fixadas neste Edital somente podero ser feitas por meio de edital de retificao. 14.2. de responsabilidade exclusiva do candidato acompanhar as publicaes dos Editais, comunicaes, retificaes e convocaes referentes a este Concurso Pblico, durante todos o perodo de validade do mesmo. 14.3. Caso o candidato queira utilizar-se de qualquer direito concedido por legislao pertinente, dever fazer a solicitao somente na Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES, nos primeiros 10 (dez) dias do incio do perodo de inscries. Este perodo no ser prorrogado em hiptese alguma, no cabendo, portanto, acolhimento de recurso posterior relacionado a este item. 14.4. Os resultados finais sero divulgados na Internet nos portais www.funcab.org e www.vilavelha.es.gov.br e publicado no Dirio Oficial do Estado. 14.5. O resultado final do Concurso Pblico ser homologado pela Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES. 14.6. Acarretar a eliminao do candidato do Concurso Pblico, sem prejuzo das sanes penais cabveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas definidas neste Edital e/ou em outros editais relativos ao Concurso Pblico, nos comunicados e/ou nas instrues constantes de cada prova. 14.7. A Administrao reserva-se o direito de proceder s nomeaes, em nmero que atenda ao interesse e s necessidades do servio, de acordo com a disponibilidade oramentria e at o nmero de vagas ofertadas neste Edital, das que vierem a surgir ou forem criadas por lei, dentro do prazo de validade do Concurso Pblico. 14.8. A convocao para posse ser feita por meio de publicao no portal www.vilavelha.es.gov.br, no Dirio Oficial do Estado. 14.9. O candidato convocado para posse poder solicitar a Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES que seja reclassificado para o final da lista geral dos aprovados. 14.10. O candidato que no atender convocao para a apresentao dos requisitos citados no item 2 deste Edital ou que no solicitar a reclassificao para o final da lista geral dos aprovados, no prazo de 30 dias a partir da publicao no Dirio Oficial do Estado, ser automaticamente excludo do Concurso Pblico. 14.11. A posse dos candidatos se dar na Secretaria de Administrao e sua lotao na Secretaria Municipal de Educao SEMED. 14.12. No ser fornecido ao candidato documento comprobatrio de classificao em qualquer etapa do presente Concurso Pblico, valendo, para esse fim, o resultado final divulgado nas formas previstas no subitem 14.4. 14.13. O candidato dever manter atualizado o seu endereo junto FUNCAB, at o encerramento das etapas do Concurso Pblico sob sua responsabilidade, e, aps, junto Prefeitura Municpal de Vila Velha/ES, por ocasio da possvel posse. 14.14. As legislaes com entrada em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como alteraes em dispositivos legais e normativos a ela posteriores, no sero objetos de avaliao nas provas do presente Concurso Pblico. 14.15. O candidato aprovado no Concurso Pblico, quando convocado para posse e efetivo exerccio do cargo, ser submetido a Exame Mdico Admissional para avaliao de sua capacidade fsica e mental, cujo carter eliminatrio e constitui condio e pr-requisito para que se concretize a posse. Correr por conta do candidato a realizao de todos os exames mdicos necessrios solicitados no ato de sua convocao. 14.16. expressamente proibido fumar no local de realizao de provas. 14.17. As ocorrncias no previstas neste Edital sero resolvidas a critrio exclusivo e irrecorrvel da Comisso do Concurso Pblico e da FUNCAB e, em ltima instncia administrativa, pela Assessoria Jurdica da Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES.
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14.18. Todos os cursos, requisitos para ingresso, referenciados no ANEXO I deste Edital, devero ter o reconhecimento e/ou sua devida autorizao por rgo oficial competente. 14.19. A Prefeitura Municipal de Vila Velha/ES e a FUNCAB no se responsabilizam por quaisquer textos, apostilas, cursos, referentes a este Concurso Pblico. 14.20. Os documentos produzidos e utilizados pelos candidatos em todas as etapas do Concurso Pblico so de uso e propriedade exclusivos da Banca Examinadora, sendo terminantemente vedada a sua disponibilizao a terceiros ou a devoluo ao candidato. 14.21. A FUNCAB e a Prefeitura do Municpio de Vila Velha/ES reservam-se no direito de promover as correes que se fizerem necessrias, em qualquer fase do presente certame ou posterior ao mesmo, em razo de atos no previstos ou imprevisveis. 14.22. Integram este Edital, os seguintes Anexos: ANEXO I Quadro de Vagas; ANEXO II Cronograma Previsto; ANEXO III Posto de Atendimento; ANEXO IV Contedo Programtico; Vila Velha/ES, 12 de Janeiro de 2012.

NEUCIMAR FERREIRA FRAGA Prefeito Municipal

SAULO RODRIGUES MEIRELLES Secretrio Municipal de Administrao

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ANEXO I - QUADRO DE VAGAS


VAGAS PARA PCD 10 CARGA HORRIA SEMANAL 25h SALRIO BASE INICIAL R$ 1.208,04

CDIGO

CARGO

REQUISITO Licenciatura Plena em Pedagogia ou em rea especfica de conhecimento ou Normal Superior.

VAGAS

S01

Professor Coordenador

200

S02

Profissional com curso de nvel superior na rea de educao, em nvel de licenciatura plena em qualquer disciplina do currculo de 6 a 9 ano, OU Pedagogia com habilitao em sries iniciais do ensino fundamental; OU Normal Superior; E Certificado de proficincia em LIBRAS (PROLIBRAS); OU Curso de LIBRAS com carga horria mnima de 120 horas; E Comprovante de Professor de Educao tempo de servio de efetivo Bsica Professor Bilingue exerccio profissional na especfica da surdez com atuao em trabalhos sociais com comunidade surda que totalize, no mnimo, 10 meses; OU Declaraes de Diretores de Unidades de Ensino do Sistema Pblico que comprovem a atuao do profissional na escolarizao de alunos com surdez em sala de aula no ensino regular, no mnimo, 10 meses. Comprovadamente surdo (exame audiomtrico), com formao de nvel superior na rea de educao, em nvel de licenciatura plena de Letras libras OU Pedagogia, com habilitao em sries iniciais do ensino fundamental; OU Normal Superior; Professor de Educao E Certificado de proficincia em Bsica Professor de Libras LIBRAS (PROLIBRAS); OU Curso de formao de Instrutores surdos, com, no mnimo, 120 horas, promovido por instituies de ensino superior ou instituies credenciadas pelas Secretarias de Educao ou Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos - FENEIS/MEC. Habilitao em nvel superior em curso de Licenciatura plena na rea do magistrio com Curso de, Professor Educao Bsica no mnimo 80 horas, em Tecnologia Educacional; ou Tecnologias Educacionais Cincia da Computao com Complementao Pedaggica; ou Sistema de Informao com Complementao Pedaggica; ou 13

CR

25h

R$ 1.208,04

S03

CR

25h

R$ 1.208,04

S04

50

03

25h

R$ 1.208,04

Processamento de Dados com Complementao Pedaggica; ou Cursos de tecnlogo em rea de conhecimento afim com Complementao Pedaggica. Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia em conformidade com a Resoluo

CNE/CP 1/2006. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 16 de maio de 2006, Seo 1, p. 11; OU

S05

Professor Pedagogo

Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Superviso Escolar, Orientao Educacional, Inspeo Escolar, Administrao Escolar ou Gesto Escolar ou Gesto Educacional ou Organizao do Trabalho Pedaggico, anteriores a referida resoluo.

10

01

25h

R$ 1.208,04

S06

Professor Tradutor e Intrprete de Libras - Lngua Portuguesa - Libras

Profissional com curso de nvel superior na rea de educao, em nvel de licenciatura plena em qualquer disciplina do currculo de 6 a 9 ano, OU Pedagogia com habilitao em sries iniciais do ensino fundamental; OU Normal Superior; E Certificado de proficincia em traduo e interpretao da LIBRAS - LnguaPortuguesa-LIBRAS PROLIBRAS); OU Curso de formao de tradutor e intrprete LIBRAS-Lngua PortuguesaLIBRAS, com no mnimo 120 horas, promovido por instituies de ensino superior ou instituies credenciadas pelas Secretarias de Educao ou Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos FENEIS/MEC. E Comprovante de tempo de servio de efetivo exerccio profissional como interprete de libras /lngua portuguesa com atuao em trabalhos sociais com comunidade surda que totalize, no mnimo, 10 meses OU Declaraes de Diretores de Unidades de Ensino do Sistema Pblico que comprovem a atuao do profissional como interprete de libras de alunos com surdez em sala de aula no ensino regular, no mnimo, 10 meses. Curso superior completo em: Licenciatura Plena na rea do magistrio, e Curso especfico na rea de altas Habilidades que totalize carga horria mnima de 180 horas. 14

CR

25h

R$ 1.208,04

S07

Professor I Educao Especial Altas Habilidades

CR

25h

R$ 1.208,04

S08

Professor I Educao Especial Deficincia Intelectual e Deficincias Mltiplas

Curso de licenciatura plena em Pedagogia com habilitao em Educao Especial; ou outra licenciatura plena em qualquer rea do conhecimento com curso de especializao em Educao Especial ou curso na rea de educao especial/deficincia mental com carga horria igual ou superior a 180h;e/ OU Curso especfico na rea de Deficincia Mental e/ou Deficincia Mltiplas e/ou deficincia Fsica e/ou transtorno Global do Desenvolvimento que totalize(m) carga horria mnima de 180horas. Curso superior completo em: Licenciatura Plena na rea do magistrio, e Curso especfico na rea de Deficincia visual que totalize carga horria mnima de 120 horas, e Domnio do sistema Braille e sorob. Curso superior completo na rea do magistrio e Curso especfico na rea de Orientao e Mobilidade, que totalize carga horria mnima de 120 horas e domnio do sistema Braille. Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao para as Sries Iniciais do Ensino Fundamental e Infantil; Ou Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitao em Educao Infantil; OU Curso superior de Licenciatura Plena em Pedagogia E Especializao em Educao Infantil; ou Curso Normal Superior com Habilitao em Educao Infantil; ou Curso Normal Superior E Especializao em Educao Infantil. Curso Superior de Licenciatura Plena em Pedagogia com Habilitao para as Sries Iniciais do Ensino fundamental; OU Normal Superior com Habilitao para as Sries iniciais do Ensino Fundamental. Licenciatura Plena em Cincias ou Biologia ou Qumica. Licenciatura Plena em Educao Artstica. Licenciatura em Educao Fsica com Registro no CREF.

CR

25h

R$ 1.208,04

S09

Professor I Educao Especial na rea de Deficincia Visual

CR

25h

R$ 1.208,04

S10

Professor I Educao Especial OM Orientao e Mobilidade

CR

25h

R$ 1.208,04

S11

Professor I Educao Infantil

50

03

25h

R$ 1.208,04

S12

Professor I Sries Iniciais

50 03

25h

R$ 1.208,04

S13

Professor II Cincias Professor II Educao Artstica Professor II Educao Fsica

15

01 01 01

25h

R$ 1.208,04

S14 S15

10 20

25h 25h

R$ 1.208,04 R$ 1.208,04

15

S16

Professor II Ensino Religioso

Formao profissional obtida em curso superior completo de Licenciatura Plena que habilite ao Ensino Religioso; Licenciatura em qualquer rea do conhecimento acrescida de curso PsGraduao latu sensu de 360h no mnimo em Ensino Religioso ou Cincias da Religio nos termos da Proposta Pedaggica; Licenciatura Plena ou curta em qualquer rea de conhecimento, acrescida de formao em Ensino Religioso com 300h no mnimo, oferecidas por instituies de Ensino Superior reconhecidas pelo MEC ou habilitao em curso de formao emergencial, com 150h no mnimo, em ensino Religioso aprovado em conformidade com o CONERES. Licenciatura Plena em Geografia.

20

01

25h

R$ 1.208,04

S17 S18 S19 S20 S21 S22 S23

Professor II Geografia Professor II Histria Professor II Lngua Espanhola Professor II Lngua Inglesa Professor II Lngua Portuguesa Professor II Matemtica Professor II Msica

20 20 10 15 30 30 20

01 01 01 01 02 02 01

25h 25h 25h 25h 25h 25h 25h

R$ 1.208,04 R$ 1.208,04 R$ 1.208,04 R$ 1.208,04 R$ 1.208,04 R$ 1.208,04 R$ 1.208,04

Curso superior de Licenciatura Plena em Histria.


Licenciatura Plena Letras/Lngua Espanhola. em

Licenciatura Plena Letras/Lngua Inglesa. Licenciatura Portuguesa. Licenciatura Matemtica. Plena em Lngua em

Plena

Licenciatura Plena em Msica.

Legendas: CR = Cadastro de Reserva PCD - Pessoas com Deficincia

16

ANEXO II CRONOGRAMA PREVISTO

EVENTOS Solicitao de iseno do valor da inscrio Divulgao das isenes deferidas e indeferidas Recurso contra o indeferimento da iseno Resultado do recurso contra o indeferimento da iseno Perodo de inscries pela Internet ltimo dia para pagamento do boleto bancrio Divulgao dos locais da Prova Objetiva Realizao da Prova Objetiva Divulgao do gabarito da Prova Objetiva (a partir das 12 horas) Perodo para entrega dos recursos contra a Prova Objetiva Divulgao da resposta aos recursos contra a Prova Objetiva Divulgao das notas da Prova Objetiva Convocao para a Prova Prtica Realizao da Prova Prtica Divulgao das notas da Prova Prtica Convocao para entrega dos Ttulos Prazo para entrega dos Ttulos Divulgao das notas dos Ttulos Data para recurso das notas dos Ttulos Divulgao das respostas aos recursos dos Ttulos Divulgao do Resultado Final a partir das 12 h

DATAS PREVISTAS 12/01, 13/01 e 16/01/2012 24/01/2012 25/01 e 26/01/2012 02/02/2012 12/01 a 12/02/2012 13/02/2012 27/02/2012 04/03/2012 06/03/2012 07/03 e 08/03/2012 23/03/2012 31/03 e/ou 01/04/2012 04/04/2012 04/04/2012 10/04 e 11/04/2012 26/04/2012 27/04/2012 04/05/2012

ANEXO III - POSTO DE ATENDIMENTO

LOCAL

FUNCIONAMENTO

Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Luiz Malizeek - Rua Jaime Duarte Nascimento, S/N - Bairro: Divino Esprito Santo - Vila Velha / ES. Ponto de Referncia: Rua da Feira, prximo ao Campo do Tupi e da Caixa Econmica Federal.

Segunda a sexta-feira (exceto feriado) 9:00 s 12:00h 13:00 s 17:00h

17

ANEXO IV CONTEDO PROGRAMTICO


ATENO: TODA A LEGISLAO CITADA NOS CONTEDOS PROGRAMTICOS SER UTILIZADA PARA ELABORAO DE QUESTES LEVANDO-SE EM CONSIDERAO AS ATUALIZAES VIGENTES AT A DATA DE PUBLICAO DO EDITAL. LNGUA PORTUGUESA: Compreenso de textos. Denotao e conotao. Ortografia: emprego das letras e acentuao grfica. Classes de palavras e suas flexes. Processo de formao de palavras. Verbos: conjugao, emprego dos tempos, modos e vozes verbais. Concordncias: nominal e verbal. Regncias: nominal e verbal. Emprego do acento indicativo da crase. Colocao dos pronomes. Emprego dos sinais de pontuao. Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia e figuras de linguagem. Coletivos. Funes sintticas de termos e de oraes. Processos sintticos: subordinao e coordenao. NOES DE ADMINISTRAO PBLICA MUNICIPAL: Constituio Federal de 1988, Constituio Federal de 1988, Ttulos I e II, artigos 1 ao 16. Ttulo III, captulo VII, artigo n. 37 a 41. Lei Orgnica do Municpio de Vila Velha, n 01 de 25 de outubro de 1990 e posteriores alteraes. Lei Complementar n 06 de 2002 que dispe sobre o Estatuto dos Servidores Pblicos do Municpio de Vila Velha e posteriores alteraes. tica, organizao e cidadania. CONHECIMENTOS PEDAGGICOS: LDBEN/9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para o Ensino Bsico (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Tendncias pedaggicas atuais. Educao, sociedade e cultura. Psicologia do desenvolvimento. Concepes sobre aquisio do conhecimento Contribuies de Piaget e Vygotsky Educao. Educao inclusiva. Concepes e elaborao do currculo escolar. Fundamentos pedaggicos do trabalho do professor. Violncia intraescolar. Integrao docente/discente. Gesto do trabalho em sala de aula. Conselho de Classe, reunies pedaggicas, treinamento, planejamento, avaliao e acompanhamento. A construo. coletiva do projeto poltico-pedaggico. Aprendendo a aprender. Educao de jovens e adultos e educao especial. Princpios ticos profissionais. CONHECIMENTOS ESPECFICOS: PROFESSOR COORDENADOR Noes de Psicologia da criana e do pr-adolescente. Crise da adolescncia. Interao com os discentes e com os docentes. Como lidar com os diferentes tipos de personalidade e com os conflitos sociais. Relacionamento Interpessoal. Polticas pblicas de incluso social. Preconceito. Direitos sociais e cidadania. Ensino fundamental de nove anos: aspectos legais (Lei n 11274/2006). Importncia da elaborao, articulao e caractersticas do Projeto Poltico Pedaggico na Escola. Coordenador como educador. A instituio escolar como espao sociocultural. Questes emergentes na rotina educacional (tecnologia e informao, religio, etnias, juventude e infncia). LDBEN/9394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional.Lei n 4670/2008 (institui o Plano de Cargos, Carreiras e Remunerao do Magistrio). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Regimento interno da escola. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA: PROFESSOR BILINGUE Viso histrica da educao de pessoas surdas; Polticas pblicas educacionais brasileiras na rea de educao de surdos; O ensino de LIBRAS para a formao de professores da educao Bsica; A pesquisa em educao de pessoas surdas: enfoques e questes emergentes; A incluso da pessoa surda ou com deficincia auditiva: o ensino e a aprendizagem de Libras; a oralizao, o bilinguismo e a escrita na lngua portuguesa como segunda lngua; O papel do intrprete de LIBRAS em sala de aula; Aspectos gramaticais da Lngua Brasileira de Sinais; Aspectos bsicos da escrita de sinais (SignWriting); Recursos didticos e metodolgicos para o ensino de LIBRAS a ouvintes; Comunicando-se em LIBRAS nas diferentes situaes de interao social: na escola, no trabalho e no lazer. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA: PROFESSOR DE LIBRAS Polticas pblicas de educao especial na perspectiva da educao inclusiva. A Educao Especial na Lei n 9394/96. Decreto n 3298/1999. Legislao especfica: a Lei n 10.436, de 24/04/2002 e o Decreto n 5.626, de 22/12/2005. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Declarao dos direitos das pessoas deficientes ONU. Concepes sobre o atendimento especializado para o portador de necessidades especiais. Conceitos de deficincia. Concepes de aprendizagem na rea de deficincia. Conceito de Libras. Fundamentos histricos da educao de surdos. Legislao especfica. Aspectos Lingsticos da Libras. A Lngua de Sinais Brasileira e a constituio lingstica do sujeito surdo. Breve introduo aos aspectos clnicos, educacionais e scio-antropolgicos da surdez. Introduo Libras: caractersticas da lngua, seu uso e variaes regionais. Noes bsicas da Libras: configuraes de mo, movimento, locao, orientao da mo, expresses no-manuais, nmeros. Expresses socioculturais positivas: cumprimento, agradecimento, desculpas, expresses socioculturais negativas: desagrado, verbos e pronomes. Noes de tempo e de horas. Prtica introdutria em Libras: dilogo e conversao com frases simples. Introduo Libras: alfabeto manual ou datilolgico. Nomeao de pessoas e de lugares em Libras. .Noes gerais da gramtica de Libras. Prtica introdutrias de Libras. noes bsicas de fonologia e morfologia da Libras. Componentes no-manuais. Aspectos morfolgicos da Libras: gnero, nmero e quantificao, grau, pessoa, tempo e aspecto. Prticas introdutrias de Libras: dilogo e conversao com frases simples. Noes bsicas de morfossintaxe. A sintaxe e incorporao de funes gramaticais. O aspecto sinttico: a estrutura gramatical do lxico em Libras. Verbos direcionais ou flexionados. PROFESSOR DE EDUCAO BSICA: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Situao atual da informtica na educao no Brasil. O computador como ferramenta de construo do conhecimento. Formas de utilizao do computador na educao. A histria do software livre: conceito e desenvolvimento. O impacto que o uso do software livre traz para a educao. As implicaes pedaggicas e sociais do uso da informtica na educao. Redes de colaborao. Objetos de aprendizagem. Tecnologias da educao e informao (TIC) na prtica pedaggica. Ambientes de 18

aprendizagem virtual e a tecnologia na Ead. Internet e educao com apoio POIE. Polticas pblicas de cincia e tecnologia e os softwares livres e softwares publico. Ambientes de aprendizagem abertos no Brasil e possveis utilizaes: plataformas elearnin; AMEM/UFSM; TelEduc/UNICAMP; AulaNet/PUCRio. Ferramentas e uso do Writer, Calc e do Impress. Ncleos de aprendizagem. Arquiteturas pedaggicas nos ambientes virtuais. Videoconferncia e educao. Informtica na educao especial. PROFESSOR PEDAGOGO Bases Legais da Educao Escolar Brasileira: Lei n 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB e alteraes posteriores. Referencial Curricular Nacional para Educao Infantil (Resoluo n 5 de 17/12/09). Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Aspectos relevantes da legislao do FUNDEB (Lei n 11.494, de 20/6/2007, publicada em 21/6/2007). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Lei Orgnica do Municpio de Vila Velha. Temas Transversais. Diretrizes e fundamentos legais para a educao bsica, educao de jovens e adultos, educao especial. Polticas pblicas de educao. Educao inclusiva. Teorias de aprendizagem. A natureza do trabalho pedaggico: fundamentao histrica,filosfica, poltica, social e educacional. Estratgias de aprendizagem,.Educar e cuidar. Projeto poltico-pedaggico. Anlise de erros. Educao e cultura afro-brasileira. Didtica e Prtica de Ensino. Planejamento, organizao curricular, estratgias pedaggicas, gesto e avaliao das prticas educacionais. Avaliao da aprendizagem. Impacto das inovaes tecnolgicas no ensino e na aprendizagem. Liderana. Relaes interpessoais.. Gesto democrtica e autonomia da escola. Interdisciplinaridade. Cotidiano escolar (ensino, trabalho, currculo). Ensino fundamental de 09 anos: aspectos legais, princpios metodolgicos. Educao de jovens e adultos: aspectos legais. Princpios norteadores e marcos legais do atendimento Educao Especial. Diversidade tnico racial e cultural na educao escolar. Dinamizao do processo de comunicao como fator de gesto da ao pedaggica. O conselho de classe no processo avaliativo. Plano de ensino e plano de aula. A relao do trabalho do Pedagogo com os demais componentes da escola. Contribuies para a melhoria contnua das condies tcnicas, organizacionais e humanas do processo educacional desenvolvido nas instituies de ensino. Pedagogia de projetos. Pedagogia social. Educao escolar e qualidade de ensino. Educao Ambiental em uma perspectiva intercultural e interdisciplinar. Educao, cidadania e tica. PROFESSOR TRADUTOR E INTRPRETE DE LIBRAS-LNGUA PORTUGUESA LIBRAS Histrico das lnguas de sinais: Origem e evoluo da Lngua de Sinais. Origem da LIBRAS. Importncia da Lngua de Sinais; LIBRAS: Principais parmetros. Aspectos gramaticais da LIBRAS Legislao: Lei Federal n 10.436, de 24/04/02, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e d outras providncias. Decreto Federal n 5.626, de 22/12/05, que regulamenta a Lei n 10.436; Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Educao Bilnge para Surdos: O papel do instrutor/professor de LIBRAS. O papel do Tradutor e Intrpretes de LIBRAS. Libras. A forma e a estruturao da gramtica da Libras e o conjunto do seu vocabulrio. Aspectos lingsticos e legais da LIBRAS. Introduo Libras: caractersticas da lngua, seu uso e variaes regionais. Noes bsicas da Libras: configuraes de mo, movimento, locao, orientao da mo, expresses no-manuais, nmeros. Expresses socioculturais positivas: cumprimento, agradecimento, desculpas, expresses socioculturais negativas: desagrado, verbos e pronomes. Noes de tempo e de horas. Dilogo e conversao com frases simples. Introduo Libras: alfabeto manual ou datilolgico. Nomeao de pessoas e de lugares em Libras. .Noes da gramtica de Libras. Noes de fonologia e morfologia da Libras. Componentes no-manuais. Aspectos morfolgicos da Libras: gnero, nmero e quantificao, grau, pessoa, tempo e aspecto. Prticas introdutrias de Libras: dilogo e conversao com frases simples. Noes bsicas de morfossintaxe. A sintaxe e incorporao de funes gramaticais. O aspecto sinttico: a estrutura gramatical do lxico em Libras. Verbos direcionais ou flexionados. Parmetros fonolgicos. Sistematizao do lxico da morfologia e da sintaxe com apoio de recursos audiovisuais. Prtica da LIBRAS: dilogos contextualizados. Sondagem/diagnstico em aulas com intrprete de Lngua de Sinais para conhecimento da realidade e anlise do processo de articulao teoria/prtica, nos locais onde realiza as atividades autnomas. Teoria da Interpretao e traduo nas Lnguas de Sinais. Mecanismo do uso do espao na LIBRAS. A tica e o papel do intrprete na sala de aula. Leitura e produo de textos. A legislao e regulamentao da profisso Intrprete. As estratgias do uso das expresses faciais e corporais na interpretao. Tcnicas de interpretao LIBRAS X Portugus. Vcios de linguagem e variaes lingsticas da interpretao em LIBRAS. As nuances da enunciao em Lngua de Sinais LIBRAS. Adaptaes curriculares e a elaborao do Plano de Ensino Individualizado (PIE). Oficinas de Adaptaes curriculares, na escola regular para atender incluso. Apoios diferenciados, planejamento e organizao do Projeto Poltico Pedaggico, alteraes curriculares e avaliao. materiais e jogos para diferentes ambientes de aprendizagem (salas de recursos multifuncionais, escola especial) desde a educao infantil at o ensino mdio. Relao escola e famlia. PROFESSOR I EDUCAO ESPECIAL: ALTAS HABILIDADES Polticas pblicas e princpios sobre educao inclusiva. Concepes sobre o atendimento especializado para o portador de necessidades especiais. Discusses sobre a incluso na escola regular no Brasil. Preveno, interveno e acompanhamento precoce. Necessidades educacionais especiais e a interveno pedaggica. Estudo da organizao e estrutura de currculos e contedos programticos utilizados na educao especial. Diversidade e aplicabilidade. Conceito de superdotao e talento. Tipos de talento. Precocidade e talento. Processos de identificao da criana e/ou adolescente superdotado. Como organizar o enriquecimento e aprofundamento curricular na rede regular e em Centros de Apoio. Caracterizao dos aspectos biopsicossociais envolvidos nas altas habilidades. Anlise da especificidade da atuao do educador frente ao aluno com altas habilidades. Reconhecimento do papel da famlia e do contexto educacional para o desenvolvimento do aluno com altas habilidades. Analisar as diferentes abordagens tericas sobre inteligncia e criatividade. .Caractersticas de aprendizagem, social e emocional do aluno com altas habilidades e suas interaes familiares, sociais e educativas. Processo de identificao dos alunos com altas habilidades. Diferentes tipos de atendimento: segregao, acelerao e enriquecimento curricular. Adaptaes curriculares e a elaborao do Plano de Ensino Individualizado (PIE). Oficinas de adaptaes curriculares, na escola regular para atender incluso. Metodologias e didtica escolar, apoios diferenciados, planejamento e organizao do Projeto Poltico Pedaggico, alteraes curriculares e avaliao. Materiais e jogos para diferentes ambientes de aprendizagem 19

(salas de recursos multifuncionais) desde a educao infantil at o ensino mdio. Relao escola e famlia. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR I EDUCAO ESPECIAL: DEFICINCIA INTELECTUAL E DEFICINCIAS MLTIPLAS Polticas pblicas de educao especial na perspectiva da educao inclusiva. A Educao Especial na Lei n 9394/96. Decreto n 3298/1999. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Declarao dos direitos das pessoas deficientes ONU. Concepes sobre o atendimento especializado para o portador de deficincia intelectual. Conceitos de deficincia. Concepes de aprendizagem. na rea de deficincia. Discusses sobre a incluso na escola regular. Definio de deficincia intelectual. Habilidades adaptativas, desenvolvimento neurossensrio motor. Sndromes, caractersticas sindrmicas e processos de aprendizagem. Atividades de apoio e de estimulao precoce para pessoa com deficincia. Adaptaes curriculares e a elaborao do Plano de Ensino Individualizado (PIE). Incidncia. Sndromes mais comuns. Caractersticas sindrmicas(Down e Autismo). Como feito o diagnstico do Autismo e da Sndrome de Down. Estratgias e aes pedaggicas na escola especial e inclusiva. Mtodos de comunicao facilitada. Caracterizao do atendimento educacional especializado. Atividades da vida diria. Reabilitao e educao. Comunicao do indivduo portador de deficincia intelectual. Identificao do aluno com distrbio de comunicao. Tcnicas de trabalho para portadores de dificuldades na linguagem oral e na linguagem escrita. Estratgias de estimulao da linguagem oral e escrita. Atividades e recursos para atender s crianas com dificuldades acentuadas de aprendizagem. Psicomotricidade e educao infantil. O desenvolvimento fsico - motor da pessoa com deficincia intelectual. Crescimento fsico. Mudanas no desenvolvimento motor. Jogos e brincadeiras para crianas com N.E.E. Abordagens tericas para crianas com deficincia fsica em decorrncia da Paralisia Cerebral. Tecnologias de informao e comunicao para a autonomia do aluno com necessidades especiais. Trabalho com adultos portadores de necessidades especiais. Deficincia mltipla: conceito, tipos e incluso. Caractersticas das etiologias mais freqentes e formas de preveno. Causas, sndromes, fatores de risco, identificao. Principais questes educacionais que envolvem o trabalho com a incluso do deficiente mltiplo no espao educativo. .Preveno, interveno e acompanhamento precoce. Necessidades educacionais especiais e a interveno pedaggica. Estudo da organizao e estrutura de currculos e contedos programticos utilizados para atender o portador de deficincia mltipla. Processo de desenvolvimento e aprendizagem. Possibilidades de aprendizagem. Preconceitos. Necessidades educacionais. Atividades funcionais. Estimulao. Cooperao. Interao social e comunicao. Independncia e autonomia. Equipamentos. Incluso na Creche e na Pr-escola. Oficinas de adaptaes curriculares, na escola regular para atender incluso, metodologias e didtica escolar, apoios diferenciados, planejamento e organizao do Projeto Poltico Pedaggico, alteraes curriculares e avaliao. materiais e jogos para diferentes ambientes de aprendizagem (salas de recursos multifuncionais, escola especial) desde a educao infantil at o ensino mdio. Relao escola e famlia. PROFESSOR I EDUCAO ESPECIAL: REA DE DEFICINCIA VISUAL Polticas pblicas de educao especial na perspectiva da educao inclusiva. A Educao Especial na Lei n 9394/96. Decreto n 3298/1999. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Declarao dos direitos das pessoas deficientes ONU. Concepes sobre o atendimento especializado para o portador de necessidades especiais. Conceitos de deficincia. Concepes de aprendizagem. na rea de deficincia. A deficincia visual atravs dos tempos. Sistema e funo visual. Conceituao de deficincia visual. Principais patologias e preveno da deficincia visual na infncia; Desenvolvimento visual e aprendizagem. Metodologia de avaliao clnico-funcional da viso. Adaptao de recursos pticos e no-pticos especficos. Programa de estimulao visual e interveno precoce na abordagem pedaggica. Caracterizao do aluno com deficincia visual. Estimulao visual. Estimulao dos sentidos remanescentes. Ajudas tcnicas. Adaptao de materiais. Braille. Soroban. Orientao e Mobilidade. Atividades de vida diria. Procedimentos didticos e metodolgicos. Recursos tecnolgicos:acesso comunicao e informao. Adaptaes curriculares e a elaborao do Plano de Ensino Individualizado (PIE). Oficinas de adaptaes curriculares, na escola regular para atender incluso. Apoios diferenciados, planejamento e organizao do Projeto Poltico Pedaggico. Alteraes curriculares e avaliao. Materiais e jogos para diferentes ambientes de aprendizagem (salas de recursos multifuncionais, escola especial) desde a educao infantil at o ensino mdio. Relao escola e famlia. PROFESSOR I EDUCAO ESPECIAL: OM ORIENTAO E MOBILIDADE Polticas pblicas de educao especial na perspectiva da educao inclusiva. A Educao Especial na Lei n 9394/96. Decreto n 3298/1999. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). Declarao dos direitos das pessoas deficientes ONU. Concepes sobre o atendimento especializado para o portador de necessidades especiais. Conceitos de deficincia. Concepes de aprendizagem. na rea de deficincia. Conceituao de deficincia visual. Experincia com os outros sentidos (tato, olfato, paladar). - Domnio do corpo no espao (lateralidade). Relao corpo-espao. Explorao do espao. Caminhar em segurana (guia-vidente). Conceituao e objetivos da orientao e mobilidade. Etapas da orientao e mobilidade. Pr-requisitos: rea cognitiva, rea psicomotora, rea afetiva. Tcnicas de orientao e mobilidade. Tcnicas de guia vidente. Tcnicas para a independncia e para a auto proteo. Tcnicas de bengala longa. Programa de treinamento. Manejos e orientaes nas diferentes deficincias Adaptaes curriculares e a elaborao do Plano de Ensino Individualizado (PIE). Oficinas de adaptaes curriculares, na escola regular para Apoios diferenciados, planejamento e organizao do Projeto Poltico Pedaggico. Alteraes curriculares e avaliao. Materiais e jogos para diferentes ambientes de aprendizagem (salas de recursos multifuncionais, escola especial) desde a educao infantil at o ensino mdio. Relao escola e famlia. Cidadania. PROFESSOR I: EDUCAO INFANTIL Etapas do desenvolvimento psicolgico do ser humano: desenvolvimento cognitivo, emocional e relacional. Etapas do desenvolvimento psicomotor. A construo do conhecimento e os pressupostos terico-metodolgicos. Aprendizagem: conceito e fatores intervenientes. A criana e a construo do nmero: sua conservao e a no conservao. Conceito de letramento. Aprendendo a aprender. O ldico no desenvolvimento da autonomia. Processos de construo da identidade. O currculo da Educao Infantil. Estruturao da dinmica da prtica pedaggica: planejamento, avaliao e aspectos pedaggicos, polticos e terico-metodolgicos. Adaptaes curriculares necessrias para o atendimento educacional. Fases do planejamento e avaliao de prticas educativas inclusivas. O planejamento individualizado como facilitador do processo de aprendizagem dos educandos 20

portadores de necessidades especiais. Planejamento baseado nas necessidades e habilidades especficas e no na deficincia dos educandos. . Espao e tempo. Diferentes linguagens da criana. Convivncia e interao social. O educador frente ao desenvolvimento infantil. Educar e cuidar. Lateralidade.. Espao fsico e recursos materiais. Contribuies de Piaget e de Vygotsky. Estmulos para a apendizagm da leitura e da escrita. Jogos, brincadeiras. Coordenao motora. Estruturao corporal. Organizao Espacial. Organizao Temporal. Percepo. Relaxamento, respirao, memria e ateno. . Trabalhando com histrias, com livros e revistas, com dramatizao, com desenho infantil. A arte na escola. Rotina da sala de aula. Creche : organizao do espao escolar, rotina, atividades, gesto.Avaliao. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Infantil (Resoluo n 5 de 17/12/09). Noes de primeiros socorros. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR I: SRIES INICIAIS Abordagem holstica dos contedos do ensino fundamental-sries iniciais: Alfabetizao: concepes de aquisio do conhecimento. Mtodos de alfabetizao. Letramento e suas implicaes para a alfabetizao. Alfabetizao e enfoque globalizador do conhecimento. Trabalhando com histrias, com livros e revistas, com dramatizao, com desenho infantil. (verso, ritmo, cano, sons do corpo, cantigas, parlendas, adivinhas). Imagens. A criana e a aquisio do conceito numrico (numeralizao: articulao da linguagem e do cotidiano infantil com a construo de conhecimentos matemticos). Educao Fsica, Cincias naturais e alfabetizao. Rotina da sala de aula. Brincar e aprender. Jogos, brincadeiras e psicomotricidade. A arte na escola: desenho, teatro, msica, pintura. Construo das noes de espao, tempo e grupo. Lngua portuguesa: o processo de aquisio da leitura e da escrita. O texto: apreenso de ideias bsicas e acessrias. Interpretao de ideias sugeridas por imagens. Metodologia da linguagem: objetivos do trabalho com a linguagem verbal na escola. Usos, funes e valores sociais da linguagem oral e da escrita. Linguagem: variao lingustica; interlocuo. O professor, o aluno e o processo de elaborao de textos escritos. Matemtica: a construo dos conceitos matemticos. Sistema de numerao em diferentes bases. Resoluo de problemas. Metodologia do ensino de matemtica. Cincias: gua, ar e solo caractersticas fsicas, qumicas e biolgicas e suas relaes nos ecossistemas. Sol fontes de energia e processos energticos vitais na natureza. Transformaes dos materiais na natureza. Seres vivos suas relaes e interaes ambientais, cadeia e teia alimentar. Corpo humano: higiene, alimentao, estrutura, funes, reproduo e sexualidade. Meio ambiente. Impactos ambientais manejo e conservao. Lixo. Poluio. Estudos sociais: Economia e poltica no Brasil. Principais problemas scio-econmicos, desigualdades regionais no Brasil de hoje. Brasil e estado do Esprito Santo: principais aspectos geogrficos e econmicos. Espao e tempo: localizao, organizao, representao. Tempo fsico. Linha de tempo. Mapas e globo terrestre. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: CINCIAS Origem da vida: Teoria da abiognese e da biognese; Hiptese da evoluo gradual dos sistemas qumicos; experimento de Miller; hiptese heterotrfica. Citologia: caractersticas gerais das clulas procariticas e eucariticas; tamanho das clulas; doutrina celular; membranas celulares; citoplasma; sntese, armazenamento e transporte de macromolculas; organelas citoplasmticas; fermentao e respirao; fotossntese e quimiossntese; cidos nucleicos e sntese de protenas. Ncleo. Mitose e meiose. Embriologia: gametognese e fecundao; desenvolvimento embrionrio nos anfbios, aves e mamferos. Histologia: tecidos epitelial, conjuntivo, muscular e nervoso. Vrus: estrutura; bacterifagos; vrus de plantas e animais; estrutura e ciclo do vrus da AIDS. Moneras: morfologia das bactrias; bactrias auttropas e hetertrofas; bactrias patognicas. Protistas: protozorios; algas. Fungos: caractersticas; classificaes; estrutura e reproduo dos zigomicetos e basidiomicetos. Plantas: classificao; estrutura das plantas vasculares e avasculares; morfologia externa da raiz, caule e folha. Fisiologia vegetal (nutrio, crescimento e desenvolvimento das plantas). Animais caractersticas gerais: porfera e cnidria (celenterata); vermes; artrpodes. Animais vertebrados: anatomia e fisiologia comparada. Gentica: material hereditrio. Leis de Mendel. Herana dos grupos sanguneos. Herana quantitativa; genes ligados, permutaes e mapas genticos; determinaes genticas e herana ligada ao sexo. Evoluo: evidncias da evoluo; teorias evolutivas; teoria sinttica da evoluo; surgimento de novas espcies. Ecologia: importncia; estruturas dos ecossistemas; relaes ente os seres vivos de uma comunidade. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: EDUCAO ARTSTICA Histria da arte. Movimentos artsticos. O ldico na obra de arte. Arte-educao. Psicologia da arte. Processo de criao. Percepo. Cor, disco cromtico, espectro. Criatividade: conceito, originalidade, criatividade e desenvolvimento, inibio, processo e produto. Percepo: o mundo sonoro, o visual, o ttil. Aspectos formais da Arte: linha, forma, superfcie, volume, espao, tempo, movimento, som, rudo, intensidade, timbre, altura, durao, ritmo, dinmica. Integrao atravs da arte. Artes Cnicas: histria das artes cnicas; Papel das artes cnicas no processo educacional, teoria e prtica; teatro e jogo, criatividade e imaginao. Artes Plsticas: histria geral das artes; histria e ensino da arte no Brasil; teoria da arte: arte como produo, conhecimento e expresso; a obra de arte e sua recepo. Artes visuais: elementos de visualidade e suas relaes; comunicao na contemporaneidade. Artes visuais e o multiculturalismo. Msica: aspectos histricos da msica ocidental; elementos estruturais da linguagem musical; tendncias educacionais quanto ao ensino da msica, na sala de aula; viso interdisciplinar do conhecimento musical. Msica e expresso. Dana: histria da dana; papel da dana na educao; estrutura e funcionamento do corpo para a dana; proposta triangular: fazer, apreciar, contextualizar. As danas como manifestaes culturais. Cultura musical brasileira. Cultura local. Folclore do Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: EDUCAO FSICA Objetivos e contedos da Educao Fsica em funo do nvel de desenvolvimento e aprendizagem da criana e do adolescente. Fases do desenvolvimento. Psicomotricidade. Aprendizagem motora e cognitiva. Educao Fsica no contexto da Educao Escolar. Educao Fsica, esporte e sociedade. Histria da Educao Fsica no Brasil. Funo social da Educao Fsica. Papel do professor de Educao Fsica. Metodologia do ensino da Educao Fsica. Educao Fsica e lazer; 21

corporeidade; aprendizagem motora; fisiologia do exerccio; teoria do treinamento esportivo. Psicologia da aprendizagem; Psicologia do esporte. Avaliao em Educao Fsica. Critrios de seleo e organizao de contedos. Objetivos gerais da rea de Educao Fsica. Atividades estimuladoras do esporte amador. Trabalho motivacional e organizao de atividades viabilizadoras para a participao dos portadores de necessidades especiais, gestantes e dos idosos, integrando-os aos demais usurios. Esportes: atletismo. Esportes coletivos: futebol de campo, futsal, basquete, voleibol, handebol. Esportes com bastes. Tcnicas e tticas. Regras e penalidades. Organizao de eventos esportivos. Jogos pr-desportivos. Brincadeiras da cultura popular. Lutas: jud, capoeira. Atividades rtmicas e expressivas: danas populares brasileiras; danas populares urbanas; danas modernas, contemporneas e jazz; danas e coreografias associadas a manifestaes culturais. Percepo corporal e espao-temporal. Ginsticas de preparao e aperfeioamento para a dana; de preparao e aperfeioamento para os esportes, jogos e lutas; ginstica olmpica e rtmica desportiva. Primeiros socorros no esporte. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: ENSINO RELIGIOSO Referencial curricular LDB: Art. 33; substitutivo do art. 33; Lei 9.475 de 22/07/97. Diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Conhecimento religioso. O Ensino Religioso nas leis de ensino a partir da concepo religiosa. Ensino Religioso nos diversos ciclos. Currculo: pressupostos; objetivos; interdisciplinaridade. Concepo; correlao da disciplina na rea de conhecimento da educao religiosa. Metodologia, didtica; avaliao. tica. Respeito mtuo. Justia. Solidariedade. Dilogo. Desenvolvimento moral. Caracterizao histrica das tradies das grandes religies (hindusmo, budismo, judasmo, cristianismo e islamismo) nos seguintes registros: crenas, livros sagrados, lugares sagrados e de orao, gestos e ritos, festas religiosas, fundadores, organizao institucional, valores ticos, smbolos sagrados. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: GEOGRAFIA Atuais concepes terico-metodolgicas da cincia geogrfica e das relativas ao ensino e aprendizagem. As conexes da Geografia com outras disciplinas, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade. A linguagem cartogrfica: o planeta ao alcance do estudante e aplicaes do conhecimento geogrfico ao cotidiano escolar. A Terra como nossa morada no Universo: o pensar consciente e o agir respeitando o meio ambiente e a atitude de um cidado plenamente informado sobre problemas cruciais que afetam a humanidade. A dinmica demogrfica mundial e o patrimnio ambiental: por um conhecimento geogrfico sem dramas, mas com uma interpretao pluralista do mundo e do Brasil. Uma nova Globalizao ou um novo olhar geogrfico sobre o Sistema Mundial? As questes ambientais e a humanidade: seus desafios e necessidades de superao. Os recursos hdricos e energticos e a insero do territrio brasileiro neste contexto. A unificao dos mercados nacionais, as tecnologias e o espao geogrfico. O processo de urbanizao mundial e sua espacializao no Brasil. A indstria e seus fatores locacionais. A agricultura e a segurana alimentar no mundo; o agronegcio no Brasil (sua concentrao/desconcentrao). O Estado do Esprito Santo; fatores econmicos, geogrficos e sociais. O sistema mundial: os EUA, a UE (Unio Europia) e os pases que formam o BRIC (Brasil, Rssia, ndia e China); o Japo na ordem mundial; o Oriente Mdio e os conflitos atuais; o sistema sul-americano; a unidade e a diversidade da frica; A Oceania. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: HISTRIA Teoria, metodologia e correntes historiogrficas. Formao e crise do mundo medieval. Monarquias Nacionais. Renascimento. Expanso martima e comercial europia. Mercantilismo. Sistema Colonial. Reforma Protestante e Absolutismo Monrquico. Colonizao Portuguesa da Amrica (XVI-XVIII). Amrica Espanhola. Trabalho, escravido e mercado Atlntico. Revoluo Inglesa do sculo XVII. Ilustrao. Revoluo Americana. Revoluo Industrial. Revoluo Francesa. Imprio Napolenico. Reao absolutista. As ondas revolucionrias do sculo XIX. Brasil: de Colnia Imprio processo de emancipao poltica e formao do Estado Imperial. Movimento Operrio. Socialismo e marxismo. Ps-48: cientificismo, democracia e transformaes na estrutura do capitalismo capitalismo monopolista. Nacionalismo e Estados Naes no sculo XIX. Imperialismo, Neocolonialismo e 1a guerra mundial. Brasil: da estabilidade crise da Monarquia. Proclamao da Repblica. Primeiros anos da Repblica no Brasil. Sculo XX: a 1a guerra e seus desdobramentos polticos, econmicos e sociais para a Europa. Revoluo Russa. Crise de 29. Totalitarismo. Segunda guerra. O Brasil da Repblica Velha: poltica oligrquica, movimentos sociais e movimento operrio. Crise e Revoluo de 30. Estado Novo. Guerra Fria e a nova expanso do capitalismo. Descolonizao afro-asitica: novos rumos. O Novo Oriente Mdio. Revolues do perodo. Brasil: do Pacto Populista ao Golpe Militar economia, poltica, sociedade e cultura do perodo 1937-1964. Anos 70-90: a crise do imprio sovitico e do leste europeu. A nova crise do capitalismo. O Ps-guerra Fria. Neoliberalismo e globalizao da economia. Brasil: da transio para a democracia atualidade. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). PROFESSOR II: LNGUA ESPANHOLA origen, influencias y expansin del espaol; Interpretacin de textos; Gramtica contextualizada; El alfabeto; El acento; La divisin silbica; Saludos y formas de tratamiento; El artculo y las contracciones; El sustantivo (gnero y nmero); Sinnimos y antnimos; Heterosemnticos y heterogenricos; El adjetivo (calificativos y detarminativos); El pronombre (personales y determinantes); Los numerales (ordinales y cardinales); Las preposiciones; Las conjunciones; Los advrbios; El verbo (tiempos y modos); Tipos de frase (afirmativa, negativa, interrogativa, exclamativa); Discurso directo y indirecto; Concordancia nominal y verbal. El espaol de la Amrica Latina. La regla de eufona. La literatura espaola; La literatura Medieval del Cantar de Mio Cid; La literatura renascentista; El Barroco; El Romantismo; El realis y naturalismo; La literatura de la renovacin; novela,teatro y lrica. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: LINGUA INGLESA Personal pronouns: possessive adjectives; possessive pronouns; objective pronouns; demonstratives; prepositions; verb tenses; possessive forms; nouns; questions words; quantifiers; comparisons and superlatives; modals; relatives clauses; adjectives and adverbs; phrasal verbs; passive voice; reported speech; questions tags collocations; conditionals; unreal tenses 22

and subjunctives. Noes de mtodos e abordagens para o ensino de ingls como lngua estrangeira (EFL English as a foreign language). Leitura e compreenso de texto. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: LNGUA PORTUGUESA Noes de cultura, arte e literatura. O texto literrio e o no literrio. Aspectos bsicos do texto literrio: denotao e conotao; principais recursos expressivos. Gneros literrios: lrico, narrativo/pico, dramtico. Principais aspectos da versificao. Elementos estruturais da narrativa. Formas narrativas: crnica, conto e romance. Texto: condies de leitura e produo textual: a enunciao. Coeso e coerncia textuais. Intertextualidade. Tipologia textual. Modos de organizao do discurso: narrativo, descritivo e dissertativo/argumentativo. Semntica: sinonmia, antonmia, homonmia, paronmia, polissemia. Sistema fonolgico do portugus. Sistema ortogrfico vigente. Morfossintaxe: classes de palavras. Formao de palavras. Morfologia nominal. Morfologia verbal. Morfologia pronominal. Processos sintticos: subordinao e coordenao. Constituintes da orao e oraes no perodo. Frase e discurso. Valores semntico-sintticos dos conectivos. Concordncia nominal e verbal. Regncia nominal e verbal. Colocao dos termos na frase. Emprego do acento da crase. Normas de pontuao. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: MATEMTICA Sistemas de numerao. Conjuntos numricos. Operaes: mltiplos, divisores. Fraes. Nmeros decimais. Medidas: rea, permetros, comprimento, capacidade, volume. Simetria. Funo de primeiro e segundo grau. Porcentagens, possibilidades e estatsticas. Grficos. ngulos. Proporcionalidade. Equaes e inequaes de primeiro e segundo graus. Sistema de Equaes. Polgonos. Funes e relaes. Trigonometria no tringulo. Semelhana. Congruncia. Teoremas: Tales e Pitgoras. Crculos. Noes de probabilidade. Geometria: figuras geomtricas planas: quadrado, retngulo, tringulo, crculo; slidos geomtricos: cubo, paraleleppedo, prisma, cilindro, pirmide, cone; esfera: clculo de permetros, reas e volumes. Tpicos de matemtica financeira: Juros Simples: Clculo do montante e do Principal Equivalncia de capitais a juros simples. Juros Compostos: Clculo do Montante e do Principal Equivalncia de capitais a juros compostos. Taxa de juros: Taxa de juros efetiva e nominal Clculo da taxa efetiva a partir da taxa nominal taxas equivalentes em perodos quaisquer. Fatorao. Polinmios (operaes). Lgica. Jogos e desafios da matemtica. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Noes bsicas de informtica: Windows, Word, Excel, PowerPoint. Conceito de Internet e Intranet. Correio eletrnico. Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira). PROFESSOR II: MSICA Acstica musical e organologia: gerao e propriedades do som; srie harmnica; propagao do som, velocidade do som; cordas, tubos e lminas sonoros; classificao dos instrumentos musicais. Teoria da msica: compasso: definio, classificao; regras de grafia; articulao e sinais de repetio; intervalos, elementos de harmonia, escalas modos eclesisticos; tonalidade; ornamentos, graus tonais e modais; acordes de 3, 4 e 5 sons; cadncias; funes tonais e modais; sistema anglo-americano de representao grfica utilizado na msica popular (cifras). Esttica, histria da msica e anlise musical: caractersticas esttico-musicais dos diferentes perodos da histria da msica, por meio da anlise musical: antiga, medieval, renascentista, do sculo XVII ao sculo XX, Contempornea; fraseologia musical. Msicas popular e folclrica: correntes da produo musical popular brasileira; cultura popular e contextos scioantropolgicos que a geraram. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais Ensino Fundamental (Resoluo CNE/CEB n 4 de 13 de julho de 2010). Lei n 10639 de 09/01/2003 (dispe sobre o ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira).

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