Cahiers Exercices 4eme Maths

SOMMAIRE
TRAVAUX NUMRIQUES
GESTION DE DONNES
CHAPITRE N1
Relatifs
CHAPITRE D1
...................................................................
Proportionnalit
4
5
8
Srie 1
Srie 3
Addition et soustraction ..................................

Multiplication ...................................................
Division ............................................................
Srie 4
Calculs .............................................................
10
Srie 4
Srie 1
Srie 2
Srie 2
Srie 3
Srie 5
CHAPITRE N2
critures fractionnaires
..............................
...............................................
55
Rvisions .........................................................
Quatrime proportionnelle ..............................
Pourcentages, indices ......................................
56
57
58
Grandeurs physiques .......................................

Graphiques ......................................................
60
61
........................................................................
63
13
Synthse
CHAPITRE D2
Srie 1
Comparaison ...................................................
14
Srie 2
Addition, soustraction ......................................
16
Statistiques
Srie 3
19
20
Srie 1
Srie 4
Multiplication ...................................................
Division ............................................................
Srie 5
Priorits opratoires et fractions .....................
Srie 6
Problmes ........................................................
.........................................................
65
Srie 2
Rvisions .........................................................
Moyennes arithmtiques .................................
66
67
22
Srie 3
Moyennes pondres........................................
70
23
Synthse
........................................................................
73
CHAPITRE N3
Puissances
...........................................................
25
Srie 1
Dfinitions, notations ......................................
26
Srie 2
Srie 3
Calculs avec des puissances ..........................

Calculs avec des puissances de 10 .................
28
31
Srie 4
critures a 10n, notation scientifique ..........
33
CHAPITRE N4
Calcul littral
.....................................................
37
Srie 1
Valeur numrique ............................................
38
Srie 2
Factorisation, rduction ...................................

Dveloppement, rduction ..............................
40
42
........................................................................
44
Srie 3
Synthse
CHAPITRE N5
quations, ordre
..............................................
47
Srie 1
Rsolution ........................................................
48
Srie 2
Problmes ........................................................
Ordre ...............................................................
51
54
Srie 3
TRAVAUX GOMTRIQUES
CHAPITRE G1
Triangle rectangle
..........................................
75
Srie 1
Cercles .............................................................
76
Srie 2
Thorme de Pythagore ..................................
79
Srie 3
Rciproque du thorme de Pythagore ...........
82
........................................................................
85
Synthse
CHAPITRE G2
Triangles et parallles
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Synthse
.................................
89
Thormes des milieux ...................................

Triangles et parallles .....................................
Agrandissements, rductions ..........................
90
93
96
........................................................................
98
CHAPITRE G3
Distances et tangentes
Srie 1
............................... 101
Distance d'un point une droite ..................... 102
Tangentes un cercle ..................................... 104

Bissectrices et cercle inscrit ............................ 106
Synthse ........................................................................ 108
Srie 2
Srie 3
CHAPITRE G4
Cosinus
Srie 1
Srie 2
Srie 3
................................................................... 111
Dfinitions ....................................................... 112

Calculs ............................................................. 114
Problmes ........................................................ 117
CHAPITRE G5
Pyramides et cnes
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
....................................... 119
Vocabulaire, reprsentation ............................ 120

Patrons ............................................................ 122
Volumes ........................................................... 123
Calculs ............................................................. 126
SOMMAIRE
N1
Relatifs
Srie 1 : Addition et soustraction

Srie 2 : Multiplication
Srie 3 : Division
Srie 4 : Calculs
SRIE 1 : ADDITION
1
Effectue les calculs suivants.
ET SOUSTRACTION
Complte le tableau.
a. ( 6) ( 9) =
g. 4 19 =
b. ( 5) ( 18) =
h. 18 13 =
a.
c. ( 1,5) ( 15) =
i. 8 3 =
b. 6 5 3,5
d. ( 15) ( 17) =
j. 0,5 19,5 =
c.
e. ( 3) ( 1,5) =
k. 1 ( 1,5) =
d. 1,5 9 8
f. ( 3,5) ( 9,5) =
l. 0,3 0,7 =
e.
B = .................................................
B = .................................................
C = ( 4,5) ( 16) ( 3,5)
C = .................................................
C = .................................................
D = ( 5) ( 19) ( 48)
D = .................................................
D = .................................................
E = 5 34 17
E = .................................................
E = .................................................
F = 3,5 3,4 7 15
F = .................................................
F = .................................................
G = ( 2) ( 1) 5 4 77
G = .................................................
Triple de c
5 4
6 9,5
Voici un programme de calcul :
A = .................................................
B = ( 15) ( 100) ( 7)
A = ( 14) ( 16) ( 3)
A = .................................................
4,5 1
abc
Choisis un nombre.
Ajoute 4.
Retire 2,5.
Donne l'oppos du rsultat.
Applique ce programme chacun des nombres :

a. 2,5
b. 0
c. 1,5
a. ........................................................................
.............................................................................
b. ...........................................................................
................................................................................
c. ...........................................................................
................................................................................
5
Complte pour que les galits soient vraies.
a. ( 5) ... = ( 8)
b. ( 4) ... = 7
c. 3,5 ... = 11,5
d. 1,5 1,4 ... = 2,1
e. ... ( 4) 1,9 0,4 = 0,1
f. 3 19 ... = 5 6
g. 3 3 3 3 3 3 ... = 0
6 Complte, sachant que chaque nombre est la
somme des nombres se trouvant dans les deux
cases juste en dessous.
G = .................................................
H = 15 4,5 7,5 ( 0,5) ( 1,5)
H = .......................................................
H = .......................................................
4 RELATIFS : CHAPITRE N1
73
5 1 9
3,1 2,8
0,1 1,4
SRIE 2 : MULTIPLICATION
a.
7 37
b.
7,5 3
c.
2 ( 3,2)
i.
( 4) 0
d.
( 1) ( 5,3)
j.
0,23 5
e.
2 ( 0,1)
k.
4 ( 4)
f.
0,2 ( 7)
l.
0 5,54
g.
ngatif
positif
produit
ngatif
positif
Coche pour donner le signe de chaque produit.

produit
2 Complte,
sachant
que
chaque nombre est le produit
des nombres se trouvant dans
les deux cases juste en dessous.
7,5 ( 37)
h. 7,5 ( 37)
Effectue les produits sans poser les oprations.
a.
3 ( 9) = ............
b.
( 25) 4 = ............
f.
170 ( 50) = ............
k.
4 8 = ............
g.
( 1) ( 1) = ............
l.
10 ( 10) = ............
c.
23 ( 1) = ............
h.
( 9 ) ( 4) = ............
m.
100 21 = ............
d.
0 ( 79) = ............
i.
( 6) ( 8) = ............
n. ( 50) ( 40) = ............
e.
80 ( 200) = ............
j.
10 10 = ............
o.
1 ( 1) = ............
k.
( 2,5) 0,4 = ............
l.
10 ( 0,1) = ............
h. 100 ( 0,014) = ............
m.
100 8,1 = ............
d. 0,125 ( 8) = ............
i.
0,1 ( 1,2) = ............
n.
e. 80 ( 1,25) = ............
j.
( 0,2) 0,5 = ............
o. ( 5) ( 0,01) = ............
Effectue les produits sans poser les oprations.
a.
0,3 ( 8) = ............
b.
4 0,5 = ............
c.
2,3 ( 0,2) = ............
5
a.
b.
c.
f.
g.
( 1) ( 0,1) = ............
0,2 ( 0,2) = ............
Complte pour que chaque galit soit vraie.

25 .......... = 100
( 3) .......... = 27
e.
f.
10 .......... = 10
g.
d. ( 10) .......... = 10
h.
0,55 ( 20) = ............
.......... ( 5) = 100
.......... ( 11) = 99
.......... ( 9) = 81
.......... 12 = 144
i.
.......... .......... = 24
j.
.......... .......... = 33
k. .......... .......... = 7
l.
.......... .......... = 1
i.
.......... .......... = 1,1
j.
.......... .......... = 0
Complte pour que chaque galit soit vraie.
a. ( 10) .......... = 5
e.
b. ( 10) .......... = 0,1
f.
c.
70 .......... = 49
g.
d.
0,4 .......... = 0,4
.......... 10 = 1
.......... 0,1 = 0,01
.......... ( 1) = 0,3
h. .......... ( 2,6) = 0
k. .......... .......... = 0,81

l.
.......... .......... = 1
CHAPITRE N1 : RELATIFS
Complte le tableau.
452,5 12,24 = ...........................
Dduis-en, sans autre calcul, les produits suivants.

b.
( 452,5) 12,24 = ...........................
a.
( 1) 2 ( 3) ( 4) ( 5)
c.
( 452,5) ( 12,24) = ...........................
b.
( 1) 2 ( 3) 4 ( 5) 6
d.
452,5 ( 12,24) = ...........................
c.
2 ( 10) ( 7) ( 2)
e.
( 4 525) 122,4 = ...........................
d. 4 2,6 ( 3,8) ( 4,5) ( 1,5)
f.
( 45,25) ( 122,4) = ...........................
e. ( 3) ( 9) 4 ( 1,2) ( 2) ( 1)
45 250 ( 1,224) = ...........................
f. ( 5,7) 9,3 4,5 0 ( 2,32) ( 1)
g.
h. ( 0,4 525) ( 1 224) = ...........................
11
Calcule mentalement chaque produit.
8 Traduis chaque phrase par une expression

mathmatique puis calcule.
A = 3 ( 3) ( 3) = .........
a. Le produit de ( 5) par 7 :
B = ( 1) 9 ( 11) = .........
................................................................................
C = ( 2) ( 5) ( 10) = .........
b. Le produit de ( 0,6) par ( 0,7) :
D = ( 1) ( 1) ( 342) ( 1) = .........
................................................................................
c. Le produit de ( 1) par la somme de ( 2) et 1 :
................................................................................
d. Le carr de ( 9) :
Avec des lettres
a. Complte le tableau suivant.
ab
( a)b (ab) a( b) ( a)( b)
F = ( 2,3) 0 ( 7,5) ( 0,55) ( 32) = .....

1 1 1 = .........
G =
12 Effectue chaque produit en dterminant

d'abord son signe puis en calculant mentalement
sa distance zro grce des regroupements
astucieux.
A = ( 50) ( 13) ( 2) ( 125) ( 8)
A = .........................................................................
A = .........................................................................
7,5
5
E = ( 2) ( 0,5) 28,14 = .........
99 facteurs
................................................................................
9
ngatif
a.
10
positif
l'aide de ta calculatrice, calcule :
produit
A = .........................................................................
10
40
B = ( 4) ( 0,125) 2,5 ( 4,23) 8
b. Que remarques-tu ? Justifie.
B = .........................................................................
................................................................................
B = .........................................................................
................................................................................
B = .........................................................................
................................................................................
C = 0,001 ( 4,5) ( 10) ( 0,2)
................................................................................
C = .........................................................................
................................................................................
C = .........................................................................
................................................................................
C = .........................................................................
13
Complte pour que les galits soient vraies.
a. ( 5) ( 2) ......... = 50
b. ( 10) ......... 3 = 600
c. ( 25) ( 4) ......... = 1
d. ( 0,1) ......... 3,5 = 0,35
e. ( 2) ( 2) ......... ( 2) 2 = 64
16
Petits problmes
a. Quel est le signe du produit de 275 nombres

relatifs non nuls dont 82 sont positifs ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
f. ( 1) ......... ( 2) 3 ( 4) = 240
b. Quel est le signe d'un produit de 162 nombres

relatifs non nuls sachant qu'il y a deux fois plus de
facteurs positifs que de facteurs ngatifs ?
g. ( 1) 1 ......... ( 1) 1 = 0,16
................................................................................
h. ( 0,1) ......... ( 25) ( 4) ( 100) = 33
................................................................................
i. ( 5) ( 9) ......... ......... = ( 45)
................................................................................
j. ......... ......... ( 1) 9 = ( 8,1)
c. Quel est le signe de a sachant que le produit

( 2) ( a) ( 7,56) est positif ?
k. ......... ......... ......... ......... ......... = ( 1)

14
n - uplets
a. Trouve tous les couples de nombres entiers

relatifs x et y tels que xy = 18.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
17
.............................................................................
................................................................................
b. Trouve tous les triplets de nombres entiers
relatifs x, y et z tels que xyz = 8.
Voici un programme de calcul :

Choisis un nombre.
Multiplie ce nombre par ( 5).
Double le rsultat obtenu.
Applique ce programme chacun des nombres :

a. 5
b. 0
c. ( 5)
d. ( 1,2)
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
a. ........................................................................
.............................................................................
b. ...........................................................................
................................................................................
15 On considre les nombres suivants :

( 2,7) ; 0,3 ; 3 ; ( 2,15) et ( 13).
c. ...........................................................................
a. Range ces nombres dans l'ordre croissant.
................................................................................
.............................................................................
d. ...........................................................................
b. Multiplie chaque nombre par ( 10).
................................................................................
.............................................................................
e. Que remarques-tu ? Explique pourquoi.
c. Range ces nombres dans l'ordre croissant.

.............................................................................
d. Que remarques-tu ?
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 3 : DIVISION
a.
( 8) 3
g.
( 8) ( 4)
b.
( 8) ( 4)
h.
42 7
c.
12 1,5
i.
9 ( 3)
d.
15
4
j.
9,2
3,5
e.
11
5
k.
f.
45
15
l.
3
a.
b.
4
a.
(.... 21) ( 7) = 3
(.... 2) ( 4) = 0,5
.... 4
= 0,8
5
.... 14
=1
14
( 27) ( 9) = ............
12
= ............
4
e.
b.
45
= ............
15
f.
c.
16
= ............
4
g.
d.
0
= ............
4
h.
a.
4
8
14
3
2
3
e.
16 (.... 8) = 2
f.
( 63) (.... 7) = 9
g.
56
=8
.... 7
h.
.... 96
=8
12
i.
49 (. 7) = 7
j. ( 121) (.... 11) = 11

2
1
=
.... 6
3
k.
.... 148
=1
148
l.
c.
( 8) ( 8) = ............
d. ( 55) ( 5) = ............
e. ( 15) ( 10) = ............

f.
( 4) ( 8) = ............
Effectue les quotients sans poser les oprations.
a.
60
Calcule.
b. ( 24) ( 4) = ............
5
2 Complte,
sachant
que
chaque nombre est le produit
des nombres se trouvant dans
les deux cases juste en dessous.
Complte par le signe ou pour que chaque galit soit vraie.
c.
d.
ngatif
positif
positif
ngatif
quotient
Coche pour donner le signe de chaque quotient.

quotient
36
= ............
9
i.
6
= ............
3
j.
8
= ............
4
k.
66
= ............
11
14,6
= ............
2
72
= ............
9
m.
9
= ............
18
n.
9,3
= ............
3
18
= ............
2
o.
21,3
= ............
3
9
= ............
2
p.
l.
7
= ............
0,7
Complte les quotients sans poser les oprations.

24 .......... = 8
e.
42 ....... = 6
i.
.......... 5 = 100
16 ....... = 32
j.
.......... ( 1) = 100
b.
( 24) ....... = 12
f.
c.
18 ....... = 6
g.
....... 2,5 = 100
k.
.......... ( 20) = 80
d.
25 ....... = 5
h.
.......... 25 = 5
l.
.......... ( 7) = 35
SRIE 3 : DIVISION
Complte le tableau.
12
6,4
1,5
15
( c)
( 1) 3 .......... j.
( 5) ( 11) ..........
k.
d.
2,9 ( 6) .......... l.
e.
9,5 7 ..........
m.
n.
g.
1,3 0,7 ..........
h.
0,2 ( 0,9) .......... o.
i. ( 73,4) ( 0,3) .......
b.
1 2 3
4 7
c.
2,1
12 4,2
d.
4,5 2 3
5,2 3,8
e.
11 3
5 4
f.
42
5 3
11 3 2
6 7
1 3 2
4 4 7
C=
7 2 8
14 5
p.
B=
3 2 5
10 4
D=
132 1
54
11
..........
19
................................... .......................................
53
..........
16
...............................
11
.......................................
Petits problmes de signes
1,7
..........
0,7
a. Quel est le signe de a sachant que le quotient

12 2
est positif ?
a 8
12,6
..........
4
................................................................................
positif
quotient
12 2
4 8
11 3
5 2
................................... ..........................................
0,19
..........
0,17
Dtermine le signe des quotients donns.
a.
A=
17
..........
47
1
..........
7
f. ( 1,5) ( 0,19) ..........
h.
c
a
Calcule.
................................... ..........................................
47 ( 23) ..........
g.
10
................................... ..........................................
c.
Donne une valeur approche au centime.
a.
b.
a
b
ngatif
................................................................................
................................................................................
b. Quel est le signe de a sachant que le quotient
3 a 2
est positif ?
8 2
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Sachant que a est ngatif et que b est positif,
2 a 3 b
?
quel est le signe de
a b
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Sachant que a et b sont ngatifs, quel est le
ab 7
signe de
?
a b
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 4 : CALCULS
1 Indique s'il s'agit d'une somme, d'un produit
ou d'un quotient puis donne son signe.
Calcul
Somme
Produit Quotient
5
a.
Calcule sans poser les oprations.

7 ( 6) = ........... h.
17 ( 9) = ...........
Signe
b. 15 ( 8) = ........... i. ( 5) ( 2) = ...........
5 ( 7)
c.
3 ( 5)
d.
4 ( 8)
9 ( 2)
72 8 = ........... j. 36 ( 6) = ...........
5 9 = ........... k.
e.
5 ( 7) = ........... l. 2,5(2,6)= ........
f.
18 ( 27) = ........... m. ( 4) 13 = ...........
9 12
g.
5 12
24
= ........... n.
8
3,6
= ...........
9
Effectue en soulignant les calculs intermdiaires.
A = 15 5 ( 8)
2,5 ( 1)
8 ( 7) = ...........
G = (15 5) ( 8)
A = ................................ G = ...............................
2
5
A = ................................ G = ...............................
H = ( 8) (4 5)
B = ( 8) 4 5
12 ( 5) = ........ g. ( 15) 75 = .......
B = ................................ H = ...............................
b. 8 ( 6) = ........ h. 6 ( 5) = .......
B = ................................ H = ...............................
2
a.
c.
d.
e.
( 56) 7 = ........ i. ( 8) ( 5) = .......

24
5
= .......
= ........ j.
6
8
6 12 = ........ k. 35 ( 42) = .......
f. 5,5 5,05 = ....... l. 5,5 5,05 = ..........

3
Complte chaque suite logique de nombres.
a.
12
b.
20
13
c.
1024
512
256
50
30
d.
e. 100
4
C = 19 12 ( 4)
I = 8 ( 2) 9 ( 3)
C = ................................ I = .................................
C = ................................ I = .................................
D = 10 + 10 ( 4)
I = .................................
D = ...............................
J = ( 10 + 10) ( 4)
D = ...............................
J = .................................
E=
94
6 2
E = ................................
0,5
J = .................................
K = (19 12) ( 4)
K = ................................
E = ................................ K = ................................
Complte avec le signe opratoire qui convient.
a. ( 4) .... ( 2) = 8
e. ( 6) .... ( 2) = 3
b. ( 4) .... ( 2) = 6
f. ( 6) .... ( 2) = 4
c. ( 1) . ( 1) = 1
g. ( 4) .... 2 = 6
d. ( 1) .... ( 1) = 2
h. ( 4) .... 2 = 2
F=
3 6 3
2 3
F = ................................
F = ................................
L=
9 5 3
2 3
L = ................................
L = ................................
L = ................................
SRIE 4 : CALCULS
7 Effectue
en
soulignant
les
calculs
intermdiaires.
A = 3,5 ( 4 8 25) B = (8 10) ( 3) 3
A = ...............................
B = ................................
A = ...............................
B = ................................
A = ...............................
B = ................................
C = [( 4) ( 2 1) ( 8) ( 4)] ( 2) 2
C = .........................................................................
C = .........................................................................
C = .........................................................................
C = .........................................................................
C = .........................................................................
8
Calcule.
(a b)c
E = 3a
c
d
G=
3a c
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
F = 4(b d) bc
H = 3ab cd
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
11
M=
Effectue les calculs le plus simplement possible.

16 25
8 5
N=
5,6 0,25 8
2 2,8
...............................
.............................................
...............................
.............................................
12
...............................
.............................................
ab c
10 Calcule sans calculatrice et en dtaillant

pour a = 4, b = 5, c = 6 et d = 3.
Calcule chacune des expressions suivantes.
A = (x 3) ( x 5) pour x = 4.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
B = x 3x 12 pour x = 3.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
C = 4x 5x 6 pour x = 2.
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
12
Teste les galits pour les valeurs proposes.
a. 2a 3 = 5a 11 pour a = 2.
......................................
......................................
......................................
......................................
Donc .......................................................................
b. 4b 2 = b 1 pour b = 1.
......................................
......................................
......................................
......................................
Donc .......................................................................
c. 3c (2c 5) = d 2 pour c = 5 et d = 2.
......................................
......................................
......................................
......................................
Donc ......................................................................
d. (2e 1)(e 3) = 2e 5e 3 pour e = 1,25.
....................................... .......................................
....................................... .......................................
Donc ......................................................................
CHAPITRE N1 : RELATIFS 11
SRIE 4 : CALCULS
13 Retrouve les parenthses qui manquent pour
que les galits soient vraies. Vrifie ensuite le
calcul.
a. 4 5 1 5 2 = 26
................................................................................
................................................................................
b. 5 2 3 7 5 0,5 = 9
16 a est un nombre dcimal positif et b un

nombre dcimal ngatif (a 0 et b 0).
Donne le signe des expressions suivantes.
Justifie ta rponse.
A = 3ab
................................................................................
................................................................................
2a
................................................................................
B=
................................................................................
Signe du numrateur : ...........................................
................................................................................
Signe du dnominateur : ........................................
14 Voici un relev des tempratures T

minimales, en degrs Celsius, dans une base du
Ple Nord une semaine de janvier.
donc B .................................................................. .
Jour
Lu
Ma
Me
Je
Ve
Sa
Di
23 31 28 25 19 22 20
a. Calcule la temprature minimale moyenne de

cette semaine (somme des tempratures divise
par le nombre de jours).
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Cette moyenne est deux fois plus petite que
celle
d'une
semaine
du
mois
de
mai.
Quelle est donc la temprature minimale
moyenne d'une semaine du mois de mai ?
................................................................................
................................................................................
15 a et b sont des nombres relatifs non nuls.
partir du signe de l'expression, retrouve les
signes respectifs de a et de b. Justifie.
5 a 5
est un nombre ngatif.
m.
2
C=
5b
1,2 a 3 b
5 2 2,58
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
donc C .................................................................. .
17
Dmonstrations
a. Premire dmonstration
(a b) = ...... (a b) = ...... ..... ...... .....
(a b) = ......... .........
Donc l'oppos d'une .............................. est gal
la somme des ................................... .
b. Dmontre de la mme faon que l'oppos d'une
diffrence est gal la diffrence des opposs.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Donc .......................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. L'oppos d'un produit est-il gal au produit des

opposs ?
n.
6 1,23 2
4b
est un nombre positif.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Donc .......................................................................
................................................................................
10
................................................................................
N2
critures fractionnaires
Srie 1 : Comparaison
Srie 2 : Addition, soustraction
Srie 3 : Multiplication
Srie 4 : Division
Srie 5 : Priorits opratoires et fractions
Srie 6 : Problmes
13
SRIE 1 : COMPARAISON
1
Complte par le mot ngatif ou positif.

7
3
est un nombre ................................. .
b.
6
31
est un nombre .................................... .
c.
5
2
est un nombre ................................. .
a.
d.
13
est un nombre .................................... .
54
2 Rcris chaque nombre avec un dnominateur

positif et le minimum de signe moins.
a.
3
= ....................,.
4
5
= ......................
9
a.
12 .....
=
56 2,8
e.
0,25 8,7
=
12,2
.......
26
56
=
65 .......
f.
1
5,1
=
12,34 .......
126
......
=
147
6,3
g.
8,4 ......
=
0,7
8,4
h.
0,1
1,1
=
1,1
.......
b.
c.
d.
6
3,4
0,85
=
1,02
.......
Compare les nombres suivants.
a.
8
19
et
:
1,3
2,6
10
= ..........,......
23
................................................................................
3 En utilisant les produits en croix, indique si les

nombres suivants sont gaux ou diffrents.
................................................................................
b.
a.
7
= ................,
13
c.
5 En utilisant les produits en croix, complte les

galits suivantes.
d.
45
75
et
.
60
100
.............................................................................
.............................................................................
b.
.............................................................................
................................................................................
b.
................................................................................
................................................................................
87
5,8
et
.
42
2,8
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
a.
c.
3
15
et
:
4
16

11
9
et
:
8
5
................................................................................
5,8
12,15
et
.
35,1
16,75
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b.
4
a.
Complte pour que l'galit soit vraie.

5 .....
=
7
14
b.
6
12
=
13 ......
c.
56
......
=
24
3
d.
25
5
=
35 ......
7
5
et
:
0,4
0,3
................................................................................
................................................................................
................................................................................
14 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N2
SRIE 1 : COMPARAISON
8
Recherche de dnominateur commun
10
a. Donne un dnominateur commun

3
7
et
: .....................................................
10
15
5
17
et
: .....................................................
16
12
b. Complte le tableau suivant.
10
12
15
16
Sur une droite gradue
a. Rduis les critures fractionnaires ci-dessous

au mme dnominateur.
2
= .................
3
1
= ................ 1 = ...............
6
1
5
3
= ...............
= ...............
= ..............
2
6
2
b. Sur la droite gradue ci-dessous, place les
points suivants.
Points
Abscisses
2
3
1
2
1
6
5
6
3
2
4
5
-1
6
7
8
c. Entoure en rouge les multiples communs 10
et 15, puis entoure en vert les multiples communs
16 et 12.
d. Que peux-tu dire alors des dnominateurs
communs trouvs au a. ?
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
9
a.

11
17
et
:
16
24
c. Range
dans l'ordre croissant les

2
3
1 1 5
;1;
.
suivants : ; ; ;
3
2 6
6
2
nombres
......... ......... ......... .......... .......... .........
11
Croissance et dcroissance
a. Range dans l'ordre dcroissant les nombres

1,7
2,11 12,3 7 1,3
;
;
;
;
.
suivants :
2
4
5
10 10
Un multiple commun 2, 4, 5 et 10 est .......... .
1,7
= ..............
2
2,11
= .........
4
12,3
7
= ..........
= ..............
5
10
1,3
= ..............
10
................................................................................
............ ............ ............ ............ ............
................................................................................
b. Range dans l'ordre croissant les nombres

3 1
5
8
;
; 1.
suivants : 1 ; ; ;
7 2 14
7
................................................................................
................................................................................
b.
8,25
5,5
et
:
27
18
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
CHAPITRE N2 : CRITURES
FRACTIONNAIRES
15
SRIE 2 : ADDITION,
1 Dans chaque cas, rduis les nombres au
mme dnominateur.
a.
2
3
et
:
7
10
................................................................................
2,3
3,61
et
:
2
5
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c.
19
32 1 17
;
;
et
:
12
6
15 20
................................................................................
................................................................................
b.
f.
SOUSTRACTION
1 4
7
;
et
:
2
5
15
................................................................................
................................................................................
2 Calcule puis donne le rsultat sous la forme

d'une fraction simplifie.
A=
9 7
5 5
C=
2,62 14,5
27
27
..................................
..................................
.....................................
.....................................
B=
8 12
7
7
D=
12 17 133
25
25
25
................................................................................
..................................
..................................
................................................................................
.....................................
.....................................
d.
10,34
15,2
et
:
24
16
3 Calcule puis donne le rsultat sous la forme

d'une fraction simplifie.
3
2
2
3
7 14
................................................................................
A = 3
................................................................................
..................................
..................................
................................................................................
.....................................
....................................
e.
5
1
5
;
et
:
6 12
24
B = 4,5
D=
7
8
E=
5
7
21 3
................................................................................
..................................
..................................
................................................................................
.....................................
.....................................
................................................................................
C = 5
6
5
F=
1
5
17 51
................................................................................
..................................
..................................
.............................................................................
.....................................
.....................................
16 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N2
SRIE 2 : ADDITION,
4
SOUSTRACTION
Effectue les calculs puis simplifie lorsque cela est possible.
A=
5
3
4 16
C = 1
17
15
E=
1,3
23
8
1,6
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
B=
9
5
10
2
D = 3
7 17
5
20
F = 4
16 11
3
12
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
G=
7 5
8
3
K=
5 7
1

8 4
6
N=
5
5 5

6 8 24
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
H=
8 7
15
6
L = 1
15 3
7
5
P = 11
1
1
6
11 6
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
J=
3 9 7 3

10
8
5 2
M = 2
5 23
3
6 10 5
R=
2 7 1
3
4
5
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
...................................................
FRACTIONNAIRES
17
SRIE 2 : ADDITION,
6
SOUSTRACTION
S=
4
7
2
15
30
U=
7
1
3
4
8
10
W=
3
5 1
1
2
4
12
3
6
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
.................................................
.................................................
.................................................
....................................................
....................................................
....................................................
T = 3
5
9
7 14
V = 1
8
3 7
5
2
10
X=
7
1 7
3

8
4
2
16
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
.................................................
.................................................
.................................................
....................................................
....................................................
....................................................
7 Sur les deux cinquimes de la surface totale

de son terrain, Malle sme des fleurs. Sur un
septime de la surface du jardin, elle plante des
arbres fruitiers. Sur les trois quatorzimes, elle
cultive quelques lgumes. Le reste du jardin est
recouvert de pelouse.
a. Si R1 = 7 (ohms)
et
R2 = 5 (ohms),
quelle est la valeur
de
la
rsistance
quivalente R pour le circuit suivant ?
quelle fraction de
correspond la pelouse ?
terrain
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
la
surface
du
................................................................................
................................................................................
................................................................................
8 En lectricit, si on souhaite remplacer deux
rsistances R1 et R2, montes en drivation, par
une seule rsistance quivalente R, on utilise la
formule suivante :
1
1
1
=
.
R R 1 R2
18 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N2
b. On ajoute, en srie, une troisime rsistance

R3 = 6 comme sur la figure ci-dessous. Pour
deux rsistances R' et R'', montes en srie, la
rsistance quivalente est donne par la formule
R = R' R''.
Quelle sera alors la
rsistance
quivalente ce
circuit ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
1
Entoure les produits positifs.
a.
3
4
5
5
c.
b.
6 4
5
9
d.
1 5
3 2
14,5
1

4,2
3,2
2
3
e.
f.
5
3
3 1
4
4 3
3
g.
1,5 3,07 5
3
2
2,4
h.
4
5
7,14
5,12
A=
1 4
3
5
C=
10 5
3
7
E=
2
13
15
7
G=
7
5
3
8
4
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
B=
2,2 3
5
5
D=
8 3 5

3
4 7
F = 1,2
3
25
H=
2 3 1
3
2
2
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
3 Calcule en dcomposant les numrateurs et les dnominateurs en produits de facteurs puis simplifie
le rsultat quand c'est possible.
J=
2
5
3 2
L=
9 8
4 3
3 5
5
12
N=
R=
63
40
25
81
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
K=
4
7 0,5

0,5 4
2
M=
12 21
7
8
P=
28 1,5
2,5
16
S=
18
20
4
5 16 5
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
4
T=
Calcule puis donne le rsultat sous la forme d'une fraction simplifie.

10 25 115
15
23
8
U=
17
49
15
45
27
119 105
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
FRACTIONNAIRES
19
SRIE 4 : DIVISION
1 Complte les galits par un nombre dcimal
puis complte le tableau.
2 ......... = 1
d.
b.
10 ......... = 1
e.
c.
5 ......... = 1
a.
Nombre
8 ........ = 1
0,4 ........ = 1
f. 0,01 ........... = 1
10
0,4
0,01
Complte, si possible, le tableau suivant.
x
a.
b.
c.
1
3
d.
Inverse de x
Oppos de x
5
2
Inverse
2
6 Calcule et donne le rsultat sous la forme

d'une fraction.
Complte les galits trous.
A = 5
3
4
C = 13
7
11
a.
7
......... = 1
2
d.
1
........ = 1
17
b.
5
......... = 1
3
e.
13
........ = 1
15
..................................
..................................
c.
5
......... = 1
4
f.
18
........... = 1
11
.....................................
.....................................
5
3
Nombre
7
2
1
17
13
15
18
11
B = 1
7
12
D=
1
7
4
..................................
..................................
.....................................
.....................................
Inverse
3 cris chaque nombre sous la forme d'une

fraction ou d'un nombre dcimal.
a.
b.
c.
d.
1
= .......
1
15
e.
1
= .......
1
1,35
f.
1
= .......
1
19
g.
1
= .......
1
8
h.
1
7
4
.......
=
.......
E=
1
.......
=
19
.......
20
1
.......
=
6,2
.......
3,4
1
.......
=
.......
7
12
Parmi les nombres suivants, entoure ceux

10
est l'inverse.
dont
7
A=
10
7
D = 0,7
G=
49
100
20 CRITURES
B=
7
10
E = 0,7
H=
49
70
FRACTIONNAIRES

d'une fraction.
C=
7
10
5 13
7 11
H=
1 1
4 3
..................................
..................................
.....................................
.....................................
F=
1
4

9
4
J=
5
9
10 11
..................................
..................................
.....................................
.....................................
G=
5 7
3 2
K=
18 5
7
4
F = 1,4
..................................
..................................
14
20
.....................................
.....................................
H=
: CHAPITRE N2
SRIE 4 : DIVISION
d'une fraction la plus simple possible.
L=
5 15
7
2
P=
18 6
4
8
..................................
..................................
.....................................
....................................
M=
5 7
3 9
R=
3
2,7
0,15 0,25
..................................
..................................
.....................................
.....................................
12 6
N=
5
7
12
4
S=
18 45
..................................
..................................
G=
17 34
27
21
H=
39
26
42
56
..................................
..................................
.....................................
.....................................
..................................
..................................
.....................................
.....................................
10 Calcule et donne le rsultat sous la forme la

plus simple possible.
7
J= 2 5
5
2
3
4
9
K=
..................................
1
2
6
.....................................
.....................................
.....................................
..................................
.....................................
.....................................

d'une fraction la plus simple possible.
A=
5 3
7
4
D=
..................................
5
7
3
2
.....................................
.....................................
..................................
.....................................
.....................................
..................................
..................................
.....................................
B=
15
25

8
4
24 32
E = 21 14
..................................
..................................
..................................
..................................
.....................................
.....................................
C=
15
5
7
4
.....................................
.....................................
F=
45
15
18 12
11
L=
Calcule astucieusement chaque nombre.
1
6
2
6
3
6
1
1
6
4
6
5
6
6
6
................................................................................
................................................................................
1
3
9

2
4
10
M=
17
51
153
34
68
170
..................................
..................................
..................................
..................................
................................................................................
.....................................
.....................................
................................................................................
FRACTIONNAIRES
21
SRIE 5 : PRIORITS
1
OPRATOIRES ET FRACTIONS
Calcule et cris le rsultat sous la forme d'une fraction la plus simple possible.
A=
3
4
...................................
B=
15
2
1 5
...................................
5
C = 3
D=
5
23
...................................
...................................
Calcule en respectant les priorits opratoires.
E=
1 3
16
2 4
9
F=
1 3 16

2 4
9
G=
1
3
1 1

5 10 6 2
H=
1
1 1
3
5 10
6 2
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
...................................
...................................
...................................
...................................
3
J=
Calcule et cris le rsultat sous la forme d'une fraction la plus simple possible.
1
7
7
7
8 12
6 16
K=
1
7
7
7

8 12 6 12
L=
1
6
7
4
8 12
5 15
.................................................
.................................................
.................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
.................................................
.................................................
.................................................
8
M=
5
3
N=
1
7
12
4
15
7
9
1
2
P=
1
5
6
4
15
.................................................
.................................................
.................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
....................................................
.................................................
.................................................
.................................................
22 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N2
SRIE 6 : PROBLMES
1 Pour chaque ligne du tableau, trois rponses
sont proposes et une seule est exacte.
Entoure la bonne rponse.
A
B
C
a.
6 3
est gal
7 3
6
7
6
+1
7
9
10
b.
3 7
est gal
2 5
10
7
10
10
29
10
c.
3 2
est gal
4 3
1
2
1
12
>0
<0
Nul
1
2
5
16
d.
3 5
est
7 6
e.
f.
3 5 1
est gal
4 4 2
g.
3 11 15
est gal
2
5
2
111
4
18
35
2
h.
1
28
1
28
1
14
i.
2 7 1
est gal
3 3 4
3
4
1
est gal
4
3
2
1
est gal
14 7
2
5
2
est gal
2 7
7 2
2
4
1
12
2
8
26
3
1
8
20
3
Complte le carr magique (pour l'addition).

20
7
5
14
15
7
15
14
4 Au collge du Lagon, 180 lves ont t

prsents aux preuves du brevet des collges.
a. Les trois quarts ont t orients en classe de
seconde. Combien d'entre eux peuvent prtendre
aller en seconde ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
j.
45
28
45
Traduis chaque phrase puis effectue le calcul.
b. Parmi ces derniers, 80 % d'entre eux ont t

reus l'examen. Combien d'lves admis en
seconde ont chou au brevet ?
................................................................................
a. Le tiers du double du sixime du quart de 150.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Les trois quarts du sixime du triple du
cinquime de 210.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Trois points A, B et C d'une droite gradue ont

1 1
5
.
respectivement pour abscisse : , et
4 3
12
Ces trois points sont-ils rgulirement espacs sur
la droite gradue ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
FRACTIONNAIRES
23
SRIE 6 : PROBLMES
6 Le train Marseille-Lille part de la gare de
Marseille avec 800 passagers.
Un quart d'entre eux sont en 1re classe et le reste
en 2e classe.
Les trois huitimes des passagers de la 1re classe
et le sixime des passagers de la 2e classe
descendent en gare de Lyon.
a. Au dpart de Marseille, quel est le nombre de
passagers en 1re classe ? En 2e classe ?
................................................................................
................................................................................
b. Dduis-en le nombre de personnes de 1re
classe puis de 2e classe descendant gare de Lyon.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
7 Entre 1890 et 1990, la population d'un village

a tripl. Puis entre 1990 et 2010, elle a perdu un
tiers de ses habitants.
La population a-t-elle augment ou diminu entre
1890 et 1990 et en quelle proportion ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
8 ABCD est un rectangle de 8 cm de long sur

6 cm de large.
a. Quelle est l'aire de ce rectangle ?
................................................................................
b. On considre un rectangle EFGH de longueur
les cinq huitimes de celle de ABCD et de largeur
le tiers de celle de ABCD. Exprime l'aire de EFGH
en fonction de celle de ABCD puis calcule-la.
................................................................................
c. Exprime alors l'aide d'une fraction simplifie

la proportion des passagers de 1re classe puis de
ceux de 2e classe descendant en gare de Lyon par
rapport au total des voyageurs.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
9 Un propritaire terrien a vendu le quart de sa

proprit en 2009 puis le tiers du reste en 2010.
Quelle fraction de sa proprit lui reste-t-il
aujourd'hui ?
................................................................................
d. Retrouve les rsultats de la question c. l'aide
de produits de fractions.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
24 CRITURES
FRACTIONNAIRES
: CHAPITRE N2
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
N3
Puissances
Srie 1 : Dfinitions, notations

Srie 2 : Calculs avec des puissances
Srie 3 : Calculs avec des puissances de 10
Srie 4 : critures a 10n, notation scientifique
25
SRIE 1 : DFINITIONS,
1 cris chaque expression sous la forme d'un
produit de facteurs.
a. 27 = ....................................................................
b. 54 = ...................................................................
c. ( 3)5 = ..............................................................
d. 1,254 = ..............................................................
NOTATIONS
cris chaque nombre sous la forme an o n 1.
a. 4 = ........
d. 27 = .........
b. 8 = .........
e. 81 = ......... = ......
c. 8 = .........
f. 625 = ......... = ......
Calcule mentalement.
a. ( 5)2 = .........
d. 92 = .........
f. a6 = ....................................................................
b. ( 9)2 = .........
e. 16 = .........
g. ( k)5 = ..............................................................
c. 52 = .........
f. ( 1)6 = .........
e. ( 1,5)3 = ...........................................................
h. x2 = ................................................................
2 cris chaque expression sous la forme d'un
produit de facteurs.
a.

3
4
b.
= ................................................................
1
2
= .............................................................
a
y
= ................................................................
d.
b
e.
c
3
Calcule en utilisant ta calculatrice.
a. 65 = ....................................................................
b. ( 8)6 = .............................................................
c. 1,34 = .................................................................
d. 220 = ..................................................................
e. ( 1)255 = ...........................................................
c.
= .............................................................
f. ( 0,5)7 = ...........................................................
d'une fraction irrductible.
= ................................................................
a.
b.
Complte.
3
4
d.
= ...............
e.
1
3
= ...............
f.
5
6
1
2
a. 30 = ......
e. (.........)1 = 5,6
b. ( 4)1 = ......
f. (.........)0 = 1
c. 7,51 = .........
g. (.........)1 = a
d. ( 1 453)0 = .........
h. (.........)2 = 1
Puissance
f.
b.
5,712
g. ( 4,6)6
c.
18,727
h.
d.
5
3
e.

3
4
ngatif
positif
nombre
ngatif
positif
( 7)9
j.
26 PUISSANCES : CHAPITRE N3
1
12
5
3
= ...............
= ...............
Dfinition (criture sous

forme d'un produit)
criture
dcimale
102
10 10 10 10
100 000
103
( 1)1
Complte.
3126
= ...............
1 000 000
a.
i.
7
5
107
Coche pour donner le signe des nombres.

nombre
c.

10
3
= ............
10
cris chaque nombre sous la forme 10n.
a. dix mille = ......
c. cent millions = ......
b. un million = ......
d. un milliard = ......
SRIE 1 : DFINITIONS,
11
Inverse d'un nombre
a. Complte par un nombre dcimal ou une

fraction.
a1
2
3
1,5
4
5
b. Que dire
nombre ?
de
l'inverse
de
NOTATIONS
16 l'aide de ta calculatrice, cris chaque

nombre sous la forme d'une puissance de 2 ou 5.
a. 256 = .........
d. 0,2 = ........
b. 15 625 = ........
e. 0,062 5 = ........
c. 1 024 = ........
f. 0,015 625 = ........
17
l'inverse
d'un
................................................................................
Complte.
Puissance
Dfinition
criture
fractionnaire
10 3
1
10...
1
..............
.............................................................................
12 Exprime sous la forme d'une fraction ou
d'une criture fractionnaire.
a. 2 3 = .......................
d. 7 1 = .......................
b. ( 5) 3 = .................
e. 10 3 = .....................
c. 3 2 = .......................
f. (2,5) 4 = ...................
10 2
1
105
0,000 000 1
0,1
1
1 000 000
13 Exprime chaque puissance sous la forme

d'un entier ou d'une fraction irrductible.
a.
b.

3
4
1
2
= ..................
c.
= ................
18

9
5
d.
= .................
11
20
c.
1
b. = ........
8
a.
b. ( 5,4) 4
c.
d.

2
7
1
3
( 3) 78
f.
( 1) 1
g.
11
h.

22
23
34
35
36
................................................................................
................................................................................
................................................................................
ngatif
positif
nombre
e.
33
.............................................................................
4
= .........
9
9
d.
= .........
4
ngatif
positif
( 3) 7
32
b. Que remarques-tu sur les chiffres des units ?
Coche pour donner le signe des nombres.

nombre
15
31
= ...............
14 cris chaque nombre sous la forme a o n

est un nombre entier ngatif.
1
= .........
8
30
a. Complte en donnant l'criture dcimale.
a.
criture
dcimale
.............................................................................
................................................................................
c. Dduis-en le chiffre des units de 347 puis 3102.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
CHAPITRE N3 : PUISSANCES 27
SRIE 2 : CALCULS
AVEC DES PUISSANCES
Dans toute cette srie, les nombres a, b et x sont

des nombres relatifs non nuls.
4 cris chaque nombre sous la forme d'une

puissance d'un nombre.
1 cris chaque produit sous la forme d'une

a.
a. 44 45 = ............................................................
b. ( 5)3 ( 5)2 = ................................................
3
c. 2 2 = .............................................................
b.
1
5
12
= ........
1
2
= ........
c.
d.
1
= ........
1
3
1
a 7
= ........
5 cris chaque quotient sous la forme d'une

5
a.
2
= ................................................................
23
b.
3
= ................................................................
33
g. b 3 b 2 b = ....................................................
c.
5
= .........................................................
5 2

d.
b = ..............................................................
3
b
d. ( 3)2 ( 3)4 = ................................................

e. a 4 a 2 = ...........................................................
f. x 5 x 8 = ...........................................................
a. 24 2 3 = .......................................................
b. ( 3) 4 ( 3) 1 = ............................................
c. 35 3 2 = .......................................................

seule puissance.
a. 23 73 = .........................................................
= .........................................................
= .........................................................
d. ( 4)
( 4) = .............................................
e. a 4 a 5 = ......................................................
b. 24 54 = .........................................................
= .........................................................
= .........................................................
f. b 3 b 5 = ......................................................
g. x 2 x 3 = .....................................................
3 cris chaque quotient sous la forme d'une
4
5
a. 2 = ................................................................
5
3
b.
3
4 = ................................................................
3
2
4
c.
= ...........................................................
46
4
d. x = ................................................................
c. ( 4)2 62 = ...................................................
= ...................................................
= ...................................................
seule puissance.
a. 5 4 3 4 = .....................................................
= .....................................................
= .....................................................
e. b = ................................................................
b. ( 4) 2 ( 7) 2 = ............................................
b
5
f. a = ................................................................
5
a
= ...........................................
= ...........................................
SRIE 2 : CALCULS
8
A = 2 3 54
B = 5 3 23
A = ...........................
B = ...........................
A = ...........................
B = ...........................
A = ...........................
B = ...........................
C = 3 22 4 52 32 23
AVEC DES PUISSANCES
10 Effectue les calculs suivants et donne le

rsultat sous la forme d'une fraction irrductible.
A = 5 21 32
B = 3 22 5 23
A = ...........................
B = ...........................
A = ...........................
B = ...............................
A = ...........................
B = ...............................
A = ...........................
B = ...............................
C = ......................................................................
C = ......................................................................
C = ......................................................................
9

2
A = 2 (5 4)
A = ...............................
16
C=
3 1 2
C = ...............................
A = ...............................
11 Rduis chaque expression o x et y sont des

nombres relatifs.
a. (x y)2 = (..... .....) (..... .....)
= ..... ..... ..... ..... = .....................
b. (2x)3 = ...............................................................
c. ( 3y)2 = ............................................................
A = ...............................
C = ...............................
B = 2 (1 5)3
D = [2 2 ( 3)]4
B = ...............................
D = ...............................
a. Calcule A lorsque x = 3.
B = ...............................
D = ...............................
A = 2x2 4x 1
B = ...............................
D = ...............................
A = ......................................................................
E = [2 ( 2)4 3] (33 1)
E = ......................................................................
E = ......................................................................
E = ......................................................................
d. (4x)3 = ............................................................
12
Avec des lettres
A = ......................................................................
A = ......................................................................
b. Calcule B lorsque a = 2 et b = 4.
B = 2(a b)2 ab2
B = ......................................................................
F = 3 (1 3)5 22 (3 2)
B = ......................................................................
F = ......................................................................
B = ......................................................................
F = ......................................................................
B = ......................................................................
F = ..........................................................................
c. Calcule C pour x =
G=
5 2 3
2 35
G = .........................................................................
G = .........................................................................
2
.
3
C = 3x3 2x2 4
C = ......................................................................
C = ......................................................................
C = ......................................................................
G = .........................................................................
SRIE 2 : CALCULS
13
a.
16 Lors d'un jeu de Quitte ou double , la

premire rponse rapporte 1 , ensuite chaque
bonne rponse permet de doubler son gain.
b.
25
125
a. Gilles a rpondu correctement une srie de

sept questions. Quel est son gain ?
c.
36
216
................................................................................
14
Complte les suites de nombres.
AVEC DES PUISSANCES
Range dans l'ordre croissant :
2
3
2
4
2
5
3
4
3
10
3 2 ; 4 2 ; 5 2 ; 4 3 ; 10 2 .
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Combien d'argent gagnera-t-il en rpondant

correctement une srie de dix questions ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Combien de bonnes rponses lui faudra-t-il

pour gagner plus d'un million d'euros ?
15
Fourmis et termites
Pour mener une expdition contre la termitire

voisine, la reine des fourmis lve une arme.
Elle nomme un gnral qui choisit cinq colonels,
qui prennent chacun cinq capitaines qui prennent
chacun cinq lieutenants qui prennent chacun cinq
sergents qui choisissent chacun 25 soldats.
a. Montre que le nombre total de soldats est une
puissance de 5.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
17 En remarquant que 219 = 24 215, calcule
219 515 sans utiliser ta calculatrice.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
18 a. On donne A = 231 230 229. cris A sous

la forme a 230 o a est un nombre dcimal
dterminer.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
c. La reine des termites, elle, lve une arme dont

l'effectif est une puissance de 10. Quel est
l'exposant minimum de cette puissance pour que
les termites soient plus nombreux que les
fourmis ?
b. On donne B = 415. cris B sous la forme 2n o n

est un nombre entier dterminer.
................................................................................
................................................................................
c. Trouve le nombre entier x tel que A = B .

x 2
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Calcule l'effectif total de cette arme.
.............................................................................
................................................................................
SRIE 3 : CALCULS
1
AVEC DES PUISSANCES DE
cris sous la forme d'une puissance de 10.
10
a. 102 106 = ........................................................
a. (103)2 = ..............................................................
b. 104 10 2 = ......................................................
b. (10 3)2 = ............................................................
c. 10 7 10 3 = ....................................................
c. (10 3) 2 = ..........................................................
d. 109 1011 = .......................................................
d. (107) 4 = ............................................................
e. 10 13 10 15 = .................................................
e. (103)9 = ..............................................................
f. 10 8 106 = .......................................................
f. (10 33) 3 = ........................................................
g. 1012 10 10 = ...................................................
g. (105)0 = ..............................................................
Complte par une puissance de 10.
10
10
10
12
10
10
14
6
10
18
10 10
10 10
6 3
10
10 3
10
21
10
b. Entoure les expressions gales 10
10
a. Entoure les expressions gales 10 .
10
10 3
15
10
10
10
104
10
.
2
10
10
3
c. Entoure les expressions gales 10 .

2
10
a.
7 = .................................................................
10
10
3 = ...............................................................
10
c.
10
4 = ...............................................................
10
d.
10
10 = ..............................................................
10
10 10
10
10 9
10
10 10
10
10
13
10
10
18
21
10
10
12
10
10
10
10
14
8 8
0 12
10
1027
10
10
10
10
10
2 5
10
12
10
14
10
10
14
10
1017
10
5 = ...............................................................
10
Complte par une puissance de 10.
10
104
10
10
10
104
2 4
10
9 = ...............................................................
10
10
4 = .................................................................
10
10
10 10
g.
10 10
12
f.
4 2
10
Relie les expressions gales.
13
e.
d. Entoure les expressions gales 1.
b.
10
10
10
16
10 10
8 Complte
les cases
avec des
puissances
de 10
sachant que
le produit de
toutes les
lignes,
colonnes et
diagonales
vaut 100.
10
10
10
10
2 3
10
10
4 2
10
2 1
10
SRIE 3 : CALCULS
AVEC DES PUISSANCES DE
9 cris les expressions suivantes sous la forme

d'une puissance de 10.
A = 105 (10 3)4
A = 105 10 ......
10
10 Dans la grille ci-dessous, inscris le nom

d'units
du
systme
mtrique
(comme
picomtre ).
Certaines
dfinitions
correspondent un ordre de grandeur de l'unit.
(Tu peux t'aider d'Internet, d'une encyclopdie...)
a. Plus grande distance Nord-Sud en France.
A = 10 .....
b. 10 24 m.
B = 10 (10 7)3 109
B = .........................................................................
B = .........................................................................
C = .........................................................................
C = .........................................................................
D=
10
106
e. Taille d'une molcule d'eau.
g. Taille d'un proton.

a.
b.
c.
D = .........................................................................
D = .........................................................................
4
d. Taille d'une puce.
f. Longueur d'un bus.
C = 23 53 108
10
c. Taille d'une bactrie.
d.
e.
f.
10 10
E=
105 10 7
g.
E = .........................................................................
E = .........................................................................
4 2
10 10
F=
10 3
Quel est, alors, le mot que tu obtiens dans les

cases en gras ?
Donnes-en une signification mathmatique.
................................................................................
................................................................................
F = .........................................................................
................................................................................
................................................................................
F = .........................................................................
13
10 10
G=
14
8
10
10
G = .........................................................................
G = .........................................................................
6
H=
20 10
26
H = .........................................................................
H = .........................................................................
11 Exprime chacune de ces longueurs l'aide

d'une puissance de 10 puis classe-les dans l'ordre
dcroissant.
a. 1 Angstrm ;
b. 1 milliardime de millimtre ;
c. 1 dixime de nanomtre ;
d. 1 millime de micromtre.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 4 : CRITURES a 10n,

1
Complte.
a 10
a 102
a 103
3,141 49
d. 0,003 1 = ............... 103 = ................ 10 1
510
a 10
20,07 = 2 007 10 ..... = 0,200 7 10 .....
c. 917,2 = ................ 102 = ................ 10 4

0,04
Complte.
a. 45 324 = 45,324 10 ..... = 4,532 4 10 .....

b.
12,5
NOTATION SCIENTIFIQUE
e. 0,021 35 = ................ 10 3 = 2 135 10

1
a 10
a 10
.....
f. 4 245 000 = ............... 105 = 4 245 10
....
6 cris chaque nombre sous la forme d'un

produit d'un entier positif le plus petit possible par
une puissance de 10.
2,314
32,3
0,012
a. 346 000 000 = ...................................................

b. 704 000 = ..........................................................
31
c. 0,000 127 29 = ..................................................

2
Donne l'criture dcimale de chaque nombre.

5
a. 1,35 10 = ......................................................
2
b. 0,006 05 10 = ...............................................
c. 45 200 10
d. 2 10
= ................................................
= .........................................................
e. 0,05 104 = ......................................................

f. 13,45 10
3
= ..................................................
Complte.
a. 1,45 10 .... = 14 500 d. ............ 10 2 = 85

b.
45 10 .... = 0,045
e. .............. 104 = 7,1
c.
6,3 10 .... = 6 300
f. ..... 10 3 = 0,063
Relie par un trait les nombres gaux.

271,8 10 2
2,718
2 718 10 1
2 718
0,271 8 10
271,8
0,271 8
0,027 18 10
d. 0,000 000 01 = ..................................................

e. Dix-sept milliards = ...........................................
f. Trente-deux millionimes = ...............................
7 cris chaque nombre sous la forme d'un
produit d'un entier positif le plus petit possible par
une puissance de 10.
a.
600,21 104 = ..............................................
b.
87,29 10 3 = ..............................................
c.
0,000 7 102 = ..............................................
d.
0,12 10 9 = ..............................................
e. 3,400 7 10 1 = ..............................................
8 cris chaque nombre sous la forme a 10 p o
a est un entier le plus petit possible et p un entier
relatif.
A = 67 000 000 2 500 000 000
A = ........... 10 ..... ........... 10 .....
A = ........... ........... 10 ..... 10 .....
A = ............... 10 ..
271 800 10 6
0,027 18
0,271 8 103
27,18
B = 0,000 5 50 000
0,002 718 106
27 180
B = ................................ C = ................................
2 718 100
0,271 8
B = ................................ C = ................................
C = 5 000 10 5 0,15
B = ................................ C = ................................

9 cris chaque nombre sous la forme a 10 p o
a est un entier le plus petit possible et p un entier
relatif.
360 000
D=
0,000 006
0,004 5
E=
15 000 000
D = ...............................
E = ................................
13
On donne l'expression numrique :
A = 2 102 101 10 1 2 10 2.
a. Donne l'criture dcimale de A.
................................................................................
................................................................................
b. Donne l'criture scientifique de A.
D = ...............................
E = ................................
D = ...............................
E = ................................
10 Entoure les nombres crits en notation

scientifique dans la liste ci-dessous.
56 10
0,56 10
12
8,7 10
10 10
3 10
................................................................................
................................................................................
c. cris A sous la forme d'un produit d'un nombre
entier par une puissance de 10.
................................................................................
5,98
................................................................................
0,97
1,32 100
104
d. cris A sous la forme d'une somme d'un

nombre entier et d'une fraction irrductible
infrieure 1.
13,4 1010
8,71 10 15
9,9 10
................................................................................
11 cris chaque nombre relatif en notation

scientifique.
a.
6 540 = ...........................................................
b. 0,003 2 = ...........................................................
c. 1 475,2 = .......................................................
d.
23,45 = ...........................................................
e. 34,3 = ...........................................................
f. 0,001 = ...........................................................
12 cris chaque nombre relatif en notation
scientifique.
a. 645,3 10 15 = .................................................
= .................................................
b.
0,056 1017 = .................................................

= .................................................
c. 13,6 10
14 Calcule chaque expression et donne le

rsultat en notation scientifique.
A = 45 1012 4 10 26
A = ......................................................................
A = ......................................................................
A = ......................................................................
A = ......................................................................
B = (2 500 000 000)2
B = ......................................................................
B = ......................................................................
B = ......................................................................
B = ......................................................................
= .................................................
= .................................................
d.
................................................................................
523 107 = .................................................

= .................................................
e. 34 000 1012 = .................................................

= .................................................
15
C=
36 10
3 10 17
23
D=
48,8 10
4 1015
C = ................................ D = ...............................
C = ................................ D = ...............................
C = ................................ D = ...............................
15 Pour chaque ligne du tableau, trois rponses sont proposes et une seule est exacte.
Entoure la bonne rponse.
a. L'criture scientifique de 65 100 000 est :

b. Le nombre dcimal 0,246 s'crit aussi :
c.
Rponse A
Rponse B
Rponse C
6,51 107
651 105
6,51 10 7
2,46 10 1
24,6 101
2,46 101
0,280
0,028
28 000
50 3
5 000
0,05
0,000 005
0,2
0,000 000 8
8 10 6
0,8 10 6
106
10 13
10 1
1 800
18 000 000
18 000
9
5 000
1,8 10 5
18 000
1,4 10 2
1,4 10 1
1,4 10 2
28 10 3 est gal :
d. Le nombre 50 10 3 s'crit encore :

2
e.
3 10
est gal :
6 10 3
f.
4 10
est gal :
5 102
g.
10
3 2
10 10
est gal :
4
2
10 10
14 10 27 10
h.
21 102
i.
j.
16
3 10
15 10
25 10
3 2
10
est gal :
2
est gal :
L'criture scientifique de
6
5
49 10 6 10
est :
3 104 7 10 2
Donne l'ordre de grandeur de chaque nombre en cochant la case correspondante.

10 12
a.
12 003 59 804
b.
0,000 6 0,000 003 2
c.
2,5 1011
d.
8,98 10 10
e.
3 681,7 106
f.
0,000 91 10 7
g.
54 1012 4 10 26
h.
15 000 000
0,003
i.
45 10
5 1010
j.
52 10 7 10
4 10 4 14 10 2
10 11
10 10
10 9
109
1010
1011
1012

17 Encadre les nombres suivants par deux
puissances de 10 d'exposants conscutifs.
a. ......... 3,5 1017 .........
b. ......... 2,5 10 6 .........
c. ......... 344,5 10 16 .........
d. ......... 0,004 5 1015 .........
18 Calcule les expressions suivantes et donne
le rsultat en criture scientifique.
F = 4,56 1013 8,98 1013
F = (.............. ..............) 1013
F = ..........................................................................
F = ..........................................................................
G = 12,8 10 18 3,9 10 17
G = 12,8 10 ..... 10 17 3,9 10 17
G = .........................................................................
20 Range ces units dans l'ordre croissant de leur

masse exprime en units de masse atomique (u).
a. 1 livre = 273 1024 u ...................................
b.
1 kg = 0,0602 1028 u ...............................
c. 1 kann = 22,6 1026 u ...................................

d. 1 tael = 2,28 1025 u ...................................
e. 1 mark = 0,128 1027 u .................................
................................................................................
................................................................................
21 La masse d'un atome de cuivre est de
1,05 10 30 g. Combien y a-t-il d'atomes de
cuivre dans 1,47 kg de cuivre ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
I = 9,35 10 12 0,047 10 10 51,3 10 14
22 1 m3 d'eau de mer contient 0,004 mg d'or. Sur

la Terre, le volume total d'eau est d'environ
1,3 106 km3. Calcule la masse totale d'or en tonnes
que renferment les mers et les ocans sur Terre.
I = ..........................................................................
................................................................................
I = ..........................................................................
................................................................................
I = ..........................................................................
................................................................................
19 Calcule les expressions en dtaillant les

tapes et donne le rsultat en criture
scientifique.
23 La lumire se propage la vitesse moyenne

d'environ 3 105 km par seconde.
G = .........................................................................
36 10 25 10
A=
4
4,5 10
A = .........................................................................
a. Calcule la distance parcourue par la lumire en

une anne. Utilise la notation scientifique et
arrondis le nombre dcimal au dixime.
................................................................................
................................................................................
A = .........................................................................
A = .........................................................................
8
5,6 10 8 10
B=
4
6
14 10 16 10
B = .........................................................................
................................................................................
C'est ce qu'on appelle une anne-lumire (a.l.).
b. Des astronomes ont observ l'extinction d'une
toile et ils ont estim que cet vnement s'est
produit il y a environ 5 000 ans.
Calcule la distance en kilomtres sparant cette
toile de la Terre. Utilise la notation scientifique.
................................................................................
B = .........................................................................
B = .........................................................................
................................................................................
................................................................................
N4
Calcul littral
Srie 1 : Valeur numrique

Srie 2 : Factorisation, rduction
Srie 3 : Dveloppement, rduction
Synthse
37
SRIE 1 : VALEUR
1 Recopie les expressions suivantes en faisant
apparatre les signes sous-entendus.
A = 3x 6
NUMRIQUE
4 Complte ce tableau avec les valeurs des

expressions pour chaque valeur de a propose.
D = 4u(5 2u)
a=2
.................................... ....................................
a.
B = 5(2y 7)
b. 3a 1
E = (4 x)(3 4x)
3(a 4)
c.
C = 4w2
d. a(4 a)
.................................... ....................................
a=3
2a 2
.................................... ....................................
F = 2a2 4a 5
a=5
5
Quelle expression a la plus grande valeur
numrique pour x = 3 ?
2 Rcris le calcul en remplaant x par ( 2) puis

calcule la valeur de l'expression.
A = x2 3x 6
C = (3x 2)(4 x)
A = 3x 5
B = 5x2 x 2
D = 3(2x 6)(7x 1)
C = 5(3 x)
................................ ........................................
..............................................................................
................................ ........................................
..............................................................................
................................ ........................................
..............................................................................
B = 3x(6 2x)
..............................................................................
D = 4x( 5x 5)
................................ ........................................
..............................................................................
................................ ........................................
..............................................................................
................................ ........................................
..............................................................................
................................ ........................................
.................................................................................
3 Un professeur a demand de calculer la valeur

de l'expression A = 5x 2(3x 5) pour x = 3.
Voici deux rponses qui ont t proposes.
Pour chacune d'elle explique l'erreur qui a t
commise.
a. A = 5 3 2(3 3 5)
A=225
A = 2 10
A=8
Calcule les expressions suivantes pour x =
2
.
3
A=x+2
C = 4(1 x)
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.................................... ....................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. A = 5 ( 3) 2[3 ( 3) 5]
A = 15 2 (3 2)
.......................................
.......................................
B = 2x 3
D = x2 4x + 1
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
A = 15 12
A = 27
..............................................................................
.................................... ....................................
..............................................................................
..............................................................................
38 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
.......................................
.......................................
SRIE 1 : VALEUR
7
NUMRIQUE
Le problme de Lo Moser
Il s'agit de comparer les nombres :

4
3
2
n 6 n 23 n 18 n 24 et B = 2n 1
A=
24
o n est un nombre entier positif diffrent de 0.
a. Calcule A et B pour n = 1.
..............................................................................
a. Calcule le volume arrondi

au dixime de m3 d'un
tonneau dont les dimensions
sont : h = 1,4 m ; D = 1,1 m
et d = 0,9 m.
..............................................................................
..............................................................................
b. Compare A et B pour n = 2.
..............................................................................
..............................................................................
c. Compare A et B pour n = 3.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Une barrique de type bordelaise a pour dimensions :
h = 0,94 m ; d = 0,565 m et D = 0,695 m.
Son volume dpasse-t-il 250 L ?
..............................................................................
d. Quelle conjecture peux-tu faire ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
e. Compare A et B pour n = 10.

..............................................................................
..............................................................................
f. La conjecture est-elle toujours vraie ?
10 La distance de freinage Df d'un vhicule est

donne par la formule :
2
V
o V est la vitesse en km.h-1 et f est
Df =
254 f
un coefficient qui dpend de l'tat de la route.
..............................................................................
a. Sur route sche, f = 0,8. Calcule la distance de

freinage d'un vhicule roulant 50 km.h-1.
.................................................................................
..............................................................................
n la
..............................................................................
g. Dtermine jusqu'
conjecture est vraie.
quelle
valeur
de
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
b. Sur route mouille, f = 0,4. Calcule la distance

de freinage d'un vhicule roulant 50 km.h-1 .
..............................................................................
..............................................................................
Le volume d'un cne est donn par la formule

= r h o r est le rayon de la base et h la
2
hauteur. Un verre forme conique une hauteur de

17 cm et un rayon de base de 3 cm. Peut-il
contenir 20 cL de liquide ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. Dtermine Df sur route sche et sur route
mouille pour un vhicule roulant 130 km.h-1.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
CHAPITRE N4 : CALCUL
LITTRAL
39
SRIE 2 : FACTORISATION,
1 Dans chaque cas, indique si l'expression est
une somme algbrique (S) ou un produit (P).
3(x 5) : .......
12 5,3 5,3 ( 6) : .......

3x 5 : .......
2y 5y + 3y : ......
(2 4a) (a 5) : ......
v2 5v 4 : .......
5u : .......
RDUCTION
Relie chaque expression sa forme rduite.

7x 3
21x
7x 3x
10x
7x 3x
7x 3
2 4a a 5 : .......
(t 5s)2 : ...... 3u 6 : .......
4m 5m : ....... (4x 5) (x 6) : ........
7x 3
25x
5x 5x
21x2
7x 3x
4x
2 Recopie chaque expression en faisant

apparatre un facteur commun comme dans
l'exemple : 6x2 4x = 2x 3x 2x 2.
6 On souhaite dterminer le primtre de la

figure suivante en fonction de a.
a. 13 4,5 4,5 x = .......................................
b. 5x 4x 3x = ................................................
c. 7a a2 6a = ................................................
d. 9y 6y 3y = ...............................................
e. 12x 6x 18 = ................................................
2
f. 2n2 4n 6 = .................................................
g. 1,7y2 3,4y = ....................................................
3
Factorise chaque expression suivante.
a. Parmi les expressions suivantes entoure celles

qui te semblent correctes.
a1aa111aaa
a 1 2a 2 2a 1 3a
a2 a2 a 1
4a 3
4a 3 4a 1
2a 2 2a 2 2a
A = 16 4,7 6 4,7
D=3x32
b. Propose une expression la plus rduite possible.
................................
................................
..............................................................................
B = 6y 18
E = 4a 3a
..............................................................................
................................
................................
................................
................................
C = 25m 15
F = 2t2 t
................................
................................
................................
................................
Rduis l'expression quand c'est possible.
a. 4 5x ..............................................................
7 Rduis chaque expression en factorisant et en

effectuant les calculs qui sont possibles.
Exemple :
A = 2x 6x 5x
A = (2 6 5) x
A = 3x
B = 5x2 3x2
E=
1
3
x x
5
5
.......................................
....................................
.......................................
1 2 5 2
y y
3
6
.......................................
F=
b. 4 5x ..............................................................
C = 5u u
.......................................
c. 4x 5 ..............................................................
.......................................
d. 4x 5x ............................................................
.......................................
e. 4x 5x ............................................................
D = a2 5a2 2a2
f. 4 5x ..............................................................
.......................................
g. 4x 5x ............................................................
.......................................
40 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
.......................................
.......................................
.......................................
SRIE 2 : FACTORISATION,
8 Regroupe les termes qui ont un facteur
commun autre que 1 puis rduis l'expression.
A = 5x 4 7x 8x 6
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
11
RDUCTION
Complte le tableau.
Expression
a.
4x 3
b.
3x 7
c.
2x2 3x 5
d.
x2 ( 3)x 1
Son oppos
B = 4y 5 2y2 y 8y2 3y 11
12 Supprime les parenthses puis rduis chaque expression.
..............................................................................
K = 5x (2x 3)
..............................................................................
................................. .......................................
..............................................................................
................................. .......................................
..............................................................................
................................. .......................................
Rduis les expressions suivantes.
M = 4 6x ( 2x 7)
................................. .......................................
C = 3x 5 7x 2x 6x 6
L = 3x2 (4x2 x 5) N = 5x ( 5x2 x 1)
..............................................................................
................................. .......................................
..............................................................................
................................. .......................................
..............................................................................
................................. .......................................
..............................................................................
................................. ........................................
..............................................................................
13 Supprime les parenthses puis rduis chaque expression.
D = 4x 5 6x2 4 2x2 x x2 7x
P = ( 5x 7) (8 3x) x
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Q = 3x ( 5 x) ( 3x 3)
10
Supprime les parenthses puis rduis.
..............................................................................
E = 4x (5 8x)
G = (5x 4) ( 3x 2)
..............................................................................
.................................
......................................
..............................................................................
.................................
......................................
.................................................................................
.................................
......................................
R = 4x2 (2x2 3x 1) ( 2x 3)
F = 9,5 ( 7x 8,2)
H = 11,7 ( 4 8x 9)
..............................................................................
.................................
......................................
..............................................................................
.................................
......................................
..............................................................................
.................................
......................................
..............................................................................
LITTRAL
41
SRIE 3 : DVELOPPEMENT,
1
Produit ?
a. Souligne ci-dessous les expressions qui sont

des produits et entoure leurs facteurs.
A=5x4
E = ( 2 x) 5x
B = 5 (a 4)
F = 3u 2(u 5)
C = 4y ( 3y)
G = (3x 2)(x 5)
D = 5(2x 6)
H = 3v 2 v 5
RDUCTION
4 On a demand d'exprimer l'aire de la figure en

fonction de a.
a. Pour chaque proposition, indique le dcoupage
utilis.
b. Parmi les expressions prcdentes, lesquelles

pourrais-tu dvelopper ?
a2 a(a 1) 1
(a 1)(2a 1) a a
..............................................................................
.................................................................................
2 Indique si les galits ci-dessous sont justes
ou fausses en justifiant ta rponse.
a. 3 (x 2) = 3 x 2
b. Propose une autre expression.

..............................................................................
..............................................................................
c. Montre que les diffrentes expressions peuvent

s'crire 2a2 a 1.
b. 2(u 5) = 2u 10
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. 4 ( 3x) = 4 ( 3) 4 x
..............................................................................
..............................................................................
d. 2x(3x 5) = 6x2 10x
Attention !
a. On considre l'expression A = 3x 5x(x 2).
..............................................................................
Ajoute des crochets autour de l'opration prioritaire.
e. (x 3)(x 2) = x 3 x 2
Rduis l'expression A.
..............................................................................
..............................................................................
Dveloppe et rduis chaque expression.
..............................................................................
A = 3 (x 5)
E = 4(7 u)
b. On considre l'expression B = 4 2(3 5u).
..................................
...................................
Complte : B = 4 (......) (3 5u).
..................................
...................................
Rduis l'expression B.
B = 3x ( 4 x)
F = 2y(3y 5)
..............................................................................
..................................
...................................
..............................................................................
..................................
...................................
.................................................................................
C = 3(b 4)
G = 2(5x 1)
c. On considre l'expression C = 3x (2x 5) 4
..................................
...................................
..................................
...................................
D = w( 1 w)
H = 3a(6 5a)
..................................
..................................
..................................
..................................
42 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
Ajoute des crochets autour de l'opration prioritaire.
Rduis l'expression C.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : DVELOPPEMENT,
6
Rduis chaque expression.
RDUCTION
Dveloppe puis rduis chaque expression.
E = 3x 5x(4 2x) 2(x2 3x 5)
L = (4z 3)2
..............................................................................
L = (..... .....)(........ .....)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
F = 8 2x 2x(3x 4) 5x(3 x)
..............................................................................
..............................................................................
M = 6 (5y 2)(3 4y)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
7 Complte la table de multiplication pour

dvelopper les expressions.
..............................................................................
G = (2x 3)(4 x)
....................................
....................................
H = (v 4)(2v 3)
2x
....................................
....................................
8
I = (x 1)(x 5)
..............................................................................
..............................................................................
J = (4x 5)(2x 6)
..............................................................................
N = 5z (4z 3)( 2z 5)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
P = 6(2x 1)(3 x)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
10 Exprime l'aire de la partie grise en fonction
de x.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
K = (5u 1)(2 3u)
x
5
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
L = ( 3 n)( 2n 5)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
LITTRAL
43
SYNTHSE
1
Longueurs
a. Exprime les longueurs en fonction de x.

5
G
RS = ........... x
GO = ...................
E
4,5
HE = ...................
AC = ........... x
b. Exprime le primtre de la figure ci-dessous en

fonction de x.
...........................
...........................
2,5
...........................
2
Soit le programme de calcul suivant :
Choisis un nombre ;
Soustrais 8 ce nombre ;
Multiplie le rsultat par 4 ;
Ajoute le quadruple du nombre de dpart.
a. Excute ce programme de calcul :

pour x = 3
pour x = 2
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
.......................................
b. Que remarques-tu ?
..............................................................................
.................................................................................
c. Quelle expression obtiens-tu si le nombre de
dpart est x ?
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
d. Explique alors ta rponse la question c..
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
44 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
..............................................................................
..............................................................................
B = 3y(2 5y) 4(1 2y) (3y2 5y 3)
..............................................................................
A = 5(t 3) 2(3t 4) (5t 3)

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
C = (4x 1)(3x 5) (x 7)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
D = (x 5)(2x 5) (3x2 7x 5)
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
4 a. Applique le programme de calcul suivant
pour deux valeurs de ton choix.
Choisis un nombre ;
Soustrais-le 5 ;
Multiplie le rsultat par 4 ;
Ajoute le triple du nombre de dpart.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Ahmed dit que ce programme pourrait ne
contenir que deux instructions au lieu de quatre.
Lesquelles ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SYNTHSE
5
Soit A = 4x2 (x 3)(x 2) 2(x 2).
a. Dveloppe puis rduis l'expression A.

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Calcule A lorsque x = 5 puis lorsque x =
1
.
2
.................................... ....................................
A
C
B
a. Lorsque le ct du carr A est 2 cm et celui du

carr B est 5 cm, quelle est l'aire du rectangle E ?
..............................................................................
..............................................................................
....................................
b. On appelle a le ct du carr A et b le ct du
carr B. Exprime les dimensions des carrs C et D,
et du rectangle E en fonction de a et de b.
....................................
..............................................................................
....................................
....................................
7 La figure ci-contre
est
compose
des
carrs A, B, C et D, on
la complte par le
rectangle E afin de
former
un
grand
rectangle.
Entiers conscutifs
a. Calcule, sur plusieurs exemples, la somme de

quatre entiers conscutifs.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Comment peut-on trouver le rsultat juste en
connaissant le premier entier ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Exprime l'aire du rectangle E en fonction de a
et de b. Donne la rponse sous forme d'une
expression dveloppe et rduite.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Exprime l'aire du grand rectangle en fonction
de a et de b.
.................................................................................
..............................................................................
c. Pour montrer que cette conjecture est toujours

vraie, on dsigne le premier des quatre entiers par
la lettre n. Exprime alors les trois autres.
..............................................................................
..............................................................................
8 Dans un parc zoologique, les enfants paient

3 de moins que les adultes. On appelle p le prix
d'entre d'un enfant. Aujourd'hui, 130 adultes et
140 enfants sont venus au zoo.
d. Calcule alors la somme de ces quatre entiers et

dmontre ta conjecture.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Que peux-tu dire de la somme de cinq entiers
conscutifs ? Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
a. Exprime en fonction de p la recette ralise par

le zoo aujourd'hui.
..............................................................................
.................................................................................
b. Dveloppe et rduis l'expression obtenue dans
la question a..
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
LITTRAL
45
SYNTHSE
9 Voici trois figures dont les dimensions sont
donnes ci-dessous.
11
2x
x+1
3x
3x
x+2
Voici un programme de calcul : .

Choisis un nombre ;
Ajoute 7 son triple ;
Multiplie le rsultat par le nombre choisi ;
Soustrais le nombre de dpart.
a. Dtermine le rsultat obtenu pour le nombre de

ton choix.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
a. Dtermine l'aire de chacune des trois figures en

fonction de x.
..............................................................................
..............................................................................
b. Exprime le rsultat obtenu par le programme

pour un nombre x.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Montre que la somme des aires de ces trois
figures est la mme que l'aire d'un rectangle dont
l'un des cts mesure 3x.
c. Charles remarque qu'en choisissant un nombre

entier, le programme donne toujours un multiple
de 3. Justifie cette remarque.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
10 Montre que les deux solides ci-dessous ont le

mme volume.
12
Soit A = n(n 5) n2
a. Dveloppe et rduis A.
..............................................................................
4x
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
b. Dduis-en sans calculatrice le rsultat de :

3456789120 3456789125 34567891202.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
46 CALCUL
LITTRAL
: CHAPITRE N4
N5
quations, ordre
Srie 1 : Rsolution
Srie 2 : Problmes
Srie 3 : Ordre
47
SRIE 1 : RSOLUTION
1
Calculatrice
Jawad a inscrit un nombre sur sa calculatrice puis

a tap la suite de touches suivante :
3 Relie chaque nombre l' (aux) quation(s)

dont il est la solution.
x7=5
x8=6
4x = 12
.................................................................................
x6=7
b. Jawad a trouv ( 7), quel nombre avait-il crit

sur sa calculatrice ?
a. Combien a-t-il trouv en ayant choisi le nombre

( 5) ?
.................................................................................
x
3
=1
2x 4 = 0
.................................................................................
c. Jawad se demande quel nombre afficher pour
obtenir 0 ?
4 Pour l'quation suivante, prcise quel nombre

est solution parmi : ( 2) ; ( 1) ; 1 ; 2.
3x 5 = 6 4x
.................................................................................
.................................................................................
2
Une solution de l'quation ?
a. Le nombre 3 est-il solution de chaque quation

suivante ?
(1) 4x 2 = 5
(2) 7 5x = 8
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
(3) 4x 5 = 3x 1
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5
quilibre
50g
70 g
200g
a. La balance est en quilibre. cris une quation

exprimant cette situation.
.................................................................................
b. Combien pse un petit tube ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b.
2
est-il solution de l'quation suivante ?
3
7x 5 = 4x 3
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
48 QUATIONS,
ORDRE
: CHAPITRE N5
Premires quations
a. Dans chaque cas, cris l'opration qui permet

de trouver la valeur de x puis donne cette valeur.
6x = 12
x4=1
x 2 = 1 5x = 4
x = ......... x =...........
x =...........
x =........
x = ......... x =...........
x =...........
x =........
b. Mathieu a trouv 1,67 comme solution de

l'quation 3x = 5. A-t-il raison ? Pourquoi ?
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 1 : RSOLUTION
7
Suite d'oprations
10
a. Complte les schmas suivants.

4
.....
.....
.....
.....
13
.....
.....
b. Calcule 2x 3 lorsque x = 1.
.................................................................................
c. Calcule x lorsque 2x 3 = 8.
.................................................................................
Rsous les quations suivantes.
a. 5x 2 = 7
b. 9x 64 = 1
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
Vrification :
Vrification :
Si x = ............................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
.................................................................................
d. On veut rsoudre l'quation 5x 9 = 2.
Dessine un schma illustrant cette quation puis
dtermine x.
11
Rsous les quations suivantes.
a. 3x 2 = x 6
b. 8x 3 = 5x 2
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
8 Paul a rsolu l'quation 3x 5 = x 7.

Dcris chaque tape de son raisonnement.
......................................
......................................
Vrification :
Vrification :
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................
3x 5 x = x 7 x
........................................
2x 5 = 7
........................................
2x 5 5 = 7 5
........................................
2x = 12
........................................
2 x 12
=
2
2
........................................
x=6
........................................
9 Les quations ci-dessous ont-elles la mme

solution que l'quation 6x 9 = 12 3x ? Justifie.
a. 2x 3 = 4 x
oui
non
..............................................................................
b. 2x 3 = 6 x
oui
non
..............................................................................
c. 6x 3x = 12 9
oui
non
..............................................................................
d. 9x 9 = 12
oui
non
..............................................................................
12
On considre l'quation
x 1
2x
5 = .
3
4 2
a. cris tous les termes des deux membres avec

un mme dnominateur.
.................................................................................
b. Simplifie puis rsous l'quation obtenue.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE N5 : QUATIONS,
ORDRE
49
SRIE 1 : RSOLUTION
13 Simplifie les quations suivantes puis rsousles. (On admettra que la valeur trouve est la
solution.)
a.
2x
1
1
=
5
10 2
b.
x
1
2
=4x
5 3
15
16
On considre l'quation suivante :

5x 3(8 2x) = 15 (x 9).
a. 4 est-il solution de cette quation ?

.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
b. ( 3) est-il solution de cette quation ?
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
c. Teste une valeur de ton choix. Je choisis :...........
14 Simplifie chaque membre des quations

suivantes puis rsous-les. (On admettra que la
valeur trouve est la solution.)
.................................................................................
a. 4(3x1) = 3(x5)
b. 2(x3) = 4(x1)
.................................................................................
......................................
......................................
d. Compare ta rponse la question c. avec

celles de tes camarades. Que remarques-tu ?
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
e. Rsous
solutions ?
......................................
......................................
15 La somme des nombres aux sommets du

quadrilatre en gras et de celui en pointills est
gale 13. Dtermine la valeur de x et celle de y.
2x
.................................................................................
l'quation.
Combien
a-t-il
de
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2y
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
50 QUATIONS,
ORDRE
: CHAPITRE N5
17 Rsous l'quation 2(x 3) (2x 7) = 12.

Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 2 : PROBLMES
1
Primtres
3 Medhi a inscrit un nombre sur sa calculatrice

puis a tap la suite de touches suivante :
3,6
Sarah a crit le mme nombre que Medhi mais a

tap les touches suivantes :
Ils constatent qu'ils obtiennent le mme rsultat.

Quel nombre ont-ils crit sur leur calculatrice ?
Les mesures sont donnes en centimtres.
a. Exprime le primtre du rectangle en fonction de x.

.................................................................................
b. Dtermine x pour que le primtre du rectangle
soit de 27,2 cm.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2
Programme de calcul
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
4 Dans un sac de 250 billes rouges et noires, il y
a 18 billes rouges de plus que de billes noires.
Quel est le nombre de billes de chaque couleur ?
On dsigne par x le nombre de billes noires.
Choisis un nombre ;
Retire-lui 5 ;
Multiplie le rsultat par 3.
a. Fais fonctionner le
nombres de ton choix.
.................................................................................
programme
a. Exprime le nombre de billes rouges en fonction de x.

.................................................................................
pour
les
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 0 ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 8,1 ?
.................................................................................
b. Exprime alors le nombre total de billes en

fonction de x.
.................................................................................
c. cris une quation puis rsous-la.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Conclus en donnant le nombre de billes de

chaque couleur. Pense vrifier ta rponse.
.................................................................................
.................................................................................
d. Quel nombre faut-il choisir pour obtenir 10 ?

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ORDRE
51
SRIE 2 : PROBLMES
5 Reprends
le
problme
prcdent
en
considrant qu'il y a maintenant 115 billes au total
au lieu de 250.
cris et rsous l'quation ainsi obtenue.
Que peux-tu en dduire pour le problme pos ?
.................................................................................
7 Paul calcule que s'il achte deux croissants et

une brioche 1,83 , il dpense 0,47 de plus
que s'il achte quatre croissants.
a. Quel est le prix en euros d'un croissant ?
On dsigne par x .....................................................
.................................................................................
b. cris, en fonction de x, le prix en euros de deux

croissants et d'une brioche.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. cris le prix en euros de quatre croissants.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. cris une quation puis rsous-la.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6 Dans une assemble de 500 personnes, il y a

deux fois plus de Belges que de Luxembourgeois
et 48 Nerlandais de plus que de Luxembourgeois.
Quelle est la composition de l'assemble ?
On dsigne par x le nombre de Luxembourgeois.
.............................
le nombre de Nerlandais :
.............................
total
de
personnes
.................................................................................
.................................................................................
le nombre de Belges :
nombre
simplifier) :
.................................................................................
e. Conclus le problme.
a. cris en fonction du nombre x,
le
.................................................................................
(pense
.................................................................................
.................................................................................
8
Carr magique
2x
4x
b. cris l'quation qui traduit que le nombre total

de personnes est 500 puis rsous-la.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
a. Dtermine x sachant que la somme des cases

dans chaque ligne, chaque colonne est la mme.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Quelle est la composition de cette assemble ?

(N'oublie pas de contrler tes rponses.)
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
52 QUATIONS,
ORDRE
: CHAPITRE N5
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Complte le carr magique vide prvu cet
effet.
SRIE 2 : PROBLMES
9 Martin a 30 ans de plus que son fils. Dans cinq
ans, Martin aura le double de l'ge de son fils.
Quel ge a Martin ? Quel est l'ge de son fils ?
11
a. Choisis pour x l'inconnue de ton choix et

complte le tableau suivant avec des ges
exprims en fonction de x.
x dsigne : ............................................................
Martin
Fils de Martin
Aires
a. Dans cette premire partie, a = 13,2.
ges actuels
Pour quelle valeur de x ces deux figures ont-elles

la mme aire ?
ges dans cinq ans
.................................................................................
b. cris l'quation qui traduit le texte, rsous-la,

vrifie et conclus.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 Ma tirelire contient 200 pices, les unes de
0,20 et les autres de 0,50 . Tout ceci reprsente
un total de 52,30 .
Combien y a-t-il de pices de chaque sorte dans
ma tirelire ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Que se passe-t-il si a = 8 ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12
Si on ajoute le mme nombre au numrateur

4
et au dnominateur de la fraction , on obtient la
5
2
fraction . Quel est ce nombre ?
3
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
ORDRE
53
SRIE 3 : ORDRE
1 Sachant que x 6, dduis-en une ingalit
pour chaque expression suivante.
a. x 4,5 ..............
b.
c.
x 15 ..............
x ( 4) ...............
d. x ( 1,2) ...............
2 a. Sachant que x 5 dduis-en une ingalit

pour x 6.
.................................................................................
b. Sachant que y 2 dduis-en une ingalit
pour y 1.
.................................................................................
c. Sachant que 1 a 2,5
encadrement pour a 1.
dduis-en
un
dduis-en
un
23
11
et
sous la forme d'un
3
7
entier et d'une fraction plus petite que 1.
cris les fractions
11
= ............................
3
23
= ............................
7
Dduis, sans calcul, la comparaison de
11
23
et
.
3
7
.................................................................................
4
.................................................................................
b. Sachant que s 3 dduis-en une ingalit
pour 2s.
.................................................................................
c. Sachant que u 2 dduis-en une ingalit
pour
.................................................................................
En multipliant par un nombre ngatif
a. x et y sont deux nombres tels que x y.

Compare 5x et 5y.
.................................................................................
.................................................................................
3
En multipliant par un nombre positif
a. x et y sont deux nombres tels que x y.

Compare 4x et 4y.
.................................................................................
d. Sachant que 0,5 y 4,1
encadrement pour y 3,5.
m et n sont deux nombres tels que m n.
a. Compare m 3,5 et n 3,5.

.................................................................................
b. Sachant que a 4 dduis-en une ingalit pour

3a.
.................................................................................
c. Sachant que v 5 dduis-en une ingalit
pour 4v.
.................................................................................
8 Sachant que 4 x 5, on veut encadrer
3x 2.
a. Encadre 3x :
.........................................
b. Encadre 3x 2 :
.........................................
Primtre
2
2
et n .
b. Compare m
3
3
a. Donne un
encadrement de x.
.................................................................................
................................
c. Peux-tu comparer m 4,09 et n 2 ? Justifie.

.................................................................................
9
A
6
D
primtre
du
.................................................................................
b. Donne un encadrement
rectangle AEFD.
.................................................................................
.................................................................................
du
.................................................................................
a. 4,09 et 4,1
b. 5,4 x et 5,35 x
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
......................................
......................................
.................................................................................
54 QUATIONS,
ORDRE
: CHAPITRE N5
D1
Proportionnalit
Srie 1 : Rvisions
Srie 2 : Quatrime proportionnelle
Srie 3 : Pourcentages, indices
Srie 4 : Grandeurs physiques
Srie 5 : Graphiques
Synthse
55
SRIE 1 : RVISIONS
1 Corrige une case de chaque tableau pour qu'il
devienne de proportionnalit.
a.
21
50
35
70
b.
14
36
40
10,5
27
37,5
Le fleuriste a affich ses prix :

3 roses : 7,20
7 roses : 17,50
Qu'en penses-tu ?
................................................................................
2 La classe des 23 lves de 4eA va au ski. Les

forfaits cotent au total 356,50 . Paul se
demande combien cela cotera pour sortir les 27
lves de sa classe de 4eB.
a. Complte
ci-dessous.
le
tableau
de
proportionnalit
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
23
D'aprs Brevet Nouvelle Caldonie 2009
Un parc de jeu une forme triangulaire. Il est

reprsent sur la figure ci-dessous o les
dimensions ne sont pas respectes.
b. Rponds l'interrogation de Paul.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
3 Complte le tableau de proportionnalit
suivant en n'effectuant que des additions et des
soustractions.
12
30
12,5
2
42,5
Les dimensions relles de ce terrain sont:
30
60
27
b.
15
108
85
60
51
36
10,8
170
5
.....
b.
.....
24
180
EF
DF
Dimensions relles
12 m
9m
15 m
Dimensions du dessin
6 cm
D'aprs Brevet mtropole Septembre 2009
La recette pour fabriquer une boisson sucre,

demande de mlanger 3 doses de sirop avec 5
doses deau. Quelle quantit de sirop, exprime
en litre, faut-il utiliser pour obtenir 6 litres de cette
boisson ?
................................................................................
................................................................................
7
84
DE
3,4
108
On veut construire ce triangle l'chelle 1/200.

Complte le tableau ci-dessous
18
5 Complte les tableaux de proportionnalit

suivants en calculant d'abord le coefficient de
proportionnalit.
a.
DE = 12 m, EF = 9 m, DF = 15 m.
32,5
4 Complte les tableaux de proportionnalit

suivants en n'effectuant que des multiplications
ou des divisions.
a.
144
................................................................................
................................................................................
3,3
5,5
27,5
56 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1
................................................................................
112
................................................................................
SRIE 2 : QUATRIME
1
la chandeleur
Pour raliser une recette de crpes, il faut 250 g

de farine, trois ufs et un demi-litre de lait.
Combien faut-il d'ufs pour 750 g de farine ?
................................................................................
PROPORTIONNELLE
5 Une voiture consomme en moyenne 4,9 L de

gasoil pour 100 km parcourus. Quelle quantit de
gasoil faut-il prvoir pour parcourir 196 km ?
a. Reprsente cette situation dans le tableau de
proportionnalit suivant.
................................................................................
................................................................................
2 Dans une picerie, le prix des fruits est
proportionnel la masse achete. Calcule les prix
en euros en fonction des masses donnes.
Masse en kg
0,8
Prix en
2,16
1,1
1,6
1,9
2,3
b. Dduis-en la quantit de gasoil cherche.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
6 Pour chaque tableau de proportionnalit,
calcule la quatrime proportionnelle.
Vive le printemps
Un bouquet de cinq jonquilles cote 4,50 .

On veut calculer le prix d'un bouquet de sept
jonquilles.
Utilise le tableau de proportionnalit suivant.
a.
1 596
97
c.
22
32,55
.....................................
.....................................
Nombre de jonquilles
.....................................
.....................................
Prix en
4,50
Donc x = ......................
Donc y = ......................
b.
d.
L'galit des produits en croix donne :

5 ........ = 7 ..........
Donc x =
7 ............
............
=
= ............
5
5
Un bouquet de sept jonquilles cote ............ .

4
152
Recyclage
Avec 75 bouteilles en plastique, on peut fabriquer

trois pulls en maille polaire. Utilise le tableau de
proportionnalit suivant pour calculer le nombre x
de pulls fabriqus avec 825 bouteilles plastiques.
187,5
28
147
29,8
365,05
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
Donc z = ......................
Donc t = ......................
Sur une carte, 3 cm reprsentent 15 km en ralit.
a. Calcule la longueur relle correspondant

10 cm sur la carte.
................................................................................
Nombre de bouteilles
Nombre de pulls
150
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Calcule la mesure sur la carte correspondant

73 km en ralit.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 57
SRIE 3 : POURCENTAGES,
1 Dbut 2010, trois Franais sur quatre
dclarent lors d'un sondage faire partie d'un
rseau social et 5 sur 10 faire partie d'au moins
deux rseaux sociaux.
INDICES
On comptait environ 25 993 700 actifs en France.
a. Sachant qu'il y avait 2,5 % d'agriculteurs en

2009, quel tait leur nombre ?
cris cette phrase avec des pourcentages.
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2
lections
a. Lors d'une lection, dans une commune o 480

votes ont t exprims, une candidate a obtenu
11,25 % des voix. Calcule le nombre de personnes
qui ont vot pour elle.
.............................................................................
................................................................................
b. Pour la mme lection, un autre candidat a
obtenu 132 voix. Calcule le pourcentage de votes
exprims pour ce candidat.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
3 Introduit en Australie en 1935 pour lutter
contre les insectes rongeant la canne sucre, le
crapaud buffle, qui est venimeux, ravage
dsormais la faune locale.
a. La taille des 100 spcimens introduits
l'origine tait au maximum de 14 cm mais un
spcimen de 38 cm a t captur en 2007. De
quel pourcentage sa taille a-t-elle augment ?
.............................................................................
................................................................................
b. Une estimation donne la population actuelle de
crapauds buffles en Australie de l'ordre de 200
millions d'individus. Quel pourcentage de ce
nombre reprsente les 100 crapauds du dpart ?
.............................................................................
................................................................................
b. Sachant que le nombre de personnes

travaillant en 2009 dans la construction tait
d'environ 1 723 200 personnes, calcule leur
pourcentage par rapport au nombre d'actifs.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
5
Scurit routire
a. En 2008, 76 767 accidents corporels ont eu lieu

sur les routes. Calcule le nombre d'accidents
corporels en 2009 sachant que ce nombre avait
baiss d'environ 3,1 % par rapport 2008.
.............................................................................
................................................................................
b. Sur les quatre premiers mois de 2010, la vitesse
moyenne des motocyclettes tait de 87,2 km/h,
alors qu'elle tait de 86,2 km/h en 2009. Calcule le
pourcentage d'augmentation de la vitesse
moyenne des motocyclettes entre 2009 et 2010.
.............................................................................
................................................................................
c. Dans les dpartements d'outre mer, 159
personnes sont mortes sur la route en 2010 et
l'augmentation a t d'environ 1,2 % par rapport
l'anne prcdente. Calcule ce nombre en 2009
puis l'augmentation de celui-ci.
.............................................................................
................................................................................
6
Mlanges (calculs mentaux)
a. On mlange deux bouteilles de mme volume

contenant des boissons sucres : dans la premire
il y a 9 % de sucre et dans l'autre 15 %. Quel est
le pourcentage de sucre dans le mlange ?
.............................................................................
b. Mme question avec une premire bouteille de
1 litre et l'autre de 2 litres.
.............................................................................
................................................................................
SRIE 3 : POURCENTAGES,
7
Plonge sous-marine
L'air contient 21 % d'oxygne et 78 % d'azote.

Pour amliorer la scurit des plongeurs, on
mlange de l'air avec d'autres gaz.
On ajoute 4 litres d'oxygne pur et 17 litres d'air.
Calcule le pourcentage d'oxygne du mlange
obtenu. Pourquoi l'appelle-t-on le Nitrox 36 ?
.............................................................................
................................................................................
INDICES
10 Dans ce tableau, on donne l'volution du

prix d'une voiture et celui d'un cahier d'colier.
Anne
1990
2000
2010
Prix d'une voiture en
7 000
7 500
7 900
Prix d'un cahier en
1,25
1,45
1,8
a. On choisit l'anne 1990 comme base 100.

Complte le tableau suivant en arrondissant au
centime.
.............................................................................
Anne
1990
2000
2010
................................................................................
7 000
7 500
7 900
.............................................................................
Prix
(anne 1990 en base 100)
100
................................................................................
8
Chmage des jeunes
Sur les 762 000 jeunes sortis du systme ducatif

en 2001, 18 % taient sans diplme et 60 %
avaient au moins le bac.
Aprs quelques mois, 39 % des sans diplme
et 10 % des bacheliers taient au chmage.
Calcule le nombre de chmeurs de chaque
catgorie.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
9
Temptes de dcembre 1999
a. L'ouragan Lothar touche le Finistre le 26

dcembre 2 h et atteint Strasbourg (soit 900 km
plus loin) vers 11 h.
Calcule la vitesse moyenne laquelle cette
tempte a travers la France.
.............................................................................
b. En prenant l'anne 1990 comme base 100,

complte ce tableau pour le prix du cahier.
c. Quel est le pourcentage d'augmentation du prix

d'un cahier entre 1990 et 2010 ?
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
d. Quel article a le plus augment en proportion
entre 1990 et 2010 ? Justifie.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
e. Cette fois-ci, on prend l'anne 2000 comme
base 100. Complte alors ce tableau.
................................................................................
Anne
1990
2000
2010
.............................................................................
7 000
7 500
7 900
b. L'ouragan Martin aborde le sud Finistre le 27

dcembre vers 16 h et se propage 75 km/h sur
une distance gale celle de Lothar.
quelle heure arrive-t-il en Alsace ?
Que t'indique ce tableau ?
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
Prix
(anne 2000 en base 100)
SRIE 4 : GRANDEURS
1
Conversions
a. La vitesse du son est d'environ 1 224 km/h.

Convertis-la en m/s.
1 224 km/h signifie qu'il parcourt 1 244 km en 1 h
soit ...................................... m en ...................... s.
Or, .................................. ................... .......... .
PHYSIQUES
Ptanque
a. Le but (ou cochonnet) d'un jeu de ptanque est

en bois de masse volumique 0,7 kg/dm3 et a un
volume de 14,1 cm3. Quelle est sa masse ?
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Une boule de ptanque a une masse de 650 g

et un volume de 0,183 dm3. Sachant que l'acier
avec lequel cette boule est fabrique a une masse
volumique de 7,850 kg/dm3, que peut-on dire de
cette boule de ptanque ?
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Convertis 12 min puis 10 min en heures.
.............................................................................
.............................................................................
5 La vitesse de la lumire 300 000 km.s1.

Le 25 Avril 2007, une plante pouvant contenir de
la vie a t dcouverte 20 annes-lumire de la
Terre. Une anne-lumire correspond la distance
parcourue par la lumire en un an.
Donc la vitesse du son est d'environ .............. m/s.

b. Convertis 2,4 h en heures et minutes.
................................................................................
................................................................................
2
Record de vitesse sur rail
a. Le 3 avril 2007, un TGV a atteint 574,8 km/h

lors de l'opration V150. Calcule la vitesse
atteinte en m/s et explique le terme V150 .
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Une rame de 106 m de long a t utilise pour
ce record. Combien de temps met-elle pour
passer devant un spectateur prsent ?
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
3 Un motocycliste roule pendant 8 minutes
une vitesse de 40 km.h1 puis pendant 4 minutes
une vitesse double. Calcule sa vitesse moyenne
sur l'ensemble du parcours.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
Calcule la distance sparant cette plante de la

Terre en kilomtres.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
6 La loi d'Ohm indique que la
tension U (en Volts) aux bornes
d'un conducteur ohmique est
gale au produit de la rsistance
R (en Ohms) du conducteur et de
l'intensit I (en Ampres) du
courant
qui
traverse
ce
conducteur.
a. Indique la relation reliant les trois variables U,
R et I : ....................................................................
b. On
ralise
un
montage
exprimental
permettant de mesurer la tension U l'aide d'un
voltmtre et l'intensit I l'aide d'un
ampremtre.
U = 12 V et I = 0,24 A, estime la
valeur de la rsistance du conducteur ohmique.
Si on mesure
................................................................................
Si
R = 200 et si U = 220 V, quelle

l'intensit du courant traversant le diple ?
est
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 5 : GRAPHIQUES
1
Proportionnalit ou pas ?
3 Un
avionneur
donne la
consommation
moyenne de
l'un de ses
avions moyen
courrier grce
au graphique
ci-contre.
30
20
10
heures
0
a. Avec 20 t de krosne, combien de temps cet

avion peut-il voler ? Donne une valeur approche.
graphique 2
graphique 1
Tonnes de krosne
40
................................................................................
b. Donne une estimation de la masse de
krosne, en tonnes, consomme pour un vol
d'une dure de 2 h.
.............................................................................
graphique 3
graphique 4
a. Parmi les graphiques ci-dessus, quels sont ceux

susceptibles de reprsenter une situation de
proportionnalit ? Justifie.
.............................................................................
................................................................................
b. Parmi les graphiques ci-dessus, quels sont ceux
qui ne peuvent pas reprsenter une situation de
proportionnalit ? Pourquoi ?
.............................................................................
4 Dans un magasin, on vend des tee-shirts. Un

tee-shirt cote 5 au prix normal. Les cinq
derniers jours du mois de juillet, pour couler son
stock, le magasin fait une promotion. Il vend les
tee-shirts par lot de 3. Un lot vaut alors 12 .
Nbre de tee-shirts
Au prix normal
Au prix sold
b. Sur le papier millimtr ci-dessous, trace un
repre dans lequel 1 cm en abscisse reprsente
un tee-shirt et 1 cm en ordonne reprsente 5 .
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2 Un drle d'picier
utilise le graphique
suivant pour indiquer
le prix de ses oranges
aux clients.
Quel est le prix
d'un kilogramme
d'oranges ?
16
12
8
4
0
8 kg
................................................................................
c. Place en bleu les points correspondants la

situation normale et en vert les points
correspondants la situation des soldes.
................................................................................
d. Que remarques-tu ?
................................................................................
................................................................................
SRIE 5 : GRAPHIQUES
5 Corinne n'a pas termin les reprsentations
graphiques de situations de proportionnalit.
Elle a commenc les graphiques ci-dessous.
Aide-la terminer son travail.
...
7 Un oprateur tlphonique propose les trois

formules :
Tarif 1 : 0,40 /min sans abonnement ;
Tarif 2 : 35 d'abonnement pour un forfait de
2 h de communication puis 0,40 /min au-del
du forfait ;
Tarif 3 : 48 d'abonnement pour 4h de
communication puis 0,40 /min au-del.
...
...
20
Dure en min
...
0
60
150
200
250
300
Prix au tarif 1
5
...
...
...
...
...
...
...
...
Prix au tarif 2
Prix au tarif 3
...
b. Le tarif 2 a t reprsent sur le graphique cidessous en noir. Reprsente les tarifs 1 et 3,

respectivement en bleu et en vert.
...
(10;15)
...
120
...
...
0
...
...
...
...
...
...
...
...
...
110
100
6 Sur le graphique ci-dessous on a reprsent la

distance parcourue par trois coureurs.
80
distance
(en km)
32
28
24
20
90
Tarif 2
70
60
Charles
50
Bruno
16
12
8
4
0
40
Alain
60
30
120
dure
180 (en min)
a. quelle vitesse chacun a-t-il couru pendant la

premire heure ?
.............................................................................
................................................................................
20
10
min
0
60
120
180
240
300
c. Pour quelle dure de communications vaut-il

mieux souscrire au tarif 2 ?
b. Qu'a fait Bruno pendant la 2e heure ?
................................................................................
.............................................................................
d. Quel est le tarif le plus avantageux pour

210 minutes de communications ?
.............................................................................
................................................................................
c. Dtermine la vitesse moyenne de chaque

coureur sur l'ensemble de son parcours.
e. Quel(s) tarif(s) reprsente(nt) une situation de

proportionnalit ? Justifie ta rponse.
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SYNTHSE
1
Calculs de pourcentages
a. Calcule 5 % de 120 : ..........................................

b. Calcule 140 % de 15 : ........................................
c. Calcule 98 % de 500 : ........................................
2
Calculs avec des vitesses
b. Un sondage ralis par le CSA a estim que

l'lectorat de F. Bayrou se reporterait au second
tour 39 % en faveur de N. Sarkozy, 45 % en
faveur de S. Royal et 16 % s'abstiendraient.
Calcule le nombre de bulletins qu'aurait apport
l'lectorat de F. Bayrou S. Royal puis
N. Sarkozy lors du second tour si ce sondage tait
exact.
a. En roulant 120 km/h durant 3 h 30 min, on
.............................................................................
parcourt ..................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
b. Si on parcourt 60 km en 45 min, notre vitesse
................................................................................
moyenne en km/h est ............................................

.............................................................................
3
5 Peter a remarqu que les grandeurs g1 et g2

illustres
sur
le
dessin
ci-dessous
sont
proportionnelles aux grandeurs AB et AC.
Calculs avec d'autres grandeurs quotients
a. Si on estime qu'un enfant nat toutes les

30 secondes dans le monde, calcule le nombre de
naissances en une heure puis en un jour.
g1
A
g2
C
.............................................................................
................................................................................
b. Sur une carte au 1/1 000 000, calcule la
distance relle correspondant 12 cm sur la carte.
.............................................................................
a. Fort de cette dcouverte, il tient une pice de

1 (diamtre environ 2 cm) bout de bras
(distance l'oeil, environ 1 m) et remarque que
lorsqu'il se place 15 m du lampadaire, sa pice
masque
entirement
le
lampadaire.
Estime le diamtre du lampadaire.
c. Un sjour touristique cote 60 par jour et par

personne. Calcule le cot d'un sjour de trois jours
pour trois personnes.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
4 Voici les rsultats du premier tour de l'lection

prsidentielle de 2007 :
nombre d'inscrits : 44 472 834 ;
bulletins exprims : 36 719 396 ;
bulletins blancs : 534 846.
................................................................................
................................................................................
Les pourcentages des bulletins exprims pour les

trois candidats principaux sont les suivants.
S. Royal
F. Bayrou
N. Sarkozy
25,87 %
18,57 %
31,18 %
a. Estime le nombre de bulletins exprims en

faveur de N. Sarkozy, S. Royal et F. Bayrou.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
b. Peter remarque qu'une pice de 10 centimes

d'euro (rayon d'environ 0,5 cm) tendue bout de
bras masque parfaitement le disque apparent de
la Lune situe environ 380 000 km de la Terre.
Estime l'ordre de grandeur du rayon de la Lune.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
SYNTHSE
6
D'aprs Brevet Polynsie 2008
30 g
d'emmental
Lors d'une pche au large, une prise est

constitue de thons, d'espadons, de thazards et
de mahi-mahi.
300 g de
noix,
noisettes, etc.
On a rpertori les prises d'une partie de pche

dans le tableau ci-dessous :
350 g
de
petits suisses
Espce
Thon
Espadon
Thazard
Mahimahi
Prise en kg
144
108
36
432
Thon
Prise en kg
144
Espadon Thazard
108
Mahimahi
36
Secteur
angulaire
b. Dessine le diagramme
utilisant un rayon de 4 cm.
230 g
de lait
300 mg
de
calcium
240 g
2 yaourts de 12 cL
Total
180
en
100 g de
camembert
4,3 kg de
viande
c. Pour mieux comparer les diffrents aliments du

document du point de vue de leur apport en
calcium, on souhaite montrer ce que 100 g de
chacun de ces aliments apportent en calcium.
Pour cela, complte le tableau suivant.
Aliments
432
semi-circulaire
1 kg de
fruits
rouges
600 g
d'ufs
a. On veut reprsenter les donnes ci-dessus par

un diagramme semi-circulaire o les angles sont
proportionnels la quantit pche. Complte le
tableau ci-dessous
Espce
1 kg
de poisson
Apports en calcium
pour 100 g
Viande
Poisson
ufs
Fruits rouges
Fruits secs
Camembert
Petits suisses
Yaourts
c. Quel est le pourcentage que reprsente le thon

pch par rapport la masse totale de poisson
lors de cette partie de pche ?
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
7 300 mg de calcium reprsente 1/3 de
l'apport
quotidien
recommand
par
les
nutritionnistes.
a. Calcule la quantit de calcium recommande
apporter chaque jour ton organisme.
Emmenthal
Lait
d. Au cours d'une journe, une personne a mang
entre autres choses :
250 g de lait et 50 g de fruits secs au petit
djeuner ;
150 g de viande, 125 g de yaourt et 100 g de
fruits rouges au djeuner ;
un uf dur de 50 g, 180 g de poisson et 40 g de
camembert au dner.
Cette personne respecte-t-elle les prconisations
sur l'apport journalier de calcium recommand ?
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Rdige une phrase expliquant la signification

du dessin ci-dessous.
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
D2
Statistiques
Srie 1 : Rvisions
Srie 2 : Moyennes arithmtiques
Srie 3 : Moyennes pondres
Synthse
65
SRIE 1 : RVISIONS
1 Ce tableau reprsente le nombre de campings
classs par catgorie et par anne.
b. Combien dlves ont obtenu moins de 12 ?

................................................................................
1995
1998
2005
2010
1 toile
1 242
1 384
1 295
1 188
................................................................................
2 toiles
4 679
4 274
3 865
3 515
c. Combien dlves ont obtenu au moins 8 ?
3 toiles
1 965
2 080
2 299
2 372
................................................................................
4 toiles
653
682
715
779
Total
d. Quel est le pourcentage des lves qui ont

obtenu une note comprise entre 8 et 12 (12
exclu) ?
a. Complte la dernire ligne du tableau.

b. Complte le tableau suivant qui reprsente par
anne le pourcentage de camping par catgorie.
(Tu arrondiras au dixime.)
1995
1998
2005
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2010
3 Le tableau ci-dessous indique des grandeurs
physiques et dmographiques des pays et
territoires constituant la Mlansie en 2005.
1 toile
2 toiles
3 toiles
Pays et territoires
de Mlansie
Superficie
terrestre
(en km)
Densit en 2005
(nombre d'habitants
par km)
4 toiles
les Fidji
18 272
45
les Salomon
28 370
17
Nouvelle-Caldonie
18 576
13
Papouasie
Nouvelle-Guine
462 840
13
Vanuatu
12 190
18
c. Complte le diagramme en barres et la lgende

ci-dessous pour les annes 1995 et 2010.
55
Pourcentage de campings
par catgorie
50
45
40
35
Source : INSEE
30
1995
2010
25
20
a. Quelle est la superficie terrestre totale de la

Mlansie ?
15
................................................................................
10
5
................................................................................
0
1 toile 2 toiles 3 toiles 4 toiles
................................................................................
Note
Effectif
b. Quel pourcentage de la superficie totale

reprsente la superficie de la Nouvelle-Caldonie ?
Donner le pourcentage obtenu arrondi au dixime
prs.
0n 4
................................................................................
4n 8
................................................................................
8 n 12
................................................................................
2 Aprs un contrle, les notes de 25 lves ont

t regroupes dans le tableau ci-dessous.
c. Calculer le nombre d'habitants en NouvelleCaldonie en 2005.
12 n 16
16 n 20
a. Complter le tableau en indiquant le nombre

dlves ayant obtenu une note comprise entre 12
et 16 (16 exclu).
66 STATISTIQUES : CHAPITRE D2
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 2 : MOYENNE
1 Voici le discours d'un entraneur de football en
fin de saison son quipe :
Aprs avoir marqu 8 buts lors des 4 premires
rencontres, on a eu un petit passage vide avec
seulement 3 buts marqus lors des 5 matchs
suivants ! Par contre, un grand bravo les gars
avec le rveil de fin de saison et les 11 buts
marqus sur les 3 derniers matchs !
Calcule la moyenne de buts marqus par match
par l'quipe lors de cette saison.
ARITHMTIQUE
3 Une quipe de volley-ball comporte neuf

joueurs. Voici leur taille et le nombre de points
que chacun a marqu cette saison.
Marc 1,95 m, 35 pts
Olivier
2,03 m, 27 pts
Akim 1,90 m, 24 pts
Sylvain
1,74 m,
3 pts
Alex 2,01 m, 31 pts
Thomas 1,65 m,
0 pts
Loc 1,86 m, 32 pts
Laurent 1,97 m, 22 pts
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Chris 1,92 m, 33 pts

a. Calcule la taille moyenne des joueurs de cette
quipe. Arrondis au cm.
................................................................................
2 Lors d'une comptition de snowboard, Tom

passe deux preuves : un slalom et une session
freestyle en half-pipe.
................................................................................
a. Voici les temps que Tom a raliss lors de trois

descentes en slalom.
b. Calcule le nombre moyen de points marqus

par cette quipe au cours de cette saison.
................................................................................
Descente 1
Descente 2
Descente 3
................................................................................
2 min 45 s
3 min 1 s
2 min 41 s
................................................................................
Quel est le temps moyen de Tom sur le slalom ?
................................................................................
.............................................................................
4 Relie chaque question de la partie gauche

sa rponse de la partie droite.
................................................................................
................................................................................
Pour ce temps, Tom obtient 175 points.
b. Voici maintenant les rsultats de Tom sur les
trois runs de half-pipe.
Run 1
Run 2
Run 3
187 pts
236 pts
192 pts
Aucun calcul n'est ncessaire.

La moyenne de la
srie
2 ; 4 ; 8 ; 10 est...
La moyenne d'une
srie dont les
valeurs extrmes
sont 8 et 16 est...
12
La moyenne des
valeurs extrmes
de la srie
1 ; 1 ; 2 ; 4 ; 7 est...
10
La moyenne de la
srie
1 ; 1 ; 2 ; 4 ; 7 est...
c. Le score final est la moyenne des points pour le

slalom et pour le freestyle.
Quel score Tom obtient-il finalement ?
La moyenne de la
srie
8 ; 8 ; 10 ; 12 ; 12
est...
.............................................................................
La moyenne des
moyennes de deux
sries de moyenne
10 et 14 est...
Quelle est la moyenne des points obtenus par Tom

sur cette seconde preuve ?
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
comprise
entre 8 et
16
CHAPITRE D2 : STATISTIQUES 67
SRIE 2 : MOYENNE
5
Test de culture cinmatographique
6 Voici le nombre de tours de piste effectus

par un athlte lors de ses entranements :
100
Nombre de bonnes rponses
ARITHMTIQUE
90
35 ; 45 ; 36 ; 23 ; 75 ; 32 ; 3 ; 33 ; 35 ; 28.
80
a. Calcule le nombre moyen de tours effectus

par l'athlte au cours de ses entranements.
70
60
50
................................................................................
40
30
................................................................................
20
10
................................................................................
0
14 ans
et
moins
15 - 19
ans
20 - 24
ans
25 - 39
ans
40 - 59
ans
60 ans
et plus
Lors d'un jeu tlvis, on a pos cent questions

sur le thme du cinma aux candidats.
Le graphique prcdent donne la rpartition des
bonnes rponses en fonction de l'ge des
concurrents. Chaque tranche d'ge comprend les
rponses de 20 personnes.
Tranche
d'ge
Nombre de
bonnes
rponses
b. Combien de candidats ont t interrogs ?

................................................................................
c. Quel est le nombre moyen de bonnes rponses
donnes par les candidats de 24 ans et moins ?
b. Quelles sont les valeurs extrmes de la srie ?

................................................................................
................................................................................
c. Les valeurs extrmes correspondent une
contre-performance ou un norme effort.
Quelle est la moyenne de la srie si on les
supprime ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Comment l'athlte peut-il interprter le rsultat
prcdent pour poursuivre un entranement
rgulier ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Quel est le nombre moyen de bonnes rponses
donnes par les candidats de 25 ans et plus ?
................................................................................
7 Nol et Loc participent un concours de

flchettes qui est organis sur deux semaines.
Voici les rsultats :
1re semaine :
................................................................................
En une partie, Nol ralise 35 points.

En deux parties, Loc gagne 33 puis 35 points.
2e semaine :
e. Calcule la moyenne de bonnes rponses ce

questionnaire.
En deux parties, Nol gagne 23 puis 27 points.

En une partie, Loc ralise 24 points.
l'aide des valeurs du tableau :
Nol affirme : La premire et la deuxime

semaine, j'ai eu une meilleure moyenne que Loc.
................................................................................
................................................................................
Loc affirme : Sur ces deux semaines, j'ai une

meilleure moyenne que Nol.
l'aide des moyennes calcules au c. et au d. :
Qui dit vrai ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
f. Que remarques-tu ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 2 : MOYENNE
8 Soit S la srie des moyennes annuelles
d'Hlne : 10 ; 9 ; 15 ; 5 ; 3 ; 8 ; 15 ; 15.
a. Quelle est sa moyenne gnrale annuelle ?
ARITHMTIQUE
10
a. Aline et Sbastien comparent leurs scores aux

preuves d'un rallye de mathmatiques. Voici les
points qu'ils ont obtenus chaque preuve.
................................................................................
................................................................................
b. On ajoute une note la srie S. La moyenne
augmente. Que peux-tu affirmer sur cette note ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Qui a gagn ?
Aline
12
24
22
16
34
23
Sbastien
14
17
23
15
32
26
Aline affirme: J'ai une meilleure moyenne que

Sbastien ! . Est-ce exact ?
................................................................................
................................................................................
c. On ajoute un 9,5 la srie S. Que se passe-t-il

alors pour la moyenne gnrale d'Hlne ?
................................................................................
................................................................................
b. Lors des rsultats, Sbastien est devant Aline.

Comment est-ce possible ? Explique ta rponse.
................................................................................
................................................................................
d. Modifie 2 notes de la srie S, au plus, pour que
la moyenne gnrale d'Hlne soit gale 12,5.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
9
De plus en plus de contraintes
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
11
toi de trouver
a. Complte cette srie statistique de sorte que

sa moyenne soit gale 15. Explique ta rponse.
10 ; ........ ; 17
a. Donne une srie statistique de six masses dont

la moyenne est gale 65 kg.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Complte cette srie statistique de sorte que

sa moyenne soit gale 8. Justifie ton choix.
................................................................................
13 ; ........ ; 2 ; 8 ; 4
b. Donne une srie statistique de six tailles dont

la moyenne est gale 160 cm et dont les valeurs
extrmes sont 140 cm et 185 cm.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Complte cette srie statistique de sorte que
sa moyenne soit gale 75. Explique ta rponse.
................................................................................
c. Donne une srie statistique de six distances
dont la moyenne est gale 650 km.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
100 ; ........ ; 170 ; ........ ; 45

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 3 : MOYENNE
1 Calcule la moyenne pondre de chacune des
sries statistiques suivantes (arrondis au dixime
si ncessaire).
a. Srie 1
Valeur
15
35
50
75
100
Effectif
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Srie 2
PONDRE
3 Voici les rsultats d'une vente de sapins de

diffrentes tailles organise par une association.
Nombre de
sapins
Prix du
sapin (en )
20
10
40
40
30
15
25
30
50
55
a. Calcule le prix moyen de vente d'un sapin.

Arrondis le rsultat au centime d'euro.
................................................................................
................................................................................
b. Modifie une seule valeur afin que le prix moyen
d'un sapin soit un nombre entier d'euros.
Valeur
11
................................................................................
Effectif
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
4 Voici les rsultats au dernier contrle commun

de mathmatiques du collge variste.
c. Srie 3
Valeur
3,2
7,1
9,5
12,3
17,4
Effectif
Note
9 10
Effectif
9 15 23
................................................................................
Note
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
................................................................................
Effectif
12 15 16 11 7
................................................................................
d. Srie 4
Calcule la moyenne du collge ce contrle

arrondie au dixime.
Valeur
0,3
0,8
1,5
4,4
0,1
................................................................................
Effectif
10
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2 Calcule mentalement la moyenne pondre
de la srie statistique suivante.
Valeur
10
15
15
Effectif
5 Voici les tempratures en degrs Celsius,

releves chaque jour d'un mois de novembre.
5 4 6 2 1 4 5 6 3 0 2 1 1 4 6
6 6 0 0 4 3 3 5 5 1 5 6
a. Classe les donnes dans le tableau.
Temprature
2 1 0
0 2 0
Nombre de
jours
b. Calcule la temprature moyenne en ce mois de
novembre (arrondis au dixime).
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 3 : MOYENNE
6 Le diagramme en barres ci-dessous donne la
rpartition des notes obtenues un contrle de
mathmatiques par les lves dune classe de 3e.
PONDRE
8 Un lve de Terminale S a eu les rsultats

suivants au baccalaurat.
Note sur Total de la
20
discipline
Discipline
Coefficient
................................................................................
Franais crit
12
................................................................................
Franais oral
10
Philosophie
10
Mathmatiques
11
Histoire-go
Anglais
12
Chinois
Physique-Chimie
7,5
S.V.T.
12
E.P.S.
13
a. Combien dlves y a-t-il dans cette classe ?
Effectif
5
4
0
8
10
11
12
13
14
15
TOTAL
Note
b. Quelle est la note moyenne de la classe ce contrle ?

................................................................................
a. Calcule sa moyenne. (Tu peux te servir de la

dernire colonne pour les produits intermdiaires.)
................................................................................
................................................................................
.....................................................................................
................................................................................
7 Le diagramme en barres ci-dessous reprsente

le nombre de frres et surs des lves de 4e du
collge Sophie Germain de Strasbourg.
................................................................................
b. Cet lve a-t-il eu son bac ? Justifie.
................................................................................
36
................................................................................
32
c. Supposons qu'il n'ait eu que 8 en SVT. Calcule

alors sa moyenne et indique s'il aurait eu son
baccalaurat.
28
Effectif
24
20
................................................................................
16
12
................................................................................
................................................................................
................................................................................
0
0
Nombre de frres et soeurs
d. Avec 8 en SVT, quelle note minimale lui

aurait-il fallu avoir en chinois pour obtenir son
baccalaurat ?
Calcule la moyenne du nombre de frres et surs

par lve dans ce collge.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SRIE 3 : MOYENNE
9 La socit Joueuse des Franais vend des
tickets de loterie dnomms Scorpion 1 .
Le rglement prcise le nombre de tickets
gagnants pour un paquet de 360 000 tickets.
Nombre
de tickets
Gain
Nombre
de tickets
Gain
11
1 000
2 900
20
500
8 000
10
200
25 500
107
100
42 300
a. Combien y a-t-il de tickets gagnants au total ?
PONDRE
10
chaque nombre son coefficient

Valeur
10
Coefficient
a. Calcule la moyenne de cette srie.

................................................................................
................................................................................
b. Modifie l'ordre des coefficients pour obtenir la
moyenne la plus haute puis calcule-la.
Valeur
10
Coefficient
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Modifie l'ordre des coefficients pour obtenir la

moyenne la plus basse puis calcule-la.
b. Combien y a-t-il de tickets perdants au total ?

................................................................................
Valeur
10
Coefficient
................................................................................
................................................................................
c. Calcule le montant total que la Joueuse des
Franais va recevoir en vendant tous les billets.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
11 Voici les rsultats au lancer de javelot lors
d'un championnat d'athltisme.
36 42 37 43 38 44 32 40 44 36 46 39 40
40 41 41 45 37 43 43 46 39 44 47 48
a. Calcule la longueur moyenne d'un lanc.
d. Calcule le montant total des gains que la

Joueuse des Franais doit distribuer aux
gagnants et le gain moyen de chaque joueur.
................................................................................
................................................................................
b. Complte le tableau suivant :
................................................................................
................................................................................
Longueur l du
30l35 35l40 40l45 45l50
lancer (en m)
................................................................................
Effectif
................................................................................
Valeur
centrale
................................................................................
................................................................................
e. Un joueur a-t-il intrt jouer ce jeu ?
Pourquoi ?
Total
32,5
c. En utilisant les valeurs centrales, calcule la

longueur moyenne d'un lancer.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Compare les 2 moyennes obtenues.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
SYNTHSE
1
Pierre a trouv ce tableau de statistiques.
Valeur
12
15
19
Effectif
Total
3
a. Calcule le nombre total de livres prts sur la

semaine entire.
................................................................................
................................................................................
Frquence
b. Calcule le nombre moyen de livres prts, par

jour, durant cette semaine de cinq jours.
Angle
Il est indiqu que la moyenne est 13,1.
a. Quelle est la valeur manquante ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Calcule le pourcentage de livres prts le

mercredi par rapport la semaine entire.
Arrondir le rsultat lunit.
................................................................................
................................................................................
b. Complte
les
lignes
Frquences
et
Angles du tableau ci-dessus puis construis un
diagramme circulaire pour reprsenter les
donnes du tableau.
................................................................................
................................................................................
d. Le bibliothcaire dit : Le mercredi, nous

prtons le quart des livres de la semaine. A-t-il
raison ? Explique.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
3 Hiti et Kalu sont deux entreprises de cent
personnes qui ont fait paratre ces informations :
Salaire moyen
en euros
Entreprise Hiti
Entreprise Kalu
Hommes
25 600
27 500
Femmes
18 300
20 100
Effectif
Entreprise Hiti
Hommes/Femmes
2 Dans une bibliothque ouverte du mardi au

samedi inclus, on a comptabilis, jour par jour, le
nombre de livres prts au cours dune semaine
et on a obtenu les rsultats consigns dans le
tableau suivant :
Entreprise Kalu
Hommes
50
20
Femmes
50
80
Kevin dit sa sur : en moyenne, on est mieux

pay chez Kalu. Qu'en pensez-vous ?
................................................................................
Jour
Nombre de livres
................................................................................
Mardi
61
................................................................................
Mercredi
121
................................................................................
Jeudi
42
................................................................................
Vendredi
59
................................................................................
Samedi
82
................................................................................
SYNTHSE
4 L'histogramme ci-dessous donne les ges des
150 employs d'une entreprise.
50
45
40
Moyenne de pourcentages
Deux caravanes traversent le dsert. Dans la

premire caravane, sur les 20 btes, il y a 10 %
de chameaux et dans la deuxime caravane, il y a
20 % de chameaux sur 30 btes.
Par souci de scurit, les deux caravanes se
rejoignent et font chemin ensemble.
35
Effectif
30
a. D'aprs toi, quel est le pourcentage

chameaux dans la caravane ainsi runie ?
25
20
de
................................................................................
15
10
................................................................................
Nous allons vrifier ta rponse.
0
20 24 ans
24 28 ans
28 32 ans
32 36 ans
36 40 ans
40 44 ans
a. Complte le tableau ci-dessous.

ge
Centre de
la classe
Effectif
Frquence
en %
20 ge 24
b. Quel est le nombre total de btes dans les

deux caravanes runies ?
................................................................................
................................................................................
24 ge 28
c. Quel est le nombre de chameaux dans la

premire caravane ?
28 ge 32
................................................................................
32 ge 36
................................................................................
36 ge 40
d. Quel est le nombre de chameaux dans la

deuxime caravane ?
40 ge 44
Total
b. Quel est le nombre d'employs dont l'ge est
compris entre 28 et 32 ans (32 exclu) ?
................................................................................
................................................................................
c. Quel est le pourcentage des employs qui ont
strictement moins de 36 ans ?
................................................................................
................................................................................
e. Dduis-en le pourcentage de chameaux dans
les deux caravanes runies.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Dans une caravane, il y a 20 % de femmes sur 50

personnes et dans une deuxime, il y a 50 % de
femmes sur 50 individus.
................................................................................
f. Quel est le pourcentage de femmes dans le

convoi form par les deux caravanes runies ?
d. Calcule l'ge moyen d'un employ de cette

entreprise.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
g. Est-il ncessaire de faire la vrification comme

ci-dessus ? Pourquoi ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
G1
Triangle rectangle
Srie 1 : Cercles
Srie 2 : Thorme de Pythagore
Srie 3 : Rciproque du thorme de Pythagore
Synthse
75
SRIE 1 : CERCLES
1
Cercles circonscrits
a. Construis le cercle circonscrit chaque triangle ci-dessous.

A
I
L
J
M
N
F
b. Justifie la construction du cercle circonscrit au triangle ALF.

Donnes :......................................................................................................................................................
Proprit : .......................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
Conclusion :..................................................................................................................................................
2
On considre un triangle LMN rectangle en M.
a. Dmontre que ce triangle est inscrit dans le

cercle de diamtre [LN].
Donnes : .............................................................
..............................................................................
Proprit : ................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
Conclusion : .............................................................
..............................................................................
b. On suppose que LM = 7 cm ; LN = 10 cm et on
nomme I le milieu de [LN]. Calcule la mesure du
rayon du cercle de diamtre [LN] et la longueur
MI. N'oublie pas de justifier.
Mdiane
EDF est rectangle en F.

G est le milieu de [ED].
GF = 6,4 cm.
G
D
Calcule ED, justifie ta rponse.
F
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.;...............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
76 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
SRIE 1 : CERCLES
S
4 RST est un triangle quelconque.

V est le point d'intersection de [RS] et
du cercle de diamtre [RT].
6 On veut construire un triangle ABC rectangle

en A tel que AB = 4 cm et BC = 6 cm sans utiliser
l'querre.
a. Quelle est la nature du triangle

R
RVT ? Justifie.
a. Complte le schma ci-dessous main leve

avec les sommets et les mesures connues de ABC.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Penses-tu avoir suffisamment de donnes pour

faire cette construction la rgle gradue et au
compas ?
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Que reprsente la droite (VT) pour le triangle

RST ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Soit I le milieu de [BC]. Quelle est la mesure du

segment [IA] ? Justifie
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5 Dans le triangle FGH,

O est le milieu de [FG] ;
OH = OF.
a. Dmontre que
est rectangle en H.
FGH
..............................................................................
.................................................................................
F
O
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
d. Dduis-en,
sans
utiliser
construction du point A.
l'querre,
la
.................................................................................
Conclusion :..............................................................
b. Que reprsente le point O pour le triangle
FGH ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE G1 : TRIANGLE
RECTANGLE
77
SRIE 1 : CERCLES
7 Sur la figure ci-contre, on veut construire un
point M appartenant la droite (d) tel que le
triangle AMB soit rectangle en M.
a. Complte et code ce schma main leve.
8 [HF] est un diamtre du cercle.

U appartient ce cercle et est tel
que
UHF = 72.
U
On veut calculer la mesure de
UFH .
a. Quelle est la nature du triangle

UHF ? Justifie.
.................................................................................
(d)
A
.................................................................................
b. Analyse de la figure construire :
.................................................................................
AMB est rectangle en M donc ..............................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Ainsi, M est un point ................................................
.................................................................................
...........................................................................
.................................................................................
c. Complte la construction et place le point M.
(d)
b. Dduis-en la mesure de
UFH . Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9
Triangles rectangles ?
Combien de choix as-tu pour placer le point M ?
a. Ci-contre, O est le centre du

I
cercle. Les points I, J et K sont sur
le cercle.
Le triangle IJK est-il rectangle ?
..............................................................................
.................................................................................
d. tant donns une droite (d) et deux points A et

B n'appartenant pas cette droite, peut-on
toujours construire un point M appartenant (d)
tel que AMB soit rectangle en M ? Rflchis
toutes les situations possibles en t'aidant de
schmas.
..............................................................................
O
K
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
b. Ci-contre, [YS] est un diamtre

N
du cercle et YS > NS > YN.
Explique pourquoi le triangle NYS
ne peut pas tre rectangle.
Y
.................................................................................
.......................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
78 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
9 cm
m
3c
..............................................................................
4
cm
..... cm
..... cm
..... cm
ERL est un triangle rectangle en R

tel que ER = 9 cm et RL = 12 cm.
Calcule la longueur de son
hypotnuse.
..............................................................................
... cm
5 cm
Calcul de la longueur de l'hypotnuse
...
14 cm
PYTHAGORE
...
1 Dans chaque figure, un carr est dessin sur

chaque ct du triangle rectangle. Dtermine la
mesure manquante (aire ou longueur).
DE
...
SRIE 2 : THORME
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
13
cm
.... cm
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
5 cm
..............................................................................
..............................................................................
...................................
M
LOI est un triangle rectangle

en O tel que
LO = 16 cm et OI = 12 cm.
Calcule la longueur de [LI].
...
Calcul de la longueur de l'hypotnuse (bis)

...
a.
...
Pour chaque triangle rectangle, cris la

relation du thorme de Pythagore.
2
..............................................................................
..............................................................................
b.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
Q
Triangle rectangle
PQR rectangle en P
galit de Pythagore
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
RECTANGLE
79
SRIE 2 : THORME
Calcul d'un ct de l'angle droit
...
...
ARC est un triangle rectangle en

R tel que AC = 52 mm et
RC = 48 mm.
Calcule la longueur du ct
[AR].
...
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
DE
PYTHAGORE
7 Donne un encadrement de chaque nombre au

centime.
a.
b.
26
c.
98
d.
65,7
e.
0,3
a. .........................................................................
b. .........................................................................
c. .........................................................................
d. .........................................................................
e. .........................................................................
..............................................................................
8 Donne la valeur arrondie au dixime de

chaque nombre dans la deuxime colonne.
..............................................................................
a.
f.
122
..............................................................................
b.
28,86
g.
130,8
..............................................................................
c.
3,4
h.
15
..............................................................................
d.
2,25
i.
1,11
..............................................................................
e.
0,6
j.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
6
a. Complte le schma.
Calcul d'un ct de l'angle droit (bis)
KXZ est un triangle rectangle

en K tel que KX = 68 mm et
ZX = 68,9 mm.
Calcule la longueur du ct
[KZ].
...
...
...
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
80 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
9 Le
triangle
PIE
rectangle en I est tel
que
IP = 7 cm
et
IE = 4 cm.
b. Calcule la
exacte de PE.
valeur
10 quelle hauteur
se trouve le sommet
d'une
chelle
de
5,50 m de long, en
appui sur un mur
perpendiculaire au sol
et place 1,40 m du
pied du mur (valeur
arrondie
au
centimtre) ?
Schma :
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
......................................
...................................
Soit PE = ....... cm.
......................................
c. Donne la valeur de
PE, arrondie au dixime
de centimtre.
...................................
PE ..............................
..................................
......................................
SRIE 2 : THORME
11
Primtre d'un losange
ABCD est un losange de

centre
O
tel
que
AC = 6 cm et BD = 8 cm.
a. Place les sommets et le point O sur le schma.
b. Calcule AB puis le primtre de ce losange.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
DE
PYTHAGORE
13 Soit TOC un triangle tel

que TO = 77 mm ;
OC = 35 mm et CT = 85 mm.
...
...
a. Si TOC tait rectangle, quel ct serait son

hypotnuse ?
..............................................................................
.................................................................................
b. Calcule et compare CT et CO OT
CT = ................
......... ......... = ....................
CT = ................
......................... = ....................
..............................................................................
..............................................................................
...
......................... = ....................
.................................................................................
..............................................................................
c. Conclus.
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
D
C
12 ABCDEFGH est un cube
A
B
darte 10 cm.
On veut calculer la longueur de
la grande diagonale [EC].
G
H
On admettra que le triangle
AEC est rectangle en A.
E
F
a. Calcule la longueur AC arrondie au mm.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Dduis-en la valeur exacte de EC.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
14 Soit MNP un triangle tel que MN = 9,6 cm ;
MP = 4 cm et NP = 10,3 cm.
En t'aidant de l'exercice prcdent, montre que le
triangle MNP n'est pas rectangle.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Donne la valeur arrondie au mm de EC.
..............................................................................
EC .........................................................................
..............................................................................
RECTANGLE
81
SRIE 3 : RCIPROQUE
1
DU THORME DE
la recherche des triangles rectangles
a. AB = AC CB donc d'aprs .........................

.................................................................................
le triangle ABC ..................................................
b. MR = ME RE donc d'aprs ........................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
2 Les mesures de quatre triangles rectangles
ont t mlanges. Retrouve-les.
5
3,6
7,5
1,5
4,5
4
13
12
3,9
5
6
.................................................................................
.................................................................................
PYTHAGORE
4
Dmontre que le triangle MER tel que
ME = 2,21 m, ER = 0,6 m et MR = 2,29 m est
rectangle et prcise en quel point.
(Aide-toi de l'exercice prcdent.)
................................................................................
................................................................................
On calcule sparment .......................................
........................
..............................................
........................
..............................................
..............................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
5
Maonnerie
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
3 Le triangle ABC est tel que AB = 17 cm,
AC = 15 cm et BC = 8 cm.
a. Quel ct de ce
l'hypotnuse ? Justifie.
triangle
pourrait
tre
................................................................................
Dans ABC, [AB] est le ct le plus .......................
Pour savoir si son mur est bien vertical, un maon

utilise une rgle de 1 m et fait une marque
60 cm sur le sol et une autre 80 cm du sol sur le
mur. En plaant la rgle, il vrifie la verticalit du
mur. Explique pourquoi.
On calcule sparment AB et ........ .........
.................................................................................
AB = ................
........ ........ = ...................
.................................................................................
AB = ................
.................... = ...................
.................................................................................
.................... = ...................
.................................................................................
................................................................................
b. Calcule puis compare AB et AC CB.
................................................................................
.................................................................................
Donc d'aprs ...........................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
le triangle ABC .........................................................
..............................................................................
82 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
SRIE 3 : RCIPROQUE
6
DU THORME DE
Comparaison : attention !
7 Pour vrifier s'il a bien pos

20 cm
une tagre de 20 cm de
profondeur
sur
un
mur
parfaitement
vertical,
cm
29
M. Brico a pris les mesures
marques sur le schma
ci-contre.
Son tagre est-elle parfaitement horizontale ?
On veut montrer que le triangle ABC est rectangle.

Le quadrillage est form de carrs de 1 cm de ct.
a. En utilisant le point D qui a t ajout,
dtermine la longueur AC.
21 cm
PYTHAGORE
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. En plaant un point E astucieusement sur le

quadrillage, calcule la longueur de [BC].
.................................................................................
.................................................................................
8 Soit ABCD un paralllogramme.

On donne, en mtres : AB = 8,8 ; BC = 77,19 et
AC = 77,69. ABCD est-il un rectangle ? Justifie.
Schma :
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Ce triangle est-il vraiment rectangle ? Lydie a
trouv qu'il n'est pas rectangle alors qu'Abdel est
sr qu'il est rectangle. Ils remarquent qu'ils ont
trouv les mmes rsultats aux questions
prcdentes. Qui a raison ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
RECTANGLE
83
a. Trace au brouillon plusieurs figures en vraie

grandeur vrifiant les conditions ci-dessus.
b. Sur les figures obtenues, que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
11 Voici un schma
main leve de deux
triangles TAS et RAT
dont les mesures relles
y ont t indiques.
5,3 cm
8
2,
cm
m
2,1 c
9 MNP est un triangle rectangle en P tel que

MP = 4,8 cm et NP = 3,6 cm.
Le point A est tel que NA = 4,5 cm et PA = 2,7 cm.
PYTHAGORE
cm
DU THORME DE
4, 5
SRIE 3 : RCIPROQUE
3,5 cm
a. Dmontre que AST est un triangle rectangle.

.................................................................................
c. La conjecture prcdente est-elle vraie ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
10 MNPL est un paralllogramme de centre O
tel
que :
ML = 68 mm ;
MP = 64 mm
et
LN = 120 mm.
a. Fais un schma main leve.
b. Que reprsente le point O
pour les diagonales du
paralllogramme MNPL ?
.................................................................................
.................................................................................
c. Dmontre que les diagonales de MNPL sont
perpendiculaires.
b. Dmontre que ART est un triangle rectangle.

.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Quelle est la nature du quadrilatre STRA ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 Calcule le rayon du cercle circonscrit au

triangle dont les cts mesurent en cm : 16 ; 63 et
65.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Dduis-en la nature particulire de MNPL.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
84 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
SYNTHSE
1 Construis ci-dessous un point M appartenant
au cercle de diamtre [AB] (AB = 5 cm) tel que
AM = 4,5 cm.
3 Dans le triangle OIE rectangle en I, P est le

milieu de [OE], OI = 2 cm et PI = 3 cm.
a. Calcule la longueur OE.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Calcule la longueur IE arrondie au mm.
a. Quelle est la nature du triangle AMB ? Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Calcule la longueur de [MB]. Tu en donneras la
valeur arrondie au mm.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.....................................................
.....................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
4 On considre le triangle RST tel que
RS = 32 cm ; ST = 40 cm et RT = 24 cm.
a. Montre que le triangle RST est rectangle en R.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Vrifie la cohrence de ton calcul sur la figure.
..............................................................................
2 Calcule l'aire du losange ABCD

ci-contre sachant que AB = 6 cm
et AC = 7,2 cm.
..............................................................................
.................................................................................
D
b. Dduis-en que R appartient au cercle de

diamtre [ST].
..............................................................................
.....................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
RECTANGLE
85
SYNTHSE
5 Place ci-contre un point
C judicieusement pour que
ABC soit rectangle en C.
A
L'unit est la longueur du ct d'un carreau.
Calcule AB.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
un
On veut savoir si le
triangle BED ci-contre
est rectangle.
6 cm
..............................................................................
6 ACDE
rectangle.
est
12 cm
15 cm
7 Luc doit poser une

gaine rigide pour relier
deux prises situes
1,5 m l'une de l'autre.
Il
veut
utiliser
le
matriel qui lui reste
soit : deux morceaux
de gaine rigide de 1,2 m et 1 m ainsi qu'un
raccord coud 90 .
a. Comment peut-il faire ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Complte la figure commence l'chelle 1/20e
o les prises sont dj places.
a. Quelle est la nature des triangles ABE et BCD ?

..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
b. Calcule BE et BD.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
c. En conservant le tube de 1,20 m en entier,

comment doit-il couper le second pour raliser son
montage ?
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
............................................................................
c. Le triangle BED est-il rectangle ?
............................................................................
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
............................................................................
..............................................................................
86 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
SYNTHSE
8
Sur un cercle ?
a. Construis la figure ci-contre

D
en vraie grandeur :
C
AB = 4,2 cm ; AC = 3,4 cm ;
CD = 2,1 cm et BD = 5 cm.
A
Mdiane et Pythagore
K [MN] ;
MP = 4 cm ;
KP = 6,5 cm et
MK = PK = NK.
P
a. Dmontre que le triangle MPN est rectangle.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Calcule l'arrondi de BC au dixime. Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Calcule PN (valeur arrondie au dixime de

centimtre).
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Le triangle CDB est-il rectangle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Les points A, B, C et D sont-ils cocycliques
(c'est--dire situs sur un mme cercle) ? Si oui,
prcise le centre et le rayon de ce cercle.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. R est un point tel que RM = 12 cm et

RN = 5 cm.
Le point R appartient-il au cercle de centre K
passant par P ? Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
RECTANGLE
87
SYNTHSE
10
Dans l'espace
11
On considre le prisme droit

ci-contre : sa base ABC est un
triangle rectangle en B.
E
D
a. Quelle est la nature des faces

latrales de ce prisme ?
B
.................................................
....................................................
b. Dduis-en la nature des triangles ACF et ABE.

..............................................................................
..............................................................................
On donne les dimensions suivantes : AB = 3 cm ;
BC = 5 cm et FC = 10 cm.
c. Quelles sont les mesures des segments [BE] et
[EF] ?
..............................................................................
Colis postal
La taille d'un colis ayant

la forme d'un pav droit A
est autorise condition
que la somme de la
longueur, la largeur et
de la hauteur ne dpasse E
pas 1,5 m.
C
D
G
H
a. Une bote a pour longueur 60 cm, largeur

40 cm. Quelle peut tre sa hauteur afin qu'elle
puisse servir pour un colis ?
..............................................................................
b. On veut savoir si une telle bote permettrait
d'envoyer une canne pche mesurant 80 cm.
Qu'en penses-tu ?
..............................................................................
c. Calcule FH.
..............................................................................
d. Calcule AC puis dduis-en AF.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Calcule FD
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Calcule AE.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
f. Le triangle AEF est-il rectangle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
88 TRIANGLE
RECTANGLE
: CHAPITRE G1
e. Cela confirme-t-il ta premire impression ?

..............................................................................
.................................................................................
f. Quelles pourraient tre les dimensions du colis
pour envoyer une canne pche mesurant
1,40 m ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
G2
Triangles et parallles
Srie 1 : Thormes des milieux

Srie 2 : Triangles et parallles
Srie 3 : Agrandissements, rductions
Synthse
89
SRIE 1 : THORME
1
DES MILIEUX
la recherche du bon thorme
a. Sur les figures suivantes, les droites repasses en gras sont parallles. Indique, si possible, le numro
du thorme que tu peux appliquer parmi les trois thormes suivants :
Thorme 1 : Si dans un triangle, une droite passe par les milieux de deux cts alors elle est
parallle au troisime ct.
Thorme 2 : Si dans un triangle, un segment joint les milieux de deux cts alors sa longueur est
gale la moiti de celle du troisime ct.
Thorme 3 : Si dans un triangle, une droite passe par le milieu d'un ct et est parallle un second
ct alors elle passe par le milieu du troisime ct.
b. Colorie en vert le triangle que tu utilises.
12 cm
3 cm
fig 1 : th .....
fig 2 : th .....
12
fig 6 : th .....
2
fig 3 : th .....
fig 4 : th .....
fig 5 : th .....
fig 8 : th .....
fig 9 : th .....
fig 10 : th .....
cm
fig 7 : th .....
Montre que T est le milieu du segment [AS].
Montre que (CS) et (TH) sont parallles.
S
(TH) // (SC)
Donnes : ...............................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
Proprit : ........................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
Conclusion : ............................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
90 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
SRIE 1 : THORME
4
Sans la figure
a. Construis
un
triangle
CHN
tel
que
CH = 2,3 cm ; CN = 3 cm et NH = 4 cm.
Construis le point I symtrique du point C par
rapport H et le point E symtrique du point C par
rapport N.
DES MILIEUX
5 AISE
est
un
paralllogramme tel
que SE = 2 cm et
IS = 1,8 cm.
O
a. Que peux-tu dire des droites (UI) et (ES) ?
Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Montre que U est le milieu du segment [OE].
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Calcule UI.
b. Montre que les droites (HN) et (IE) sont
parallles.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Calcule IE.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Ainsi IE = ....................
6 CHMS est un
trapze dont les
cts [CH] et [MS]
sont parallles.
C
P
S
a. Montre que (CH) et (PA) sont parallles.
A
M
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
b. Montre que (PA) et (MS) sont parallles.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
CHAPITRE G2 : TRIANGLES
ET PARALLLES
91
SRIE 1 : THORMES
7 DIGT est un
rectangle tel que
DI = 5,6 cm et
DT = 3,2 cm.
DES MILIEUX
En utilisant les carreaux !
a. Sur le dessin ci-dessous, place le point J milieu

du segment [AC] puis trace la droite parallle
(BC) passant par J. Elle coupe [AB] en I.
S
G
a. Donne la valeur arrondie au dixime de TI.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Montre que I est le milieu du segment [AB].

................................................................................
b. Dduis-en la valeur arrondie au dixime de OS.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
8 Dans le triangle ABC, les points I, J, K et L sont

les milieux respectifs de [AB], [AC], [AI] et [AJ].
a. Montre que KL =
c. Utilise la mthode prcdente pour construire

le milieu du segment [AB] dans chaque cas.
A
1
IJ.
2
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Montre que IJ =
1
BC.
2
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Dduis-en que KL =
1
BC.
4
................................................................................
................................................................................
92 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
SRIE 2 : TRIANGLES
1 Dans chaque cas, cris les rapports gaux.
(Les droites en gras sont parallles.)
Figure 1
ET PARALLLES
Figure 4
B
A
T
S
L
T
S
a. Dans le triangle ARS, ......................................
.............................................................................
................................................................................
donc AT = AC = ....... .
....... .......
SR
.............................................................................
................................................................................
f. Dans le triangle ADN, ......................................
K
H
e. Dans le triangle ASN, ......................................
donc ........ = ........ = ........ .

........ ........ ........
Figure 2
J
G
F
b. Dans le triangle EFH, ......................................

.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
2 Les droites (AS) et (BR) sont parallles. Les
longueurs donnes sur la figure sont en
centimtres.
................................................................................
donc ........ = ........ = ........ .
........ ........ ........
2,4
c. Dans le triangle ........, .................................
A
B
.............................................................................
................................................................................
Calcule la longueur des segments [AS] et [TB].
donc ...... = ...... = ...... .

...... ...... ......
......................................................................
.............................................................................
Figure 3
................................................................................
W
X
................................................................................
V
S TUV es t un paralllogramme
d. Dans le triangle ........, .................................
En remplaant par les donnes numriques, on a :

........ ........ ........
=
=
.
........ ........ ........
Calcul de TB :
Calcul de AS :
........ ........
=
........ ........
........ ........
=
........ ........
.............................................................................
d'o TB .... = ........
................................................................................
soit TB =
donc ........ = ........ = ........ .

........ ........ ........
........ ........
........
Donc TB = .......... cm.
d'o AS ........ = ........

soit AS =
........ ........
........
Donc AS = ............. cm.
ET PARALLLES
93
SRIE 2 : TRIANGLES
3 On considre la figure ci-dessous dans
laquelle les droites (AB) et (CD) sont parallles.
De plus SA = 3 cm, AB = 4 cm et CD = 5,5 cm.
a. Place les mesures sur la figure et repasse les
droites parallles en vert
S
ET PARALLLES
b. Calcule la valeur exacte de AB et de RB puis

l'arrondi au millimtre de RB.
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
A
C
...............................................................................
...............................................................................
B
D
b. Calcule la longueur SC. (Tu arrondiras le

rsultat au millimtre.)
................................................................................
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
5
En dmontrant d'abord
E
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
15
8
L
H
10
12
F
G
................................................................................
a. Dmontre que (LF) et (HG) sont parallles.
...............................................................................
................................................................................
...............................................................................
................................................................................
................................................................................
En construisant d'abord
a. Ci-dessous, construis un triangle RUD tel que

RU = 3 cm, RD = 3,6 cm et UD = 4 cm.
Place le point A sur la demi-droite [RU) tel que
RA = 5 cm. Trace la parallle (UD) passant par A.
Elle coupe (RD) en B.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Calcule EH, EF et FG.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
94 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
SRIE 2 : TRIANGLES
6 Sur la figure ci-dessous, les droites (UR) et
(NP) sont parallles. On sait que SU = 25 mm,
SP = 7 cm et RL = 9 mm.
S
ET PARALLLES
Extrait du brevet : clipse de Soleil
Tom observe une clipse de Soleil. Cette situation

est schmatise sur le dessin ci-dessous.
O
U
T
Tom observe du point T ; le point S reprsente le

centre du Soleil ; le point L reprsente le centre de
la Lune. Les points T, L et S sont aligns.
Le rayon du Soleil SO mesure environ
695 000 km ; le rayon de la Lune LU mesure
environ 1 736 km.
La distance TS est gale 150 millions de km.
K
N
des
Calcule la distance TL. (Tu donneras l'arrondi au

kilomtre.)
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
...............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. cris les rapports gaux dans les triangles

demands.
................................................................................
a. Dans quels triangles peux-tu

rapports gaux ? Pourquoi ?
crire
Dans le triangle SPK, ..............................................

................................................................................
................................................................................
................................................................................
Dans le triangle SKN, .............................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Dduis-en des rapports gaux permettant de
calculer NK, puis calcule cette longueur.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
ET PARALLLES
95
SRIE 3 : AGRANDISSEMENTS,
1 Voici la gravure que donne
l'encyclopdie Wikipedia pour
illustrer le mathmaticien grec
Thals de Milet.
RDUCTIONS
3 On reprend les figures de l'exercice 2 .

Complte chaque phrase en prcisant si c'est un
agrandissement ou une rduction, et le rapport.
a. La figure 2 par rapport la figure 4 est ..........
Indique sous chaque image si

elle correspond une rduction,
un agrandissement ou une
dformation de cette gravure.
.............................................................................
b. La figure 4 par rapport la figure 3 est ..........
.............................................................................
cris deux autres phases similaires de ton choix.
c. ........................................................................
................................................................................
d. ........................................................................
................................................................................
4
Photo 2
Photo 1
.....................................
.....................................
Complte le tableau.
Distance sur la
figure de dpart
Rapport
3 cm
15 m
0,8
Distance sur la
figure d'arrive
Photo 3
Photo 4
7,5
225 mm
...................................
....................................
2
5
1,24 cm
2 Pour chacune des figures 2, 3 et 4, prcise si

c'est un agrandissement ou une rduction de la
figure 1 et indique le rapport.
Fig. 1
Fig. 2
Fig. 4
2,5 cm
10 cm
2 dm
2,4 dm
9,3 m
6,2 m
On considre la figure suivante.
Fig. 3
1 u.a.
a. POUR est un agrandissement de PILE de rapport ...

Fig. 2 :.....................................................................
b. PILE est une rduction de POUR de rapport ...
................................................................................
c. Quelle est l'aire en units d'aire (u. a.)
Fig. 3 :.....................................................................
de POUR ?
................................................................................
d. Quel est le rapport entre ces deux aires ?
Fig. 4 :.....................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
96 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
..............
de PILE ?
..............
SRIE 3 : AGRANDISSEMENTS,
6 On a reprsent ci-dessous un triangle I'J'K'
qui est un agrandissement du triangle IJK.
K'
9 Soit le triangle ABC tel que
ABC = 70 ;
BAC = 53 et AB = 14 m.
Construis-en une rduction de rapport
cm
4,5
3 cm
43
2 cm
RDUCTIONS
1
.
200
cm
J
I'
J'
a. Dtermine le rapport k d'agrandissement sous

forme fractionnaire puis sous forme dcimale.
................................................................................
b. Calcule la longueur I'J'.
................................................................................
c. Calcule la longueur KJ.
................................................................................
d. Calcule la mesure de l'angle
I' J'K '.
................................................................................
7 Le triangle EFG est une rduction du triangle
ABC, complte les mesures de longueurs et
d'angles manquantes.
B
E
10
Avec le thorme de Thals

B
3
E
2
4,5
D
3
F
C
(EF) // (BC)
a. Calcule EF et CD, en justifiant ta rponse.

1,6
7,2
G
A
40
6
75
8 Soit le triangle IJK tel que
IJK = 80 ; IJ = 2 cm et JK = 4 cm.
Construis-en un agrandissement de rapport 1,25.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Le triangle EFD est-il une rduction du triangle
ABC ? Si oui, donne le rapport de rduction.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
ET PARALLLES
97
SYNTHSE
1 On a trac un demi-cercle de centre O et de
diamtre [AB] et on a plac un point M sur le
demi-cercle et un point C sur [AO].
M
d. Dmontre que le triangle CEF est rectangle.

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
C
A
B
O
a. Construis le point D symtrique du point C par
rapport au point O.
Trace les droites parallles (OM) passant par
C
et
D.
Elles
coupent
le
demi-cercle
respectivement en E et F.
...............................................................................
...............................................................................
2 Sur la figure ci-contre, les droites traces en
gras sont parallles et AB = 6 cm.
A
Soit P et S les points d'intersection respectifs

de (OM) avec (CF) et (EF).
b. Dmontre que P est le milieu de [CF] et S celui

de [EF].
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
c. Dmontre que (OS) est la mdiatrice de [EF].
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
98 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
On veut montrer que le triangle CEF est rectangle.
C
a. Dmontre que E est le milieu de [AF].
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Dmontre que F est le milieu de [EB].
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
c. Dduis-en les mesures de [AE], [EF] et [FB].
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
SYNTHSE
3
Des cercles
4 a. Trace un cercle ( ) de centre O et diamtre

7,2 cm. Place un point A sur le cercle.
C
(
M
I
O
)
1
On a trac deux cercles

( 1)
et
( 2)
de
diamtres
respectifs
[TO] et [TI].
TO = 3,5 cm ;
TI = 5,6 cm.
Place un point M1 sur le cercle.

Marque en vert le milieu I1 de [AM1].
Recommence avec un point M2 sur le cercle et

le milieu I2 de [AM2], puis un point M3 sur le cercle
etc...
a. Dmontre que TOM et TIC sont rectangles.

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
b. Pourquoi
le
triangle
TIC
est-il
agrandissement du triangle TOM ?
Quel est le coefficient d'agrandissement ?
un
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
c. Sachant que OM = 2,1 cm, calcule MT.
Dduis-en les longueurs IC et TC.
b. O semblent se trouver les points I1, I2, I3,... ?

...............................................................................
...............................................................................
c. Justifie cette conjecture.
Pour cela, appelle O' le milieu du segment [AO].
Trace le triangle AOM1 et calcule la longueur O'I1.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
d. Si tu fais le mme raisonnement dans le

triangle AOM2, quelle conclusion aboutis-tu ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
e. Dmontre que les points I1, I2, I3,... sont sur un
cercle dont tu prciseras le centre et le rayon.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
ET PARALLLES
99
SYNTHSE
5 On considre le trapze ci-dessous dans
lequel (AB) est parallle (DC).
A
Agrandissement et aires
K
a. Place les points R, S et T milieux respectifs de

[AD], [AC] et [BC].
On veut dmontrer que R, S et T sont aligns.

b. Dmontre que (RS) est parallle (DC).
...............................................................................
a. Quelle est la valeur numrique de
BA
? ............
BI
...............................................................................
b. Montre que les droites (LA) et (CI) sont

parallles.
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
c. Dmontre que (ST) est parallle (AB).
c. Calcule BK en fonction de BH. Justifie.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
d. Calcule CI en fonction de LA. Justifie.

...............................................................................
...............................................................................
d. Dmontre que les points R, S et T sont aligns.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
e. Montre que l'aire du triangle BIC est 25 fois

plus grande celle du triangle BAL.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
...............................................................................
................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
100 TRIANGLES
ET PARALLLES
: CHAPITRE G2
G3
Distances et tangentes
Srie 1 : Distance d'un point une droite

Srie 2 : Tangentes un cercle
Srie 3 : Bissectrices et cercle inscrit
Synthse
101
SRIE 1 : DISTANCE D'UN

1
a.
Dans un quadrillage
1 cm
POINT UNE DROITE
2 Effectue les tracs ncessaires puis mesure

les longueurs demandes.
(d)
A
B
(d')
C
Le point A est situ ....... cm de la droite (d').
La distance du point B la droite (d) vaut ..... cm.
Quelle est la distance
La distance du point C la droite (d) vaut ........ cm.
a. du point M la droite (BC) ?
................
Le point B est situ ........ cm de la droite (d').
b. du point M la droite (AC) ?
................
b.
c. du point M la droite (AB) ?
................
d. du point N la droite (AB) ?
................
e. du point N la droite (BC) ?
................
f. du point N la droite (AC) ?
................
(d)
0,5 cm
(d')
K
Pourquoi ?
La distance du point I la droite (d') est ........ cm.
.............................................................................
Le point K est situ ........ cm la droite (d').
................................................................................
Parmi les points I, J et K, le point le plus proche de
................................................................................
(d) est ....... .
3 RST est un triangle rectangle en R et K est le

pied de la hauteur issue de R.
c.
(d 1)
(d 2)
S
K
1 cm
Le point M est-il plus proche de (d1) ou de (d2) ?
Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
La distance du point R la droite (ST) est la

longueur RK.
De la mme faon, quelle est la distance
................................................................................
a. du point S la droite (RT) ?
................
................................................................................
b. du point S la droite (RK) ?
................
................................................................................
c. du point T la droite (SR) ?
................
................................................................................
d. du point T la droite (RK) ?
................
102 DISTANCES
ET TANGENTES
: CHAPITRE G3
SRIE 1 : DISTANCE D'UN

4
MATH est un carr de centre O.
POINT UNE DROITE
b. Que peux-tu dire de ces cinq points ?
................................................................................
c. Construis l'ensemble de tous les points situs
3 cm de la droite (d).
d. Que forme l'ensemble de ces points ?
................................................................................
6 Sur la figure ci-dessous, K est le pied de la
perpendiculaire la droite (d) passant par E.
M
a. Code les angles droits sur cette figure.
(d)
b. Complte alors le tableau suivant.

La distance du point
la droite
(AH)
(OH)
est gale
AO
TH
(OM)
TO
1,5 cm
HO
AT
HM
a. Construis en vert l'ensemble des points situs

1 cm de la droite (d).
AM
b. Construis en bleu l'ensemble des points situs

2 cm du point E.
Un ensemble de points
c. Existe-t-il des points situs la fois 1 cm de

la droite (d) et 2 cm du point E ? Si oui, indique
combien et marque-les en rouge sur la figure.
................................................................................
................................................................................
d. Reprends les questions a.,
considrant la figure ci-dessous.
b.
et
c.
en
(d)
(d)
E
a. Place, au dessus de la droite (d), cinq points

A, B, C, D et E situs 3 cm de (d).
3 cm
................................................................................
................................................................................
CHAPITRE G3 : DISTANCES
ET TANGENTES
103
SRIE 2 : TANGENTES
1 Sur la figure ci-dessous, repasse en rouge les
droites tangentes au cercle ( )de centre O.
UN CERCLE
3 Les droites (d) et (d') sont deux tangentes au

cercle. Construis le centre de ce cercle.
(d')
A
E
O
( )
(d)
C
B
J
2 Construis sur chaque figure ci-dessous la
droite (d) tangente en M et la droite (d') tangente
en N au cercle de centre O.
4
) est un cercle de centre O et de rayon
4,2 cm. M est un point du plan. La droite (d) passe
par M et est perpendiculaire la droite (OM).
N
M
O
a. Complte le tableau indiquant le nombre de

points d'intersection de la droite (d) et du cercle
) pour diffrentes positions de M.
x = OM
(en cm)
6,2
4,2
4,28
3,76
Nombre
de points
b. Gnralise les diffrents cas possibles en
fonction de la valeur de x.
.............................................................................
N
................................................................................
O
................................................................................
................................................................................
M
................................................................................
...............................................................................
104 DISTANCES
ET TANGENTES
: CHAPITRE G3
SRIE 2 : TANGENTES
5 On veut construire les droites (d1) et (d2)
tangentes au cercle ( ) de centre O et passant
par le point A.
a. Sur la figure ci-dessous, ralise la construction
main leve, en la codant si ncessaire.
A
UN CERCLE
6 Le but de cet exercice est de construire un

cercle
) qui passe par A et tel que la droite (d)
soit tangente
) au point M. On appellera O le
centre du cercle
).
a. Complte le schma ci-dessous main leve
puis code-le.
O
( )
b. Que peux-tu dire des triangles AOT1 et AOT2 o
T1 et T2 sont les points d'intersection respectifs de
)?
(d1) et (d2) avec le cercle
(d)
................................................................................
b. Que dire du point O pour [AM] ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. O se situent les points T1 et T2 par rapport au

segment [OA] et comment les construit-on ?
................................................................................
c. Que dire des droites (d) et (MO) ? Justifie.
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Ralise alors la construction.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Dduis-en la construction du cercle.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
O
M
( )
(d)
ET TANGENTES
105
SRIE 3 : BISSECTRICES
1
Droite remarquable !
ET CERCLE INSCRIT
Problmes d'quidistance
A
S
a. Construis un point K quidistant des cts [AM]

et [AP], et qui se trouve 1,2 cm du ct [AM].
a. Que dire de la droite (AN) ? Pourquoi ?

.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Construis un point E quidistant des trois cts

de ce triangle.
4 On reprend la figure de l'exercice 1 sachant
ASI = 60 et
AIS = 42.
que
ASB ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Trace un rayon du cercle inscrit dans le triangle

SAI puis le cercle inscrit dans le triangle SAI.
................................................................................
2 Dans chaque cas, construis le cercle inscrit

dans le triangle.
................................................................................
SAI ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
B
C
F
................................................................................
.
c. Dduis-en la mesure de l'angle SAN
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
106 DISTANCES
ET TANGENTES
: CHAPITRE G3
SRIE 3 : BISSECTRICES
5 Construis le triangle OMR tel que MR = 5 cm ;
OMR = 40 et
ORM = 25.
M
ET CERCLE INSCRIT
Cercles tangents
(d1)
E
D
A
P
(d2)
a. Sur cette figure, construis le triangle MER tel

que O soit le centre du cercle inscrit dans ce
triangle.
a. Dmontre que les points A, P et Q sont aligns.

.............................................................................
b. Quelle est la nature du triangle MER ? Justifie.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Sachant que DP = 3,6 cm, combien mesure le

segment [EQ] ? Justifie.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Dmontre que OE = OR.

.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
ET TANGENTES
107
SYNTHSE
1 Le triangle EFG est rectangle en E, [EH] est la
hauteur issue de E. On donne : FH = 9,6 cm ;
EH = 7,2 cm et EG = 20 cm.
2 Construis un triangle PQR tel que PQ = 3 cm ;

PR = 7,2 cm et QR = 7,8 cm.
E
Cette figure n'est pas
en vraie grandeur.
a. Calcule la distance du point F la droite (EG).

................................................................................
................................................................................
................................................................................
a. Dmontre que la droite (PR) est tangente au

cercle de centre Q passant par P.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Calcule la distance du point G la droite (EH)

arrondie 1 mm.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Calcule l'aire du triangle PQR en cm2.
c. Calcule la distance du point H la droite (EG)

arrondie 1 mm.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
c. Soit H le pied de la hauteur issue de P.

Dtermine la distance de P la droite (QR).
(Arrondis au dixime de centimtre.)
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
108 DISTANCES
ET TANGENTES
: CHAPITRE G3
................................................................................
SYNTHSE
3
Tangente
B
A
C
5 Colorie en bleu l'ensemble des points du plan

situs moins de 2,5 cm de J, moins de 1 cm de
la droite (d), mais plus proche de J que de K.
a. Construis la bissectrice de
Elle coupe le segment [AC] en E.
l'angle
ABC .
(d)
b. Construis le cercle de diamtre [BE], il recoupe

le segment [BC] en F et le segment [AB] en G.
c. Dmontre que la droite (AB) est tangente en G
au cercle de centre E passant par F.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Le trsor de Long John Silver
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
4 Reproduis cette figure dans le triangle donn
ci-aprs sachant que tous les cercles sont des
cercles tangents. (Tu peux utiliser un logiciel de
gomtrie dynamique.)
Long John Silver, le pirate, a enterr son trsor T. Il
a donn ses indications pour le retrouver.
J'ai enterr mon trsor 20 m du palmier P. Il est
gale distance de la droite palmier (P)-rocher (R)
et de la ligne rocher (R)-cactus (C). Il est plus prs
du rocher que du palmier.
Retrouve le trsor T en t'aidant de la carte
ci-dessus reprsente l'chelle 1/1 000e.
ET TANGENTES
109
SYNTHSE
7 ABD est un triangle isocle en D tel que
ABD = 30.
Cercle exinscrit
a. Construis le cercle
) de centre D tel que la
droite (AB) soit tangente
).
b. Construis la droite (d1) tangente ( ) passant
) passant
par A puis la droite (d2) tangente
par B. (d1) et (d2) se coupent en E.
c. Dtermine la mesure de l'angle
ABE . Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
a. Construis les droites, supports des bissectrices

y EG. Elles se coupent en K.
FG x et
des angles
b. Construis le cercle
1) de centre K tel que les
droites (EF), (FG) et (GE) lui soient tangentes.
(
) est un cercle exinscrit au triangle EFG.
c. Construis les deux autres cercles exinscrits ( 2)

(tangent au segment [EF]) de centre L et ( 3)
(tangent au segment [GF]) de centre M au triangle
EFG.
d. Dmontre que les droites (KF), (LG) et (EM)
sont concourantes en un point que tu prciseras.
................................................................................
................................................................................
d. Quelle est la nature du triangle AEB ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
110 DISTANCES
ET TANGENTES
: CHAPITRE G3
G4
Cosinus
Srie 1 : Dfinitions
Srie 2 : Calculs
Srie 3 : Problmes
111
SRIE 1 : DFINITIONS
1
Reconnatre dans un triangle rectangle
a. Soit le triangle ABC rectangle en B.
b. Soit le triangle HKJ rectangle en K.
Repasse en rouge l'hypotnuse et en vert le ct

BAC .
adjacent l'angle
B
Repasse en rouge l'hypotnuse et en vert le ct

JHK .
adjacent l'angle
J
H
K
2
Complte le tableau suivant en observant les informations donnes dans chaque ligne.
G
2
Triangle
rectangle
Hypotnuse
[AP]
[EB]
Ct adjacent
l'angle 1
[SP]
Cosinus de
l'angle 1
ZI
ZP
Ct adjacent
l'angle 2
[BL]
Cosinus de
l'angle 2
SK
SI
3 Relie chaque galit au triangle rectangle

dans lequel elle peut s'appliquer.
JI
JIK =
cos
IK
IK
JIK =
cos
IJ
KJ
IJK =
cos
IJ
IJK rectangle en I
E
JI
IJK =
cos
JK
IKJ =
cos
IK
KI
IKJ = JK
cos
JK
5 En utilisant la figure ci-contre, complte les

phrases ci-dessous.
IJK rectangle en J
IJK rectangle en K
c. Dans le triangle ..............................................,
E
C
112 COSINUS : CHAPITRE G4
F
E
on a :........................ =
GH
.
FG
d. Dans le triangle ..............................................,
5 cm
4c
m
b. Dans le triangle FHE rectangle en H, on a :

FEG = ..................
cos
3c
EG
a. Dans le triangle EGF rectangle en F, on a :

FEG = ..................
cos
F
4 Entoure en
rouge les
E
triangles dans
lesquels on a
GF
.
EGF =
cos
on a :........................ =
FH
.
FG
SRIE 1 : DFINITION
6 Les points F et I appartiennent au cercle de
diamtre [EG].
F
50
En opposition
40
EGF ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle
a. Quelle est la nature des triangles EFG et EIG ?
Justifie.
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Montre que le triangle EFG est rectangle en F.
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
= EF ?
b. Dans quel triangle a-t-on cos E
.................................................................................
..............................................................................
EGF.
c. Exprime alors le cosinus de l'angle
= IG ?
c. Dans quel triangle a-t-on cos G
..............................................................................
EG
EG
..............................................................................
7
Avec trois triangles rectangles

D
Complte le tableau.
M
R
A
A de trois faons
a. cris le cosinus de l'angle
diffrentes en prcisant le triangle utilis.
..............................................................................
A
Triangle ...
rectangle en ...
G E
Angle
Cosinus de
l'angle
RAM
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
PRA
.................................................................................
MSA
.................................................................................
MA
AS
PA
.......
RM
.......
b. Que peut-on en
rapports ? Justifie.
dduire
pour
ces
trois
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
CHAPITRE G4 : COSINUS 113
SRIE 2 : CALCULS
1 Calcule les valeurs manquantes de ce tableau
l'aide d'une calculatrice. (Arrondis les mesures
d'angles au degr, et les cosinus au centime.)
0,78
0,98
cm
0,25
Calcul de la longueur du ct adjacent
Cosinus
Angle
15
52
85
Calcul d'un angle
a. Dans le triangle IJK rectangle en K, exprime le

IJK en fonction des longueurs
cosinus de l'angle
des cts.
E
7
4 cm
53
cm
.................................................................................
b. Exprime alors la longueur JK en fonction de IJ et
IJK.
du cosinus de l'angle
a. Exprime le cosinus de l'angle FEG.
.................................................................................
.................................................................................
c. l'aide de ta calculatrice, dduis la mesure

arrondie au millimtre de la longueur JK.
.................................................................................
.................................................................................
FEG.
b. Calcule la mesure arrondie au degr de
Calcul de la longueur de l'hypotnuse
.................................................................................
cm
RV
a.
5 cm
7 cm
b.
3,2 cm
3,5 cm
c.
85 cm
2,2 m
b.
cm
2 cm
a. Dans le triangle VUI rectangle en I, exprime le

IVU en fonction des longueurs
cosinus de l'angle
des cts.
.................................................................................
8,3 cm
?
10
cm
..............................................................................
.................................................................................
b. Exprime alors la longueur VU en fonction de IV

IVU.
et du cosinus de l'angle
.................................................................................
c. l'aide de ta calculatrice, dduis la mesure
arrondie au millimtre de la longueur VU.
.................................................................................
7 Complte le tableau par la longueur
manquante arrondie au mm dans le triangle KID
rectangle en K. (Utilise un brouillon pour les
calculs.)
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
21
U
4 Calcule, en rdigeant entirement, la mesure

de l'angle demande. (Tu arrondiras au degr.)
I
NRV
RN
a.
3,
5
3 Complte le tableau par la mesure arrondie au

NRV du triangle NRV rectangle en
degr de l'angle
N. (Utilise un brouillon pour les calculs.)
IK
a.
b.
KID
7 cm
50
3,2 cm
13
2,2 m
c.
d.
ID
1m
75
87
SRIE 2 : CALCULS
25
6 cm
40
cm
1
,
5
37
S
E
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
9
36 cm
b.
Dans un cercle de diamtre [EO]
cm
a.
10
55
8 Calcule, en rdigeant entirement, la longueur

demande. (Tu arrondiras au dixime.)
On considre la figure suivante.

I
F
a. Quelle est la nature des triangles PEO et OEF ?
Justifie ta rponse.
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
EOF arrondie au
b. Calcule la mesure de l'angle
degr.
.................................................................................
.................................................................................
55
6 cm
V
a. Avec ces donnes, quelle longueur peut-on
calculer ? Calcule-la et arrondis au millimtre.
..............................................................................
.................................................................................
c. Calcule la longueur PO arrondie au millimtre.
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
IVU ? Justifie.
........................................................... .....................
.................................................................................
.................................................................................
c. Dduis-en la longueur du troisime ct du
triangle IVU.
........................................................... .....................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Calcule la longueur EF arrondie au millimtre

de deux faons diffrentes.
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
SRIE 2 : CALCULS
11
En deux temps
TIC = 64 et de
13 TICE est un losange tel que
ct 7 cm.
I
P
32
38
m
3c
L
T
K
a. Explique pourquoi il est impossible de calculer
directement RL partir des donnes de l'nonc.
..............................................................................
.................................................................................
a. En justifiant, que peux-tu dire des droites (IE) et

(TC) ?
b. Calcule la longueur PL arrondie au mm.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
TIE et
EIC ?
b. Quelles sont les mesures des angles
Justifie.
c. Dduis-en la longueur RL arrondie au mm.

..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Calcule la longueur IO arrondie au millimtre.
.................................................................................
..............................................................................
12
En deux temps (bis)
.................................................................................
..............................................................................
37
55
8,5 cm
.................................................................................
d. Dduis-en, en justifiant, la longueur de la
diagonale [IE] arrondie au millimtre.
a. Calcule la longueur PK arrondie au millimtre.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
e. Calcule TO puis TC, arrondis au millimtre.
b. Dduis-en la longueur PJ arrondie au millimtre.
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
SRIE 3 : PROBLMES
1
Pour restaurer
2 [A'B'] est l'image de [AB] sur l'cran d'une

chambre noire d'un appareil photo d'orifice O.
Le
schma
ci-contre
reprsente un morceau E
65
de vitrail qu'un artisan 5
cm
doit restaurer. L'artisan
A
doit entourer cette pice
d'un fil de cuivre.
A'
8 cm
B'
0,0
3m
1,40 m
A
0m
1
,
2
a. Calcule la longueur EC arrondie au millimtre.
A ' B' O et
OAB.
a. Dmontre l'galit des angles
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
................................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
.................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
b. Calcule la longueur ED arrondie au millimtre,

puis la longueur DC.
..............................................................................
Calcul de ED : .........................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
A ' B' O en fonction de A'B' puis, en

b. cris cos
utilisant cos OAB , dduis-en la valeur exacte de la

longueur A'B'.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
Calcul de DC : ........................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
3 Un sous-marin (S), situ 728 m d'un iceberg
(I), veut plonger pour passer sous celui-ci.
c. Le fil de cuivre est vendu 1,50 /m. Combien

l'artisan doit-il dpenser pour entourer la pice ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
a. Pour 1 m au-dessus de l'eau, il y a environ 8 m

en-dessous, calcule la hauteur de la partie
immerge de l'iceberg puis sa hauteur totale.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
SRIE 3 : PROBLMES
b. Calcule la longueur SP en justifiant.
...............................................................................
5 Deux villages A et B sont situs au niveau de

la mer. La route qui les relie est rectiligne et passe
par un col S. Pour aller du village A au col S, on
parcourt 20 km ; la route fait alors un angle de 8
avec l'horizontale. La descente vers B fait 50 km.
..............................................................................
a. Fais un schma.
...............................................................................
.................................................................................
ISP de plonge du
c. Calcule la mesure de l'angle
sous-marin arrondie au degr.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
4
vol d'oiseau
Sse
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
c. Calcule la longueur d'un tunnel qui
directement de A B. Arrondis au mtre.
A
P
m
8k
m
15 k
25
b. Calcule l'altitude du col S arrondie au mtre.
M
Mate
R
Antoine voudrait aller de l'le de Sse celle de
Mate avec son ULM, d'une autonomie maximale
de 40 km. Simbad lui a prt la carte ci-dessus.
irait
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
a. Calcule la distance SP arrondie au mtre.

...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
6 Un avion dcolle et prend de l'altitude

pendant 1,5 minutes, il poursuit son trajet cette
altitude pendant 10 minutes et redescend
pendant une minute (voire schma).
La vitesse de l'avion reste constante 480 km/h.
..............................................................................
RPM ? Justifie.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
c. Calcule la distance PM arrondie au mtre.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
En supposant que le soleil soit au znith et que

ses rayons soient perpendiculaires au sol, calcule
la distance parcourue par son ombre sur le sol.
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
d. Antoine russira-t-il sa traverse ?
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
G5
Pyramides et cnes
Srie 1 : Vocabulaire, reprsentation

Srie 2 : Patrons
Srie 3 : Volumes
Srie 4 : Calculs
119
SRIE 1 : VOCABULAIRE,
1
Pyramide
REPRSENTATION
5 SABCD est une pyramide

base rectangulaire dont les
faces latrales sont des
triangles isocles.
a. Pour chaque pyramide, colorie

en bleu, son sommet ;
en vert, ses artes latrales ;
13
a. l'aide du dessin, nomme :
en rouge, sa hauteur ;
son sommet :
en jaune, le polygone reprsentant sa base.
.........
sa hauteur :
.........
sa base :
.........
D
A
12
C
H
ses artes latrales : ...........................................

P3
P2
P1
P4
P1
...........................................
b. Dduis-en les longueurs suivantes.
b. Complte alors le tableau.

Nom
ses faces latrales :
P2
P3
AD
P4
CD
SH
SA
SB
SD
Nb de cts de la base
Nombre de faces
a. En considrant le cne
reprsent ci-contre, nomme :
Nombres d'artes
Nombres de sommets
2 Complte le tableau suivant qui concerne des
pyramides.
Nombre de sommets
Nombre de faces
Cne de rvolution
........
le centre de sa base :
........
........
rvolution
S
I
E
un diamtre de sa base : .....

sa hauteur :
Nombre d'artes
son sommet :
de
B
D
trois gnratrices : ...........................................
14
b. Quelle est la nature du triangle SAD ?

.............................................................................
3 La base d'une pyramide a x cts.

Exprime en fonction de x :
c. Quelle est la nature du triangle SOD ?
son nombre de faces :
......
son nombre de sommets :
......
son nombre d'artes :
......
4 Un ttradre rgulier est une pyramide dont

les faces sont des triangles quilatraux.
La longueur totale des artes d'un ttradre
rgulier est 54 cm.
Quelle est la longueur d'une arte?
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
d. Cite toutes les longueurs gales OA.
.............................................................................
7 Un artisan confectionne des lampes coniques
de 10 cm de rayon et 50 cm de hauteur.
a. Il les conditionne dans des botes en forme de
paralllpipde rectangle.
Donne les dimensions d'une bote.
.............................................................................
................................................................................
b. Combien de lampes peut-il expdier dans un
carton de 50 cm 50 cm 60 cm ?
.............................................................................
.............................................................................
120 PYRAMIDES
ET CNES
: CHAPITRE G5
SRIE 1 : VOCABULAIRE,
8 ABCDEFGH est un pav
droit tel que ABCD soit un
carr.
E
A
F
H
REPRSENTATION
10 Complte les dessins suivants pour obtenir

des reprsentations en perspective cavalire
d'une pyramide de sommet S base triangulaire.
G
S
a. Quelle est la nature des faces de ce pav

droit ?
S
.............................................................................
b. Dduis-en la nature des triangles EAD et EAB.
.............................................................................
Dessin 2
Dessin 1
Dessin 3
c. Quelle semble tre la position des faces ABCD

et ABFE ?
11 Reprsente en perspective cavalire un cne

de rvolution de hauteur 3,4 cm et dont le rayon
de la base est 2 cm.
.............................................................................
En perspective cavalire, la base d'un cne de
d. Dduis-en la nature du triangle EBC.
rvolution est reprsente par ............................ .
.............................................................................
e. On a AB = 1,5 cm et AE = 2,7 cm. Reprsente
en vraie grandeur les triangles AED, BEC et EDC.
12 Dans chaque cas, dessine la pyramide dans

le paralllpipde rectangle puis dessine-en une
reprsentation en perspective.
ADCHE
a.
F
G
A
B
E
C
F
b.
A
9 Complte les dessins des pyramides suivantes
pour obtenir :
b. une pyramide base carre.
a.
b.
B
E
a. une pyramide base triangulaire ;
C
F
c.
A
ODCHE
B
E
BDCH
H
C
CHAPITRE G5 : PYRAMIDES
ET
CNES 121
SRIE 2 : PATRONS
1 Barre les patrons dessins ci-dessous qui ne
sont pas corrects.
a.
b.
c.
3 RSTUMNVH est un cube

de ct 2 cm. On considre
la pyramide SNRUV.
a. Nomme la base de cette
pyramide puis donne sa
nature.
S
H
.............................................................................
d.
e.
b. Quelle est la nature des faces latrales de

cette pyramide ?
f.
.............................................................................
c. Termine le patron de la pyramide SNRUV,
commenc ci-dessous.
Associe ensuite les patrons restants aux noms des
solides suivants : prisme droit, pyramide, cne de
rvolution et cylindre de rvolution.
b. ..............................
e. ..............................
c. ..............................
f. ...............................
2 MATH est une pyramide

telle
que
MA = 2,5 cm ;
AT = 3,5 cm et TH = 1,5 cm.
a. Reporte
sur
la
reprsentation en perspective
cavalire
les
longueurs
connues.
S1
o
V
d. ..............................
S2
a. ..............................
A
H
b. Sur le patron, cris les noms des sommets de

chaque triangle, code les segments de mme
longueur et indique les longueurs connues.
4
Pyramide base carre
Trace ci-dessous le patron de

cette pyramide.
c. Reproduis en vraie grandeur le patron de MATH.
122 PYRAMIDES
ET CNES
: CHAPITRE G5
3
2,
SMNPR est une pyramide

rgulire base carre.
L'unit est le centimtre.
N
@ op t o
i ns ;
@ f g
i ur e;
A = po n
i t (
- 5. 23 , - 1. 8 )
{ ( - 0. 8, - 0 . 1 3) } ;
B = po n
i t ( 1. 3 ,
- 1. 83 ) ;
s AB =
s e gm e nt ( A , B ) ;
I = m e
il u ( s AB )
{ i } ;
c e BI =
cer ce
l ( B , I )
{ i
};
c e AI =
cer ce
l ( A , I )
{ i
};
p e r p As AB =
p e r p e n d ci u a
l ri e ( A ,
s AB )
{ i };
p e r p Bs AB =
l ri e ( B ,
s AB )
{ i };
2 =
n
i t er s e c t o
i n ( p e r p As
AB , c e AI , 1 )
{
i } ;
=
n
i t er s e c t o
i n ( p e r p As
AB , c e AI , 2 )
{
i } ;
2 =
n
i t er s e c t o
i n ( p e r p Bs
AB , c e BI , 1 )
{
i } ;
=
n
i t er s e c t o
i n ( p e r p Bs
AB , c e BI , 2 )
{
i } ;
b si s 2 AI =
b si s e c t r ci e ( 2 , A ,
I )
{ i };
D2 = n
i t e r s ec t o
i n(
c e AI , b si s 2 AI ,
1 )
{ i };
D =
n
i t er s e c t o
i n ( c e AI ,
b si s 2 AI , 2 )
{ (0. 83 , - 0. 5) } ;
s AD =
s e gm e nt ( A , D ) ;
p a r a Ds AB =
pa r a e
l e
l ( D , s AB )
{ i } ;
p a r a Bb si s 2 AI =
pa r a e
l e
l ( B , b si s 2 AI
)
{ i };
C =
n
i t er s e c t o
i n ( p a r a Bb i
s s 2 AI ,
p a r a Ds AB ) ;
p o yl DCBA =
p o yl g o n e ( D , C , B
, A
) ;
s DB =
s e gm e nt ( D , B ) ;
s CA =
s e gm e nt ( C , A ) ;
H =
n
i t er s e c t o
i n ( s DB ,
s CA )
{ ( 0. 33 , 0 . 1 3) } ;
p a r a Hs AB =
pa r a e
l e
l ( H , s AB )
{ i } ;
p e r p Hp a r a Hs AB =
l ri e ( H ,
p a r a Hs AB )
{ i } ;
S =
po n
i t s u r ( p e r p Hp a r a
Hs AB , 6 . 6 3 )
{ ( 0 . 1 3, - 0 . 7 3) } ;
s SC =
s e gm e nt ( S , C ) ;
s SB =
s e gm e nt ( S , B ) ;
s SD =
s e gm e nt ( S , D ) ;
s SA =
s e gm e nt ( S , A ) ;
s SH =
s e gm e nt ( S , H ) ;
1,8
SRIE 3 : VOLUMES
Calcule le volume des pyramides.
a.
..............
3
3
= ............... cm
8 cm
Aire de la base :
a.
b.
cm
6,5
6,3 cm
4 Complte les calculs pour dterminer le

volume exact de chaque cne de rvolution.
5,6 cm
5,4 cm
3,3 cm
b.
= ............... cm3
9 cm
2 On considre des pyramides dont la base a

une aire de 56 mm.
a. Complte le tableau.
Volume du cylindre :
6,6 cm
c.
9 cm
1,3 dm
Volume de la
pyramide (en mm3)
b. Que remarques-tu ?
........................................
Aire de la base :
5,6 cm
7 mm
..............
= ....... cm3
3
........................................
m
7c
Hauteur de la
pyramide
Aire de la base :
9,1 cm
= ..............................
........2 = ........ cm2
8,4 cm
........................................
.....................................
.............................................................................
................................................................................
3 Pour chaque pyramide, colorie la base et
repasse en couleur une hauteur. Puis, complte
les calculs pour dterminer le volume.
Calcule le volume des solides suivants.
a. Une pyramide base rectangulaire de longueur

4 cm et de largeur 2,5 cm ; de hauteur 72 mm.
.............................................................................
.............................................................................
a.
Aire de la base :
..............
= ....... cm3
3
2,4 cm
4 dm
.............................................
dm
dm
Volume :
b. Une pyramide de hauteur

0,8 m et pour base le
paralllogramme ci-contre.
5 cm
....... ....... = ....... cm
.............................................................................
2
................................................
b.
cm
38
Aire de la base :
c.
3c
m
5,1 cm
4 cm
50
54 c
m
cm
...................................
Volume :
.............................................................................
.............................................................................
...................................
c. Un cne de rvolution de hauteur 6 cm et dont

la base a pour diamtre 20 mm. Donne la valeur
exacte puis la valeur arrondie au mm3.
Aire de la base :
.............................................................................
...................................
.............................................................................
Volume :
.............................................................................
...................................
.............................................................................
ET CNES
123
SRIE 3 : VOLUMES
6
Volume de pyramides
a.
C Calcule le volume
exact de IJDHK.
J
D
.............................
a. Un cube surmont d'une pyramide de mme

hauteur que le cube.
.............................
F
E
8 Calcule le volume des solides suivants. (Tu

donneras la valeur exacte puis une valeur
arrondie au mm3.)
.............................
.............................
ABCDEFGH est un cube
.............................
de ct 8 cm.
b.
M
O
N Calcule le volume
exact
de
la
pyramide ORST.
.............................
5 cm
.............................
Q
R
.............................
.............................................................................
.............................
LMNOPQRS est un pav
droit :
LM = 5 cm ; .............................
LO = 5,6 cm
et
LP = 8,6 cm.
.............................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
Volume de cne de rvolution
a. Calcule le volume d'un cne de rvolution

gnr en faisant tourner un triangle ABC,
rectangle en A, autour de (AB). On donne
AB = 13 cm et AC = 3 cm. Donne la valeur
arrondie au cm3.
Schma :
...................................
................................................................................
b. Un cylindre amput d'un cne de rvolution.
...................................
...................................
7 cm
...................................
......................................
b. Quel est le volume du cne de rvolution
gnr en faisant tourner un triangle DEF isocle
en D autour de (DI), I tant le milieu de [EF] et
sachant que EF = 14 cm et DI = 8 cm ? Donne la
valeur arrondie au cm3.
Schma :
...................................
...................................
...................................
...................................
......................................
124 PYRAMIDES
ET CNES
: CHAPITRE G5
3 cm
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
SRIE 3 : VOLUMES
E
9 EABC est un ttradre

tel
que :
AB = 3 cm ;
BC = 2 cm et BE = 4 cm.
a.
face ABC.
ABC
11 On considre des cnes de rvolution de

rayon r, de diamtre D et de hauteur h.
Complte le tableau et justifie tes rponses.
de la
r
B
.......................................
a.
Volume
arrondi au
millime
Volume
exact
35 cm3
5 cm
....................................... A
b.
b. Calcule le volume
du ttradre EABC en
prenant pour base la face ABC.
c.
La hauteur est :
........
a. ........................................................................
= ........................................................................
.............................................................................
c. Calcule le volume du ttradre de deux autres

manires.
................................................................................
en prenant comme base EBC :
b. ........................................................................
EBC
= ....................................................................
2 cm
54 cm3
.............................................................................
................................................................................
= ........................................................................
c. ........................................................................
en prenant comme base EAB :

EAB
.............................................................................
= ....................................................................
La hauteur est :
........
= ........................................................................
10 On considre des pyramides base
rectangulaire de longueur L, de largeur l et de
hauteur h.
Complte le tableau et justifie tes rponses.
5 cm
5 cm
1 cm
b.
c.
7 cm
........
La hauteur est :
a.
3 cm
2 dm
Volume exact
35 cm3
................................................................................
12 Amandine et Benot disposent chacun d'un
bloc de cire cubique d'arte 5 cm.
a. Calcule le volume du bloc de cire.
.............................................................................
Pour chaque question suivante, tu raliseras un
schma en perspective cavalire.
b. Amandine a un moule pour raliser une bougie
conique. Le diamtre de la base est 8 cm et la
hauteur est 12 cm. Va-t-elle utiliser toute la cire ?
4,5 cm
13,5 cm3
........................................................
6,5 dm
3 510 cm3
........................................................
a. ........................................................................
.............................................................................
........................................................
........................................................
.............................................................................
c. Benot veut raliser une bougie pyramidale. Sa

base est un carr de ct 5 cm. Quelle est la
hauteur de son moule, sachant qu'il a utilis toute
la cire ?
................................................................................
........................................................
c. ........................................................................
........................................................
.............................................................................
........................................................
................................................................................
........................................................
b. ........................................................................
ET CNES
125
SRIE 4 : CALCULS
1 ABCDEFGH est un pav droit
AB = 8 cm ; AE = 6 cm et AD = 4,5 cm.
B
A
tel
que
2 Une cloche conique transparente

sert protger une plante.
La hauteur de la cloche est 30 cm, le
diamtre de sa base est 18 cm et
celui du pot de fleur cylindrique est
12 cm.
G
a. Calcule la valeur exacte du volume de la
cloche.
a. Quelle est la nature des triangles EBF ; BGF ;

BGH et BEH ?
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Observe le schma ci-contre

pour calculer la hauteur du pot de
fleur.
[SO] est la hauteur du cne et
[BO] est un rayon de sa base. [AP]
est un rayon du cylindre.
Code la figure puis calcule les
longueurs SP et PO.
.............................................................................
...................................................
................................................................................
................................................... B
c. Calcule EB et BG.
.............................................................................
.............................................................................
b. On considre la pyramide BEFGH. Calcule le
volume de cette pyramide.
.............................................................................
..................................
..................................
.............................................................................
..................................
..................................
.............................................................................
..................................
..................................
.............................................................................
..................................
..................................
c. Calcule la valeur exacte du volume du pot de

fleur.
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
..................................
d. Calcule l'aire latrale puis l'aire totale de la

pyramide BEFGH.
EBF
= .....................................................................
...
= ....................................................................
...
= ....................................................................
...
= ....................................................................
Aire latrale : ......................................................

Aire totale : .........................................................
126 PYRAMIDES
ET CNES
: CHAPITRE G5
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
d. Calcule le volume d'air sous la cloche dont
dispose la plante.
Donne la valeur exacte en fonction de puis la
valeur arrondie l'unit.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
SRIE 4 : CALCULS
3 Sur cette figure :
SM = 9,6 cm ;
MN = 7,2 cm ;
L est le milieu de [SN]
et (KL) et (MN) sont
parallles.
4 Calcule
le
volume
(arrondi au cm3) du cne de
rvolution de hauteur [SM],
de base le disque de centre
M et de rayon MN lorsque
SN = 6 cm et que
MSN = 35.
.............................................................................
M
a. Calcule le volume du cne de rvolution de

sommet S, de base le disque de centre M et de
rayon MN. Donne la valeur exacte en fonction de
et la valeur arrondie au cm3.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Que reprsente le segment [SN] pour le cne
prcdent ? Calcule sa longueur.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
5 SABCD est une pyramide base carre.
La base ABCD de centre O est parallle la base
A'B'C'D' de centre O' de la pyramide SA'B'C'D'.
AB = 10 cm ; SO = 8 cm et SO' = 5 cm.
c. Calcule la mesure arrondie au degr de

MSN.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
C'
D'
d. Prouve que SK = 4,8 cm et que KL = 3,6 cm.

............................................................................
B'
O'
A'
C
D
............................................................................
a. Calcule le volume de la pyramide SABCD.
............................................................................
.............................................................................
............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
b. SA'B'C'D' est une rduction de la pyramide

SABCD. Calcule le volume de cette pyramide
arrondi au cm3.
................................................................................
e. Calcule le volume du cne de rvolution de
sommet S, de base le disque de centre K et de
rayon [KL]. Donne la valeur exacte en fonction de
et la valeur arrondie au cm3.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
ET CONES
127
SRIE 4 : CALCULS
6
Extrait du brevet (Polynsie)
Deuxime partie :
Lunit de longueur est le mtre.

Premire partie : Un triangle isocle SAB est tel
que SA = SB = 6 et AB = 8.
a. Construire ce triangle lchelle
Justifier.
1
.
200
On rappelle que lunit de longueur est le mtre.

Un fare potee a la forme dun paralllpipde
rectangle surmont dun toit pyramidal.
On a AB = 8 ; SA = 6 et AE = 3.
S
D
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
C
O
Ce fare potee est reprsent ci-contre par le

pav droit ABCDEFGH et la pyramide rgulire
SABCD de base carre.
On donnera les valeurs arrondies au centimtre.
a. ABCD est un carr de centre O. Calculer AO.
.............................................................................
b. Tracer la hauteur qui passe par le sommet S.
Cette hauteur coupe le ct [AB] au point I.
Expliquer pourquoi IA = 4.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
b. Sachant que le triangle SOA est rectangle en O,

calculer SO.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
c. Calculer la valeur arrondie au degr de

IAS .
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
c. Pour la suite du problme, on prendra SO = 2.
.............................................................................
Calculer le volume V1 du paralllpipde rectangle

ABCDEFHG.
d. Le point A est au milieu du ct [SA] et le

point
B
est
le
milieu
du
ct
[SB].
Dmontrer que les droites (AB) et (AB) sont
parallles.
.............................................................................
.............................................................................
Calculer le volume V2 de la pyramide SABCD.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
128 PYRAMIDES
ET CNES
: CHAPITRE G5
En dduire le volume V3 de ce fare potee.

.............................................................................

Cahiers Exercices 4eme Maths

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Cahiers Exercices 4eme Maths

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SOMMAIRE

Addition et soustraction ..................................

Grandeurs physiques .......................................

Addition, soustraction ......................................

Priorits opratoires et fractions .....................

Dfinitions, notations ......................................

Calculs avec des puissances ..........................

critures a 10n, notation scientifique ..........

Valeur numrique ............................................

Factorisation, rduction ...................................

Thorme de Pythagore ..................................

Rciproque du thorme de Pythagore ...........

Thormes des milieux ...................................

Distance d'un point une droite ..................... 102

Tangentes un cercle ..................................... 104

Dfinitions ....................................................... 112

Vocabulaire, reprsentation ............................ 120

Srie 1 : Addition et soustraction

Effectue les calculs suivants.

Effectue les calculs suivants.

Voici un programme de calcul :

Applique ce programme chacun des nombres :

Complte pour que les galits soient vraies.

Coche pour donner le signe de chaque produit.

Effectue les produits sans poser les oprations.

170 ( 50) = ............

n. ( 50) ( 40) = ............

( 2,5) 0,4 = ............

h. 100 ( 0,014) = ............

100 8,1 = ............

0,1 ( 1,2) = ............

( 0,2) 0,5 = ............

Effectue les produits sans poser les oprations.

2,3 ( 0,2) = ............

0,2 ( 0,2) = ............

Complte pour que chaque galit soit vraie.

0,55 ( 20) = ............

.......... .......... = 1,1

Complte pour que chaque galit soit vraie.

b. ( 10) .......... = 0,1

0,4 .......... = 0,4

k. .......... .......... = 0,81

452,5 12,24 = ...........................

Dduis-en, sans autre calcul, les produits suivants.

( 452,5) 12,24 = ...........................

( 452,5) ( 12,24) = ...........................

452,5 ( 12,24) = ...........................

( 4 525) 122,4 = ...........................

d. 4 2,6 ( 3,8) ( 4,5) ( 1,5)

( 45,25) ( 122,4) = ...........................

45 250 ( 1,224) = ...........................

f. ( 5,7) 9,3 4,5 0 ( 2,32) ( 1)

h. ( 0,4 525) ( 1 224) = ...........................

Calcule mentalement chaque produit.

8 Traduis chaque phrase par une expression

b. Le produit de ( 0,6) par ( 0,7) :

Avec des lettres

a. Complte le tableau suivant.

( a)b (ab) a( b) ( a)( b)

F = ( 2,3) 0 ( 7,5) ( 0,55) ( 32) = .....

12 Effectue chaque produit en dterminant

E = ( 2) ( 0,5) 28,14 = .........

l'aide de ta calculatrice, calcule :