UNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE

ENTORNOS VIRTUALES

1. Nombre: Tolentino Snchez Ruth

2. Asignatura: Entornos Virtuales

3. Ciclo acadmico : III 2012

4. Profesor: Carmen Torres

5. Centro Uladech Catlica : Chimbote

7. Carrera Profesional: Educacin

LA EDUCACION MEDERNAS EN LAS TICS

A pesar de la importancia del aprendizaje abierto y a distancia no lo prestan atencin a la teora de la comunicacin.

Un proceso educativo consta de tres elementos

Los componentes principales.

Signos de la comunicacin.

EL EMISOR: produce el mensaje EL RECEPTOR: recibe el mensaje EL MANSAJE: contenido de la informacin.

La intencin comunicativa Procesos de codificacin El mensaje El canal El receptor El ruido Realimentacin

El lenguaje oral: importante en la educacin humana. El lenguaje escrito: herramienta de los contenidos en la educacin a distancia.

El lenguaje visual: las imgenes mediante la educacin a distancia. Lenguajes corporales genricos: expresiones faciales en la comunicacin.

El lenguaje del sonido: Es importante ya que al comunicarnos utilizamos sonidos

Lenguajes corporales especficos: la lengua de de seas de sordos, las seales marineras.

Lenguaje multimedia: Es la suma de los lenguajes que lo integran.

ENSEANZA Y APRENDIZAJE

Es un proceso en el cual adquiere una nueva conducta y es una captacin para los seres vivos.

Enseanza

Aprendizaje

CLASICA

CIENTIFICA O MODERNA.

Constructivismo

Conductismo

Cognitivismo

El alumno era fiel receptor de lo que el profesor deca.

Se basa en la actualidad ya que el alumno investiga por su propia cuneta.

Aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamie nto

Consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta

El aprendizaje se produce a partir de la Experiencia

La enseanza y el aprendizaje en los medios virtuales

El aprendizaje virtual Un proceso de (re)construccin personal de ese contenido que se realiza en funcin, y a partir, de un amplio conjunto de elementos que conforman la estructura cognitiva del aprendiz

La enseanza en entornos virtuales La actividad mental constructiva desarrollada por el alumno no asegura, Necesariamente, una construccin ptima de significados y sentidos en torno al nuevo contenido de aprendizaje.

ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Escenario de aprendizaje como un conjunto de actividades, recursos y mtodos que refleja una unidad de aprendizaje o leccin.
TIPOS DE ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BLENDER LEARNING
V Las que se atribuyen al elearning: la reduccin de costes, acarreados habitualmente por el

E-LEARNING:

En un proceso docente semipresencial; esto significa que un curso dictado en este formato incluir tanto clases presenciales como actividades de elearning.

E N T A J A S

desplazamiento
Las de la formacin presencial: interaccin fsica, lo cual tiene una incidencia notable en la motivacin.

Es un sistema de educacin a distancia en el que se integra el uso de las tecnologas de la informacin y otros elementos pedaggicos. Es principalmente un medio electrnico para el aprendizaje a distancia o virtual.

V E N T A J A S

Inmersin prctica en un entorno Web 2.0 Eliminacin de barreras

espaciales y temporales Actualizacin constante de los contenidos

Permite unamayor conciliacin de la vida familiar y laboral

M-LEARNIG:

una metodologa de enseanza y aprendizaje valindose del uso de pequeos y maniobrables dispositivos mviles, tales como telfonos mviles, celulares, agendas electrnicas,

Enseanza a distancia caracterizada por una separacin espacio/temporal entre profesorado y alumnado

COMUNIDADES DE APRENDIZAJES

Las Redes son formas de interaccin social, definida como un intercambio dinmico entre personas, grupos e instituciones en contextos de complejidad

Las comunidades virtuales

Las redes sociales

Su misin es promover la participacin y gestionar los contenidos intercambiados entre los miembros de la CP, identificar los contenidos relevantes y almacenarlos de manera adecuada para facilitar su recuperacin.

Las redes sociales se estn convirtiendo en un caballo de batalla en centros de educacin de muchos pases desarrollados. La pedagoga educativa en los ltimos aos ha oscilado entre el aprendizaje centrado en el individuo, el aprendizaje en grupo y aprendizaje entre pares

Las comunidades de prctica virtuales, para algunos autores, son semicomunidades ya que pierden uno de los aspectos ms importantes de la comunicacin

En el contexto de educacin primaria y secundaria se ha discutido mucho sobre la conveniencia o no de integrar algn sitio de redes sociales en los espacios de centros escolares o entre centros.