UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

LGICA MATEMTICA Trabajo Colaborativo No.1

Presenta OFELIA SUGUEY SANCHEZ -38.287.404 MARTHA CECILIA MALDONADO MARIA INS BARACALDO TINJACA 1020756653

TUTOR FREDI VALDERRAMA DIRECTOR GEORFFREY ACEVEDO

Bogot D.C. Colombia

18 julio de

Introduccin El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia del trabajo enequipo, est basado en una serie de actividades propuestas por el tutor del grupoen las cuales cada integrante debe desarrollar 4 fases, e ir haciendo aportes ycomentarios a los trabajos de las compaeras. La fase 1 tiene que ver con unaserie de preguntas que tenemos que responder despus de estudiar la Gua deActividades y la Rubrica de Evaluacin. La segunda fase es sobre La teora deConjuntos, en la cual debemos responder varias preguntas despus de resolverun ejercicio referente a este tema. La fase tres es acerca de los temas conectivoslgicos, tablas de verdad, proposiciones y razonamiento deductivo. Y la cuarta yltima fase es sobre razonamiento inductivo. A continuacin veremos cmo seconsolida un trabajo final despus de seguir paso a paso las indicacionespropuestas por nuestro tutor. Toda metodologa basada en la teora del aprendizaje significativo, facilita a quenosotros como alumnos en el aprendizaje tengamos una mejor y calidad sobreunas bases fundamentales para un buen proceso pedaggico donde se obtiene elfortalecimiento lgico matemtico Cuando se aplica una unidad didctica basadaen la Teora del Aprendizaje significativo donde se fortalecen mejores relacionescon el mundo externo Cuando el alumno realiza ejercicios matemticos mediante la aplicacin de laTeora del aprendizaje significativo infiere con ms razonamiento abstracto losresultados, como las matemticas que se relacionan con todas las actividadescotidianas el aprendiz deducen de una forma mas valida su relacin con el medioexterior y puede ejecutar los conocimientos asimilados El desarrollo del trabajo nos llevo a todas las integrantes del grupo a conocer laspolticas del trabajo en equipo, y poder as consolidar un buen trabajo final enequipo. Nos ensea la importancia de dar opiniones a los temas de nuestroscompaeros y hacer aportes significativos. Tambin pudimos dar un repaso delmodulo del curso y poner en prctica los temas visto.

Fase 2. Teora de conjuntosA continuacin encontrarn un problema de conjuntos y un cuestionario de 11preguntas. Para dar respuesta a las preguntas 2 a 11 deben iniciar ubicando losvalores en el diagrama propuesto para la pregunta 2.1. Si consideran que larespuesta no se encuentra entre las opciones sealadas debern elegir la opcinE y escribir la respuesta que consideran correcta.En un encuentro tutorial de la UNAD se encuesta a un grupo de estudiantes sobre los factores determinantes para su felicidad, el total de estudiantes encuestados es igual a 50. Se encontr que 3 de los estudiantes consideraron la educacin, el trabajo y lasalud en su respuesta. Los que eligieron slo la educacin fueron 4. Los queeligieron slo la salud fueron 5. Los que incluyeron el trabajo en su eleccin fueronen total 20. Los que eligieron la educacin pero no el trabajo fueron 10. Los queentre su eleccin consideraron la salud fueron 20. El total de estudiantes queconsideran en su eleccin a la educacin fueron 20. Al resolver el ejercicio, se debe verificar que el total de estudiantes que en sueleccin consideraron el trabajo y la salud fue de 9 estudiantes. 2.1 Complete el siguiente diagrama sealando cuantos estudiantes hay en cada rea