METODOL LOGA PROPU UESTA A APLICANDO J JUEGOS ONLINE EN EL R REA DE MATE EMTICAS

Realizado por: Margareth Juliana Holgun Mario y Nidia Pilar Carrero Poveda R M a o Introduccin Apro ovechar una de l actividades q ms les gust a los nios es la mejor manera de ayudarlos a aprender. El las que ta a jueg es el mejor ve go ehculo de desarr rollo y aprendiza significativo q les permite a los nios a trav de aje que vs actividades que tengan significado p para ellos, desar rrollar aptitudes del lenguaje, ap prender a interac ctuar con los dem reconocer y resolver problem ms, mas, desarrollar el pensamiento lgico-matemt y descubrir s potencial tico su hum mano, entre otras s. Teniendo en cuenta las potencialida a ades de los juego didcticos, se debe utilizar un estrategia o m os e na metodologa opiada para lograr un verdadero aprendizaje sign nificativo. apro Propsito Pas para implem sos mentar adec cuadamente los Juegos Online Utilizar los juegos di idcticos online con una estrateg metodolgica que propicie el aprendizaje significativo en gia a l en gico-matemtic cos. los nios y potencie los procesos l docente debe ten en cuenta los siguientes pas para impleme ner sos entar los juegos dentro del desarrollo de los La d proc cesos lgico mat temticos en el a aula: 1. Propiciar una et tapa de exploracin de conceptos o nociones den del aula con material concre ntro n eto. 2. Desarrollar una serie de ejercicios mediados en plano grafico pa identificar ne ara ecesidades de ap prendizaje en los estudiantes y establecer ejercicios de apropi iacin de concep ptos. 3. Desarrollar una prueba de conocimiento de man nera individual y sin apoyo del m mediador, para identificar clarificacin en los procesos. 4. Sensibilizar a los estudiantes co los juegos en la web de manera grupal; es dec se ubica un p s on cir, proyector de vdeo en el aula y se desarrolla u serie de pru una uebas para el con nocimiento de lo juegos en gene os eral, con la participacin de algunos nios. e 5. Permitir que los estudiantes inte eracten con los juegos de mane individual. s era 6. Orientar al nio en la seleccin d alternativas d solucin de de

7. Acompaar cons stantemente al n nio con pregunt reflexivas en torno al juego (a tas n actividad transve ersal) Cmo Evaluar r? Los estudiantes deb ser evaluado desde un conc ben os cepto de particip pacin; pues los juegos son un apoyo al proc dos ceso realizado despus de una a adquisicin de no ociones y concep ptos. Adems tod los juegos en s mismos no p permiten que se compruebe el error o el acierto pues el estudian puede ir corrigiendo si observ que sus nte va resp puestas no coinc ciden con el curs natural del jue so ego. recomienda al do ocente la navega acin y exploraci de todos los j in juegos antes de ser aplicados en el aula. n Se r unas pginas que les pueda serv de ayuda para utilizar bien los juegos e vir a s Algu http p://www.mundoe escolar.org/index x.php?option=co om_content&task=view&id=452&Itemid=737 El ju uego como estrategia de aprendizaje en el aula: http p://www.saber.ula.ve/bitstream/ /123456789/17 7543/2/carmen n_torres.pdf El ju uego como instru umento educativ http://www.sa vo: abersinfin.com/a artlos-mainmenu u-89/345-el-jueg go-comoinstrumento-educativo.html

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