2.

4 Introduccin a la estadstica descriptiva (introduccin)

Mdul 2. Las tcnicas de anlisis

Concha Doncel

Introducci a lestadstica descriptiva

LA ESTADSTICA
Es la ciencia de las regularidades que se observan en conjuntos de fenmenos naturales o sociales Coleccin de mtodo cientficos que permiten el anlisis e interpretacin de la informacin numrica
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FUNCIONES DE LA ESTADSTICA:
Resumen de datos y extraccin de informacin relevante Bsqueda y evaluacin de los modelos y pautas que ofrecen los datos Contribuir al diseo de experimentos y encuestas Facilitar la comunicacin entre los cientficos (comprensibilidad de un procedimiento estndar)

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Tipos de estadstica
Estadstica descriptiva: conjunto de
instrumentos y temas relacionados con la descripcin de colecciones de observaciones estadsticas (poblacin o muestra)

Estadstica inferencial o inductiva:

trata de la lgica y los procedimientos para la inferencia o induccin de propiedades de una poblacin en base a los resultados obtenidos de una muestra conocida.

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Terminologa:
ESTADSTICO: cualquier descripcin de una MUESTRA de observaciones PARMETRO: cualquier descripcin de una POBLACIN de observaciones.

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Terminologa (recordemos):
POBLACIN ESTADSTICA o UNIVERSO: conjunto de todos los valores de la variables que desea medir el investigador en todas las unidades de anlisis. UNIVERSO CONCEPTUAL: hace referencia a una poblacin estadstica infinita, poblaciones no fcilmente delimitables (sistemas de estratificacin de sociedades, actitudes post-materialistas,...). MUESTRA ESTADSTICA: subconjunto de valores representativos de la poblacin que se estudia.
La estadstica inferencial se ocupa de la forma que se pueden obtener muestras fiables, y los resultados obtenidos en ellas pueden hacerse extensibles a la poblacin en general.
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ESTADSTICA TIENE UNA NATURALEZA DUAL:

Matemtica: conceptos abstractos sujetos al mundo euclidiano, fro y abstracto, ausente de error. Social: se ocupa de datos reales de fenmenos sociales, que siempre ofrecen algn tipo rechazo de a se representados matemticamente.
se basa en medidas, sujetas a error, ya que al medir fenmenos sociales no es posible alcanzar la exactitud perfecta. el investigador influye en la alteracin de los fenmenos con su presencia y sus instrumentos de medida.

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Estadstica y anlisis comparativo

Comparacin entre grupos Comparacin entre un grupo y un individuo Comparacin entre el resultado de un estudio y un resultado estndar

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frec. absoluta

n total de observaciones

100

Organizacin de los datos.

La distribucin de frecuencias
Tabla estadstica o distribucin de frecuencias: ordenacin de las variables estadsticas y las frecuencias en que aparecen las variables en la unidad de observacin o anlisis Frecuencia absoluta: nm. total de casos u observaciones de una categora determinada Frecuencia relativa:

frec. absoluta

n total de observaciones

100

Frecuencia acumulada : Indica el nmero ( %) de casos que se va acumulando por cada categora La forma de agrupacin est determinada por el marco terico
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Distribucin porcentual o relativa

Proporcin de casos en una categora dada: N < 1 ---- N = 1 N N
i i

f ri = 100
i

Ni=N

N=n de casos

Porcentaje: proporciones multiplicado por 100 Distribucin porcentual: porcentajes en lugar de valores absolutos
facilita la comparacin
fr = Ni N 100
f ri = 100
i

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Distribucin acumulada
Indica el nmero ( %) de casos que quedan por debajo del lmite real (pg.60) Se comienza desde la categora inferior, se va acumulando hasta N o 100%

Percentil:
f ri = 100
i

(Pi) 1 i 100 Valor por debajo del cual queda un porcentaje determinado de casos (ejemplo, percentil 20 P20 deja por debajo el 20%) Mediana: valor que divide en 2 partes los datos P50 Quartil: valores que dividen en 4 las Distribucin de frecuencias Q1, Q2, Q3, Q4 Deciles: valores que dividen en 10 las Distribucin de frecuencias D1, D2,....
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Tipos de percentiles especiales:

Datos agrupados Distribucin de frecuencias

Distribucin en clases o categoras, determinar n de casos que en cada categora o clase Clases o categoras: si se utiliza un gran nmero de datos...El nmero de clases o categora viene determinado por las necesidades de la investigacin Frecuencia de clase: ...ese nmero
N = nmero total de casos fi = nmero total de casos

f fi

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Datos agrupados (conceptos)

Intervalo de clase o categora: smbolo que define una clase o categora
de 21 a 25 21-25

Lmites de clase: son los extremos del intervalo

lmite superior lmite inferior 25 21

Intervalo de clase o categora abierto: cuando no hay lm. sup. o lm. inf. ( menos de 21)

Lmites reales o verdaderos de clase o categoras:

lmite real superior: es la suma del lmite superior mas lmite inferior de la clase contigua siguiente/ 2
25+26=25.5

lmite real inferior: es la suma del lmite inferior mas lmite superior de la clase contigua anterior/ 2

Ambigedad 25.5 no se sabe a que intervalo de clase pertenece (20.5-25.5; 25.5-35.5)

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20+21=20.5

Datos agrupados
Conceptos
Amplitud, tamao o longitud de clase o de categora: diferencia entre los lmites reales de cada clase o categora (pueden ser diferentes entre s)

Punto medio (marca de clase) de clase o categora Xi: suma de lm. inferior y lim. superior dividido por 2

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Ejemplo de distribucin de frecuencias

Edad (aos) de 18 a 20 de 21 a 25 de 26 a 35 de 36 a 45 de 46 a 60 de 61 a 75 fi 10 14 23 20 29 24 N =120 Punto m edio Xi 19 23 30,5 40,5 53 68 Lm reales ites 17.5 a 20.5 20.5 a 25.5 25.5 a 35.5 35.5 a 45.5 45.5 a 60.5 60.5 a75.5

Datos agrupados. Se pierde informacin pero facilita el anlisis

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Distribucin porcentual o relativa

Edad (aos) de 18 a 20 de 21 a 25 de 26 a 35 de 36 a 45 de 46 a 60 de 61 a 75 fi 10 14 23 20 29 24 N=120 % Frec.acum ulada % acum ulado 8,33 10 8,33 11,67 24 20,00 19,17 47 39,17 16,67 67 55,83 24,17 96 80,00 20,00 120 100,00 100,00

f ri = 100
i

REDONDEO

> 5 VALOR SUPERIOR < 5 VALOR INFERIOR = 5 AL PAR MS PRXIMO Ejemplo.: 7.4 7; 7.5 8; 6.5 6; 8.6 9
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Tcniques bsiques de representaci grfica

Grficas presenta un panorama ms intuitivo

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Grficas con variables cuantitativas

Histogramas: el rea es proporcional a las frecuencias
Histogram de las edades a consum idores de Marca de clase coca
60 50 frecuencia 40 30 20 10 0
20 25 30 35 40 a a a a a 16 21 26 36 31 41 de a 50

Frecuencia (rea) = amplitud del intervalo altura

52 41 33

13 7 7

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de

de

de

de

de

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Grficas con variables cuantitativas Polgono de frecuencias: el rea es

igual al rea del histograma
Polgonos de frecuencias de las edades consum idores de coca
60 50 frecuencia 40 30 20 10 0 20
de 21 25 de 26 30 de 31 35 de 36 40 de 41 50

de

16

aos

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Grficas con variables cuantitativas

Ojiva = polgono de frecuencias acumuladas
O jiva de las edades consum idores de coca
180 frecuencias acumula 160 140 120 100 80 60 40 20 0
20 25 30 35 40 a a a 26 a 36 a 41 de 16 21 31 a 50

de

aos

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de

de

de

de

20

Grficas con variables cuantitativas

Lnea de grafos: valor de una variable dependiente (y)
Tasa bruta de natalidad
25

20

15 tasa

Espaa C atalua

10

0 1950

tasa bruta=* nacimientos/ 1000

1955 1960 1965 1970 ao 1975 1980 1985 1990

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Grficas con variables cualitativas

Diagrama de sectores: consiste en dividir
un crculo en tantos sectores circulares como categoras tiene la variable.
Consum de coca durant el periode intensiu

18% 44%

C onsum baix 38% C onsum mig C onsum alt

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Grficas con mas de una variable

Diagrama de barras
Sexe dels consum idors segons "entorns socials"
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
43%

33% 27% 22% 20% 1 8% 1 5% 1 0% 8% 4% 3% 0% 1% 1 8% 3% 1 2% 1 % 1 1 0%

H ome D ona T otal

1 6%

1 4% 1% 1

"Entorns socials"

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