You are on page 1of 12

II UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. II.

III. IV.

TEMA: “Conozco y cuido mi cuerpo” DURACIÓN: Del 2 de abril al 27 de abril JUSTIFICACIÓN: VALOR: Obediencia OBRAS INCIDENTALES
     

No me levanto hasta que termino de comer. Cuando me llaman para comer obedezco inmediatamente. Cumplo las normas establecidos por los mayores. Estoy atento a la indicación de mi profesora. Presto atención a mis compañeros cuando hablan. No interrumpo cuando los demás hablan.

V.

SELECCIÓN DE CAPACIDADES POR ÁREA.
Personal social:
1.1.1. Identifica las características y cualidades del propio cuerpo, tanto global como segmentariamente: talla rasgos físicos, segmentos y partes corporales, aptitudes físicas. 1.1.2. Crea nuevos movimientos, con todo su cuerpo, vivenciando sus posibilidades. 1.1.3. Nombra las partes de su cuerpo y las representa gráficamente. 1.1.9. Demuestra agilidad, coordinación, equilibrio postural y un adecuado control de sus movimientos. 1.1.10 Coordina ágilmente brazos y piernas al desplazarse, correr, saltar, trepar, reptar, bailar, entre otros. 2.1.1. Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: óculo manual y óculo podal. 2.1.2. Reconoce su derecho a ser llamado por su nombre y pide que lo escuchen y respeten. 2.1.3. Se reconoce como niña o niño identificando sus características corporales relacionándolas con las de su sexo, reconociendo el apoyo mutuo. 2.2.1. Practica hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacios y materiales necesarios.

Ciencia y ambiente:
1.1.2. Practica hábitos de higiene personal reconociendo su importancia para el cuidado de su salud: cepillado de dientes, baño diario, cambio de ropa. 1.1.3. Reconoce algunas características del funcionamiento de su cuerpo: observa cómo después de correr, sus latidos del corazón y respiración se aceleran.

3. delante de.1. Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico.1.6. 5. 5. rectángulo y rombo. propios de la expresión plástica y otros recursos del medio.1. 1. Reproduce palabras y textos pequeños para dar a conocer información cotidiana que le es útil y reconoce algunos signos convencionales: copia una esquela pequeña para mamá. tono muscular. Se inicia en situaciones de escritura considerando ciertas convencionalidades: se escribe de izquierda a derecha.1. Establece relaciones espaciales con su cuerpo y los objetos.Matemáticas: 1. 4. Identifica posiciones: arriba. Identifica y utiliza algunas pautas de la lengua escrita para la lectura: linealidad. en medio de.1. valorando las posibilidades expresivas que éstas le proporcionan.1. 1. 2. copia un saludo en la tarjeta que dibujó para mamá. 4.plásticas y recreándolas. que lo que se escribe expresa una idea. Utiliza adecuadamente diversos materiales. Sigue indicaciones sencillas para elaborar trabajos sencillos. posición del libro. Distingue y utiliza la línea. respiración. etc. 5. fuerza. Identifica y representa formas geométricas relacionándolas con objetos de su entorno: cuadrado.10. 5. Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento: control tónico.1. la forma y el volumen como elementos básicos para mejorar sus representaciones. 2. coordinación motriz. al lado de. triángulo.1.1. 2. círculo.3. etc. de arriba hacia abajo. 3.8.1. Escucha con atención diversas narraciones o relatos por períodos prolongados. Comunicación: 1.6.5.4. 3. lejos de.7. Entona canciones de su entorno con acompañamiento de todo tipo de objetos sonoros e instrumentos musicales en forma individual y grupal. sin interrupciones. relaciona y describe características perceptuales y/o funcionales en personas y objetos en situaciones de la vida diaria.1. detrás de. 1. fuera de.11.Identifica y establece en colecciones la relación entre número y cantidad del 1 hasta el 9.7. Escucha cuando otros le hablan. de arriba hacia abajo.1. control del equilibrio. . cerca de.1. abajo.1. orientación: de izquierda a derecha.1. Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida diaria. dentro de. Identifica.7. flexibilidad y velocidad. dialogando sobre los aspectos que le interesan del tema. 5.1.1.1.1.11.1.1. posición del papel.

demostrando seguridad y confianza. rezaremos.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 1: “UN NOMBRE ESPECIAL” FECHA ÁREA ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS Lunes  Recibiremos a los niños. 02 ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada.   Menciona su nombre completo. colores  Reconoce las figuras geométricas. y colocaremos la fecha.  Bits De  Cartillas Abril  Demuestra atención al observar los bits  Lápiz Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca.  Cinta masking MAT.  Identifica la figura geométrica que se le indica. cuadrado. rectángulo y triángulo. . señalándolas y menciona su nombre.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. iniciativa en la actividades permanentes. pintándola del color indicado. FIGURAS GEOMÉTRICAS:  Conoceremos el nombre de a cuatro amigos y jugaremos con ellos: círculo. LONCHERITA RECREO INGLÉS FIGURAS GEOM’ETRICAS: Pintaremos la figura geométrica según el color indicado.  Mencionaremos uno por uno nuestro nombre.S UN NOMBRE ESPECIAL:  Dialogaremos con los niños sobre la importancia de tener un nombre. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo  Escucha con atención las actividades musicales y  Cd lectoras. realización de las  Pandereta COM.  Disfruta al realizar diferentes trazos. ARTE: Decoraremos con diferentes trazos nuestro dibujo. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA. COM.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.  Siluetas P. nos saludaremos entonando una  Muestra canción.

INGLÉS LONCHERITA RECREO COMPUTACIÓN  Menciona el proceso de gestación. tanto mayúscula como minúscula y las palabras que empiezan con esta vocal.  Colores Abril Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. De  Cinta Masking  Demuestra atención al observar los bits. y colocaremos la fecha. . realización de las  Cd  Bits  Imágenes COM. iniciativa en la actividades permanentes. nos saludaremos entonando una  Muestra canción.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2: “EN LA BARRIGA DE MI MAMI” FECHA ÁREA ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS  Pandereta Martes  Recibiremos a los niños. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA. sin dificultad.  Traza  Identifica y escribe la vocal “a”. rezaremos.  Tijeras  Cartillas  Lápiz COM. con sus propias palabras.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo  Escucha con atención las actividades musicales y lectoras. la vocal “a” en las palabras mostradas.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. VOCAL “A”:  Conoceremos a la vocal a. 03 ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada. P. nos ayudaremos de imágenes.S EN LA BARRIGA DE MI MAMI:  Dialogaremos sobre el tema de la gestación y su proceso.

 Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca.  Menciona el nombre del número mostrado. sin salirse de la línea. . rezaremos.  Fichas Abril Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad.  Relaciona el número correspondiente. el número que se le indica.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.  Trazaremos y reproduciremos los números ya trabajados. con la cantidad  Colores LONCHERITA RECREO INGLÉS LOS NÚMEROS:  Observaremos los bit de números. sin  Realiza diferentes trazos.  Lápiz NÚMEROS DEL 1-5: los relacionaremos con su respectiva cantidad.  Se reconoce como niño o niña  Identifica numéricas  Objetos las características y menciona las diferencias entre niño y niña.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. nos saludaremos entonando una  Muestra canción. y colocaremos la fecha.  Imágenes  Demuestra atención al observar los bits. NIÑO O NIÑA SOY:  Observaremos y mencionaremos las diferencias entre los niños y las niñas.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 3: “¿QUIÉN SOY. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: iniciativa en la actividades permanentes. realización de las  Cd 03 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada. pediremos la participación de los niños y nos ayudaremos de imágenes. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo  Escucha con atención las actividades musicales y  Bits lectoras. TRAZOS:  Realizaremos los trazos indicados. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA  Siluetas  Reproduce dificultad. NIÑO O NIÑA?” FECHA ÁREA ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS  Pandereta Miércoles  Recibiremos a los niños.  Conoceremos a los números del 1 al 5 y jugaremos con ellos.

3 ARTE: Pintaremos con diferentes colores a imagen a trabajar.6 5.1.  Pandereta ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: 09 COM.  Copia un texto. mostraremos imágenes.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 4: “ETAPAS DE DESARROLLO” FECHA ÁREA CAP. los identificaremos relacionaremos con la cantidad correspondiente. sus diferencias.S COM. Colores COM.3 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada. ENSAYO:  Ensayaremos nuestro número musical por el Día de la madre. rezaremos.  Identifica colores diferentes imágenes.1 1.10 1. 1.1.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. y formas en .1.1 5. y los  Relaciona el número con la cantidad  correspondiente. INGLÉS LONCHERITA RECREO  Diferencia las etapas de desarrollo.1. 1.1. mencionando las características de cada una de ellas.11 ETAPAS DE DESARROLLO:  Dialogaremos con los niños sobre las diferentes etapas de desarrollo.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. y colocaremos la fecha.  Muestra disposición e iniciativa en las  Lápiz  Fichas numéricas actividades motrices y de canto. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo  Escucha con atención las actividades  Cd musicales y lectoras.  Siluetas MAT.  Muestra iniciativa en la realización de las actividades permanentes. 5.  Bits  Demuestra atención al observar los bits.1.  Imágenes Abril P.  Transcribiremos un pequeño texto.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.11 NÚMEROS 1-5:  Recordaremos los números. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS Lunes  Recibiremos a los niños.1.1.(Art. nos saludaremos entonando una canción.21) NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA.1 4.1. 1. siguiendo la secuencia correcta. Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad.

2 1.3 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS:  Cd  Escucha con atención las actividades 1. VOCAL “A”:  Recordaremos s a la vocal a. CHAEKONGDO LONCHERITA ENSAYO:  Ensayaremos nuestro número musical por el Día de la madre. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR  Muestra iniciativa en la realización de RECURSOS  Pandereta Martes  Recibiremos a los niños.1. las actividades permanentes.  Lápiz  Realiza trazos. en  siluetas las palabras. al ritmo de la música.8 .1.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. tanto mayúscula como minúscula y las palabras que empiezan con esta vocal.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 5: “DESCUBRIENDO MI CUERPO: PARTES GRUESAS” FECHA ÁREA CAP.3) TRAZOS:  Trabajaremos nuestro libro de trazos.  Reconoce las partes de su cuerpo.9) COMPUTACIÓN NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA. musicales y lectoras.6  Muestra disposición e iniciativa en las actividades motrices y de canto. las tocaremos y las moveremos.  Relaciona el fonema.  Bits Abril  Demuestra atención al observar los  Imágenes bits.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.1.11 4.1 1.1. 5. con la grafía.3 DESCUBRIENDO MI CUERPO . y colocaremos la fecha.  Cartillas COM. nos saludaremos entonando una canción.PARTES GRUESAS:  Conoceremos nuestras partes gruesas de nuestro cuerpo.(T. rezaremos.1. sin dificultad. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.1.1. P. INGLÉS 10 COM.  Colores tocándolas y nombrándolas.S 1.(T. 5.

 Imágenes P.(p.  Reconoce las partes de su cuerpo. 2. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA .1 1.  Lápiz  Colores  Muestra disposición e iniciativa en las MAT. nos saludaremos entonando una  Muestra iniciativa en la realización de canción.1.6 MI CABEZA:  Observaremos y mencionaremos las partes de nuestra cabeza. 1. 1.1. tocándolas y nombrándolas.1 FIGURAS GEOMETRICAS:  Recordaremos a las figuras geométricas.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica (Núm. actividades motrices y de canto. bits.1. siguiendo la secuencia correcta.3 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada.1.1.1 COLORES Y FORMAS:  Observaremos los dibujos y los encerraremos con el color indicado (D.I 9).59) INGLÉS LONCHERITA RECREO ENSAYO:  Ensayaremos nuestro número musical por el Día de la madre. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: las actividades permanentes.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 6: “MI CABEZA” FECHA ÁREA ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS  Pandereta Miércoles  Recibiremos a los niños. 3-4). y colocaremos la fecha. colores en los dibujos mostrados.1.s. 1.  Copia un texto.  Bits  Demuestra atención al observar los Abril Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo musicales y lectoras.  Identifica a  Siluetas las figuras geométricas.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica. Las identificaremos y mencionaremos sus nombres.  Cd  Escucha con atención las actividades 11 COM.  Transcribiremos un pequeño texto.S COM.3 4. rezaremos.

1.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca.1. y colocaremos la fecha. NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS  Pandereta  Muestra iniciativa en la realización de Jueves  Recibiremos a los niños.1.1 5. lo identificaremos y lo moveremos al ritmo de la música.  Copia un texto. siguiendo la secuencia correcta.1. INGLÉS  Ensayaremos nuestro número musical por el Día de la madre. bits.  Imágenes  Reconoce las partes de su cuerpo. LONCHERITA RECREO VOCAL “A”:  Conoceremos a la vocal a.3 1.1.1.S COM.1.6  Transcribe las palabras que inician con  Lápiz la vocal “a” 5. nos saludaremos entonando una canción.6 Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad. . DE AQUÍ PARA ALLÁ MI TRONQUITO SE MOVERÁ:  Mencionaremos la importancia de nuestro tronco.  Cd  Escucha con atención las actividades ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: 12 COM. ENSAYO:  Ensayaremos nuestro número musical por el Día de la madre.1 1. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo musicales y lectoras. tocándolas y nombrándolas.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 7: “DE AQUÍ PARA ALLÁ MI TRONQUITO SE MOVERÁ” FECHA ÁREA CAP. las actividades permanentes. 1.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica.  Colores  Cartillas 4. tanto mayúscula como minúscula y las palabras que empiezan con esta vocal.1.11  Muestra disposición e iniciativa en las actividades motrices y de canto.1.  Bits  Demuestra atención al observar los Abril P. rezaremos.3 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada.9 4.  Transcribiremos un pequeño texto.

3 De Audición musical  Mostraremos el bits del compositor correspondiente a la unidad: Mozart  Leeremos su biografía e información de su composición designada.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica (Mat.  Transcribiremos un pequeño texto.7) NOS ALISTAREMOS PARA IR A CASA  Reconoce las partes de su cuerpo.1. debajo de.  Trabajaremos nuestra hoja gráfica(Mat. rezaremos. nos saludaremos entonando una  Muestra iniciativa en la realización de canción. DANZA LONCHERITA RECREO INGLÉS COLORES:  Conoceremos a nuevos colores.ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 8: “1.S 1. siguiendo la secuencia correcta.9 4. según la . MOVIENDO MIS PIERNAS Y PIES:  Dialogaremos sobre la importancia de nuestras piernas y pies.1.1.  Lápiz tocándolas y nombrándolas.6 COM. Bits:  Mostraremos los bits de las partes del cuerpo musicales y lectoras.  Escucharemos la pieza musical: La Marcha Turca. bits. 1.  Imágenes P. relacionándolo con el tema tratado. 2. ACTIVIDADES MUSICALES Y LECTORAS: las actividades permanentes.1.  Bits  Demuestra atención al observar los Abril Plan lector:  Aprenderemos las lecturas designadas en ésta unidad. y colocaremos la fecha.1.  Colores MAT.  Coloca correctamente a los objetos encima o indicación. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PERMANENTES: INDICADOR RECURSOS  Pandereta Viernes  Recibiremos a los niños.  Ensayaremos nuestro número musical.2 Y 3 MOVIENDO MIS PIERNAS Y PIES” FECHA ÁREA CAP.1 1.  Copia un texto.  Cd  Escucha con atención las actividades 13 COM. 57) ENCIMA-DEBAJO:  Mencionaremos los objetos que se encuentran debajo y encima de.3 1.4  Menciona el nombre de los colores  Siluetas mostrados.1. mezclándolos.

luego reproduce los objetos formados con éstas y píntalas. Recuerda no salirte de la línea. ¡Vamos tú puedes! Amarillo Azul Rojo Verde .¿Qué figura geométrica es? Colorea la figura geométrica con el color indicado.

Querían para mí un nombre especial Por eso yo me llamo…  Pide a mami o papi que te lea el texto. luego escribe tus nombres y apellidos(recuerda escribir con letra corrida y empezar la primera letra de cada palabra con lápiz rojo y)  Decora el marco de tu nombre con lentejitas o arvejas.UN NOMBRE ESPECIAL Cuando yo estaba en la barriga de mi mami Mi papi y mi mami pensaban mucho en mí. .