GBPP (GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN)

Judul Mata Kuliah : Listening Comprehension

No. Kode/SKS : / SKS
Deskripsi Singkat :
TUI : Mengembangkan keterampilan memahami, menalar sebagai jenis bahasa Inggris dari penutur asli.

No. TIK Sub Pokok Bahasan Pokok Bahasan Estimasi Waktu Sumber
1. Mahasiswa mampu menjawab Here is the news Events in the news: 100 menit 1. Listening
pertanyaan rekaman yang didengar. a. Do you remember when? Intermediate by
Mampu mengungkapkan kembali b. People and places. Vivivan Dunn &
bahan yang didengar dalam bahasa c. Take note. Dian Grat. Oxford
lisan. University Press.
2. Mahasiswa mampu mengambil catatan Here is the news Events in the news: 100 menit 1987.
(note-talking) tentang rekaman yang a. Do you remember when? 2. Listening
didengar. b. People and places. Countour by
c. Take note. Michael A. Rost
3. Mahasiswa mampu berdiskusi tentang Rodin inside out A visit to the Rodin 100 menit Lingual House
hasil kesenian yang didengar dari museum in Paris Publishing
rekaman. a. Outside the museum Company. 1985.
b. Inside the museum 3. Listen Carefully
4. Mahasiswa mampu memberi komentar Rodin inside out A visit to the Rodin 100 menit by Jack C.
tentang hasil diskusi pada pertemuan museum in Paris Richhards. Oxford
ke-3. a. Outside the museum University Press.
b. Inside the museum 1985.
5. Mahasiswa mampu membuat catatan A day out A new type of museum: 100 menit
tentang apa yang dilihat. a. What shall we do?
Mampu menceritakan kembali tentang b. A voyage of discovery
topik yang didengar.
6. Mahasiswa mampu mencocokan A day out A new type of museum: 100 menit
informasi yang didengar dengan a. What shall we do?
gambar yang dilihat. b. A voyage of discovery
Mampu menceritakan kembali tentang Lanjutan A new type of museum:
topik yang didengar. a. What shall we do?

7. Mahasiswa mampu berdiskusi dengan
teman-temannya tentang berita yang
didengar. Mengisi formulir identitas
pelaku-pelaku yang didengar dari
rekaman (anjing-anjing/pemiliknya).
8. Mahasiswa mampu membandingkan
informasi yang didengar dengan
pernyataan tertulis.
Mampu membuat ringkasan laporan
yang mampu didengar (radio report)
b. A voyage of discovery
Lost dog A local radio station helps 100 menit
to track a lost dog:
a. The original facts
b. Some new information
Lost dog A local radio station helps 100 menit
to track a lost dog:
a. The original facts
Lanjut b. Some new information
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke :1&2

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengungkapkan kembali topik yang didengar dalam bahasa lisan.
B. Pokok Bahasan : Here is the News.
C. Sub Pokok Bahasan : Events in the News
1. Do you remember when?
2. People and Places.
3. Take note
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan Mendengarkan dan memperhatikan Text Book Unit 5 Section 1
dan sub pokok bahasan
Penyajian Menjelaskan setiap instruksi Mendengarkan dan melakukan apa Tape recorder
section1/memperdengarkan berita yang diinstruksikan
melalui tape recorder
Penutup Memeriksa hasil pekerjaan Menilai sendiri kemampuan
mahasiswa mereka dalam memahami radio
news.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan

F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke :3&4

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mahasiswa dapat mengambil catatan mengenai berita.
Menceritakan/mengungkapkan kembali “News Report”
B. Pokok Bahasan : Here is the News.
C. Sub Pokok Bahasan : Events in the News
1. Do you remember when?
2. People and Places.
3. Take note
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan tentang Sction 2. Memperhatikan tabel hal.20 Text Book Unit 5 Section 2, 3
people and place dan Section 3.
Take note.
Penyajian Menjelaskan task 1 dan task 2 Mengisi tabel mencatat peristiwa- Tape recorder
Section 1. mendengarkan 3 peristiwa penting dalam berita. Alat tulis menulis
extracts dari radio news.
Penutup Mendengarkan mahasiswa Menceritakan kembali peristiwa-
menceritakan kembali. peristiwa yang mereka dengar
melalui laporan berita.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan

F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke :5&6

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Memahami percakapan yang terjadi di Museum
Menerka hasil kesenian apa yang dipercakapkan
B. Pokok Bahasan : Rodin Inside Out
C. Sub Pokok Bahasan : A visit to the Rodin Museum in Paris
1. Outside the museum
2. Inside the museum
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan Memperhatikan 5 lukisan/patung- Text Book Unit 6
dan sub pokok bahasan patung dalam gambar. Gambar beberapa patung di
museum
Penyajian Menjelaskan instruksi section 1. Mendengarkan dan mencba Tape recorder
memperdengarkan percakapan menerka hasil karya apa yang
orang Amerika & Inggris di Rodin dibicarakan.
Museum Paris
Penutup Mengajukan beberapa komentar & Memperhatikan dan mencek Daftar komentar dan pernyataan
pernyataan dalam task 3 apakah komentar dan pernyataan
itu sesuai dengan apa yang mereka
dengar.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin Museum di Paris

F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 7 & 8 (Pertemuan 9 Ujian Mid Semester)

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengenal beberapa hasil karya seni di Museum
Mencocokan dengan gambar
B. Pokok Bahasan : Rodin Inside Out
C. Sub Pokok Bahasan : A visit to the Rodin Museum in Paris
1. Outside the museum
2. Inside the museum
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan section 2 dan Memperhatikan semua instruksi Text Book Unit 6 Section 2
instruksi pada task 1,2, dan 3
Penyajian Memperlihatkan gambar beberapa Memperhatikan gambar dan Tape recorder
hasil karya Rodin. mencoba memahami hasil karya
Memperdengarkan pembahasan 2 Rodin yang mana sedang dibahas
pengunjung tentang 3 hasil karya.
Penutup Memperdengarkan kembali Cari kenal dan coba cocokkan Chart
nama hasil karya seni Rodin
dengan gambar

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form.
F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 10 & 11

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengambil catatan
Mengungkapkan kembali
B. Pokok Bahasan : 14 Day Out
C. Sub Pokok Bahasan : A new type of museum
1. What shall we do
2. A voyage of discovery
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Memperkenalkan/ menjelaskan Memperhatikan dan menyajikan Text Book Unit 7 Section 1
pokok bahasan dan sub pokok pertanyaan
bahasan.
Penyajian Menjelaskan section 1 dan instruksi. Mengambil catatan tentang Tape recorder
Memperdengarkan audio extract informasi khusus ATM
tentang tempat-tempat yang
dikunjungi dan apa yang
dilaksanakan
Penutup Memperhatikan beberapa advertensi Mengungkapkan tempat tempat Chart
tentang tempat-tempat kunjungan yang dikunjungi dan kegiatan
apa yang dilakukan

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form.
F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 12 & 13

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengungkapkan informasi khusus dalam pengisian formulir
Mendiskusikan informasi baru melalui Radio report.
B. Pokok Bahasan : Lost Dog
C. Sub Pokok Bahasan : A local radio station helps to track of lost dog
1. The original facts
2. Some new information
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan dan Memperhatikan dan mengajukan Text Book Unit 8 Section 1
sub pokok bahasan. Menjelaskan pertanyaan bila perlu.
instruksi- instruksi pada section 1.
Penyajian Memperdengarkan radio report Mendengarkan sambil mengisi Formulir dari Host Property Office
tentang anjing yang hilang. formulir identitas anjing yang Tape Recorder
Memperdengarkan percakapan antara hilang dan pemiliknya.
reporter dan listener. Mendengarkan dan memutuskan
pertanyaan yang benar dan
salah.
Penutup Memeriksa hasil pekerjaan Mendiskusikan informasi
mahasiswa. khusus tentang anjing yang
hilang.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form.
F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 12 & 13

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengungkapkan informasi khusus dalam pengisian formulir
Mendiskusikan informasi baru melalui Radio report.
B. Pokok Bahasan : Lost Dog
C. Sub Pokok Bahasan : A local radio station helps to track of lost dog
1. The original facts
2. Some new information
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Memperkenalkan pokok bahasan dan Memperhatikan dan mengajukan Text Book Unit 8 Section 1
sub pokok bahasan. Menjelaskan pertanyaan bila perlu.
instruksi- instruksi pada section 1.
Penyajian Memperdengarkan radio report Mendengarkan sambil mengisi Formulir dari Host Property Office
tentang anjing yang hilang. formulir identitas anjing yang Tape Recorder
Memperdengarkan percakapan antara hilang dan pemiliknya.
reporter dan listener. Mendengarkan dan memutuskan
pertanyaan yang benar dan
salah.
Penutup Memeriksa hasil pekerjaan Mendiskusikan informasi
mahasiswa. khusus tentang anjing yang
hilang.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form.
F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Listening Comprehension IV

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (dua) SKS
Waktu Pertemuan : 100 menit
Pertemuan ke : 14 & 15

A. Tujuan
1. TIU : Mengembangkan keterampilan memahami berbagai jenis bahasa Inggris lisan.
2. TIK : Mengenali kehidupan The Viking
Mencocokkan apa yang didengar dengan gambar pada chart
B. Pokok Bahasan : A day out
C. Sub Pokok Bahasan : A new type of museum
1. What shall we do
2. A voyage of discovery
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran
Pendahuluan Menjelaskan tentang sub pokok Memperhatikan gambar Text Book Unit 7 Section 2
bahasan dan menerangkan The
Jorsick Viking Centre melalui
gambar kehidupan The Viking.
Penyajian Memperdengarkan melalui kaset Mendengarkan sambil mencek Chart
tentang the Viking Trade, the barang-barang dagangan mereka Tape Recorder
standard of living. dan bagaimana standar
kehidupan mereka
Penutup Memeriksa hasil pekerjaan Exchage ideas Chart
mahasiswa.

E. Evaluasi : Pertanyaan lisan dan tulisan tentang Rodin work; mengisi form.
F. Referensi : Vivivan Dunn & Diane Grubber, John & Lies Soars.